月度教案精选 《坦克》大班教案精选。

身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责，就要准备好教案，教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，教案课件是老师不可缺少的课件，你有了解过幼儿园大班教案应该怎么写吗？小编特地为您收集整理“月度教案精选 《坦克》大班教案精选”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标：

1、学习用不同的线条、形状、图案装饰坦克的花纹。

2、感知和把握黑白的对比原则，了解不同的分割方法。

3、大胆细致地绘画，体验创作带来的喜悦。

4、发展幼儿的动手能力和创造力。

5、培养幼儿的观察坦克和动手操作能力。

活动准备：

1、磁带：《解放军进行曲》。

2、幼儿用书、记号笔。

活动过程：

1、出示幼儿用书，引起幼儿兴趣。

教师：这是什么？（坦克）坦克是什么样子的？

2、学习用简单的线条表现和装饰坦克。

教师：怎样用线条装饰坦克呢？启发幼儿想出用线条：曲线、直线、斜线、网状线、虚线等；用图案：小花、树、旗子、星星、数字等等。教师可根据幼儿的讲述在黑板上画出简单的装饰纹样供幼儿学习和参考。

3、引导幼儿装饰坦克，启发幼儿在坦克的身体和车轮上进行装饰。

4、教师交代任务，幼儿操作：你想怎么装饰坦克呢？（能力弱的幼儿先引导画出简单的坦克形象）

鼓励能力较强的幼儿画坦克并用线条进行装饰。

还可以再坦克的旁边添画其他的物品。

5、展览幼儿作品。

鼓励幼儿说说是什么变成了你的坦克？对幼儿表现的坦克从线条装饰的角度进行简单的评价。

6、游戏：军事演习。

（播放《解放军进行曲》的磁带）坦克兵们集合，随音乐做走路、敬礼、向左向右转、瞄准、开炮等动作。

活动反思：

本节课我选择绘画坦克，它是孩子们很感兴趣的事物，因此我选择让幼儿看坦克的录像，激发孩子画坦克的兴趣。我班幼儿十分活跃，对于坦克特别感兴趣，总是有幼儿不断举手问我关于坦克的专业知识和术语，我觉得自己的知识贮备量还不够充分，不能够很好的'回答孩子提出的问题，这一点是我的疏忽，以后要课前多了解。在活动我选择直观教学法和讲解演示法，让幼儿更好的学习，在利用儿歌来帮助幼儿绘画坦克效果特别好，幼儿能够掌握基本坦克特征来进行绘画。

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月度课件精选 大班教案季度范文精选

身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗，会提前做好准备教案，教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，为了让小朋友在课堂快速进入状态，老师们早早就写好了教案，那么怎么才能写出优秀的幼儿园大班教案呢？以下是小编收集整理的“月度课件精选 大班教案季度范文精选”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标

1、在理解音乐的基础上，根据图谱拍出相应的节奏型，感受乐曲欢快、活泼的特点。

2、尝试小组合作，探索配器方案，并会分声部进行轮奏、合奏。

3、能积极愉快地和同伴合作商量讨论配器的方法，体验演奏的快乐。

活动重难点

活动重点：会分声部进行轮奏、合奏。

活动难点：尝试小组合作，探索配器的方法，尝试即兴演奏。

活动准备

1、森林狂想曲音乐、指挥棒、乐器（铃鼓，圆舞板、小铃）、教学图谱。

2、在椅子四周提供探讨配器时的桌子、乐器、图谱。

活动过程

一、欣赏乐曲，感受节奏

（一）谈话导入，引出主题 “告诉小朋友们一个好消息，今天晚上森林里要开音乐会了，许多小动物都想要来参加，那么到底都有谁来呢？仔细听听音乐就知道啦。”

（二）分析图谱，掌握节奏

1、“有谁来参加音乐会了？谁能用有、还有的句式来告诉我？”（有青蛙，有小鸭子还有孔雀）

2、“小青蛙表演唱歌、小鸭子表演跳舞、孔雀会带来什么表演呢？谁来学一学？”（学习孔雀开屏的动作）

二、借助图谱，配乐演奏

（一）初次“彩排”，看指挥，徒手练习

1、“小演员们表演节目的节奏都不一样，你能听着音乐把它演奏出来吗？”

2、“在音乐结束的地方，节奏发生了什么变化？”（重点注重休止符）

3、“看，这次老师的指挥有变化了。”（尝试即兴演奏）

4、“在森林音乐会开始之前要进行彩排，请小演员们看着指挥，听着音乐进行演奏。”（重点学习结束部分的节奏，再次完整演奏一次）

（二）幼儿合作讨论，设计配乐方案

1、“现在要进行第二次彩排，今天老师带来了三种乐器，有小铃、圆舞板、还有碰铃。每张桌子上都有一张节目单。请小朋友想一想哪个地方可以配小铃，哪个地方可以配圆舞板，哪个地方可以配铃鼓？

2、请幼儿把这些乐器标志贴在节目相对应的位置上，把它编成一张完整的节目单，由谁来演奏小铃、谁来演奏铃鼓、谁来演奏圆舞板？

（三）分组表演各自的设计方案，看指挥，分声部轮奏、合奏

1、哪组愿意把你们的配器方案拿给大家看一下？

2、还有哪一组跟他们不一样？敢于挑战？

三、正式“演出”，提升难度，完整演奏

1、刚才小演奏家们想出了各种各样的演奏方法，真动小脑筋，可是现在演出马上就要开始了，指挥员这里也有一种演出方案，一起来看一看吧！”

2、“小青蛙这儿用的`是铃鼓和小铃，大家想想应该怎样演奏呢？

3、最后结束时用了三种乐器又表示什么意思，如何表演？”

4、交换位置，交换乐器，快乐演奏。

三、感受快乐，结束活动

“今天的演奏到此结束，恭喜你们，演出成功！谢谢小演奏家们，现在森林音乐舞会开始啦，我们一起去跳舞吧。”

月度课件精选 大班语言教案：好看的图书 月度范文精选

经验告诉我们，成功是留给有准备的人，幼儿园大班老师也是一样，教学之前都会提前准备好教案。教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，提前准备教案课件是老师工作中的一部分，幼儿园大班教案你知道怎么写更好呢？以下是小编为大家收集的“月度课件精选 大班语言教案：好看的图书 月度范文精选”欢迎大家与身边的朋友分享吧！

一、活动的目标：

1、使幼儿在了解图书的基本构造的基础上，喜欢看图书。

2、引导幼儿学习词语，图书、封面、封底、解说词。

3、培养幼儿喜爱图书，由此养成爱护图书的好习惯。

重点：目标1、为活动重点目标2、为活动难点

二、活动准备：1、大的自制图书一本，词语卡片若干

2、连环画幼儿人手一本

三、活动过程：（一）谈话导入活动，引起幼儿兴趣。

1、（出示字卡）谁认识这个字？（学习词，图书）

2、谁知道一本图是由哪几部分组成的？（封面、封底、画面内容）

3、今天老师带来了一本很好看的书，让我们一起来欣赏吧？（二）出示图书。

1、一本图书首先得有封面（学习词：封面）

封面在哪？封面上有什么？这本书的题目是什么？（幼儿自由回答）图书的最上面一张是封面，那么最后面一张叫什么？（封底）封底上有什么？

2、看看小孔雀是怎么求医的？（学习词：解说词）

教师逐页逐页的讲述故事后小结：孔雀真任性，结果却害了自己，我们小朋友可不能象它那样，老师知道我们小朋友很勇敢，不怕打针吃药，但是吃饭的时候仍旧有孩子挑食，我们吃的每一样饭菜都是有营养的，所以都要吃，这样才能使我们的身体长得更棒。

（三）、看小图书知道图书的好处，及该如何好好爱护它。

1、请你拿出图书来看看，你的图书封面上写的题目叫什么？里面有哪些内容？

2、请一个小朋友来说说你看到什么？

3、请你说说你是怎么看书的？

（四）延伸。

图书是人类的好朋友，我们应该好好爱护。小朋友回去以后可以找一下你家里的图书，请爸爸妈妈和你一起看，下次我们来开个故事会，看谁收集的故事最多最好听。

月度课件精选 大班教案精选一篇

身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗，会提前做好准备教案，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，教案课件是老师上课中很重要的一个课件，如何在幼儿园大班教案中全面的总结课程内容呢？小编特地为您收集整理“月度课件精选 大班教案精选一篇”，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标：

1、能根据事物的特征进行合理的推理判断。

2、发展幼儿的思维能力及表述能力。

3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

活动准备：

1、喜欢猜谜

2、三张不同颜色的纸、笔、画写板等。

活动过程：

3、自编故事：《小猪找朋友》引出课题

4、请幼儿猜测：你认为三只小猪分别找到了谁做自己的朋友?为什么?

5、师出示不同颜色的纸，用简单的画帮助幼儿进行合理的推断。

重点：要求幼儿能根据故事所提供的四条线索进行合理的推断猜测。

6、师说出动物朋友的三个特征，请幼儿猜是什么动物?

7、儿用画写板画出自己的动物好朋友，再编出三个特征。请其他幼儿猜猜它是谁?

要求：幼儿不能说出好朋友的名字，只能说出好朋友三个最明显的特征。

教学反思：

1、老师考虑了大班孩子的年龄特点，用情景贯穿整个活动，激发了孩子的兴趣。

2、老师的在制定目标时考虑了适切性和挑战性。

课件精选: 毕业典礼大班教案 月度范文精选

作为一位幼儿园大班老师，保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，就要提前准备教案课件。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，老师工作中的一部分是写教案课件，你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？以下是小编为大家精心整理的“课件精选: 毕业典礼大班教案 月度范文精选”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动由来及设计思路：

每个人的一生都会参与各种各样的典礼。在《现代汉语词典》中“典礼”是指郑重举行的仪式。典礼是一时的，但典礼中蕴含的情感却是深刻而持久的。

对于从未参加毕业典礼的大班幼儿而言，他们尚不能理解典礼的庄严和神圣，又如何使他们投入情感而有深刻的体验呢?毕业典礼有哪些可以挖掘的教育价值?幼儿的发展点何在?教师如何激发幼儿的情感?家长如何融人共同体验活动?……带着这些思考，我们在《幼儿园教育指导纲要(试行)》的新理念指引下，汲取了生态体验式德育教育的养分，从幼儿情感发展特点出发，赋予毕业典礼以新的内涵。首先以幼儿入场和领导、家长致辞让幼儿感受毕业典礼的庄严，然后通过颁发毕业证书、传递毕业册等活动让幼儿体验毕业时依依惜别的情感，最后通过汇报演出展示自我，享受成长的快乐。活动中教师、家长和幼儿共同构建了充满灵性与感动的课程，孩子们在庄严而隆重的典礼中感受到了师生、同伴间真挚的友情，感受到自己成长的足迹；教师也在典礼中感受到真善美，感受到职业的快乐与幸福!

活动目标：

1、能积极主动参与毕业典礼活动，感受庄严与神圣的气氛。

2、体验即将毕业时与老师和同伴依依惜别的情感。

3、活动中能自主参与、展示自我，享受成长的快乐。

活动准备：

1、物质准备：服装、道具、毕业纪念册、音乐等。

2、经验准备：

(1)让幼儿了解毕业典礼的意义。

(2)情感准备：要使幼儿以饱满的情感参加典礼，充分的前期情感铺垫起着举足轻重的作用。大班孩子即将告别幼儿园，告别老师和同伴，对教师的情感、对同伴的情感、对幼儿园的情感都是值得孩子们一生珍藏的。为此，我们设计了一系列源于幼儿生活、能抒发幼儿情感的活动，如与大班幼儿共同创编毕业诗、制作毕业纪念册；也设计了源于教师情感的毕业致词、毕业式背景音乐等。

(3)准备团体操表演。

(4)致家长一封信。

重点、难点：

重点：引导幼儿感受到和老师、同伴依依惜别的情感。

难点：帮助幼儿缓解离别的伤感，唤起即将入学的自豪感。

活动过程：

1、体验“典礼的庄严与神圣”。

(1)幼儿入场。

进场式：随着主持人宣布“大班毕业典礼正式开始”，孩子们迈着整齐的步伐，伴随着雄壮的进行曲，喊着响亮的口号进入场地。

虽然儿童节是个快乐的日子，可当天的天气很阴沉，但孩子们高涨的情绪并没有被天气所影响。他们一早就来到了幼儿园，有的孩子发烧还坚持参加毕业典礼。因为他们知道，这是他们第一个毕业典礼，也是一件重要而有意义的事情。

(2)园长、家长、小朋友致词。

园领导、家长、小朋友致词时，孩子们眼神专注，表情严肃，一改以往顽皮、好动的天性，四十分钟的毕业典礼始终全情投入，体验典礼带给他们的与众不同的生活经历。

园长的致词，深情的话语，让孩子们感受典礼的神圣。家长的致词，体现了三年来对幼儿园、教师的感谢之情。小朋友的致词，说出了他们的心里话，孩子们长大了，三年来他们学到了许多本领，他们感谢老师，感谢同伴、感谢美丽的幼儿园。

2．感受“依依惜别之情感”。

(1)教师致词。

教师们穿上了节日的礼服，深情的致词，孩子们从中感受到爱和希望。

(2)颁发毕业证书。

园领导给孩子们颁发毕业证书，代表着孩子们的幼儿园生活圆满结束了，他们就要毕业了。园领导把毕业证书传递给教师，教师举起毕业证书，并依次传递到每一位幼儿手上，小小的毕业证书，是孩子们幼儿园生活的见证。

(3)传递毕业册。

当老师把毕业册庄重地传递给孩子时，平时顽皮的孩子突然长大了，他们感受到了这份情感，感受到了自己的成长，一本小小的毕业册，在他们手里显得沉甸甸的。他们传递的是毕业册，更是珍贵的友情，是三年的成长，是幸福的童年。

(4)老师与幼儿、幼儿与幼儿相互拥抱。

孩子们毕业了，教师们很难再见到他们，也抱不到他们了，让教师们再一次抱抱我们可爱的孩子，亲亲他们、摸摸他们，最后一次亲切地嘱咐孩子们，要成为一名优秀的小学生。好朋友就要分开了，让伙伴们再一次拥抱，让孩子们留下童真的永远记忆。

当一首小虎队的音乐《放心去飞》响起的时候，孩子、老师再也压抑不住将要惜别的情感，忘情地拥抱在一起。这是真情的流露，是情谊的积淀，是依依惜别的师生情、同伴情，值得孩子们一生去珍藏。

老师也走进孩子们当中，与他们相拥而泣。孩子们三三两两地拥抱在一起，失声痛哭。那一幕幕即将分别的场景，令人感动不已。这时在场的家长也被此情此景所感动，有的赶紧举起手中的相机抓拍那难忘的瞬间，有的流下了激动的眼泪。

3、毕业汇报演出：展示最好的我。

孩子们虽然舍不得老师，舍不得小伙伴，舍不得离开幼儿园，但是他们就要毕业了，他们要在最后的时刻展示最好的自我。在自我的展示中、在积极的自我体验中享受成长的快乐。

(1)穗穗操——中国队加油。

当主持人说，“孩子们，让我们把眼泪珍藏起来”时，孩子们调整自己的情绪，换上团体操表演的服装，马上投入到团体操表演中。女孩子挥舞着手中花穗，在呼喊声中跑进场地中间，开始表演团体操“中国队加油”，她们的舞步是那么娴熟，声音是那么洪亮，花穗是那么耀眼。2008年的奥运会在北京召开了，作为北京的小主人，孩子们要为中国队加油。女孩子们手举穗穗，喊着“中国队加油!”最后组成奥运五环。

(2)军体拳——精忠报国。

男孩子们迈着雄壮的步伐，在一曲“精忠报国”的音乐中进场了。从三月份开始，男孩子们就开始学习军体拳了，他们一招一式都很认真地向解放军叔叔学习。经过4个月的练习，今天是他们汇报军体拳，展现自己的时刻。

他们就像小小军营男子汉，一招一式都是那么的有力。孩子们的表演体现了幼儿园的军营特色。

(3)轻器械操——哑铃操。

女孩子们表演的哑铃操，展示了她们作为女孩子身体的舒展及柔软中的力量。

(4)徒手操——中国功夫。

集体表演中国功夫。

个人反思：

幼儿园的毕业典礼是孩子们人生的第一个毕业典礼，是他们成长的见证。我们正是抓住了幼儿毕业前这一宝贵的教育契机，以情感教育为线索，开展了一系列活动，并在六月一日当天举行大班毕业典礼，最后取得了圆满的成功。在此期间，孩子们感受到了友谊的珍贵。我们欣慰地看到我们的孩子懂得了情感、懂得了珍惜、懂得了感恩，情感的种子已经深深地种在了孩子们幼小的心田里。同时，家长在参与当天的现场后，也被孩子之间的友情、师生的情感深深地感动着。

对于教师而言，我们深深地体会到：要为幼儿营造美妙的情感氛围，只有有爱心的老师才会培养有爱心的幼儿，给幼儿一个舞台他会展示最好的自己。幼儿真挚的情感让我感受到职业的快乐。从情感人手，从体验人手的教育是最有效的。

主要内容：

1、活动目标明确，准备充分，取得了很好的教育效果。

大班的毕业典礼活动，老师和孩子们都花了很多精力，投入了很多时间，充分利用不同的教育资源引导幼儿体验即将入学的自豪之情和离别的伤感，最终完成了这么一个成功的教育活动。

2、设计巧妙，体现出教师对生态体验教育的认识。

从生态体验教育实践的三个环节来说，第二个开放性对话是非常重要的，大家把自己参与这个活动、从组织到现场参与全过程中的真实感受都自然地流露和表达出来，这种感受在诉说出来的时候，本身就是一个教育资源，把生命深处的已有经验，从沉睡的状态中唤醒，这时再通过诉说又被激活了，这种营养素可以滋养每一个人的生命，它的教育价值是很大的。

综合评析：

1、“大班的毕业典礼”是来源于孩子们真实生活的课程。这种源于幼儿的课程是最鲜活的，心灵的。首先“毕业典礼”本身对于幼儿而言是他们成长路上一个意义非凡的活动，而且活动中家长的投入、老师的感言、幼儿的表达与表现，一切都那么自然、真实，这些难得的教育资源也给予幼儿难得的收获，为他们今后的成长奠定了爱的基础。

2、“情感”是该活动的灵魂。活动中幼儿和老师、家长都表达了自己真挚的情感，大家都沉浸在真实的情感感受体验中中，家长与老师欣慰地看到了幼儿懂得了情谊、懂得了感激、懂得了珍惜，懂得了离别的难舍，看到了幼儿正享受着成长的快乐，充满了信心。整个过程中幼儿、家长与老师的情感被牵动着，悄悄地被感动着、变化着。

3、在小组合作反思与个人反思中，从生态体验式教育的角度对活动做了讨论，直指优点而简明扼要。但讨论内容却显得不够充分，如小组成员可以就活动中幼儿的表现来考察他们对于“毕业”的情感认知状态，以及从目标培养的发展性来思考如何在今后的实践中提高幼儿对“毕、妒的情感认知水平，例如，如何让幼儿在感知体验离别情绪之中明白离别只是一种暂时的状态，离别是为了幼儿更好地成长；师生之间、朋友之间的感情不会因为离别分割等；教师可在工作实践中继续研究。