教案资料|幼儿《收拾》教案（合集十一篇）

时间:2024-09-08 赵老师教案网

幼儿《收拾》教案（合集十一篇）。

⧈ 幼儿《收拾》教案

开始懂得脑海那个花园。不是什么花都可以种，不是只能种一朵花，也不是种得色彩越鲜艳越美好。光照，水分，土壤，气息，肥料，路过行人的驻足，天空，蝴蝶，四周的树等等，花自有花的姿态，与这些契合才算作恰到好处。杂草丛生的时候，需要打理。

凡此种种，或所谓收拾。

收拾好自己的喜怒悲欢，才算作眉清目秀的日子。

冷静与认真，隆重与专注。需要收拾起以往那些过多放任的小情绪，起先漫无目的地游走，渐次转变成为脚步坚定的旅途，遥远，丰盛，又真切。

无意成长，便也就一心成长。

一心成长，哪怕是无意成长。

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东汉人杨震，做荆州刺史时调任东莱太守。赴任途中，路过昌邑县。县令王密正是得到过杨震的举荐才做到这个位子的，得知杨震赴任路过昌邑，便心怀感激之情前去拜访，拜访时带了不少黄金做为谢礼。面对送到眼前的黄金，杨震拒不接受，对王密说：“我很了解你，可是你并不了解我，这是为什么呢？”王密以为杨震这样说只是客套，于是压低了声音说：“这么晚了，没有人会知道的。”不料杨震听后更加生气道：“天知，地知，你知，我知，怎么能说没人知道呢？”王密听后，只得带上金子，羞愧而去。

元朝人许衡，曾跟随一伙人躲避战乱到河阳。这天，众人发现路旁有一棵挂满果子的梨树，于是争先恐后地去摘。只有许衡不为所动。大家摘了梨子，吃得津津有味时，见许衡只干坐着，便问他为什么不摘梨吃。许衡说：梨子不是我的，怎么能摘别人的东西呢！众人一听都笑了，对他说：世道都乱成这样了，这梨树早已没有主人了。许衡回答道：梨树无主，难道自己的心也无主了吗？

《菜根谭》有言：无风月花柳，不成造化，无情欲嗜好，不成心体。人的心有欲望是太平常不过的事了，可是欲望如果不加以克制，那欲望之火到熊熊燃烧时，终会把人烧毁。天知，地知，你知，我知的事情，终瞒不过内心，内心被封住的欲火一旦启封，将会爆燃到不可收拾的地步，最终会让自己落进贪欲里，不能自拔。古人说：临大义，沮于吝；荷重任，败于贪。很多人的人生败笔正是由一个“贪”字而来。

杨震与许衡，一个面对的是黄金，一个面对的只是梨子，虽然价值高下不同，但是他们在利欲面前，不为所动，都选择了做自己内心的主人，而没有让自己的内心有所松动，也许只要有那么一点点松动，从此，杨震就不再是杨震，许衡就不再是许衡了。只有能做自己内心主人的人，才会有一份担当，有了一份担当，人生才不会败在一个“贪”字上，有道是：贪了世味的滋益，必受天道的亏，讨了人事的便宜，必遭性分的损。

现在的人，每天面对的诱惑更是五花八门，内心的欲望加之外在五光十色的诱惑，容易让人痴迷，真可谓“利欲驱人万火牛”。我们拼尽全力追逐着欲望，也被欲望驱赶着，无法停下自己的脚步，内心不由地焦灼与苦累，心便无法安宁了。记得禅宗有这样一个故事，一人找到禅师说，自己的心无法安宁。禅师说，把心拿来，我为你安。可是这个人再也无法拿回自己的内心，因为他的心早已迷失在欲望的道路上了。

喜欢宋代哲人的一句话：收拾精神，自做主宰。当我们头脑越来越发热地追求名利时，我们的精神定会有些散乱，各式各样的欲望会分割着我们的内心，我们的内心也就失去了主心骨。此时，当我们稍做冷静，也许会发现，我们所追逐的，并不是我们真正需要的。我们真正需要的是，我们可以成为自己内心的主人。一个人成为了自己内心的主人，便能做到一念清明，淡然无欲。淡然无欲者，大道于胸，万事豁达。

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上个周末的星期六，我早早地起了床。准备在我自己的天地里做我喜欢的事。这时妈妈走进了我的房间，看到书桌上乱七八糟堆放的书，床上被子也没叠，活像个狗窝似的。妈妈生气地说道：蓉蓉，快把你的房间整理一下。我飞快地跑了过去，看见妈妈已经很不高兴了。我轻声应道：知道了，知道了。

我仔细看了看房间，还真不像个样子了，是该好好收拾收拾了。可是从哪儿着手呢？我哪敢问妈妈啊！还是自己给自己打气，就按妈妈平时教我的方法吧。先从书桌开始吧。于是我赶快行动起来。我先把书分类，把语文课本和数学课本都整齐地放在一起。把课外书集又放在一起。把一些学习资料整理在一起，然后打来一盆水，找来一块抹布。把书柜抹得干干净净，最后一捆一捆地把它们搬到书柜里，摆放得整整齐齐的！

哎呀！床怎么也乱成了这样，我赶紧把被子摆平，然后叠成自己喜欢的形状三角形。再把叠好的被子暂时放在干净的椅子上，把床单的每个角摆平，用手轻轻地拍打床单，直到床单放平为止。最后把椅子上的被子放在床头。刚才还像狗窝一样的床现在变得那么整齐，那么舒适了。

最后我找来扫把，首先把床底下的灰扫出来，然后从里往外扫，扫到门口时，把大的纸屑捡起来放在垃圾桶里，再把小的纸屑和灰尘用扫把轻轻地分入垃圾桶里。又找来一个半干半湿的拖把把地板拖了一遍。一会儿终于把地板拖完了。直起腰来，哎呀！感觉到还真有点累。

房间终于被我收拾好了。我高兴地叫着：妈妈，房间已经整理完啦！妈妈进门一看，都有点不敢相信自己的眼睛，连忙伸出大拇指称赞：不错，不错，面貌一新啦！以后要是天天能保持这样，那就是最好的了！得到了妈妈的表扬，我心里像吃了蜜一样的甜。再看看妈妈，她也高兴得合不拢嘴。

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很早很早以前，我住宿舍的时候，我就不懂收拾东西，同宿舍的同事一直也都嘲笑我的乱。

这个缺点，主要是因为我懒，但我真的觉得最大的原因是舍不得，这是我的硬伤，怎么办?

我很努力地去学断舍离，很关注为家减负的相关资讯，可是一旦付诸行动，我又再一次成为这个方面的低能儿。

春天了，转暖了，好多厚衣服穿不上了，轻薄的衣服又上登场了，我又得收拾了，可是衣柜只有那么大，又要取舍一部分衣服才能放进去了，愁啊。我多想，请个人，把我的东西丢掉，不要告诉我，丢了就丢了，我看不见就心不烦，不会因为取与舍而纠结了。

我也知道不好好收拾衣柜不整理好东西，不舍掉一些东西，家中就不会有整洁的景象，这样，为为耳濡目染，也会养成不好好收拾的坏习惯的，为此，我感到深深的自责。自小，我就没有为他收拾整理过一次书包，也没为为为和H收拾过一次行李箱，这方面，我是很改过来的。

我有很严重的选择恐惧症，非常难的做出选择。

这件衣服是我曾经的最爱，这件是充满回忆的，那件只是没找到合适搭配而已，另一件，唉，统统都是有原因的。

妹妹也老是让我改，我想，好吧，从这个春天开始，我就不再为此而烦恼了。

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20xx年3月10日星期一晴

马上就要开学了，我今天吃完午饭就开始收拾书包，把不用的书和本都放在家里，写好的作业和新发的书都装进爸爸给我买的新书包里，还有文具盒里我也都收拾了一下，把自动笔和铅条好有橡皮都一一整理了一边，这一收拾我才知道书包里的东西可真不少，不用的本子和书一下子把妈妈给我的箱子装得满满的，收拾好以后已经是下午三点半多了，我现在就等着开学了，等开学后我一定要好好学习。

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这不？还有6天就开学了，得马上把行李给准备好啊！你们也一起来看一下我的开学清单吧！

首先，是住宿必不可少的，我的准备有：竹席，枕头，被子，床垫，这些是床上的，当然有条件的还可以搭配蚊帐，床帘，住宿当然要洗澡啦：桶，脸盆，毛巾，洗发水，沐浴露，拖鞋，接着就是洗衣服啦，洗衣服要洗衣粉或洗衣液，刷子，衣架，夹子，以及牙刷，牙膏，漱口杯，还有洗面奶。

接下来就是衣服了，衣服必不可少吧，小升初初升高的同学，刚开学是没有校服的，必须要自己带才行。建议袜子多带几双，不要到时候下雨天袜子不干或被淋湿了没得换，那就要重复穿几天了。

文具类笔和笔芯，尺子，圆规，等等你都带齐了吗？对了，还有作业，别到时候开学检查就你拿不出来哦！我们这边开学还要肺结核皮试筛查报告报告的，这个可不能忘带了啊！

好了，你们看看还需要带些什么呢？

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今天我们家打扫卫生，我强烈要求帮忙，害怕爸爸妈妈把我心爱的东西给收拾没了，可依旧被送去打球了，中午打完球，我飞快的跑回家，赶快看看我的宝贝们是否被收走了，一进屋子，哇，真好啊，像宾馆一样干净，我换完鞋，迅速跑到我的书房，还好啊，我的娃娃们都在，只是被弄得一团糟，我二话不说，把我的娃娃们一个个摆好，大猪猪被抱到床上，芭比和我的娃娃们让她们整齐的坐在我的沙发上，看着整齐的书房，我叫到：“妈妈，来看吧！”“好，不错不错。”妈妈说道，我很自豪啊，要知道，整东西可是我的强项啊！看着整洁的家，我想我一定要爱护啊！

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活动目标：

1、培养幼儿参与体育活动的兴趣；

2、能在相距25厘米的平行线中走。

3、学习收放玩具，熟悉集体生活的常规。

4、行走时，学习两臂自然侧平举，保持身体平衡。

活动准备：

1、场地两端分别放置塑料筐5—6个，玩具是幼儿人数的2—3倍。

2、在场地中间画4—5条长3—5米宽25厘米的小路，路边以绿色代表小草，小路间有一定的间隔距离。

3、节奏鲜明的乐曲《玩具进行曲》。

我选用节奏鲜明的乐曲，带孩子们进行小动物模仿操的练习，激发幼儿参与活动的'兴趣。

二、用游戏《大风来了》让幼儿练习近平衡。

1、“孩子们，你们喜欢小风车吗？（喜欢）我们一起来学小风车吧，让我们一起来转一转。”我说游戏儿歌：“转转转，转转转，小风来了慢慢转，大风来了快快转，风儿停了我就站。”幼儿随儿歌快乐旋转，老师可以利用儿歌来不断调整活动强度，保持幼儿最佳的活动状态。

2、师：“刚才，小朋友在学小风车转的时候，老师听到一个声音，老师找呀找，发现地上有玩具在哭，玩具为什么哭呢？原来有些小朋友把玩过的玩具忘到了外面，玩具回不了家，急得要哭了，我们一起来找到它们，送他们回家吧！”

3、在找玩具的过程中，老师带领幼儿练习在平行线中行走。先请幼儿集体在25厘米的平行线中行走，也就是走小路，让孩子们自己试一试后，并讨论怎样走才能有快又稳，还不能踩到路边的小草。

4、然后请几名做得好的幼儿示范在平行线中走小路的方法，教师讲清动作要点，再次请幼儿一起来试一试在25厘米的平行线上走小路，帮助幼儿掌握平衡的要点。

5、做游戏《送玩具回家》，让幼儿在25厘米的平行线中走小路，走到老师指定地点捡起玩具，再从另一条小路走回去把玩具送回家

6、分组游戏，送玩具回家。在这一环节中，将幼儿分为几组，送玩具回家，巩固在平行线中行走的技能。老师要不断提醒幼儿要走在路中间，不要踩线。

7、找一找还有哪些玩具，把他们也送回家。

在这一环节中，我增加了游戏的难度，设置不同的小路，请孩子们在上面行走。有弯曲的小路，高20厘米的平衡板，22厘米左右的小路等。

小朋友们都很聪明，都为玩具找到了家，下次玩具还要来和我们小一班的小朋友做朋友，小朋友以后玩完玩具，一定要让玩具回家，不能乱放乱扔，玩具会生气的。现在玩具回到家可高兴了，来我们一起庆祝一下，让幼儿在《玩具进行曲》的音乐声中，进行放松练习。

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一、引言

收拾整理玩具是幼儿园中一个非常重要的活动，它不仅培养了幼儿的自理能力和责任感，还有利于为幼儿提供一个整洁的环境，有利于幼儿的身心健康发展。本文将对中班幼儿收拾整理玩具教案进行反思，以期提高教学质量。

二、教案目标

通过本次收拾整理玩具的活动，目标是培养幼儿的自理能力，提高他们的协作和沟通能力，养成良好的条理性和整洁的习惯，培养他们的责任感和团队精神。

三、教学准备

1. 将教室布置整洁，为幼儿提供一个清晰、干净的收拾整理玩具的环境。

2. 收集一些幼儿熟悉的玩具，并将它们随机分布在教室的不同角落。

3. 准备一份简单明了的教学计划，以便顺利开展活动。

四、教学过程

1. 导入：

通过简单的问答和图片展示来唤起幼儿对收拾整理玩具的兴趣。例如，可以问幼儿们：“小朋友们，你们喜欢整理玩具吗？”“如果我们不整理玩具，会有什么问题？”等等。

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2. 示范：

老师可以选择一种玩具开始示范，如积木。首先，老师将积木分成不同的颜色，并示范将相同颜色的积木放在一起。然后，老师将这些已经分类的积木放入相应的容器中，展示整理玩具的正确方法和步骤。

3. 引导：

老师可以引导幼儿一起参与整理玩具的活动。例如，老师可以先提问：“我们谁愿意来整理积木呢？”然后，老师可以指挥幼儿们根据颜色将积木分拣并放入相应的容器中。同时，老师还要向幼儿们传授整理玩具的技巧，如“我们要用双手轻轻地拿着玩具”，“我们要把玩具摆放整齐”。

4. 提问：

老师在活动过程中可以时不时地提问，以检查幼儿对整理玩具方法和步骤的理解。例如：“小明，你认为哪个容器里放的是红色积木？”“小芳，你看看你整理好的玩具，它们整齐有序吗？”等等。

5. 活动结束后：

老师可以引导幼儿一起回顾这次活动的收获和经验。例如，老师可以问：“整理玩具时你学到了什么？”“我们整理好了玩具，会有什么样的好处？”等等。然后，老师可以表扬幼儿们的努力和成果。

五、反思与改进

通过本次收拾整理玩具的活动，我观察到幼儿们在参与活动中表现出积极性和合作性，他们能够主动地参与到整理玩具的过程中。然而，也有一些幼儿在活动中表现得比较被动，需要老师的引导和激励才能投入其中。因此，我认为在今后的教学中，可以采用更多的激励措施来激发幼儿的参与性。例如，可以设立小组竞赛，设立奖品鼓励幼儿。

此外，我还注意到一些幼儿在整理玩具时不够仔细和耐心，他们往往会把玩具随意地堆在一起而不去分类或整理。因此，我认为在今后的教学中，可以增加一些游戏和角色扮演的元素，使幼儿们能够更加主动地参与到整理玩具的过程中并且乐在其中。

最后，我认为在今后的教学中，可以尝试一些新的教学方法和资源来丰富教学内容。例如，可以利用多媒体设备来展示收拾整理玩具的过程，以吸引幼儿们的注意力。

六、总结

通过本次教学活动，我了解到幼儿收拾整理玩具是一个需要耐心和细心的过程。在教学过程中，我不仅观察到幼儿们具备了基本的分类和整理能力，而且他们也更加懂得了团队合作的重要性。在今后的教学中，我将继续关注幼儿们的参与度和细致度，不断完善教学方法，以提高整个教学活动的效果。

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1850年的一天，剑桥大学教授霍普金斯到图书馆借一本数学专著。但图书管理员告诉他，书被大一新生詹姆斯借走了。一个新生怎么能看懂这本书？教授决定去学生宿舍问个究竟。

教授来到宿舍门口，看到一个学生正抱着那本专著摘抄，猜想肯定是詹姆斯。他刚想上前询问，就差点被宿舍的臭气熏出来。教授皱了皱眉，还是走了进去。他拿起詹姆斯的笔记本一看，上面也是乱七八糟，忍不住说：“小伙子，如果你做什么都没条理，看再多书也没用。”詹姆斯认出了教授，不知说什么好。教授拿起书说：“等你把房间收拾好，我再把书给你。”

那之后，詹姆斯每天都会把宿舍打扫干净，等教授来检查，可怎么也盼不来。终于有一天，詹姆斯碰到了教授，便邀他到宿舍坐坐。教授看过后很满意，当即将其收入门下。此后，詹姆斯把生活中的严谨和认真用到了做学问上，很快在数学领域有所建树，成为了青年数学家。之后，他又投身于物理学研究，同样取得了不俗的成绩。

詹姆斯的全名叫詹姆斯·克拉克·麦克斯韦。这位大家说：“霍普金斯用一本书，帮我戒掉了生活和学习上的陋习。成功其实并不难，难的是正视自己的问题，去克服和战胜它。”