[课件必备] 大班科学活动教案：我的一天精选一则。

身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划，当然少不了教案，教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，准备好教案是每个老师的工作之一，我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园大班教案呢？以下是小编收集整理的“[课件必备] 大班科学活动教案：我的一天精选一则”，仅供参考，希望能为您提供参考！

设计意图：

时间是非常宝贵的，但是时间对幼儿来说却非常抽象，他们一般体会不到时间的重要性，而时间与幼儿的生活又有着紧密的联系。大班的孩子面临入小学，小学与幼儿园的作息差别很大，小学必须严格遵守时间限制，在一定时间内必须完成一定的任务。所以从幼儿园大班开始就要帮助孩子建立时间观念，养成良好的作息习惯。

幼儿对时间的认识与生活经验密切相关。在平时我们就从幼儿的生活入手进行有效渗透。如在班级墙壁低矮处挂一个钟表，一日生活各环节中引导幼儿看一看几点了，我们干什么。通过日常生活中引导幼儿看时钟，帮助幼儿感知时间与生活的关系。时钟是孩子们了解时间、感受时间最直接的工具。因而设计教学活动《我的一天》，以此将幼儿的一日生活与几个时间点进行链接来体现“数学的有用”，帮助幼儿整理已有对时钟的认识，进一步引起幼儿对时间的关注。

教学方法和策略：

1.截取幼儿一日生活中的几个关键时间点帮助幼儿了解时间与他们生活的关系；

2.教学游戏化，在游戏中帮助幼儿整理已有经验、学习新知。

活动重难点：

重点是认识钟面的构成，正确认识整点。

难点是认识时针和分针的运行关系。

活动目标：

1.认识钟面上的数字和指针表示的意思，学习认读整点。

2.了解时间与生活、学习的关系，建立初步的时间概念。

活动准备：

1.实物钟表一个。

2.大钟面圆点、1—12数字、音乐、ppT。

活动过程：

1.游戏“老狼老狼几点了”，导入课题。

（1）交代游戏的规则:当听到老狼说出几点了干什么，大家要做出动作，当听到老狼说“肚子饿了。”大家要赶快藏起来，不要让老狼发现。

（2）玩游戏：老狼老狼几点了？

（3）提问：刚才游戏中，老狼说到了几点？（幼儿自由发言）

出示ppt：你认识这是几点吗？怎么认识的？

2.认识钟面的构成。

（1）认识钟面上的数字及其排列规律。（ppT）

看一看、说一说：钟面上都是有哪些数字？这些数字是怎样排列的？

游戏“考眼力”：看看谁看得对，说的快？

小结：通过玩游戏，我们知道了钟面上一共有12个数字，上面正中间是12，这12个数字从小到大按顺时针的顺序围成了一个圆圈。

（2）认识指针。

钟面上有数字，有指针。仔细看看有几根针？它们有什么不一样？名字叫什么？

小结:最短的针叫时针；比较长的针叫分针；又细又长的指针叫秒针，一秒钟的时间很快，眨一下眼一秒钟就过去了。

3.认识整点。

出示整点ppT：它们是怎么表示时间？请你看一下时针和分针的位置有什么相同的地方和不同的地方。

(小结：原来分针指着12，时针指着几就是几点。)

4.看实物钟，了解时针和分针的运转关系。

看实物钟，提问：时针、分针、秒针在钟面上是怎样转动的？谁跑的最快？分针和时针谁跑得快？他们从12开始比赛，看一看谁赢了？（教师拨动指针转圈，引导幼儿发现分针走一圈，时针走一大格，这就表示一小时）

5.玩游戏，巩固对整点的认识。

（1）游戏：用自己身体表示整点。

用自己的两只胳膊当时针和分针，表示出钟面上的时间？（ppT）

（2）游戏：小闹钟——幼儿合作变成钟面。

玩法：贴数字(注意12的位置)。12名幼儿分别站在12个数字上，有音乐时，幼儿顺时针绕圈走，音乐结束，幼儿根据时钟所示，用身体摆放指针。

6.完整呈现我的一天，进一步了解时间与幼儿生活的关系。

思考为什么有两个八点。

（因为时针一天转两圈，所以有两个八点,一个是上午的八点，一个是晚上的八点。）

7.教育幼儿珍惜时间：一天的时间很快就会过去。我们都认识了钟表，学会了看时间，平时我们就要注意经常看一看钟表上几点了，我们该干什么了，赶快去做该做的事情，懂得珍惜时间。

8.活动结束：幼儿5秒站队离开。

延伸活动：操作钟表模型游戏。

教学反思：

本节课整个教学过程中充分发挥电教多媒体的作用，并将教学游戏贯穿始终，让认识时钟的学习内容和各种小游戏有机结合，让孩子们在轻松的活动中完成了本节课的学习。

开始部分，以幼儿熟悉的游戏“老狼老狼几点了”自然导入课题，调动起幼儿参与活动的兴趣。通过这一环节的活动，不仅可以自然导入课题，同时教师还可以准确把握幼儿对时钟的认知程度。

接下来，认识钟面的构成部分。引导幼儿从对数字、指针的认识，到数字的排列规律、指针的转动方向等。运用了游戏“考眼力”，帮助幼儿认识钟面上的数字及其排列规律。通过对实物钟的观察，引导幼儿认识指针的异同及其转动规律。在此基础上认识整点，帮助幼儿总结整点的特征。再次利用实物钟观察、了解时针和分针的运转关系。

再接下来的活动是通过游戏巩固对整点的认识。运用了用自己的身体表示时钟和大家合作变闹钟。这两个游戏幼儿都非常喜欢，能够积极参与其中，并用自己的独特方式来表现。让幼儿在更为自由、开放的活动中运用肢体动作来表现、表达。特别是小闹钟的游戏，综合以上各环节内容，让幼儿在参与贴数子、顺时针跑动、变指针等系列活动中对整个钟面的构成以及整点有了一个全面、完整的认识。

最后，完整的呈现我的一天，引导幼儿进一步了解时间与幼儿生活的关系。思考：为什么有两个八点？进一步激发幼儿关注时钟的兴趣，进一步了解指针的运转规律。结束部分，对幼儿进行珍惜时间的教育，运用5秒站队离开，实践珍惜时间。

整节课，幼儿活动积极，情绪高涨，在轻松、愉悦的游戏过程中快乐地认知。

延伸阅读

教案范本: 大班科学活动教案精选一则

身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划，当然少不了教案，教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，每个老师为了上好课需要写教案课件，幼儿园大班教案，需要重点写哪些方面呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《教案范本: 大班科学活动教案精选一则》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1、了解家乡的主要作物——茶叶，了解茶叶的特征和喝茶的好处。

2、初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。

3、增进幼儿热爱家乡的情感。

活动准备：

1、录像、磁带。

2、新鲜茶叶和茶叶。

3、茶道表演。

活动过程：

一、认识茶叶，引发兴趣

1、（出示新鲜茶叶）小朋友，你们认识这是什么？（幼儿回答）

2、（出示干茶叶）这又是什么？(幼儿回答）

3、对了，这两样都是茶叶，它们是什么样的?有什么不一样？

4、一个是刚刚摘来的新鲜茶叶，一个是已经做好的、可以泡茶喝的茶叶。

二、看录像，了解茶叶的制作过程

1、新鲜茶叶是怎么变成泡茶的茶叶呢？（幼儿回答）

2、今天，老师带来了一段关于茶叶制作的录像，一起来看看吧！（播放录像）

3、交流：茶叶是怎么制作的？

三、看录像，了解茶叶从哪里来

1、新鲜的茶叶又是从哪里来的？（幼儿回答）

2、观看录像，了解松阳的茶叶

3、小结：茶叶是我们松阳的特产，最有名的有松阳银猴、碧云天、松阳白茶。每年到了茶叶开始采摘的时候，我们都要举办茶商大会，邀请全国各地的茶商都到我们松阳来买茶叶，现在很多人只要说起茶叶都知道我们松阳，都说松阳的茶叶——好！

四、交流喝茶的好处

1、喝茶有什么好处呢?

2、介绍相关知识:茶叶含有丰富的维生素和矿物质，营养价值和医药功效都很高。经常饮茶的人，对辐射、龋齿、癌症、心血管疾病等都有较强的抵抗力，还有保护肌肤的作用，所以茶被称为保健饮品。

五、看茶道表演

下面我们一起来看茶道表演吧!

[2022课件] 大班语言教案：我的幸运一天 月度范文精选

当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案，教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，为了让小朋友在课堂快速进入状态，老师们早早就写好了教案，那么，值得被我们借鉴的幼儿园大班教案有哪些？小编经过搜集和处理，为您提供[2022课件] 大班语言教案：我的幸运一天 月度范文精选，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标

1、仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的见解。

2、感受小猪由不幸转变为幸运的画面内容。

3、知道在生活中遇到困难要积极开动脑筋，想出解决办法。

重点难点重点：

仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的见解。

难点：学习用“先干……然后干……最后干……”说一句完整话。

活动准备

1、《我的幸运一天》的PPT课件。

2、小猪和狐狸的图片。

3、幸运星每人两个。

活动过程（仅限中文教案，由于照片涉及个人隐私及肖像权等问题，请不要添加含幼儿肖像的照片！）

一、导入活动，并进行第一次猜测。

1、孩子们，看看你们身上贴了什么？几个五角星？今天这两个五角星，可不是一般的五角星，它们是幸运星。

2、教师自己讲述在生活中遇到幸运的事。

3、孩子们， 你们在生活中遇到过什么幸运的事？

4、今天老师要和小朋友一起分享一个关于幸运的故事（PPT1）

5、（PPT2）看到了什么，你们有什么感觉？你们觉得狐狸怎么样？那小猪呢？它们之间到底发生了什么事？让我们一起看。（PPT3-5）

6、当小猪打开门时，看到谁站在门口，你们来猜一猜，小猪和狐狸谁幸运？请把你身上的一颗幸运星送给它。

7.我们来数一数狐狸得了多少颗幸运星，小猪得了多少颗幸运星，看来我们觉着谁更幸运。

二、继续观看PPT。

1、（PPT6-9）你来猜猜，小猪想说什么，狐狸怎么给小猪洗上澡了？

2、（PPT10-11）我们来看看小猪到底和狐狸说了什么，谁来用“狐狸先干什么，然后干什么，最后干什么，”来说说狐狸是怎么准备给小猪洗澡的？

3、师边让幼儿看图，边讲述故事。（PPT12-13）

小猪又说话了，这回小猪说了什么，让狐狸变成厨师给它做饭呢？

4、（PPT14-15）谁来用“ 先干什么，然后干什么，最后干什么，”来说说狐狸是怎么给小猪准备午餐的？

5、这时候，小猪又会说什么呢？（PPT16）

6、（PPT17-18）我们左右两边的小朋友互相给对方按摩一下，谁来说说，按摩后你有有什么感觉呀？

7、（PPT19-21）狐狸怎么了？这时候你觉着谁幸运就把剩下的幸运星送给它。请幼儿再次贴幸运星。

8、我们再来看看谁的幸运星多，谁幸运呀？（若有送给狐狸的，请幼儿来说说为什么送给狐狸）

三、师幼回顾。

1、为什么小猪最幸运？这一天小猪都享受了什么待遇？（PPT22）

2、当它遇到困难和危险的时候，它是什么样的。我们来夸夸它（PPT23）

3、故事中的狐狸是只怎样的狐狸。

4、师：当聪明的、不怕困难的小猪遇到很笨的、贪婪的狐狸时，就把不幸变成了幸运。

四、活动延伸：

孩子们，你们喜欢听这个故事吗？老师把这本绘本放在我们班上的图书区，感兴趣的小朋友可以到图书区去读一读。

活动总结

此教学活动以“幸运”为主线，教师运用启发式的语言，引导幼儿学会观察画面，积极动脑想想、猜猜、说说，给幼儿充分的想象空间，符合大班幼儿的年龄特点。活动的导入，简单直接，通过封面让幼儿读一读，猜一猜，激发了幼儿阅读的兴趣。幼儿送幸运星、相互按摩等环节，真正让幼儿自由的动起来，幼儿情绪高涨，气氛活跃，动静交替的以多种方式进行绘本阅读活动，使活动一直在幼儿积极的、感兴趣的状态下进行，更好地完成了活动目标，达到了非常好的教学效果。

[教案必备] 大班教案精选一则

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，教案课件是老师需要精心准备的，那么怎么才能写出优秀的幼儿园大班教案呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[教案必备] 大班教案精选一则》，供您参考，希望能够帮助到大家。

一、设计意图：

这个年龄段的宝宝进入了单词表达的关键期，营造良好的语言环境非常重要：听大自然的声音；用缓慢、清晰的语气与宝宝面对面地说话；提供语言模仿的氛围等等。

宝宝对看到的各种汽车可感兴趣了，嘀嘀叭叭的喇叭声是他们最爱模仿的对象，根据这个典型现象设计的系列亲子活动，至始至终都围绕着汽车的声音和颜色开展，为宝宝创设了一个良好的学习环境。

二、活动过程：

（一）“我来了”——点名游戏

家长目标：培养宝宝的自主意识，能主动地与人打招呼。

宝宝目标：知道老师点自己的名字，愿意与人打招呼，体验与人交往的快乐。

准备：小兔绒毛玩具一个。

过程：

1、配班老师抱着小兔藏在主班老师身后。

2、老师拍手点出宝宝的名字，请宝宝与小打招呼，每位宝宝依次进行。

3、师生一起唱《哈罗歌》，互相问候。

家庭延伸：在家里可让宝宝与全家人一起玩这个游戏。

（二）“聪明屋”——学习歌曲《汽车嘀嘀》

家长目标：指导宝宝分辨红黄两色小汽车。

宝宝目标：初步分清红和黄的颜色。

准备：兔宝宝绒毛玩具一个。

过程：

1、老师将兔宝宝骑在腿上，边示范演唱歌曲《汽车嘀嘀》，边做身体前后摇晃及上下颠膝动作。

2、家长让宝宝坐在大腿上和老师一起唱歌做动作。

3、连续演唱两遍歌曲。第一遍做身体前后及上下颠膝动作，第二遍做双腿左右摇晃及上下颠膝动作。

4、复习儿歌《小摇篮》。

家庭延伸：这首歌曲家长可以创编式填词，如“爸爸上班，妈妈上班，宝宝再见了……”。

（三）“智慧树”——蒙氏生活教学：红黄辨色

家长目标：指导宝宝分辨红黄两色小汽车。

活动目标：初步分清红和黄的颜色。

准备：红色、黄色小汽车若干。

过程：

1、老师运用蒙氏三阶段教学法教宝宝认识红色和黄色小汽车。

2、家长指导宝宝分辨红黄两色小汽车。

3、宝宝和家长一起将小汽车开回原处。

家庭延伸：在家中让宝宝找出红色或黄色的玩具，巩固对这两种颜色的认识。

[热搜教案] 大班节日教案:端午节的一天范例

身为一名幼儿园大班老师，要使孩子们充分的学习吸收到课本知识，都会提前做好教案准备。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，老师工作中的一部分是写教案课件，你知道幼儿园大班教案可以从哪些方面来写呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[热搜教案] 大班节日教案:端午节的一天范例》，仅供您在工作和学习中参考。

主题来源：

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合大班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解屈原的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我开展相关的主题教学活动。

活动目标：

1、安静地倾听故事，理解故事内容；

2、知道农历五月五是我们的传统节日--端午节；

3、了解端午节的由来及习俗文化（重点），对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感（难点）;

4、认读字宝宝：龙舟、艾叶、粽子

活动准备：

1、实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香袋，咸蛋，粽子

2、图片:赛龙舟，粽子，悬挂艾叶与菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄，字卡

活动过程：

导入：播放背景音乐，师生律动出场--乘火车（进站）

一、开始部分

1、打招呼

2、手指游戏--《手指歌》

二、基础部分

1、谈话导入，展示粽子，引出故事

（1）小朋友看这是什么呢？（粽子），你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？（鲜肉粽子、咸肉粽子、红豆粽子、赤豆粽子、花生粽子）你喜欢吃哪一种粽子？

(2)你们知不知道人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗？（幼儿讨论后，教师揭示答案：五月五，端午节）

2、欣赏故事（要求幼儿安静倾听，理解故事内容）3、根据故事内容提问，加深幼儿对故事的理解(1)农历五月五是什么节？

（2）你们知道端午节都有哪些习俗？

（3）为什么这个节日要吃粽子？

根据幼儿回答出示图片：赛龙舟、吃粽子、插艾叶等。

4、拓展延伸

（1）了解屈原的故事；（通过故事激发幼儿爱国情感）

（2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩色丝线的图片，了解其用途。（幼儿讨论）师：除了这两个习俗，你们还知道别的端午节习俗吗？还有许多习俗就躲在旁边的小篮子里，你们去找一找，看一看，说一说，你们认识这些习俗吗？（幼儿自由分组进行讨论）师：哪一组来说说，你们看到的是端午节中的哪个习俗？幼儿边说边观看图片，说出来给幼儿展示相应的实物。（虚实结合，加深印象）教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、菖蒲的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。五索象征五条龙，民间传说能降服鬼怪。

向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义：在屈原投江的日子里，人们把米装在竹筒里投入江中给他吃，后来人们怕蛟龙吃米，就用粽叶把米包起来，缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传说：古代有位忧国忧民的诗人叫屈原，他不幸投江而死，人们为了纪念他，就设立了端午节。吃粽子本义是把粽子投进江河，让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去伤害屈原的遗体；赛龙舟相传是为了捞救屈原；香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作，里面装有芳香的药物，寓意是祛毒长命。

三、学习儿歌

1、欣赏儿歌

2、跟读儿歌

3、朗读儿歌（集体读、小组读、个别读）

4、认读字宝宝龙舟、艾叶、粽子四、游戏部分--萝卜蹲教师出示图片，幼儿根据自己手上的字宝宝做出蹲下的动作五、活动结束（播放背景音乐，游戏退场）师：端午节的习俗还有许许多多，你们喜欢过端午节吗？假设今天就是端午节了，让我们也来庆祝一下吧。你们想按哪种习俗过端午节？

师：那就让我们用最热闹的方式来庆祝吧！

带领幼儿玩赛龙舟游戏走出活动室（通过游戏增进对端午节习俗的认识）

六、活动效果与反思：

本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。

首先，幼儿的参与很积极认真，通过谈话端午节的风俗和来历、欣赏故事、玩游戏等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。