小班教案|小班家长半日活动总结（汇编十三篇）
时间:2018-03-25 赵老师教案网小班家长半日活动总结（汇编十三篇）。
✪ 小班家长半日活动总结
达拉特旗恒润幼儿园 家长开放半日活动总结
为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况，11月13日周一下午，我们进行了家长开放日半日活动，我将本次家长开放日活动进行了反思并小结。
一、家长出席情况我们园幼儿人数为46人，共有38位家长前来参加，总体来看家长的参与度还是很高的
二、幼儿总体表现情况本次家长开放日活动按计划照常进行，从下午14：30开始，一直到下午16：30结束，开展了丰富多彩的教学活动。家长观看了孩子班内的教育教学活动、器械操、品尝了园内准备的精美茶点和水果，还积极参与各班户外亲子游戏活动。在活动中，孩子的参与性非常好，而且有个别孩子表现非常积极活跃，主动举手，争着回答问题，让家长们又高兴又好笑。但也有部分孩子课上不爱举手，胆子还是较小，有的孩子注意力也不太集中，我们在以后的教学活动中，做到尽量照顾好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。在户外亲子活动中家长都很配合，气氛活跃，和孩子一起开心地游戏，也着实让家长体验了一次童年游戏的快乐。另外孩子在手工操作活动中，家长自主帮助孩子较多，使孩子在活
✪ 小班家长半日活动总结
irelandmoon
1、 早上7:40-8:00接待，室内游戏1。老师和家长只是简单地交流幼儿园里孩子的情况。
2室内游戏：早期阅读书籍，一组益智玩具，美术画线，玩具组要求：1。孩子们可以参考书中的课文。
2、帮助幼儿巩固简单的汉字。
二、8：00----8：25晨间锻炼
内容：骑马、平衡组合、抛接球、呼啦圈、滚圈等。
重点指导：骑小车
要求：1、培养幼儿全身的协调能力。
2、锻炼幼儿臂部和腿部肌肉。
3，--- 8:30早操
要求：幼儿能有序地上大圆精神饱满地进行早操练习。
四、8：50----9：吃点心
要求：1.儿童应双手托椅子并有秩序地洗手。
2、安静进餐，保持桌面、地面整洁。
四、9:：00----9：15集体活动一《巧吃糖果》
详见备课
五、9：35----9：50集体活动《》
详见备课
7、 10:00-10:40区域活动（加材料）玩偶之家、艺术艺术区、阅读区、小超市、教育区
重点指导：
1、美工区
2要求：儿童可以用夹子制作纸浆画。
幼儿尝试制作纸浆材料。
10：45-----11：00读书一刻
11： 00-11:10餐前准备
附件一活动名称：巧吃糖果
活动目标：1。激发孩子与好朋友的友好感情，体验互助的乐趣。
2引导孩子了解好朋友之间相互帮助的重要性，并按照游戏规则玩。
活动准备：1。特制的长勺子和彩糖。2盘子3，一些鸡冠，一个鹰头饰，几个不同大小的彩色圆圈。
4 、录音机、磁带.
5、幼儿已学过《好朋友》的律动，熟悉兔子舞的**。
活动过程：
一、听**，大家一起表演《好朋友》的律动。
让我们讨论一下：和好朋友一起玩游戏怎么样？
二、游戏：巧吃糖果。
1展示糖果和特制的长勺，引起孩子们的兴趣。老师解释游戏规则：一只手握住勺子把手，另一只手应该背在背后。
2请尽量用长勺吃糖，老师巡视观察指导。
三。组织孩子讨论：你刚才吃糖了吗？为什么？ 请吃到糖和没吃到糖的幼儿分别演示，教师强调要遵守游戏的规则。
4请两个孩子一起试试，大家想办法，怎么做到两个人都能吃糖？鼓励孩子们想出一个互相帮助的好方法。
✪ 小班家长半日活动总结
我们到小圈圈也去玩一下。听命令做动作，如：老师说，孩子们把小手举高；老师说，孩子们把手放下；老师说前，小朋友们就把小手平平地向前举；老师说了之后，孩子们把小手藏在后面。
二、 分散游戏
1、 呆会儿妈妈把眼睛闭起来，请宝宝们自己找个圈圈躲起来，你喜欢哪个圈圈就躲到哪个圈圈里去。
2、 一、
二、三；
三、二、一；找个圈圈躲起来。
这个圈圈里有几个宝宝？那个圈圈里有几个宝宝？（引导幼儿练习数数）你躲在什么圈圈里？（引导孩子完整地回答问题，并说出圆圈的颜色和大小）3。重复游戏三到四次。
三、放松活动
好吧，宝宝应该做运动：向前爬，向后爬，滚动。模仿熊的各种动作。
✪ 小班家长半日活动总结
柏林中班胡飞飞
一、晨间接待
1、热情的接待幼儿与家长，师幼间有礼貌的进行问好。
2做好晨检工作，一看二摸三问四查，与个别家长谈谈孩子的情况。
3、看图书。要求幼儿把自己的图书内容讲给妈妈听，也可以让妈妈讲给自己听，增进亲子间的感情。
二、晨间锻炼
内容：抛接球
目的：锻炼儿童投掷能力，喜欢游戏，体验亲子游戏的乐趣。
准备：活动场地、沙包若干个
重点：引导幼儿如何才能接到妈妈扔过来的沙包，要看准之后去接，不要盲目的去接，妈妈抛的时候不要抛得太高太远。在活动中注意安全。
三、艺术活动
内容：环保时装秀
目标：1、利用各种废旧材料设计制作款式各异的表演服装。在活动中，提高孩子们的动手能力和参与表演的兴趣。
2在家长参与活动中，要增强孩子与父母的亲情意识。
准备：日历纸、塑料袋、蛇皮袋、光泽纸、绉纸、羊毛、丝带、树叶、双面胶带、剪刀、固体胶
过程：（1）激发儿童对活动的兴趣
1、出示**问：“小朋友，**上的小朋友在干什么？”
2、幼儿回答。
3、“这些小朋友的服装是用什么材料做的？你们知道吗？”
4孩子们仔细观察，并把自己的观察结果交给老师。
5他们的衣服很漂亮很有趣。你也想要一个吗？（激发幼儿制作的兴趣）（二）我是小小设计师
1我们也是有能力的设计师，今天我们也设计漂亮的衣服，好吗？
2老师展示材料，向孩子介绍，制作材料。
三。关于制作过程，先考虑制作风格，用其他物品装饰，再穿上它。
（三）家长协助幼儿制作表演服
1.父母应与孩子讨论表演服的风格和样式
2家长协助孩子完成作业，家长不能代为操作
3、家长与幼儿介绍作品
（4） 听孩子们穿着自制环保服的表演
四、体育活动
内容：抢报纸
准备：活动场地、磁带和报纸的数量少于儿童的数量
目标：1。通过活动，体验亲子游戏的快乐，增进亲子关系。
2锻炼孩子的反应能力，喜欢参加游戏。
流程：1。孩子和家长可以自由进入活动现场，做一些准备活动。
2、讲解游戏方法：家长背着自己的宝宝在场地周围有顺序的随着**走动，当**停下之后，马上找张报纸站好，没有站到报纸上的家庭就带着一张报纸退出游戏，游戏继续进行，直到剩下最后三组家庭。
三。家长和孩子玩耍，老师观察判断，提醒家庭群体注意安全。
4、集中，讲评游戏情况，给胜利的家庭组给予红花奖励。
五、家长会。结束。
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1.晨间接待：
热烈欢迎每一个孩子，与他们进行简单的交流
2.区域活动：
各种形状变化，编号和对象匹配，迷宫式穿线板
儿童选择自己的区域活动，然后由老师指导。
3.劳动：
让孩子们进行简单的劳动，例如清洁桌子和椅子，给自然的角落浇水。
4.晨间活动
呼啦圈；全身运动。 小拉车：下肢运动。
球：锻炼上肢运动。牵引机：上肢运动，培养孩子的合作能力。
打棒球：锻炼上肢和下肢运动。
教师重点指导；打棒球。
目的：不进行比赛，注意安全。
二.教学活动
活动一语言：会变的小手
活动目标
1.感受儿歌得语流节奏和韵脚的重复，读准“sh”（闪）
2通过**和听来学习儿歌，然后模仿儿歌。
三。培养对表演的兴趣，并愿意慷慨地表达自己。
活动准备
用布和木块做个小摆设，放在桌子上。
活动过程
1.教师引导幼儿玩游戏“看看我有什么”。
教师在“表演台”上依次伸出一只手、一双手、一个手指头、十个手指头问幼儿。
教师：看看我有什么？
在游戏的过程中学习句式“我有。。”，并丰富相应的词汇：“一只”、“一双”、“一个”。
老师改变速度伸出手来，孩子说句子。
请个别幼儿来表演，大家一起说。
2.教师启发幼儿通过做动作来学习儿歌。
教师边做动作边朗诵儿歌。（两边）
老师：我的小手棒极了。他们会变魔术。刚才它变成了什么呢？
在幼儿反复朗读多遍后，引导幼儿感知“韵”。
幼儿边做动作边念儿歌。
3.教师有意让幼儿**“**变了”，引发幼儿仿编儿歌。
教师进行变动作活动，请幼儿看看**变了。（将
三、四句动作变成小狗和小花）
老师：你的小手还能变成什么？
反复**几遍后，孩子们发现：动作变化，能编出新的童谣。
活动二**：身体乐器
活动目标：
1进一步区分对人体主要器官和部位的认识。
2发现身体各部位能发出各种声音，并大胆尝试作为**伴奏表演。
3、萌发喜爱打击类**活动。
活动准备:
1、各种打击乐器4-5件。
2、**伴奏带、录音机。
3、嘴巴、手、脚**标志各一个。
活动过程：
一、引题。
老师：孩子们，今天老师带来了一些打击乐器。请仔细听。它们会发出什么样的声音？
１、教师逐一出示并操作打击乐器使其发出声音，引导幼儿说一说是怎么样让乐器发出声音的。
２、教师小结：双响绑和三角铁是老师用不棍和铁棒敲一敲发出声音的，沙锤和串铃是老师用手摇一摇发出声音的。
二、认识身体乐器。
t： 这些打击乐器能发出美妙的声音。事实上，我们的身体也能发出很多美妙的声音。它们也是乐器。
１、认识“嘴巴”乐器。
a、 引导孩子用嘴发出各种声音：轻弹舌头、揉上下唇、弹上下唇等。
ｂ、**一段**，用嘴巴乐器来为**伴奏。
（２、３）环节为：认识“手”乐器和认识“脚”乐器，方法同１环节。
三、表演用身体乐器为**伴奏。
1口、手、脚中的一种乐器可以作为乐队伴奏。
2几种身体乐器的集体自由组合，用于**伴奏。
３、游戏：看指令，选乐器。
老师：孩子们，现在老师要和你们玩游戏了。老师，这里有三个**标志
嘴巴、手、脚。等一下**响起的时候，大家要边听**边看我举起来的是哪种身体乐器，而且你们要按照老师的标志去选择身体乐器为**伴奏。
游戏分为两个部分：第一次，邀请一些孩子参加游戏，其他* *。第二次，邀请所有的孩子参加游戏表演。
三.游戏活动
角色区：娃娃之家、理发店、珠宝店；艺术领域：小手真能干，我是个小画家； 阅读区：图书；建筑区：塑积木拼搭。
幼儿自造活动。教师重点指导：阅读区
目标：提供我能干的图书引导幼儿进行阅读和讲读。
准备：人手一半相同的图书 。
过程：1将书翻到“我能干”一页。
2.请幼儿自选阅读。
3.请幼儿说说图上说了一件什么事。
4.我们还可以做到哪些事情，引导幼儿讲述与进行评价。
✪ 小班家长半日活动总结
篇一：幼儿园小二班家长开放半日活动发言稿
小二班家长开放日发言稿
各位家长：大家好！
感谢大家能在百忙中抽出时间来参加这次家长开放日活动，虽然我们不是第一次见面，但是这样真正为孩子一起参加活动却是第一次，您的到来不仅体现了您对您孩子的关心，同时也体现了您对我们工作的理解和支持!各位家长都非常想了解孩子们在幼儿园一天究竟做些什么?这也是我们此次开放日的目标，今天家长看到的是孩子在园的半日活动内容，包括了3个环节。
一、午间操
目标：1。能够愉快地、积极地做下午运动
2、锻炼幼儿身体协调性
3、培养幼儿自信表达的能力
二、集教活动
目标：1、培养幼儿撕纸的能力
2、积极参与集教活动
3、培养良好的学习习惯
三、户外游戏《小脚踩大脚》
目标：1。培养幼儿初步的竞争意识
2、体验与家长合作的乐趣
3、培养良好的户外规则意识
四、晚餐
目标：1.能够自己吃完餐
2、培养良好的进餐习惯
3、保持桌面干净，不掉饭粒
请家长配合：
1活动期间请将手机调至振动档
2、在幼儿活动时请家长不要过于干涉孩子的行为
三。家长参与过程中，请听清楚要求
4由于家长的到来，个别孩子可能会有情绪波动，请带孩子到外面安慰自己的情绪，以免影响其他孩子
小二班20xx、12
篇二：幼儿园小班家长开放日发言稿
幼儿园小班家长开放日发言稿
各位家长：
大家好!
非常感谢大家能在百忙中抽出时间来参加这次活动，您的到来不仅体现了您对您孩子的关心，同时也体现了您对我们工作的理解和支持，在此先表示感谢!
每个家长都希望自己的孩子长大以后能有出息，望子成龙、望女成凤，是每个家长的心愿，我们老师也一样，一切为了孩子，为了一切的孩子，我们尽职尽责，让孩子在幼儿园快乐地学本领、长知识。幼儿园说来轻松，看似简单，有的家长可能以为孩子们在幼儿园里就是玩玩的，其实幼儿园教育是非常重要的，它将为孩子的一生打下基础，是孩子一生发展的奠基阶段。
1、 小班化儿童年龄特征分析及教育对策
值得家长注意的是到了幼小班，意味着您的孩子已经长大了，如果家长仍然把重点局限于孩子是否吃饱穿暖的话，实际上是已经满足不了您孩子的需要了，所以要满足幼儿的需要，就要了解什么是孩子需要的，我们作为老师和家长就必须了解孩子的年龄特点，只有了解了孩子的年龄特点，才知道什么是孩子最需要的。我在这里简单介绍一下3-4岁儿童的年龄特征。从生理方面看，他的脑(:
小班家长半日活动发言稿)部结构已经基本成熟，表现为睡眠时间减少，脑的机能也
已经发展起来，因此三岁以后的幼儿学习儿歌只要唱几遍就记住了，并且不容易忘记。家长们也可以在家多问问自己的孩子：“今天学了什么?
”身体动作发展得也非常快，他的身高每年可增长8—10厘米，动作发展非常迅速，3—4岁的幼儿已掌握行走、跑、闪避、扔、停、拐弯、减速等大动作，而且也已经掌握了一些精细动作，比如能自己吃饭，会解扣子，会自己倒水等等许多事情,所以就为生活自理能力的培养打下了基础。家长和老师就应该为他们提供必要的条件和机会(通过儿歌、故事、游戏等)激发和帮助他们实现生活自理的愿望。例：
通过故事《小猪尿床》，使他们懂得睡觉前要小便，才不会尿在床上。通过儿歌“兄弟五个人，各有一扇门，要是走错门，就要笑死人”，培养幼儿自己扣钮扣。从心理方面来看，a、小班年龄的幼儿的注意力仍以无意注意为主，凡是生动、活泼形象的事物都容易引起他的注意，所以家长会常常发现这种现象，比如他正在聚精会神地玩自己喜爱的玩具或游戏时，周围一旦出现什么新异的刺激，他马上就会分散注意，他的有意注意水平仍然很低，一般只能维持3—5分钟。
b、 他的记忆主要是无意识记忆和机械记忆。因为孩子喜欢机械背诵，所以不要以为自己能背诵就是为了理解。比如有的家长听孩子像唱歌似的背1、2、3----就以为他识数，常常会夸他“真聪明”“能从1数到100!
”“来，数给
[***xx]听!”孩子得意地数，客人廉价地夸，弄得孩子飘飘然，实际上连桌上有几碗菜都数不清。同样的道理，有的家长认为孩子会背多少多少首唐歌，一旦问到孩子“你念的是什么呀?
”“这首唐诗是什么意思?”，又有几个孩子能够说得出来。因此，**应该掌握孩子记忆的特点，让孩子尽可能生动地记住事情，这是他们感兴趣的，而不是仅仅满足于孩子能背诵。
第三部分：幼儿园家长开放日致辞
幼儿园家长开放日的发言稿
尊敬的家长同志：
您们好首先，我代表大二班的两位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，以及对你们孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在这里，我真诚地对你说：谢谢。
真诚地谢谢你们的热情支持，同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
另外，对于来园时间也请家长注意一下，早上7:30以后为来园时间，请个别家长不要太早把孩子送来幼儿园，7:30是老师上班时间，有的孩子比老师上班还要早来，这样在老师不在的情况下玩耍，会存在一定的安全隐患。
不要来的太晚，最好在8点之前来，太晚会影响我们的教学秩序。对于离园时间，也请家长配合在下午6:
30这个时间来接孩子回家。如果爸爸妈妈在这段时间没空，我可以请我的祖父母在他们有空的时候来接他们吗。最好不要超过16:
30,因为16:30以后老师下班，没有接走的孩子会有值班老师看着，可是值班老师毕竟对我们的孩子不是很了解，所以尽量请家长配合一下，在规定的时间内接回自己的孩子。另外，如果由于幼儿的身体不舒服而不来园，请家长能否可以主动打**给老师，我们2位老师的****和幼儿园里的联系**我已经写在"温馨提示"栏里了，请各位家长有心注意一下。
关于"安全"的话题我也想说一下，"安全"包括很多方面，不仅在幼儿园中我们老师要注意孩子的安全，在家中也希望家长们多多注意孩子的安全。有一些孩子在幼儿园一星期的五天中，开开心心、健健康康的，可是周末在家总会出现一些小状况，希望家长同志们多注意一下。
接下来我们将开展今天的活动，请大家积极参与，谢谢。
✪ 小班家长半日活动总结
本周三，我班向家长进行了半日活动开放，此次活动由于我和胡老师的精心安排，取得了较好的效果。
晨间活动我们给幼儿安排了：拍球，滑梯两种活动，由于地面潮湿，临时改成集体游戏《七彩伞》幼儿玩得特别开心，完全忘记了爸爸、妈妈正在一边。在晨间活动总结谈话中，小朋友们纷纷主动举手，向大家介绍自己晨间活动的情况。评选出了玩得最好的小朋友，老师鼓励大家向他们学习。当楼下传来大班幼儿做操的音乐声时，小朋友们都安静了下来，我向他们提出了早操的要求：排队做到快、静、齐;下楼保持安静;做操眼睛看老师。轮到我们做操了，我觉得小朋友们做得特别好，比早操比赛还要认真，我听到身后传来家长们满意的笑声。
吃完付餐时，有几个家长因工作较忙，要赶着上班去，个别幼儿开始小声哭泣。为了让家长能安心去工作，让幼儿以稳定的情绪，投入到即将开展的教学活动中，我搂着哭泣的孩子，在她的耳边悄悄说着鼓励的话，使笑容又重新回到孩子的脸上。
由于小班幼儿刚入园不久，活动中注意力较难集中，语言表达能力有限。因此我选择了一节趣味性和操作性较强的活动《可爱的水果》。这节课是一节整合活动，通过游戏的形式和实物的比较幼儿知道了高矮，大小，长短，胖瘦等，还联系幼儿的生活经验，让幼儿通过一片片弯弯的橘子进行想象，橘子弯弯象什么，同时也丰富了幼儿的词汇。
区角活动是小朋友们最喜欢的活动，在老师帮忙下，搬的搬，抬的抬，很快就把活动场地摆好了，许多小朋友还拉着自己的爸爸、妈妈和自己一起游戏：程雪阳小朋友邀请她的爸爸到“美术小天地”参观印画，朱丹丹小朋友带奶奶一起玩起了图形对对碰。教室里一时充满了欢声笑语。
半日活动开放让家长了解了孩子在园各方面的发展情况，老师的工作情况，为今后更好的开展家园共育工作创造了良好的契机。
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设计意图：
小班幼儿喜欢情境式活动。根据其年龄特点，本次活动采用小鸭洗澡、变魔术的游戏情境，激发幼儿参与活动的兴趣。通过玩刷子、刷色活动，引导幼儿学习刷画的技能，让幼儿在学中玩，玩中学，化被动学习为主动参与。刷画最后出来的效果比较突出，在视觉上有冲击力，适合小班幼儿的审美特点，从而激发他们的创作欲望，进而培养他们对艺术活动的兴趣。
活动目标：
1．学习用刷子来回涂画的技能。
2．享受共用游戏，共同刷画的快乐。
3．通过玩刷子，刷出图案，培养幼儿对艺术活动的兴趣。
活动准备：
幼儿人手一把刷子，塑料盆5个（内有各色水粉颜料），白色铅画纸6张（画有白色图案），小鸭头饰幼儿人手一个，母鸭头饰一个，抹布若干，音乐磁带。
活动过程：
一、开始部分
1、（放音乐）鸭妈妈和鸭宝宝进入场地。
2、认识刷子。
二、玩刷子
1、玩玩刷子：用刷子刷刷身体，与刷子亲近，学习来回涂刷的技能。
2、跳跳刷子：跳到池塘，用刷子洗澡，感受玩刷子的快乐。
三、刷色活动
1、老师示范，刷出图案。
引导幼儿发现，激起幼儿刷色的欲望。
2、幼儿刷画，教师指导。
鼓励幼儿大胆涂刷，体验和欣赏自己刷出的美丽色彩和图案。
四、结束部分
1、欣赏刷出的画，说说“小刷子刷出了***”。感受成功的喜悦。
2、（放音乐）跟鸭妈妈到草地上玩。
✪ 小班家长半日活动总结
近日，在我们的幼儿园里举行了一次小班半日开放活动。这次活动的目的是让家长们更加了解孩子在幼儿园的学习情况，并与孩子共同参与一些有趣的活动，促进亲子关系的发展。活动共持续了一上午，孩子们和家长们度过了一段愉快、丰富的时光。
活动从早上九点开始，孩子们在老师的引领下迎接家长们的到来。每个孩子都出示了自己绘制的欢迎牌，用笑脸和拥抱表达了他们的喜悦之情。家长们看到自己孩子的精心准备，都纷纷赞叹不已，觉得这次活动非常有意义。
活动的第一项是孩子们进行的展示活动。他们根据自己在幼儿园学到的知识，准备了许多展示板，如自然科学、生活常识、艺术创作等。孩子们利用图片、手工制作品、模型等方式，生动形象地展示了他们对不同主题的理解。家长们通过参观展示板，充分了解了自己孩子在幼儿园的学习情况，对孩子的进步感到非常开心。
接下来是家长和孩子们一起进行的亲子互动游戏。活动策划了一系列寓教于乐的游戏，让家长和孩子们以轻松、愉快的方式共同参与进来。首先是情景游戏，孩子们将自己在幼儿园里扮演的角色介绍给家长，让家长亲身体验一下他们的日常活动。接着是趣味竞赛，家长和孩子们分成小组，进行扔球、跑步等游戏。这些游戏不仅锻炼了孩子们的身体素质，还增进了亲子之间的情感交流。
除了游戏，孩子们还为家长准备了一场精彩的文艺表演。他们学习了儿歌、舞蹈等节目，表演得非常投入。家长们不仅一边欣赏孩子们的表演，还积极参与其中，与孩子们共同跳舞唱歌。整个表演过程中，幼儿园洋溢着一片欢笑声和掌声。
最后，活动在家长和孩子们相互携手合影的热烈氛围中圆满结束。家长们拍下了这些美好的瞬间，留作珍藏。孩子们也纷纷表达了对家长的爱意和感激之情。这次小班半日开放活动不仅拉近了家长与孩子们之间的距离，也增强了家园之间的沟通和合作。
通过这次活动，我们明确了幼儿园与家庭的合作互动的重要性。家长们对孩子在幼儿园的表现有了更加直观的了解，可以更好地配合学校的教学计划，促进孩子的全面发展。同时，孩子们也感受到了家长的关注和支持，增强了自信心和归属感。
在未来，我们将继续举办这样的开放活动，为家长和孩子们提供更多亲子互动的机会。通过不断的交流和合作，我们相信孩子们将会在家庭和幼儿园的共同呵护下茁壮成长，展现出更多的潜能和才华。
✪ 小班家长半日活动总结
中一班家长开放半日活动流程
一、来园接待：（7:30-8:10）：热情接待家长、小朋友。
二、晨练：跳圈（7:40-8:15）：锻炼幼儿双脚跳的能力。
三、早餐：（8；20-8；45）：要求幼儿能够动手吃完一份早餐，不挑食。
四、生活活动：（8:45-9:00）：组织幼儿入厕、盥洗、饮水
五、教学活动：（9:00-9:20）
分组教学一：
科学《蛋儿趣多多》执教老师：何珊珊 地点：音体室
语言《动物好朋友》执教老师：李春红地点：本班教室
六、生活活动：（9:20-9：35）
组织幼儿入厕、盥洗、饮水、更换衣物、垫毛巾。
七、课间操：（9：35-9:50）
要求幼儿能听音乐规范的做操，动作整齐规范。
八、课间餐：（9:50-10:10）
组织幼儿吃水果
九、分组教学二（10:10-10:30）A组和B组的幼儿交换
十、生活活动（10:30-10:40）
组织幼儿入厕、盥洗、饮水。
十、餐前复习（10:40-11：55）
复习本学期所学的单词、句型、歌曲。
十一、生活活动（10:55-11:10）
组织幼儿入厕、盥洗、饮水
十一、午餐（11:10-11：40）
指导幼儿正确的使用餐具，安静的进餐。
✪ 小班家长半日活动总结
活动背景：
家长半天活动是幼儿园家庭教育活动的一部分。在参与了孩子们的集体活动和游戏过程后，家长们对幼儿园的工作有了进一步的了解。家长们不仅全面地了解了幼儿在园内的学习、游戏、生活情况，同时也增进了家长对幼儿园工作的感性认识，拉近了教师与家长的距离。
同时也能促使家长们更加主动地参与幼儿园的各项工作中，共同完成对孩子的教育和培养，促进幼儿的全面和谐发展。
活动时间：
2019年11月28日上午
活动地点：
梁垛镇中心幼儿园
活动目的
1加强教师与家长的沟通，向家长宣传新的教育理念和孩子，让家长了解园区孩子的生活和学习情况；了解幼儿园教育工作，能积极配合，实现家庭互动。
2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。与父母和同龄人一起感受活动的乐趣。
4培养孩子大胆的个性，敢于在公众面前展示自己，表达自己的创造性思维和能力。
宗旨一：幸福家园，健康和谐
宗旨二：把握今天，创造明天
活动要求
1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
三。在活动的设计上，要提倡亲子活动，让父母参与其中。
4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长半日活动活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
活动及班级安排
1小班：五大领域内容可选，要求家长和孩子参与链接。
2做好早操，早练秀准备，加强晨练练习，动作整齐、有力，有序进出场。
3、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。
4通知到位，家长反馈表，签到表。
半日开放具体流程表
7： 45-8:25入场、晨检、区域活动
8:25—8:50 洗手、如厕、点心
9： 00-9:10晨练户外活动
9：10—9：20如厕
9： 20-9:50教学活动（1）
9：喝水并在50-10：00上厕所
10： 00-10:30教学活动（2）
10：30-10：35喝水上厕所
10： 亲子户外活动
11： 15-11:50午餐和散步
12： 从00-12:15享受睡前故事
时间环节过程及要求：
主班教师、配班教师、保育员
7：30—8：00 晨间接待
放轻**，热情接待幼儿和家长，关注幼儿情绪，指导幼儿将个人物品放到指定位置。迎接幼儿和家长，作简单交流，记录有关家长嘱托等。提前15分钟到达幼儿园，做好通风、开窗、早晨消毒工作，为孩子准备早餐用具。
8：00—8：15 晨间活动
开放自主性游戏区域，有重点的指导幼儿进行区域活动或开展经典诵读活动配合指导幼儿开展自主性区域游戏，给有需要的幼儿提供帮助（入厕、洗手、喝水等）。做好点心前的准备工作准备幼儿点心
8：25—8：50 幼儿吃点心
协助保育员老师给幼儿分发点心。
9：00—9：20 幼儿早操组织
晨练活动，精神饱满，动作规范到位，积极参与，游戏生动有趣，达到早期锻炼的要求和效果。配合组织晨练，检查现场安全。领操，操节动作规范到位，与主班教师一致。
检查户外活动场地情况，视天气情况及时恰当地给幼儿增减衣服和垫上小毛巾隔背做好早操场地布置，并检查幼儿着着装情况，鞋带，衣裤是否整齐。及时给幼儿提供生活上的帮助.
9： 20-9:50第一节教学活动
班主任负责组织幼儿集中教学，配合班主任做好教学演示，如放下**的备课材料等。及时为孩子提供帮助，做好个人指导。餐具清洗消毒，在卫生区工作，配合班主任进行教学示范和帮助。
小一班数学活动《一颗纽扣》教案
活动目标：
1根据按纽的特点（颜色、形状、大小、按纽上的扣眼数量等）尝试搭配
2愿意帮助别人，知道你发现的东西应该归还给主人。
3、学会礼貌用语。
活动准备：
纽扣、塑料动物服装等。
活动过程：
一、引起兴趣
***1
老师：孩子们，你们喜欢看动画片吗？
今天，老师让你看一部有趣的动画片。
二、*****
***2： 今天天气不错。一只小老鼠出来散步。一颗纽扣滚到他面前。（提问：这是一颗怎样的纽扣？谁能完整的说说看？）
小结：这是一颗白色的、圆圆的、有四个洞眼的纽扣，这颗纽扣是谁的呢？丢纽扣的朋友一定很着急，小老鼠决定去问问它的朋友们。
***3：它先找到了小狗，“小狗你好，我捡到了一颗纽扣，是你丢的吗？。（提问：这颗纽扣是小狗的吗？从**看出来？）
小结：狗的按钮是黄色的，鼠标找到的按钮是白色的，所以不是狗的按钮。
***4：小老鼠又：找到了小兔，“小兔你好，我捡到一颗纽扣，是你丢的吗？”（提问：猜猜小兔怎样说？）
小结：小兔用放大镜仔细瞧了瞧，摇摇头说：“我的纽扣是三角形的”。
***5： 在和两个朋友道别后，小老鼠继续说下去。这次，它遇到了刺猬。（提问：它会怎样问呢？谁来学学看？如果你是小刺猬会怎么回答呢？）
小结：刺猬的扣子有六个洞，所以不是刺猬的扣子。
***6： 小老鼠这次遇到谁了？（大象和小虫）小老鼠说：“大象、蟋蟀你们好，我捡到一颗纽扣，是你们丢的吗？”（提问：你觉得纽扣可能是它们丢的吗？为什么？）
小结：大象和蟋蟀看了看自己的纽扣，都摇摇头，“这不是我们的纽扣”。
***7： 老鼠问了所有的朋友，但他还是找不到按钮的主人。小老鼠只好把按钮带回家，妈妈给它做了一份美味的点心。
小老鼠一抬头，突然发现：咦？妈妈的衣服少了一个扣子。
（提问：小老鼠是怎么问的？我们一学学它的话。
）小结：妈妈说，“你把纽扣放上来，试试看对不对”。
***8:“小宝贝，谢谢你！你真是一个能用脑子帮助别人的好孩子。”说完妈妈还在小老鼠的头上亲了又亲。
二、幼儿操作
*****9：
1老师：故事结束了，但是故事中的动物还没有找到自己的纽扣。你愿意帮助它们吗？
2、集体操作
师：桌上有许多的纽扣，你们每人都去捡一颗，看看自己拿到的是什么样的纽扣，和旁边的朋友说一说，然后每人找一张**，帮动物把纽扣装上去。
3、验证讲评
师：你们拿到的是一颗什么样的纽扣？你们把纽扣送给了谁？我们一起看看对不对？
小二班数学活动：大大小小
活动目标：
1识别尺寸标记并学习根据物体的大小选择合适的标记。
2．学习按照大小标记将物体分类。
3．体验集体活动的快乐情感。
活动准备：
1．课件
2. 大、小标记各一个，大小象各一个。
3．香蕉人手2根（1根小的、1根大的）。活动焦点：学习根据物体的大小来分类。
活动难度：体验集体活动的快乐情绪。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿活动的兴趣。
老师：孩子们，你们知道现在是什么季节吗？
（秋天）是的，秋天，果园里的果实成熟了。今天，老师要带你去美丽的果园摘水果。你想去吗？但是果园离我们幼儿园很远。我们怎样才能到达那里？（幼儿自由回答）
2. （出示大、小汽车）师：“滴滴，瞧，开来了两辆汽车。
”（幼儿观察）“你想乘哪辆汽车去呢？为什么？公共汽车很大，可以容纳许多人；小汽车小小的，只能坐几个人）”好，我们坐着大汽车去果园吧！
”3.（****）师幼一起开汽车去果园。
二、认识大、小标记，并进行分类。
1. 师：小朋友们，你们看，果园到啦，这棵树上结满了什么呀？
（苹果）苹果都一样大吗？（不，有的大，有的小）看，两个苹果真淘气。他们都是自己跳下去的。让我们看看。这两个苹果大小一样吗？哪个大？
哪个小？让我告诉你一个秘密。这两个苹果能变魔术！想看吗？
我们一起大声地说“变变变”，它们就会变给你们看，好，准备好了吗？我们一起来“变变变”咦，大苹果变没了，变出了什么呀？（大大的圆）郁老师告诉你们，这是一个标记，因为它能表示所有大的东西，所以我们可以叫它“大标记”，一起告诉老师，它叫什么呀？
（大标记）对啦，小苹果等着急了，它也想变给你们看，我们也一起来“变变变”哎，小苹果变成什么啦！（小标记）现在，大标记和小标记想和我们小朋友比赛！
2孩子们用身体动作来表达大大小小的记号。
3.摘苹果。
老师：老师给你准备了两个篮子，并在上面贴了记号。你还认识它们吗？哪个是大标记？
哪个是小标记？我们一起动脑筋想一想，大标记的篮子里应该装什么苹果呢？小马克篮里应该放什么样的苹果？
（**）孩子们一边唱歌一边摘苹果。
3、幼儿操作：按大小标记归类。 师：
孩子们已经厌倦了采摘，现在让我们休息一下吧！告诉你们一个好消息哦！今天，果园里的小动物们想邀请你到它们的家里来！
现在，让我们先了解它们吧！瞧，这是谁呀？（大象）这位呢？
（大象）它们住在这两栋房子里？两栋房子前面都有一块牌子。你知道吗？（指名回答）师手指大标记房子，到底谁住在这座房子里呢？
（大象）小象住在有小马克的房子里，对吗？大象和小象邀请我们去它们家。让我们给它们带些好吃的！
大家想一起，它们最喜欢吃什么呢？（香蕉）好，就送香蕉给它们，看，老师已经为你们准备好了许多香蕉，我们现在每位小朋友拿两根不一样的香蕉！一个给大象，一个给宝宝，好吗？
（幼儿从篮子中拿香蕉）师幼共同区分大、小。（**）幼儿送香蕉给大象和小象吃。
4、结束活动。
老师：孩子们，现在太晚了。我们该回家了。让我们一起看大象和大象！（**）孩子们走出活动室。
10： 00-10:30第二节教学活动
展示并配合班主任做好教学展示，如**的备课材料等。及时为孩子提供帮助，做好个别辅导，班主任为组织幼儿集中授课。及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。
小班绘本阅读《熊叔叔的生日派对》
活动目标：
1在故事情境中学习熊叔叔的助人品质
2要知道，只要你帮助别人，你就会有意想不到的惊喜
活动准备：
（闪光游戏）、刷子、纸、熊叔叔的头饰
活动过程：
一、谈话导入
1今天，老师给你讲一个故事。这个故事是关于什么的，你知道吗？这是谁的故事啊？
✪ 小班家长半日活动总结
很多的家长心中常常有这样的疑问：“孩子在幼儿园过得好不好？”、“幼儿园的一日活动是怎样进行的？”、“我的孩子在集体中的表现如何呢？”虽然平时通过教师与家长的沟通、交流和介绍，家长们基本能勾画出孩子在园生活的情况，但是家长们又十分希望亲眼看一看。
为了实现家园教育同步，让家长更多地了解孩子在幼儿园里的生活、学习情况，使家庭与幼儿园能够共同携手，促进孩子的健康成长，我园于11月25日（周五）各班级开展了“家长开放日”活动。
观摩的流程由晨间游戏开始，经过游戏的交流分享、做早操、、集体教学活动、课间奶、户外活动等各个环节，有了爸爸妈妈在一边的热切关注，孩子们比平时更为活跃，似乎要把自己最完美的表现献给爸爸妈妈们；爸爸妈妈们的窃窃私语中也不断地透露着赞美之词。各班老师根据幼儿年龄特点，安排了丰富多彩的集体教学活动，吸引了孩子们的兴趣，也使家长感受到了孩子们的快乐。小朋友们学本领的时候特别认真，小手举得高高的，并积极地开动起小脑筋，发表自己独特的观点。各班精心设计的教学活动，让幼儿游戏着、操作着、学习着、快乐着，其中大一班的《使用一次性筷子好不好》带孩子一起走进了生活，通过视频、图片让孩子自由探究，并以辩论赛的形式，让孩子阐述自己的观点，相信此次活动无非是给家长还是孩子都上了生动的一课；数学活动《10以内的单数和双数》老师打破常规教学模式，通过操作、探究、游戏活动，让幼儿在游戏着学习着，让孩子积极发散思维、体验了参与活动的乐趣，能很快的区别10以内单双数，并掌握了其排列规律。
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大二班的《体验一分钟》通过看视频，做游戏，让孩子体验一分钟的长短，从而教育孩子要懂得珍惜时间。语言活动《小树叶送给大树妈妈的一封信》带幼儿一起走进美丽的秋天，通过散文让孩子中班的科学活动《沉浮》《空气在哪里》《颜色变变变》活动中老师采用简单的小实验，根据自然现象让幼儿走进科学，直观科学，从小培养了幼儿喜爱科学的情感，活动中孩子们的探究欲望极高，课堂氛围特别好，所有的孩子都乐于融入到科学活动中；操作活动《洗手绢》通过故事情节、情景表演、出示挂图的形式让孩子理解父母的艰辛，并通过活动教育幼儿帮爸爸妈妈做些力所能及的事情；小班体育活动《小手拍球》初步练习拍球，发展幼儿的手眼协调能力，通过游戏、儿歌、鼓励孩子积极参加体育活动，从而体验拍球的乐趣；科学活动《大与小》通过实物、游戏、实验、探究的形式让幼儿能仔细的对物体进行观察比较、区分物体的大小差异、能将物体按大小分类，活动中幼儿情绪高涨，参与率极高。托班老师精心设计的生活活动《穿衣服》通过实物衣服、娃娃等让孩子学习简单的扣扣子，家长们在孩子们的旁边，仔细地观察孩子学本领的表现。在活动中，家长们体会到老师的付出与孩子们的进步。
家长们极其支持幼儿园的教育工作，来园的家长人数众多。通过半日开放活动，托、小班的家长全面地了解了幼儿园是如何组织学习、生活和游戏活动的，也看到了自己的孩子在集体中的表现；中、大班的家长则感受到了孩子的成长，客观地看到了孩子的进步与不足，家长们感到由衷地高兴。
此次家长开放日活动，不仅增进了家长对幼儿园工作的进一步了解，更直接地了解了自己孩子在集体中的表现，拉近了教师与家长的距离，同时也为如何更规范、标准化地开展家长工作做好坚实的铺垫，促使幼儿更好地发展。家长们纷纷表示：这样的开放活动很有意义，平时工作太忙，幼儿园提供了这半天的时间让我们静下心来观察孩子、了解孩子；通过活动也使得我们能更了解老师的工作，更理解老师工作的辛苦。
✪ 小班家长半日活动总结
2008年11月
设计意图：
一年一度的家长半日活动是幼儿园教育走进家庭，走进社区的最好方式，家长是我们教师教育的最好合作者，是幼儿的第一任老师，如何发挥教育的引领和辐射作用，让教育真正起到1＋1＞2的作用，关键在于教师与家长的配合力度，两者只有达成共识、配合默契，教育才能达到最好的效果。
今年的家长半日活动，我们传承去年的优秀教育活动，并结合蒙氏活动让孩子们在玩中学、学中玩，让生活中常见的蔬菜——萝卜发挥最优化的教育作用。
半日活动目标：
1以萝卜为线索，开展艺术、科学等教学活动。
2引导孩子们了解萝卜的特性。
三。通过亲子活动增进亲子感情，引导家长了解幼儿园教学，从而配合我们的教育。
半日活动流程：
一、 晨间活动：（8：00——8：40）
室内：（1）美术活动：《萝卜涂色》，
目标：锻炼幼儿小肌肉的发展。
准备：画有萝卜的纸张若干、油画棒、桌布
（2） 排列：大、小萝卜排列(图一)
目标：培养幼儿按顺序排列。
准备：大、中、小、极小四种萝卜六套，篮子、分类卡六张
（3） 夹：用筷子把花生放在不同的容器里。
目标：培养幼儿夹的能力。
准备：篮子，筷子，花生，不同口的容器。
（4） 手工活动：粘贴萝卜
目标：培养幼儿粘贴的能力。
准备：一些萝卜纸，篮子，胶水，红绿纸
（主班老师向家长介绍半日活动流程及观摩要求和家长配合、助教老师带领幼儿进行晨间活动，随后助教老师带领幼儿进行户外分组活动）
户外：（1）彩虹伞
（2）曲棍球
目标：培养幼儿手臂力量。
要求：用球棒向前击球并将其推出。
（3）蚂蚁，乌龟和绿色昆虫。
目的：培养儿童不同的攀岩动作。
要求：蚂蚁爬行-手、脚、膝盖都在地上；乌龟爬—手脚着地，膝盖不着地；绿虫子爬——手，脚，膝盖着地，膝盖向前。
2、 早操：8:45-8:55
三、点心：分组进行
要求：引导幼儿有序排队取点心，并安静吃点心，保持身上、桌面、地面干净。
4、 分组教学：9:05-9:50
综合活动：好吃的萝卜
活动目标：
1了解1-3种萝卜的品种及营养成分。
2愿意观察，喜欢探索，能大胆表达自己的想法。
三。愿意尝试和体验操作游戏的乐趣。
活动准备：
1、胡萝卜、白萝卜、洋花萝卜每人一只
2、托盘、排序卡、大小标记人手一份
3、萝卜干、生萝卜若干
4、多**课件
活动过程：
一、谜语导入，引发兴趣
1、师：秋天来了，很多的水果蔬菜都丰收了，今天老师给小朋友们带来了一个关于蔬菜的小谜语，请大家一起来猜一猜，然后把谜底告诉大家，好吗？
2谜语：穿橙色西装，戴绿帽，小兔子爱吃，请猜猜这是谁？（幼儿猜谜）
二、认识萝卜，分享经验
（1） 玩萝卜-看，摸，闻
1、师：对，今天我们就来和萝卜们一起做游戏吧，看，桌上有好多的萝卜，我们每人拿一个萝卜一起和它们来玩一玩吧！
2孩子们每人一个小托盘，提示孩子们看看它是什么样子？摸一摸有什么感觉？闻一闻有什么味道？
（2） 了解萝卜——名称、形状、大小和颜色
1你知道这些萝卜的名字吗？（幼儿介绍萝卜的名字）
4老师依次展示胡萝卜、白萝卜、洋花萝卜，分别介绍萝卜的名称，并指导孩子们的重点理论：洋花萝卜。
三。老师：这三种萝卜长得一样吗？他们什么地方不一样呢？
孩子们交流和分享经验：不同的颜色，不同的大小，不同的形状
4、师小结：大家说得都很对,他们的颜色不一样：白萝卜穿着白色的衣服、白白的，洋花萝卜穿着红色的衣服、红红的，胡萝卜穿着橘黄色的衣服，真漂亮！
5、排序：萝卜们长得都不一样，我们按照大小来给萝卜排排队吧！根据由大到小的标记进行排序。
老师：白萝卜又肥又大又长。它是萝卜之王，排名第一；胡萝卜不大也不小，有一个圆的头和一个尖的末端。它们真的很可爱，被安排在中间；洋花萝卜圆，个头小，是萝卜中的小，排在最后。
（三）萝卜的生长地
1、萝卜们想来考考小朋友：你们知道萝卜是长在**的吗？（幼儿讨论交流）
2老师：让计算机博士告诉我们萝卜长在**？（**课件）
三。老师总结：原来萝卜长在土里。
三、分类数数、提升经验
（一）分类
1老师：和我们一起玩萝卜有点累。他们想回家。让我们帮助他们送他们回家吧！请小朋友听好要求再去送萝卜。
（要求：萝卜的家里颜色不一样，请根据颜色送回家，胡萝卜送到胡萝卜家……）
2老师指导孩子们观察萝卜的家，并根据颜色标记进行分类。
（二）数数
1、师：小朋友真能干！把萝卜们都送回了家，萝卜奖给我们一朵小花，请小朋友们把它贴在你们的衣服上，幼儿自选一张数字卡贴在胸前。
2现在让我们数胡萝卜？洋花萝卜有多少？白萝卜有多少？（老师引导孩子们一起数萝卜数），
三。老师：看一下。谁的号码和胡萝卜一样？引导孩子依次对数字和数字进行匹配和对应。
四、拓展内容，经验拓展
（一）萝卜熟食
1、师：我们把萝卜们送回了家，萝卜们说要谢谢我们小朋友，他们给我们带来了一样好吃的东西，我们一起来品尝一下吧，一边吃一边告诉大家，你吃到的是什么？（教师发萝卜干，幼儿品尝）
2交换：原来我们刚才吃的是萝卜干。萝卜可以做成萝卜干！
3、师：萝卜除了可以做成萝卜干，还可以怎么吃呀？
孩子咨询父母，进行亲子互动，然后互相交流。
4老师：让我们看看萝卜还能做什么？孩子们欣赏课件，了解萝卜菜和艺术。
5老师简单介绍了萝卜的药用功能：萝卜可以吃，可以入药！生病咳嗽时，只要把萝卜煮成萝卜汤，喝完后咳嗽就会逐渐好起来。
（二）萝卜生食
1老师：我们平时吃的萝卜都是熟的。我们可以生吃吗？（幼儿讨论交流）
2、师：今天老师为你们准备了生的洗干净的萝卜，我们一起去尝一尝吧，他们的味道和我们平时吃的熟萝卜有什么不一样。
3、幼儿自选三种萝卜丁，请爸爸妈妈一起品尝（引导幼儿先请家长吃，再自己吃）。交换口味：白萝卜淡，胡萝卜甜，洋花萝卜辣。
4、师：生的萝卜味道也不错，多吃萝卜对我们的身体好处，冬天马上就要来了，小朋友让爸爸妈妈多买些萝卜让小朋友吃，能让我们的身体长得更加棒棒的，好吗？
活动结束。
小动物学开车（体育）
活动目标：
1教孩子们在指定的范围内跑来跑去，学会相互碰撞。
2通过小动物学习驾驶游戏，培养孩子活泼开朗的性格。
活动准备：
1.狗，猫，鸡的头饰，骨头，鱼，昆虫（粘贴双面胶带），录音机，方向盘（环）。
2、带有白线的停车场
活动过程：
一、准备活动：
带好小动物头饰，在老师的带领下进场，老师首先指着幼儿头上的不同头饰，询问幼儿叫什么，让幼儿用动物叫声回答。然后老师对幼儿说：“今天天气真好，我们来做欢乐操吧”。
让孩子听并跟随老师做动物练习。
二、 活动过程：
教师放汽车喇叭的录音，让幼儿辨别是什么车子的声音，然后向幼儿讲解开车的方法和要求，我们要学开大汽车，要手握方向盘，双眼看着前方，开车是要小心，要找空的地方开，不要碰到其他汽车，看谁开的又稳又好。白线是停车场，司机们必须回到停车场。教师说：
“你们手握方向盘，准备好了，开车!”幼儿边发出相应的声音，边开车。老师提示每个孩子在一个空旷的地方打开几分钟
“小司机们，停到停车场休息一下”。幼儿回到白线内。
教师：“刚才有几辆汽车开得又快又稳，他们没有撞到一辆车，现在请这几辆车子开开给我们看看。”个别幼儿做示范表演，教师强调规则：
“小动物们，我们再开一次，也向他们一样开的又快又稳又灵活，不碰到其他车子，好吗？”幼儿再次游戏。
三： 教师将开车引向交通规则，让幼儿学本领。
教师：“今天我们小司机还要遵守交通规则，看见红灯停，看见绿灯行，看见黄灯就发动准备，这样我们就可以开车去旅行了。”幼儿进行开车看灯练习。
四、 进行小动物开车旅游游戏。
先启发幼儿设想自己开着什么样的车子,然后让幼儿自由搭配，一人一辆，两人一辆，三人一辆都可以。教师见幼儿车子都搭好了，提出要求：“一会，我们去郊外旅游，郊外有许多我们小动物喜欢吃的东西，你们爱吃什么东西，就找什么东西吃，可别拿错了。
开车时要小心，听到我说“郊区到了”，才能停车找东西吃。”教师把东西归放在一个场地，放**发出开车命令。幼儿边听**边开车，当到达指定区域幼儿停车小动物就去找食物。
孩子们找到食物，带领他们在草地上野餐和做放松活动
五、蒙氏工作10:00—10:40
蒙氏展示：数字与筹码
展示方法：集体展示
适合年龄：小班
教具准备：55个圆形红筹码、木盒、10张1-10数字卡
过程：1、将教具介绍给小朋友认识，并搬到桌子上。老师坐在右侧。
2首先，把所有的卡片从盒子里拿出来，把数字排列在桌子上。
3、老师先问：“那一个是1？”等小朋友正确指出后，把卡片放在左上角的位置。
4、老是从盒子里拿出一个红色筹码，说“1”然后摆在卡片下方。
5、老师再问：“1的后面是多少？”等小朋友回答是2之后，把2的卡片放在1右面，再从盒子里拿出2个红色筹码念“2”，然后在2卡片的下方排成横列。
6、再问2的后面是多少？是3。以相同的方式做3张卡片。筹码排成两排，第三排放在左边的筹码下面。
7、以同样的方式进行4、5、6的练习，询问小朋友要不要试试看，让小朋友有机会尝试。
810张数字卡和10块芯片都摆在桌上，反复练习。
9、将教具放回原位。
错误订正：筹码有剩下或不足的情形
直接目的：认识了解数字
间接目的：理解数的概念与同一数量的关系
6、 英语10分钟10:40-10:50
英语活动内容：orange
1、热身运动（warm up）
（1）today, daddy and mummy came to our school,and watch your lesson.now,let’s say”hello!”for them.
（2）幼儿：hello!mummy!
hello!daddy!hello!
grandpa!hello!grandma!
let’s sing the song for them.(幼儿唱)
（3）ok,very good!sit down please.（please go back to your seat!
）now ,let’s sing.please follow me.one two start——（幼儿念儿歌）
✪ 小班家长半日活动总结
一、晨间活动（区域活动）
活动内容：重点指导区域益智区
活动准备：捡豆、拼图、迷宫、鞋垫搭配
活动指导：学会按规则分类，能做简单的拼图。
二、生活活动
活动内容：入厕、盥洗
活动指导：1、能排队入厕、盥洗，不大声喧哗打闹。
2能逐渐掌握正确的洗涤方法。
三、晨间谈话
活动内容：学说礼貌用语
活动指南：1。学会使用礼貌用语：请，你好，谢谢，对不起，没关系
2加强礼貌用语的使用，建立和谐的同伴关系。
四、教学活动
活动内容：《小兔子找太阳》
活动目的
1引导孩子观察**，理解故事。
2培养孩子的大脑习惯，尽量运用语言、想像力和创造力。
三。鼓励孩子们积极参与表演，在全班同学面前表达。
活动准备
1．挂图。
2道具：有红灯笼的房子，有萝卜的菜地，有红气球的树。
3．故事录音及1个红皮球。
活动过程
一、布置教学场景，导入课题
出示图画，提问：图上画的谁?画了什么东西?师：这幅美丽的图画，说的是一个很好听的故事，小朋友想不想听?
二、学习故事内容
1老师展示挂图，操作兔子，演示讲故事。当讲到小兔子焦急地喊：“太阳到底在哪儿呀?”戛然而止，提出尝试问题：
小兔子找到太阳了吗？他去哪儿了？
首先在**找到？ 在**找到？ 小兔子把太阳当作什么？
2引导孩子们说：小兔子拿红灯笼、红萝卜和红气球当太阳。
三、让幼儿联系已有知识，大胆表述
1．提出尝试问题：
你们见过太阳吗?在哪儿能找到太阳?(在外面)
当太阳升起时，高楼大厦和小树在地上留下了什么？
我们在太阳下有什么感觉?
2．引导说出：太阳照在身上暖洋洋的，身上发热，冒汗，盯着太阳看，眼睛会发花……
3．学习词：亮亮的。
练习说：明亮的太阳，明亮的星星。
4用相声中断技术帮助兔子找到太阳。
过渡性问题：什么样的灯笼？什么萝卜？什么气球？
教师出示红皮球，提示幼儿，小兔子可能又把红皮球当成了太阳，激发幼儿动脑，尝试讲述。
四、到太阳下玩游戏
老师：今天天气很好。让我们玩踩外边影子的游戏吧！
五、晨间锻炼
1.早操：愿意和老师一起做早操。
做早操时能保持队伍的整齐。
2、户外活动：
活动内容：软体飞盘
活动准备：软体飞盘、毛巾
活动指导：能正确使用飞盘而不与同龄人竞争。
六、生活活动：
活动内容：盥洗、喝水
活动准备：人手一只水杯
活动指导：
1、倒水时能有序排队。
2、能专心喝水，不与旁边小朋友交谈。
七、区域活动
过程略八、餐前活动：
活动内容：故事教育《不挑食》
活动准备：故事磁带雷登
活动指导：了解各种常见食物的名称和营养价值，增强孩子的食欲，树立不挑食的意识。
九、幼儿中餐：
1能独立吃自己的食物。
2保持书桌和衣服干净整洁。
十、餐后活动：
活动内容：图书欣赏
活动指导：可以安静地一页一页地阅读爱情书籍。
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