小班游来游去教案大全
时间:2025-09-10 赵老师教案网小班游来游去教案大全16篇。
作为一名辛勤的教育工作者，编写教案是确保教学活动顺利有效的重要环节。以下是精心整理的小班《游来游去》教案大全，欢迎大家阅读，希望对您有所帮助。
〘一〙小班游来游去教案大全
活动设计：
炎热的夏季，游泳是消暑方式之一。对干孩子们来说，游泳圈即漂亮又好玩，还是保障生命安全的必要工具。《指南》艺术领域教育建议中提出：让幼儿观察常见物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。
此次活动中，幼儿将通过欣赏各式各样、颜色缤纷的游泳圈，发现游泳圈中的美的元素，尝试大圆套小圆的方式创作环形的游泳圈并进行装饰。每位孩子心中都有一颗美的种子，我们应鼓励幼儿大胆创作，允许他们有自己独特的艺术表现方式。同时在活动中渗透安全教育，培养幼儿的安全意识。
活动目标：
1、能用大圆套小圆的方式画出环形，并在环形上用颜色和图案做装饰。
2、喜欢进行绘画活动，能大胆、自信的'进行创作。
3、知道夏季去游泳要注意自我保护。
重点难点：
能用大圆套小圆的方式画出环形，并在环形上用颜色和图案做装饰。
活动准备：
经验：幼儿认识游泳圈，对游泳圈有所了解。
物质：PPT各种游泳圈图片，油画棒、水彩笔。
活动过程：
一、谈话夏天游泳的乐趣，引出课题。
1、谈话：夏天游泳的乐趣。
师：夏天来了，天气很热，有些小朋友会去游泳。你们喜欢游泳吗?游泳时会带什么?游泳圈有什么作用?
2、提问：你的游泳圈是什么形状?什么颜色?有什么花纹?看上去感觉怎样?
二、欣赏游泳圈。
1、出示PPT课件，观察欣赏游泳圈图片。
师：你喜欢哪个游泳圈?它是什么颜色?有什么图案?
2、提问：这些游泳圈都是什么形状的?(圆形)中间有洞吗?洞是做什么用的?
师：这种形状是环形。里面一个小圆，外面一个大圆。中间是有图案和颜色装饰的。
三、探索画法。
1、出示画纸，引起兴趣。
师：夏天来了，很多小朋友都需要游泳圈才可以去游泳，你们能帮助他们，为他们设计出漂亮的游泳圈吗?
2、引导幼儿尝试画出环形。先画出中间的洞(小圆)，再画出外面的大圆，形成环形。
3、装饰游泳圈。可以用喜欢的颜色涂色装饰或画出图案装饰游泳圈。
4、完成游泳圈后，在游泳圈的四周加上弯曲的波浪线表示水。
四、幼儿操作作画。
教师随时对幼儿进行指导。
五、评价和欣赏作品。
〘二〙小班游来游去教案大全
活动目标：
1、探索游泳圈的多种玩法，培养幼儿的尝试精神和创造意识。
2、培养幼儿动作训练协调性和灵敏性。
3、通过游戏，指导幼儿学习双脚并跳的方法和技能，发展跳跃能力。
4、发展身体协调性。
5、锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备：
1、青蛙头饰若干 、害虫若干。
2、游泳圈若干、小篮子四个。
3、相关的背景音乐。
活动过程：
一、小朋友（青蛙宝宝）在老师（青蛙妈妈）的带领下进入场地
音乐声中，青蛙宝宝和妈妈背着游泳圈做各种游泳动作。
二、小青蛙玩游泳圈
1．激发幼儿对游泳圈的兴趣。
青蛙妈妈：刚才游泳时游泳圈帮了许多忙我们真要谢谢它呢！（如：抱抱、拍拍、靠靠、摸摸、把游泳圈高高举起抱着游泳圈轻轻转一圈等）启发幼儿进行相应亲近动作表示感谢
（评析：这一环节在教师启发下幼儿进一步对玩泳圈产生了浓厚兴趣）
2、幼儿自由玩游泳圈（个别玩、小组玩、大组玩、集体玩）
（1）青蛙妈妈作假听状神秘地说：听一听游泳圈在说话呢！哦游泳圈说了它想和我们一起玩好吗？
（2）青蛙妈妈鼓励引导青蛙宝宝想玩游泳圈方法。
抛接游泳圈
滚动游泳圈
游泳圈套在身上
游泳圈自转
游泳圈垒高
游泳圈拼图（教师进行个别指导或带全体孩子集中学3—4个动作）
(评析：在这一环节中幼儿能积极想象、大胆创新教师给与了充分肯定从而使幼儿主动性发挥到了极至)
3、玩“游泳圈接龙”游戏
（1）青蛙妈妈：如果把这些游泳圈一个一个都连起来那一定很好玩我们来试试吧！（鼓励小青蛙和妈妈一起合作把游泳圈一个一个接起来）
（2）青蛙妈妈：看看这么多游泳圈连接在一起象什么呀？（幼儿自由回答：象小路、象火车、象带子、象长龙等）
（3）青蛙妈妈：对象一条小路我们在小路上走走看！（引导幼儿在“小路”上变速往返走提示幼儿行走技巧、脚尖落地、掌握平衡等让幼儿自由感受开火车、玩带子、舞长龙等玩法）
（评析：在幼儿想象力发挥到一定时候教师适时提出新问题让幼儿去面对、去挑战使幼儿兴趣点得以延续多数幼儿对于新挑战已跃跃欲试充分感受到了体育活动乐趣）
三、小青蛙学跳一片荷叶的本领
1．激发幼儿学本领的欲望。
有件重要的事要跟宝宝们讲，今天妈妈收到一封信，是农民伯伯写来的，信上说：“田里呀有许多害虫，农民伯伯可急坏了，他们要请宝宝们去帮忙捉害虫，在帮忙之前要练好自己的本领，因为，在池塘里有许多片荷叶，我们先要学会跳过荷叶。
2．探索跳荷叶的'多种方法。
请能力强的宝宝展示他的不用跳法，给予肯定。
3．青蛙妈妈示范讲解小青蛙跳荷叶的方法和技巧。
双脚并拢，手臂用力前脚掌落地，轻跳到荷叶中间，再双脚并拢跳出荷叶，妈妈告诉你们，这叫“双脚并跳的方法”，跟妈妈一起说：“双脚并跳”。
4．巩固学到的知识
提问：刚才妈妈在跳的时候，我的脚是怎样的？（并拢的）我的手是这样的？（手是摆动起来的）我定的脚落地的时候是怎样落的呢？（是前脚掌落地的）请一位宝宝来做一次，跳得好给予鼓掌。
5．小青蛙再练习跳荷叶的本领。
6．小青蛙跟着妈妈一起练习跳一次。
四、小青蛙练习跳二片荷叶的本领。
1．请一个宝宝尝试跳过两片荷叶。
请一个宝宝来试一试。跳得好的给予表扬。
2．找好朋友一起练习跳过两片荷叶的方法。
五、小青蛙捉害虫。
1．分四组站好队，妈妈讲解场地布置。
2．妈妈示范讲解游戏玩法和规则
3．请一个宝宝来完成一次，妈妈讲解指导游戏玩法和规则。
4．开始玩游戏“小青蛙捉害虫”。
5．妈妈纠正宝宝们容易出错的地方。
6．四片荷叶跳，玩“小青蛙捉害虫”的游戏。
六、放松活动。
脚放松一下脚、脚踝。揉揉大小腿。手也累了，甩甩手。头也累了，转转头。
结束活动
1、青蛙妈妈：宝宝们我们刚才在小路上行走过了也开过火车又舞过长龙和游泳圈一起玩得真开心也很累来让我们坐在游泳圈上休息一下吧！（幼儿随着轻音乐坐在游泳圈上做各种放松动作）
2、青蛙妈妈：作观天气状哎呀天要下雨啦！我们赶快背着游泳圈回家吧！（随着“下雨”音乐小青蛙一起背着游泳圈做游泳动作回家）（评析：自然界现象“下雨”在这里加以运用既符合故事情节又能激发幼儿兴趣幼儿听到“雨声”都帮着 “青蛙妈妈”抬泳圈忙得不亦乐乎游戏化教学过程非常符合幼儿年龄特点）
活动反思
活动中，孩子们都十分投入，因为这是一个来源于他们自身兴趣的活动。在实施过程中，教师以“青蛙妈妈”的身份参与活动，没有过多地对他们的活动进行干预，而是充分调动幼儿与游泳圈亲密接触的热情，幼儿通过自己的大胆尝试，初步感受到游泳圈的不同玩法，激发了幼儿对体育活动的兴趣，发展了动作协调性。在自由玩圈时，教师对能积极想象和大胆创新的幼儿给与充分的肯定，从而使幼儿主动性发挥到了极至。最后，教师采用“下雨了”结束教学活动，既符合故事情节又能激发幼儿的兴趣。整个活动改变了以往一板一眼，照搬教材的状况，每个幼儿在活动中都大胆探索，积极投入，每个人都有了不同程度的收获。
从活动效果看，由于活动目标、环节设置非常符合幼儿的年龄特点，教师在活动中也注意到了动静交替、寓教与乐，所以大部分幼儿表现出积极主动，参与热情高，较好地发展了幼儿的多方面能力。通过这次活动我体会到真正来源于幼儿兴趣的教学内容往往能得到事半功倍的效果。
小百科：青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
〘三〙小班游来游去教案大全
一、活动目标
1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。
2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。
3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
二、活动准备
小班时候幼儿的照片，鸡心（签名）、爱的密码卡片、幼儿的签名本。
三、活动过程
1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。
2、说说我的前后表现？哪些地方我进步了，长大了？
3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。
4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么？
5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话。
6、老师也要送一件礼物给你们——爱的密码
（1）制作一个大鸡心展现在幼儿面前，里面放置一些色纸（上面写有"我爱你"，"祝你进步"……等字样）
（2）旁边放有长放形的.色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义
7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，老师签名。
四、延伸活动
引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。
活动反思
在活动的一开始，我和孩子们一起回忆在幼儿园的美好时光，回忆孩子们刚入园时哇哇大哭喊妈妈，到现在变成了有礼貌爱学习的好孩子。感受着孩子们那纯真而又细腻的情感，使我一次又一次地感动着，这个活动还能对孩子们进行团结友爱的教育。
〘四〙小班游来游去教案大全
活动目标：
1.喜欢参与游戏活动，体验游戏活动带来的快乐。
2.在活动中自觉遵守游戏规则，能听指令快速做出动作反应。(重难点)
活动准备：
1.幼儿有玩木头人游戏的经验。
2.狗、小猴、青蛙、小兔等动物的贴图。
活动过程：
1.导入。
师：老师今天要教小朋友们玩一个新游戏，现在请小朋友们跟着老师一起来到活动场地。
2.基本游戏：
(1)教师第一次讲解游戏规则：一人当“拍墙人”，其他人当争取去拍墙的人。“拍墙人”面对墙壁用手掌拍墙三下，拍到第三次结束时，“拍墙人”快速回头看向他走来想要拍墙的人，当“拍墙人”回头时还有人正在动，那正在动的人就淘汰出局，想要拍墙的人如果能坚持到最后不被“拍到墙”看到动时，顺利拍到墙时就胜利地轮为下一个拍墙的人。
(2)教师示范游戏的基本玩法。
(3)师幼第一次游戏，教师当“拍墙人”，幼儿当想要去拍墙的人。
(4)师幼第一次游戏结束后，师幼共同小结游戏的基本玩法及规则。
(5)幼儿进行第二次游戏，教师随机指导。
(6)幼儿第二次游戏后师幼再次小结游戏规则。
(7)幼儿进行第三次游戏。
3.创新玩法：
(1)教师出示小狗、小猫、小猴等动物贴图，鼓励幼儿大胆想象游戏的创新玩法。
(2)师幼讨论后，提升拍墙游戏的玩法：增加角色表演。
提升玩法的游戏规则：“拍墙人”先说出动物角色的名称，并用手掌快速拍动物角色贴图三下再快速回头，当“拍墙人”回头时，想要拍墙的幼儿停下来，并扮演被拍的动物角色，如果想要拍墙的人没能及时扮演动物角色或还正在动的人将淘汰出局。
(3)师幼进行第一次游戏，教师当“拍墙人”，幼儿当想要拍墙的人。
(4)师幼第一次游戏后，师幼共同小结提升游戏的`玩法及规则。
(5)幼儿进行第二次游戏，教师随机指导。
(6)第二次游戏后，师幼再次小结游戏规则。
(7)幼儿进行第三次游戏。
4.教师小结，游戏结束。
活动反思：
在本次《拍墙》的游戏活动中，幼儿乐意参与游戏活动，并从中体验游戏的快乐，也初步突破重难点，大多数幼儿还是能够听“拍墙人”的指令做出动作，幼儿的反应灵敏，角色表演的欲望较强，整节游戏活动的氛围比较浓厚;但由于个别幼儿兴致较高，我没有及时发现幼儿的情绪，没有强调幼儿认真倾听游戏规则，导致个别幼儿特别急于参与到游戏中，没有认真听清游戏规则，在玩游戏的过程中多次被淘汰出局。
〘五〙小班游来游去教案大全
小班优秀说课稿《认识三角形》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿把三角形和生活中常见的实物进行比较，能找出和三角形相似的物体，发展幼儿观察力、空间想象力，培养幼儿的动手操作能力，快来看看幼儿园小班优秀说课稿《认识三角形》含反思教案吧。
一、教材分析
本教材选自《幼儿园教育教学安排意见》小班内容，认识三角形是幼儿几何形体教育的内容之一，幼儿的几何形体教育使幼儿数学教育的重点内容。幼儿学习一些几何形体的简单知识能帮助他们对客观世界中形形色色的物体做出辨别和区分。发展它们的空间知觉能力和初步的空间想象力从而为小学学习几何形体做些准备。小班幼儿在他们充分获得对圆形的感知和确认后，再让他们认识三角形的特征，这对发展幼儿的观察力、比较能力和空间概念具有重要意义。认识三角形是在认识圆形的基础上进行的。这就为比较圆形和三角形奠定了知识基础，有利于幼儿对三角形的感知和掌握。本节课的知识点就是三角形的特征。基于以上对教材的分析，结合幼儿的认知特点，确定以下教学目标：
1、教幼儿知道三角形的名称和主要特征，知道三角形由3条边、3个角。
2、教幼儿把三角形和生活中常见的实物进行比较，能找出和三角形相似的物体。
3、发展幼儿观察力、空间想象力，培养幼儿的动手操作能力。
确定目标的依据：小班上学期虽然还没有进行数的形成教学，但在日常活动中已经渗透了许多数的概念教育，因此，通过数形结合认识三角形的特征幼儿有一定的基础。3岁幼儿经常会把几何形体理解为他们所熟悉的实物，因此，教幼儿把三角形和生活中常见的实物进行比较找出和三角形相似的物体有利于发展幼儿对应能力。
围绕教学目标根据小班幼儿的认知特点，我认为本节课的重点是认识三角形的特征，幼儿认知几何形体对图形的知觉属于空间知觉的范畴，从幼儿感知
三角形的形状到表达需要完成配对——指认——图形的特征，因此，三角形的特征定为本节课的重点。
三角形的特征同时也是本节课的难点。三角形的特征有三条边、三个角。但是，对于还没学过一一对应点数的幼儿来说还有一定的难度，所以把三角形的特征定为本节课的难点。
二、教学方法
为了让幼儿更好地掌握知识，充分发挥教与学的互动作用，更好地完成教学任务，我将采用游戏法和启发探索法，体现教师为主导，幼儿为主体的师生双边活动。
游戏法：在计算教学中运用游戏法能激发幼儿的学习兴趣，集中幼儿的注意力，帮助幼儿轻松愉快地理解知识，因此，在本节课中，无论是新知的学习，还是复习巩固我都采用游戏的形式，如在课的开始，教师以游戏的口吻介绍两个图形娃娃到小班做客，激发了幼儿的学习兴趣，在复习巩固三角形特征时，设计了游戏给图形娃娃找朋友、奇妙的拼图、拼拼三角形使幼儿进一步巩固了三角形的特征，又激发了幼儿的学习兴趣。
启发探索法：这一教学方法是教学过程中依靠幼儿已有的数学知识和经验启发幼儿去探索并获得新知。其最大的特点是激发幼儿的兴趣，最大限度地调动幼儿学习的积极性、主动性，在本节课认识三角形的特征时，我采用这一方法先出示一个圆形娃娃，再出示一个三角形娃娃，启发幼儿比较三角形和圆形的不同，在幼儿的观察探索中得出三角形有角、有边，通过亲自数一数、试一试，让幼儿明确有三个角的图形是三角形，三角形的角有点儿扎手。
本节课采用的教具：
⑴圆形、三角形娃娃各一个，用于引出课题，激发幼儿兴趣。⑵图形拼图一幅
⑶每桌一盘各类几何图形及冰糕棍若干。
选取教具的依据是小班幼儿的年龄特点及认知特点。
三、学法指导
1、复习内容的确定：三角形的特征有三条边、三个角。幼儿要掌握三角形的特征，就必须通过数一数来掌握，因此，3的数数的掌握直接影响到幼儿学习三角形的效果，因此将3的数数定为学习内容。采用幼儿比较喜欢的体态动作（拍手、拍肩、拍褪）进行，幼儿比较感兴趣又很快地集中了幼儿的注意力。
2、引导幼儿用探索法和操作法学习新知，发展幼儿的观察力。为了便于幼儿更好地掌握三角形的特征，请幼儿通过观察圆形和三角形有哪些地方不一样？通过亲自数一数、摸一摸来感知三角形的特征。幼儿从观察、判断到表述是幼儿利用旧知获取新知，主动学习的'过程。
3、在操作、游戏中发展幼儿的空间想象力，在复习巩固三角形特征时，采取了游戏《给图形娃娃找朋友》、用小棍拼三角形。幼儿在游戏时，就需要将头脑中三角形的特征的轮廓体现出来，需要幼儿将想象、图形小棒联系在一起，进一步发展了幼儿的空间想象力，同时幼儿联想生活中的实物与三角形想象的物体将图形与实物相联系，从而发展幼儿的空间想象力。
4、数形结合，时幼儿在掌握特征的同时，加深幼儿对3的认识，在学习三角形特征时让幼儿数数三角形有几条边、几个角在看拼图找三角形的游戏中，让幼儿数数蝴蝶的翅膀、树身、房顶个由几个三角形拼成，在数形结合中既巩固了新知，又发展了幼儿的观察力和思维能力。
四、教学程序
为了小学过程中更好地突出重点，突破难点取得较好的教学效果，我准备分以下几个步骤完成教学任务：
1、复习3的数数
设计这一环节的目的是为了在下步学习三角形特征时
幼儿能更好地学习掌握，能准确感知图形特征这一环节，采用体态动作一集体复习的形式进行。
2、学习三角形特征：这一环节是本节课的重点难点所在，我准备分以下几步完成，以突出重点、突破难点。
⑴引导幼儿观察比较圆形娃娃和三角形娃娃的不同，提供幼儿每人一三角形，通过自己数一数，试一试，感知图形特征，并充分让幼儿表述，得出图形的特征。
⑵引导幼儿观察几个不同形状、不同大小的三角形，通过验证得出三角形都有三条边、三个角，有三条边、三个角的图形都是三角形。
⑶老师小结三角形特征，使幼儿获得的知识完整化。
3、复习巩固三角形的特征。在幼儿初步掌握三角形特征的基础上只有通过各种形式的练习才能得以巩固，准备分三步完成这一环节。
⑴给图形娃娃找朋友：目的是幼儿排除干扰从众多几何图形卡片中找出三角形。
⑵看图拼图找三角形：
图形拼图能进一步激发幼儿的学习兴趣通过让幼儿观察：
这些拼图像什么？哪些部分是用三角形拼成的？用了几个三角形？
⑶周围环境中找出像三角形的东西：幼儿通过自己的联想寻找发展幼儿的空间想象能力，进一步巩固了三角形的特征。
四、延伸活动：幼儿用冰糕棒拼三角形，引导幼儿拼完后讲一讲你拼得三角形有几条边？几个角？用了几根冰糕棒？
教学反思：
我这次开展的数学活动，教学目标是通过对比，让幼儿感知三角形的基本特征。活动前我们对活动的内容进行了讨论，在确定这一内容时，老师们都觉得这一内容很简单，但经过对中班幼儿认知特点的分析发现，中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿虽然能正确地认识三角形但他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此，我们最终确定了《认识三角形》这一活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、想象、动手等，感知三角形特征。
本次活动，除了让幼儿感知图形特征外，采用导入方式：一种是实物直接导入，教师出示魔术袋引起幼儿兴趣，然后通过让幼儿摸一摸，通过对摸出的实物形状的区别来初步感知三角形的基本特征。这样能激起幼儿的活动兴趣，只是游戏的方法具有神秘感，并与下面环节有较好的衔接，因此能更快地调动幼儿的情绪，激发孩子们的学习兴趣。
这次活动，幼儿参与性比较高，但同时活动过程中也出现了许多问题，虽然我在活动前对这一内容的目标定位进行了仔细的考虑斟酌，但在活动后发现，我们设置的其它几个环节还是过于简单，没有将活动目标真正的达成，在最后环节中，孩子们在找找身边的三角形时，对于正方形的认知出现了偏差。针对这一问题，我对自己的活动进行了反思。
根据活动目标，教师除了运用游戏让幼儿感知图形特征外，还必须在认识时让幼儿用语言来描述图形特征，通过多次的描述巩固幼儿对图形基本特征的认识。如：三角形：三个角三条边教师在向幼儿正确描述图形特征时，让幼儿也来描述，通过多次寻找图形，描述图形来认知图形特征。这样在最后环节时或许就不会出现图形区别时的偏差，而活动目标也会达成的更好。
〘六〙小班游来游去教案大全
一、说教材
（一）教材分析小班下学期，《有趣的动物》这一主题活动。选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小兔子和长颈鹿为角色，讲述了一个长颈鹿阿姨助人为乐的故事，特别是小兔子们亲亲长颈鹿阿姨这个情节既让人觉得有趣又很符合小班小朋友的年龄特点，生活中我们也会经常看到自己班的小朋友亲亲老师的小手或者脸蛋来表示他对老师的喜爱之情。又考虑到现在的小朋友大多数都是独生子女，特别是小班幼儿年龄小，个个都以自我为中心，缺乏友爱互助的品质，所以我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要，因此，我选择了这个故事，并将它与语言和社会两个领域相结合。
（二）教学目标
《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和要求，结合小班下学期幼儿的年龄特点和语言发展水平：幼儿年龄小，注意力容易分散，以自我为中心。我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的目标。
1、认知上：在游戏情景中理解故事内容，加深对长颈鹿的认识。
2、能力上：积极参与故事清洁的讨论，愿意大胆地表达自己的想法。
3、情感上：体验友爱互助给大家带来的快乐。
（三）教学重、难点
目标中提到：在游戏情景中理解故事内容，体验友爱互助带来的快乐。因此，在活动中，我把这点作为教学重点。小班幼儿在语言表达方面不完整，有时只说了半句话就无法再说了，或表达不出心中的想法，根据幼儿的语言发展情况，我确定本次活动的难点是：用比较完整的句子表达自己的想法。
（四）教学具的准备
为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容， 我做了以下准备工作：
1、物质上的准备 我给小朋友们准备了小兔头饰，这是为了让幼儿更能进入到小兔这一游戏角色中；根据故事，我布置了小河、森林等情境以及道具长颈鹿，这是为幼儿在情境中游戏，并能加深故事的理解而准备的； 音乐，是为了进一步营造游戏的气氛而准备的。
2、知识上的准备 我让幼儿先认识长颈鹿，了解了长颈鹿的基本特征。幼儿练习过爬及滑这两个基本动作。
二、说学情
小班幼儿年龄在4岁左右，他们处于典型的游戏年龄阶段，是角色游戏的高峰期，他们对游戏特别感兴趣，平时总喜欢把自己想象成故事中的某一角色，但由于词汇贫乏，幼儿在
游戏中想说又不知该怎样说，即使说了也很难把自己的意思表达完整。因此，我想通过活动，让幼儿体验游戏的乐趣，给幼儿提供说话的机会。
三、说教法
教育心理学认为：学习者，同时开放感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效地掌握学习对象。根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了情境教学法、角色游戏法、体温法等。 i. 情境教学法：我尝试打破以往仅用图片进行故事教学的传统模式，而是根据故事内容，为幼儿创设情境，幼儿就仿佛置身于真实的环境中，许多不能理解的问题也就迎刃而解了。幼儿有了时间的经验，联想也就丰富了。如小兔子马上要去参加演出了 ，又过不了河，这让幼儿觉得多么着急啊，他们会主动地想出各种方法过河。当他们真正过了河，参加了表演，这种心情和我们以往用图片江湖上，让幼儿通过图片理解的效果是完全不同的。 ii. 角色游戏法：角色游戏是幼儿最喜欢的活动，特别是善良、可爱的兔子形象，深受小班幼儿的喜欢，让他们自己来扮演这一角色，不仅能增强幼儿参与活动的兴趣还能充分让他们表现自我、大胆说话。 iii. 提问法：这是语言活动中都能用到的方法。在教学中，我尝试改变以往语言教学总是先讲完故事再进行提问的模式，将单一性、回忆式、封闭式的提问方法改成多样性、启发式、开放式的提问。如小兔子应
该怎样过河呢？我们该怎么感谢长颈鹿呢？等等这些问题既能启发幼儿的思维，又能让幼儿根据自己的生活经验表达自己的想法。
四、说学法
整个活动我以幼儿为主体，变过去的要我学为现在的我要学，让幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松氛围中掌握活动的重点、难点，幼儿运用了讨论谈话法、游戏联系法等学习方法。 i. 讨论谈话法：幼儿在讨论、谈话中能无拘无束地说出自己的理解与看法，是幼儿练习说话的好机会。 ii. 游戏练习法：幼儿在游戏中，边游戏边联系故事中的有些句子，正体现了《幼儿园教育指导纲要》提出 的语言能力是在运用过程中发展起来的。
五、说活动程序
结合幼儿年龄特点及活动目标，我设计了以下三个环节：
1、交代角色，引出课题，激发幼儿兴趣。2、在游戏情境中讨论出故事情节。 3、完整讲述故事。（a交代角色，引出课题，激发幼儿兴趣。
兴趣是幼儿主动参与的关键。开始部分我就将小朋友的角色交代清楚，并直接告诉他们要去参加动物联欢会了，小朋友们最喜欢去参加表演了，所以，他们的'兴趣很快就被调动起来了。
b)在游戏情境中讨论出故事情节。
这个环节我提出了以下几个问题让幼儿讨论：1、我们应该怎么过河？2、长颈鹿阿姨怎么帮助我们过河呢？（和长颈鹿阿姨一起讨论后，小朋友们按照讨论出的办法过河）3、我们怎么感谢长颈鹿阿姨？）鼓励幼儿用较完整的语言表达自己的想法，从中体会友爱互助给大家带来的快乐。 这一环节通过提问、游戏，让幼儿在讨论、谈话中大胆地说出自己所看到的、所想到的，你一言我一语，幼儿在轻松、愉快的气氛中提高了自己的口语表达能力。它是解决重点，突破活动难点最关键的一个环节。考虑到故事中小兔子涂上口红去亲亲长颈鹿这个教具存在着不卫生的因素，所以在设计活动时，我将故事的后半部分进行了一些修改。这样既避免了卫生问题又激发了幼儿的扩散性思维，让他们知道原来不只是嘴巴才可以亲的。 c)完整讲述故事。
这个环节其实重在揭示思想内涵，进行情感教育，我将它贯穿到整个故事的情节中，让幼儿通过回忆的方式完整讲述故事，同时我还运用了提问法，引导幼儿去发现本质：长颈鹿阿姨为什么笑得那么开心？你帮助过别人吗？帮助别人后你的心里是怎么样的？通过谈话让幼儿懂得友爱互助是能给大家带来快乐的。
〘七〙小班游来游去教案大全
一、说内容：
《小手真干净》是培养幼儿养成勤洗手的卫生习惯。 1、《新纲要》健康教育目标“生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力”要求要培养幼儿良好的卫生习惯，饭前便后、手脏了要勤洗手是基本的卫生习惯。
2、幼儿上幼儿园后要适应集体生活，要学习基本的生活自理能力，所以我选择了洗手这一内容。
二、说教学目标：
1、要让幼儿养成勤洗手的习惯，首先要让幼儿了解洗手的重要性。
2、小班幼儿洗手的方法往往不正确，不能达到保证卫生的要求，所以要教会幼儿正确的洗手方法。 3、要完成《新纲要》健康教育目标“生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力”，要在平时的生活中养成幼儿饭前便后，手脏时洗手的卫生习惯。因此我制定了以下教学目标：
（1）让幼儿了解洗手的重要性。
（2）教会幼儿正确的.洗手方法。
（3）养成幼儿饭前便后，手脏时洗手的卫生习惯。
三、说重点、难点：
《小手真干净》是培养幼儿养成勤洗手的卫生习惯，在上幼儿园前大部分幼儿都是在成人的帮助下洗手的，因此重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。
四、说教学准备：
1、指偶小兔是为了情景表演，引起幼儿的兴趣，了解洗手的重要性。
2、肥皂、毛巾是洗手的必需品。
五、说教学过程：
1、指偶小兔情景表演—小兔生病了。让幼儿了解小手脏了不能拿东西吃，否则会生病的。
指偶小兔是为了情景表演，引起幼儿的兴趣，了解洗手的重要性。
2、学习正确洗手的方法：
（1）用水把手打湿了。
（2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
（3）清水冲洗干净，把手甩三下，不把水溅到地上。
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洗手是技能的培养，教师需要做正确的示范。
3、、老师边示范边念儿歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头甩三下，一二三。”
儿歌可以引起幼儿的兴趣，也可以帮助幼儿记忆洗手的步骤。
4、幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。 技能的学习，练习是不可缺少的。
5、组织幼儿在水池边实地洗手一次。
（1）幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提醒幼儿不玩水、节约用水。
（2）表扬正确洗手的幼儿。
除了一般的练习，实地洗手的练习更重要，表扬是为了鼓励幼儿正确的洗手。
活动延伸：
1、饭前便后教师检查指导幼儿洗手。
2、家长配合幼儿园在家庭中督促幼儿认真洗手
活动延伸是为了让幼儿养成良好的洗手习惯。
〘八〙小班游来游去教案大全
小花猫和妈妈又来到河边钓鱼。小花猫吸取了上次的`教训，不再三心二意，而是坐在河边一心一意地钓鱼。
过了一会儿，小狗来了，他对小花猫说：“小花猫，我们去玩吧。”“不去了，我在钓鱼呢。”小花猫说。于是小狗就去找别人玩了。
不一会儿，小鸟叽叽喳喳地飞来了，他对小花猫说：“小花猫，森林里在开音乐会呢，我们去看看吧。”“小声点儿，我在钓鱼呢。”小花猫说。于是，小鸟失望地飞走了。
又过了一会儿，小鸡、小鸭也来了，他们一起对小花猫说：“小熊家在举办生日宴会，我们去参加吧。”“不了，我们家要来客人，我要钓几条鱼招待他们。”小花猫说。
钓着钓着，小蝴蝶飞来了，小花猫装作没看见；小蜻蜓飞来了，小花猫也装作没看见。
小花猫就这样静静地坐在河边钓鱼。突然，他看见浮标在水里动来动去，便轻轻地拉了一下鱼竿，“啊！有点沉，有鱼上钩了！”小花猫轻声地叫了起来，两只手迅速地把鱼竿提起来，一条大鲤鱼被拉出了水面。小花猫大叫一声：“我钓到鱼了！”小花猫开心地从鱼钩上取下这条鱼，把它放进身后的水桶里。
谁来也不分心，到太阳落山的时候，小花猫一共钓到了六条鱼，他和妈妈高高兴兴地回家去了。
〘九〙小班游来游去教案大全
在树林旁边，有一条小河，清澈的河水哗哗地流着，河里有很多鱼儿游来游去。树林的这一边，有间小木屋，里面住着猫妈妈和她的孩子。
一天早上，天气很好，妈妈叫醒小猫说：“咪咪，快起来，太阳已经升起来了，妈妈今天带你去河边，教你钓鱼的本领。”“喵，喵，我去，我去，”小猫高兴的跳起来，大声说。
猫妈妈和小猫带着渔具和诱饵，高高兴兴的向小河边走去。到了河边，猫妈妈亲切的对小猫说：“你要钓鱼，一定要认真学习。你看，鱼杆那一头挂着一根线，线下端有一只钩子，钩子上挂有一条小虫，线的中间有一只浮标。”
说着，猫妈妈紧紧握住鱼杆，把钩子向河里甩了出去，钩子很快就沉到水里去了，浮标却浮在水面上。
“钓鱼必须专心，眼睛紧紧盯住那浮标，如果有鱼来吃钩子上的小虫，就会拖动钩子，把浮标拽进水去。这时，你要赶快用力提起鱼杆，鱼就钓着了。”猫妈妈轻轻地说。
小猫照着猫妈妈的说法，坐在河边钓鱼，他的眼睛看着浮标，这时，一只蜻蜓飞来了，就象一架小飞机飞来飞去。小猫看了真欢喜，他防下钓鱼杆就去捉蜻蜓，蜻蜓飞走了，小猫空手而归。这时，猫妈妈已经钓着一条大鱼了。
小猫又坐在河边钓起鱼来。钓着钓着，一只花蝴蝶飞来了。花蝴蝶真美丽，飞来飞去像在跳舞。小猫连忙放下钓鱼竿去捉蝴蝶，蝴蝶飞走了，小猫又空着手回到河边去，一看猫妈妈又钓着了一条大鱼。
“真气人，我怎么连一条小鱼也钓不着呢，”小猫说。
“钓鱼就要认真地去钓，你这么三心二意的.，一会儿逮蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，能钓着鱼才怪呢！”猫妈妈缓缓地说道。
小猫听了妈妈的话，开始一心一意地钓鱼了。
蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫就象没有看见一样，专心地看着浮标。忽然，他看见水面上的浮标猛地往下沉，赶快把鱼杆用力往上一拽，哎呀，钓上了一条大鱼，鱼摔在地上，“噼噼啪啪”地活蹦乱跳起来：“我钓到大鱼了！我钓到大鱼了！”
太阳落山了，猫妈妈和小猫一起，高高兴兴地扛着一天的收获回家去了。
〘十〙小班游来游去教案大全
这天，风和日丽，小猫起了个早，提着小桶，扛着鱼杆，来到了一个池塘边，端端正正地坐好，开始钓起鱼来。
早上很快过去了，它没有钓到一条鱼。中午来临了，它仍然没有钓到一条鱼。眼看天要黑下来了，饥肠辘辘的小猫还是一无所获。
又饥又渴的小猫伤心地哭起来，委曲地对循声找来的猫妈妈说：“我今天专心致志钓鱼，可是一条都没有钓到，这是为什么啊？”
猫妈妈笑着说：“你专心致志钓鱼的.态度是对的，可是你仔细看过没有，这是一个没有鱼的死水塘啊。没有鱼，你自然钓不上来，好的态度，不能用来做无用工啊！”
〘十一〙小班游来游去教案大全
“咯咯咯！咯咯咯！”养鸡场里，一大群毛茸茸的小鸡正扯着嗓子放声唱歌。
可是有一只小鸡不论它怎样努力，还是不会咯咯叫，只能发出十分尖细的“噼——噼”声。
日子一天天地过去，黄澄澄的小鸡突然变成了白色的好看的鸡。大家知道，鸡都是会咯咯叫的，可我们的那只鸡只会吱吱地叫，像以前一样，仍不会咯咯地叫。
它感到很委屈，甚至打起呃逆来。代替平日“柯柯柯克”的是“柯——柯——柯克”。
老公鸡不止一次地安慰她，“别伤心，”它说，“你的好光景会来的.。每只鸡咯咯叫都是有缘故的。无缘无故是不会咯咯叫的。耐心等待吧！”
老公鸡的话一点也不能安慰她。她久久地等待着，可是没有一线希望。
一天早晨，小鸡得到了一只蛋，一只白色的光滑的大蛋。养鸡场里没有一只小鸡得到过这样美丽的大蛋。
她十分高兴，为了和养鸡场所有小鸡分享快乐，也为了夸耀一番，她高声地喊了起来，只听到整个养鸡场发出响亮的“咯——咯”声。
小鸡终于能咯咯叫了！于是它也放开喉咙高兴地唱起来：
“咯咯咯！咯咯咯！”
〘十二〙小班游来游去教案大全
在国王的首都，有一位叫穆斯塔法的裁缝。他十分贫穷，过着仅能使妻儿糊口的艰难的日子。
穆斯塔法的儿子阿拉弟诺，在家无所事事，总是与街上游手好闲之徒玩耍嬉闹。虽然父亲想教他学裁缝的手艺，但是他却连拿针也没有学会。
由于穆斯培法对儿子的无用和恶习难改而痛心疾首，不久便辞世而去。
阿拉弟诺的母亲卖掉了缝纫用具，关闭了裁缝店，想靠自己纺纱织布来糊口度日，一点也不想指望儿子。因此，阿拉弟诺就更加无拘无束，肆意横行。他已经十五岁了，成为最淘气的小伙子。
一天，他正在广场上玩耍，来了一个非洲魔术师。他注意端详了一阵阿拉弟诺后，问他是不是裁缝穆斯塔法的儿子。小伙子承认是裁缝的儿子，并且说他父亲在许多年前就去世了。听到这消息，魔术师装出非常吃惊的样子，抱着阿拉弟诺的肩膀，痛苦地叫喊着。他说他是穆斯塔法的兄弟，十分惦念嫂子，立即让阿拉弟诺带回去一些钱，并且说第二天去看她。
穆斯塔法的寡妇想准备一桌丰盛可口的饭菜来款待过世的丈夫的兄弟，虽然她从来也没听说过有这么一个人。那个非洲人自己带着水果和几瓶酒来了。他说他从四十年前起就一直生活在非洲，他想回来看看兄嫂。看来，他对可怜的哥哥的去世十分悲痛。当他询问阿拉弟诺干什么事时，母亲连声抱怨说，孩子无法无天，每日里游手好闲，胡作非为。
非洲人严厉地训斥孩子，并且保证使他变成非常有钱的人。他答应给阿拉弟诺办起一个布店，这样他就可以成为有钱的商人。但是阿拉弟诺讨厌烦琐的日常事务，对办布店不感兴趣。
非洲人带来了一位裁缝，给阿拉弟诺做了几身衣服；又给他介绍了一些商人，这些人在商业上会指点他：又领他到通常是上层人经常出没的地方去开开眼界。他们一起到了国王的清真寺和王宫，最后才回到家中。
一连几天，魔术师一直迟迟拖延着不办布店，借口还需要指点阿拉弟诺。他对小伙子说，他已经了解到许多对他有益的事情，但他还要教他见识一些极其神奇的东西，在节日那一天，他必须同他一起到郊外去。
那天是星期五。东方刚破晓，阿拉弟诺就起了床，穿好了衣服，怀着一个青年要见识神奇东西的心情去找那个非洲人。
天光大亮，他和那个非洲人开始上路了。他们走了几里路之后，四周是一片荒芜，没有人烟。再往前走，不时看见几棵树木。又走了很长时间，来到了一个地方，那里景色与前边不同，大地是绿油油的一片，五颜六色的鲜花竟相开放；小溪流水哗哗地响，泉水清流见底；一座四周白墙环绕的`宫殿在稠密的树木掩映之中，隐约可见。
阿拉弟诺停住了脚步，观赏美景。魔术师对他说：
“这仅是开始，一会儿你会看到更神奇的东西。”
随后，非洲人点燃了草木丛，口吐咒语，又向火堆撒了一把香。
大地轻轻地一动，地上就出现了一个洞，露出了一个石碑上边还有一个金属环。
“阿拉弟诺，拎起石碑来！你轻轻一拎就能拎起来。”魔术师一边喊，一边念叨阿拉弟诺的祖父和父亲的名字。
阿拉弟诺非常害怕，想逃走。这位假叔叔给了他一个大耳光，打得他嘴角流血。魔术师对他说，他为了自己的利益必须拎起石碑来，在石碑下边埋着一个宝贝，它会使他比一个国王还要富有，还要有威力。
阿拉弟诺按照魔木师的命令拉起了石碑。石碑下边出现了台阶和一扇门。据魔术师说那就是洞口。然后，阿拉弟诺按照魔术师的指示，走下台阶，进了门；首先看见三十宽敞的大厅，四周摆着许多金银大花瓶；然后他又看见一扇通往花园的门，和一个通向一个屋顶平台的台阶。在那屋子里有一个壁龛，按照魔木师的命令，他打开壁龛，里面有一盏灯。阿拉弟诺拿出灯来，把它藏在怀里往回走，他敲着戒指，这是他刚下来时魔术师送给他的，为了避免在洞里发生什么不测之事。
〘十三〙小班游来游去教案大全
霞霞和辉辉最近都在忙一件事——帮助小仙女回家。
帮助普通孩子回家是一件简单的事情，可是小仙女不是普通孩子，她的家在天上，如何送她回家是要费脑筋的。
小仙女是从白云上不小心滑落下来的，摔到地上时，她哭着说：都怪我不听妈妈的`话，在危险的地方玩耍。现在妈妈找不到我，一定急坏了。
看着小仙女无助的样子，霞霞和辉辉决定想尽一切办法送她回家找妈妈。
霞霞首先想起一个好办法，它拉起小仙女的手来到公园的跷跷板旁说：我要用跷跷板送你回家。
小仙女听到这个好主意，非常高兴。她坐在跷跷板的一端，霞霞卯足了劲跳起来压住另一端。这样小仙女借助跷跷板的气力飞了起来，她一边飞一边大喊：谢谢霞霞！我马上就要见到妈妈了！
正在霞霞为自己的好办法高兴的时候，小仙女却从空中掉了下来，原来跷跷板的力度不够大。
这个办法不行，辉辉想到了一个好办法。他拿了很多很多气球过来，并把它们交给小仙女说：我要用气球送你回家。
小仙女接过气球，一阵风吹来，气球带着她飞了起来，她兴奋地喊道：谢谢辉辉，这次我真的可以回家了！
辉辉和霞霞欢呼起来，可正在这时来了一阵大风，小仙女控制不住气球的方向被吹到了树杈上，她焦急地留下了眼泪。
辉辉和霞霞着急了，他们一边高声地安慰着小仙女，一边抓耳挠腮地想办法。
这时候从茂密的树叶里探出老鹰妈妈的脑袋，她笑着对三个着急的孩子说：不要着急，不要着急，我来送小仙女回家吧。
小仙女破涕为笑坐在了老鹰的背上，老鹰展开强壮的翅膀飞了起来。
霞霞和辉辉仰望天空，挥手给小仙女告别。小仙女喊道：谢谢你们，我要回家了，我马上可以见到妈妈了！
飞了很长很长时间，老鹰终于将小仙女安全地送回家。
小仙女看见妈妈的眼睛已经哭红了，她扑到妈妈怀里说：妈妈，以后我听你的话，再也不接近危险的地方了。
〘十四〙小班游来游去教案大全
从前，国王和王后有个独生儿子。小王子长大成人，国王和王后为他举行盛大的洗礼仪式，并且按照民族习惯，替他剪短头发。他们邀请全国最显贵的人们来参加宴会。窗上映射出千百点烛光。金银珠宝使得雪白的帐篷闪耀异彩。傍晚，姑娘们在花园里跳起“科罗”舞，优美的舞姿，令人目不暇接。美丽的少女们跳着舞，温柔的视线都离不开王子，简直要用眼光把他吞吃午夜时分，宾客们纷纷辞别回家，王子毫无倦意，信步走进一座小树林。
树林显得神秘莫测——老菩提树的粗干投下了黑黝黝的阴影；月光透过枝叶的缝隙，又在地上描绘出希奇古怪的花纹；菩提花散发出阵阵芳馨，仿佛教堂的神香。王子恍恍惚惚，在松软的草地上漫步，不知不觉走进另一片林中草地。他看见草地上，月光下，站着一个挺小的、神奇的仙女。仙女身穿雪白的衣裙，金线绣的花朵闪闪发亮。她长长的头发披散在双肩，头戴镶满主石光彩夺目的黄金冠冕。这个仙女也实在小，只相当于一个小木偶！王子站住，一眼不眨地凝视着她。忽然，小仙女开口说话了，清脆的声音赛过银铃：
“善良的王子！我也接到了邀请，但是没有勇气来赴宴，因为我太小了。此刻的月色，对我来说就是阳光，我要在这月色中向你祝贺！”
这奇怪姑娘的突然光临，并没有使王子畏惧，他喜爱这个小巧玲珑的仙女。王子走到小仙女面前，拉住她的`手。但冷不防，她挣脱开去，隐身不见了。王子手中光剩下仙女的一只小手套，竟然小到这种程度，王子好不容易才把它戴到自己的小指头上。他郁郁不乐，回进宫里，在任何人面前都缄口不提自己在老菩提树底下的奇遇。
第二天夜晚，王子又走进树林，在皎洁的月光下徘徊，寻觅娇小的仙女。
可是哪儿也没有她的踪迹。王子满腹愁闷，从怀里取出小手套吻了一下。就在这刹那间，小仙女已经出现在他的面前。王子惊喜得说不出话来！他胸膛里的那颗心，怦怦乱跳！
他俩在月光下长时间地散步，欢悦地互诉衷肠。说也奇怪，当他俩情话绵绵的时候，在王子的眼中，娇小的仙女明显地长大起来。等到分手的时刻，仙女已经比隔夜长大了两倍。这样一来，她戴不进那只小手套了。她把小手套赠给王子，并且说：
“你收下小手套，作为定情之物，好好保存吧。”
话间刚落，她又立即隐去了。
“我要把你的小手套珍藏怀中！”王子高喊。
从此以后，王子和仙女每晚在林子里的老菩提树底下相会。白天，阳光普照的时候，王子失魂落魄，他每天思念、时刻牵挂着心爱的仙女，等到暮色苍茫，月上中天，又总是猜测着：我的仙女今晚会来吗？王子对娇小的仙女爱得日益热烈，仙女也一夜比一夜长大。到第九夜，月亮圆得如同银盘，仙女也长得和王子一般高了。
“今后，只要月上中天，我就每夜都来到你的身边。”仙女欢欣地、温柔地说。
“不，亲爱的！没有你，我活不下去！你应该是我的妻子，我要让你做王后！”
“我的心上人！”小仙女回答，“我将成为你的妻子，不过你要向我保证，一辈子只爱我一个人！”
“我保证，保证！”王子不假思索，脱口喊叫：“我保证爱你，始终如一，对别人看也不看一眼。”
“好，但是切记莫忘——什么时候你违背自己的诺言，我就不再是你的妻子了。”
三天以后，他俩举行了婚礼。宾客们都为小仙女的美貌惊叹不止。
王子和年轻的妻子幸福地生活着。七年以后，年迈的国王突然死去，许许多多人参加了葬礼。国内最美丽、最显贵的一些妇女，在灵柩旁痛哭流涕。
其中有个美女，眼珠乌黑，头发棕黄，她既不向上帝祈祷，也不为亡故的国王哀哭，却目不转睛地凝视着年轻的王子。王子发觉有个棕黄色头发的美女，目光始终盯在自己的身上，心中也感到异常愉快。
出殡的行列来到陵墓的时候，和妻子挽手并行的王子向黑眼珠美女看了三次。蓦地，他的妻子被自己的衣裙绊了一下，差点儿跌倒。
“哦，你瞧，我这衣裙太长了。”她惊呼一声。
真的，王子也诧异地发现，他的妻子变矮了一些。
安葬了年迈病故的国王以后，人们返回王宫。棕黄色头发的美女尾随着王子，总是离得很近；王子也偷偷地再三回顾。就这样，王子没有觉察到，他的妻子重又变成了小小的仙女。当他们一走到菩提树底下，小仙女就消失了踪影……王子娶了棕黄色头发的黑眼珠美女。然而他和新的妻子在一道，甚至没能幸福地过上三天。起先，美女要求买一张镶满钻石的床。这还不过是开个头罢了。一种要求刚刚得到满足，她马上提出另一种，而且都是任何人也想不出来的、刁钻古怪的要求。万一王子不能使她如愿以偿，她便顿时眼泪鼻涕，又哭又闹，咒骂丈夫。这个美女如此贪得无厌，王子被纠缠得实在没法忍受，终于把她逐出了宫门。
直到这时候，王子才懊悔自己铸成大错。他长吁短叹，深深怀念娇小的仙女。每逢月上中天，王子依旧走进小树林，在菩提树底下呼唤着心爱的、善良的仙女。
王子寻觅自己的小仙女，呼唤着，期待着，直到白发苍苍。但是，娇小的仙女再也没有回到他的身边……
〘十五〙小班游来游去教案大全
亲爱的老师、同学们：
我的家乡——县，是——省最小的县，它就像一颗小巧俏丽的明珠，坐落在崇山峻岭的万绿丛中。说它小，既是说它人口少（全县才13.85万人），也是说它县城小，走在街上几乎人人都认得对方。外地人常常笑我们——小，说一家炒辣椒全城呛鼻子。但我要说的是，我的家乡——县小得美丽，小得人杰地灵。
刚刚结束的“——潇湘八景”评比中，我们——县忝列其中，消息传来，全县人民无不雀跃。我们——的秀美风光多少年来一直“养在深闺人未识”，如今终于展现在世人面前，朋友，就让我带着你们一起畅游——的山山水水吧！
栖凤湖——一个多么富有诗意的名字，湖内小岛星罗棋布，岸线迂回曲折，万亩湖面碧波荡漾，烟波浩渺，鱼跃鸢飞。沿湖山峦叠翠，茶果飘香，加上流水小溪自高山林间似银带漂入湖中，可谓风光旖旎。画家黄永玉、龙清廉曾泛舟于此，题就“青山似画，碧水如诗”的妙笔，名记者、散文家萧离踏波湖中，发出“山水迷离”的'咏叹。每当夏日来临，别处是炎炎酷暑，湖畔却是山风送爽，气候宜人，令人流连忘返。如今，热火朝天的建设正在栖凤湖畔展开，一座旅游新城即将出现，栖凤湖将成为人们避暑休闲的好去处。
泛一叶扁舟，顺流而上，便可以到达中南第一峡谷——坐龙峡。“平湖游罢逛山峡，兴味欣然玩物华，八瀑八潭玄俊巧，人间天上一奇葩。”坐龙峡内绝壁矗立，峡谷幽深，坑连洞，洞连溪，大洞连小洞，洞洞相通。春夏之际，溪水陡涨，不见谷底，溪水流过浪花四溅轰然作响。秋冬之时，水落石出，流水孱孱，曲折有致，让人不禁慨叹大自然的鬼斧神工。
来吧！朋友，尽情来享受——的山水之美吧！奇特秀丽的地质公园红石林在等你来，天然氧吧、万亩林海高望界在等你来，奇美高耸的天桥山在等你来。我们有浓浓的米酒、淡淡的茶香，美味的腊肉、醉人的山歌，有古老原始的毛古斯，有神秘惊险的巫傩绝技，还有许多未知的美好风光在等你来发掘、来品位。
一方山水养一方人，灵秀精巧的——县也人才辈出。我们有“扶贫司令”彭楚政，有苗族少将张显伯，有著名记者萧离，有老歌唱家何继光，更有“苗山百灵鸟”宋祖英。她凭借她美妙的嗓音唱出了湘西，唱到了北京，唱响了维也纳的金色大厅，征服了亿万听众，展示了我们——苗山儿女的万种风情。
美丽的——，我可爱的家乡，你以你丰沛的乳汁哺育了一代代勤劳朴实的土家苗汉儿女。我们生在这块热土，将用自己的青春和汗水为——的繁荣富强而奋斗。我们期待————的明天会更辉煌！
〘十六〙小班游来游去教案大全
亲爱的老师、同学们：
我有一个美丽的家乡，可是以前我每天都能听到一阵阵嘈杂声：大货车的奔跑声，小汽车的鸣笛声，工厂里机器的隆隆声……我不耐烦地听着，只有把电视的声音开到最大才能掩盖外面的”热闹“。
现在呢?工厂停了，货车也少了，路被修的整整齐齐。我的家乡也变了一个新的模样：我们家周围长出了许多花花草草，它们好像能测量环境似的，只要环境一变好，发出新鲜的氧气，小花小草就从湿润的土里破土而出。水淋淋的'绿叶，树也更高兴了，它挺直了腰板，仿佛闻到了清新的空气，它把腿伸得更长了，把胳膊伸直了，把头发烫了烫，变得更大了。
小花、小草高兴地对过往的人们微笑。向日葵向太阳张开了小嘴，太阳公公不但火气全开，还不时地吃着冰棍。火力全开是因为为了让向日葵快快成长;吃着冰棍因为它怕自己太热伤害了向日葵，所以用冰棍降温。我种的草莓，每天给它浇水，它们也好像看到了环境的变化，如饥似渴的吮吸着。喝了水的草莓露出会心的微笑，我摘了一颗，放在嘴里，它们还像也非常愿意让我这个小主人看到它们的成长，不是把自己的酸汁释放出来而是把它内存的甜全部充斥着我的口腔，我顿时也笑逐颜开了。
家乡还有一条小河，以前的小河根本看不见河底，而现在的小河清澈见底，有时还有一些像漩涡似的小气旋，好像它闷了好久没有呼吸一样，一下子释放了。小河里的鱼，越来越多，各种颜色的鱼儿自由自在的游来游去。河水清澈的可以看见它们的一举一动，它们有的在捉迷藏，有的在抢食吃，有的……
我越来越喜欢这个美丽的家乡了，她将会变得越来越美丽。
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