大课间方案|大课间方案(实用10篇)

2016-2017彭店市第一中学课间休息活动计划

——运动成为习惯生命更加精彩

随着素质教育的全面推进，“快乐、主动、健康、发展”已成为学校体育教育的目标和任务。“大课间活动”就是在推进素质教育过程中出现的一种新型课间操形式。实践证明，它是实现新的体育目标的有效载体，在全面实施健康、快乐教育，促进学生主动、和谐发展的过程中显现出特有的功效。

为了进一步贯彻落实新课程理念，增强学生体质，丰富学生课余文化生活，以实际行动响应国家教育部向广大青少年学生提出的“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的号召。下面简要介绍我校开展大型课间活动的经验。

1、 我们要更新观念，统一思想，提高认识。

“大课间活动”是对传统课间活动的发展，是应时代发展和学生发展的需求对课间活动的改革与创新。开展大课间活动旨在贯彻学校体育教育“健康第一”的指导思想，培养学生热爱体育锻炼的情感，提高学生终身锻炼的意识和兴趣，促进师生和谐健康地发展。

我们认为“大课间活动”与传统的课间操相比，其本质就在于一个“大”字，具体表现在活动时间长，内容与形式丰富多彩，师生共同参与等三个方面。试用之初，一些老师和家长有不同的理解。主要担心的是，这会花费太多时间，影响学习。

但通过召开全体教师会议、班主任会议、学生集会和国旗下的讲话，统一了思想，认识到大课间活动是真正落实素质教育的主阵地。

2、 领导重视，明确责任，齐心协力。

为推进大课间活动的顺利实施，我校成立了大课间活动领导小组，苏立祥校长亲自挂帅任组长，分管领导、体育组教师和班主任为成员，形成了校长全面负责，教导处、政教处协调指挥，体育组教师和班主任具体实施的组织管理系统。各成员各司其职，相互配合，营造了浓厚的参与氛围和高昂的士气。我们按照学校的工作制度要求，开展了大课间活动。

1、领导小组：

组长：毕国防

副组长：田红杰

组员：崔俊阳、赵波涛、范红涛、蒋凤英、马志民及全体班主任

2、职责分工：

（1）、校长：总览全局，统筹安排。

会员亲自到操场参加活动，了解情况，及时解决问题。

（2） 体育教师职责：负责班级活动场所和出入口的安排；:组织大课间活动的全过程；负责技术指导和训练。

（3）、班主任职责。组织本班学生按时、按要求参加活动，培养学生体育兴趣，正确引导并以身作则，规范学生活动中各种行为，积极与体育教师配合。

三。学校还建立了大型课间活动的评价体系。每天由学校德育处对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行考评，并把考核结果纳入文明班级的评选和教师的期末考核，从制度上保证了活动的质量。在此基础上，我们还建立了信息反馈的信箱，积极向师生征求建议，做到集思广益，群策群力，保证了我校大课间活动水平不断提高，使它更具生命力。

3、 要集思广益，整合资源，多点教学，多层次推进。

俗话说：“万事开头难”。作为一个新生事物，打破现有的模式有点不知所措。

为此，以吴顺英校长为首的行政班子，召集了教导、政教、教研、体育、艺术等各部门的负责人，迅速商讨确定了一个符合学校现有特色的切实可行的实施方案。

方案确定后，全校自上而下动员，采取由点到面集中授课的方式。即：先培养骨干教师，再教给骨干学生。

在班主任的配合下，充分利用上午和中午的时间进行课堂教学和训练。这种立体交叉的教学方式，营造了大班练习的学习氛围，也掀起了大班练习的高潮。

为了促进学生尽快地掌握大课间操的基本动作，检验学习成果，我们举行了广播操、跆拳道组合训练和兔子舞等单项比赛。有力地推动了大课间活动的健康开展。

四、精心设计，科学实施。

整个大课间活动30分钟，怎样合理安排非常重要。因此，要合理组织，精心设计，以练习和跳跃为主，保证学生有30分钟的活动时间。在活动内容的创建上，我们设计了五个环节：

第一环节出场：在节奏感强劲的乐曲声中，学生轻松愉快地走出教室，并以两路纵队跑到运动场。

第二环节《全校跑操》在跑过程中学生喊口号一二一，锻炼学生的协调能力，并且还喊：厚德博学，睿智健体。体现了当代中学生青春、向上、竞争、拼搏的特点，激发了学生参加体育锻炼的积极性，反映了学生健康向上的精神风貌和青春活力。

第三环节自编武术操《男儿当自强》：中国传统文化的基本精神有多种方面，而刚健有为的精神尤为重要，它是中华民族的心理要素，表现出刚健有为的精神气息，包括自强不息和厚德载物两个方面。因为武术是一种人体运动，是一种格斗技巧，它必然崇尚勇敢，追求胜利。

因此，武术充分体现了中华民族的刚健自强。这样，武术可以激发人们在贫穷的时候思考变化、争取力量的精神。它对提高民族意识和民族自信心具有重要作用。

武术有五大价值（武术、健身、教育、欣赏、经济），这就是它的教育价值。

因为武术是一种武术，它是一把双刃剑。品德好、懂礼节的人能够用它防身、行善、行侠仗义，品德不好的人可以用它做坏事。学武术可以让人更好地帮助别人，也可以让人做坏事更方便。

因此，作为中国武术的精神和灵魂，武术道德非常重要。 从远古时代到现在，所有武术学校都十分重视武术道德的培养。所以说未曾习武先学礼，未曾习武先习德。

武德可以理解为掌握武技的人所应具备的道德，是习武者为把握社会、实现社会价值而建立的自我约束与精神自律体系。在学习武术中注重武德，可以增强人们的社会责任感，对提高自身修养，维护社会正常秩序起到积极作用。从某个层面来看，这也就是“侠”的精神境界和崇高本质。

四、全员参与、持之以恒。

首先，学生的思想道德素质和心理素质不断提高。丰富多采的活动，不仅培养了学生的组织纪律性、集体主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的品质正在潜移默化的形成。

其次，大课间操对身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。学生体质健康达标率也有了很大提高。

第三，每天的大课间体育活动，提供了师生之间，教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。

五、注意事项

1活动必须由班主任现场管理，并给予必要的技术指导。

2、加强安全防范管理。班主任必须加强教育，引导学生安全、文明、有序地参加活动。

三。如果有小型体育比赛，体育老师必须提前到达场地。各班迅速有序地进入比赛场地。

4当雨天无法进行正常的户外活动时，体育教师应在课堂上讨论大课间活动的一些技巧和规则。

大课间方案 [7]