初一生物上册知识点

初一生物上册知识点（精选6篇）。

初一生物上册知识点 篇1

一、种子的萌发

  1、种子萌发的条件：环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气；自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期

  2、种子萌发的过程：吸收水分→转运营养→胚根发育成根→胚轴伸长→胚芽发育成芽→芽发育成茎和叶

  3、抽样检测：抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测。以样本的检测结果来反映总体情况的方法。

二、植株的生长

  1、枝条是由芽发育成的，植株的芽可以分为顶芽和侧芽，芽中的幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽

  2、植株生长需要营养物质：水、无机盐（需要量最多的是含氮的、含磷的含钾的无机盐）、有机物。

三、开花和结果

  1、花的结构：

  2、花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊花药里有花粉，花粉中有精子，雌蕊下部的子房里有胚珠，胚珠里有卵细胞。

  3、传粉：花粉从花药中散放而落在雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。传粉方式一般有两种类型：自花传粉和异花传粉。

  4、受精：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。

5、果实和种子的形成：子房→果实；子房壁→果皮；胚珠→种子；受精卵→胚

初一生物上册知识点 篇2

一、植物体的结构层次

1、绿色开花植物有三大器官：根、茎、叶为营养器官。

2、植物的几种主要组织：分生组织、保护组织、输导组织、机械组织、营养组织等。

3、植物体的结构层次：细胞→组织→器官（根、茎、叶、花、果实、种子）→植物体

二、单细胞生物

1、单细胞生物：大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻、眼虫等，它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。

2、草履虫的结构和功能

3、单细胞生物与人类的关系：有益也有害

益处：①鱼的饵料；②净化污水（如草履虫吞食细菌）

害处：①引发疾病（如疟原虫、痢疾内变形虫等）；②形成赤潮，危害渔业

初一生物上册知识点 篇3

一、生物的特征：

  1、生物的生活需要营养；2、生物能进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能对外界刺激做出反应；5、生物能生长和繁殖；6、生物都有遗传和变异的特性；7、除病毒以外，生物都是由细胞构成。

第二章了解生物圈

  生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈；

一、生物与环境的关系

  1、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为两类：

①非生物因素：光、温度、水等。

②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间最常见的是捕食关系，如七星瓢虫捕食蚜虫。此外，还有竞争、合作、寄生等等关系。

  2、科学探究

  ①一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流

  ②对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验

  3、生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。

二、生物与环境组成生态系统

  1、生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。一片森林，一片草原，一块农田，一个湖泊，一条河流，等等，都可以看做一个个生态系统。

  2、生态系统组成：

①生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）

②非生物部分：阳光、空气和水，等等。

  3、食物链和食物网

  ①食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者。

  ②食物网：在一个生态系统中往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。

  ③当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。

  4、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

三、生物圈是的生态系统：

  1、生物圈的范围包括大气圈的底部（生活着鸟类、昆虫、细菌等）、水圈的大部（大多数生物生活在距海平面150米内的水层中）、岩石圈的表面（是一切陆生生物的“立足点”）。

  2、多种多样的生态系统：草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统，等等。

生物圈是一个统一的整体，是地球上的生态系统，是所有生物共同的家园。

初一生物上册知识点 篇4

绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡

一、光合作用吸收二氧化碳释放氧气

1、光合作用的过程：

2、光合作用的概念：光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。

3、光合作用原理在农业生产上的应用：①要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。②合理密植，使作物的叶片充分地接受光照。

二、绿色植物的呼吸作用

1、呼吸作用的过程：

2、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。

3、呼吸作用原理在生产生活上的应用：①农田适时松土，遇到涝害时及时排水可以使植物的根得到充分的氧气，保证呼吸作用的正常进行。②储藏粮食时，保持干燥和低温;储藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度可以抑制呼吸作用，延长食物保存时间。

4、呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。

5、绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用：绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡(简称碳氧平衡)起了重要的作用。

初一生物上册知识点 篇5

绿色植物是生物圈中有机物的制造者

1、通过实验验证绿叶在光下合成淀粉可以得出两个结论：

（1）叶片植物光合作用产生的有机物是淀粉（碘液遇淀粉变蓝）；

（2）光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件。

2、实验中采用了设计对照实验的方法。实验前进行暗处理的目的是将叶片中原有的有机物运走耗尽。

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3、光合作用：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体合成了淀粉等有机物，并且把光能转换成化学能，储存在有机物中。

4、光合作用的意义：

（1）植物通过光合作用制造的有机物满足了自身生长、发育、繁殖的需要；

（2）而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源；

（3）绿色植物的光合作用维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（碳—氧平衡）

5、光合作用的实质：一是物质转变，即二氧化碳和水等简单的无机物转变成储存能量的有机物；二是能量转变，将光能转变成化学能。

6、凡是植物的绿色部分，细胞中含有叶绿体就都能够制造有机物。叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。

7、呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要。

8、呼吸作用的意义：生物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于各种生命活动，一部分以热能的形式散失。呼吸作用为生物的生命活动提供了动力。

初一生物上册知识点 篇6

第一章、生物圈中有哪些绿色植物

1、绿色植物可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。

2、藻类植物：没有根、茎、叶的分化，没有输导组织，如衣藻、水绵、海带、紫菜等。

3、苔藓植物：有茎和叶，没有根，没有输导组织，如：墙藓、葫芦藓。

4、蕨类植物：有根、茎、叶的分化，有输导组织，如：卷柏、贯众、满江红等。

5、藻类、苔藓、蕨类植物都是依靠孢子（一种生殖细胞）繁殖后代的。

6、种子的大小和形状千差万别，但基本结构都是相同的，都有种皮和胚，胚实际上那个就是幼小的生命体。

7、种子植物以种子繁殖后代，可以分为*子植物和被子植物。

8、种子*露的植物是*子植物，如：油松、侧柏、苏铁、银杏等。

9、种子外面有果皮包被的植物被称为被子植物，如：豌豆、荔枝、木瓜等。

第二章、被子植物的一生

1、被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。

2、种子的萌发既需要环境条件，又需要自身条件。缺少任何一种条件，种子都不能萌发。

环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气

自身条件：胚是完整的，胚是活的，且种子度过休眠期。

3、发芽率=发芽的种子数/供检测的种子数*100%

4、种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮形成根。胚轴伸长成为根和茎的连接部位，胚芽发育成茎和叶。

5、根尖分四个部分，是：根冠，有保护作用；分生区，有很强的xx能力；伸长区，细胞迅速伸长；成熟区，有根毛，是根吸水和无机盐的主要部位。根的生长（根能长长）靠分生区细胞xx和伸长区细胞伸长。

6、根的生长一方要考分生区细胞的xx增加细胞的数量；另一方面要考伸长区细胞体积的增大。

7、枝条是由芽发育而成的，按照着生位置，可分为顶芽和侧芽。在芽的顶端有分生组织，可以xx分化形成新的枝条。

8、木本植物茎长粗是因为形成层细胞不断xx、分化和生长的结果。年轮的形成则是因为形成层细胞四季生长速度不均匀所致。

9、植物的生长需要不断补充营养物质——水、无机盐和有机物。

10、植物需要量最多的无机盐是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。

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