雪之韵作文
时间:2025-04-27 赵老师教案网雪之韵作文（热门十篇）。
雪之韵作文 篇1
一、开播词：
同学们，你们好，校园文学星空开始今天的播音。
二、温馨提示：
天气越来越冷，路面越来越滑，出门时要注意穿大衣、戴帽子、戴手套；行走时要注意安全，慢行，不要追跑打闹、嬉戏；注意预防煤气中毒。
三、《开心一刻》栏目将为您播出文学小笑话《小抬杠》，由孔xx同学播音。
四、请听散文诗《小树和小鸟》希望你能喜欢。
五、同学们《校园文学星空》将为您播出xxx同学的小故事《井底之蛙的梦想实现了》由xxx同学播音。
六、《听老师讲故事》栏目将继续为您播出《爱的教育》。
心灵小语：同学们，我们的生命是母亲给予的，母亲用她甘甜的'乳汁把我们喂养大，教我们走路，教我们说话，当我们生病时，最焦急的是母亲，我们怎能不热爱母亲呢?同学们别让我们的母亲伤心、难过、为我们担忧呀!
七、结束语：
同学们，校园文学星空今天的播音到此结束，谢谢您的收听，下次再会。
雪之韵作文 篇2
爱情是年轻的时候在四楼的窗户，等待了三个小时的夕阳终于出现在后面，一分钟消失在视线中。然后每次擦肩后都不敢回头。爱是在家中黑暗中的突然亲吻，嘴唇上的柔软触感，呼吸急促，不眠之夜。爱是人用手指触摸皮肤时从内心发出的满足感，而眼泪则从眼角滴下。爱情在暮色中转变，但回首过去，过去已经改变了。爱是举起疤痕手臂上的碎片，随着时间的流逝逐渐消失，但总能看到痕迹。爱是你在我身体最深处的部分，激情是淹没颤抖的欲望。爱情是晚上点燃的香烟，在记忆的迷雾中，难以挥舞着一双清澈的眼睛。爱是温暖的血液流淌在痛苦的中心，难以自拔。爱是当我走近你，看着你，说，嘿，你知道，我爱你，你爱我吗？
爱情的样子在生命的河流里是那些突然跃上河面的银色闪烁的鱼，我们站在岸边不断观望，一次又一次的跃动闪亮又失去，河水奔腾汹涌。爱情是夜空中那彼岸突然升起的烟花，大朵大朵，繁华落尽。只留下无尽的冰冷夜空去怀念那曾经有过的一场盛大而短促的绽放。爱情是兵荒马乱中，我只看见你的样子，只听见你的声音，只知道你在哪里。爱情是我告诉你我爱你，而你愿意知道你是否爱着我。
爱情也许是一个人的事情吧，我把我的`整个生命放在你的手掌之中，等待你去捧住或者就此翻手跌入深渊。爱情其实就是一个人的事吧，杜拉斯说：除非很爱很爱一个男人，否则所有男人都是无法忍受的。那么爱情就是一个人对另外一个人无声的忍耐，在未知的未来面前我们始终无所适从。记得在五月的时候一个人去看樱花，风吹过满树粉白的花瓣飘散，想起圣经里的话：”爱如捕风”。而那一刻我们唯一能抓住的只是风中已经失去生命的细小花瓣。
爱情是我可以遇见你，然后陪你走上一段。看你睡着时婴儿一样单纯的表情和嘴角温情的弧线。可以为你系上衬衫的扣子送你出门，可以给你点上一支烟放在你的唇间，把头埋在你的颈窝里感觉你皮肤下血管跳动的温度，可以在夜晚牵着你的手去看那一场突如其来彼岸的烟花。然后放心的看你离开我，走向远方，再不回首。然后我才可以离开，用我的整个生命去遗忘你。然后也许在梦里看见纯白的婚纱和钻石，樱花树下粉白花瓣中你给我承诺，然后梦醒来，空荡的房间里只有我，然后喝下床头摆着的冰水，在划过喉咙的窒息感中泪流满面。
雪之韵作文 篇3
“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，今日里的瘦西湖，虽不及烟花三月时的美貌，但雪后的她别具一番风味。
瘦西湖与杭州西湖，真好比是小家碧玉与大家闺秀，一个似瘦美人，一个似胖美人，一个有些内敛，一个则性格豪放。她们各有各的魅力，各有各的妩媚之处。
瘦西湖虽小，却是“两堤花柳全依水，一路楼台直到山”。来到瘦西湖，便是一条古老的长堤，走在长堤上，欣赏着美丽的景色，这时的湖面上已结上一层薄冰，在阳光的照射下，银光闪闪。堤边的花坛上，积满了厚厚的白雪，足以与三月的她媲美。长堤一侧，一排高大的垂柳在风中摇摆，枝头白雪点点。春日里的垂柳更加唯美，柳枝上一片新绿，好比窈窕淑女在风中舞蹈，偶尔还会飞来几只黄鹂停在枝头歌唱。
长堤的尽头，印入眼帘的是一洞圆门，上书“徐园”二字。这二字的`字体不同，“园”是狂草，而“徐”则是正楷。二字出自于清末扬州有名的狂士——吉亮士之手，细看这“园”字，好像是将一只老虎圈在里面一般，正是因为这屋子的主人徐怀礼之外号——徐老虎。徐园中，最有趣的数“枯木逢春”这一景点了，相传有一棵古银杏，在风雨中被闪电劈成两半，于是，人们把其中的一块碎片移栽到了瘦西湖。因为这块树皮没有了生命力，所以人们就将一株凌霄花栽在它的身边。每到秋天，凌霄开花了，这里就格外美丽，因此得名为“枯木逢春”。
穿过徐园往前走，来到钓鱼台。钓鱼台四面环水，极其美丽，站在四十五度拍摄，可以拍到白塔和五亭桥的“一面三景”。这个角度拍摄的照片曾荣获“世界摄影金奖”的称号。
走出瘦西湖，回头凝望“瘦西湖”这三个大字，如一幅天然秀美的国画长卷，如此淡雅清秀……
雪之韵作文 篇4
暑假的一天，妈妈带我到扬州瘦西湖去玩，当我们来到一座拱形桥上时，妈妈告诉我这座桥叫大虹桥，这时我不禁想起清朝诗人王渔洋的一首诗：“虹桥飞跨水当中，一字栏杆九曲红。日午画船桥下过，依香人影太匆匆。”一种诗情画意油然而生。
过了大虹桥就到了瘦西湖。进入瘦西湖，呈现在我眼前的是一派秀丽的景象，湖水干净清澈，小鸟在柳树枝头唱歌，知了在不停的叫着，仿佛在对我们说：“欢迎你们到瘦西湖来！”我们信步在瘦西湖的'长堤上，突然迎面而来一阵扑鼻的清香，我赶紧往前跑，只见路的两旁有大片的盆栽荷花和池栽荷花，荷叶层层叠叠，荷花竞相绽放，好美啊！
走过长堤，穿过徐园，我人便来到了小金山。这是我已经迫不及待的要爬山了，便于工作兴高采烈地冲上了山顶。山顶上有一座小亭子，叫风亭，是瘦西湖的最高处。小金山上还有很多千年的古树，这些古树不仅有很高的观赏价值，而县城还给小金山增添了几分神秘的色彩。
我们租了一条小船在湖中欣赏那美丽而迷人的风景：湖边绿树成荫，湖面倒映着美丽的白塔和五亭桥，这多偈我们《语文》课本上学过的《让我们荡起双桨》里描写的情景时！小船儿轻轻地推开海流，首先来到了莲花桥，小船驶向了二十四桥，“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月诳，玉人何处教吹箫。”我好想在月明之夜去寻找诗人杜牧笔下的那位吹箫之人。她吹出的箫声一定很美很美……过了二十四桥，我没有看到吹箫的人，却看到一艘打捞树叶的小船，这时我才知道瘦西湖的水这么清澈的原因了，原来是这些环卫工人的劳动成果，突然间，我好偈找到了吹箫之人，他们吹奏的是一首劳动这歌。
瘦西湖真美呀！
雪之韵作文 篇5
用我的声音品析美文，用你的耳朵漫步文学，亲爱的同学们大家中午好，这里是“文学星空”，我是主持人xxxx， 今天我们继续来欣赏一篇朱自清的散文——背影。
《背影》一文是通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述，表现了父亲对儿子无微不至的热爱和儿子对父亲的百般怀念。
文章写的是1917年作者在北大读书时经历的事，是在25年写的。作者的家庭，因社会的黑暗而日趋（qū）窘(jióng)迫，“光景很是惨淡”“一日不如一日” 作者的父亲，先是“赋闲”，后为了找差事而“东奔西走”，乃至老境“颓唐” 这些都从一个侧面反映了境遇凄惨的现实。在他们心头笼罩一层不散的愁云，如同文章所表现的灰暗的基调，作者写出的真挚、深沉，感人至深的父子之爱，不仅是符合我们民族伦理道德的一种传统的纯真而高尚的感情，而且父子互相体贴，特别是父亲在融汇了辛酸与悲凉情绪的父子之爱中，含有在厄运面前的挣扎和对人情淡薄的旧世道的抗争。虽然这只是怨而不怒式的反抗，但也会引起人们的同情、叹惋乃至强烈的`共鸣。
《背影》写的事情非常简单，一个丢了差使的小官吏送儿子北上读书，在火车站送别。文章记写了作者家庭的不幸和当时的灰暗世态，从一个侧面反映了当时的社会现实这种社会虽然早已不存在了，但记写的情景，对我们今天的读者，尤其是青少年一代，依然有着历史的认识作用。
这篇散文的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意，组织材料，在叙事中抒发父子深情。 “背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承的。 第一次是文章的开头，开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。第二次是在车站送别的场面中，作者对父亲的“背影”作了具体的描绘，这是写作的重点。父亲胖胖的身躯，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，步履艰难，蹒跚的爬过铁道为儿子买橘子。这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶。第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，又催人泪下。第四次是在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自己，与文章开头呼应。这篇作品把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致，但不同于一般作品去描写人物肖像，着力于神情、音容笑貌的描绘，而是抓住人物形象的一个特征“背影”，不惜笔墨作具体细致的刻画。作者为什么这样处理呢
这同作者的家境和心境都有密切关系。因为父亲饱经忧患，半生潦倒。父亲在家境惨淡、祖母逝世、奔走谋职之时，还不辞辛苦，不怕麻烦送儿子上北京，还艰难的爬过铁道为儿子买橘子，而且反复叮咛一路小心。当时父亲的心境不好，儿子的心境也不好。那么，作者抓住父亲这样一个“背影”集中描绘，抒发特定环境下的思想感情，自然取得强烈的艺术效果。也正因为作品写的是特定的家境、心境、慈父孝子之间相爱相怜，字里行间有淡淡的哀愁，显得更加真挚动人。
时间飞逝，不知不觉又来到了我们节目的尾声，各位同学，我们下周同一时间再见！
雪之韵作文 篇6
回忆，是一条没有尽头的路，有一句话渐渐地在我的脑海中清晰起来，可我想说的，却是另一句话：如果能重来就好了。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。时间就是这样熄灭了他们的青春之火，就在一瞬之间，让青丝枯成银发。父母每天都比从前更衰老，而我们，是否注意到了他们那日渐佝偻的脊背，是否抚着他们皱缩的手暗自流泪过?
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。这或许就是人生最大的遗憾了。但，孝又是最容易做到的`事。早晨起床时的一个微笑，赞美她做的早餐，一起分享学校的开心事，睡前互道晚安，甚至只需一个开心的眼神，他们也会特别满足。
在我们身体里流淌的，是来自他们珍贵的血液，我们和她，更是相连在同一条脐带的两端。尽孝，以绵薄之力，甚至用尽全力，也要做到。犹如一朵花的.开放，也仅是为了用美丽回报孕育着它自然。可还是要努力坚持到百花凋零之后，才不会留有遗憾。
龙应台回想她逝去多日的父亲时说过：我会拿出我的笔记本，用一种认真到不能再认真的态度，仿佛我在采访一个超级大国的'元首，聚精会神地听他讲每一句话。每次听我这句话，我不禁潸然泪下，父亲的每一句欣喜，每一句教导，我都认真听了吗？我在想，当我老矣之时，站在父母的坟前，当僵硬的膝盖再也无法跪下时，我会不会想：如果重来一次就好了?可是没有如果。所以别让孝心等成了遗憾。如果他们想要去旅行，哪怕只有一辆自行车，风霜雨雪也要游遍世界。
爱父母，兼爱他人，小爱升华成了大爱，飞翔的冲动，都是因为爱的悸动。一语惊醒梦中人。力量，源自爱。在险山恶水横亘面前，是爱。让我们无所畏惧，当顽固疾病威胁生命，是爱，让我们相信奇迹，当失意的波涛不断涌来，是爱让我们越战越勇。爱，是永远不能忘怀的.，当痛苦和失落灼伤了我们，要记得，我们还有爱呀，她一定能治愈我们的。
有了遗憾，才会想要找到回忆的归途，在这世上没有如果，但我们可以竭尽全力珍惜每一天的幸福，用爱去回报父母不多的明天，用爱去陪伴身边的每一个人吧！
雪之韵作文 篇7
这个世界很浮躁，可我们要沉下来 实习公司接了个小项目。实地考察后，我花了大量时间，进行了区域分析。拿图给前辈看，前辈总结确定，却在末尾添了句话：不用那么专心。 我当时一愣，前辈叹气说道：现在做个项目多久？快的时候一周搞定，如你这般前期分析，像你如此苦心费心，不过为个破落地方，其实真的未必值得。甲方都未必真专心做，你又何必花时间呢？
有些无言，有些无奈。笑笑之后，也有不甘。我对前辈说，像我这般花精神，总会有几分效果吧？不论正误，我始终信任：好的设计，是将小项目当大项目做；而做大项目，如做小项目。
还有两句话，心里默念，却没说出口：或许这个小项目真的只是坐落在无人看的荒芜地方，可我也盼望那区的居民会由于它而感到一丁点不同。 前辈笑笑，没再看我。事后认真回想，也知前辈是为我好，坦率地告知我，若费了力气，对方却未必买账，打回来重头开头，失落的还不是我？倒不如走一般路，选稳妥简洁的方案，俗气敷衍自然有，却好过返工风险。 反复思索之后，还是固执觉得：或许自己没错。温饱自然是第一，可惰性若成惯性，赚钱就想不费劲气。 短短几日，学到许多，一些牢记于心，是为了提高自身；一些牢记于心，却是为警戒自我。 提示自己：或许这个世道有些浮躁，却不是我们浮躁的借口。
想起那天，在看到我的前期分析后，前辈欣慰却也无奈地叹息："你做得很好，可没什么用。 "这没什么用，其实这简洁的五个字，我听过了许多次。或许当真没用，或许的确有用。评判本就主观，就本质来讲，最为重要之事，并非有用与否，而是是否情愿为了看似无用之事，却照旧一如既往尽心尽力地对待。 我想起一件小事。
伴侣曾做过销售工作，工作店面是微小的地方，客人不多是常态。伴侣每日都无所事事，却真心想要做好它。他把客人喜好全记录在册，甚至自学各种相关的.专业学问。别人表示不必做无用功，他只是傻傻地笑而不语。他说，自己花这些精力也不知道有何用，只是考虑能利于工作，便也坚持着做了下来。
这样坚持了将近半年，伴侣于某日接待贵宾，厚厚的手册终派上用场，他因此被这位贵宾选中，挖角前往更高的平台。
伴侣为人很忠厚，不算能说会道，却胜在踏实。紧盯脚下，渐渐走来，不在于有多快，而在于持续不放弃。他值得更好的一切，他配得上，也担得住。 某日谈天，他对我说：若是做什么，就做好什么。那些看起来没什么用的无用功，或许正是一步一步成全你的优势。
如此这般一番话，我竟也记在了心里，甚为动容。 "这有什么用呢？此话中体现的，颇似功利主义。我间或会想，有些人未免太势利，最短的时间却要求最好的效果有时会被环境影响，开头焦虑并且慌乱；有时也会心浮气躁，恨不能立刻一步登天。
因此，我总是怕自己行走太快，遗忘初衷；也总是怕自己欲望太多，心难宁静。只得反复对自己说，请深呼吸，请慢下来。大抵是深知，人是多么自作聪慧的动物：省略那些看似无用的.步骤，自认于精简之后得到捷径，却往往是聪慧反被聪慧误。 走得太急，会快一些，却未必能长期。走得慢些，可认真些，或许更易抵达。总会有一些东西，要一如既往地坚持；总会有一些东西，需一如既往地坚守。正是这些似无意义的琐碎，这些看似无用的小事，一点一滴，一丝一缕，成为价值，成为意义，成为独一无二的财宝，成为千金难买的故事。
它和环境无关，却是你的良心，你的初衷，你的抱负。 曾听K君说过一件很震撼的事。她曾打工的寿司店，老板亲自选购材料，从调料、米粒到蔬菜，都是优质上品。小店开了数十年，口碑始终矗立不倒，生意始终兴隆。 成本自然高，人家又不傻。可将生意做到如此胜利，大抵这才是秘诀吧在浮躁世间沉下心来，不理喧嚣，搁置欲望。简洁仔细踏实温柔，一丝不苟行事为人，一心一意做好本职，不偷工减料，不匆忙敷衍，往小了说叫爱岗敬业，往大了说叫专注人生。
很难，可是很值。若想体现所谓价值，未必真要荣誉满身，未必真要众口相传。如李宗盛先生所说，急躁一点，专注一些，做一些事，对得起自己，对得起岁月。这些不为人道的瞬间，才是生命被照亮的时刻。 心踏实了，就走到了。这个浮躁的世界中，懂得沉下心来的人不多，盼望你我是其中之一。 与你共勉。
雪之韵作文 篇8
在伟大的祖国里，有一颗璀璨的明珠——西湖。
西湖被世人称为一颗明珠，其景色美不胜收，景点数不胜数，深受人们的喜爱。“上有天堂，下有苏杭”。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。就是对西湖美景的赞美。
柳浪闻莺，是一个风景如画的地方。春天，那儿的`垂柳会抽出翠绿色的嫩芽。搭配着柔韧的柳枝，一个个嫩芽仿佛树上一个个小精灵。人站在那，如痴如醉的看着，久久不能离去。再往里走，就能看见微波粼粼的西湖上荡漾着一些游船、画舫。他们轻轻的划过水面，不留一点儿痕迹，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
太子湾公园，是一个被花簇拥着的世界。阳春三月，那里百花齐放，争奇斗艳。它们你不让我，我不让你，非得选出谁最美丽不可。瞧！那些樱花在枝头上热情的绽放，好像专门为了欢迎前来观赏的人们。桃花就没有这么好客了，只见它们用自己漂亮的花瓣羞答答地捂住自己，好像一个个羞涩的小姑娘一样，含苞待放。
花港观鱼，寓意着年年有余的美好象征。瞧！在一汪清泉中，游动着数千条五颜六色的锦鲤鱼。红色的锦鲤鱼很艳丽，像是一团团火焰，在净明的水波中穿过。黄色的锦鲤鱼像身披黄金甲的大将军，在阳光的照射下显得威风凛凛，路过的游客本一看到如此可爱的金鱼，都忍不住的向它们抛点食物。它们一见到食物就像离弦的箭一样游过去，争先恐后地抢占食物，而饭后咱在池塘里悠闲地慢慢游动，好不惬意。
西湖真是太美了，当之无愧是一颗璀璨的明珠。我爱可爱的西湖，但更爱我可爱的祖国。
雪之韵作文 篇9
中华文化博大精深，是中华民族的灿烂瑰宝，其中最具代表性的就包括古韵深厚的的古诗词。身处信息时代的我们，越来越多的依赖电脑这些科技产品，写字越来越少，经典背诵越来越少，所以对于传承文化经典的呼吁越来越多。在这种情况下，xx初级中学八年级主任张老师发起，带领三位语文老师组织了这次的中华古诗词背诵大赛。我，xx和张xx有幸参与其中。
同学们在两个星期之前就已经接到了这次参赛的通知，进行了积极充分的准备。比赛时间定在星期四下午七八节课。同学们会在五六节课的时候进行生物地理的模拟考试，考试完马上进行全体参加的中华古诗词背诵大赛。上午，组织参加这次比赛的评委老师召开了赛前会议，确定了比赛的各项事宜，我被分配到第二环节，和佟老师一起组织课外古诗词背诵部分。下午，我先监考第七场的考试，然后和大家来到南五楼会议室参加全体师生参与的这次比赛。
评委老师进场的时候，同学们已经坐好，主席台下坐满了参赛的选手，以班为单位，每班出六名同学，面向下面观赛的全体同学而坐，满满一室的'同学老师，营造出一种紧张又兴奋的比赛氛围。我们快速的走到前面第一排坐好。接下来由一男一女两位同学作为主持人进行开场白，并由张主任宣布“比赛，开始！”
第一环节，由孟雪和邵老师组织，课内古诗词背诵。每班随机出三名队员，每名队员随机选取三首古诗词背诵，只有一字不错的背完整首诗，才能获得十分。各组参赛队员抽完签按顺序参赛。既然来参加比赛，同学们的古诗词背诵的非常熟练，一首首流利地背出，获得了观赛同学和老师们的阵阵喝彩。接下来就到了由我参与负责的第二个环节，课外古诗词背诵。每组自行出三名队员，接龙五句课外诗词。我来给参赛队员出题，主持第二环节。同学们的表现非常好。接着就到了最后一个环节，诗词抢答，分两个部分，首先抽取题目要求，在三分钟内尽量说出更多的诗句，累计加分；然后各组出代表抢答题目，抢得题者获得答题机会。这一环节精彩连连，到精彩的地方同学们会情不自禁的为场上的队员鼓掌喝彩。参赛的最后一组选手，六班的三名同学把这场比赛的气氛带到了高潮，他们抽到的题目是说出带有风字的诗句，这三位同学听完题目立即轮流说出了两轮，然后仍不间断的说出很多诗句。其中李美玲同学表现尤为突出，她自己这一环节就得了这一环节的最高分，十四分。不得不说她真的是一名临场发挥型选手，她整场表现很积极，一直都充满活力。她是六班的同学，我正好教她英语，她上课回答问题也是非常积极的。最后个人结果出来，李美玲同学不负众望获得了第一名，并且拉了第二名十多分呢。当然，其他两位队员表现也很好，甚至比其他组表现好的同学回答出了更多的诗句，那么六班同学后获得了第一名当然是实至名归。比赛结束，高校长发表讲话，对这次的比赛做出总结发言。老师言辞激昂，为这次比赛成功的举办画上了圆满的句号。
比赛已经结束了，可是只要一想起这次的比赛我就会被当时那种热烈和青春向上的氛围感动。给同学们一个展示自己的机会，他们会让我们惊喜连连。同学们就是应该这样肆意展现青春活力的笑颜。所以，这样的活动要多举办才好啊！
雪之韵作文 篇10
我国古典诗文是取之不尽、用之不竭的人文文化瑰宝，有着博大的精神力量。让学生诵读大量古诗文，可以启迪学生的心灵，增强原创力。英国著名浪漫主义诗人华兹华斯曾说过：“所有好诗，都是从强烈的感情中自然而然地溢出来的。”在诵读过程中可以感受诗人的心灵，从而培养自我高尚的情感世界与健康的人格。下面我就自己在小学古典诗词教学方面谈一点浅薄的见解。
一、创设良好学习氛围，点燃学生学习欲望
有一个良好的学习氛围，才会有一个自由发展的空间，才会尽显自己的个性。“学海无涯‘乐’作舟”，兴趣是最好的老师，我们每个人都有这样的体会。带着浓浓的.兴趣做自己喜欢的事，即使累也不觉得。因此，我认为学习诗词必须要为学生营造一个良好的学习氛围，让他们在这个乐园中随意采撷，有滋有味地、有意识地学习古典诗词。
二、倡导多维诗词诵读，促进学生语言积累
小学生正处在记忆的黄金期，让他们多背一些古诗文，不仅能丰富语言，而且能陶冶爱美的情趣，养成良好的读书习惯。
1.根据意境背
根据诗词的内容把诗分成言志诗、写景诗、叙事诗、抒情诗、劝勉诗等类，让学生分类进行背诵。当遇到能让孩子“播种理想、放飞希望”的教学情景时，让他们背起于谦的《石灰吟》、郑板桥的《竹石》、王之涣的《登鹳雀楼》等言志诗;当带领孩子们观赏自然风光、游山玩水时，让他们背起苏轼的《饮湖上初晴后雨》、杜牡的《山行》、王维的《山居秋暝》等写景诗;当学生面对友情难忘、地久天长时，让他们背起李白的《赠汪伦》、高适的《别董大》、崔颢的《黄鹤楼》等送别诗……总之，引导学生据意背，能促使学生分清类别，能让学生从诗句中体会出生活的真谛。
2.结合时令背
就是根据古诗文所反映的时令进行背诵。依照春夏秋冬及二十四节气的顺序，找出相应的诗句，理一条线索，让学生从背诵中体会时令的变化，感受诗句中季节的优美，从而使学生们更能理解古诗的意思。例如三年级学生在春天，让学生背诵《早春》、《春江花月夜》;夏赏绿荷边，让学生背诵《夏日》、《小池》;秋观黄菊时，让学生背诵《秋思》、《秋浦歌》，冬遇白雪时，让学生背诵《冬景》、《江雪》，让学生细心感受多彩的四季，提高学生欣赏自然美的能力，调动了学生背诵的积极性。
3.创设情景背
在学生背诵时，充分利用各种手段，为他们创设一种背诵的氛围，引导他们入情入境地背诵。如利用音乐、动画、图片等方法创设一定的诗境，造成特有情境氛围，促进学生背诵。同时还可以采用两人赛、小组赛、男女赛、师生赛、接龙赛、问答背等灵活且富有变化的形式，调动学生的积极性。
三、采用灵活多变教法，培养学生感悟能力
我们在教学时要采用符合儿童特点的教法，不求精讲精析，只求学生在快乐中能对诗词有一些朦胧理解，培养一种感悟诗词的能力。
1.多多欣赏，促进审美体验
作为艺术形式之一的古诗词，营造了情景交融的审美意境，它是通过语言在主体心中直接唤起审美意象的。譬如苏轼的诗就是由对“大江东去”和“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的自然景观的审视触发起壮阔豪迈的心情的。在教学中，为了让学生感受诗词的魅力，能融入诗歌的美妙意境中，能够轻松、愉快地学习古诗，我们探索利用计算机辅助教学，组织学生观看诗词类配音动画，让学生进入到诗景里，体味诗的优美。如《山行》一诗，就出现这样一幅画面：一条弯弯曲曲的小径直通深山，在云雾缭绕的深林间，隐约有几户人家，那满眼的秋意，让人无限遐想，学生时而随着典雅的古筝曲低吟高诵，进入杜牧所描绘的美妙意境中……。
2.画演古诗，交流形式创新
在中外艺术史上，许多人把画与诗相提并论。宋代文学家张舜民说：“诗是无形画，画是有形诗。”达芬奇把绘画比做“哑巴诗”，把诗比做“瞎子画”。如教南宋杨万里的“儿童急走追黄蝶，飞入菜化无处寻”两句诗时：怎样在画面上表现出“无处寻”的蝴蝶呢？要求大家开动脑筋，展开想象。
四、展开丰富多彩活动，唤起学生成功快乐
“稻花香里说丰年，听取“娃”声一片。每天清早，教室里就传来了琅琅书声：“空山新雨后，天气晚来秋”……这是我班搞的一项特殊活动，每天都请一个学生当小老师，将自己学到的古诗文讲给大家听，指导大家朗读。这样的活动提高学生整体素质，弘扬民族文化。
每周我都能欣赏到孩子们依据诗词的意境表现出的繁花锦绣般生动的“美”，然后评选出优秀作品，将其张贴在“学习园地”栏目里。
每个月，我都要利用一节课作为“展示课”。课程以竞赛形式展开，把全班学生分成几个参赛组，教师精心准备形式多样的题目，有抢答，有必答等，让学生充分展示自己的古诗知识。
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