[优质课件] 《油和水》大班教案之四。
身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责,就要准备好教案,教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,作为老师的任务写教案课件是少不了的,幼儿园大班教案,需要重点写哪些方面呢?下面的内容是小编为大家整理的[优质课件] 《油和水》大班教案之四,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1.水和油的不相溶性
2.培养幼儿动手操作的技能。
3..通过引导幼儿积极参加小组讨论,探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力。
4..培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
5..通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。www.Zjan56.cOm
活动准备:水、水杯、油、硬币、酱油、醋、筷子、蜂蜜、颜料、带油渍的手帕、洗涤用品:牙膏、盐、洗洁精、香皂、洗手液、碱面、洗发水活动过程:一、故事《包公审石头》引出主题。
师:你们表现这么棒,奖励你们一个硬币吧。今天,老师给你们讲一和硬币有关的故事。《包公审石头》
师:包公是怎么断案的呢?为什么包公断定铜钱是卖油条的呢?
幼:卖油条的手上有油,他摸过的铜钱有油,铜钱放入水里就会漂起一层油花。
二、操作实验,让幼儿观察水和油的不相溶性。
师:沾油的铜板放入水中真的会起一层油花吗?我们亲自动手实验一下吧。
每组都有两杯水,两枚硬币。(一个沾油,一个不沾油)把它们分别放到两个杯子中,观察两杯水的不同)幼儿动手实验幼:(通过操作实验发现)沾油的硬币水面飘起一层油花,而不沾油的没有。
师:那别的东西会不会都像油这样,也飘在水面上呢?
每组把事先准备好的酱油、醋、蜂蜜 、颜料放到没有油的杯子中,搅拌、观察。结果幼儿发现幼:酱油、醋、蜂蜜 、颜料都融化到水里不见了。
师:为什么又不能融化到水里呢?
这是因为油比水轻,水和油是不相溶的。
三、操作实验二:去油污师:那有没有什么办法把水和油溶到一起呢?
幼儿讨论这就要用到我们的洗涤用品(和幼儿一起把洗涤用品认识一下)幼:洗发水、牙膏······师:哪个洗涤用品能帮我们的忙呢?我们一起来验证一下吧。老师的手帕弄上了油渍,请大家帮老师洗洗,看谁洗得最干净。
每组请两名幼儿来选自己认为洗得最干净的洗剂用品,让幼儿动手洗。
小结:实验证明,洗洁精、碱面洗的最干净,去油污最好。
活动反思:
在活动中,让孩子直接自己操作,不需要老师操作示范,在幼儿操作的时候,我发现每个幼儿可以用到的油,不足以让孩子们明确的观察到水和油分离的现象,后来我马上拿来备用的油,给每位孩子添加进去,让他们更直观的观察到了这一现象,弥补了这个问题。
扩展阅读
[教案参考] 大班科学优质课教案《动物之最》(篇四)
身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责,就要准备好教案,教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,每个老师为了上好课需要写教案课件,怎么才能让幼儿园大班教案写的更加全面呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[教案参考] 大班科学优质课教案《动物之最》(篇四)”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1.知道各种动物之最,了解一些动物的各种特征,积累相关经验。
2.能大胆讲述自己知道的动物之最,体验交流分享的乐趣;主动探索动物之最的问题,积极寻找答案。
3.感受大自然的奇妙,产生保护小动物的欲望。
活动准备:
ppT课件、动物之最表格
活动过程:
一、谜语导入,引出动物之最的话题。
(1)谜语:今天老师给小朋友们猜一个关于动物的谜语:头小四腿长,脖子高过墙,身穿花皮袄,不声又不响。小朋友们猜出来了吗?
(2)提问:小朋友们真聪明,答案就是长颈鹿,你们知道长颈鹿究竟有多高吗?
(3)长颈鹿为什么长得这么高呢?它长这么高有什么好处吗?
小结:长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物,它长长的脖子可以使他看的更远,(教案出自:教案网)很快就能发现敌情,这样它就能很快的逃走,它还能吃到大树顶上最新鲜的叶子呢!
二、辩论的形式,说说几个动物之最。
1.提问:你们知道最重的动物是哪一个吗?幼儿辩论。
小结:(出示图片),蓝鲸是世界上最大的最重的动物,平均有26米长,平均体重有150吨。而非洲象是陆地上最重的动物。
2.提问:你知道跑的最快的动物是什么吗?幼儿辩论。
小结:我们一起来看一看,(出示猎豹)猎豹是世界上跑的最快的动物,他的最高时速达110公里,相当于高速行驶的小汽车的速度,他可真是了不起。
3.猜测:有一种动物活了152年,据科学家研究,有的能活到200多岁呢!你们知道他是谁吗?我们一起来看看动物中的老寿星(出示海龟)4.提问:你们知道世界上最大的鸟是什么吗?幼儿辩论。
小结:(出示图片)鸵鸟是世界上最大的鸟。它的头小身子大,不会飞但是跑得很快。另外鸵鸟蛋是世界上最大的蛋(出示图片)。
三、出示一些动物之最,帮助幼儿认识了解。
简单介绍飞的最快的昆虫,最小的鸟,游得最快的鱼,最厉害的恐龙(依次出示澳大利亚蜻蜓,蜂鸟,旗鱼,霸王龙的图片)
小结:今天我们看来好多的动物之最,有最重的蓝鲸,跑的最快的猎豹,最大的鸟鸵鸟,(教案出自:教案网)最长寿的乌龟,飞得最快的蜻蜓,最小的鸟蜂鸟,游得最快的鱼旗鱼,最厉害的恐龙霸王龙。
四、分组抢答游戏,巩固学习到的知识游戏规则:将幼儿分成3组,教师提问,幼儿举手快速抢答,回答知道哪些动物之最,哪个小组回答正确的次数最多的获胜。
五、教师:这些小动物可爱吗?我们应该怎么做呢?(保护小动物,不要轻易地去伤害他们。)六、完成动物之最表格。
[优质课件] 买菜去(大班音乐教案)(写作示例)
经验告诉我们,成功是留给有准备的人,幼儿园大班老师也是一样,教学之前都会提前准备好教案。教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗?下面的内容是小编为大家整理的[优质课件] 买菜去(大班音乐教案)(写作示例),欢迎您参考,希望对您有所助益!
活动意图:通过本次优秀教案设计来激发幼儿参与音乐打击乐活动的兴趣,培养幼儿合作演奏能力,发展幼儿对音乐的感受力、表现力。
活动目标:
1、培养幼儿合作演奏能力,发展幼儿对音乐的感受力、表现力。
2、激发幼儿参与音乐活动的兴趣,体验帮助老人的快乐。
3、学习演唱歌曲,表现歌曲的诙谐、风趣。
活动难点:是要求幼儿合作演奏。
活动重点:让幼儿懂得关心帮助老人的道理。
活动准备:
1、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干,
2、老奶奶头饰一个,带有字宝宝的鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型,蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。
活动过程:
(一、)组织教学:歌曲《好娃娃》
(二、)游戏导入活动:教师和幼儿玩游戏《谁来帮帮我》,教师带老奶奶头饰,说出自己的困难,让幼儿大胆的说出自己的做法,激发幼儿帮助别人的愿望。
师:刚才歌曲里唱的好娃娃,又给奶奶端茶,又给爷爷搬搬凳,他们真是个好娃娃。
师带老奶奶头饰后对幼儿说:今天的天气真好,我想到超市里去买些菜,可是我拿不了,应该怎么办呢,谁来帮帮我呢?(教师鼓励幼儿大胆的说出自己的做法)幼儿大胆回答出自己的做法:教师带幼儿做游戏:《我帮奶奶去买菜》(此环节帮幼儿熟悉了歌词内容)
(三、)新授:
1、出示节奏图谱,引导幼儿打出节奏
2、教师有节奏的教读歌词。
3、提问:(引导幼儿用歌词内容回答)
(1、)今天的天气好不好?
(2、)谁和奶奶去买菜?
(3、)你帮奶奶都卖了什么菜?让我们一起看一看。(教师根据幼儿的回答出示图片或实物模型和形影的字宝宝。)
(4、)鸡蛋怎么样?
(5、)青菜怎么样??
(6、)母鸡怎么样
(7、)鱼儿怎么样?
(8、)还卖了什么菜?(引导幼儿有节奏的说出)
4、教师示范演唱歌曲:(教师扮老奶奶高兴的样子自然的唱出歌曲《我帮奶奶去买菜》)。
5、教师清唱逐句教唱歌曲。(教师注意强调反复记号的唱法。)
6、教师弹琴逐句教唱。
7、教师和幼儿共同表演唱。
8、科学渗透教育:教育幼儿多吃新鲜蔬菜、豆类、肉类、蛋类等食物,对身体有好处。
巩固练习:放音乐《我帮奶奶去买菜》,让幼儿玩逛超市的游戏。找一幼儿扮老奶奶。找几名幼儿当棒老奶奶买菜的小朋友。
延伸活动:绘画:《我喜欢的菜》。
【课件收藏】 大班教案之四
身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责,就要准备好教案,教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,准备好教案是每个老师的工作之一,那么,你知道幼儿园大班教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的“【课件收藏】 大班教案之四”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、欣赏对印画的色彩和纹理的美,感受对印画的特点;
2、学习掌握对印画的制作方法,大胆尝试操作制作对印画。
3、提高幼儿的审美眼光,培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备:
1、制作好的对印画展板两块。
2、各色颜料、画笔、铅画纸、若干木板;
3、桌子、一次性桌布。
活动过程:
一、引出课题,欣赏对印画,激发幼儿创作的兴趣。
1、今天老师给你们带来了一些美丽的画,我们一起来参观一下。看看你能发现这些画有什么秘密?
2、师生共同参观,教师提醒幼儿仔细看,发现画面对称的特点。
3、通过谈话启发幼儿猜猜这些画是怎样制作出来的?
刚才在看的时候你发现这些画有什么秘密?
你猜猜这些画是怎样制作出来的?
你想不想来试一试?
老师给你们准备了颜料和画笔,还有许多的纸,你可以按照你的想法去试一试,看看你能不能做出这样漂亮的画!
二、幼儿自由尝试操作。
1、提出制作的要求和注意点:不同颜料缸里的画笔不要混用,注意不把颜料洒在衣服上。
2、教师注意观察幼儿存在的主要问题,发现制作得当的幼儿鼓励他说说,邀请他等会儿向大家介绍他的好办法。
3、幼儿将自己制作好的画布置在展板上,互相欣赏,比较。
4、引导幼儿欣赏同伴的作品,并从中发现问题,请做得好的和不正确的幼儿都来说说自己是怎么做的,对做法不正确的幼儿给予鼓励,相信他能做得更好。
你来给我们说说你是怎么做出来的?
谁还愿意来给大家说说?
相信你一会儿能做得更好的!
5、教师小节:刚才大家想出了两种不同的制作方法,可以折叠纸张进行对印,也可以在木板上抹上颜料后进行多次的对印,这两种方法制作出来的画都叫对印画。
三、幼儿制作对印画。
1、你想再来试一次吗?
2、幼儿制作,教师巡回看看幼儿出现的问题,帮助有困难的幼儿,提示能力强的幼儿可以做另外一种对印画。
四、引导幼儿介绍自己的作品,评价他人的作品。
1、请幼儿给自己的作品起个名字,布置在展板上,并组织大家评价。
你有没有给自己的对印画起个好听的名字?等画干了你可以把你的对印画带回家给你的爸爸妈妈看看,也教他们做做漂亮的对印画好吗?
[优质课件] 《房子》大班教案精选一篇
作为一名幼儿园大班老师,我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,为了让小朋友在课堂快速进入状态,老师们早早就写好了教案,那么如何写好我们的幼儿园大班教案呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《[优质课件] 《房子》大班教案精选一篇》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
设计意图
本堂课结合了社会,语言和美术等方面、第一环节是通过一系列提问,来引导幼儿认识建筑工人,从而知道建筑工人的工作内容,提升幼儿的知识体系,此环节是从社会性方面着手;第二环节穿插入散文诗《画房子》,让幼儿学会欣赏散文诗,体验散文诗的美感,陶冶幼儿情操,此环节是从语言方面着手;最后一个延伸活动采用了美术形式,让幼儿充分发挥想象力,发展幼儿的动手操作能力,引导幼儿将所画作品赠送给他人,培养幼儿的交往能力,体验与人交往的乐趣!
活动目标:
1、初步熟悉散文诗《画房子》的内容,学会看图念出散文诗;
2、能够用“XX颜色笔——画的XX——送给XX”的句式完整表述;
3、欣赏不同风格的房子,体验创造作品的无限乐趣。
活动准备:
1、图片“建筑工人”;
2、散文诗《画房子》的内容;
4、各类奇异的房子照片;
5、白纸,蜡笔
活动过程:
(一)教师出示图片“建筑工人”进行引题
1、师:小朋友们,今天我们班来了这么多的客人老师,王老师这里也给你们请来了一位特别的客人,你们想不想知道他是谁呀?
2、那王老师把他变出来好不好?
3、师:变变变,呀,你们说,他是谁呀?(请个别幼儿回答)
4、师:那我们来听听看,他到底是谁?“小朋友们好,我是建筑工人,我的名字叫贝贝”
5、师:你们要和他怎么说呀?
6、师:贝贝刚刚说自己是什么呀?
7、师:那你们知不知道,建筑工人要做些什么?(造桥,造路,造房子,修水库,造电站,鸟巢,机场)
(二)教师展示图片,讲解示范念散文诗《画房子》
1、师:可是呀,贝贝今天不是来造房子的,那他究竟来做什么呢?
2、师:咦,他来做什么呀?(画房子)
3、师:贝贝拿了五支彩笔,坐在窗前画房子(他拿了哪几种颜色啊)
4、师:他拿了一支红色的笔,画了一间瓦房,你们知道他要送给谁吗?(幼儿自由回答)
5、师:他说,这是送给布娃娃的房子
6、师:绿色的笔,画一个池塘,这回又是送给谁呀?
7、师:他说,这是送给青蛙的房子
8、师:蓝色的笔,画一片天空,你们猜送给谁?
9、师:他说,这是送给星星的房子
10、师:黄色的笔,画一只小竹笼,他说,这是送给小鸡的房子
11、师:紫色的笔,画一个小鸟窝,他说,这是送给小鸟的房子
(每句之后引导幼儿完整表述)
(三)教师完整念散文诗
1、师:现在请小朋友听王老师完整的来念一次,会念的小朋友和王老师一起来念
(四)引导幼儿看图学念散文诗《画房子》
1、师:刚刚小朋友们已经听王老师念了画房子,现在我想请小朋友们也念给王老师听一听,好不好?(请一个小朋友)
2、师:他念的好不好啊?那你们想不想也念给王老师听一下?那你们一起来念好不好?
(五)教师展示一些奇异的房子
1、师:刚刚小朋友们念得都很棒,那王老师请你们看一些很特别的房子,小眼睛可要看好了,看看它们到底特别在哪里?
2、欣赏奇异的房子,引导幼儿说出特别在哪里
(六)活动延伸:引导幼儿展开想象,画出各类房子
1、师:小朋友们,刚刚贝贝画了好多房子送给他的好朋友们,那你们想不想也画房子送给别人呀?
2、师:你们想画哪样的房子,送给谁?(请个别幼儿回答)
3、师:那现在我请小朋友们把自己心里的房子给画下来,送给你想送的人好不好?
4、幼儿开始作画,教师巡视作画情况
(七)展示幼儿作品
1、师:请小朋友们把画好的房子拿到王老师这边来,把蜡笔整理好,把小手洗干净
2、教师将所有作品贴在黑板上,引导幼儿分析作品
师:我请某某小朋友说说看,你最喜欢哪间房子,为什么?(请个别幼儿回答)
3、师:小朋友画得都很棒,待会儿你们可以把画拿过去送给自己想送的人了
另附:
散文欣赏:画房子
贝贝拿了五支彩笔,坐在窗前画房子
红色的笔,画一间瓦房
他说,这是送给布娃娃的房子
绿色的笔,画一个池塘
他说,这是送给青蛙的房子
蓝色的笔,画一片天空
他说,这是送给星星的房子
黄色的笔,画一只笼子
他说,这是送给小鸡的房子
紫色的笔,画一个蜂巢
他说,这是送给蜜蜂的房子
五个好朋友都有了自己的房子,
他们高兴的对贝贝说:“谢谢你,贝贝!”