我爱紫罗兰作文（汇编十篇）。
在学习、工作、生活中，大家都接触过很多优秀的童话吧，童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；你知道都有哪些经典童话故事吗？下面是小编收集整理的长篇童话故事，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我爱紫罗兰作文 篇1
这段时间，我班的主题活动是“怎样让纸人站起来”，很多活动在区域活动时间进行；
美工区，萌萌和茉莉面对面坐着，一起为纸人涂色；茉莉速度快，把纸人全身涂上均匀的黄色；萌萌注意到，茉莉已经找到材料来当黄纸人的骨头，于是加快动作，水彩笔“刷刷”地涂，半分钟内涂好了，虽然不太均匀；萌萌的右手按着自己的纸人，左手翘在桌面上，手指轻轻动着，注视茉莉成功让纸人站在了易拉罐里......
1、关注孩子
注意孩子学习的兴趣、状态和需要；陪伴孩子学习，需要倾听和理解孩子，了解他们对什么感兴趣，她们想做什么，他们是怎么学习的，什么时候他们会需要帮助等等；
2、给孩子时间
虽然在故事中没有对活动时间长短的描述，但是我知道，要完成这个作品，解决这些困难，萌萌一定是专注地工作了挺长一段时间的；这就需要老师在一日生活安排上有灵活性，让孩子有可能投入、不受干扰地玩和探究；同时，老师没有“包办代替”，孩子发现一开始小纸人站起来会不舒服这个问题时，给孩子自己发现和解决问题的时间和空间；
3、给孩子信任
当萌萌想要自己调整小纸人“骨头”位置的时候，老师给了她充分的信任，让萌萌最终自己解决了问题，体会到了成就感从萌萌“充满自信和成功的微笑”中，我看到了从学习过程中得到了力量的萌萌，也相信萌萌的成功体验给老师带来了进一步支持萌萌学习和发展的力量
通过观察和分析，老师对孩子的兴趣、特点和学习情况有了进一步了解，而这些需要为老师制定“进一步学习的机会和可能性”提供依据；在今天的故事中，老师提到萌萌不太说话，这可能是萌萌需要发展的领域，那有没有可能利用分享小纸人制作过程这个机会给萌萌提供在众人面前说话的机会呢当然，还有其他领域的发展机会是不是也可以和孩子的“让小纸人站起来”这个学习兴趣相结合呢因此，学习故事既可以是个性化发展计划，也有可能为班级的集体计划做出贡献；
大班幼儿学习故事：我们要搭的房子高高的经过老师对你的观察，大多数你都是自己一个人在益智区玩区域游戏，而今天的你有所不同，和其他小朋友在一起选择了建构区，还一起搭高高的建筑物，眼睛仰视着和小朋友搭的建筑物，脸上露出了开心的笑容，但过一会儿，建筑物倒下了；
这时候我听到你们说：“好不容易弄得那么高了，倒下了，真可惜，我们得想办法弄得更高”；这时你说：“对，我们这次要弄得比上次高，要是我们再找一些人来帮帮忙，肯定不容易掉下来”；这时，小朋友们对你的建议，也做出同意，你开始去找小朋友帮助；
你首先来找的第一位小朋友是，正在画画的晨晨小朋友；你向晨晨小朋友说出：“我们要弄很高的楼，需要你的帮助”；这时正在画画的晨晨小朋友没有给你回应，一直在画画；即便晨晨小朋友没有给你回应，你还是不放弃的去寻找其他小朋友的帮助，这次找的是昊宇小朋友帮助，你详细的跟昊宇小朋友说你们要做说什么，需要昊宇怎样帮助；但昊宇说：“他更想玩手上的玩具”；这时你来到了园园小朋友的旁边，同样的方法来寻求小朋友的帮助，这时园园小朋友说：“等我把这车弄好先，再过去帮你”；这时你终于找到一个肯愿意帮忙的小朋友了，由此，你也回到了你们的队伍中；回到自己的队伍中，你向其他小朋友们说，“找小朋友们帮助时，很多人都在自己玩自己的.，不肯来，但园园说，等他弄好他的车就过来了，我们就可以搭高高的房子了”；等了一会儿，园园小朋友来了，你们一起合作搭高高的房子，开始你站在椅子上扶住上面，但你觉得还是不够高，说园园高点，站在椅子上扶住，肯定弄得房子更高，于是，你们换了位置，同时也证明你的判断是对了，园园站在椅子上面扶住，比你之前搭得更高了，同时你们脸上也露出了笑容；
通过这件事老师看出了你的变化，你从一个安静的一个小女孩变得也越来越开朗了，也看出了，你慢慢地长大了；知道遇到困难就能马上想到问题去解决，在去寻找帮助的同时，也会遇到问题，但你没有放弃，而是更加努力，把事情的原由说得更详细，也一直坚持着；你看，因为你的努力你的坚持，最后你如愿的和小朋友们搭好了高高的房子；老师希望你往后也一直保持这良好的品质，获得更大的收获；反思：孩子的改变除了孩子的自身的意识之外，家长和老师的影响也是对孩子有着深刻的影响，为此，家长、老师要做好榜样，及时发现孩子的亮点，多鼓励孩子，让孩子变得自信起来；
我爱紫罗兰作文 篇2
从前，在一个风景优美、地利人和的王国里住着一位国王。
这位国王特别富有，王宫的墙壁是用汉白玉浮雕而成，房顶是用红玛瑙雕琢而成，在阳光下闪闪发亮。王宫里也极其豪华，地是用金砖银砖铺成的，国王的卧室是银子的地，大理石的墙，床是纯玉制成的，以保证冬暖夏凉。大臣们用的牌匾是宝石镶嵌的铜，穿的朝服是云锦做的。国王还拥有百万大军，每个士兵的军帽上都有一颗宝石，按宝石颜色划分等级。
国王虽然异常富有，什么都能得到，但他还是不快乐。他生气时把仆人送上来的锦衣撕得粉碎，把金盘子用力扔到地板上，把夜光杯如同玻璃一般轻易打碎，毫不留情。有时他甚至一天不说话，不出房间一步。当他伤心时，他会整日坐在钻石宝座上，一言不发，愁眉苦脸。他是在思念故乡吗？还是在想念亲人？都不是。他生在这座宫殿，长在这座宫殿，亲人朋友都在他身边呀，但他就是不快乐，而且还是“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”
一天，国王看见他的一个大臣成天奔波忙碌，却毫无怨言，没有一丝不高兴的样子，于是国王拉住大臣，好奇地问他：“你每天忙忙碌碌，为什么却仍然笑口常开呢？”
大臣不慌不忙的答道：“我虽然没有您的雄才大略，但工作使我快乐。我天天想着如何善管良田，思考使我快乐。当我发现我的政策合理便民，成就使我快乐。当我能为人民为社会，为国家服务时，我感到特别快乐。”
国王想了想说：“不错。”
大臣又接着说：“而且我忙碌了一天，拖着疲倦的身子回家时，还有家人的欢声笑语和一桌好菜等着我。”国王若有所思。
国王走出王宫，碰到一位衣衫褴褛的农民。国王知道农民十分贫穷，但见他还是兴高采烈的.样子，便问：“你每天虽然辛苦劳作，但为什么总是一副喜上眉梢的样子呢？”
农民回答道：“殿下，我虽是朝不饱夕，但我在田间可以享受劳动的快乐，吃着自己种的粮食能让我心安理得。”
国王点了点头。
“在田间生活，能欣赏到大雁南飞，柳树抽芽，小鱼游水，我能发现大自然的美，这使我非常快乐。”
国王似懂非懂。
国王继续向前走，看见一间小黑屋，他推门进去，一位盲人在黑暗中摸索着。国王很可怜他，问他：“你看不到这个美丽的世界，终归只能生活在无限的黑暗中，你快乐吗？”
“我当然快乐了，在黑暗中我好奇地探索，这使我快乐。”盲人顿了顿，继续说，“在白天我抚琴，给我的耳朵加以享受。在晚上夜深人静时，我能捕捉细微的小声音，这都使我快乐。”
国王豁然开朗。
每一天都是要过去的，我们还是选择快乐的好。
我爱紫罗兰作文 篇3
从古至今，一直有一个小小的生物火烧眉毛地寻找着自己的生存之道。它在每一片花丛间不断徘徊，为了收集花粉和蜜糖。这就是“小蜜蜂”。
一天，小蜜蜂飞到了一片颜色鲜艳的花海中，迷失了方向。困惑之时，它遇到了一只智慧的蝴蝶。蝴蝶告诉小蜜蜂：“你需要找到花朵最香的那一束。”小蜜蜂忽然明白了，它决定从一个个小花朵中寻找。
小蜜蜂先试着飞向红色花朵，但里面并没有它需要的甜美。接着，它又尝试了黄色、蓝色的花朵，却依然不是它的目标。虽然历经失败，但小蜜蜂并没有灰心。最后，它终于找到了一朵无比美丽的紫色花朵。
小蜜蜂拼尽全力采集花粉和蜜糖，一天又一天的奔波劳累。虽然它的身体变得瘦弱，但它却充满了快乐与满足。终于，在短暂的夏天结束后，小蜜蜂成功飞回蜂巢。
小蜜蜂的坚持不懈感动了蜂王和其他同伴们，他们纷纷效仿小蜜蜂，积极努力地收集花粉和蜜糖。蜂巢中的蜜结晶成了无数人们的口中之味。
这个小小的故事告诉我们，只要我们肯坚持不懈地追求，就一定能够找到属于自己的甜蜜。在实现目标的道路上，或许会有困难和挫折，但只要我们勇敢地面对，保持信念和毅力，一切皆有可能。
故事的开头是文章的引子，需要吸引读者的注意力。可以通过描写环境、人物的出场或事件发生等方式来引起读者的兴趣。同时，开头还需要交代故事的背景和主题，为故事的发展做铺垫。在故事的发展中，要注意情节的'连贯和紧凑。故事的发展可以根据时间顺序、因果关系或空间布局来进行。要避免故事发展过快或过慢，要保持适当的节奏和张力感。发展中可以描写人物的心理变化、冲突的产生与解决以及人物之间的互动等。在故事的结尾要给读者一个合理的解释或答案。可以通过情节的转折、人物的成长以及问题的解决等方式来达到一个完整的结局。结尾也可以对故事中的主题或思想进行总结和回顾，给读者留下深刻的印象。总而言之，故事作文的写作要点包括吸引人的开头、紧凑连贯的发展和合理的结尾。在写作过程中要注意选取恰当的词语和句子结构，保持行文流畅和精彩。同时，要注重情感的表达和思想的传递，让读者在阅读中得到启发和思考。
我爱紫罗兰作文 篇4
从前，森林里住着一只非常善良的小兔子，大家都叫它善良兔。他总是很天真的考虑问题，而且把所有人都当成好人，从来不抱怨，从来不和别人争吵。其实大家还是很喜欢他的，只是觉得他有些傻傻的。
一天，小兔子在森林小路上玩耍，突然，他看到了一个玻璃球，圆圆的、蓝蓝的，里面镶着一朵红色的小花儿，真漂亮。
小兔十分喜欢，于是赶紧捡起来，拿在手上，滚呀、弹呀，玩了一整天。可谓是乐不思蜀啊!
可是，天要黑了，小兔子要回家了，小兔来到一个大石头边，把玻璃球藏在了石头缝里：“明天再见!我明天还会来找你玩的。”
离大石头不远的房子里，住着小狐狸，他看见了往石头缝里藏东西的小兔。小兔一走，他就跑过去拿走了玻璃球：“真好看的玻璃球，我要了!”
第二天，小兔早早儿地就来拿玻璃球。可玻璃球不见了。小兔十分伤心：“谁拿走了我的'玻璃球?”她看见了不远处从房子里探出头来的小狐狸，跑过去问：“你拿了我的玻璃球吗?”
“没，我没拿。”小狐狸小声说。
小兔回到了大石头边，静静地站在那里。“你站在那里干什么呀?”小狐狸大声问。
“我等我的玻璃球。”小兔说，“拿走玻璃球的人一定会送回来的。”
“才不，我才不会送回来呢!”小狐狸心里说。
等呀，等呀。天黑了，还没有人送玻璃球回来，小兔只好回家了。
第二天，小兔又早早儿地来到了大石头边。“你还来干什么呀?”小狐狸问。
“等我的玻璃球。”小兔回答。
小狐狸一声不吭，进屋了。
等呀，等呀。天又要黑了，小兔还是没等到玻璃球。
第三天，小兔又早早儿地来到了大石头边，静静地等候着。
我爱紫罗兰作文 篇5
幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的发展,因此幼儿教师担负着对幼儿进行全面发展教育的重要责任。这就要求幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。一个具备良好师德修养的幼儿教师带给幼儿的不仅是各方面的知识，更重要的是积极、乐观、向上的态度以及人格的完整。百年大计教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则师德为本，要培养适合时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。
作为一名幼儿教师首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次幼儿园组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：
第一，情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子。幼儿教育的对象都是3-7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，幼儿身体健康，学习和素质有所提高，你就会喜悦，那么就可以消除所有的劳累感。
关爱每个孩子，其一，关心他们的生活，这是幼儿教育区别其他教育的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要体贴、照顾好;其二，熟悉孩子们的基本情况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可根据每位孩子的不同特点，寻找相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能;其三，平等对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁，平等对待，这样，孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。
第二，运用加德纳多元智能理念，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们对幼儿教师的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把幼儿当作发泄的对象，这不是教育孩子。我觉得传统中的师德师风与新时期的'师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的儿童对教师要绝对服从，但现在则要求教师对幼儿尊重，这是个进步。
第三,在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了儿童，为了孩子的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用获得多少知识作为唯一标准来衡量孩子，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与孩子家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使孩子发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事。贯彻《幼儿教育新纲要》的思想,坚持以人为本,终身教育的理念,使幼儿获得终身受益的品质和良好的个性,态度,能力等。
第四，个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但随着时代的发展，师德师风应注入新内涵，新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像《纲要》中提倡的“为每个受教育者奠定生存的基础，做人的基础，做事的基础和终身学习的基础;换言之，就是为他们奠定一生持续发展的基础”。
第五，塑造师德风范，潜心练功。“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的情况，下决心就以下两方面提高修养。
首先，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣。
其次，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。(1)注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，通过阅读唐诗宋词及各种优秀的中外文化书籍，以潜移默化地提高自己的内在素养。(2)音乐既能帮助人们解除烦恼郁闷，又能使人振奋精神，因此增进自己的音乐修养也是必不可少的。在平时教学工作中融音乐与教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶。(3)为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参与学习，形成最优化的教学系统，教师必须要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。
第六，强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。幼儿期是品德形成的关键时期，也是好模仿的时期，幼儿的向师性可塑性模仿性决定着教师必须作到为人师表。教师的一言一行深刻的影响着每一个幼儿。
第七，现在提倡素质教育，但是素质教育不等于要一味地苛求全面发展。能够全面发展，固然更好，但不是所有的人都能全面发展，而不全面的人未必就不是人才。世上本无十全十美的人和事，我们也就不必苛求人人都全面发展。但现实教育中，我们却在违背这一规律，不管能否接受，家长们业余都在逼着孩子们学弹琴、绘画、表演等，老师们也都在要求学生们什么都学，以为什么都懂才算是素质，丝毫不理会孩子们的感受，结果孩子们更是厌学，完全违背了教师和家长们的初衷。更为可怕的是，招聘部门在录用人时，依然先青睐什么都懂一点的人。但什么都懂一点的人，到头来充其量也不过能成为学者而已，而我们的社会不光需要学者，还需要专家;既需要全才，也需要专才。事实上想面面俱到的话，到头来一面都难到。要是当年清华大学也只招收全科合格的考生的话，中国肯定会少了个历史学家吴晗;要是美国的公司录用员工时一律要本科毕业生的话，现在也就不一定有比尔·盖茨了。也许有的人会担心，不多学一点，以后在工作中碰到来自其他方面的难题时怎么办?这好办，先使专长得到发挥后，即便将后的工作中会遇上其他方面的难题，补起课来也会效率很高，因为这时候的学习是急迫的，有目的的，出于需要，故而兴趣也大。孔子早就说过，要“因材施教”，他的门生们也确实都各有所长。每个孩子都有自己的长处，教师要作到长善救失，以长补短，充分发掘每一个幼儿的潜能，断断不可以一刀切。
通过这次师德师风的集中学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习贯彻纲要精神，以马列主义，XXX思想及邓小平理论的理论精神为指导，遵循幼儿教育心理规律以及幼儿身心发展的特点，努力做好教育工作。
我爱紫罗兰作文 篇6
有一个国王，他很好玩，他总是装成平民偷偷跑出去玩。
有一天，国王看见别人有卖畅销书，想：“不错！我也会写！”国王用了三天三夜的时间，终于写出了一本书，题目是《外星人来临了》”
从前，有两个外星人，它们通过穿越来到了地球，一个外星人说：“我要把这个地球消灭，变成我的家。”另一个外星人说：“不行，我们不能破坏地球。”可是那个外星人不听，直接去破坏地球了。
有人买来一看，书里是这样写的：他先破坏了桥，许多车辆从这里经过，都掉进了河里，还有一辆车，差点掉了下去，可是，其他车辆撞到了那辆车，他们就一起掉进了河里。
它又去破坏了学校，许多学生都逃跑了，可是有两个学生和一位老师被困住了，那位老师为了保护学生，就把他们送到了出口，那位老师要出去的时候，突然，一块石头掉了下来，老师就被石头砸伤了。
它又去破坏城市，它先去破坏公司，公司里面有许多高科技机器人，大力士机器人，它力气大，一块石头掉了下来，大力士机器人直接向前去接，可是，又一块石头掉了下来，大力士机器人被砸扁了。速度机器人，它速度快，一块石头掉了下来，速度机器人快速躲开，两块石头也掉了下来，速度机器人躲开了一块石头，另一块石头就把它砸扁了，许多工作人员逃走了。
它又去破坏饭店，饭店里面有许多食物，外星人看到了都流下了口水，可是，它只是闻了几下，就去搞破坏了，很多人扔了很多食物打它，可它把人类扔的'食物吃了，上面掉了几块石头把人类困住了，其他人类一起把他们拉出来，就跑了，还有一个人，他把菜刀、搅拌机、面包机、盘子……这些全部东西都扔向外星人，外星人把这些东西都打回去，面包机又射出面包打向那个人类，疼的那个人逃跑了。
他又去破坏一栋楼，那栋楼很高啊！外星人想：“里面肯定有不少宝贝。”它把房顶扔掉，里面有好多人，那里又有好多武器，那些武器对准外星人，把外星人打下去了，外星人生气了，它把飞船叫过来把武器全部消灭掉，可是，飞船突然没电了，掉了下来，飞船掉下的位置正好是它的同伴，它赶忙跑过去，可石头掉了下来，砸到了它，让它动不了了，其他人类过来帮忙了，他们把石头搬开，外星人立刻跑过去，它抬起飞船，可飞船太重了，人类就一起来帮忙，他们成功的把飞船移开了。那个想搞破坏的外星人说：“对不起，都怪我一直想搞破坏！”另一个外星人说：“以后，我们还是不要这样做了，人家救了我们呢。”
最后，它们两个一起保护地球，把地球建设得像个美丽的天堂。
我爱紫罗兰作文 篇7
在森林里有一只叫马克的狐狸。它长着一身火红的毛，十分的漂亮。一天它在散步。忽然，它看见树上有两只小鸟。马克嘴里的口水都快流到地上了。马克想了想，一个阴谋诡计在它心里油然而生。于是，它非常热情地对小鸟说“：亲爱的小鸟，你们好。明天是我的生日，我隆重地邀请你们去我家作客，我将会用最好的东西招待你们。”无知的小鸟们说：“好的`，到时我们一定会去！”
过了一天，小鸟们乘上了老鼠车夫拉的车。它们高兴地向狐狸马克家奔去。走着走着，它们遇见了小猫，小猫对小鸟们说：“亲爱的小鸟，你们好。你们的车真漂亮，带我一程吧！”小鸟说：“好啊，上来吧！”它们继续向前走，走着走着，它们又遇见了一只小狗。小狗说：“你们的车真漂亮，带我一程吧！”小鸟说：“好啊，上来吧！”它们继续向前走。走着走着，它们又遇见了小鸭子。它们也带上了小鸭子。这时小动物们问小鸟：“你们这是去哪儿呀？”小鸟们说：“我们去狐狸马克家。今天是它的生日，它请我们吃饭。”小动物们说：“不对呀！狐狸可是吃小鸟的，你们肯定上当了！”小鸟们一听哭了起来：“那我们该怎么办呢？”说着，它们已经来到马克家。小动物们说：“我们先看看再说。”它们按了按门铃，可里面没有反应。“正好。”小动物们说。“我们可以商量一下怎么对付它。”于是，它们把车藏在房子后面，小鸟躲在屋顶上，小猫躲在灶里，小鸭躲在水缸里，小狗躲在门后。这时，马克回来了，它手里拿着一捆柴，它闻了闻：“啊！这里还有鸭子的味道，今天可以饱餐一顿了。”
于是，马克去烧水。它进了灶堂准备放柴，这时小猫用劲朝马克吹了一口，把那些灰吹了起来。一下子，把马克的眼睛眯住了，它大叫一声，冲到水缸去洗，这时小鸭狠狠地咬了马克一口，马克痛得直嚷嚷，连忙向外跑，它刚走到门口，躲在门后面的狗，把脚一伸，“扑嗵”一声，马克摔倒了。小动物们一起跑过来，抓住了马克。马克说：“你们饶了我吧，我下次再也不敢骗你们了。”小动物们听了它的话，看到它那可怜的样子。就放了它。它们坐着车回去了。
我爱紫罗兰作文 篇8
一棵大柳树下，有一座胡萝卜房，这里住着一只大兔子和一只小兔子。春天里，小兔子对大兔子说：“我真想有一个大花园!一年四季都开着不同的花!”
大兔子摇摇头说：“那你得像水牛一样犁地，才能把土地整平。”
小兔子没有水牛的力气，但他说干就干，他清理了房子周围的杂草、石头，还把泥土整理得又平又软。WwW.zjan56.cOm
大兔子摇着头说：“舒舒服服地过日子不好嘛，干嘛费力气!”
小兔子说：“我想要一个四季都开花的大花园!这样，可以在花园里赏花、喝茶，还可以酿造美味的百花酒呢!”
“我在找花籽，我想有一个四季都开花的大花园!”小兔子说。“来我家做客吧!也许你能找到更多的花籽!”小仓鼠热情地邀请。
在小仓鼠的`储物间里，小兔子真的找到了不同的花籽：“谢谢你!花开的时候，我邀请你来做客!”“那你得像蜜蜂一样追寻花香，收集花籽!”大兔子可不想干那么费劲的活!
小兔子马上出发了，他跟随着蜜蜂，一路拜访了紫罗兰、三色堇、白雏菊，收集了春天开放的花籽。
一只路过的小仓鼠问：“小兔子，你在找什么呢?”
告别了小仓鼠，小兔子又遇到了爱旅行的小鸟，小鸟又送给他一些特别的花籽。小兔子回到家，大兔子懒洋洋地说：“你得像蚂蚁一样勤快，会把你累坏的!”
小兔子什么话都没有说，他把不同的花籽都播种到了泥土里，还在周围插上了白白的篱笆。每天，小兔子像蚂蚁一样勤快，他早早地起床，给花苗浇水、拔草、施肥。
大兔子呢?他每天都晒着太阳，心里想：“不就是一个花园嘛，何必要那么辛苦!”
日子一天天过去，又一个春天来了。瞧!小兔子的花园开满了各种各样的花，美丽极了!春风把花香传得很远，蜜蜂、蝴蝶、小仓鼠和小鸟都来了!
他们还带来很多特别的花籽!香味还引来了其他小动物，小兔子热情地拿出了百花糕、百花酒来招待大家。
“哇!小兔子好棒啊!”“从没见过这么美丽的花园呢!”
客人们纷纷赞美小兔子。
我爱紫罗兰作文 篇9
纵观中国上下千年历史，不知曾建立过多少大大小小的国家，不知曾更换过多少位意气风发的君主，与之相随的是历史的进步，社会的进步。可在这飞速变化的时代里，我们要与时俱进，跟随时代的发展，潮流的发展，但我们不能人云亦云，盲目跟风。潮流只是一场换季，最美抵不过一季限期。我们要让自己任凭潮流涌动，勇敢地做自己内心的国王，主宰自己的天下！
古今中外，不与世俗同流合污的名人都很多。屈原就曾说过：“举世混浊我独清，众人皆醉我独醒。”在那个充满了勾心斗角的楚国里，在那个风气浑浊不堪的时代中，每个人都被欲望所蒙蔽了双眼，但是只有屈原是清醒的，只有屈原还为楚国的江山社稷而担心，只有屈原还为黎民百姓的.生活而叹息。然而，“众女嫉余峨眉兮，谣诼谓余以善淫。”楚国朝廷上下的大臣早已看不惯这么一个忠臣，他们为了自己的利益开始诋毁屈原，谤屈原，排斥屈原，最后把屈原逼上了绝路，投江而死。即便是这样，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”屈原这种宁死也不与其它奸臣同流合污，宁死也要伸张正义的壮举值得我们赞扬与敬佩！他坚守自我，高风亮节的正义之气也将永存于世！
著名的数学家笛卡尔，出身于法国的名门贵族，家境富裕的他理所应当地被送到了一所贵族学校去念书，但是当时的法国社会风气很不好，连贵族学校的学生们都不务正业，他们只注重于自身华丽的服饰，腰间尊贵的佩剑，这似乎是一种潮流，几乎没有人致力于学习，可是笛卡尔与他们不同，她早已看透了当时法国上层社会真正的面目，他独自一人跑到了僻静的乡村，潜心研究起了自己所热爱的数学，最后i，他终于凭借自己的毅力，成为了一位伟大的数学家，他的成就，也对后来牛顿的研究做出了极大的贡献。牛顿曾说：“如果说我看得更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。”而笛卡尔便是“巨人之一”。因为笛卡尔的自我清醒，他没有同其他贵族青年一样浑浑噩噩地过日子，才有了他日后的成就以及牛顿的成功，如果没有了笛卡尔，或许我们的生活都会发生些许变化。
其实许多伟人同常人一样也是平凡的，但他们之所以不平凡，是因为他们没有被所谓的“潮流”所裹换，不被所处的环境所影响，没有与世俗的风气同流合污，他们坚守自我，他们不忘初心，他们始终坐着自己内心的国王，我们不可能完完全全也做到如此，但我们也要应该做到不忘初心，做到尽量不被所处的环境所影响到。我们也要做自己内心的国王，掌管自己心中充满着正义的世界。
我爱紫罗兰作文 篇10
草地上小松鼠和小老鼠在玩跷跷板，河马心里痒痒的，也想试一试。河马一用力，小松鼠就飞上天了。小老鼠紧紧的抱着把手，这才没飞上天。
小松鼠被云朵接住。云朵白白的，软绵绵的，躺在上面好舒服呀！云带着小松鼠来到了星星家。星星的家里亮晶晶的，到处闪着金光。这时，小松鼠的肚子响起了晚餐林，小松鼠，不好意思的摸了摸自己的肚子。星星的妈妈客气地说：“小松鼠，你饿了吧？今晚你跟我们一起吃吧！”小松鼠连声说：“谢谢你，好心的星星妈妈。”星星的食物，黄黄的，五角星形状，甜甜的，脆脆的，吃了一口还想吃。
给星星说了再见，云朵又把小松鼠带到了月亮家，月亮，家里凉凉的，小松鼠冻的打哆嗦。月亮爸爸关心道：“小松鼠，你着凉了，要不洗个热水澡吧！”小松鼠快活的答应了，月亮爸爸弯弯的身体上装满了热水，小松鼠准备舒舒服服的洗个热水澡。他跳进了月亮爸爸的怀抱里，连声说道这：“可真舒服呀！”于是他泡了好一会儿才出来，他一出来小松鼠就对月亮爸爸鞠了躬，还说：“谢谢您。”
接着，云朵把小松鼠带到太阳公公居住的地方——太阳之家。一到太阳公公的家，小松鼠的头上就出现了一粒一粒珍珠一样的汗珠，松鼠热的不知如何是好，只能到太阳公公的院子里，对太阳公公说：“好热呀，太阳公公，你有没有让我解除热气的'方法呢？”太阳公公微笑的看着小松鼠，回答道：“孩子，你跟我来吧！沉着我做的舟去冰山吧吧！好吗？”“好的。”于是，太阳公公带着小松鼠乘上了神舟，带小松鼠来到冰山，冰山上冷冷的。太阳笑眯眯的说：“你还热吗？你可以在这里尽情的玩耍呢！”小松鼠果然玩了起来，他一会儿堆一个超级大雪人，一会儿又打起了雪仗，一会儿来滑梯，玩的不亦乐乎。
突然，小松树哭了起来，他的导游云朵问道：“你为什么哭呀？”“我想念我的小伙伴，你能把我送回去吗？”云朵还没说，摇身一变。变成了雪花，小松鼠坐在一片最大的雪花上飘了下来。小老鼠戒了一把就把小松鼠抱住，高兴的哭了起来：“你差点把我吓死了。”但小松鼠还在想着刚刚经历的事情……
-
更多精彩我爱紫罗兰作文内容，请访问我们为您准备的专题：我爱紫罗兰作文