研究室工作总结（集锦11篇）。
时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。大家知道工作总结的格式吗？下面是小编帮大家整理的研究室个人工作总结范文（通用11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
研究室工作总结 篇1
时光荏苒，转眼间又到了一年的尾声。在这一年的时间里，社区治理研究室全体成员团结协作，努力工作，取得了丰硕的成果。在此，我谨对过去一年的工作进行总结，以供参考和反思。
一、工作回顾
1. 研究项目推进：我们在过去一年中，深入研究了社区治理的相关理论和实践，开展了多个研究项目，涉及社区治理体系建设、社区参与机制、社区服务优化等方面，为社区治理工作提供了理论支撑和实践指导。
2. 政策建议和咨询：我们积极参与了社区治理政策的制定和建议，为政府部门和社区管理提供了专业的咨询服务，推动了社区治理工作的改善和创新。
3. 培训和交流：我们组织了多次社区治理研讨会和培训班，邀请了行业专家和学者进行学术交流和经验分享，提升了团队成员的专业水平和学术素养。
二、工作成果
1. 研究报告：我们完成了多个研究报告，涵盖了社区治理的各个方面，为相关部门和机构提供了参考和借鉴，得到了广泛的好评和认可。
2. 政策建议：我们提出了一系列的政策建议，得到了政府部门的重视和采纳，为社区治理工作的改善和创新提供了重要的支持。
3. 学术成果：我们在国内外学术期刊上发表了多篇论文，参加了多个学术会议，为社区治理领域的`学术研究和实践探索做出了贡献。
三、存在问题和不足
1. 研究深度不够：在研究项目中，有些内容还存在研究深度不够的情况，需要进一步加强研究的深度和广度。
2. 团队协作：在工作中，团队协作的效率有待提高，需要进一步加强团队之间的沟通和协作，形成更加密切的合作关系。
四、展望和计划
在新的一年里，我们将继续深入研究社区治理领域，加强团队建设和协作，推动社区治理工作的创新和发展。我们将继续努力，为社区治理事业的发展贡献自己的力量。
研究室工作总结 篇2
本学期，在校领导的正确领导下，在全体教师特别是各教研组长的大力配合下，以教研室为龙头，带领全体教师认真学习新课程理念，探索新课改思路，积极开展教研活动。进一步提升了我校教师的业务能力，促进了我校教育教学质量的提高，为我校的教育教学工作全面、持续发展起到了积极作用。现将本学期的工作总结如下：
一、配合学部和校教研室工作，共促学校发展
教研室的工作与教导处的工作紧密相连，与学部和校教研室密切配合，制定教研室工作计划，做好教学常规检查，组织教师业务学习，推选教师参加肥东县优质课评选，组织开展英语教学研讨等等。
二、凝聚团队合力，开展丰富的教研活动
教研工作是以提升教师专业水平，提高教育教学质量为目的的。我们立足于校本教研，校本培训，扎扎实实地开展各项工作。我校根据学科特征及我校实情设立五个教研组，即语文教研组、数学教研组、英语教研组、综合教研组、艺体教研组。
我校的教研活动主要以教研组为单位组织开展，教研组活动时间分周相对集中开展。活动的内容和方式主要有：学习课程标准，学习学科业务知识和先进的教育理念；组内教师间进行信息交流，各教研组根据学科特点，指导学生开展研究性学习、富有特色的学科活动；开展教研课、示范课活动、课题研究等。 各教研组长在开学工作基本就绪以后就召开了本学期的第一次教研会，主要讨论本学期的教研工作计划。因为计划是大家讨论制定的，加之组员的齐心协力、组长认真负责，因此各组教研活动都能按计划认真开展并落到实处，起到了真正意义上的教研作用。语文组、英语组、数学组、听评课活动搞得非常好。在国庆期间，艺体组通过精心组织与排练举办了文艺汇演；为了丰富同学们的校园文体活动，强化集体主义意识，锻炼同学们的心理素质，增强班级的凝聚力，艺术组举办了“校园广播体操比赛”和“校运会”。数学组的教研课题《中小学数学教学衔接研究》已经确定为市级教研课题等。
学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。配合学校开展“感恩教育主题家长会”此次活动，留下的不仅掌声和泪水，感召了许多同学，也留下了一种信念和一种精神，让生命充满爱，让中国充满爱，让世界充满爱!同学们纷纷表示爱祖国，从爱老师做起；爱祖国从爱父母做起；
爱祖国，从爱自己做起，从现在开始，努力学习，用一颗感恩的心去回报父母、老师，回报我们最伟大的母亲——祖国。
三、加强与县教研室的联系，推进新课程改革
为了加速推进新课程改革，学校领导积极为老师创造学习机会，开学前邀请名校(48中)专家来校指导我们的教学教研工作。教务处、教研室组织老师上公开课、听课、评课，积极与专家交流。如英语教学、数学教学活动中，专家们深入细致地给执教教师的课堂教学进行了剖析、指导，除了肯定教学过程中的优点之外，也提出了不少的建议和意见，希望老师们反思自己的教学行为，养成反思的好习惯。
四、规范常规教学检查
本着促进教学为目的，重点对典型的或有倾向性的问题作跟踪听课或其它方面的检查，分析问题，解决问题，总结经验，推动教学。教研室从客观实际出发对教学工作进行了三次定期检查。每次检查内容主要是备课、作业批改、互相听课(次数、记录、意见及其它有关内容)、教研组活动情况等。
五、充分利用好学校网站平台
信息技术的飞速发展，带来了全球信息资源不可逆转的网络化发展趋势。信息技术对人类社会、经济、文化的影响是全方位的，多层次的，对于教育亦是如此。以信息化带动教育的现代化，充分利用网上的资源加快教育思想、教育内容、教学方法的改革，努力实现学校教育的跨越式发展。
邹校长非常关心学校网站的维护情况，并大力支持教研室的工作，专门成立网站建设领导小组。各年级教师也积极在学校网站或博客上发表文章。他们一方面支持了学校的工作，另一方面也提高了自己。
六、不足之处
一学期以来，由于学校教研室成立较晚硬件设施不完善，工作经验不足，还存在很多不足之处：如与市、县教研室联系的不够紧密，在转变待进生方面没有制定切实可行的'方案，在学校网站方面还没有激发起教师的参与激情等。这些问题还亟待进一步改善和提高。
研究室工作总结 篇3
一、工作的主要回顾
20xx年，在市政府领导的亲切关怀和各有关部门的大力支持下，按照市政府的总体部署和要求，把工作目标定位在紧扣中心、强化服务、提高效率、多出精品上，把工作重心放在完成三大任务，提高四个能力，强化五个方面基础建设上（三大任务是：完成市政府主要领导在大型会议上的讲话、工作报告等材料起草工作；完成《把绥化建成哈尔滨都市圈的副中心城市》等调研课题；召开县域经济发展对策研讨会。四个能力是：提高当参谋、提建议、做助手的能力；提高认识问题、分析问题、解决问题的能力；提高扩宽视觉、畅通听觉、延伸触觉的能力；提高文字综合、信息反馈、应急工作的能力。五个方面基础建设是：队伍建设、网络建设、载体建设、设施建设和制度建设）。按照这一总体思路和努力方向，我们重点抓了以下四个方面工作。
第一，本着认真负责、高效及时的原则，较好地完成了一些大型会议材料和市政府领导讲话的撰写任务。年是我市历史上极不平凡的一年，在市委、市政府的正确领导下，全市人民战胜了非典、严重干旱和洪涝等自然灾害，扎实深入开展了“规模推进年”活动。去年，对我们研究室来说也是极不平凡的一年，会议较多，相关材料很多，市政府主要领导对我们寄予厚望，赋予重任，交任务、压担子，让我们直接参与了许多重大问题的决策过程。市政府主要领导同志的讲话政策性强，要求具有很高的科学性、准确性和可操作性，而且时间要求紧，工作难度大。我们把高质量的完成文件起草和领导讲话作为服务领导决策的重要途径，集中精力，全力以赴。共修改审定县（市区）及有关部门领导在全局或战线工作会议上的发言或经验材料余篇，为政府主要领导、分管市长和部分副市长撰写在市委工作会议、农村工作会议和市人代会、全市经贸、体育、计划生育、林业、财政、非国有经济、非典防治工作会议等各类综合性和专业性会议上的讲话材料篇，文字量在万字以上。同时，还撰写了大量工作情况汇报。如撰写的向张作已省长、王利民副省长、令狐署长、非典防治、老工业基地改造等工作情况汇报材料。
第二，围绕市委、市政府中心工作，有计划、有重点地开展了一些富有成效的专题性、重点性的调查研究。年是我们重点采取独立或与相关部门联合的形式，重点深入到县（市区）、部门和企业开展了关于发展县域经济、财源建设、发展非国有经济、城市土地储备、国有资产流失等方面的调查研究，形成了篇比较有分量的调查报告和文章，并有篇在省以上报刊杂志和省政府参阅件刊发。撰写的《关于加强财源建设的几点思考》被省《财政研究》杂志刊发，《把绥化建设成为哈尔滨都市圈的副中心城市》的文章，被城市经营杂志和某省经济报刊发。同时，为提高全市政府部门的调研工作水平，我们与市科委联合开展县域经济发展调研成果评比会，第一批篇文章已初步审定修改完，并根据当前市域经济发展的实际，又分重点县（市区）和部门确定了《推进县域经济快速发展必须注重产业关联度》、《走新兴工业化道路，加速构筑骨干牵动、大强小活的新格局》、《项目建设是县域经济腾飞的突破口》等个调研题目。这项工作正在进行中，预计今年把这些调研成果装订成册，送各位市级领导，供工作决策参考。
第三，克服人员少、任务重的困难，保质保量地完成了领导交办的急难新任务。研究室组建时间较短，人员少、队伍新。但士气旺盛，责任心强，保证了出手的材料精益求精。在非典防治期间，市政府召开了两次紧急会议，政府主要领导的讲话是昼夜兼程完成的。非典防治指挥部到省里汇报全市防治工作情况，撰写材料的时间只有一个晚上，既要找有关部门要情况，又要边学习，边熟悉情况，不到三个小时就完成了任务，并得到了领导和省里的好评。市政府领导在省里参加全省x工作会议，省里临时确定绥化在会上发言。接到领导的通知后，组织人员赶赴哈.尔滨，仅用了个小时就及时地完成了撰写任务。同时，政府领导交办的临时性任务也很多，加之有几位副市长没有配专职秘书，有些临时性的材料都拿到研究室来完成。各类辅助性材料、一些重点工作的实施方案以及一些署名文章等大体在篇以上，文字量万字以上。
第四，狠抓作风建设，树立良好形象，全面注重提高工作效率和办事效率。去年，我们重点以“两风”建设为契机，注重把工作重点转向为领导超前决策服务上，较好地发挥了研究室的主观能动作用。在树形象上，我们注重组织学习《公民道德建设实施纲要》，在研究室内部塑造解放思想、与时俱进、务本求实、勤奋敬业、谦虚谨慎、严于利己的良好形象。
尽管去年我们在工作中取得了一些成果，但按照高标准要求，还有很大差距。主要是：有份量的大型调查研究还不多；为领导当大参谋、出大主意还不够到位；自身建设和文字材料撰拟的水平还有待进一步加强和提高。对此，我们要在今后的工作中认真加以改进和提高。
二、年工作的基本想法
20xx年，我们要继续围绕市委、市政府的中心工作，进一步在加强学习提高素质，努力增强服务意识，创新工作方式，提高文字水平和打造调研精品上下功夫，具体要抓好四件事：
一是团结进取，奋力拼搏，高质量、高效率完成市政府领导讲话、会议材料和汇报材料的起草工作。重点要吃透上情、下情和外情，保证材料有高度、有深度、有创新和有可操作性。争取多出精品，多出有份量、有重大影响的“拳头”产品。
二是跳出就材料写材料，就服务会议的圈子，集中主要精力深入县（市区）、市直部门和企业搞好调查研究。围绕市委、市政府中心工作和全市经济、社会发展方面的重大问题以及重大方针政策的贯彻执行开展调查研究，并对市委、市政府拟出台的重大决策搞好超前调研。对全市经济和社会发展中的重点、难点和热点问题组织专题调研，并提出带有预见性和可操作性的意见。认真搞好领导交办的调研任务，给领导当好“外脑”，真正成为领导科学决策的参谋和助手。侧重开展好解决“三农”问题的调研、产业结构和项目调研、优化市场经济秩序和环境调研、再就业问题调研、加快市本级经济发展若干对策的调研、区街经济和民营经济发展等调研。
三是注重打造好研究室的信息“平台”，充分发挥好《工作研究》、《决策参考》两个刊物的作用。借助网络功能的作用，注重资料的收集与积累，并与省政府研究室和兄弟地市研究部门建立广泛的联系。充分把“两个刊物”利用好，最大容量、最快捷的方式转化各地的调研成果，供领导参阅。同时，完成与市科委联合开展县域经济发展调研成果评比会，把调研成果装订成册，供领导工作决策参考。
四是从根本抓起，全面强化自身队伍建设。坚持高点起步，高水平定位，采取多向书本学、集中组织学、多压担子逼、熟悉业务的同志带等多种学习形式，全方面提高干部素质，进一步树立政治坚定，纪律严明，作风严谨，求真务实，甘于清苦，刻苦学习的良好形象。使每个干部都能做到站起来能说、坐下能写，进来能谋、出去能干。
研究室工作总结 篇4
上半年，研究室按照全市组织工作会议精神和部全年重点工作安排，积极履行参谋服务工作职责，主要做了以下几项工作：
一是开展了重点调研课题相关工作。组织开展了20xx年度重点调研课题评审活动。共评选优秀调研课题14篇，其中一等奖1篇、二等奖4篇、三等奖9篇。明确了20xx年度重点调研课题任务，制定下发了《关于下达20xx年度重点调研课题认真做好课题调研相关问题的通知》，确定了全市组织系统20xx年度重点调研课题46个。
二是加强了舆论宣传工作。围绕全市重点工作、特色亮点工作开展舆论宣传，先后在《中国组织人事报》、《湖北组织工作》及《十堰日报》等报刊发表理论文章及新闻信息9篇，较好提升了全市组织工作的知名度和影响力。对20xx年度新闻宣传工作进行了统计，并按积分积管理管理进行了考核打分，为评先表优提供了依据。
三是做好了刊物工作。围绕贯彻落实全市组织工作会议等编发了2期《十堰组织工作》、2期《组工参阅》。
四是参与做好了部中心工作。积极参与年轻干部成长工程笔试、公选研究生科长等工作，及时跟进做好宣传报道，发布各类报道信息11篇，为公选营造了良好的舆论氛围。
五是开展了优秀调研干部、优秀调研文章的推荐工作。向省委组织部推荐组织系统优秀调研干部3名，优秀调研文章5篇。
六是完成了领导交办的其它工作。先后撰写各类汇报材料。
研究室工作总结 篇5
本学期，我校教研工作紧紧围绕“教研促教改，教研提质量”这一指导思想，为实现“教研兴师、教研兴教、教研兴校”这一目标，扎实有效地开展了校本教研、教师培养和课堂教学研究等活动，初步尝试新教育实验工作，以此促进高效课堂教学目标的实现。切实调整教研思路，改进教研模式，强化教研工作向科学化、规范化和精细化管理迈进。现将本学期学校教研工作总结汇报如下：
一、所做工作
(一)强化业务与理论学习，夯实教师的专业知识与理论基础，打造学习型教师团队。
观念决定行为，行为决定方法。本学期进一步完善了教师学习制度，加强学习管理，以此促进我校教师积累教育理论和专业成长。通过七项活动实现目标：
“学”——教师要积极参加教研室、教研组组织的业务学习，保证一周一次对教研业务学习的质量。本学期，教师都完成了业务学习任务，还撰写了学习心得和随笔。
“思”——增进教师的反思意识。按照美国学者波斯纳提出教师成长的公式“教师成长=经验+反思”，要求教师要认真写好教学后记，每节课后的教学反思不得少于100字，一周的业务笔记里至少有一篇不少于500字的教学札记。本学期，每个教师都教会了一篇有质量的教学反思。本学期，教师不仅交回了自己承担研讨课的教学设计、说课稿，还按时交回了观摩他人课堂教学后的评课稿。
“听”——教研组要安排和组织本学科教师开展课堂教学研讨交流活动，为教师相互听评可搭建平台。教师每周至少听课一节次，积极鼓励教师跨学科，跨年级段，互相听课，相互交流，认真完成一定数量的评课稿，并做好听课、议课和评课工作。从常规教研业务检查看，本学期教师都按照要求，听课节次都在20节以上。
“备”——认真备好每一堂导学案课，课前要积极参与学科组集体议课备课活动，认真聆听同学科教师在挖掘和整合教材、确定重点难点、课堂组织环节和选择教法学法等方面的优秀做法，为45分钟时间内提高课堂教学效率作辅垫。
“讲”——每学期教研组要给每位教师提供一次“主讲一堂高质量的公开课”的机会。本学期，重点对新调入教师和青年教师的课堂教学进行了听评与研讨。并组织学科组长和教研组长对这些老师的可进行了集体评议、反馈和研讨。
“读”——每学期每位教师至少要精读细读一本教育教学专著，撰写一篇不少于2000字的读书心得，学期末每个教师已经按照要求完成并及时上交教研室存档。
“研”——每个教师要有自己的教研小课题，并能在课堂教学中不断研究和总结，做好期中期末教学质量分析报告。每个教师都交回了课题研究总结。并组织参加了庆阳四中、五中的“新教育开放周”活动和了聆听了魏书生、朱永新等专家的报告会的教师，召开研讨交流会，谈自己的收获与感悟，每个人还撰写了汇报材料。
(二)深化教研教改，锻造一流的教师形象
1、强化师资培训，提高教师队伍素质。学校的生命在于质量，质量的关键在于教师。要实现学校的长足发展，必须有一支师德高尚、业务精良的教师队伍。加大了教师的专业培养力度。一是修订了《柔远初中青年教师培养计划》，加快教师培养的进程，促使年轻教师尽快成为教学的骨干力量。二是在继续抓好学科组议课制、导师制的基础上，实施“青蓝工程”，促进中青年教师专业成长。中青年教师每周必须听导师一节课，虚心学习导师的好思想、好经验、好作风，教学上遇到难题，应主动向导师提出，请求帮助指导，兼收并蓄，不断反思，逐步形成自己的教学风格。导师要言传身教，每月至少听青年教师两节课，并给予评课，提出改进意见和努力方向，并指导青年教师上好公开课，扎实做好指导帮扶工作。学校每学期召开一次“青蓝工程”经验交流会，广泛开展青年教师教学技能竞赛，如“说课比赛”、“评课比赛”、“教学基本功大赛”等活动，总结经验，寻找差距，探索改进，不断进步。三是采用“走出去，引进来”的有效措施，多次外出培训学习，不断更新教师教育教学理念。学校先后派出35名教师赴西峰、兰州等地参加新教育实验、班主任、教研组长培训学习，为学校教育教学工作注入了无限生机与活力，全体教师教学艺术有了质的飞跃。2013年10月份选派骨干教师赴庆阳四中、五中参加了两校的新教育开放周活动，聆听了魏书生的专题报告会，2013年12月，选派教师参加的市教育局组织的“新教育实验”报告会和朱永新教授的“教师专业阅读”专题讲座，为学校进一步实施新教育实验大好了基础。四是坚持校本教研培训，引导教师读书学习，并做到了目标化、制度化、经常化。由学校教研室牵头组织，以“读经典名著”和“实施新教育实验”理论专著为主，教研室又多方收集资料编写了一本《聚焦新教育》，引导教师阅读新教育理论，在实践中实验探索。并结合教育局每年度的读书征文活动，倡导教师多读书、读好书，开展读书活动，撰写读后感和读书征文评选活动，使广大教师丰富知识，开阔视野，提高综合素质，适应现代教育的需要。
2、深化教学改革，提高课堂教学效率。
一是转变教学观念。理念决定思路，思路决定出路。我校课堂教学改革以打破传统的教学模式、遵循以人为本的教育理念、培养学生的创新意识和实践能力作为教学重点，要求教师学习新理念，实现“五个转变”，即在教学任务上从教学生学会向教学生会学转变；在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向理论和实践相结合转变；在教学要求上从死记硬背传授型向理解与应用相结合型转变；在教学方法上从注重教法向注重教法与学法指导同步转变；在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。通过运用新教法，全面提高了课堂教学效率。二是构建课堂教学新模式。针对新一轮课程改革的要求，我校逐步探索从有效课堂向高效的理想课堂过度的最佳模式。以数学学科主要探索“先学后教、精讲多练、分层辅导”的课堂模式、英语学科主要探索“学生自主六环节”模式，即“提一提(见证预习)、议一议(互动交流)、试一试(展示体验)、讲一讲(整合精讲)、练一练(当堂检测)、说一说(小结评价)。语文学科主要探索“读写同步、以读促写序列训练”课堂教学模式。其他学科也根据学科实际确定了研究课题，在课堂教学上尝试探索。这些课堂教学探索与研究，已初见成效，课堂上学生的主体地位得到充分发挥，教学效果非常明显。
3、强化校本教研，提升学校发展内驱力。一是研发学校课程，丰富课程资源。本学期，继续落实学校课程进课堂教学活动，学校已开发的“校情教育类”课程有《寄宿生生活教材》、《心理健康教育指南》和《安全教育常识》；“基础学科拓展类”课程有《“小作家”读写训练》、《演讲与表演训练》、《英语说、唱、演课程》、《我是小小祖冲之》；“乡土类”课程《华池历史名人故事》、《我可爱的家乡——华池》、《红色土地，辉煌史篇》；“体育艺术类”课程《南梁腰鼓》、《花样跳绳》、《我爱电子琴》、《我是小小“吉他”手》、《民乐我来学：唢呐与笛子》、《校园响起“葫芦丝”》、《华池民歌人人唱》、《巧手剪出一片精彩：刘巧儿剪纸》、《我是小画家：素描与国画》、《柔中“小小书法家”》。并提出了“6个一”活动：即每个教师必须参与一项学校课程的开发研究，每个学生要参加一项学校课程活动，每个班级必须要有一个特色活动课程，课题组每月举行一次阶段性总结，学校每学期举办一次学生才艺展示，学校每学期总结奖励一次有成果有成绩的优秀教师与班级。并逐步落实学校课程与国家课程的有效结合，实现了体育艺术类学校课程进课堂的目标，为学生培养了许多体育艺术方面有特长的学生，成为学校办学特色之一。二是坚持“教研兴校”、“教研兴教”、“教研兴师”的工作思路，逐步形成了“教—研—评”三位一体的教研模式。学校要求教师自觉听课，会评研讨课，能上示范课，精析汇报课，愿上引路课，敢上竞赛课。特别是评课，目前已形成认真严谨，一丝不苟的传统，以相互交流为目的，讲事实，列不足，看优势，谋发展，互相探讨，共同提高。促进教师专业发展与素质提升。学校教务处和教研室还组织教师开展了专题研讨课的听评议活动、教育论坛和教师教研技能竞赛活动。为教师开展校本教研，提升教研能力提供机会，搭建平台。三是以校本教研校刊为载体，及时总结和宣传学校的教研成果与信息。本学期，教研室黄俊负责主办主编了《教研快讯》9期，除安排和通报每月的“新教育实验”活动开展、介绍新教育实验相关理论和总结学校教师在构筑理想课堂、营造书香校园、师生共写随笔和研发卓越课程等方面的好做法外，还介绍一些新的前沿的课改理论，指导各教研组开展教学教研工作，确保了校本教研有序有效进行，促进了教师专业发展。
(三)规范教学常规，打造优质高效的课堂形象
1、立足常规，规范教学行为。在常规教学中，我校重点做好“三引”、“六关”、“五促”工作，分层督查各年级、教研组、学科组和教师常规教学工作落实情况。
“三引”：一是规范教学引入。学校以《柔远初中教师教学须知》为依据，督促一线教师明确常规教学要求，确保常规教学各方面、各环节的规范化，杜绝随心所欲的随意化。二是培育典型引路。 培养和树立教师中的先进典型，充分发挥中年、名、优、骨干教师的传、帮、带作用，促使中青年教师相互学习，优势互补，取长补短，共同提高。三是强化教改引课。强力推行教学改革，转变教育理念，课堂上以教师为主导、充分发挥学生的主体作用，使课堂教学焕发活力。
“六关”：一是备课关。备课要做到“三准”“三到位”。“三准”即把握准教材重难点，抓准教材各部分知识之间的联系、地位及作用，找准教材知识点。“三到位”即教师对教材的编写意图理解到位，教学内容在教学环节中落实到位，教材的重点突出、难点突破到位。二是议课关。议课要做到“五议”“五明确”，即：议教学指导思想，明确教学总体构思；议教学目标，明确制定目标的依据；议教材重难点，明确教学的主攻方向；议教学程序，明确教学结构；议教学方法，明确教学思路。三是候课关。老师坚持课前候课制度，利用课前3分钟理清思路，充分准备，使课堂教学能游刃有余。同时督促学生预习，提前进入上课状态，保障课堂教学顺利进行。四是授课关。教师授课要做到“五为”“五突出”。“五为”即以能力为目标，以思维为核心，以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线。“五突出”即突出重难点，不面面俱到；突出精讲巧练，不以讲代练或以练代讲；突出思维训练，不搞满堂灌、满堂问；突出教学效率，不大面积补课；突出因材施教，不搞一刀切。五是作业关。严格遵循减轻学生过重的课业负担和因人制宜原则，课后作业作到“少、精、活”，并适合不同学生的需求，对布置的作业要及时检查、批阅、纠正。六是辅导关。通过个别辅导与集体辅导相结合，尤其要关注和帮助学困生，及时发现问题，树立信心，解决疑难，补救不足。
“五促”：一是以听促议。任课教师每学期听课不少于20节，听课要与评课相结合，既要评出优点，又要评出不足和改进的方法，促进教学艺术不断提升。并以此来促进教师参与学科组议课的自觉性和学科组议课制的落实。二是以查促学。教务处定期检查教师的教案、听课笔记、学生作业及上课情况，促使教学行为不断规范。三是以考促优。重视各年级期中、期末考试，做好质量分析，促使教学成绩不断优异，教师教学水平进步。四是以评促教。在教师的评价上，做到个人自评、教师互评相结合，促进教师教学能力不断提高。五是以写促研。要求教师写课后反思，以写反思促教学技能提升，提倡课课写反思，写教学随笔、案例分析、教学论文、读书随笔，通过写来促进教学与研究结合、学习与实践结合，从而催生教研成果的形成。本学期，我校教师不论是参加县级读书征文评选，还是参加省、市县级教研竞赛，选派教师都取得了优异成绩，教师有9篇论文在市级以上刊物上发表，有15篇论文随笔获市、县级评选在获奖，有5名教师参加全县课堂教学竞赛和实验教学竞赛获奖，有4名教师获得庆阳市举行的《中国梦·我心中的好老师》征文优秀指导教师奖，选拔的三名教师参加全县第四届读书竞赛活动获得团体总分第一名的好成绩，这些成绩成果都归功于“五促“活动的开展。
2、开展形式多样的教学活动。一是上好“三课”，整体提高教师教学水平。以青年教师上汇报课、学科带头人上展示课、学科骨干上公开课的“三课”听评议活动为途径，青年汇报课结束后，组织各教研组的一些经验丰富、教学成绩突出的教师进行精彩课堂展示活动，教师通过对展示课的观摩学习，取长补短，认真反思，寻找差距，分析改进，从而解决课堂教学中的困难和疑惑，形成教师与教师之间的沟通交流，营造刻苦钻研、认真备课、精心上课的教学氛围。在学期内还组织学科骨干教师上公开课，互相交流，互相学习，共同提高，发挥学科骨干教师的示范带头作用，促进了青年教师的专业成长。二是观摩名师课堂录像，提高课堂教学能力。我校充分利用学校远教资源，组织各教研组教师观摩名师课堂录像，解读名师成功策略，寻找自我课堂与名师课堂的差距，让老师们既能领略名师的风采、更新教育教学理念，又能拓展教学视野、提高课堂教学能力。
二、存在问题与不足
一是教师的学习习惯差，对相关的教育教学理论学习不够。尤其是学校要求教师学习 “新教育实验”方面的理论，并编印下发了一本《聚焦新教育》，但是，真正系统地进行阅读学习的教师很少。
二是对课题研究重视不够。有些教研组没有研究课题，有课题的教研组也不按计划去落实课题研究。致使课题研究写在纸上，挂在嘴边，但实际上在课堂教学实践中没有真正去研究和探索，因而没有成绩，更无成果。
三是教师团队意识不强，学科组长的作用发挥不突出。学校要求实施学科组议课制，但这一要求有名无实，仍然是个人备写教案上课，能主动与学科组其他教师主动交流的教师少。
四是课堂教学改革成效低。教师的教学理念落后，教法死板陈旧，课堂观、教学观、学生观的转变滞后于新课程课堂教学的需要，导致课堂上学生的主体地位不明显、教师的主动作用不突出，自主、合作、探究的学习方式得不到真正体现。
三、今后改进措施
1、强化培训，引领教师强化学习，提高认识，让教师主动积极地开展读书学习和教研活动。以《教研快讯》为载体，向教师介绍最新的教研信息，推荐最好的理论著作，供教师学习借鉴。
2、指导教研组长和学科组长大胆开展工作切实把集体议课制和课题研究工作落到实处。下学期，严抓计划落实，定时间、定任务，勤检查，细考核，并与学校评优选模、绩效考核直接挂钩。
3、把课堂教学模式探究当作一项常规工作来抓，每个年级确定2至4个实验班，一至两名实验教师，学科组组织教师一周一小结，教研组组织全组教师一月一研讨，教研室期中考试结束组织各教研组进行阶段总结，争取一学期时间成初型，并以文字材料形成提交学校进行论证，如果科学有价值，将在全校推广。
4、组织教师参加各类教学教研研讨与竞赛活动。让教师在研讨与竞赛活动中，发现自己的优势，清楚自己的不足与差距，激励教师不断学习、研究，从而促进教师综合素质的提升。
研究室工作总结 篇6
随着本年度科研工作的圆满落幕，我们研究室在全体成员的共同努力下，取得了一系列令人瞩目的成果。回顾过去一年，我们不仅在科研项目上实现了突破，还在团队建设、学术交流、人才培养等方面取得了长足进步。现将工作总结如下：
一、科研项目进展
1.重点项目突破：本年度，我们承担了xx国家级重点项目“xx关键技术研究”，经过团队成员的深入探索和不懈努力，项目取得了阶段性成果。我们在xx算法优化、xx材料制备及性能表征等方面取得了重要突破，为项目后续工作奠定了坚实基础。
2.新项目立项：基于前期研究成果和市场需求分析，我们成功申报并获批了xx新项目“xx创新应用研究”，该项目的启动将进一步拓宽我们的研究领域，促进学科交叉融合，提升研究室的科研竞争力。
3.成果转化：我们积极推动科研成果向实际应用转化，与多家企业建立了产学研合作关系。其中，xx技术已成功应用于xx领域，显著提升了生产效率并降低了成本，得到了用户的高度评价。
二、团队建设与人才培养
1.人才引进与培养：本年度，我们引进了一批高水平的科研人才，包括xx领域的知名专家和青年学者，为研究室注入了新鲜血液。同时，我们注重青年科研人员的培养，通过导师制、学术交流、国际访问等方式，提升了他们的科研能力和综合素质。
2.团队建设：我们加强了团队内部的沟通与协作，定期组织团队建设活动，增强了团队凝聚力和向心力。通过建立完善的科研管理制度和激励机制，激发了团队成员的积极性和创造力。
三、学术交流与合作
1.学术会议：我们积极参与国内外重要学术会议，提交并发表了多篇高质量学术论文，展示了研究室的.研究成果和学术水平。同时，我们也邀请了多位知名学者来研究室进行学术交流，促进了学术思想的碰撞与融合。
2.合作研究：我们与国内外多家高校、科研机构和企业建立了紧密的合作关系，共同开展了一系列合作研究项目。这些合作不仅拓宽了我们的研究视野，还为我们提供了更多的资源和支持。
四、存在问题与改进措施
1.存在问题：在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到存在的一些问题，如部分项目进度滞后、科研成果转化效率有待提高、青年科研人员成长速度不一等。
2.改进措施：针对以上问题，我们将采取以下措施加以改进：一是加强项目管理和监督，确保项目按计划推进；二是加大科研成果转化力度，建立更加高效的转化机制；三是进一步优化人才培养机制，为青年科研人员提供更多成长机会和平台。
展望未来，我们将继续秉承“创新、求实、协作、奉献”的科研精神，聚焦学科前沿和国家重大需求，不断攀登科研高峰。我们相信，在全体成员的共同努力下，研究室一定能够取得更加辉煌的成就！
研究室工作总结 篇7
随着本年度的深入与结束，回顾过去一年在研究室的工作历程，我们团队在科研探索、技术创新、人才培养及团队建设等方面均取得了显著进展。现将工作总结如下：
一、科研成果
1.项目进展：本年度，我们承担了多项国家级、省部级及企业委托的科研项目，均按计划顺利推进。通过深入研究，我们在xx领域取得了突破性进展，特别是在xx关键技术上实现了重大创新，相关研究成果已发表在国际知名期刊上，提升了团队在国内外的学术影响力。
2.论文发表与专利申请：团队成员积极撰写并发表了多篇高质量学术论文，涵盖了理论创新、实验验证及应用研究等多个方面。同时，我们还提交了多项国家发明专利申请，部分已获授权，有效保护了我们的科研成果，促进了科研成果的转化与应用。
二、技术创新与平台建设
1.技术创新：针对行业痛点与难点，我们自主研发了xx技术平台，该平台在提升数据处理效率、优化算法性能等方面表现出色，为行业提供了强有力的技术支持。此外，我们还积极探索xx新技术、新材料的应用，为科研创新注入了新的活力。
2.平台建设：我们加强了实验室硬件设施建设，升级了实验设备，优化了实验环境，为科研工作的顺利开展提供了有力保障。同时，我们还建立了完善的科研管理体系，提高了科研工作的规范性和效率。
三、人才培养与团队建设
1.人才培养：我们注重青年科研人才的`培养与引进，通过导师制、学术交流、项目合作等多种方式，为青年科研人员提供了广阔的成长空间和宝贵的学习机会。本年度，有多名青年科研人员成长为团队骨干，为团队的发展注入了新的动力。
2.团队建设：我们加强了团队内部的沟通与协作，建立了良好的工作氛围和团队精神。通过定期组织团队建设活动、学术交流会议等，增强了团队成员之间的凝聚力与向心力，为团队的长远发展奠定了坚实基础。
展望未来，我们将继续秉承“创新、协作、卓越”的科研理念，以更加饱满的热情和更加坚定的信心投入到科研工作中去。我们相信，在全体团队成员的共同努力下，我们一定能够在科研领域取得更加辉煌的成就！
研究室工作总结 篇8
随着数学课程改革的深入开展，教育理念的更新、教学方式方法的改变、学生学习方式的改善、课程资源的开发和利用等等，对教师都提出了更高的要求，教师的教学能力、理论素养以及自我反思能力等专业化水平都亟待提高。
小学数学校本教研活动应是在教师团队协作的基础上进行的说课、上课及课后反思再设计、再实践的过程。这里的课后反思再设计的过程也是一个建立在更高研究深度的、同伴合作基础上的再说课过程，有利于从理论和实践两方面来完善新的教学实施预设方案，充分、及时地利用了课后反思的研究成果，使得教学实践更具合理性，这样的研究过程也正是教师学会教学的过程。
一、小学数学校本教研活动的构建
小学数学校本教研活动旨在推动和促进教师的专业成长，将教师的理论学习与教学实践紧密结合起来，将教学实践与自我反思紧密结合起来，通过说课这种简便易行、科学高效的教学组织形式，展现教师对新课程理念、新课标、新教材的理解和把握，促进教师之间的交流与合作，提高教学研讨的实效性，进而达到提高课堂教学质量，提高教师适应新课程、实践新课程、反思新课程的能力。
小学数学校本教研活动应本着重研讨、重实践、重反思、重交流的原则，重点解决当前课堂教学中存在的理念与实践、教学设计与课堂教学实际相脱节等问题，以达到促进全体教师提高和改进教学实践的目的。教学设计是预设的、有弹性的，而课堂教学是生成的、鲜活的，在精心准备的预设基础上还会不断地生成新的、不确定的因素。因此，要实现解决课堂教学实际问题的目的，小学数学校本教研形式必须将说课与上课结合起来，将上课与课后反思再设计结合起来。
同时要发挥教师群体的作用，建立教师学习研究共同体，通过伙伴互助，不断完善教学设计，对反思后再设计的教学方案进行再实践，实现“实践——反思——再实践——再反思——再实践”的研究过程，这也体现了教师团体智慧大于教师个体智慧之和，这样的研究更有实效性、针对性。基于此，小学数学校本教研活动应是在教师团队协作的基础上进行的说课、上课及课后反思再设计、再实践的过程。这里的课后反思再设计的过程也是一个建立在更高研究深度的、同伴合作基础上的再说课过程，有利于从理论和实践两方面来完善新的教学实施预设方案，充分、及时地利用了课后反思的研究成果，使得教学实践更具合理性，这样的研究过程也正是教师学会教学的过程。
二、小学数学校本教研活动的实施
小学数学校本教研活动实施中要注意以下几点：
1、建立教师学习合作团队。
教师学习合作团队可以以各年级数学教研组为单位，针对本学年数学教学内容进行专题研究，要使团队中每个人都能积极参与进来，成为研究者、实践者，而不是旁观者。如果在学校或更大范围内进行展示交流时，以合作团队为单位，分别进行说课、上课及课后的评课、反思再设计，这时展示的将是教师合作团队集体的智慧。
2、要有活动的主题设计。
在进行教研活动时，一定要有主题设计。也就是说，活动一定要有目的性。要明确通过活动切实解决数学教学中的哪些问题，比如，教学情境如何创设更为有效？如何发挥教材主题图的作用？如何倡导并落实算法多样化？如何培养学生的数感？如何培养学生的估算意识？如何让学生得到充分的体验？如何培养学生的空间观念？如何构建活动素材？如何恰当把握教学目标？如何引导学生进行数学思考？如何在小学数学教学中进行有效的小组合作学习等等。每次活动的主题不要求大、求全，要有针对性，要具体。每个合作团队可从数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合应用等四个领域中分别选一个主题，明确各自要解决哪些实际问题，这便于最后的横向交流时，每个团队都能够从不同领域、不同内容、不同问题中得到更加全面的收获，实现团队之间的合作交流、成果共享，提高教研活动的质量和效率。
3、要加强课后反思及再设计、再实践的过程。
教师的教学反思是教师教学认知活动的重要组成部分，教师越能反思，在某种意义上越是好教师。反思是教师专业成长的关键环节，没有反思，专业能力就很难有实质性的提高。教学反思可以从问自己下列问题展开：这节课是怎样进行的？是否如我所希望的发生了什么？怎样用教和学的理论来解释我的课？学生是否达到了预定的教学目标？有什么精彩的、闪烁着教育机智火花的生成性教学过程出现吗？教学中有哪些成功之举、遗憾之处？如果再教我会做哪些调整？根据这些问题，教师就可以判断自己是成功地完成了教学目标，还是需要重新计划或试一试新的策略。经过了团队成员之间的交流、反思及再设计后，再次进行教学实践，这样会不断提高教学实践的合理性，使每个参与者都能够从不同角度来审视、评价、反思这节课，这对教师的成长是非常重要的。
研究室工作总结 篇9
20xx年下期的各项工作已接近完成，这一学期，通过课改研究室全体成员的努力工作，全体教师的积极配合，取得了一些成绩，同时也还有很多需要改进的地方，现就本期的工作总结如下：
一、 所完成的工作：
1、召开处室会议明确各自的职责，找出上期工作中的不足；
2、制定课改研究室工作计划，确定本期所需完成的几项大的工作；
3、各教研组都不同形式的`开展了各种大型活动，语文组：苏仙传说讲故事比赛获区第一名，汉字听写大赛获二等奖，“读课文，学写作”子课题研究顺利结题并获市一等奖，组织开展了各种各样、各级各类写作比赛；数学组：开展了趣味数学竞赛；英语组：英语舞台剧表演，单词听写大赛；理化生：趣味物理、化学竞赛；体艺组：组织开展了校运会及迎新文艺汇演；
4、继续贯彻执行集体备课双备制，收集整理了上下期导学案，筹备出版八中各科导学案集；
5、进行九年级上下期的视导课，20xx年级的课改研讨课和验评课活动，下期增加了行政听课活动，每次听课都认真组织评课，并进行了详细的记载。本年度共有11位教师参加了校级以上的教学比武或上示范课；
6、完成了我校在市科协申报立项的课题考评迎接工作；
7、完成了市课改建设校的迎检工作，市区考评小组对我校课改给与高度评价；同时被评为苏仙区课改工作先进单位；
8、完成了本期多人次的外派培训、远程培训的上报、组织教师参加培训的工作；
9、主办了两次区教育局在我校开展的教学比武活动，参加活动的领导、教师，对此次活动给与了高度的评价；
10、对全校24个班级进行了两次学习小组的建设评价；
11、认真落实和完成了期末相关资料的准备、统计、汇报等各项工作；
12、组织教师参加了各级各类的论文撰写上报工作；
13、完成了20xx年教师培训学分的登记、上报工作；
14、开展了“网络环境下集体备课的研究”课题的研究和中期检查工作；
15、协作相关部门准备了创文、创卫的材料收集、整理等工作。
16、总结我校课改经验，出版了《郴州市八中课堂教学改革与反思》校本教材，领导同行对此书给与了肯定；
17、组织编撰了校本教材《圣人传说》，在市级校本教材评比中荣获一等奖。
18、接待了永州市浯溪中学来我校参观指导课改工作；
二、有待改进之处：
1、工作中有时存在拖拉现象，今后将明确工作职责，建立工作台账，对待处理、已处理、未处理的工作有详细的记载；
2、本处室人员工作量相对较大，但人员只有三人较少，由于时间的关系，缺乏积极的沟通，导致有些工作完成不及时，后阶段加强沟通。
一个学期的工作已经结束，有收获，也有不足，成绩只代表过去，我们将总结经验，展望未来，将以后的工作更好的开展，将我校的课改及教研工作推向一个新的高度。
研究室工作总结 篇10
今年以来，我部认真贯彻中央、省、市组织部长会议精神，围绕中心，服务大局，积极探索服务科学发展和实现自身科学发展的新路子，在抓基层、打基础上出实招，在抓创新、求突破上用真功，有力的推进了各项工作的深入开展。
上半年工作完成情况
一、强基固本，创新机制，服务社会，基层组织建设整体水平实现新跨越。
一是大力创新基层组织建设工作机制。县委出台了《关于加强农村基层组织建设四项重点工作的意见》，切实加强乡镇党政阵地建设、农村党员队伍建设、群众工作站站长到村挂职、纪检监察工作重心前置下移等农村基层组织建设四项重点工作，取得了一定成效。第一，大力加强乡镇党政阵地建设。全县乡镇党政机关共投入资金600余万元，改善乡镇机关软硬件建设，各乡镇统一设立为民服务大厅,开通“民意直通电话”，整合组织、计生、民政等部门，统一办公。县委先后两次召开现场观摩交流会议，划拨奖励资金100万元，助推乡镇“外树形象、内建机制”。经过两个月的努力，各乡镇普遍做到了“五全、五化”，即：危房全拆除、漏房全维护、旧房全装修、地面全硬化、“五小”全升级；办公信息化，服务程序化、办事高效化、管理规范化、环境优雅化。市委副书记李剑方等领导实地视察，给予了充分肯定。第二，进一步加强农村党员队伍建设。县委活化党员教育管理模式，组织400余名农村新党员开展“党在我心中”主题党日活动，新华通讯社、《河北日报》社等予以宣传报道。积极探索破解个别村党员难发展的新路子。全县农村党员户统一亮牌，叫响“党员之家”，强化党员意识，增强党员使命感、荣誉感。第三，推行群工站长到村挂职制度。目前，全县237个村群工站长已分别挂职支部副书记或副主任，参与村内决策，监督规范村务运行。第四，推进纪检监察机关工作重心下移。变事后监督为事前监督与事中监督结合，着力查处乡村违规违纪案件。二是大力加强村级班子和干部队伍建设。圆满完成村“两委”换届工作。目前，全县共有232个村完成了村支部换届，占总数的97.9%，185名村支部书记实现了连选连任，7个村实行了村党组织负责人直接选举。233个村完成了村委会换届，占总数的98.3%，86名村委会主任连选连任，5个村实行了“自荐直选”，农村干部队伍的年龄、文化结构得到了进一步优化。同时，认真开展农村干部培训。目前，已举办新任农村支书、主任任职资格培训班3期，对414名农村支书、主任任及15名大学生村官进行了培训。三是认真落实“一定三有”工作机制。出台了3个专门文件，对农村干部基础职务补贴新标准及实行时间作了明确规定，从5月份起，我县农村支书、主任基础职务补贴标准调整为每月400元，“一人兼”的每月600元，其他“两委”干部每月200元。目前，已全部发放到位，无拖欠行为。
二、提高能力，改善结构，强化管理，领导班子和干部队伍建设进一步加强。
一是统筹解决领导班子配备中存在的遗留问题。以纪检监察部门机构改革为契机，撤销县直部门纪检组（委）22个，消化县直单位党政分设3个，全部解决县直单位党政分设问题，全县各级领导班子配备逐渐走上合理化轨道。二是推进干部队伍素质全面提升。组织10名科级干部到山东胶州进行了为期2个月的挂职锻炼，组织各乡镇、县直各部门党政正职到山东青岛等地进行学习考察，开阔工作视野，转变发展思路。继续坚持干部年轻化方针，通过调整，乡镇党政“一把手”“70后”有12人，占总数的60%。三是干部管理工作进一步规范。在落实“干部监督员”制度、干部监督联席会议制度、干部调整征求纪检、政法、计生部门意见等制度的基础上，建立了干部推荐考察诚信制度、干部不良行为记录制度，为避免用人失察失误提供了有效保障。
三、组织协调，指导检查，当好表率，学习实践科学发展观活动取得阶段性成效
。一是扮演好“组织者”角色。作为全县学习实践活动的办公机构，我们举全部之力，认真细致地抓好各项工作的组织协调。共组织活动推进会、调度会等近20余场次。坚持典型带动，共发掘、培养和树立党群部门、政府部门、企业等不同类型的典型12个，以典型带动面上的工作。二是扮演好“指导者”角色。活动中，我部共代活动领导小组起草各种文件70余份，编发活动简报46期。坚持每半月召开一次督导组长调度会议，总结阶段性工作，安排部署下一步活动。根据活动每个阶段的工作重点，先后12次组织督导组深入参学单位督导检查，有力地推动了活动的深入开展。三是扮演好“参加者”角色。组织部门既是活动组织者又是参加者。活动中，我部力争先学一步，多学一点，学深一层，做到规定动作不缺项，自选动作有特色，使我部的学习实践活动走在了全县各参学单位的前列。
四、从严治部，增强素质，锤炼队伍，组织部门公道正派形象进一步树立。
一是创建学习型机关。以造就“六强型”组工干部为目标，充分利用“周五学习日”等形式，加强政治理论、组工业务的'学习，提高了组工干部的理论素养。二是深入开展组织部长下基层活动。坚持“点线面”相结合，助推活动扎实开展。第一，把握下基层的“点”。为每名组工干部都确定了乡、村、企业、学校等联系点，已累计下基层96次，召开座谈会24个，走访党员干部群众1000余人。第二，延伸下基层的“线”。
结合联系点地理特点，安排调研路线4条，划分调研小组8个，分头进行调研。第三，拓展下基层的“面”。围绕县委中心工作确定活动着眼点，使组织工作政策措施更加贴近于基层工作实际，使各项政策措施惠及广大党员群众。三是创建规范化机关。结合干部作风建设年活动的开展，全面推行首问接待责任制、创新性课题进展月报告制等制度。投资5万余元优化办公环境、改善办公条件，为每名组工干部统一配发了服装，做到了服装统一、挂牌上岗。
研究室工作总结 篇11
20xx年，我们研究室在院党组的正确领导下，在各兄弟部门的大力支持下，按照院党组的工作部署和本室年初制定的工作计划，团结一致，艰苦拼搏，较好地完成了各项工作任务。现将工作总结如下：
一、抓好政治理论学习。
一年来，我们按照转变干部作风推进管理服务加强机关效能建设活动安排，认真学习《法官行为规范》、社会主义法治理念教育活动读本等有关政治理论、会议和文件精神进行了认真的学习和讨论，努力提高大家的政治意识、大局意识、责任意识，增强为人民服务的自觉性。在工作中坚持做到为院党组的决策服务，为审判中心工作服务，为全院的大局工作服务。在今年开展的“全面提升年活动”、“人民法官为人民”、“社会管理创新”、“两带一创”、“创先争优”“集中整顿纪律作风”等一系列活动中，认真学习了有关文件资料，深刻地剖析了存在问题，有针对性地制订了切实可行的整改措施，并人人写出学习心得体会和个人公开承诺书。
二、抓好调研工作。
20xx年，研究室按照上级法院调研宣传考核管理办法的要求，积极对本年度本院如何开展调研宣传工作进行了部署，对上级法院下发的各类明传调研活动及时组织人员予以撰写，我们先后对《最高人民法院人民法院案例选关于就民俗习惯和商业惯例征稿的通知》、《关于诉讼与非诉讼相衔接的矛盾纠纷解决机制》、《关于新生代农民工的心理分析与犯罪研究的调研》《关于“贯彻落实调解优先、调判结合”原则的调研》、《关于侵犯公民个人信息犯罪案例的通知》、《关于进一步加强司法统计工作的调研》等20多个研讨活动进行了调研，并加班加点及时报送了有关调研报告，得到了上级法院的充分肯定。
三、认真抓好信息工作。
今年以来，我们共编写了120期法院信息，其中被山东省高级人民法院采用简报1篇、今日信息5篇。被聊城中院采用简报2篇、信息15篇。另外，为搞好人民法官为人民活动、社会管理创新活动、创先争优活动等各类活动，共编发专题简报近50期。尽管从量上能够完成上级法院的任务，但是被采用率不高仍是信息工作的一大瓶颈。同时，信息共作作为研究室工作的一个重要的组成部分，明年我们一定要想方设法提高信息的采用率。
四、认真做好其它各种材料的撰写工作，积极为全院的工作大局服务。
由于今年开展的各种活动比较多，要汇报的材料也特别多。如在开展全面提升年活动、集中整顿纪律作风活动等一系列活动中，由于时间紧，材料多，我们都自觉利用休息日和晚上的时间，加班加点进行撰写，确保任务得到了按时的完成。
五、认真做好宣传工作。
今年以来，我部门共编写宣传类文章近百篇。其中被中央级媒体采用3篇，《我院下半旗沉痛悼念玉树地震遇难同胞》一文更是登载在4月x日《人民法院报》的头版头条上。被省级新闻媒体采用43篇。其中《山东法制报》22篇，《平安时代周刊》9篇，《法制与正义》12篇。市级新闻媒体38篇。主要为《聊城晚报》、《聊城日报》、聊城法院网等。较往年采用率有所提高。分析原因，主要是一方面及时与电视台、报社等新闻单位联系，借助新闻媒体的记者对法院举办的各种重要活动和取得的成绩进行了大力宣传。另一方面，通过编发简报信息、向新闻媒介积极投稿等方式，对人民法院的.好人好事、先进事迹、经验做法和有关法律知识进行了大力的宣传，使社会公众进一步加深了对人民法院的了解，促进了人民法院良好形象的树立，并促进了公民法制意识的提高。此外，我们还认真做好接待来访记者的工作，为记者宣传报道法院工作提供良好的服务。
六、认真做好其它本职工作。
一是组织好典型案例的撰写、筛选上报工作。20xx年，我们向《中国审判案例要览》、《案例参阅与指导》、《人民法院案例选》、《人民法院公报》共报送30个案例。二是认真做好司法统计工作及司法统计分析撰写工作。在报送司法统计报表时，均能做到准确及时，得到了上级院的表扬。三是认真组织参与开展人民法官为人民活动、全面提升年活动、送法进企业、送法进军营等一系列活动，确保各项活动的有序、深入进行。四是认真组织开展院中开展的各项文体活动，比如五四演讲比赛、庆七一诗歌朗诵比赛、篮球比赛、乒乓球比赛等，极大的推动了我院的文化建设。五是认真做好公告编发工作，一年来，共编发公告两百余个，无一错误，得到上级法院领导的充分肯定。六是积极做好审委会工作。基于研究室兼作为我院审委会办公室的职责，我部门及时做好了审委会的各项辅助工作，确保了审委会的顺利召开。七是做好各类报纸刊物的征订工作。八是配合其它部门积极做好有关材料的撰写或修改工作。
一年来，我们研究室虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题，主要抓调研信息宣传的工作力度还不够，所撰写的信息文章的质量还不够高，采用率还较低等问题。今后，我们决心在党组的支持和帮助下，克服不足，努力把工作不断推向新的台阶。