育婴早教师工作计划(必备十二篇)_育婴早教师工作计划

育婴早教师工作计划(必备十二篇)。

♥️ 育婴早教师工作计划

一、指导

以泉州市关于0—3岁早教工作的指导意见为依据，坚持“面向社区、面向家长、关爱儿童、满足需求”的原则，借助早教指导部门的合力，积极整合社会资源，注重队伍建设，提升鲤城机幼早教服务的质量，提高早教受教率。

二、工作目标：

1、不断提高早教队伍的专业素养，创设机会让老师们参与早教培训，扩大早教服务队伍，提升早教服务质量。

2、加大宣传力度，转变家长观念，宣传科学的早期育儿方法，努力提高社区早教水平和家长教养水平，不断提升早教受教率。

3、加强与早教指导部门的联系，共同做好服务区内0~3岁早期教养指导工作。

三、主要工作措施：

1、开展教师早期教养工作的培训

外出培训活动。业务副园长与骨干教师参加“__省0—3岁婴幼儿早期教育指导南片区省级培训班”的学习，学习相关的知识技能、提升专业水平及带教能力。

理论学习活动。学习《福建0—3岁教养

2、完善婴幼儿早教工作制度

做到专人负责、层层落实。要求各负责老师认真制定计划，进行互动，发挥整体的作用。

3、开展社区早教服务

“科学育儿讲座”活动：请儿保

家教资料发放活动：

♥️ 育婴早教师工作计划

一、指导思想

进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，围绕幼儿园工作计划和结合本园实际情况，继续抓好各项常规工作，加强保教队伍的建设，努力营造具有本园特色的、优良的教育品质，全面提高办园水平，办人民满意的教育。

二、工作目标

(一)以师德建设为先导，不断规范师德师风。

(二)继续加强理论学习,不断更新教育观念。

(三)通过多种培训，不断强化专业水平。

(四)以教研活动为平台，不断修正教育行为。

(五)以家园共育为目的，不断促进深层合作。

(六)以卫生保健为基础，不断提高服务质量。

三、具体措施

(一)以师德建设为先导，不断规范师德师风。

狠抓师德师风建设工作，继续完善师德考评机制，切实把“学高为师，身正为范”落实到保教日常工作中，树立良好的师德形象。

1.继续组织教师学习幼儿园三年发展规划及《幼儿园管理手册》，明确工作职责与行为规范。

2.继续将师德师风纳入教师月考核重点内容，要求教师以师德为先，严格遵守幼儿园教师行为规范。保教处每月要对考核结果做出正确的评价及反馈，对严重违背师德师风的行为，如体罚幼儿或变相体罚幼儿等，将采取一票否决制。

3.继续组织开展关于师德师风系列活动。配合党支部开展每月一次理论学习活动，切实提高教师的思想道德水平与政治理论素养。同时，教师节前园内将开展“蒙幼最美教师”评选宣传活动，在全园树立师德模范，弘扬师风，传播正气。

(二)加强理论学习，不断更新教育观念，为更好地落实和体现《指南》精神奠定坚实基础。

1.继续解读学习《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》等理论书籍，通过笔试、案例分析等形式督促和提高教师的专业理论水平，不断学习幼教新信息，更新教育教学观念。

2.开展多种形式的研讨活动，帮助教师在理论与实践之间搭建桥梁，使教师进一步了解各年龄阶段幼儿的发展目标与要求，引导教师关注自己的教育行为，努力用专业理论支撑自己的教育行为。

(三)以多种培训为途径，“以优势带劣势，以团队促个人”的战略不断强化专业水平。

继续坚持以“园本与外出相融入”、“集体与分层相结合”的培训理念切实开展教师梯队培训，实现师资队伍建设的新突破。

1.通过园本培训、每日抽查指导课、观摩课、学标课等形式提升教师队伍水平。合理利用业务学习，根据教师的不同层次与需求组织开展内容丰富、形式多样的园本培训活动，让教师在不断学习中探索职业内涵，提高专业水平。其中重点落实如下内容。一是扎实开展集体备课活动。结合教研中心的统一要求，保教处要对集体备课活动中存在的不足进行调整，带领教师从集体备课的本质出发，严格执行集体备课制度，利用多种办法努力创设浓厚的研讨氛围，使集体备课真正成为教师之间相互交流、研讨教学办法、切磋教学艺术的教研阵地。二是继续落实全园教师技能培训与考核工作。将教师技培训与考核按月逐步推进，通过培训与考核保证全园教师在原有基础上有显著提升。同时选拔一批基本功扎实的优秀教师参加全区教学能手大赛。三是加大推门课次数外要增强观摩活动力度，对每位教师的教学活动观摩及区域活动指导达到一学期不少于两节次，从而了解各班教学常规及教师的课程驾驭能力，便于进行针对性的指导和帮助。

2.通过外出培训，拓宽教师专业维度。幼儿园选派业绩突出的教师到外地进行参观学习，通过针对性的外出培训，提升教师专业能力。学习结束后要求参培人员面向全体开展二次培训，达到一人学习多人受益的作用。

3.集体与分层培训相结合。继续开展内容丰富形式多样的保教人员集中培训外要加强骨干教师、合格教师、新教师的分层培训，扩大各层级教师间的联动与帮扶。其中面对当前“老园新貌”的教师队伍现状，着力建设“骨干教师工作室”，做好骨干教师培训工作，同时充分利用骨干教师资源，以“压担子”的办法挖掘骨干教师的才能开展各类园本培训，以此带动和促进全园教师的整体发展。另外采用师徒结对的办法，面向合格教师、新教师开展帮扶培训，促进各层级教师在原有水平上的稳步提升。

(四)以教研活动为平台，不断修正教育行为。

1.继续开展专题快乐教研活动。本学期我们将组织开展“区域活动中教师的指导与观察策略”、“户外游戏的组织与实施”、“歌唱、律动教育的常态化”等专题教研活动，鼓励教师结合日常工作积极参与研讨交流，激发全体教师的科研兴趣，以研促教，提升教师专业水平。

2.蒙汉教研双管齐下，结合各自实际教育教学工作中的小问题与小现象开展分组教研活动，注重教研成果的收集整理，逐步建立和完善园本教育教学策略库。

(五)以家园共育为目的，不断促进深层合作。

根据我园家长工作现状，以提高家长工作、提升家长育儿理念为目标，与家庭、社区密切合作，探索更多的家教工作新模式，挖掘利用各种教育资源，加强家园深层合作，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

1.继续组织、开展新形式的家园活动，切实提高家长工作的实效性。

2.挖掘利用各种家教资源，充分发挥家园共育的效果，加强家园深层合作。

3.进一步建立“家教中心站”，加强家教教师的自培工作，强化家教教师队伍的建设，促进家教工作的有效开展。

4.加强家长培训工作，提升家长教育观念及对幼儿园教育的正确认识，学会科学、有效的育儿知识，促进幼儿健康发展。

(六)以卫生保健为基础，不断提高服务质量。

对照《蒙幼卫生保健工作制度》的要求，贯彻执行幼儿园各项卫生保健制度，坚持以人为本，提倡化管理，提高保教质量。

1.加强保健医和保育员的业务学习和业务研讨，提高服务水平，要主动向妇保所医生等专家求教，接受医生指导，提高卫生保健的业务知识和技能。

2.做好幼儿常见病、多发病、传染病的预防检疫工作，把好幼儿入园关、防治关、隔离关。按照物品消毒常规要求定期定时进行消毒，控制疾病发生率。

3.加强体弱儿的日常管理，对他们的衣、食、睡、行等给予特别照顾和护理。

4.落实健康教育的内容，保证健康教育的时间，心理保健、生理保健并重，保健医和心理咨询师合力组织健康教育专题讲座，保证讲座的作用。

5.全面做好保育工作，重点做好幼儿卫生习惯、一日生活管理、班级日常卫生、班级日常消毒等工作。检查抽查相结合，提高保育管理的水平。

♥️ 育婴早教师工作计划

♥️ 育婴早教师工作计划

一、指导思想：

以莘庄镇0-3岁婴幼儿早期教养中心的指导为工作依据，根据幼儿园园务计划的总体要求，整合多方资源，充分发挥幼儿园早教指导队伍的作用，坚持以服务于家长的主导思想，以促进婴幼儿发展为本，通过形式多样的活动，切实提高家长科学养育能力，有序推进我园婴幼儿早期教育指导服务工作，使0-3岁散居婴幼儿受教育的普及率不断提高。

二、工作目标：

1、加强师资队伍建设，提升教师设计、组织、开展早教指导工作的能力。

2、深入了解家长需求，运用正确的教育理念，提供科学的`服务内容，有效地开展早教推广及服务活动。

3、积极筹备、设计、组织早教亲子活动，丰富亲子游戏的内容和形式。

三、具体措施：

（一）加强师资队伍建设，提高教师早期教育指导能力

1、继续加强对教师的培训，学习婴幼儿知识，掌握与婴幼儿家长沟通的技巧，提高教养水平，提升工作的责任感，把工作做到细、做到位、做扎实。

充分发挥现有育婴师的资源，进行针对性的指导，组织年轻教师进行理论学习和研讨，丰富年轻教师的早教指导理论和提高有经验老师的指导能力。

2、提供外出培训机会，让从事早教服务的老师参加各项早教培训，学习先进的早教理念和经验，使我园早教的师资培训更加深入。

关注教师培训，充分利用片、区级开放活动进行观摩学习，并注重将他人经验带回进行园内共享。

（二）深入了解家长需求，提供科学服务内容

1、利用多种渠道和途径听取家长的建议和意见，并做出适当的调整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科学化、合理化，以适合家长的需要。

2、了解周边家长的教育需求，用科学理念指导亲子教育活动。深入有效地开展早教推广及服务活动，如网上亲子互动、早教咨询等。

♥️ 育婴早教师工作计划

引言:

早教老师是给宝宝提供早期教育的专业人士。他们在艰辛的工作中，以灵活的教学方法和多年经验为宝宝提供全面的学习体验。本文将介绍一份早教老师的工作计划精选，为那些有志从事早教工作的人士提供参考和指导。

一、了解每个宝宝的个性和需求

1. 原则：无论是教学环境还是教学内容，都应根据每个宝宝的个性和需求进行定制。

2. 方法：观察宝宝在学习和与他人互动中的偏好和困难，并根据这些观察结果调整教学计划。

二、制定有趣的教学活动和课程

1. 原则：通过趣味性和互动性的活动，激发宝宝学习兴趣和动力。

2. 方法：结合多样化的教学资源和教具，设计富有创意和趣味性的活动，如手工制作、音乐游戏和戏剧表演等。

三、培养宝宝的社交能力

1. 原则：培养宝宝的社交能力对其未来的发展至关重要。

2. 方法：通过小组合作、角色扮演和模仿游戏等活动，让宝宝学会与他人合作、分享和表达自己的想法。

四、促进宝宝身体和大脑的发育

1. 原则：早期的身体运动和大脑开发对宝宝的成长至关重要。

2. 方法：设计适合宝宝年龄段的运动活动，如爬行、跳跃和拉伸，并结合大脑开发游戏和启发式学习，促进宝宝身体和大脑的发育。

五、与家长沟通合作

1. 原则：与家长形成紧密的沟通合作关系，以共同促进宝宝的发展。

2. 方法：定期与家长开展家访、家庭会议或线上交流，分享宝宝的学习进展和提供家庭教育指导。

六、持续自我学习和专业成长

1. 原则：作为早教老师，不断学习和提高自身教育水平，才能更好地为宝宝提供优质教育。

2. 方法：参加专业培训、读教育相关书籍、学习教育技巧，并加入教师交流平台，与同行分享经验和心得。

结论:

早教老师的工作计划是为宝宝提供全面发展和教育的指导方案。通过了解每个宝宝的个性和需求，制定有趣的教学活动和课程，培养社交能力，促进身体和大脑发育，与家长沟通合作，以及持续自我学习和专业成长，早教老师能够为宝宝提供高质量的教育服务。这份工作计划精选是基于多年工作经验总结而来的，希望对那些有志于从事早教工作的人士提供一些建议和启示，为他们的教育工作带来更多的乐趣和成就。

♥️ 育婴早教师工作计划

作为一名早教教师，我们不仅要掌握专业的知识技能，更需要注重对学生的全面发展。为了更好地达到这个目的，制定一个周工作计划便成为了非常必要的一个过程。

周一：

周一是我们工作的开始，它的重点在于理清本周的工作目标以及对学生的情况做一个初步的分析和确认。我们首先需要对每一个学生的学习情况做好记录，以此为基础，我们可以为他们制定更优秀的学习计划。具体来说，在这一天，我们需要为每个学生做一个简单的测试，同时记录下他们的学习表现、兴趣爱好、听说读写等方面的情况，方便后续的授课。

周二：

周二的重点在于展开具体的教学过程，并对学生的想象力和创造力进行培养。这一天我们可以通过为学生讲述课堂故事的方式来取得良好的效果。在把故事讲授给学生的时候，教师可以通过各种方式启发学生的想象力，比如让学生感受到场景中的气氛，听到角色的语调和语气等等，让学生从思想上进入到故事的情境，达到感悟和自主探究的效果。此外，我们还要通过彩绘、建构、拼图等方式，让学生自由发挥他们的创造力，这也是开发学生潜力的重要途径之一。

周三：

周三的教学重点是加强语言能力和表达能力的锻炼。在这一天，我们可以通过图片、图表、图像等多种形式来阐释和解读词汇，对于学生来说能够听到不同语言的发音、学习汉字笔画、认识众多表达方式等都能极大地提升他们的语言和表达能力。此外，我们还要鼓励学生敢于发表自己的看法，有自己的观点和角度，这将在日后的学习和生活中都有很大的帮助。

周四：

周四的教学重点是对学生的社交能力进行提高。我们可以通过分组、集体活动等方式给学生打造一个互动的氛围。在学生与同龄人的交往中，培养他们的团队意识，同时也可以积累更多的社交经验。例如，教师可以根据具体情况组织学生参与壁画、手工制作、拼图比赛、歌唱比赛等集体活动，让学生在欢笑声中快乐地学习成长。

周五：

周五的教学重点是巩固本周所学的内容。我们可以根据学生的情况，为他们制定相应的巩固作业，深化其对所学知识的理解。学生完成作业后，我们还可以对其中一些较为薄弱的方面进行重点讲解，及时纠正错误，让学生做到认真听讲，深度思考，加深理解。

总结：

早教周工作计划可谓是我们教师工作中不可或缺的部分。通过制定周工作计划，我们可以更好地掌握教学方向和进度，同时加深对学生的了解，更加精细化地面对学生的问题和学习需求，真正做到因材施教，让学生获得更加全面丰富的教育资源，助力他们更好地成长！

♥️ 育婴早教师工作计划

早教老师是负责教育和照顾婴幼儿的专业人士，是宝宝从小接触到教育的最早阶段的人物。早教老师需要有丰富的工作经验和专业知识，以提供最佳的教育体验和关怀，促进婴幼儿的成长和发展。下面，我将基于多年的工作经验，总结出早教老师的工作计划，以指导和规范日常的工作。

1. 制定教育目标和计划

首先，早教老师需要制定明确的教育目标和计划，根据不同年龄段的婴幼儿的特点和需求，制定相应的教育内容和方法。需要考虑到婴幼儿的发展阶段，确定他们应该学习和掌握的知识和技能。教育目标可以包括智力发展、语言能力、社交技能、情感管理等方面。

2. 设计有趣的教学活动

为了吸引婴幼儿的注意力和激发他们的学习兴趣，早教老师需要设计各种有趣的教学活动。可以运用游戏、歌曲、绘本、玩具等多种教育工具，结合亲子互动，让婴幼儿在参与中学习。同时，要根据每个婴幼儿的兴趣和需求，个性化地设计教学内容，以满足他们的学习需求。

3. 促进身体发展和运动技能

早期的身体发展和运动技能对婴幼儿的全面发展至关重要。早教老师需要通过各种活动和游戏，促进婴幼儿的运动能力发展，如爬行、站立、行走等。在室内和室外环境中，提供足够的活动空间和器材，鼓励婴幼儿积极参与，锻炼他们的肌肉和协调能力。

4. 培养语言能力和沟通技巧

早教阶段是婴幼儿语言能力发展的关键时期。早教老师可以通过课堂活动和日常交流，培养婴幼儿的语言能力和沟通技巧。可以与婴幼儿进行简单的对话，教授基本的词汇和语句，鼓励他们表达自己的意愿和情感。同时，要注重听力和理解能力的培养，为他们以后的语言发展打下基础。

5. 培养社交能力和情感管理

婴幼儿需要与家庭成员和周围的人进行良好的互动和交流，以发展社交能力和情感管理。早教老师可以组织各种团体活动和互动游戏，鼓励婴幼儿与其他孩子交往和合作。同时，教授他们感情表达的方式，帮助他们学会控制情绪和处理冲突。

6. 提供家庭教育支持

早教老师不仅仅是孩子们在教育机构中的老师，还应该与家长保持紧密的合作和沟通。可以定期组织家长会议、座谈会等活动，向家长介绍早期教育的重要性和教育方法。同时，提供家庭教育支持，解答家长的疑惑和困惑，帮助他们更好地与孩子互动和教育。

7. 不断学习和提升自我

作为早教老师，要时刻保持学习的状态，不断提升自己的专业知识和教育技能。可以通过参加培训班、研讨会等活动，学习最新的教育理论和实践。也可以与同行和专家进行交流和讨论，分享经验和心得。只有保持学习的态度，才能更好地适应婴幼儿的需求和变化的社会环境。

以上是我基于多年工作经验总结的早教老师工作计划。作为早教老师，我们需要有细心、耐心和爱心，以及强大的教育专业知识。愿每位早教老师都能为婴幼儿的成长和发展做出积极贡献，创造一个充满爱和快乐的教育环境。

♥️ 育婴早教师工作计划

早教周工作计划是一个旨在为孩子们提供早期教育的活动。通过丰富多彩的互动体验，让孩子们在游戏中学习，提高他们的认知能力、语言能力和社交能力。早教周的工作计划需要精心策划和组织，下面我将详细介绍一下。

一、制定主题

首先，我们需要选择一个主题，以便对所有活动做出安排。可以选择季节性主题，例如春天、夏天、冬天等，或者选择具有教育意义的主题，例如数字、颜色、动物等。

二、设计活动内容

根据主题，我们需要设计出一系列有趣、生动、实用的活动。例如，在一个数字主题的早教周中，我们可以设计各种数字游戏：数字拼图、数字识别游戏、数字排列游戏等。还可以让孩子们在现实生活中感受数字，比如数饮料瓶子上的数字、点餐时点餐号码等等。在游戏过程中，我们可以通过互动、竞争、奖励等方式，让孩子们愉快地学习，掌握数字知识。

三、制作活动资料

为了保证活动的顺利开展，我们需要准备充足的活动资料。这些资料包括游戏道具、奖励品、识字卡片、彩笔等等。在制作资料时，我们需要注意安全、卫生、耐久等因素。

四、向家长宣传

早教周的成功需要得到家长的支持与配合。因此，我们需要提前向家长宣传此次活动。可以利用微信群、班级通告、海报等渠道进行宣传，让家长了解活动内容、时间、地点等。同时，我们也需要告知家长此次活动的意义和目的，让他们积极参与其中，共同推动孩子的成长。

五、实施活动并总结

在活动期间，我们需要根据实际情况对活动进行适当调整和完善，确保孩子们能够有一个愉快、充实、有收获的早教周。在活动结束后，我们需要对活动进行详细总结，探讨活动中存在的问题和不足，并制定出改进方案，为下次早教周做好准备。

总之，早教周工作计划的成功离不开策划、组织、执行、总结的全过程。只有在每个环节中都严格把握，确保孩子们得到了满意的教育，才能算得上是一次成功的早教周。

♥️ 育婴早教师工作计划

一、现状分析：

——优势

回望过去的一年中，我园对附近社区0—3岁散居婴幼儿开展了形式多样的各项早教活动。通过咨询活动、大喇叭广播等对0—3婴幼儿家长早教知识宣传及指导。6月初的入学适应也得到了领导及家长的好评，并取得了一定的经验，为今后的早教工作奠定了基础。

——弱势

一直以来农村家长在观念上对婴幼儿早期教育缺乏一定的认识。由于父母工作忙，大多由祖辈家长带领孩子，他们又普遍比较重视生活上的护理，而忽视婴幼儿其他能力的发展。为了推进0—3岁婴幼儿的早期教养工作，发挥幼儿园教育指导功能，为0—3岁婴幼儿、家长提供早期保育和教育的指导服务使宝宝在人生最初的.阶段，身心健康地发展我园通过早教中心服务站的辐射。本学期，将采用多种形式的活动来吸引0—3岁家长来参于各项活动，使他们的受早教指导率有所提高，从而不断转变他们的育儿观念。

二、指导思想：

坚持以提高幼儿园服务家长、服务社会的功能，以促进婴幼儿发展为本指导思想，根据家长的需求，通过形式多样的活动，切实提高1—3岁婴幼儿看护人的家庭教养知识，充分挖掘幼儿园的教育资源，开启潜能，使宝宝健康活泼的成长，使1—3岁散居婴幼儿受教育的普及率不断提高。

三、工作目标：

1、加强家长对0—3岁早期教育的认识，帮助家长掌握科学的教养方式，提高家长的育儿经验。

2、自觉学习早教理论知识，提升设计、组织、开展早教指导工作的能力。

3、开展早教教研活动，注重早教活动开展中各类早教资料的积累。

4、开展多种形式的早教服务活动，使家长更乐于积极主动参与其中。

5、配合幼儿园开展其它工作。

四、具体工作安排

9月份：

1、制定早教工作计划，学习早教各种制度，定制家长培训与教学内容。

2、亲子班的宣传招生工作。

3、根据幼儿月龄划分班级，填写花名册。

4、亲子活动活动的开展

5、入户指导活动

10月份：

1、组织第一次形式多样的亲子指导活动，做好记录与反馈。（请邀请领导听课指导）

2、开展一次送教下乡活动。

3、大喇叭广播宣传早期教育知识。

4、户外大型玩具对外开放。

11月份：

1、亲子活动的开展。

2、开展《美食大赛》活动，并评选出5名获奖者

3、以集市为舞台，开展一次亲子游戏大赛。

12月份：

认真做好小结工作，交流、反思，制定下学期工作思路。

六、每周安排与内容：

次数

时间

预设内容

第1次

主题：户外亲子游戏与室内亲子游戏

附：求医问诊：个别家长与保健医生咨询

第2次

主题：户外亲子游戏与室内亲子游戏

附：《亲子小报》小报的赠阅；

赵老师教案网-zjaN56.CoM精选珍藏:
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第3次

主题：户外亲子游戏与室内亲子游戏

附：求医问诊：个别家长与保健医生咨询

第4次

00

主题：户外亲子游戏与室内亲子游戏

附：《亲子小报》小报的赠阅

♥️ 育婴早教师工作计划

按照我们早教中心的要求，根据我们的工作，让幼儿接受熏陶，提早让他们接触知识教育，做了以下工作计划。

一、生活技能教导

很多幼儿，需要我们去教导他们如何去吃饭，去上厕所等。为了让他们在我们中心学到更多的东西，我们早上八点上学。八点是学生用餐时间，我们会与保育老师一起监督学生用餐，同时教导学生按时吃饭，规劝学生正常用餐，考虑到幼儿年龄普遍偏小，我们对于他们的教导多数是劝导，毕竟年龄小不懂事，需要我们边哄边教导，因为他们不知道如何吃饭，这时需要教导他们学习吃饭的方式，并且对每一个幼儿都做好规范，在教导中，使用的餐具都是轻便，且没有危害的，不使用筷子，大多数使用塑料调羹，避免幼儿用餐时不小心划伤。

吃完饭之后为了有助于幼儿消化，我们会在九点开始带领幼儿在操场散步，一个老师在前，一个老师在后，一个老师在旁边照看，避免幼儿掉队，通过散步让幼儿放松心情。对于要上厕所的幼儿，单独教导他们如何去上厕所，同时也会告诉他们一些常识，比如礼貌，和一些礼仪，让幼儿在现阶段学习养成良好的品德。

二、学习与活动

为了让幼儿接受学习，我们一般会在十点到十一点半教导幼儿学习一些非常简单或者常用的字，还有一些拼音等。比如所爸爸妈妈这些常见并且也经常用的字就会进入我们教学的名单中。因为幼儿年龄大小不一，而且想要让他们更好的学习，就必须要合理利用时间，时间不能太长，太长了他们会闲不住，想要乱动，这样就不方便教导。

十一点半到一点左右，是幼儿休息时间，保持充足的睡眠有利于幼儿成长，对于这一点，不能少，所以每到这个时候我们就会把他们领到宿舍休息，在宿舍内，禁止幼儿喧哗，不准吵闹。对于哭泣发脾气的幼儿，我们采取的是温柔的规劝方式。

一点到两点是我们的活动时间，这段时间我们会带着幼儿在我们园区内游玩，比如带领他们玩老鹰吃小鸡，或者猜谜等，好让他们有一段放松休闲的时间。玩累了简单就休息十分钟，之后在两点到三点半是学习时间，当然学习的都是简单的朗读，和背诵，学习字母，教导好他们的基础拼音知识，好让他们为以后的'学习打好基础。之后半个小时是休息讲故事时间，让幼儿可以安心等待放学。等到四点就是放学，我们会等到所有幼儿都被家长领走我们才会下班。

♥️ 育婴早教师工作计划

一、经营目标

根据中心现有的条件和设备，细分市场，寻找适合我中心的目标客户。

1、细分市场

低收入家庭：要求学费低，对课程设置及师资要求不高；

中下收入家庭：要求学费适当，建议以百元为标准，对课程设计及师资有一定程度的要求，但品牌意识低；

中高收入家庭：对早教学费高低不敏感，对课程设置及师资设备要求高，品牌意识强。

2、中心定位

在市场细分的基础上根据我中心的资源及目标，我建议把市场目标定在0—6岁宝宝的中高收入家庭。

二、营销策略

孩子是产品的使用者，家长才是产品的真正购买者，而亲朋好友、邻居、教育专家等作为一件的提供者也对产品的营销有一定的影响，因此我建议策略为“家长知道，孩子体验”。

在营销过程中，避开与其他竞争者的价格对比，树立专业、权威的品牌形象，深入挖掘中高端目标市场，激发潜在顾客、边缘顾客的消费愿望。

具体可以通过以下途径实现我们的营销目标

1、通过针对行业客户的后勤部门进行定点营销

我中心一直以来都是非常注重行业客户的定点营销，在一个行业或者单位里的同事，特别是孩子差不大的常常会交流育儿经验，这也意味着他们会互相之间推荐自己满意的产品，打击不满意的产品，同时还有一个攀比心理，使他们会炫耀自己的成功经验，而这些都可以最大程度的节省销售成本，扩大销售金额，特别是在有部分家长提前体验后，感觉良好，更是能做为我中心的免费宣传员，帮助我们想他们的亲朋好友进行推荐，充分的提升中心品牌的美誉度和行业知名度。

2、通过了一系列促销和体验活动，提高目标客户对产品的认可度

这一促销建议尝试社区营销。前面提到充分挖掘行业客户是一个面，而社区是另一个面。社区里，邻里之间与同事之间也有类型的行为模式，大家会互相讨论对提升品牌美誉度也是非常有帮助的，另外通过设置摊位推广、赞助募捐或组织各种儿童活动，还可以增强可见度，赢的家长的认可，甚至是可以通过这样的活动制造新闻话题，获得不花俏的宣传。同时如果社区档次足够高，规模足够大，还可以利用社区现有的会所等资源，定期的外派老师组织活动，不但可以提高人员的利用率还能有效的节约成本，方便客户（需配合后备教师储备计划等其他战略规划，方可实行）

3、通过与各类相关产品的整合营销，为目标客户提供全方位的配套服务

充分利用好现有的儿童影楼、超市、儿童用品商店、保险公司、妇幼保健医院等各种周边资源，嫁接客户资源，实现共赢。

♥️ 育婴早教师工作计划

一、指导思想：

全面贯彻《关于推进0—3岁散居儿童早期教养工作的意见》，积极探索0—3岁婴幼儿早期教养工作途径和方法，开展亲子苑及各类亲子活动的教养工作，满足社区家庭开展早期教育的多元化需求，提高教师指导社区家长、婴幼儿的能力，提升家长的教育观念，提高中心指导站在辖区内的声誉，共促婴幼儿发展，全面提高镇0—3岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量。

二、工作重点

利用中心指导站得资源推行社区婴幼儿亲子活动及亲子指导活动;为散居婴幼儿家庭发放幼儿园自编的小报，从而提高社区家庭的教养意识。

三、主要工作及措施

(一)加强学习

1、直接面对家长的育儿咨询指导师一项专业性要求很高的工作，对指导人员的素质提出了高要求，随着这项新形式服务工作的展开，我们更迫切需要努力学习有关理论知识，提升工作责任感。学习内容如：《婴幼儿健康成长指南》、《小儿生长发育、营养健康及常见病防治》、《0—3岁婴幼儿早期智能开发》等，学习形式以自学为主，幼组织的学习讨论为每月一次。

2、除了学习借鉴理论知识，同时也要结合实际，拓展新的思路，发表自我见解，积极创编适合婴幼儿家庭的亲自游戏，以丰富我们指导站在早教工作中的软件资源。

(二)加强联动：

1、加强与外界资源的联系，继续积极主动与街道妇联负责人沟通，商议本社区0—3岁散居婴幼儿家教指导工作，互通信息，互惠共赢。

2、继续积极参加区早教中心召开的会议，密切配合区早教中心的工作项目。

3、定期开展大教研活动，共同为本社区0—3岁散居婴幼儿及家长提供服务。

(三)运用新教育理念，提供早教服务内容

深入有效地开展早教推广及服务活动，早教中心指导站将开设亲子活动、家长讲座、早教咨询、发放资料、早教宣传等多种服务形式，有意识地做好家长工作;并积极探索有效的科学指导散居婴幼儿家庭的做法，在实践后反思、讨论并积累成功经验，留下宝贵资料。

四、各月重点工作安排

一月份：

1、制定本年度早教工作计划

2、发放通知，建立婴幼儿档案

3、召开镇早教中心例会

二月份：

1、召开镇早教中心例会

2、完成幼儿信息登记

3、开展镇0—3早教活动

4、园早教大教研活动

三月份：

1、召开早教大教研活动

2、发放宣传资料

3、教师早教培训

四月份：

1、向辖区内0—3岁婴幼儿免费开放二次早教活动。

2、请专业保健医生、专家讲解关于卫生保健及合理喂养的有关方面知识，并对宝宝健康方面的问题进行幼针对性的指导。

五月份：

1、向我镇婴幼儿家长开展亲子咨询等活动。

2、发放招生通知，建立婴幼儿档案。

六月份：

1、“庆六一自助餐活动”——为辖区散居婴幼儿家庭组织竞赛性体育活动。

2、对婴幼儿进行身高、体重的测量，进行分析、测评，反馈家长并进行问题解答、指导。

3、发放宣传资料

七、八月份：

1、学习其他中心指导站的工作经验和方法，充实本中心指导站工作

九月份：

1、召开早教大教研活动

2、发放宣传资料

3、邀请专家、儿童营养专家等专业人士开展咨询活动，与家长进行面对面地交流，为家长排忧解难。

十月份：

1、向辖区内0—3岁婴幼儿免费开放第二次早教活动

2、听取家长对早教工作的反馈并作出调整

十一月份：

1、开展一些小组交流会、家长成功交流会，为家长们搭建一个交流、学习的平台

2、发放宣传资料

十二分月份：

1、资料收集归档

2、总结工作

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