征兵入伍指导思想总结

征兵入伍指导思想总结(精选20篇)。

▲ 征兵入伍指导思想总结 ▼

只有把党章学习好、遵守好、贯彻好、维护好，才能确保我们党始终成为中国特色社会主义事业的领导核心--听市委党校祝老师讲党课的一点体会

4月14日下午，我院全体党员干部参加了局机关党委组织的党课学习，在学习中，广大党员对“学习党章”这项活动有了进一步的理解，现将体会总结如下：党章是指引全党的旗帜和根本大法，能否有效地学习、贯彻、遵守和维护党章，关系到巩固党的执政地位和保持党的先进性，关系到党的事业兴衰成败和生死存亡。只有把党章学习好、遵守好、贯彻好、维护好，才能确保我们党始终成为中国特色社会主义事业的领导核心。

一、学习党章是推进反腐败工作的需要

据市委党校祝老师介绍：透明国际的数据显示，**年中国廉政指数为3.4分、**年廉政指数为3.5分，属于腐败比较严重的国家，在世界排名第66位(与同一排名)，这就不得不引起广大党员的思考。所以要把学习贯彻党章作为当前开展的先进性教育活动的重要内容，对照《党章》认真查思想、查工作、查作风，找准差距，拿出改进措施和办法。要把学习党章作为今年纪律教育月的重要内容，通过参加学习班、报告会、研讨会、知识竞赛等多种形式，把学习贯彻党章的活动不断推向深入。要大力宣传学习党章的先进典型、运用查处违反党章的案件开展警示教育，努力营造学习贯彻党章的社会氛围。还要加强以党章为核心的党内法规制度体系建设，推进反腐倡廉工作制度化、规范化。一是坚持和健全民主集中制。建立和完善党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见等制度，逐步推行党务公开制度。二是改革和完善党内选举制度。狠刹“跑官要官”歪风，并制定具体可行的强制性规定，防止干扰、操纵、破坏选举行为的发生。三是健全干部管理制度。积极推进干部人事工作的科学化、民主化、制度化进程，扩大党员和群众对干部选拔任用的知情权、参与权、选择权和监督权。对党政主要领导干部加强监督，重点抓好领导干部个人重大事项报告、民主生活、述职述廉、民主评议、诫勉谈话和函询等制度的落实。继续抓好对党员干部特别是领导干部作风的监督检查，坚决纠正形式主义、官僚主义和弄虚作假的行为。加强对民主集中制执行情况的监督检查，促进决策科学化、民主化。进一步完善和规范政务公开制度。

二、学习党章是落实科学发展观的需要

首先，贯彻落实科学发展观是党的指导思想继承、创新和发展的具体体现。党章明确规定，中国共产党以马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想作为自己的行动指南。科学发展观坚持马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想，围绕发展是我们党执政兴国的第一要务这个主题，对"什么是发展"、"为谁发展"、"靠谁发展"和"怎样发展"等根本问题作出了科学回答，成为全党的意志和行动。科学发展观与XXX思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想既一脉相承又与时俱进，是党的创新理论的最新成果和重要组成部分，是党的指导思想的继承、创新和发展的具体体现。各级领导干部一定要按照提出的"六个进一步"的要求，站在坚定对党的指导思想政治信仰、维护党的指导思想指导地位、保证党的指导思想付诸实践的高度，自觉做到"三个坚信不疑"：对科学发展观历史地位坚信不疑，认清科学发展观是对马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想的新发展，开辟了马克思主义理论的新境界;对科学发展观科学地位坚信不疑，认清科学发展观是对中国社会主义现代化建设指导思想新的重大发展，是指导发展的世界观和方法论的集中体现;对科学发展观的指导地位坚信不疑，认清只有坚持以科学发展观为指导，我们党才能永葆青春和活力，我国才能实现全面建设小康社会的宏伟蓝图。

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1.又是清明雨上，折菊寄到你身旁，又到清明了，奶奶你在天国还好吗？天堂就没有病痛折磨了吧，家里一切都好，愿你在天堂开心快乐想念您……

2.我最爱的你在哪里,我找不到,我忘不了,只有想念在默默折磨着我,怎么你就一点都感受不到呢?在你已经离开我的300多天中,我依旧在感受悲伤和寂寞。

3.人生像一杯茶，不会苦一辈子，但会苦一阵子，没有开始的苦，就没有之后的甜。苦苦甜甜就像一部交响曲，汇成我们的一生。拒绝“苦”就等于关上了“甜”的门，须知，攀登得越高，走过的荆棘就越多。晚安！

4.一朵红花挂胸前，二话不说到战前，三军将士苦为乐，四海为家保卫国，五湖朋友军中情，六眷随离却深情，七情六欲虽不在，八方军民显真情，九死一生只为国，十里乡亲送关怀。

5.男子汉，手中枪，昂头挺胸向前冲，冲出人生路;保国家，爱人民，端端正正立自身，闯出一片天;苦锻炼，甜开怀，欢欢喜喜迎参军，俊出青年志。望大家踊跃参与，祝大家参军愉快。

6.除了今日头条，个人觉得就是抖音极速版了，主要是任务栏里包含了很多的任务，不如开宝箱、走路赚钱、看广告、道具拍摄、搜索领金币、睡觉领金币等各种金币任务，如果想来钱更快，还可以邀请好友，新人好友一般都是几十元，还是挺不错的，任何人都可以刷刷视频赚钱，在家带娃的宝妈，还有平常时间比较空闲的人更适合玩抖音哦！

7.朋友们，为了我们和平的渴望，祖国强盛的梦想，保家卫国的心愿，托起世界辉煌的理想，一起参军去吧!

8.你心所想，就是我们的追求！

9.铁打的营盘，流水的兵！战争年代，你们是英雄；和平年代，你们是雄鹰。祝福新兵，最可爱的人，练好本领，为国家争光！

10.查看网友的精彩评论

11.广东男篮六年五冠，新的王朝成功加冕，与八一铁军竞相比肩，优势竟在进攻多点，防守也会时刻惊艳，英才云集在东莞。

12.轻听发言，安知非人之谮愬?

13.离开了，就别问我过得好不好。不好你也帮助不了，好也不是你的功劳。早安~

14.军人是正义的化身，是最可爱的人!做男人更要做军人。朋友们，来吧!参军是我们最光荣的事情，军队会让青春更加光辉。

15.此情悠悠，山水依旧，伤感不再，快乐奔流；你的问候，我会永留，希望我的祝福，也能为你荡起，快乐的心舟！

16.无论是友谊还是爱情，找到一个理解你的人比什么都。

17.一个坚毅的表情，一身英姿飒爽的军装，一个标准的军礼，一个大无畏的背影，看着你前行，父母流下两行自豪的眼泪，参军光荣，人人有责！

18.上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自我，而是普照世界；因为我们的德行倘不能推及他人，那就等于没有一样。《一报还一报》

19.人在社会，多个朋友多份出路。人与人之间接触，虽说都是将心比心，但多宽容一点，更能让人与人更好的相处，相聚便是缘，能在一起共事是幸运的，所以，同事之间多接触，*才是美好！相互忍让一点，包容一些，工作也会更有*。

20.盲目自信的状态：如果说学生处于盲目自信的状态，那么这样的学生很大可能在高考中会败得很惨，我觉得就目前来看，有很多学生处于这样的情况。

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一、指导思想：

孩儿屯幼儿园将深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践研究。遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育。以深入实施素质教育为核心，以青年教师教育教学能力培养为关键，以校园文化建设为载体，营造全面协调、整体优化的育人氛围，不断提升办园品质，促进幼儿园可持续发展。

二、主要工作目标

(一)深入学习《幼儿园教育指导纲要》，围绕课程目标的建构与落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，提高幼儿来园活动质量。

(二)加强师资队伍，引导全体教师敬业爱岗，勤奋工作，提高他们职业道德水平，树立我园教师的良好形象。通过幼儿园课题研究计划及各年龄段课程活动，提高教师教学研讨水平，进一步明确办园目标。

(三)加强教师“专业”的培训、培养，促进青年教师内涵的发展，使教师的专业水平有明显地提高。尝试结合小学段开展园内绘本和素听故事小课题的研究。并就课题研究由史兰香老师尝试上一节研究课。

(四)广泛听取家长建议，努力探索家教指导的途径与方法，不断提高家长工作的质量，办好家长学校，争创优秀家长学校。

(五)积极争取参加市、区级各类竞赛。

三、主要措施

(一)抓实师德建设，提高教师专业素质

1、利用政治学习和业务学习，加强对教师爱岗敬业的教育，组织教师学习幼教新信息，做好学习笔记或心得体会，努力更新教育教学观念。教师用自己的一言一行、一举一动去潜

移默化幼儿，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。以“爱岗敬业、创造奉献”的园风精神为核心，宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围。

2、切实提高教研活动的实效性，每两周进行一次，每次有一个主题，由史兰香老师负责组织，展开讨论。根据幼儿实际，合理运用教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，经常上教育网，不断吸收新信息。争取机会组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到市、区各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。

3、强化反思与研究，倡导教师要以先进的理念来指导自己的教学行为。以教育研究的目光来审视自己的教学，努力提高自身文化素养和业务技能。认真总结教学实践经验，积极撰写教育笔记、叙事、教育案例与教育论文。

4、积极参加幼儿园教师优质课评比活动，以及优秀教育活动案例评比活动。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初，教师制定专题研究题目，期间认真观察与探索，期末写一篇有质量的专题总结，并进行交流。

5、迎接升格检查，全体备战。

(二)重视有效的过程管理，明确责任

1、进一步落实“谁分管谁负责”的责任考评制度，细化、强化幼儿园各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。

2、幼儿园教师要保教结合，适宜安排幼儿的一日生活;重视环境和游戏对幼儿发展的独特价值，积极支持与引导幼儿游戏，将教育灵活地渗透于一日生活中。不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

3、通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。

4、通过开辟种植园、天气预报图表与温馨提示、新闻播报、评选各种优秀幼儿等形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。

5、努力做好教学业务档案资料的管理，注意各种教学资料的积累。

(三)认真做好卫生保健、安全工作，确保幼儿安全

1、加大对各项消毒制度的执行，加强对晨检、消毒、食堂卫生安全的管理和检查等工作，对发现的安全隐患及时汇报、及时维修和排除，杜绝因食品卫生、消毒不严等不良事故的发生。

2、卫生环境，责任到人。划分保育员安全卫生区。卫生环境，具体分工，责任到人。

3、做好传染病防治工作(1、加强晨检2、登记缺席幼儿名单、做好每天随访工作。

4、强化安全责任重于泰山、安全人人有责的意识，预防各类安全事故发生。

5、强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施，确保幼儿在园学习、生活安全、愉快。由学校总务处牵头做到每日小检查、一月一次安全大检查，并做好安全检查记录。

6、结合一日活动各环节，对幼儿进行安全教育活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力并定期举行安全演练。

(四)加强家园联系，促进幼儿和谐发展

1、每学期召开一次“家长会”和“家长开放日活动”，让家长了解幼儿园的教育教学活动，促进幼儿园工作的进一步发展。

2、开学初，各班精心设计班级墙壁，做到美观新颖，突出主题。充分利用家园联系栏，对家长达到家园教育同步，促进幼儿全面发展。

个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣，密切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格。

3、通过家园沟通、召开会议等途径了解听取家长、教师的意见。

4、教师平时经常利用接送幼儿时间及时反馈幼儿在园一日生活情况及用电话家访或登门家访。

5、充分利用家长资源，促进幼儿园的整体工作，为幼儿园的发展起到重要的作用。

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一、指导思想：

1、为全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成长速度，使青年班主任能尽快成为教育教学和班级管理的行家能手;

2、充分发挥有经验的老班主任和班主任新秀的职能作用，通过传、帮、带，指导青年班主任开展工作。

二、青年班主任“师徒结对”要求：

凡教龄在三年以下的青年教师，都必须确定班主任工作的指导教师，少先队根据各位青年班主任的实际情况，为其确立指导教师。师徒关系一旦确定，非特殊理由，不得变更，师傅一旦与徒弟确立师徒关系，必须认真履行职责，担当起指导徒弟的责任，经过一个轮次(一至二年)的指导与学习，使徒弟达到具有较高的教育理论水平，具有较高的教育教学和班级管理能力。

三、活动形式：

学习交流、跟踪管理、个别指导、个案剖析。

四、班主任“师徒结对”职责

1、师傅：

(1)指导徒弟班主任学习有关法规、制度，开展教育活动。

(2)指导徒弟落实学校制定的各项制度的实施，指导班集体的建设(如：班干部的挑选和培养、树立良好的班风、形成良好的班级学习氛围等)。

(3)指导徒弟结合班级的实际制定班级的学期工作计划、工作的目标、创造性地开展班级的各项活动，以及班级的日常管理。

(4)指导徒弟备好、上好班、队会课，指导开展学生的心理健康教育、劳动教育等。每学期指导性听徒弟班、队会等课不少于2节。

(5)指导徒弟班主任开展与学生家长的家访、交流工作，做好后进生的帮教工作。

(6)每学期师傅以书面形式给所带徒弟的班主任工作给予评定，一学年对该班主任的工作情况做出综合的评定。

2、徒弟：

(1)徒弟要尊重师傅，虚心向师傅学习，尽快提高自己的班级管理能力。

(2)在师傅的指导下，认真制定好每学期的班级工作计划，认真备好每节的班、队会课。管理好所负责的班级的日常工作。每学期听师傅班、团、队会课3节以上。

(3)徒弟要争取在两年内使自己的班主任工作水平和能力有较大的提高。具体要做到：①订好一份班级工作计划;②培养好一支班干部队伍;③建立一个良好的班集体;④上好一节班、队会课，向学校领导和指导教师上一节汇报课;⑤转化好一个后进生;⑥写出一份有水平的德育工作论文(或班主任经验总结)。

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对宾语从句应注意以下三要素:

eg. He says (that) the boy is a lilltle weak in Chinese.

eg. ①.Do you know who will give us a talk?

②.I dont know whose book that is.

③.Could you please tell which gate we have to go to?

④.I wonder when he will come back.

注意:此类宾从的主语与主句的主语(或宾语)相同时,可替换为疑问词 + to do

eg. ①.I havent decided where I will go

= He asked me what to buy.

类似短语:how to do _____what to say_____

eg. ①.Do you like this book? she asked me.

=She asked me ___ I liked this book.

②.Have you visited the Great Wall? Could you tell me?

=Could you tell me _____ you have visited the Great Wall?

[中考英语总复习大全]

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以义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推进初中语文新课程改革，努力转变教育教学观念，全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强课堂教学研究，加强对新教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高学生的语文素质，提升教育教学的质量，确保学生语文成绩上一个新台阶。

本班现有学生46人，其中男生24人，女生22人。在实施新课改中，教师热心进行语文教学改革，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对推进新一轮教学改革积累了成功的经验。但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应。受应试教育的惯性影响，教师在实施教学中，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改规定的情境。

八年级上册四个现代文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。

第一单元是以战争为主题组元的。五篇课文，有反映解放战争的《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长扛》《中原、我军解放南阳》)，有反映反法西斯战争的《蜡烛》，有以英法联军侵华战争为背景的《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，有反映抗日战争的《芦花荡》，有反映德国法西斯暴行的《亲爱的爸爸妈妈》。

第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的能力。从单元课文的内容来说，都是写普通人的。这一单元的前边是一个写战争的单元，显得十分沉重。因此，这个单元有必要高声赞颂人间的爱，吁唤，“让世界充满爱”。通过这个单元，可以使学生在情感、态度和价值观方面，受到熏陶和启示。

第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。由于学生在中年级阶段所学的说明性文章较为简单，对有关说明文的文体特点和要求也知之甚少，所以在本册教材中设置了两个说明文单元，以期完成《课程标准》的有关目标。

第四单元以“科学”为主题编选了五课各具特色的介绍科学知识的短文共六篇。它们是《大自然的语言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文两篇》《生物入侵者》《落日的幻觉》。教学本单元，既要注重语文基本能力的培养，也要关注科学精神、科学态度和科学思维方法的培养，努力追求二者的交融整合，实现学生人文素养和科学素养的共同提高。

本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同;前两册是分散在各个单元里，每单元一篇;本册则是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍。这个变化表明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。

在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。

2、知识目标:

了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。

在小学语文的基础上指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力。

初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等，

1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

5、搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

六、教学进度：

第二周2、《芦花荡》(2)3、蜡烛(2)口语交际综合性学习：怎样搜集资料(4)

第三周4、《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》(2)5、《亲爱的爸爸妈妈》(2)综合性活动写作与口语交际、：“世界：何时铸剑为犁”(2)

第六周写作与口语交际综合性学习：“让世界充满爱”(3)21、桃花源记(3)

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党章总纲规定：“中国共产党以马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。”这是对党在思想理论上的先进性的深刻揭示。有了科学理论的指引，党的各项工作就能不断增强系统性、原则性、预见性、创造性，党的事业就能沿着正确航向破浪前进。

马克思列宁主义揭示了人类社会历史发展的规律，它的基本原理是正确的，具有强大生命力，是人类历史上最科学、最先进、最严密的思想体系，是人们认识世界、改造世界的强大思想武器，是时代进步、社会发展、人类解放的科学指南。迄今为止，人类还没有产生出能够和马列主义相媲美、相对称、相抗衡的理论力量。坚持马列主义的基本原理，走中国人民自愿选择的适合中国国情的道路，中国特色社会主义必将取得最终胜利。

XXX思想是马列主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。实事求是、群众路线、独立自主构成XXX思想活的灵魂。在XXX思想指引下，中国共产党领导全国各族人民，经过长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的中华人民共和国;新中国成立以后，顺利地进行了社会主义改造，完成了从新民主主义到社会主义的过渡，确立了社会主义基本制度，发展了社会主义的经济、政治和文化。中国共产党将世世代代高举XXX思想伟大旗帜。

邓小平理论创造性回答了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，是马列主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是XXX思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶，引导着我国社会主义现代化事业不断前进。

“三个代表”重要思想进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的重大问题，是对马列主义、XXX思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

科学发展观根据新的发展要求，深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，是同马列主义、XXX思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是中国共产党集体智慧的结晶，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的指导思想。

党的以来，以同志为的党中央，坚持党的基本理论不动摇，并在坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践中，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，形成了“四个全面”战略布局，提出了治国理政新理念新思想新战略，丰富和发展了中国特色社会主义理论体系，开辟了马克思主义中国化新境界。

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我们将全部课程分为四个大类：公共课、专业基础课、选修课和调查研究。在公共课中，根据国家教委的要求，开设体育课。公共课中的基础写作，实践证明是比较成功的。我们没有泛泛地开设大学语文，而是着眼于提高学员实际的写作能力，授课中特别对常用的论文、总结、调查报告、新闻报导等几种文体进行深入讲解，收到较好的效果；专业基础课共有16门，其中中国经济地理，在国内各人口专业班中是首次开设，这是门国情课，只有使学员付全国的经济发展情况有所了解，才能更好地理解人口在国民经济中的地位和作用。该课内容丰富，涉及面广，为了讲好这门课，我所所长程鸿教授亲自讲授，通过第一学期的教学实践，学员反映强烈，认为这门课开得好，开得及时，启发很大，得益不浅。人口学基拙，一开始争论就很大。有的同志认为各门人口专业课中都会沙及，因此主张不开。但是，为了给学员在人口方面一个完整的概念，最后还是正式列入课表，进行讲授。实践证明，如果有能力分门别类地开设各项人口专业课的话，人口学基拙以不开为好，可以进免诸多重复。原定教学计划中的管理学概论和系统工程，经过一年教学，感到课时太紧，数学基础太差，以不开为好；第四学期的调查研究，原定集中一个月时间，现在需改为一个半月，否则要单独完成调查报告是有困难的。所以原定的教学计划，在实践中不断有所调整。

后附：原定的教学计划

二、需要懊重考虑的两个问题

学员入学考试的教学平均成绩为19.5分，这与完成正常的教学任务是不相适应的，但它是一个事实。面对实际，在公共课中，我们没有开设高等教学，而是只开设数学课。第一学期用的教材是澳大利亚国立大学发展研究中心S。K。简恩编著的人口统计基础数学。经过第一学期的学习，基本完成任务，总平均分数为87.6分，其中90分以上占43.7%，60-79分占12.5%。第二学期，我们选用大学文科的数学教材，中国人民大学出版社的微积分作基本教材。学员普遇反映难度太大，很多内容以前从未学过，

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作为培养祖国明天建造人才的教师，就应在教育中首先运用计算机，运用多媒体辅佐教育，优化咱们的课堂教育。多媒体辅佐教育是以计算机为首要教育前言所进行的教育活动，即运用计算机帮忙教师进行教育活动。多媒体辅佐教育有很多优点，它是一种新式的不行替代的教育手法。通过一年对周冬若教师的辅导，周冬若教师能比较熟练地运用word修改文档，能运用电excel制造表格，能运用powerpoint制造PPT课件。

一、作业方法辅导：

通过近一年的作业方法的辅导，周冬若教师总结出了以下几点教育教育方法：

1、教育学生以理解，尊重为基础，以爱心为出发点；

2、捉住对学生教育的最好机遇；

3、激起学生的学习爱好，努力做到使“要我学”转变为“我要学”。

二、听课、备课辅导

辅导周冬若教师把新课程的教育理念转换到课堂教育上，有效地提高教育的效益，一起能用心参与教研组的听课与评课研讨。能运用信息技术与学科教育整合起来，激起学生的学习爱好，通过听课、评课，被辅导教师写出了深刻的听课评课领会。一起使被辅导教师养成了先备课后上课的良好习惯。仔细备课，拟写教育反思。

三、师和生和谐共处辅导

一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的教师和谐共处。通过近一年的作业辅导，周冬若教师与学校的每一位教师都共处得十分的和谐，学会如何与家长沟通。在作业中充分运用“三结合”网络的教育作用为教育教育作业效劳。借助各种资源提高教育效果，赢得学生的尊重和喜爱。

四、操练和作业的安置：

通过近一年来的辅导，周冬若教师基本能掌握好分层教育和分层安置作业的技巧，能使得教育和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。

五、运用好信息技术与学科教育的整合辅导：

市教育局学科中心组指派由我担任辅导一位教师以来。时刻过得真快，转眼间我与周冬若教师友好共处了近一年，在这一年里，我感觉过得很充实，在辅导对方的一起，自己也得到了训练，得到了提高。在此感谢市教育局学科中心组能给我这么好的时机训练自己。

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我坚持认为，不管孩子选择玩什么，一旦孩子认定他现在要做这件事，我们成人就应该尽可能的抛开一切杂念认真的陪孩子感受，玩耍，互动！其实，我们应该清楚，孩子玩耍的质量除了跟孩子所处的年龄段以及成人事先的环境准备创设有关系以外，成人陪孩子玩耍时候的心态，引导方式可以决定一个孩子的玩耍质量，虽然我们不能够在玩耍的过程中用成人的方式去控制孩子，但是我们却可以通过过程的良好引导，让孩子玩耍变得更有趣，更持久！

那么，我们从哪些角度，用什么样的方式在孩子的绘画创意过程中去引导，又不让孩子的思维受成人的思维的影响呢?我之所以提出这样的疑问，是因为我以前一直有这样的困惑，陪孩子绘画或是其它创意的时候，为了不干扰孩子自己的创意，想象发挥，我干脆不要说话，或者他说什么我回应一下即可?或者我说多了，就会造成对孩子的干扰?我怎么说，才可以在绘画或创意过程中进行良好的互动，促进孩子创意想象深入的发挥?

通过反复阅读《幼儿绘画探秘》这本书，我对以上的问题，是非常清晰的，下面我就具体通过书中的实例和我自己陪猪儿绘画的实例来谈一谈！(引导过程我用对话的形式写出来，以便大家理解感受)

一.孩子不喜欢绘画，对绘画不自信时如何引导?

先看几个书中的杨立峰老师引导孩子自信绘画的例子。

1.关于幼儿自发创作(即幼儿自己想画出一个事物)，但又不能自信创作的引导方法

事例一：丫丫想剪一只扇贝龙，但她却不知道该怎样剪。

丫丫：象扇子一样高高的(说完后丫丫剪出了扇贝龙的背部，并沿前背部剪出头部，接着她在剪牙齿时又出现了一些困惑)

杨老师：它的牙齿是象尖刀一样长长的，多多的，还是短短的少少的?

就这样，在杨老师的引导之下，丫丫自己完成了这幅扇贝龙作品。

事例二：

小宝想画一只霸王龙，可是他不会。

杨老师事先知道小宝经常看有关霸王龙方面的书，而且杨老师也给小宝读过这方面的书，他具有和小宝共同的关于霸王龙的经验，所以杨老师事先是鼓励小宝自己画，但小宝不同意，依然要求杨老师帮忙)

杨老师：小宝，你想想，霸王龙的身体是什么样的?它的前腿和后腿有什么区别?你可以把这些区别和特点画出来。

小宝：(小宝想了想，在纸上画出了霸王龙的躯干，两条后腿和一条前腿)

杨老师：(高兴的对小宝说)小宝，你画的霸王龙的后腿又长又强壮，而前腿又短又细，把霸王龙腿的特点画得非常形象，你还可以继续把霸王龙画完。

小宝：(听了杨老师的鼓励后非常有成就感，便接着画上了霸王龙的头，颈及尾巴)

2、成人事先设定了创作主题，但孩子无从下笔，无法自信创作时的引导方法。

事例一：杨老师让孩子们以春天为主题来创作一幅关于春天的作品，经过画前的集体讨论与分享后，瓜瓜小朋友还是感觉无从下笔。

杨老师：你想一想，你们家住的小区在春天有什么发生了变化?

瓜瓜：(想了想后，在画面左侧画了他家居住的楼房，并在楼前面画了几颗开花的桃树，画完后说)杨老师，你看，这是我家住的楼房，在前面有桃花开了，我画完了。

杨老师：很好，你画的桃花开得真鲜艳，把桃树在春天的变化画得很逼真。你再想一想，你们小区除了桃树发生了变化，还有什么也发生了变化?

瓜瓜：(又画了一些小草，然后对杨老师说)小草也变绿了。

杨老师：对，小草在春天也变绿了，那在你们楼前的草坪上还有其它什么吗?

瓜瓜：还有一些石头(于是他又在小草中画了一些大石头)在我家楼这边还有一棵大树。

杨老师：呵，这棵大树好高啊，比楼房还要高，树枝也一定很多很茂盛吧?

事例二：有一次杨老师给学前班的孩子上剪纸课，先给孩子们示范了单独剪(指所剪形状的外形，是通过剪刀一气呵成剪下来的)，示范过后还和孩子一起讨论了纸上的镂空(剪出穿透纸张的花纹或图形)的方法，然后让孩子们用单独剪的方式以鱼为主题进行创作。但福福小朋友却迟迟不肯动手。

杨老师：(先是用提问的引导方式，引导福福说出了热带鱼的特征，比如尾巴什么样，身子什么样，花纹怎么样，但福福还是不肯剪)

杨老师一着急，便以“高手”的身分和娴熟的手法，给他剪了一条热带鱼以及做示范，之后杨老师把示范作品收起来对福福说：

这时杨老师立即意识到，他的示范打击了福福的自信心。于是引导福福随意剪，但是为时已晚，福福正处在自信和情绪的低谷，很难再按老师的引导做了。当时有福福的班主任在精神上陪伴着她。

等福福情绪稳定一些后，杨老师坐在他身边，鼓励她说，

杨老师：来，咱们现在随便剪，想剪什么就剪什么，想怎么剪就怎么剪。

福福听到这样说后并没有立即动手，可能是她的信心还没有被重新建立起来。于是杨老师拿起剪刀和纸，随便剪了几个小纸条对他说：

杨老师：随便剪，来，剪什么都行(说完后，杨老师剪自己剪的三个小纸条贴在了福福的画纸上)现在你来剪，杨老师帮你粘，要不你来剪一个神秘的东西吧，让别人谁都不知道，如果你要是想告诉杨老师，你就悄悄的告诉我，只有咱两知道。

杨老师：福福控制剪刀的能力真强，剪转折和角的地方，剪刀都那么稳。

福福：(听后很高兴，情绪开始慢慢放松，并剪了两个星形，接着她又用剪刀在绿纸上左右摇摆着向前剪水草，并且剪刀的速度比开始快了很多)

杨老师：福福用剪刀截止来越熟练了，还能来回拐弯向前剪。(福福剪好后)你剪的水草边缘真形象，弯弯曲曲的。

福福：(听了以后更有成就感了，并要求自己把它贴在画纸上，接下来又剪了两条送给杨老师)

这时，福福的心情已完全放松，

福福：对，如果是潜水员下水，都得戴好手套(接着福福又剪了一个雷达贴在画面上，用它来做鱼的家，还剪了一些鱼贴在上面说)这个家里的鱼都是细细的，或者是奇形怪状的

最后，福福的自信心已很好的被建立起来，并接着高兴，大胆的创作了更多的画面故事。

事例三：在一节以汽车为主题的撕纸创作活动中。雨夏说不会，并因此显得很沮丧。

杨老师：你撕什么都可以，只要你大胆的去撕就是最好的，不一定要撕汽车。(接下来又示范了乱撕的方式)

雨夏开始建立了一点点信心想尝试，并要求钻到桌子下面去撕，不让别人看，一会儿，他非常高兴的从桌子底下钻出来，并兴奋的拿出一张创意与撕出的形状都很好看的“开酒瓶的小孩”给我们看。

总结：

不管是幼儿自发的想进行某一事物的创作，还是成人设定主题的和孩子一起创作，引导孩子进入绘画或创作的状态，有想要创作的欲望至关重要，特别是针对那些想表达，却不能够自信表达的孩子，但针对以上孩子自信表达的引导方式，我有几点特别想要强调的：

(1)当一个幼儿能够自信的表达他接触到的事物和自己的情感时，我们不必过分主动的象上面例子那样先入为主的引导孩子去思考某一事物的特征，即使是要，也要少之又少，因为自信的幼儿他对于表现头脑中的表象有自己的方式而不需要成人过多的去先入为主的引导感受事物的特征，即使是对表象的特征表现得不是很明确清晰，但能够主动的自信的沉浸于这种自我表达中，就足够了！

(2)对于较小的孩子来说，那种想要将生活中所接触到的事物的表象和自己情感用绘画或其它创作方式来表达的欲望还不是很强，这是跟年龄特点有关系，或许对于较小的，还处于涂鸦期和象征期初，中期的幼儿来说，他们更乐于随意的表达和随意的绘画创作，如果遇到这样的小宝贝，成人象上面例子中过多的去引导孩子事物的特征，会让小宝贝更加茫然。所以上面的引导方法，我觉得比较适合以下特点的孩子，第一，头脑里已经储存了许多表象，情感更加丰富的孩子；第二，年龄较大些，快要进入绘画形象期的孩子。第三，头脑里表象丰富，却不能够自信表达的孩子。这三类的孩子比较适合上面的方法，而对于较小的孩子，我觉得成人的注意力还是该多放在第一章中所提到的为孩子提供丰富的绘画创环境，材料，以及陪着孩子一起增加生活体验，丰富头脑表象这方面！因为头脑里表象丰富了，生活体验丰富了，孩子自然有许多想要表达的东西！

(3)如果你的孩子确实是属于年龄比较大的，具备丰富的表象和生活经验，但孩子就是无法将头脑里的表象和生活经验及自己感兴趣的事物自信的通过绘画创意等方式表达出来这种类型，那么象上述引导要注意以下几点：(以下几点是层层递进的)

第一，不管是幼儿自发的想要创作某个事物还是成人设定某个主题进行绘画或创作，只要头脑表象较丰富的孩子无法自信表达，在动笔画之前，用交流讨论，提问的方式引导孩子将头脑里的表象再现，如果有必要，还可以给幼儿看看关于所要表达事物的图片或影碟(当然对于能够自信表达的幼儿，事先对某一事物进行讨论交流，以激发创作欲望也是必要的)，这里我要强调的是，一定在引导时要用提问的方式，仔细回过去看上面的例子，杨老师引导过程中，都不是直接将要表达事物的特点用陈述句直接描述出来的，而是通过提问，一问一答，相互讨论的方式，引导幼儿将头脑里的表象再现，待讨论过后，孩子建立起一点点自信和想要表达的欲望后，再作深入引导。(说出猪儿做碗的例子)

第二，当孩子进入绘画或创作状态时，成人如果要学会对孩子的画做出回应，回应的方式就是顺应孩子自己表

▲ 征兵入伍指导思想总结 ▼

党的指导思想，是指中国共产党全部活动的理论体系，是党的思想建设、组织建设、作风建设、和制度建设的理论基础。党的指导思想包括：马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论、“三个代表”以及科学发展观等。

一、大学生践行青年马克思主义的意义

用马克思主义中国化的最新成果武装大学生，培养和造就一批具有坚定政治信仰、政治立场、政治观点、政治纪律、政治敏锐性与鉴别力、专业知识面又比较宽广深厚的青年马克思主义者，就成为时代赋予高校的一项艰巨的战略任务。

大学生已经成为建设队伍中的一支新的生力军。无论从年龄优势、还是从知识优势来讲，都无疑是未来社会的栋梁。

大学时期是青年学习和成长的黄金时期。大学生只有把自己的发展与社会发展相统一，把个人的追求与建设祖国、服务社会相统一，把自己的世界观与指导社会发展的正确思想相统一，才有可能真正成为历史发展的栋梁。青年马克思主义者培养工程，能有效地帮助大学生拓展世界眼光，广泛学习新知识和新技能，提高综合素质，不断增强为祖国和人民服务的本领，真正成为政治过硬、技术过硬、能力过硬的新一代建设人才。

高校党团和学生组织是青年马克思主义者思想政治成长的摇篮，要全面深入地推动党、团和学生组织在理工科高校青年马克思主义者的培养和思想政治的教育。而我们入党积极分子更应在学校的推动下，认真学好理论知识。

大学生践行青年马克思主义是一项长期、艰巨、复杂的系统工程，但深信通过“实践”这个法宝，大学生中的优秀分子将被逐步培养成懂得中国国情、具有坚定的建设有中国特色社会主义伟大理想的、比较成熟的青年马克思主义者

二、XXX思想对当代大学生的启迪

XXX是现代中国的一面旗帜,他所领导的人民革命以及以他的名字命名的XXX思想,在20世纪引起了中国历史上最伟大的社会变革,深刻改变了现代中国的历史命运,留下了宏富的精神遗产。XXX思想对大学生的启示主要有以下几点：

1、当代大学生要树立远大的志向,并把个人的志向与国家、民族的前途和命运紧密相联一个人为什么具有价值,什么是人生价值,人生价值的依据是什么?这是我们探讨人生价值问题必须回答的。人生价值是人的价值的重要组成部分,它是在特定的社会历史条件下,个人一生的全部实践对自我、他人和社会所产生的意义。

2、当代大学生应该正确看待个人利益与集体利益的关系,坚持集体主义的价值导向,始终做到全心全意为人民服务。XXX从马克思主义唯物史观和中国共产党人的根本宗旨出发,把全心全意为人民服务作为人生价值的基本原则,作为人生价值的出发点和归宿。全心全意为人民服务是我们党区别于其他任何一个政党的一个显著的标志。他明确提出要关心群众的生活,保障人民的权利;共产党员应该发挥选择模范作用和无私奉献的精神。

3、当代大学生既要“读万卷书”,又要“行万里路”,自觉投身社会实践,做到知与 行相统一。虽然大学生身在校园,但心系天下,应该积极创造社会实践的条件。例如,暑期“三下乡”活动,青年志愿者活动等社会实践,正是大学生做到理论与实践相结合,在实践中学得更多知识,提升全面素质的好时机。只有这样,才能真正做到读万卷书,行万里路”,健康成长,顺利成才。

4、要在大学生中大力弘扬爱国主义传统,科地对待中国传统文化和外国优秀文化爱国主义是中华民族的优良传统,是中华民族不断前进的强大精神动力,是中华民族精神的核心。

三、当代大学生学习邓小平理论的意义

党的xx大在《党章》中把邓小平理论确立为党的指导思想。面对当前发展的历史机遇，加快当代大学生德育教育的步伐，用邓小平理论教育青年学生，是建设有中国特色社会主义伟大实践的必然要求，是培养面向本世纪全面发展的社会主义建设者和接班人的重要保证。用邓小平理论教育青年学生是时代的要求。

1、从当代青年的历史责任来看

新的形势和任务，迫切需要大学生学好邓小平理论，自觉用其武装头脑，不然就难以统一思想，团结人民，坚持正确的前进方向，就难以解决我们面临复杂矛盾和问题，保持我们的事业稳定持续地发展。

2、邓小平的德育理论为当代大学生德育提供了客观依据。

3、有利于形成共同的理想和精神支柱。当代大学生要成为社会主义事业的栋梁，必须有共同的奋斗目标，要树立起正确的世界观、人生观的价值观。以为人民服务为核心，以集体主义为原则，大力弘扬爱国主义、社会主义和艰苦创业的精神。

4、有利于大学生的实践活动。理论与实践是辩证统一的，没有理论的实践是盲目的，邓小平理论是科学的理论体系，源于实践，具有很强的适应性和远大的生命力，便于人们实践。

5、有利于大学生的不断发展。邓小平理论是在总结我国历史和现状的基础上，分析研究国际风云变幻而形成，它并不是一陈不变的理论体系，而是不断注入血液、不断发展变化　的，因此，它便于人们顺应时代变化。

总之，当代大学生要坚持学习科学文化知识和加强思想修养的统一，坚持学习书本知识和投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一，用邓小平理论武装自己，成为新世纪社会主义事业的栋梁。

四、“三个代表”对大学生的时代要求

1、大学生与先进生产力

大学生在未来20xx年正当壮年，是全面小康社会的主要建设者和主要受益者。迎接面临的机遇和挑战，就要从现在起，做好充分的准备，争分夺秒，掌握本专业本领域最前沿的技术，才能真正体现"代表先进生产力"的要求。

2、大学与先进文化

大学生文化素质相对较高，但是大学不是净土，大学生也或多或少地受着一些迷信、愚味等腐朽思想的影响。我们也知道年青人对于传统陋习有着天生的反叛意识，而接受新事物较快，通过一代又一代人破除陈规陋习，勇于开拓创新，必将形成全新的社会风气，从而体现"代表先进文化前进方向"的要求。

3、大学生与“最广大人民的根本利益”

大学生要认真领会代表最广大人民根本利益的内涵，通过参加多种社会实践活动，树立为崇高理想奋斗和为广大人民谋利益的信念。

我们祖国在"三个代表"精神指引下，已经取得了巨大的成就。未来20xx年，大学生将担负为全面小康和民族复兴奋斗的崇高历史使命。有"三个代表"理论的武装，我们有理由相信，我们将会无愧于时代赋予我们的责任，做出我们应有的贡献。

五、科学发展观对大学生成长的意义

科学发展观之于当代大学生的意义有两点：其一是科学发展观是作为我党在现代化建设关键时期总结过去三十多年得失提出来的，是建设小康社会的迫切要求，事关国家兴衰，作为民族和社会的中坚——当代大学生理应掌握这一理念，把自身的和谐健康发展与国家的命运紧密地结合起来;其二是科学发展观中蕴含的世界观、方法论同样是指导我们学习成长的有力武器，可以使我们全面地审视自己，弥补缺陷，克服弱点，发扬优点，把自己塑造成为“具有高度的社会责任心、过硬的社会竞争力以及国际竞争力、个性与人格得到健全发展的高素质创新人才”。

▲ 征兵入伍指导思想总结 ▼

1. 你聪明懂事，也很可爱，想法很棒。还是缺点大气，要尽量把主要的内容画大画丰富，次要的少画点，相信你以后会更努力。

2. 你是一位听话的女孩，上课也认真，画画很棒，可以称得上小画家了，就是偶尔还不是很专心。

3. 你的作品真不错，每次都让老师眼前一亮。希望你继续努力，期待看到你更精彩的作品。

4. 你很聪明，很有自己的想法，但只有想法还是不够的，还要有一定的技法才能表现出来，努力吧。

5. 你画画很棒，色彩感也不错，就是画面有点小气，希望你继续努力，期待看到你更精彩的作品。

6. 你上课很认真，画画有自己的一套，速度快，比以前细心了，如果能再细心点使画面更加丰富，那一定会更棒。

7. 你是个听话懂事的孩子，上课认真，画画有想法，就是缺少点胆量，希望你大胆地去尝试。

8. 你是一位文静而懂事的女孩，上课很认真，画画也很细心，就是画面小气了，希望你能大胆的表现作品。

9. 你的作品真不错，很有想法，上课能畅谈自己的想法，就是技法上还缺少点基础，希望你继续努力。

10. 你是个文静的女孩，想法也很不错，不要有太多的顾虑，大胆去画吧，绘出你心中最美的图画。

11. 你是一个活泼开朗的男孩，想法很有新意，有好的想法再结合好的技法那就成功了，希望你继续努力。

12. 你是个活泼的男孩，上课也很认真。只是画画有点欠缺，只要大胆的描绘，努力加坚持，相信你一定很不错的。

13. 你上课认真，画画也很有想法，速度太慢而且也就小气了点，多练习，相信你一定改变的。

14. 你勤奋、认真、好学是老师和同学心目中的好学生，是班上的佼佼者。更让老师开心的是，通过自己的努力，你又进入另一个阶段的学习，这就要求你更多从学习思考，自主的了解名师名画，吸取营养，才能更上一层楼。

15. 通过近一段的时间学习，你有了不小的进步，但在进步中你是否还能发现自己另外的不足，努力的画，更多的画，可以很极大的提高自己。记得《芬奇画鸡蛋》的故事?比起他，我们这点的联系算什么?

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