2022教案推荐 幼儿园大班音乐教案《小兔跳跳跳》540字。
成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性,为了让小朋友们开心的学习,怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容,每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,写好一份优质的幼儿园大班教案要怎么做呢?以下是小编为大家精心整理的“2022教案推荐 幼儿园大班音乐教案《小兔跳跳跳》540字”,相信能对大家有所帮助。
【活动设计】
“小兔跳跳跳”是一首情境性、游戏性较强的歌曲,旋律轻松明快,歌词简单容懂。所以活动以带“小兔”去树林玩这一情境为主线,在游戏化地轻松氛围中从熟悉旋律到理解歌词,从学会演唱到多形式表现,引导幼儿充分表现和演唱歌曲,让演唱不仅仅是学会唱歌,而且成为一件轻松、快乐而有趣的事。前后呼应的游戏环节和情境设置,让幼儿进一步体验到活动的趣味,多形式的演唱和情趣地引导让幼儿进一步感受到歌唱的快乐,活动寓情于境,溢乐溢情。
【活动目标】
1、感受乐曲的活泼欢快,学会演唱歌曲。www.zjan56.cOm
2、学习用衬词和合声的方法为歌曲的部分乐句伴奏,在多形式的演唱中体验歌唱活动的快乐。
【活动过程】
一、韵律表演,感受旋律
1、在“小兔跳跳跳”的音乐旋律中,幼儿随教师做简单的韵律动作。
2、在熟悉旋律的基础上,引导幼儿一边做韵律动作一边用“啦”哼唱旋律。
二、熟悉歌词,学唱歌曲。
1、教师演唱歌曲一遍。
提问:小兔跳到了什么地方?它听到了什么?又会碰到谁?
2、根据幼儿的回答依次出示相应的图谱,并引导幼儿一一学唱相应的乐句。
3、幼儿集体完整跟唱歌曲若干遍。
三、练习衬词,演绎歌曲。
1、引导幼儿选择衬词,练习合声的方法。
2、用以上方法引导幼儿选择衬词表现第二乐句。
3、将幼儿分成两组,分声部完整演唱歌曲若干遍。提醒幼儿看教师的指挥,合理处理好自己的声音,注意两个声部声音的和谐与美感。
四、游戏表现,寓乐寓趣。
告诉幼儿游戏名称,交待游戏玩法,师生共同玩游戏若干遍。
编辑推荐
[实用教案] 大班语言教案皮皮鼠吃跳跳糖模板
作为一名幼儿园大班老师,我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,每个老师不可缺少的课件是教案课件,您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗?小编收集并整理了“[实用教案] 大班语言教案皮皮鼠吃跳跳糖模板”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
活动目标:
1.帮助幼儿进一步理解故事内容。
2.理解上面、下面、里面、外面,两组相对关系的概念。
3.通过故事的学习,使幼儿懂得不能乱蹦乱跳,要注意安全。
活动准备:
课件、图片。
活动重点:
进一步理解故事内容。
活动难点:
使幼儿懂得不能乱蹦乱跳,要注意安全。
审美元素:
故事中皮皮鼠活泼可爱又顽皮的形象特征,诙谐幽默的情节,让孩子在笑声中懂得不能乱蹦乱跳,要注意安全。
活动过程:
1.复习故事,进一步理解故事内容。
教师带领幼儿观看课件。
2.提问:
教师:四只皮皮鼠吃了跳跳糖以后,他们在什么地方跳?
一只皮皮鼠咕噜咕噜滚下来跌伤了什么地方?
又有一只皮皮鼠咕噜咕噜滚下来跌伤了什么地方?
第三只皮皮鼠咕噜咕噜滚下来跌伤了什么地方?
第四只皮皮鼠咕噜咕噜滚下来跌伤了什么地方?
教师手势动作,帮助幼儿感知“上面、下面、里面、外面”,同时理解相对的概念。
3.游戏活动“在哪里”。
教师:在我们的周围环境中,还有许多动作可以用“上面、下面、里面、外面”这些方位词来表示它们的位置。请小朋友用这些方位词说一句话。
4.教师带领幼儿一起欣赏故事。
讨论:你喜欢皮皮鼠吗?为什么?
5.迁移作品:你平时在幼儿园或在家有没有乱蹦乱跳?这样好不好?
6.结束活动。
2022教案推荐 幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》怎么写
成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性,为了让小朋友们开心的学习,怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,一般给小朋友们上课之前,老师就早早地写好了教案课件,那么,优秀的幼儿园大班教案模板有哪些?下面是小编精心为您整理的“2022教案推荐 幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》怎么写”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲
2、尝试独立地按节奏创编谜语歌词,玩猜谜游戏。
3、体验有节奏地念象声词的快乐,在一次次的更高要求中感受到挑战性,并勇于战胜困难。
活动准备:
节奏图谱一份、音乐磁带和录音机
活动过程:
一、幼儿猜谜,学会歌词、节奏。
教师创设情境,引出活动,调动幼儿兴趣。
教师:森林里要开一场隆重的音乐会,可是有那么多小动物,选谁参加呢?大家决定请智慧老爷爷来选。智慧爷爷已经把选中的小动物编成了有趣的谜语。如果小朋友猜对了,就能请出这些小动物了。第一个出场的会是谁呢?
教师边念歌词边出示图片,幼儿自由猜测。
教师:图上有什么?脑袋是什么形状的?眼睛会放光,说明眼睛怎么样?这会是什么动物呢?
在教师的引导下,幼儿说出答案。教师教幼儿唱出答案。
二、教师引导幼儿学习接唱谜底的方法。
教师用与"脑袋,圆圆的"同样的句式再出几个有关动物特征的谜面。并完整唱歌曲问句部分,引导幼儿讨论、得出一致答案,并完整地唱出答案。
教师再出两次谜面,幼儿进行猜谜并唱歌。
三、教师唱谜面(前四句有关动物特征的句子),幼儿直接接唱谜底。
教师:原来,谜底也可以唱。我们也唱着回答智慧爷爷吧。
四、教师引导幼儿尝试按节奏创编前四句有关动物特征的歌词,玩猜谜游戏。
教师:谁能想出一个谜面,让我们大家来猜猜呢?不过谜面要放进歌曲里面,谁来试一试唱出来?
教师:除了外形、喜好,还可以把小动物的哪些特征编进歌曲呢?
五、幼儿尝试直接接唱答案,玩猜谜游戏教师:现在请一个小朋友编唱歌曲前半部分,我们大家一起来回答,好吗?
教你写教案: 幼儿园大班音乐教案《假如你是小兔》最新模板
作为一名幼儿园大班老师,我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,老师工作中的一部分是写教案课件,你知道幼儿园大班教案可以从哪些方面来写呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“教你写教案: 幼儿园大班音乐教案《假如你是小兔》最新模板”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
活动目标:会根据主题想象活动内容,并能在音乐伴随下用动作加以表现。
活动准备:贴有萝卜图案的拱形门一个、小兔头饰若干个、录有表现小兔形象的音乐磁带。
活动过程:
1.出示贴有萝卜图案的拱形门,请幼儿猜一猜“这是谁的家”?启发幼儿想象:假如你是一只小兔,从家里出来,要到哪里去?干些什么事情?会遇到什么情况?会怎么做?
2.自由结合、讨论。让幼儿用语言讲述的同时,进一步启发他们用动作表现自己所说的内容。讨论过程中播放轻快的音乐。
3.请几名幼儿分别讲一讲自己表演的内容、动作。鼓励能力弱的幼儿大胆设计动作,教师给予适当的提示、帮助,并尽量配以轻声的音乐伴奏。
4.全体幼儿带上头饰,边听轻快的音乐边用动作表演“我是一只小兔”。
5.教师可采用幼儿想象出的新动作或难一些的动作进行示范性表演,让幼儿欣赏,提高其表现水平。
6.教师扮兔妈妈,幼儿扮小兔,在音乐伴随下,一起跳舞。
2022课件推荐 幼儿园大班音乐教案《熊和小孩》(推荐一篇)
身为一名幼儿园大班老师,要使孩子们充分的学习吸收到课本知识,都会提前做好教案准备。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,每个老师在上课前需要规划好教案课件,我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园大班教案呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“2022课件推荐 幼儿园大班音乐教案《熊和小孩》(推荐一篇)”,希望能对您有所帮助,请收藏。
活动目标:
1、在学会歌表演的基础上,学玩控制性游戏:当熊出现时,能保持原有姿势不动。
2、能根据即兴乐曲的特点,较合拍地自由舞蹈。
活动准备:
1、树林背景图、小鸟、小兔、小孩、熊图片。
2、熊的头饰。
3、录音机、磁带。
活动过程:
一、复习歌曲,引起幼儿活动的兴趣
1、教师出示熊的头饰:小朋友们,它是谁?熊是个很厉害的动物,它会伤害小孩,当小孩遇到熊的时候,我们应该怎么办?
2、对了,只要小孩一动不动地装木头人,熊就不会伤害我们了。
3、让我们一起来唱唱《熊和小孩》的歌吧。
二、学习歌表演并创造最后不动的造型
1、熊没有来的时候,小动物和小孩在干什么?
(1)幼儿即兴表演小动物和小孩
(2)相互学习和模仿伙伴的动作
2、熊来了,小动物和小孩怎么办呢?
(1)幼儿自编不动的造型
(2)相互模仿和学习
3、熊来了,看到都是石头人,它会怎样呢?
(1)学熊走路
(2)学熊寻找食物的样子
三、感受和欣赏完整的音乐,体会ABA的音乐结构
1、欣赏第一遍音乐:
(1)音乐有几段?
(2)它们有什么不同?
2.欣赏第二遍音乐:
(1)什么地方是小孩和小动物在一起玩的音乐?
(2)什么地方是熊来了的音乐?
四、幼儿合作玩《熊和小孩》的游戏
1、教师介绍游戏玩法。
2、教师扮熊玩游戏。
3、幼儿扮熊玩游戏。
[教案系列] 幼儿园音乐公开课大班教案700字
工欲善其事,必先利其器。身为幼儿园的大班老师,想要在课堂上让小朋友们学到知识,就必须提前准备好教案,教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,准备好教案是每个老师的工作之一,怎么才能让幼儿园大班教案写的更加全面呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“[教案系列] 幼儿园音乐公开课大班教案700字”,但愿对您的学习工作带来帮助。
【活动目标】
1.了解黄梅戏曲调的特点,尝试用黄梅戏曲调演唱古诗《咏柳》。(重点)
2.学习附点音符和拖腔的唱法,能用流畅的声音和喜欢的动作表现歌曲。(难点)
3.感受中华戏曲文化的丰富多彩,对传统戏曲感兴趣。
【活动准备】
经验准备:欣赏过《天仙配》《对花》等经典黄梅戏选段,会吟诵古诗《咏柳》;
物质准备:视频《女驸马》,古筝曲,课件,水袖每生一件,戏曲视频《梨花颂》。
【活动过程】
1. 欣赏黄梅戏,发声练习,初步感知黄梅戏的曲调特点。
(1)播放视频《女驸马》,初步感知黄梅戏的曲调特点。
提问:跟平时唱的歌曲有什么不同?曲调有什么特点?
小结:这是一首中国传统的黄梅戏,曲调流畅、婉转。
(2)鼓励幼儿用连贯、流畅的“啊”“啦”随视频哼唱,进行发声练习。
2.教师用黄梅戏曲调演唱古诗,幼儿吟诵古诗理解歌词。
(1)教师随黄梅戏曲调演唱古诗《咏柳》,引起幼儿的学习兴趣。
提问:我用黄梅戏曲调唱的什么歌词?
(2)幼儿有感情地吟诵古诗《咏柳》,理解歌词。
提问:古诗中描写的柳树是什么样子的?
小结:高高的垂柳像美丽的少女一样,垂下无数条像绿色丝带一样的柳条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的?原来是二月的春风像剪刀一样剪出来的。
3.幼儿学唱歌曲,初步掌握附点音符和拖腔的唱法。
提问:你印象最深的是哪句?哪句唱起来感觉有困难?
(1)感受第一句“碧玉妆成一树高”的附点音符,用婉转的声音表现柳树像少女一样美丽。
(2)感受第四句拖腔的演唱方法,声音圆润、节拍拖足。
(3)分析歌曲情感,完整并有感情地歌唱。
(4)幼儿尝试分两组轮唱。
4.两人合作用流畅的声音和喜欢的动作表现歌曲,体验演唱黄梅戏曲的乐趣。
(1)两名教师穿水袖配合表演唱黄梅戏《咏柳》,幼儿尝试黄梅戏的表演技巧。
(2)幼儿分组随音乐自由练习配合演唱,教师巡回指导。
(3)邀请个别幼儿示范,及时分享不同组幼儿的表演,引导幼儿观察两人的配合。
(4)幼儿穿水袖集体表现歌曲,体验与同伴合作演唱表演的乐趣。
5.戏曲欣赏,感受中华戏曲文化的丰富多彩。