纸牌屋台词（精华11篇）_纸牌屋台词
时间:2024-07-23 赵老师教案网纸牌屋台词（精华11篇）。
纸牌屋台词 (一)
纸牌游戏教案一、教学目标
1.了解不同类型的纸牌游戏，了解游戏的规则和要求。
2.培养学生思维逻辑，数字计算等能力，提高学生对于游戏的掌控和感知。
3.通过游戏培养团队合作精神和竞争意识，增强互相尊重、合作、交流和合理竞争的能力。
二、教学内容
1.游戏的类型介绍
（1）炸弹接龙游戏
（2）斗地主
（3）三国杀
2.游戏规则的介绍
（1）炸弹接龙游戏的规则
（2）斗地主的规则
（3）三国杀的规则
3.游戏的操作方法
（1）炸弹接龙游戏的操作方法
（2）斗地主的操作方法
（3）三国杀的操作方法
三、教学过程
1.学生自由游戏时间。
2.老师讲解不同类型的纸牌游戏，让学生了解三种游戏的特点和规则。
3.老师组织学生自由玩游戏，让学生互相交流，合作，增进友谊。
4.老师组织学生竞赛，让学生掌握游戏技巧，提高游戏水平。
5.老师总结教学内容，让学生能够回答问题，简单复述游戏规则。
四、知识梳理
1.炸弹接龙游戏是一种玩法相对简单的游戏，玩家需要抽取不同点数的牌来建立一个自己的数字序列，以此来过关。
2.斗地主是一种需要竞争和合作的游戏，玩家需要拿到牌后，根据自己的牌型和牌组，与其他玩家进行竞争，以赢得胜利。
3.三国杀是一种需要策略和协作的游戏，玩家需要了解自己和其他玩家的牌组情况，根据不同的场景和环境，采取不同的策略，以博得最后的胜利。
五、教学要点
1.了解不同类型的纸牌游戏，了解游戏的规则和要求。
2.培养学生思维逻辑，数字计算等能力，提高学生对于游戏的掌控和感知。
3.增强互相尊重、合作、交流和合理竞争的能力。
六、结语
纸牌游戏教案是一种培养学生思维能力、交流能力、竞争能力的好教学方式。在教学中，老师需要了解不同类型游戏的规则和要求，并且让学生互相交流，增进友谊，提高竞技水平。在教学过程中，学生需要主动参与，积极思考，增长知识，提高能力，提高自身素质。相信通过不断努力，学生一定能够取得优异的成绩。
纸牌屋台词 (二)
7号。政治家不应该花太多时间思考。思考太多就会转移注意力，忘记躲避背后的暗箭。
8、一个政客再怎么**也不为过，一个记者再怎么夸张也不为过。两者都有一个明显的特点：歇斯底里
9、情人眼里出西施，编辑手中藏事实。
10、政客和上了年纪的作家以及那些老女人没什么两样。一旦他们不再满足于朋友的尊重，而是需要观众的奉承，他们就会进入生命危险期。
11、一只猫爬树爬得越高，跌下来就摔得越惨。政客也是一样，而且政客还没有猫的那种回弹能力呢。
12、每个政客都有自己的原则。只是有的原则隔得太远，体积太小，你恐怕要去天文台用高倍望远镜才看得到。
13、自愿带领一支队伍冲在前面固然是值得称颂的英雄行为。但最好还是退后几步，让别人冲锋陷阵，你只需静候时机，踩着他们的尸体冲出去一举得胜。
14、想要爬到树顶的人，就必须做好心理准备，身居高处的代价，就是会暴露自己最脆弱的部分。
15、政坛的友谊不过是种种假象，弹指之间就灰飞烟灭了。16、任何程度的残酷都是不可原谅的，所以要狠就要狠到底，中途心慈手软是没有任何意义的。
纸牌屋台词 (三)
盼望已久的“纸牌搭高”活动终于开始了，宗老师一声令下，宣布“开始！”同学们非常兴奋，都跃跃欲试。
我们组也不例外，吴光远最为活跃，刚开始，他就自信满满地说：“我们组一定会赢的，而且必须得拿个冠军，呵呵！”
说着就赶紧行动了，拿出一副扑克牌，陈张淇先发制人，“我知道，我知道怎么摆，才能够搭得高。”她装出一副非常懂的样子。
陈张淇先取出两张牌对在一起，形成一个三角状，她两眼直直地紧盯着牌，瞄了又瞄，将角度调来调去的，嘴里小声嘀咕道：“如果角度不对，牌就会倒。”我也迫不及待地抽出两张牌，学着她的搭法，可是怎么对，两张牌就是不听话，不是往左边倒，就是往右边倒，就像是刚学走路的娃娃一样。我一点也不泄气，连试了好多次，真是功夫不负有心人，两张牌终于对准了角度，站起来了，我们组的其他人也都兴致勃勃地参与上来。
陈张淇叫我们几个人慢慢地把手放开，我们的心都揪成了一团，心里紧张的怦怦直跳，“耶，成功了！”我们兴奋不已。突然，吴光远一激动，狠拍了一下桌子，“啪”的一声，搭好的牌全体趴下，我们不约而遇地一阵大叫，眼睁睁地看着牌就这样倒下了。
没办法，只有再来一次了。吴光远想弥补过错，他灵机一动，“我想到了一个办法，就是，要想让扑克牌不轻易地倒下的话，我们就必须加固底座。”
说干就干，他先手忙脚乱地拿出了4张牌，搭成“金字塔”形，田静琰撇撇嘴，不屑一顾地说：“不就是多加子两张嘛，我也会，不如大家一起来试试吧！”
我们赶紧都围了上去，我也试着搭起来，可是，牌却在手里抖过不停，心想：千万不能倒下！这时，站在一旁的几个人，好像都在为我使劲，刘怡雯连忙凑过来帮忙，并对我说：“小心！不能动。”其他的几个也都互相的帮忙，我们联手一共搭了4个三角形，大家绷紧了弦，一刻也不敢放松。
吸取了上一次的教训，我们在三角形的四周都加上“防弹衣”，以防万一。
要往上加第二层了，这可是有一定的挑战难度的。吴光远拍拍胸，大胆地说：“全都包在我的身上。”他深吸一口气，小心翼翼地把牌对准了角度，可是，手和牌都在不停地颤动，我正在为他担心，就在刹那间，我们的心血又被给毁了……。
牌散了一桌……，我们心灰意冷，最终，我们还是以失败告终。
要想搭“高楼”，不仅要齐心协力，还要加上自己的智慧，真可谓是“众人拾柴火焰高”呀！
纸牌屋台词 (四)
没什么比信仰更能支撑我们度过艰难时光了。
天堂地狱都没法给你慰藉，只有我们自己，渺小，孤独，奋斗，与彼此抗争，我向自己祈祷，为自己祈祷。
只有一条规矩，成为狩猎者，或者成为猎物。
所谓承诺，就是无论环境如何变化也不受影响。
如果你真决定以懦弱的方式解脱，沿血管割，不要横着割，这是低级错误。
一个人的品行，不取决于这人如何享受胜利，而在于这人如何忍受失败，没有什么比信仰更能支撑我们度过艰难时光了。
一个人要拼搏奋斗，动力绝不来自于敬重，而是恐惧。
信仰是什么?不就是在考验最严峻时依旧能坚持到底吗?
od.
痛苦分两种，一种让你变得更强，另一种毫无价值，只徒添折磨。我对没有价值的东西没有耐心，这种时刻，需要有人采取行动...或做一些不好的事...也是必要的事。好了，痛苦结束了。
有些时候，想要赢得上司的尊重，就只能违抗他。
我要对自己残忍，利用恐惧使自己变得坚强。
一个人的品行不取决于这人如何享受胜利，而在于他如何接受失败。
真是浪费啊，为了钱而放弃权利，这个城市里 几乎人人都犯了这个错。金钱是萨拉索塔的巨无霸豪宅，保质期就只有十年，权力是古老的石砌建筑，能屹立数百年。
痛苦分两种，一种让你变得更强，另一种毫无价值，只徒添折磨。
世上没有永恒不变的事物。欢笑不长久，欲望不长久，生命本身，也总会走到尽头。这真是至理名言。所以，人生在世，最要紧的就是及时行乐，活在当下，把手中的东西紧紧抓住。
勇往直前这是我的作战口号，纸上谈兵那一套于我无益。
在这些无意义痛苦面前，我们该怎么做? 他告诉我：“除了从无意义的事中，尽力挖掘出 一些有意义的东西，我们还能做什么呢?”
理性和非理性是互补的。两者分开的话，力量就会小很多。
权力正如地产，位置是重中之重，你离中心越近，你的财产就越值钱。
恐惧是伟人成功的秘诀。如果别人害怕你会将其毁于一旦，彻底打倒，那自然会对你毕恭毕敬，俯首帖耳。
对于爬到食物顶端的我们而言，绝不能心慈手软。我们的世界只有一条规则，弱肉强食。
退后一步,统观全局,吞噬鲸鱼就要这,一次一口,才能把整只鲸鱼吞下.
他说 克莱尔如果你只想要幸福，那就拒绝吧，我不会跟你生一堆孩子，然后数着日子退休，我保证你免受这些痛苦，也永远不会无聊。
纸牌屋台词 (五)
俺老孙听说五（5）班现在在举行非常热门的游戏-----夹纸牌游戏。嘿！那就让俺老孙去瞧个透顶。“筋斗云！”
一转眼就到了。“太好了，我赶上了。”原来张老师正在宣布游戏规则：此游戏是用鼻子夹起纸牌，一分钟后，如果还未掉下，那其他同学大可随意去做些滑稽的动作，直到掉下纸牌。
第一轮，大家都屏住呼吸，一副紧张兮兮的样子，撅起嘴巴，尽量不让纸牌掉下。结果夏楠“隆重下场”。后来同学又陆续随着夏楠“飘然而去”。
一分钟过去后，还有３位＂勇者＂在与纸牌做斗争。分别是梁默雷、陈逸舟和姚可人。
“呀！”同学们坐不住了，如潮水般向他们涌去，同学们有的说笑，有的做鬼脸，有的办猪八戒，弄得我们笑得人仰马翻，三位勇者更不在话下。
这三位勇者又会怎么样呢：一个吹胡子瞪眼，说：“你为什么要在我面前做鬼脸，一个静静地坐在地上，向遗失妈妈的小猫，而另一个则乖乖地走回座位，怪自己学艺不精。
第二轮，大家虽然都能顶上好几分钟，但难免被鬼脸笑倒。
“呦！”俺老孙今天才知道黄金有价，欢乐无价的道理了。“好”俺老孙也去找俺的猴子猴孙玩去了！！
纸牌屋台词 (六)
纸牌游戏教案
导语：
纸牌游戏是一种简单而又受欢迎的娱乐活动，可以锻炼思维能力、逻辑思维和记忆力。本教案将引导学生了解纸牌游戏的起源、规则和技巧，并通过组织实践活动，让学生亲身体验纸牌游戏的乐趣。
一、引入
教师可以与学生分享纸牌游戏的乐趣，提问引导学生思考：你们玩过纸牌游戏吗？知道纸牌游戏的起源吗？
二、背景知识讲解
1. 纸牌游戏的起源
讲解纸牌游戏起源于中国，已有几千年的历史。最早的纸牌是用竹材制作的，后来逐渐改用纸材制作。纸牌游戏通过图案、数字和花色等元素进行游戏规则设计，不同地方和民族会有不同的游戏规则和玩法。
2. 纸牌游戏的分类
讲解纸牌游戏常见的分类，如撲克牌、斗地主、麻将等。
三、纸牌游戏规则讲解
1. 撲克牌的花色和点数
分别讲解纸牌游戏中的四种花色：黑桃、红心、方片和梅花，以及每个花色的13个点数：2、3、4、5、6、7、8、9、10、J、Q、K、A。
2. 以撲克牌为例，讲解纸牌游戏的基本规则
a. 发牌：将一副纸牌洗匀后，按照规则给每位玩家发牌。
b. 投注：每个玩家根据自己手中的牌进行下注。
c. 比牌：根据游戏规则，比较每位玩家手中的牌面大小，决定谁是胜者。
四、纸牌游戏技巧讲解
1. 牌面判断：
分别介绍牌面判断的基本技巧，如散牌、对子、三张、顺子、同花、葫芦、四张、同花顺等。
2. 投注技巧：
分别介绍投注技巧的基本原则，如判断对手手牌、懂得把握时机、掌握筹码管理等。
五、纸牌游戏实践活动
1. 分组比赛
将学生分成若干个小组，每个小组选择一种纸牌游戏，通过比赛的形式提高学生对游戏规则和技巧的掌握。
2. 制作自己的纸牌游戏
让学生以小组为单位，设计和制作自己的纸牌游戏，并邀请其他小组参与游戏。学生可以在设计过程中发挥创造力，并了解游戏规则和技巧的重要性。
六、总结与展望
通过本次纸牌游戏教学，学生不仅了解了纸牌游戏的起源、规则和技巧，还亲身体验了纸牌游戏的乐趣。教师可以引导学生总结游戏中遇到的问题和收获，并展望纸牌游戏的发展前景。鼓励学生在课下继续探索和研究纸牌游戏，拓宽自己的思维和智力能力。
纸牌屋台词 (七)
标题：纸牌游戏教案——提升智力开发、培养团队合作能力
引言：
纸牌游戏作为一种风靡全球的传统娱乐活动，不仅具有娱乐性，更是一种培养智力、促进交流、培养团队合作能力的有效工具。通过纸牌游戏，孩子们可以在愉悦的游戏氛围中锻炼思考能力、学会合作与沟通，是一种非常适合学校课堂教学的教辅活动。本文将以纸牌游戏教案为主题，从游戏规则、游戏收获、教学步骤等方面进行详细阐述。
一、游戏规则的介绍
1. 游戏类型：
a) 翻牌游戏：每个玩家轮流翻开一张牌，最后根据翻开的牌的大小决定胜负。
b) 手牌游戏：每个玩家分发一定数量的牌，根据规则进行出牌或比大小。
c) 牌局游戏：每个玩家按照规则组合出一定的牌型，最后根据牌型的大小决定胜负。
2. 游戏收获：
a) 培养智力：纸牌游戏需要玩家在短时间内做出快速决策，提高思维敏捷度和逻辑能力。
b) 增强记忆力：根据不同游戏规则，玩家需要记住其他玩家出过的牌，推断牌局情况，培养观察能力和记忆力。
c) 培养团队合作能力：部分纸牌游戏需要玩家互相合作，通过合作来提高胜率，培养团队精神。
二、教学步骤安排
1. 游戏前准备：
a) 选择适合年龄段的纸牌游戏。
b) 准备足够数量的纸牌。
2. 游戏说明与演示：
a) 引导学生了解游戏的规则和目标。
b) 对游戏规则进行详细说明，其中包括游戏类型、牌的大小及组合方式等。
c) 进行一次简单的游戏演示，让学生了解游戏的流程和玩法。
3. 动手操作：
a) 学生分组进行小组游戏，每组人数不超过4人。
b) 每组玩家根据游戏规则进行操作，通过比牌、出牌等方式进行游戏。
c) 教师在一旁进行指导和辅助，解答学生在游戏操作中遇到的问题。
4. 游戏总结与反思：
a) 游戏结束后，教师组织学生进行游戏总结，引导学生发表自己对游戏的看法，并分享游戏中的收获。
b) 引导学生反思游戏中自己的表现，是否能够合理运用策略、注意观察他人行动等。
三、教学目标与评价
1. 教学目标：
a) 学生通过纸牌游戏的教学，掌握不同类型纸牌游戏的规则。
b) 培养学生的思考能力、逻辑推理能力和观察能力。
c) 培养学生合作意识和团队合作能力。
2. 教学评价：
a) 观察学生在游戏中的表现，包括操作规则的正确性、思考问题的全面性和合作性。
b) 学生针对游戏的总结和反思。
结语：
通过合理设置游戏规则和教学步骤，开展纸牌游戏教学能够为学生提供锻炼智力、培养团队合作能力的机会。教师在教学过程中应引导学生积极思考、相互合作，从中感受游戏的乐趣，打开孩子们智力开发的一扇窗户。只有在学习和游戏的同时，学生的素质能得到全面的提升。
纸牌屋台词 (八)
今天，妹妹来到我家，我们吃过中饭，觉得很无聊，我左思右想，终于想出了一个好点子，就是藏纸牌游戏。两个人来藏一个人来找。
经由我们几番讨论后，我和妹妹一方，奶奶另一方，规则是一定要藏在身上。首先由我们藏纸牌，奶奶找纸牌。我们苦思冥想，但仍是想不出藏哪儿好。妹妹说：“那我们仍是藏在口袋或裤袋里吧。”我告诉妹妹这是行不通的，奶奶很收留易找到。妹妹又说：“那我们藏在裤腰带中吧。”我对妹妹：“不行，假如奶奶要我们跳几跳，那不是自露破绽嘛!”我们沉思了，一会儿妹妹和我不约而同地大叫起来，“我知道藏哪儿了！”我让妹妹先说，妹妹说：“我们可以藏在鞋子里，或在鞋面板里。”我听了直夸妹妹爱动脑，妹妹便问我：“姐姐，那你又是藏在那儿的呢？”我指着袜子说：“我们可以藏在袜子里。”妹妹说这个办法也行得通。我们藏好后，奶奶就来找了。奶奶说：“你们这两个丫头，先给我跳几下。”我对妹妹说：“你看，我猜得没错吧，奶奶真的让我们跳几跳。”我庆幸自己藏在了一个好地方。
我和妹妹跳了几跳，奶奶见没有纸牌掉出来，就向我们走过来，把我和妹妹身上所有的口袋都摸了一遍，不外我们仍是没有露出任何的蛛丝马迹，奶奶又检查了一遍，仍是没有搜出纸牌，奶奶弄得一头雾水。她又要检查袖管，我有些紧张，由于奶奶检查完袖管，又会检查裤管，只要检查裤管就很收留易发现藏在袜子里的纸牌，这样目标就会暴露。奶奶正自得地检查了妹妹的.裤管，却没有发现纸牌，奶奶很纳闷，平时我和妹妹形影不离，藏东西也老是藏在那几个老地方。这次真是“破天荒”，不外，奶奶也不是吃素的，她可能想，妹妹藏的地方肯定离袜子不远。奶奶仔细地观察了一番，便笑了起来，她叫妹妹把鞋子脱下来。妹妹扭曲着脸怏怏不乐地脱下了鞋子，纸牌露馅了。至于藏在我身上的纸牌，奶奶找起来更是轻而易举，就这样奶奶赢了。而奶奶藏的纸牌，我们没有找到，奶奶很机灵，把牌藏在外套的大领里子下面，这么一个隐蔽的地方，我们哪能想得到呢？我们只好认输。
纸牌屋台词 (九)
纸牌游戏教案
一、教学目标：
1. 了解纸牌游戏的种类及规则；
2. 学习纸牌游戏的基本技巧；
3. 培养学生的观察能力、思考能力和分析能力；
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：
纸牌游戏的种类及规则，如斗地主、21点、跑得快、接龙等。
三、教学步骤：
第一步：导入
1. 让学生回忆并讲述自己玩过的纸牌游戏，如斗地主、扎金花等，并向学生介绍纸牌游戏的基本概念。
2. 引导学生思考纸牌游戏的规则和策略的重要性。
第二步：学习斗地主
1. 介绍斗地主的基本规则和玩法。
2. 分发纸牌，并组织学生进行斗地主游戏，学生可以自由组合成小组进行对战。
3. 引导学生讨论游戏中的策略和技巧，并总结出有效的打牌方法。
第三步：学习21点
1. 介绍21点的基本规则和玩法。
2. 分发纸牌，并组织学生进行21点游戏，学生可以分组比赛。
3. 引导学生总结21点游戏中的策略和技巧，并讨论如何更好地控制点数。
第四步：学习跑得快
1. 介绍跑得快的基本规则和玩法。
2. 分发纸牌，并组织学生进行跑得快游戏，学生可以分组进行比赛。
3. 引导学生总结跑得快游戏中的策略和技巧，并讨论如何更好地出牌和防守。
第五步：学习接龙
1. 介绍接龙的基本规则和玩法。
2. 分发纸牌，并组织学生进行接龙游戏。
3. 引导学生总结接龙游戏中的策略和技巧，并讨论如何更好地选择出牌顺序和组合。
第六步：总结
1. 让学生分享对纸牌游戏的认识和体会。
2. 总结各种纸牌游戏的规则、技巧和策略。
四、教学评价：
1. 观察学生参与纸牌游戏的积极性和主动性；
2. 检查学生对纸牌游戏规则和策略的理解情况；
3. 班级集体评价和个别评价相结合，给予学生相应的奖励和鼓励。
五、教学资源准备：
1. 纸牌；
2. 课件或黑板。
六、教学延伸：
1. 学生可以自由组队进行纸牌游戏比赛，加强学生之间的合作意识和竞争意识；
2. 学生可以在家庭中与家人一起玩纸牌游戏，增加与家人的互动和交流。
纸牌屋台词 (十)
一口气把《纸牌屋》1-4季都看完了，确实很好看，而我同时看的《人民的名义》相比就缺乏吸引力了。可以与《纸牌屋》做比较的应该是《权力的游戏》。我看剧评里把laire和erseilannister相比较，因为前者是政治剧，后者是古代魔幻剧，从戏剧的本质来看，魔幻剧会吸引更多年轻观众，因为更富想象力，更激荡人心，场面魔幻恢弘。
但是不得不承认，这个《纸牌屋》的层次要比《权力的游戏》更有层次，它吸引的不是年轻观众，而是社会的精英阶层。《纸牌屋》靠的是人物刻画，对演员的演技要求极高，而《权力的游戏》主要靠的是古代异域风情和魔幻科技，当然演员演技要求也高，但是魔幻剧的科技分去了演员本身的人物刻画的精彩。
剧评里说laire没有ersei的贵族气，laire更多的是职业女性的优雅。这两个女性角色共性就是冷酷与野心。就智商而言，莱尔确实聪明一点。
但我看到的一个重要的区别是，laire更具温度，更有女性的柔情，ersei是真的冷酷，这和这两个女人的经历很有关，人的每一次磨难都是每一次人性的升华，ersei受过更多的磨难和羞辱，也见过和操作过更多现实的血腥，所以我觉得ersei实际上要比laire厉害，有点希拉里的味道，毕竟虽然在《纸牌屋》里，laire也角逐了副**，但是她还是不能与希拉里相比的，这个现实版的强女人希拉里才是和ersei在能力上可相提并论的。莱尔更多的是职业女性的野心，而不是政治家或女王的野心。像她和fran吵架中，fran说的ithute,uarenthing其实，并不无道理的，如果fran真被刺杀死了，那也就没有laire竞选副**的后戏了。
但正是laire更具女**性和柔情的一面，让这个角色并不是如强女人那样铁板一块的冰冷，让她在女观众眼里并不那么难接受，当然她的男粉就更多了。此外，莱尔的金发确实比她红棕色的头发好看，这让女人看起来更明亮。
这部《纸牌屋》虽然女主越演越出彩，但其实并没有掩盖男主franunderd才是这部戏的真正主角的事实。我想观众们会和我的感受一样，先是从对这个卑鄙小人加杀人犯伪君子的男主感到厌恶，但是，我发现等他真正坐上了**的位子后，对他的看法改变了，没有人能随随便便把一个美国**诓**，然后自己做上**，也不是哪个人能随随便便做稳**的位子，**的活确实不是什么好差使，不是什么阿猫阿狗都能做的工作，之前的**aler就是无能才造成他玩不转身边的政治也玩不转国际政治，而不能怪fran，如果aler真有能耐，也不会被fran骗掉了位子。反观美国的现实政治，这个特朗普放着富豪的日子不享受，却要去做遭罪的美国**，这不是自己找死么，可见权力就像杯诱人的鸩酒，就像剧中的fran，都换了肝脏，他活过来就想着自己的权力，马上要出院工作，在竞选**上也是一样玩命地工作，健康都没有了还想着保住自己的至高权力，那就可以理解特朗普为什么富可敌国还要做这个**了，虽然这个位子对他来说就是放在火上烤的权力之位。
权力是最人性的东西，它甚至超过了财富和生命。
我看到fran当上**之后，对这个人物的看法改变了，是真心佩服这个人物的智慧和能力，这个农民的儿子确实不一般，他能登上权力的巅峰是因为他的努力和智慧。他不是一般的男人，虽然他被很多人厌恶，但他的身边仍旧有死忠于他的人，比如为他挡子弹牺牲的edardeehu，还有戏份很多的dugstaper。这个幕僚长被刻画地非常全面，戏份也很多，我觉得虽然eehu为**都把自己的命搭上了，但是，最忠于fran的还是dug，如果有机会让他去给**挡子弹，他也会毫不犹豫地去做的。
dug为了回到fran身边，耍的日记把戏最终回到了**身边担任幕僚长，dug觉得他这辈子除了干这行就不能干别的了，他把自己活着的意义完全**在了**幕僚长的职业之中了，或是把自己的生命的意义放在了fran身上。这一点更加得到了印证的就是，dug跑去和医生说，他要把自己的大部分肝脏捐赠给**，可后来医生说暂且不论dug的肝脏是否匹配，**的肝脏需要整个换掉，dug就跑去作弊了**的肝脏移植排队，而排在**前面的男病人因为dug的操作失去了本该属于他的肝脏就死亡了，后来dug良心谴责居然跑去和死者遗孀发生感情，这是后话。dug还有一个很重的戏份就是他和rahel的，他后来埋掉rahel那个桥段也让人印象深刻，他本来打算杀了她，可后来经不住她的求饶放了rahel，还给了她水，但是他开走不久就又反悔了，他折回去把rahel干掉又埋掉。
这里面都反应了dug人性里善的一面的挣扎，这个善往往是他致命的弱点，也是因为这个善，他差点就给rahel砸死了，事业也跌落到了低谷，他在浴缸里摔倒手臂骨折肿痛厉害，他最后犹豫之下没有打医护**，而是如约去见**，因为这是他好不容易争取到的见**的机会，可是，他并没有被fran接受，fran并没有因为怜悯他让他回到队伍里，dug最后拿日记这个伎俩向fran证明了自己的价值，才被官复原职的。因为他的善，才让这个本来精明强干的dug看上去那么软弱可怜，他和fran不同，fran把自己内心里的善关进了牢笼，这里，我并不是说fran内心中没有这种善，而是被fran死死控制住了，从第一幕里，他掐死出车祸奄奄一息的狗，到他把ze推向高铁铁轨里。所以，在人生的剧本里，fran这样的才成为了强者，成为了**，而dug就只能成为**忠实的走狗，他们是本质不同的人。
还有一点就是胸怀，fran不是一般的男人，他那么聪明的人，从一个**就知道和自己过了30年的妻子出轨给他们写传记的tates,但是fran却主动向他的妻子许可了她和作家出轨公开化，这三个人早上平静地吃早餐时，我确实很佩服这个fran,一个女人允许自己老公在外找情人公开化好像并不是什么新鲜事，像希拉里默许克林顿在外面找女人，在**面前她还要给自己老公擦屁股，我看到的是这个女人的容忍，而换成一个男人，我在fran那里看到的是胸怀，这样的男人当上**不是没有缘故的，因为他配。
还有一座桥让我印象深刻。在第四季第11集中，烧烤店老板老黑人弗雷德与弗兰分手。这也引起了很多中国观众网友的热议。一个网友的语评是：
“‘对你好是情分，对你一般是本分，对你不好也不代表过分。’这就是普通人的交往。”大多数中国观众觉得这个老黑不知好歹，有个网友写的挺好玩，但是确实很可见中美国情差异，他说：
“别说是一个国家主席了，你就是一个居委会主任都hld不住，让城管追地你满街乱窜。”确实，在美国，一个国家**的肝脏移植还要和普通人一样排队，还需要违法暗箱操作；在中国，根本不可能，主席要移植个器官，举全国之力上天入地地找哦，还要排队简直天方夜谭。这个和烤肉店老板fredd和franunderd之间的关系决裂其实是一个道理。
不平等的人之间是无法做朋友的。fredd恨fran只把他当个厨子，收留在白宫里，给他当个花匠，那除了花匠，你又能做什么呢，难不成给你当个国务卿还是副**，你做得了吗？fredd希望的是获得和fran平起平坐地友谊，恨的是fran把他定位的是一个忠实的仆人。
那fredd又不具备获得平等友谊的能力，所以他心理失衡了，那这两个人之间的情谊就此了结了。
最后还提一下，就是《纸牌屋》的中文翻译做的很好，比其他普通美剧要做的更细致准确，是下了功夫的。这与该剧受到中国精英追捧无关。
纸牌屋台词 (十一)
当然不是，就算弗兰克怎么扔他也逃不出权力的牢笼。首先，我们可以在纸牌屋看到，弗兰克一直在白宫和议会苦苦挣扎，从来没有涉及最高法院。最高法院是权力分立的两极之一。他的首席法官是一个终身制。他一上任，就不需要看别人的脸，包括总统。
在剧中，即使弗兰克在议会通过了教育法案，最高法院一旦认定该法案违宪，也会宣布其无效。在这种权利相互制衡的情况下没有人能够只手遮天。可能我们总是指责这种制度会出现互相扯皮的现象，降低行政效率，可是稳打稳扎总比盲目冒进好，毕竟一个国家那么大，哪怕走错一小步造成的损失也是不可估量的。
在美国体制下，即使弗兰克出现，也没有给整个美国造成无法弥补的损失，没有给人民带来可怕的灾难，也没有影响国家机器的正常运转。第二，我们可以在剧本中看到，尽管弗兰克拥有强大的权力，但他使用的每一分钱都需要得到国会的批准。作为一个世界第一强国的最高层他家里不算豪华，只是普通的美国小别墅，配一个保镖一辆车，家里居然没有保姆，平时也会到“苍蝇饭馆”吃吃牛肋。
克莱尔为了几十万美元的净水设备不得不努力工作，这说明在制度的约束下，他们的钱袋很紧。如果在中国那应该又是另外一番景象了吧。此外，美国政治是一个两党制。尽管共和党人和民主党人的观点相同，但由于所代表的群体不同，他们在某些方面仍存在不可调和的矛盾。
如宗教、移民、教育、堕胎等问题。两党之间的政治分歧必然会相互制约，最终的结果是所有利益相关者的共同努力。在剧中，即使是弗兰克直言不讳的性格，在通过一些法案时，仍然要与各方妥协和谈判。
在像美国这样的体制下，即使像弗兰克这样卑鄙的人处于高位，他也只能在笼子里活动。这疑是验无疑是对美国民主的一次考验，令人欣慰的是，它通过了考验。在此我不得不佩服设计这套制度的那些开国元勋和后来不断让这套制度完善的美国人民。
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