五年级植物作文
时间:2025-03-18 赵老师教案网五年级植物作文(汇编十七篇)。
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对于种种喧嚣，或种种落寞，到了最终的确除了但笑不语已没有更妥当的方式了。---- 安妮
初春，倒春寒，屋外寒风凛冽，室内暖意融融，走到窗前，遥望远处枝桠光秃的白杨，萧条而又单薄。看着看着不由双眼发潮：时间多像一棵树呀，发芽，繁茂，凋零，再发芽，繁茂，凋零，周而复始，永不停歇，孤独丰饶，在空旷辽远中静默成谜。那些伸向朗朗晴空的枝丫如同一场生命的放逐，它的背后是一大片无人可解的空白。我们是走在这些纤细枝节中的过客，不能探究，任由落寞被拉长，渐成晕黄的梦境，再一片片陨落。
在这样的时光里，时有霾，阴云密布，心底一片萧瑟，没有色彩。而室内，白色的帷幔里，却已满窗的金色阳光洒落，照在身上暖暖的，此刻，只想一个人静静的，一花一草，一茶一曲，用最澄明的内心来打磨时光的味道，安静闲适的节奏是早已习惯的清淡，时光也仿佛慢慢隐去了浮华与炫丽。在心中种暖阳，种清风，温暖自己，温暖他人。
有时，隔膜是一道无法逾越的鸿沟，不是远在天涯的距离，而是近在咫尺，你却不懂我，不懂，不代表不关心，而是关心了也依然感受不到那丝丝温暖。算了，就这样吧，放掉所有的羁绊和负累，勇敢的往前吧，走出蔚蓝的一片天。
日历上，遍是寒枝，被风吹过的雪地上一串风尘仆仆的足印。总会对来时的路途流连忘返，踟蹰不前，那些黯哑如尘的痕迹，已在光阴的洗礼中消散在风里，曾经的欢乐，忧伤，依旧在不停的流淌。
生活，素来平淡安恬，以低眉顺眼的心态视之。骨子里却是仍有隐忍和倔强深深的埋藏，这份痛，从来不愿轻易示人。有时，心中的温润溃败与压抑，就如洪水猛兽般，一触溃散。
今天落泪了，只因老公的一句：都怪我没有能力保护你，让你受苦了。那一瞬，泪如雨下。老公紧紧将我拥在怀中。一向顽皮的女儿也瞬时长大了：妈妈，不哭。哭是解决不了问题的。
身边有深深爱着我的人儿相守，我又有何理由再去悲观落寞？在如此笃定而深厚的关爱面前，那些忧伤哀怨，那些坎坷艰险，那些磕磕绊绊，又算得了什么？
生活如歌，一首抑扬顿挫、曲调复杂的歌，每一个音符里都有欢笑和泪滴，在不经意间流泻，吐纳，在痛与喜之间交织。不管前方是明媚还是雾霾，我都会勇敢往前，将生活演奏出自己喜欢的样子，简单而又丰盈着。
凋零的花朵在四季轮回里，依旧坚韧而又无声的悄然绽放，转眼间，又将春光潋滟、明媚安暖。也许喧嚣，也许寂寥，当所有浮华都退去，终会温良安暖，素简如初。以一颗微笑的心，看风景如斯，岁月长宁。
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秋天到了，每年一次的秋游活动又来了，这次我们去了昆明植物园。
当我们一走进植物园就闻到了一股秋天的气息从园内飘来。再往里走，只见熏衣草和别的花草树木一排一排的在花坛中。再向前走，只见枫树叶子有的浅红，有的深红，还有的已经枯萎。突然，我们找到了用树木变成的迷宫中，但这个迷宫太简单了，几下就绕了出来。接着，我们来到了热带植物园里，那里的植物都需要潮湿的环境。离开了热带植物园，我们又来到下一个园，我们一进那里就感觉像在撒哈拉大沙漠里走一样。周围植物的叶子全是针形叶。再接下来，我们来到兰科植物馆，那里的植物和热带植物馆的植物一样，都喜欢潮湿。
当走出植物园时，这些美好而又愉快的记忆全都深深的留在脑海里了。
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植物园色彩斑斓，令人赞叹。
彩色的花朵，可谓是植物园的一大绝。茶花像红色的花灯似的傲然绽放，神气十足。粉红色的桃花在植物园里成群成片。远远观看，似花海，如彩霞。一个个白色的小天使点缀在粗壮的树干上。欣然怒放的花儿，更叫人爱不释手，如同一位位亭亭玉立的少女，又仿佛是一条条白色的蕾丝边。金黄色的油菜花也挤入了人们的眼帘，她像一位身着金黄色礼服的少女正在向人们频频点头。还有白中带黑的蚕豆花，雪白无瑕的梨花。
欣赏完美丽的花朵，让我们再来见识见识彩色的鸟儿。植物园上空，到处都是鸟儿的门飞翔的痕迹。瞧，那有一只，这有五只，看得人眼花缭乱，应接不暇。赤红色的鸟儿总会在天空留下火红的痕迹。五彩鸟的羽毛不断交织着，渗透着，恍若一副五颜六色的图画。麻雀更是常见，褐色的羽毛上带有黑色的斑点。走过小径，也有许多鸟儿美丽的羽毛。紫的、黄的、红的、绿的，简直妙不可言。
植物园不仅鸟儿是彩色的，连昆虫也是彩色的。有黑红相间的甲虫，全身透明的蚜虫，白色的蚕。还有许多我叫不出名字的昆虫。
啊,植物园，好一个多姿多彩的世界！
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上周三劳动老师让我们练习种植物，我拿了海棠和“变异菊花”。海棠上有两个花苞，站得看起来笔直；“变异菊花”——菊花脑，被我拿到花盆边已经阵亡了。于是……
第一日把海棠枝放到花盆里，一切非常正常。我把它端到阳台上，充足的阳光照耀下生长，适时浇水就可以了吧？
然后我每天看土干了就浇水，按理来说是万事就好了？那就错了，是第一次养植物，按常理来说不是应该更用心，好歹可以开个花再败掉吧，这样还可以感叹一下。但可以说我的成果是非常惨烈的。
第二日花苞开始发黑，掉了一片叶子。第三天第二片叶子，星期天的时候竟然花苞都可以掉下来了。不过有一个好的消息和一个坏的消息。好消息是枝子上又抽出一个花苞，坏消息是整个花枝也开始发黑了。直至今天，花枝低头，希望完全微弱地指在新的花苞上。
我有好好的适当浇水，没有浇过头啊。但是植物真是很可怕的，各种植物在各种环境才能生存。这次种植试验还真是失策啊。
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今天是5月8日，听说是世界微笑日。我不是在写日记。
明天就要开始上学了，我不怎么美丽的“五一”黄金假要结束了。
装满了卷子和练习册的书包就在左手边上。看着鼓鼓的快要炸开的书包，我突然想起爸爸说新疆的石榴是最好吃的，硕大的一颗果实有的地方已经裂开了，里面红红的玛瑙一样的果实让人垂涎三尺。书包都装不下的作业，着实的有一种奋斗之后酣畅淋漓的胜利感。
几分钟前洗了那双刚买不久的白球鞋，正好听到周杰伦的歌声“一双奔跑中的球鞋……”，《蓝色风暴》。让我想起的不是百事可乐，而是即将到来的中考。没有任何道理的决定中考来临之前不到50天的时间里，我要穿着那双球鞋。那证明我在奔跑。我真的很想知道我究竟在追什么?前两天在一篇文章看到这样一句话：“中考算什么，三年后又是一条好汉。”
我现在的学校在家的左边，而50天后，我就要彻底宣布这条路已经被封锁。然后疯疯癫癫过一个暑假，我开始出门后向右走。几米在他的漫画《向左走，向右走》中说：“相逢的人相逢了，错过的人还会错过。”
从小学到初中，我已经向左走了9年了。路上那些每天擦肩而过的人究竟是算错过了，还是相逢了?这个问题和氢氧化钠为什么显碱性比起来，似乎太没有意义和价值了。
有时候上学会提前一点，为的是在路上走慢一点。路旁的树9年了似乎一点也没有长高。也许是因为我们这里的环保人员把树修剪的忘记怎么长大了。我住的这个小地方，是用铁栅栏围起来的，说小，也不小，有4所学校，4所幼儿园，不想数清楚的饭店、商店，4万左右的人口，也不是什么小数目吧。用铁栅栏围起来，防护林包围，有公园，有广场，有医院，“应有尽有，无所不有”。我不知道这个油田职工的基地有多少平方米，但是我知道要在新疆戈壁上建造这样一座明珠，实在是不得不承认油田的人有钱啊!
有钱啊!我还记得上学的时候，路上来来回回的私家小轿车透出的耀武扬威的气息，我在心里对自己说“钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。”
庸俗。有时候觉的自己平凡的开始平庸。但钱是真实存在的，没有钱，你知道明天早上吃什么吗?其实有钱人说明白点就是杰出的庸俗者。请允许我再为自己的庸俗边界两句：没有吃的，你拿什么去追求崇高的精神?没有钱吃饭饿死的人，你认为他崇高还是弱智?
当别人问你为什么而学习的时候，如果你的回答是：“不被饿死，将来变得有钱。”那我将表示对你120分的崇拜，因为你还没有被腐化，还没有被虚伪侵蚀。“为中华崛起而读书”的境界实在是离我太遥远。我不得不重复那句话，我很平庸。
5月8日，世界微笑日。我确实笑的挺灿烂的，原因很简单，我的作业都写完了。
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Day 1:
今天，我们五年级的同学开始了一项有趣的任务：观察植物。老师让我们每个人选择一种植物，记录它的生长过程，从种子发芽到开花结果。我选择了一颗向日葵种子，它看起来非常小巧可爱。
Day 2:
今天，我仔细地把向日葵种子埋在了土里，然后轻轻地浇水。老师告诉我们要保证土壤湿润，但不要过度浇水。我会每天都来检查，确保它有足够的光线和水分。
Day 5:
五天过去了，向日葵的生长速度真是令人惊讶！我看到了一根细细的嫩芽冒了出来。这么小的向日葵，竟然有如此强大的生命力，真是不可思议！
Day 10:
向日葵长大了很多，已经有5片叶子了。叶子呈现出了深绿色，光滑而有光泽。我观察到，向日葵每天都会向太阳那边倾斜，这就是太阳向日葵的奥秘啊！
Day 15:
向日葵长高了，它离地面有50厘米了。我开始担心它是否能够继续坚持下去，毕竟它还要长到一米多高呢！我会更加用心地照顾它，让它茁壮成长。
Day 20:
我发现向日葵的茎变得越来越粗壮，它的花苞也逐渐成型。我在根部放置了一个支架，以帮助它稳定生长。向日葵真的很坚强，它没有放弃的意思。
Day 25:
今天是一个特别的日子！向日葵终于开花了！它的花朵大而黄，就像一只太阳盛开在花园里。我感到非常骄傲，因为这是我用心照顾的成果。
Day 30:
向日葵开了许多花，花团锦簇，远远望去，就像一片金黄色的海洋。花朵散发出浓郁的花香，吸引了很多蝴蝶和蜜蜂。我感受到了大自然的神奇与美丽。
Day 35:
向日葵的花朵渐渐凋谢了，它的花瓣一个个地往下掉落。我发现花朵下面有很多小小的绿色果实。向日葵正在结籽，希望能有更多的向日葵种子。
Day 40:
向日葵的果实已经成熟了，里面有很多圆圆的小黑种子。我小心地把它们摘下来，准备保存起来，或者将它们送给朋友作为礼物。
Day 45:
观察植物的任务圆满完成了，我挺自豪地向同学们展示了我的观察日记。每个人都兴奋地分享着各自植物的成长故事。通过这个任务，我们不仅学到了很多关于植物的知识，也培养了耐心和爱心。
观察植物的过程不仅让我们见证了生命的奇迹，也让我们更加热爱大自然。我们会继续用心去观察植物的生长过程，感受到生命的美好和不可思议。
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春天的时候，万物都处在萌芽的时节，面对着生机勃勃的大自然，而我的视线一早就明确的就放在我家旁边的竹笋上。
竹林里的土地先是拱了起来，接着竹笋缓缓的探出了尖尖的脑袋，春天里的竹笋生长的很快，前一天还只能看到从土地里冒出来的又尖又绿的叶子，后一天去瞧，就能发现竹笋已经破土而出了，之后的竹笋生长的就更快了。我没事的时候就会去瞧上一两眼，竹笋的褐色外壳上有着一层绒毛，我忍不住抚摸了一下，饶的我的手痒痒的。
春天里，竹笋的生长快的很，之前我瞧着比我矮了一大截的竹笋还幸灾乐祸的，不过，还没等我高兴完，一不留神间，竹笋长的就比我还要高了。竹笋在生长的过程中，它的外壳也在脱落，露出的脆绿枝干又粗又短，但是却又给人充满着力量。
我瞧着竹笋渐渐的生长成了新竹，看着它的枝干一一伸展，然后竹叶渐渐的爬上枝干，一颗竹子的成长史就被我观察在了眼里。
虽然春天到了，一片竹林里会长出很多的竹笋，但是真正能长成竹子的并不多，你瞧！就在这一颗新竹的旁边，就有一棵已经停止了生长的笋子，从外表看竹笋完好无损，可是只要将竹笋掰开，就会发现竹笋的内部已经腐烂，若非要找出原因来的话，竹笋的底部已经被山间的野动物啃食。
竹子的生长并不能一帆风顺，能最后长成大竹的都经历了一番大自然的考验，让我记忆尤深的是一根瘦小的新竹，竹子接近土壤的一部分缺了一个大洞，可是竹子还是顽强的生长了起来，我瞧着这一根竹子上面熙熙攘攘的竹叶，莫名的对这根竹子肃然起敬。
观察植物，让我们亲近大自然，也感受大自然中那一些生命力顽强的植物。
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春节时，妈妈从花店买来了一棵小树放在客厅，不过半年，这棵树就快要顶到天花板了。妈妈为了扼制住它的生长，请来了花店的叔叔来帮忙。叔叔看了看，说：“惟一的办法就是把这棵树拦腰砍断，以后的新枝就会从四周抽出来。”于是，我们砍下了主枝，这一根主枝就一直被妈妈放阳台没动过。
过了一个月，妈妈又买了一盆花放在阳台，看到这根树枝很占地方，就让我扔掉。我一看，只见这根树枝上的叶子都还碧绿碧绿的，扔了真是可惜。于是，我和爸爸就将这根树枝栽在了楼下草坪的角落里，而那时已是深秋季节。
如今，这棵小树已经长得更加茂盛了。而在这期间，它又经历了一个严冬、三场台风，可它都挺了下来，顽强地战胜了这些自然灾害。
我爱这棵小树，因为它的顽强，正是我们人类所需要的。我们从小到大，从大到老，历经了无数艰辛和挫折，如果我们在困难年前屈服的话，等待我们的将是什么？不会是灿烂的明天，不会有美好的未来。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，只有不畏艰险，不怕困难，一次又一次在困难面前重新站起来，一次比一次坚强，只有不停地锻炼自己，美好的未来才掌握在我们自己手中。
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主题5 植物栽培
授课年级五年级教材版本山东科技出版社
一、教学分析
（一）教材分析：
种植和种植植物传统上是在农田里进行的。近些年来，随着新技术的不断利用，嫁接技术、塑料大棚蔬菜栽培技术、无土栽培技术、激光培育蔬菜技术以及果蔬保鲜技术已经广泛的应用到人们的生产和生活中。本主题安排了“移栽蟹爪兰”“阳台绿色蔬菜”和“无土栽培”三个活动。
前两个活动，通过学习花卉、蔬菜栽培的基本常识，掌握基本的种植技能，开阔学生眼界，获得丰富的劳动经验，养成良好劳动习惯和热爱劳动人民的思想情感。第三个活动，结合小学生的特点，学习体验无土栽培的种植模式，通过这种先进种植模式的学习，使学生了解开发高效、高附加值的农产品的意识。使学生逐步形成时代发展所需的技术素养、初步的技术创新意识和技术实践意识。
（二）学情分析
我们学校大多数五年级的学生住在城镇的边缘。他们或多或少接触过植物种植，对种植有一定的了解。通过学习花卉蔬菜栽培的基本知识，掌握基本的种植技术；通过学习，通过对先进种植模式的学习，使学生了解开发高效高附加值农产品的意识。
二、建议课时：三课时
第一课时移栽蟹爪兰
一、教学目标：
知识与技能目标：引导学生通过看图、阅读、分析资料等形式，初步了解移栽植物的基本方法，掌握蟹爪兰的一般管理措施。
过程与方法目标：引导学生学会填土、种植花木、培土的要求及方法。
情感态度与价值观目标：通过移栽蟹爪兰、管理花卉，陶冶学生热爱生活，热爱自然的高尚情操，培养审美观念，使学生养成热爱劳动的良好习惯。
本课重难点：
要点：了解蟹爪的特点及移植方法。
难点：学习蟹爪兰的移栽步骤。
二、教学策略建议
教学方法建议：教师应以**的形式讲解移植蟹爪兰的基本步骤，并在示范的基础上指导学生实践。
学习方法建议：自主**与小组合作相结合。
三、教学资源与环境建议：
本课教学资源建议：
1教具准备：多**课件、蟹爪兰、移植蟹爪、种植工具。
2、学具准备：蟹爪兰、种植工具。
本课环境准备建议：多**教室
四、教学评价建议：
评价标准：
引导学生评价蟹爪兰的栽培过程、方法和效果。
评价方法建议：
它强调学生在教学过程中的积极参与，注重对学习过程的评价。注意学生的个体差异，鼓励学生自己完成蟹爪兰的移植，帮助学生完成移植活动。
五、教学过程
（一）创设情境，导入新课。
1师言：大自然中的花草树木美化了环境，净化了空气，使我们身心愉悦。今天我们来认识一种美丽的花——蟹爪兰。
2.课件出示蟹爪兰**
3.教师谈话：
蟹爪兰，又名蟹爪莲、接骨木，冬季开花，是隆冬时节理想的室内盆栽花卉。蟹爪兰可以种植，也可以移栽。今天我们将学习如何移植蟹爪兰。（板书课题——移栽蟹爪兰）
（设计意图：通过对蟹爪兰的对话和欣赏，激发学生的好奇心，激发学生强烈的学习欲望。）
（二）学习与**
1.教师谈话：
要学会如何移植蟹爪兰，首先要了解蟹爪兰，了解蟹爪兰的特点。现在请你谈谈你对蟹爪兰的了解。
2.学生结合自己的认识谈论自己对蟹爪兰的了解。
三。老师以课件的形式介绍蟹爪兰的特点。
4.教师：了解了蟹爪兰的特点，我们快来学习如何移栽蟹爪兰吧。
5学生自行移植蟹爪的步骤。
6老式讲解移植蟹爪兰的基本步骤。
移栽蟹爪兰基本步骤：
（1）填基土。先在花盆底部圆孔处放置几块瓦块，填一层沙土，再将菜园土（肥土）填入盆内。
（2）植花木。用手轻轻捏住花的茎部，置于盆内泥土中，放正、放直，使根舒展。
（3）培土。用土壤把根部均匀盖住，移栽的深度与移栽前的深度一致最为合适。再用手把土轻轻整平，无需压紧。
（4）浇水。栽植后，应整理花型并浇水，一周内不浇水。
7.课件展示小提示：
（1） 蟹爪兰不喜欢水，不要倒太多水，半湿半干。
（2） 长芽时，千万不要在芽上喷水，否则芽会脱落。
（设计意图：通过学生自由交流和教师的讲解，引导学生了解蟹爪兰的特点，知道蟹爪兰的栽培步骤及方法，为学生动手移栽蟹爪兰打下基础。）
（三）实践与体验
1.教师谈话：
学习了如何移栽蟹爪兰，同学们是不是特别想动手试一试，在一盆自己的蟹爪兰呢？那就赶快开始吧！
2老师示范如何正确移植蟹爪兰，学生要小心。
三。学生分组练习，自行移栽蟹爪兰，教师检查指导。
（设计意图：通过教师的示范以及学生动手实践，引导学生学会移栽蟹爪兰，锻炼学生的动手实践能力，了解花卉栽培基本技术。）
（四）展示作品，体验成功
1.展示作品：请同学们把自己的作品举起来向大家展示。
2学生评价：看他做的好吗？哪需要改进？
三。教师要正确评价作品，针对不足之处提出建议，主要是鼓励学生体验成功的快乐。
4学生交流与收获：你从学习中得到了什么？
5.学生交流移栽蟹爪兰还有什么疑问需要注意，教师讲解。
（1） 蟹爪移植后该怎么办？
它可能是温度和湿度，腐烂的根，你可以看看。如果不烂放在温暖的地方，温度低，不适合生存。
（2） 蟹爪兰根伤了怎么办？
水较多了烂根要控水，等到土干了再浇，过几天就好了；要是外伤的话就不用管，断了的根会自己长出来。
（3）如果新移植的蟹爪兰花re插根，该怎么办？
水较多了，如果还没有完全烂根，就把它刨出来烂的切除扔掉，晾几天再埋着催芽，埋的时候水浇透，但是原来的土要全部换掉。秧苗很嫩，不能养。他们可以买大的，可以养得更好。
（设计意图：通过对学生的相互评价和教师的激励性评价，激发学生参与活动的兴趣，让更多的学生参与活动；通过交流蟹爪兰移植注意事项，引导学生做事谨慎，不能愚弄。）
（五）拓展延伸，探索创新
教师谈话：今天我们学习了如何移栽蟹爪兰，知道了移栽的方法，课下同学们可以用我们学习的知识移栽芦荟、风信子、水仙等植物。
（设计意图：通过布置课后拓展，引导学生继续**植物移栽，陶冶学生热爱生活，热爱自然的高尚情操，培养审美情趣。）
（六）板书设计
移栽蟹爪兰
蟹爪兰的特点
蟹爪兰移植的基本步骤如下：（1）填土地基
（2）植花木
（3）培土
（4）浇水
第二课时阳台绿色蔬菜
一、教学目标：
知识与技能目标：通过参与作物种植管理的全过程，掌握作物的一般生长规律、用途和价值。
过程与方法目标：引导学生学习阳台种植的基本方法，形成初步的劳动技能。
情感态度与价值观目标：通过学习蔬菜的基本栽培技术，开阔学生的眼界，获得丰富的劳动生活经验，使学生养成热爱劳动的良好习惯和热爱劳动人民的情感。
本课重难点：
要点：了解阳台绿色蔬菜的种植方法及注意事项。
难点：掌握作物的一般生长规律、用途和价值。
二、教学策略建议
教法建议：讲授式采用灵活的教学方法，可以以课堂讲授为主，课后加以实践；也可以现场讲授现场实践。
学习方法建议：自主**与小组合作相结合。
三、教学资源与环境建议：
本课教学资源建议：
1教具准备：更多课件，关于种植**、卷心菜种子、种植工具等。
2学会准备：卷心菜种子、水桶、洒水铲、锄头等。
本课环境准备建议：多**教室
四、教学评价建议：
评价标准：
引导学生评价阳台绿色蔬菜的栽培过程、方法和效果。
评价方法建议：
它强调学生在教学过程中的积极参与，注重对学习过程的评价。注意学生的个体差异，鼓励学生自己完成蟹爪兰的移植，帮助学生完成移植活动。
五、教学过程
（一）创设情境，导入新课。
1老师：你吃的蔬菜是在**种的吗？
学生交流谈论。
2老师：大部分蔬菜都是在田里种的。住在楼内的居民也可以因地制宜在阳台上种菜。
利用阳台种菜，不但可以吃上自己种的绿色蔬菜，而且翠枝绿叶和累累硕果也可以装点居室，增加生活的情趣。那怎样在阳台上种菜呢？今天我们就来一起**。
（板书课题——阳台绿色蔬菜)
设计意图：通过学生的讨论和老师的对话，激发学生对阳台上绿色蔬菜的渴望。）
（二）学习与**
1.教师谈话：要想在阳台上种植蔬菜，我们需要了解有关阳台绿色蔬菜的问题，现在请同学们快结合自己的认识讨论一下吧。
2小组讨论阳台上的绿色蔬菜。
⑴怎样在阳台上种植蔬菜？
⑵哪些蔬菜适合在阳台上栽种？
（3） 如何给阳台上的蔬菜浇水施肥？
三。全班交换阳台种菜的方法与步骤
4老师总结演示阳台上种菜的方法和步骤。
首先，选择合适的容器，如泡沫盒和瓷砖盆。然后放适量的土，在土上并排挖几条沟，每隔3-4厘米撒2-3户种子。
（2） 用土覆盖种子，然后喷水。在种子发芽之前，用报纸盖住，并在上面喷些水。
卷心菜长出一两片真叶时，要进行育苗，一个位置要留一个小苗。
白菜长大后，需再进行间秧。间秧时，拔掉一半留一半。
等叶子长得比较慢后，可以用绳子把卷心菜捆成一团。
5.教师课件展示知识窗：
（1） 选择向阳的阳台要保证充足的日照和适宜的温度。在北方，白菜在立秋前后3～5天播种为宜。
一般1-2天浇水一次，最好在早晨浇水。生活中的淘米水、鱼水、树叶、干草、菜皮等都能为蔬菜种植提供充足的营养。
要注意及时防治病虫害。
选择有利于蔬菜生长的有机营养土壤和适宜的肥料。
（设计意图：通过学生的交流讨论以及教师的课件演示，引导学生了解阳台种植蔬菜的方法及步骤，知道蔬菜种植的注意事项，了解农作物的一般生长规律、用途和价值，进一步激发学生**阳台绿色蔬菜的欲望。）
（3）实践与体验
1.教师谈话：植物的生长是个漫长的过程，今天我们先来实践如何进行播种白菜，课下同学们可以在家进行长时间的种植，并记下你的种植日记。
2老师示范如何种植卷心菜，学生们仔细观察。
三。学生自行组团种植卷心菜，指导教师参观，及时解决学生遇到的问题。
4老师：现在天气越来越冷了。我们怎样才能让卷心菜尽快发芽呢？
5学生交流讨论，得出保护膜可以覆盖或放置在有加热的地方。
（设计意图：通过教师的示范和学生的实践，引导学生参与蔬菜的种植，培养学生的动手实践能力，丰富学生的劳动生活经验，形成初步的劳动技能。）
（四）展示作品，体验成功
1.教师：同学们通过自己动手都种植了白菜，快展示你的作品吧，看谁能成为“小小种植专家”。
⬣ 五年级植物作文 ⬣
过去，我们只知道人和动物会睡觉，通过睡眠来消除忙碌一天后的疲劳，调节生理机能，以便以旺盛的精力迎接第二天的生活。一个偶尔的机会，我发现了植物也会睡觉。
今天，我家栽了几盆花，从每棵花根部的土里第出了一些不起眼的酸角草，它们那嫩绿的.大三瓣、小六瓣叶子均匀地铺在花盆里，倒也为盆花增添了几分姿色。入冬后，为了不让盆花受寒流的侵袭，爸爸便把这些花盆搬进屋内。
一天晚上，我半夜起床上厕所，无意中看见酸角草的叶子下垂，好像蔫了，再看其它盆内的酸角草也是一样，我以为这些小草可能是不适应室内环境快枯死了。第二天早晨起床，昨晚“蔫了”的酸角草叶子又展开了。这是怎么回事呢？我决定解开这个谜。以后的几个晚上，我都常在花盆旁仔细观察，并记下了观察日记。
晚上7点钟后，酸角草叶子开始下垂，慢慢地闭合成三角形，紧紧“抱住”叶柄，像一把把收拢的小伞；10点钟，叶子全部闭合；天亮后，这些合拢的叶片又重新张开，迎接朝阳，再次利用光能把水和二氧化碳制造成有机物。所以我断定：酸角草也会“睡觉”。
植物也会睡觉，真是太神奇了！
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有时，动物朋友比人类朋友还要亲。我就有一个朋友——小狗雷欧。雷欧可帅啦!黄色的头，又黑又挺的胸脯，粗而翘的尾巴，还有那小耳朵，真是可爱极了!
雷欧吃饭很有趣。先向四周扫描一下，如果周围没人它就放心大胆地吃。有一次吃饭时我一直盯着它，弄得雷欧无可奈何。等我一走，它马上就像饿狼扑食似的吃起来。雷欧吃饭一点不浪费，地上的，碗里的舔得精光，都闪闪发亮呢。或许以前听我念过"粒粒皆辛苦"吧!
吃过饭后，雷欧就懒洋洋地四脚朝天躺在地上晒太阳睡大觉。吃了睡，睡了吃，怪不得越来越肥。
小时候的雷欧很调皮，老喜欢咬鞋子，真想好好地揍它一顿。可每次挨打的时候，它总会躲到沙发后面，可怜巴巴地看着我，好象在说:"我知道错了，原谅我吧!"看到它这副样子，谁都忍不住会宽恕它。所以，雷欧几乎每次都能逃过劫难。
雷欧在我家已经六年，算得上老朋友了。每次我回家，它都会老远赶出来迎接我。雷欧，我们会永远在一起的，是吗？
我的朋友
我的朋友是我们四(1)班的数学课代表。他的眼睛其大无比，格外引人注目，被我们班同学称为"大眼睛"。他就是大名鼎鼎的"眼睛大人"——吕梓煜。
他今年11岁，属相是狗，星座是天蝎座。他家住在丁塔村。他长着中等的个子，宽宽的肩膀，黑黝黝的皮肤，大大的鼻子，厚厚的嘴唇，笑起来露出两颗雪白的大门牙，脸上还有两个小酒窝，在配上灯泡似的大眼睛，更招人喜欢了。
因为他眼睛大，费淼的爷爷放学接费淼，总是喊吕梓煜"大眼睛"。我为他编了一句话:吕梓煜，眼睛大，夜里走路不用怕!
从一年级开始，我和吕梓煜就是好朋友。英语课表演对话时，我们总是一起对话;体育课踢球时，我们总是一起合作。有一次体育课，我们两个形影不离的好朋友一起去踢足球。我首先拿到足球，我不把对方那些人放在眼里，使劲一踢，圆圆的足球飞想球门，却没料到半路杀出一个程咬金——吕骁铮，吕骁铮把球挡住了，我大失所望。吕骁铮开始还击了，但我们也把球拦了下来。拿到球的是瞪起两只大眼睛的吕梓煜，我想:机会来了!吕梓煜带球往前冲，他把球左踢右踢，上踢下踢，像跟吕骁铮捉迷藏，搞得吕骁铮晕头转向，糊涂了。突然他往前冲，来了个调虎离山之计，使吕骁铮来了个措手不及。这时，足球已经到了我的脚底下，我用尽全身力气来了个猛踢，那流星般的足球滚进了对方门中，我们欢呼起来了。
"大眼睛"吕梓煜真是我学习上的好朋友，体育活动中的黄金搭档!
⬣ 五年级植物作文 ⬣
Day 1:
今天，我开始了我的植物观察日记。我在学校的花坛旁边发现了一株奇妙的植物。它有长长的茎，上面布满了茂盛的绿叶，叶子的边缘呈现出波浪状，非常漂亮。我发现这株植物的名字叫做吊兰。它是热带植物，很适合在温暖湿润的环境中生长。我决定每天都来观察吊兰的生长变化。
Day 2:
今天的吊兰茎变得更长了，它几乎触到了花坛上方的篱笆。叶子也更加茂密了，看起来像一把绿色的雨伞。我很好奇，为什么植物的茎可以这么长呢？于是我去找了一本植物书，得知原来茎可以让植物向阳光生长。这真是太神奇了！
Day 3:
今天早上，我发现吊兰上开出了小白花。花朵非常小巧玲珑，散发出一股清香。我觉得吊兰真是美丽极了！我也知道，只有当花朵受精之后，才会结出果实。所以我决定继续观察，看看吊兰会不会结出果实来。
Day 4:
今天，妈妈告诉我吊兰不容易结出果实，需要鸟类或昆虫的帮助。于是我决定在花坛上放一些鸟食和水，以吸引鸟儿来访。希望它们可以帮助吊兰结出美味的果实。
Day 5:
今天早上，我发现花坛上出现了几只小鸟。它们在花坛上跳来跳去，似乎对吊兰感兴趣。我远远地观察着它们，希望它们能够帮助吊兰。过了一会儿，其中一只小鸟停在了吊兰上方，我看见它兴奋地扇动了一下翅膀，我想它是吓走了一只害虫。小鸟可能来帮助吊兰清除害虫，这真是太棒了！
Day 6:
今天，我看到吊兰的叶子上有几个小小的绿色胚胎果。这意味着吊兰即将结出果实了！我非常兴奋，但也有些担心。果实能够成功成熟吗？我还是决定继续观察，并保持对植物的照料。
Day 7:
终于，今天，吊兰结出了蓝色的果实！它们像小蓝莓一样，非常可口。我小心翼翼地摘下了一只果实，仔细观察。果实表面光滑，非常诱人。我拿出了放大镜，发现果实上有很多小颗粒，这应该就是种子。我决定将种子保留起来，等着下次开展种植实验时使用。
Day 8:
今天，我在花坛上重新种植了几粒吊兰的种子。我用土壤轻轻地盖住它们，并浇上了适量的水。我知道，只要给予足够的阳光和水，这些小种子就会发芽生长，变成美丽的吊兰植物。我已经迫不及待地期待着结果了！
Day 9:
今天，我发现新种植的吊兰种子在土壤中发芽了。我看到一根小小的绿色茎儿冒出土壤，它是如此的柔弱和纤细。我知道只要继续给予关怀和照料，这些小苗会茁壮成长，变成美丽的吊兰植物。
Day 10:
这十天里，我深深感受到了植物的生命力和魅力。吊兰的成长过程让我明白，植物与有着千丝万缕的联系。需要照顾它们，保护它们，让美丽的自然世界与和谐共生。
写这篇日记的过程中，我不仅观察到植物的生长变化，也了解了植物的繁衍过程。这个过程让我更加爱惜大自然的恩赐，并激发了我对植物的热爱。我决定以后要种更多不同的植物，让它们在我的身边生长，同时也好好照顾它们。
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前一段时间，老师让我们自己种几颗植物，在提升观察力的同时亲近大自然，感受生命的奇妙。
回到家我兴冲冲的搬出几个大花盆，分别播种了黄豆，大蒜和黄瓜，并给它们表面盖上了一层薄膜，用来保持温度稳定，加快发芽速度。
黄瓜种子播种下去不到十天时间，就从土壤里钻出两片像豆瓣似的嫩叶，二十天左右长出手掌形叶片和长长藤蔓，从蔓和茎的交叉处长出像猫胡子一样的小须
这段时间经过我的细心照顾，黄瓜已经开花结果了。瓜叶和藤蔓上长着密密匝匝的小刺，摸上去就像干燥的泥土，藤蔓又细又长，弯弯曲曲的，远远望去，真像一条爬动着的青蛇看着看着我心里打上了一个大大的问号：为什么黄瓜的花朵不同呢?有的花瓣直直的，花蕊很小很小，有的皱巴巴，花蕊却很大很大，百思不得其解的我，只好上网去查。百度上说：花枝纤细，花瓣直，花丝小的是雄花，花埂粗壮，花柱大的是雌花
解决完心中疑问，我再次来到幽静的院子，夏日的清风徐徐从耳际拂过，碧绿的瓜叶也随之轻轻跳跃着，隐约露出枝叶间藏着的小黄瓜，它们一根根大小不一，有的粗、有的细、弯的像月亮、直的像尺子，它们个个头顶小黄花，身穿统一的绿制服，绿色的叶子衬着金灿灿的黄花，蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞舞，就像一幅美丽的花卷。
黄瓜并不是黄色的瓜，可它为什么叫黄瓜呢?据说最早它是由汉朝使臣张骞出使西域时带回来的，当时叫胡瓜。传到后赵时，因为当时后赵王朝的建立者石勒是胡人，特别忌讳胡字。有一次，出身汉族的襄国郡守樊坦在觐见石勒时被问至胡瓜名，为了不触怒石勒，樊坦灵机一动将其改名为黄瓜，从此胡瓜慢慢被称为黄瓜了。
第一次种植成功，心情是非常惊喜的，通过这次种植物我不仅收获了快乐，还知道了一下植物的培育方法，在养植过程中，感受最多的就是不停在变化，每一天都会有新奇的内容被发现。
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日期：2021年9月1日
地点：学校教室后面的花园
今天，我开始进行五年级的植物观察日记。我选择了学校教室后面的花园作为我的观察地点。这个花园里有各种各样的植物，它们是如此的美丽和多样化，让我感到非常兴奋。
我首先注意到了一株高大的向日葵。它的黄色花朵如同太阳一样明亮，十分耀眼。当太阳照射在花朵上的时候，整个花园都被照亮了。我注意到这株向日葵的叶子也非常大且多毛，它们像一把把绿色的雨伞遮挡住了土壤的阳光，使得土壤湿润而富饶。
接着，我看见了一棵茂盛的蔓藤植物，它们像一条绿色的蛇一般缠绕在篱笆上。这些蔓藤植物的叶子很小，形状像心脏一样，非常可爱。我观察到，这些蔓藤植物在中午时分会展开它们的白色花朵，花香弥漫在空气中，非常芬芳。我非常喜欢这些蔓藤植物，它们给花园增添了一股绿意。
在一个角落，我发现了一棵矮小的仙人掌。这棵仙人掌看起来好像一个绿色的球，上面布满了尖尖的小刺。我小心翼翼地摸了一下，发现它的表面粗糙但有点柔软，感觉有些奇妙。仙人掌可以长时间不浇水，它们能够在干燥的环境中生存下来。我觉得仙人掌真的很厉害！
随后，我发现了一片茂密的竹林。这些竹子高大挺拔，像一把把绿色的长矛刺向天空。竹子的叶子翠绿欲滴，摇曳生姿。我注意到每根竹子上都有一些浅浅的竹纹，它们好像是竹子们的记忆之线。我还发现，这片竹林给我们的校园带来了一丝凉爽，是我们休息和玩耍的好去处。
我发现了一颗巨大的橡树。这棵橡树高大而粗壮，枝叶茂密。树叶呈现出深绿色，有些叶子上还点缀着金黄色的斑点。我看到有一只松鼠在树枝上跳跃，它的毛发非常柔软，尾巴又长又蓬松，非常可爱。橡树还给我们提供了许多坚强的树干，用以建造校园中的房屋和椅子。
通过今天的观察，我深深感受到了植物的生命力和美丽。它们以自己独特的方式在花园中存在着，给校园增添了一份青春和活力。我希望以后还能继续观察并了解更多不同的植物，探索它们的奇妙之处。植物是大自然的恩赐，我们要珍惜它们，保护我们美丽的地球。
（总字数：1027字）
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在学校的操场左边，有一个美丽的“植物园”，里面奇花异草，树木众多，就像一座美丽的花园。
走进美丽的植物园，那一墙粉红的勒杜鹃，好似一簇簇燃烧的火焰，在这寒冷的冬天里，让我像是在火炉边般温暖；如是在夏天，美丽的勒杜鹃，就像一柄柄小扇子在我耳边轻轻地扇着，使我感到无比的清爽；春天，红得鲜艳的勒杜鹃在这绿绿的花园里，显得无比耀眼；秋天，漂亮的勒杜鹃，站在金黄的树丛中，就像一位婀娜多姿的少女在金灿灿的摇钱树旁摘金子。
中间的谢师亭是最显眼的了，原是火红的瓦顶因岁月流逝，而显得灰暗沉闷了，红红的柱子，灰白的地板，色彩搭配合理，鲜艳夺目，在它的左侧，有一片草地，虽然很小，但从远处望去，倒是一望无际，草地上，有一块供人坐卧的大石头，无论酷暑还是风寒，它永远都是那么清凉，那么令人身心舒适。
谢师亭，傲立在中央，高大俊秀的大王椰子树呈扇形立在后头，谢师亭就像孤傲的皇后坐在中间，高大俊秀的大王椰子树就像家丁或者侍女围在皇后身边，生动形象。
一年又一年，植物园依然美丽，不断的迎来和送走一批又一批的学子······
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春天来了。可她却只把动物喊醒，不让植物“起床”。让那些睡了一冬天的植物继续“赖床”，睡得就如同还在冬天似的。
在这个清明节的三天小长假里，我却发现植物“睡醒了”。
这种植物当然是银杏树啦。你瞧它们，揉了揉惺忪的眼睛，看到周围的兄弟姐妹全都发芽开花了，这才长出自己的叶子。那一片片小叶子如同一把把超小型扇子，在那晨风中轻轻地跳舞。
昨天，我又发现了两种“懒蛋”植物。它们就是水杉和樱花了。
水杉——高大的个子，在春夏秋三个季节都很好看，唯独在冬季，他就干巴巴的。今年，它在清明的时候发芽了。那嫩绿的叶子在风中做广播体操，可能是为了强身健体吧。至于樱花，它睡大觉是可以理解的。因为它在清明节后开始开花，那粉红色的重瓣小花在阳光下显得很美，只是它们又香甜地睡着了。（真够懒的）
可是，这些植物又是怎么像商量好似的同时在清明的时候开始生长、开花呢？
我想了又想，终于知道了这其中的原因。原来，清明是在立春、雨水、惊蛰、春分后面春天的第五个节气。这时天气状况已经平稳，温度正好适应植物生长，植物们当然抢着发芽、开花了。
原来植物也这么聪明，懂得气候的变化呀!
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你知道植物的向光性吗？你知道植物为什么会向着有阳光的方向生长吗？我在《我们爱科学》杂志上提到植物会向着有光的方向生长，为了证实这个说法，我决定亲自做实验来验证。
首先，我准备了一颗绿豆种子，一只装有泥土的植被、一个小纸箱和三块硬纸板，接着把绿豆种子埋进泥土中，再用硬纸板在纸杯里隔几个方格，形成一个简单的迷宫，在纸箱的一面开一个窗口，把纸杯放在纸箱里面远离窗口的一角，最后把纸箱封好并放在阳台上。两个星期后绿豆芽从小纸箱窗口探出头来了！我急忙打开纸箱，被那一幕给惊呆了，原来，绿豆芽竟弯弯曲曲地绕过围成迷宫的硬纸板到达窗口。
这是为什么呢？原来，植物是具有向光性的。植物的向光性是因为生长素不均匀。生长素也指植物体内的生长激素，能促进植物的生长速度，可它不喜欢阳光，所以总是藏在植物背光的一面。背光的一面生长素过多，植物的生长速度就加快，植物就会向光弯曲。
还有些植物自己会“追”着阳光生长，如向日葵，它的茎上的叶子就能得到更多阳光，加速光合作用，花追着向光的一面就能让自己更加鲜艳芬芳，吸引更多的昆虫来传授花粉。
植物身上对光最敏感的部分是嫩茎尖，胚芽梢和幼苗。哪怕在我们肉眼里看起来那点点微弱的光线，他们也能捕捉到。这就是植物向着阳光生长的秘密！
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