诸葛亮读后感(必备18篇)

读了《诸葛亮造木牛流马》，我被诸葛亮的智慧所折服。在制作木牛和奔腾的马匹时，他甚制作出了别有用心的舌头。 只要转动它的舌头，就不能推动它。

诸葛亮请王平用木牛和流动的马运送粮食。他还号召魏军知道并抢劫粮食。魏军按计划过来劫粮，王平让蜀军把木牛流马的舌头转过来，马上逃离。

读了这篇文章，我不禁要问诸葛亮葫芦里卖的是什么药。魏军将木牛流马赶回营地后，司马懿让部下把所有的粮食都放在木牛流马上，再运到后山。诸葛亮见时机成熟，就叫关兴带一千人去抓吃的。

关兴带人把木牛流马抢过来，把舌头扭回来，推走了。

司马懿派人去追他，但诸葛亮用一个巧妙的办法把他吓跑了。

诸葛亮的智慧让我震惊，他利用木牛流马坑蒙拐骗了司马懿不少粮食，还把司马懿吓得够呛。诸葛亮太聪明了，即使用现代科技，也不能像他那样强大。

读了这个故事，我知道诸葛亮造了木牛和流动的马。他的智慧超乎我们的想象。而且，诸葛亮不仅有智慧，而且有很大的能力。

名师点评：读书可以提高我们的智慧，你读了木牛流马的故事，你收获了很多，希望你多读书，进步更快！

写作水平的提高必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习是持续优秀写作的源泉。

相信你在看完本文后有所收获。

⬬ 诸葛亮读后感

周瑜去世时曾留下一句感叹“既生瑜，何生亮”这是否说明能料知“过去未来”的诸葛孔明能力就大于周瑜呢？

小说一般都带有艺术性，个中人物也总是少不了有作者的感情亲疏在里面。而诸葛亮就是一个渗入了太多作者的感情色彩在里面。上知天文，下知地理，过去与未来了如指掌。大到人的思想，小到一只蚂蚁。世间万物好象尽在“玩弄”之间。躬耕于南阳的诸葛亮在南阳就真的能学到如此本事吗？也许不怀疑的是诸葛亮的确有“惊鬼泣人”的本事。但他在三国演义里所主持的历史事件也太传奇了些吧。正如易中天先生所说的“也许诸葛亮的确是位有能力的指挥者，但他并不一并是杰出的军事家”，“草船借箭”让野心勃勃的曹操一兵一卒都不敢发。供手相让十万支工箭。“火烧赤壁之时更是能够纽转四季，把在当时根本不可能有的东南风给“借来”了。也“顺便”把赤壁的主要功劳也夺走了。所以后人云“东风不与周郎便，铜雀深秋锁二乔”，“空城计”更是把一代英雄谋略家司马懿吓跑了，十多万大军居然按兵不动。事物总带有传奇色彩，三国的作者更是把诸葛亮棒上了智慧的顶层。从中也加入了一些不可能发生的事。目的只是让诸葛亮的传奇人物构造更加的神奇。

诸葛孔明也确实有他独有的能力之处，他能“征服”关羽，张飞这样名将。能让“常胜将军”赵子龙对他敬佩有加，的确要有过硬的能力。未出南阳时就能道出未来的三分天下的局势。二十八岁出山的他更是让一无所有，还碌碌无为，停留在强敌的要胁彷徨之中的刘备建立自己的皇权。其中必不可少的是诸葛亮的大力支持。但要说最聪明者，最会运筹帷幄者未必就是诸葛亮。因为周瑜有能力十七岁就当上东吴的都督，较起诸葛亮的成名早上十一年之久。况且东吴也定不会选个庸者当统帅。致江东人民安危于不顾的。再者在曹操集团里还藏有姣龙。司马懿的存在无疑这又是诸葛亮的一心头大患。诸葛亮在三国中的事迹就算有多精彩，但毕竟他是作者一“感情人物”我们有时会用怀疑的眼光去看待。但像司马懿，周瑜等这样的人才并没有过多的让作者在感情上有所关注。所以他们的一行一动。所用的一计一谋往往具有很高的真实度。

三国并不缺乏有能力之人，在我们关注一人才时要学会用辨识的眼光去看待。不要墨守成规。

⬬ 诸葛亮读后感

《诸葛亮传》主要写了三国时期诸葛亮的平生经历，以及魏蜀吴三国的争斗。

在人们的眼中，诸葛亮是一个神通广大的人。在《三国演义》和《三国志》中，都有对诸葛亮的称赞。诸葛亮上知天文，下识地理，料事如神，在刘备三顾草庐时，按当时的局势就能布出三分天下战略目标，是古代中凤毛麟角的顶尖智者之一，虽然他并没有能帮蜀统一全国，但这丝毫不能动摇我对他的崇敬。

军中他不能武，但给他几千士兵就能擒获一员武艺高强的敌军大将。诸葛亮为蜀国创下了一个个前无古人后无来者的神话借东风、排八挂阵、草船借箭让无数智者自叹不如，在徐庶离开刘备时也不住赞美孔明，说：此人比我胜百倍，陆逊说：我不如孔明，周瑜说：既生瑜，何生亮，这一个个事实无不表明诸葛亮的才。

在文学方面他更为出色，一个《前出师表》陆游就赞不绝口说：凛然出师表，一字不可删。出师表里流露他那颗赤胆忠心，我最敬佩孔明的忠，他的忠集中表现在两方面：一是对刘备的忠贞不渝，二是对匡复汉室的理想鞠躬尽瘁，死而后已，即对国家的忠诚不二。诸葛亮这篇表文历来受到人们的高度赞扬，被视为表中的代表作，不仅在当代辉煌，就是现代也是无懈可击的真理，值得后世思考。

诸葛亮之所以能成功，是因为这几点：

一、他会用人。看过《三国演义》的人都知道，蜀国的败落是因为诸葛亮不会用人，但事实证明诸葛亮一直是蒙冤受屈的。比如说得到诸葛亮赏识的姜维，原只是一个小官位，但诸葛亮一眼看出姜维的能力，以至于发挥了姜维不但骁勇善战、而且足智多谋的这块金子。再比如说赵云，诸葛亮同样看到了他的能力，以至于赵云成为诸葛亮今后最好的合作对象。

二、诸葛亮有智慧。在赤壁之战中，诸葛亮利用吴国的孙权和大将周瑜、鲁肃等人的疏忽，巧占荆州。周瑜和孙权大怒，周瑜又让孙夫人出嫁，来杀刘备，但诸葛亮派赵云前去，成功避开锋芒。

三、他战斗经验丰富。正是因为诸葛亮拥有丰富的作战经验，才抵挡得住司马懿的团团进攻，好几次让司马懿吃了败仗。

四、礼贤下士，法道兼济（法律、道德兼用），懂得治国安邦。吴蜀再次联合以后，进入了短暂的和平期。而这时，诸葛亮减税增收，减少百姓税收，打击贪官，大批生产蜀锦，建设诸葛堰、煮制井盐。短短数月，这些资源已经为蜀国支起了巨大的护盾。之后，诸葛亮又立宪法制定八务七诫六恐五惧其目的在于使一切制度化，不需要特别努力，大家就能遵从。

诸葛亮为人正直，至亲的人违法也决不徇私，马谡不听王平之谏乱扎营，导致蜀军大败，街亭失守，虽为诸葛亮的学生，他还是挥泪斩了马谡，体现了他的铁面无私，所以孔明是一个真君子。诸葛亮的哲学，人们至今还在研究，我们要向诸葛亮学习，学习他的成功之道。

⬬ 诸葛亮读后感

读《诸葛亮》，就好比在乱世的三国畅游一圈，英雄人物比比皆是，但是诸葛亮被神话般的人物，第一次见。从此，足智多谋、出神入化和至死不渝成为了他特有的个性;

英俊的外表、高挑的身材、一身素衣手持白羽扇，嘴角上扬和面目洁净是他留给后人的印象。

他的父亲希望他像北辰星一样，能够多照亮一些人，一些地方，而他，却在他的字前加上孔，孔乃非常之意，明乃明亮之意，诸葛亮在隆重，为20岁的自己立字为孔明寓意，照亮整个隆重，照亮荆楚之地。

远大抱负，就像北辰星一般璀璨，27前，他在等待，等待一个人，等待一次机会，等着照耀荆州。

27岁，这个人终于出现，他为此人指点江山，勾勒蓝图，从此出山，一发不可收拾，至死不渝。这就是典故中著名的三顾茅庐诸葛亮与刘备的故事。

诸葛瑾、诸葛玲、诸葛果、黄舜英、孙香、以及后来的诸葛瞻、诸葛尚，这些家人们，在这个神话般男人的背后，在尔虞我诈的三国时期，他们在诸葛亮的身后承担着何等重要的角色;长兄诸葛瑾，为年少的诸葛亮与兄探讨战乱局势，二姐诸葛玲让诸葛亮牵肠挂肚;黄舜英诸葛亮糠糟之妻，面目虽丑，却拥聪慧才智，在战乱时期帮助蜀军解决粮草先行之便;诸葛果，诸葛亮与黄舜英之长女，因父名过盛而不能忠全个人情感，而出家;孙香，诸葛亮小妾，年纪相差甚远，是黄舜英为诸葛家传宗接代而为诸葛亮迎娶的妾侍，孙香为诸葛亮育有2子，诸葛瞻、诸葛尚。

徐庶、周瑜、黄盖、曹操、孙乾、马良、杨仪、费祎、蒋琬、黄皓、刘备、张飞、关羽、马超、黄忠、赵云、魏延、关平、张翼、等等蜀汉人物，敬献精彩。

不由得想起《三国》，那描述及其贴切的歌词：

天下如棋黑白争

汉室衰微起征程

群雄逐鹿神州乱

生灵涂炭日昏沉

壮哉魏武奸雄略

裹挟天子振干坤

自古英雄出我辈

隆中决策天下分

桃园结义兴汉室

虎踞江东结同盟

多少古今争霸事

难平青史三国争

茅庐三顾情何深

明朝携剑为君臣

羽扇纶巾征沙场

三足鼎立报君恩

卧龙吟唱传千古

赤壁东风尚有时

是非成败转头空

三国故事化史诗

天下如棋黑白争

汉室衰微起征程

群雄逐鹿神州乱

生灵涂炭日昏沉

壮哉魏武奸雄略

裹挟天子振干坤

自古英雄出我辈

隆中决策天下分

桃园结义兴汉室

虎踞江东结同盟

多少古今争霸事

难平青史三国争

茅庐三顾情何深

明朝携剑为君臣

羽扇纶巾征沙场

三足鼎立报君恩

卧龙吟唱传千古

赤壁东风尚有时

是非成败转头空

三国故事化史诗

茅庐三顾情何深

明朝携剑为君臣

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羽扇纶巾征沙场

三足鼎立报君恩

卧龙吟唱传千古

赤壁东风尚有时

是非成败转头空

三国故事化史诗

三国故事化史诗

别有一番味道

⬬ 诸葛亮读后感

《诸葛亮传》主要写了三国时期诸葛亮的平生经历，以及魏蜀吴三国的争斗。

在人们的眼中，诸葛亮是一个神通广大的人。在《三国演义》和《三国志》中，都有对诸葛亮的称赞。诸葛亮之所以能成功，是因为这几点：

一、他会用人。看过《三国演义》的人都知道，蜀国的败落是因为诸葛亮不会用人，但事实证明诸葛亮一直是蒙冤受屈的。比如说得到诸葛亮赏识的姜维，原只是一个小官位，但诸葛亮一眼看出姜维的能力，以至于发挥了姜维不但骁勇善战、而且足智多谋的这块金子。再比如说赵云，诸葛亮同样看到了他的能力，以至于赵云成为诸葛亮今后最好的合作对象。

二、诸葛亮有智慧。在赤壁之战中，诸葛亮利用吴国的孙权和大将周瑜、鲁肃等人的疏忽，巧占荆州。周瑜和孙权大怒，周瑜又让孙夫人出嫁，来杀刘备，但诸葛亮派赵云前去，成功避开锋芒。

三、他战斗经验丰富。正是因为诸葛亮拥有丰富的作战经验，才抵挡得住司马懿的团团进攻，好几次让司马懿吃了败仗。

四、礼贤下士，法道兼济（法律、道德兼用），懂得治国安邦。吴蜀再次联合以后，进入了短暂的和平期。而这时，诸葛亮减税增收，减少百姓税收，打击贪官，大批生产蜀锦，建设诸葛堰、煮制井盐。短短数月，这些资源已经为蜀国支起了巨大的护盾。之后，诸葛亮又立宪法制定八务七诫六恐五惧其目的在于使一切制度化，不需要特别努力，大家就能遵从。

⬬ 诸葛亮读后感

我今天看了一篇民间故事，叫《三考诸葛亮》。

诸葛亮用他的智慧答对了先生出的问题，我要向他学习勤奋、多动脑的精神，好好学习，做一个勤奋学习，聪明的好孩子。

我读了一篇小故事，是三国时期的，《诸葛亮挥泪斩马谡》，故事的大概内容是：马谡与曹操对战，诸葛亮战前对王平和马谡交代，要在靠山靠水的地方安营扎寨。结果，马谡自以为聪明，把营地驻扎在山顶，王平怎么劝他都不听，后来，被曹操放了一把火，火势很大，包围了整个山，只有几个兵和马谡杀出来。

今天，我读了智谋单元中的三篇文章，其中我最喜欢看《诸葛亮少年时代的故事》。

从这篇文章中，我知道了：诸葛亮那时要学费，为了多学一些知识，诸葛亮只好耍小聪明。而现在，我们的条件好了，上学不用学费，不用耍小聪明，只要抓紧自己的时间，认真学习。

我喜欢看书，并且看了很多很多书，不过最让我难忘的书就是《三国演义》，这本书里有很多的故事，其中最让我难忘的就是诸葛亮草船借箭的故事。

这个故事告诉我们：有了困难不要害怕，任何难题都有解决的办法，只要肯动脑筋，就能成功。

今年暑假里，老师让我们读了《三国演义》这本书，其中《诸葛亮火烧新野》这个故事使我受益匪浅。

这一个故事告诉了我们，做任何事前都要仔细思考，不要轻易上别人的当，做事要谨慎。

我今天看的故事是《诸葛亮三气周瑜》。周瑜因为经过了诸葛亮草船借箭更嫉妒诸葛亮了，而且诸葛亮、刘备占了东吴的荆州，他决定除掉诸葛亮和刘备。

(第二气)周瑜带着水兵去追刘备、赵云，结果被诸葛亮提前安排的水军将三人接走了，蜀军大喊：“周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。”周瑜气得剑伤复发。

这个故事告诉我们不要嫉妒别人，要善于与他人合作，取长补短，才能实现双方的愿望。不要心胸狭窄，要心胸宽广。

读了《诸葛亮三气周瑜》这篇文章，我不仅仰面大笑。诸葛亮居然用自己非凡的智慧与能力，气死了周瑜这样一个智谋过人的人!真是可笑加荒唐也。我认为这个周瑜被气死有两种原因，第一是因为周瑜心胸狭窄，第二是因为诸葛亮拥有举世无双的雄才大略，大胸襟和大智慧。

一气：赤壁大战后，第二年，周瑜去夺取荆州，被诸葛亮抢险夺去。

三气：周瑜向刘备讨还荆州不利，又率兵攻打失败，结果病死了。临死前，他说：“既生瑜，何生亮!”自己便被活活的气死了。

诸葛亮是三国时代一位出色的军事家和政治家。他小时候在一位有学问的老先生那儿读书。老先生养了一只大公鸡，用公鸡啼叫的时候作为下课的铃声。老先生课讲得非常好，诸葛亮很喜欢听，可是鸡一叫先生就下课了，诸葛亮还没听够，所以，公鸡每次叫唤，他都很反感。于是，他想了一个绝妙的办法，每次在公鸡快叫时，诸葛亮就扔出一把米，鸡一吃米，就忘了鸣叫，因此，常常是同学们饿得发慌，先生也觉得很累才下课。时间长了先生觉得莫名其妙，诸葛亮却暗暗得意。终于，这个秘密被先生发现了，老先生一气之下，将诸葛亮赶出了学堂。诸葛亮非常后悔，认识到了自己的错误。老先生后来想了想诸葛亮也是为了多学习，心想这孩子很聪明，如果把他的聪明才智用到正处一定前途无量，于是，他原谅了诸葛亮，把他叫回了学堂。从此，诸葛亮明白了要把聪明才智用到正处，他对先生恭恭敬敬，还下河捉鱼，给先生滋补身体，还帮先生打扫卫生，赢得先生的赞赏。

诸葛亮是三国时期一位著名的军师，大家都知道他是智慧的代表，小时候他拜水镜先生为师，学满三年后，水镜先生为诸葛亮和其他弟子出了一道考题，考题是这样的：

水镜先生见到诸葛亮这么辱骂他，他命令弟子把他赶出水镜庄，诸葛亮一出庄子，从地上拿起一根棍子，走进水镜庄，跪在先生面前，双手捧起棍子对先生说：“刚才为了考试，冒犯了恩师，弟子愿受重罚。”先生才恍然大悟，转怒为喜，高兴地说：“青出于蓝而胜于蓝，你真得可以出师了。

在我们的学习中，一定要善于思考，发挥自己的智慧，运用好的学习方法，取得优异的成绩，那么我们的学习会又有趣、又轻松哦!

⬬ 诸葛亮读后感

诸葛亮(公元181-234年)，汉族，字孔明，号卧龙居士。出生在山东沂南县，中国三国时期蜀汉杰出的丞相以及政治家、军事家、战略家、散文家、外交家。史书记载其身高八尺，约合现今1.84米。诸葛亮生辰八字：辛酉、丙申、癸丑、丁巳.诸葛亮于汉灵帝光和四年(公元181年)出生于琅邪郡阳都县(今山东沂南县)的一个官吏之家。诸葛氏是琅邪的望族，先祖诸葛丰曾在西汉汉元帝时做过司隶校尉(卫戍京师的长官)。诸葛亮父亲诸葛珪，字君贡，东汉末年做过泰山郡丞。诸葛亮3岁母亲张氏病逝，8岁丧父(一说是9岁丧母，12岁丧父)，与姐姐以及弟弟诸葛均一起跟随由袁术任命为豫章太守的叔父诸葛玄到豫章赴任。东汉朝廷派朱皓取代了诸葛玄职务，诸葛玄就去投奔老朋友荆州牧刘表。建安二年(公元197年)，诸葛玄病逝。诸葛亮和姐弟失去了生活依靠，便移居南阳，17岁的诸葛亮与友人徐庶等从师于冰镜先生司马徽。他看到刘表昏庸无能，不是命世之主，于是结庐襄阳城西二十里的.隆中山中，隐居待时，这是公元197年的事。诸葛亮在隆中已隐居了十年，他广交江南名士，“每自比于管仲、乐毅”，爱唱《梁父吟》，结交庞德公、庞统、司马徽、黄承彦、石广元、崔州平、徐庶等名士。其智谋为大家所公认，有匡天下之志。他密切注意时局的发展，所以对天下形势了如指掌。人称“卧龙”。娶黄承彦之女为妻。建安十二年(公元2xx年)，诸葛亮27岁时，刘备三顾茅庐，会见诸葛亮，问以统一天下大计，诸葛亮精辟地分析了当时的形势，提出了首先夺取荆、益作为根据地，对内改革政治，对外联合孙权，南抚夷越，西和诸戎，等待时机，两路出兵北伐，从而统一全国的战略思想，这次谈话即是著名的《隆中对》。刘备听了诸葛亮这一番精辟透彻的分析，思想豁然开朗。他觉得诸葛亮人才难得，于是恳切地请诸葛亮出山，帮助他完成兴复汉室的大业。诸葛亮遂出山辅佐刘备，联孙抗曹，赤壁之战大败曹军。形成三国鼎足之势，夺占荆州。建安十六年，攻取益州。继又击败曹军，夺得汉中。二十六年，刘备在成都建立蜀汉政权，诸葛亮被任命为丞相，主持朝政。章武三年(公元223年)春，刘备在永安病危，召诸葛亮瞩托后事说：“君才十倍于曹丕，必能安国，终成大事。若嗣子可辅，则辅之;如其不才，君可自龋”诸葛亮忙哭道：“臣必竭心尽力相辅，效忠贞之节，死而后已!”后主即位。蜀汉后主刘禅继位，诸葛亮被封为武乡侯，领益州牧。建立丞相府以处理日常事务。当时，全国的军、政、财，事无大小，皆由诸葛亮决定，赏罚严明。对外与东吴联盟，对内改善和西南各族的关系，实行屯田，加强战备。建兴五年(公元227年，上疏(即《出师表》)于刘禅，率军出驻汉中，前后6次北伐中原，多以粮尽无功。十二年，终因积劳成疾，病逝于五丈原军中，将后事托付姜维。诸葛亮是一个维护封建纲常和崇尚儒家忠义道德的正统思想家。但是诸葛亮并不墨守儒家教条，他尊王而不攘夷，进兵南中，和抚夷越，在三国中执行了最好的民族政策。诸葛亮以“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神成为后世的楷模。中国千百年来将诸葛亮描绘成为智慧的化身，其传奇性故事为世人传诵。诸葛亮娴熟韬略，多谋善断，长于巧思。曾革新“连弩”，可连续发射10箭;制作“木牛流马”，便于山地军事运输;还推演兵法，作“八阵图”，发明“孔明灯”。诸葛亮叔父诸葛玄为当时名士。诸葛亮兄诸葛瑾仕于吴孙权，拜大将军、左都护，领豫州牧。亮从弟诸葛诞仕于魏，为吏部郎，累迁扬州刺史、镇东将军、司空。兄弟三人“并有盛名,各在一国。于时以为‘蜀得其龙，吴得其虎，魏得其狗’”(《世说新语·品藻》注云：狗乃“功狗”之狗，虽非龙虎之比，亦甚有功之人，故曰并有盛名.)。

⬬ 诸葛亮读后感

诸葛亮学成之后，面临就业问题。当时，曹魏已成气候，孙吴已占有东南，唯有刘备，尚在颠簸之中。诸葛亮要到曹魏、孙吴处应聘，恐怕问题不大。但诸葛亮已经设计好了自己的人生道路，不想在已经成功的企业当CEO，于是选择了刘备这个新兴企业，且做了一些必要准备。诸葛亮的第一个准备就是精深学业，他钻天文、研地理、读兵书、习典籍，最后与庞统、徐庶等成了那一届优秀毕业生。二是不像徐庶一样急于求成，而让老板三顾自己于茅庐，他准备了一篇精彩的《隆中对》。三是借助同学的力量，徐庶离开刘备，就将诸葛亮推荐为自己的继承人，当了刘备的职业经理人。

诸葛亮求职的过程，在谋略学上叫做“谋势”，即掌握形势、分析形势，发挥自己的特长。现代的大学毕业生求职困难，学校甚至流传：“大学生、研究生、博士生，生生不息；上一届、这一届、下一届，届届难聘”的对联，足见现在就业形势的严峻。

但是，现在毕业的学生是否在读书之时，就像诸葛亮一样谋划好自己的一生，是否像诸葛亮一样，打牢了自己的知识根底；是否在毕业求职时，能够实事求是地分析自己，而不是一味盯在大企业上，愿意到最需要的地方去，为自己谋得一分适合的职业？这些都是应该认真思考的问题。

另外，企业家是否也可向刘备这样的老板学习学习，不一味强调三年工作经验？

⬬ 诸葛亮读后感

可能是从小深受爸爸的影响，我一直对历史比较感兴趣。上学的时候历史成绩也一直名列前茅。放假在家随意的看着电视，有很多频道播放的是三国演义，有老版的，也有新版的。三国里我比较崇拜的有三个人物诸葛亮、司马懿和曹操。于是，趁假期闲来无事，便看了一本关于诸葛亮的书——《向诸葛亮借智慧》。蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人，他的治国理家育人之道影响着历朝历代的贤能人士，他的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的人生态度净化了多少浮躁的心，他的慧眼识才选才用才策略非常值得我们借鉴。

身为一名教师，我们肩负着教育的责任，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。今天做教师就意味着责任担当和无私奉献。读完这本书，我也有一些感受分享给大家。

首先就是团队合作的重要性，个人的荣辱得失不能超越团队。现在的工作的环境与诸葛亮时代的为生存空间大有不同，但也要学会从环境中汲取营养，学人之长，补己之短，去不断的提高自身专业素养，尤其是像我这样的年轻教师，一定要多向有经验的老教师学习，学习他们的教育教学理论，学习他们的班级管理经验，全面提高教育教学基本功，这样才能在不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色，高效地完成各项任务，所以善于学习，善于协作，善于服从大局至关重要。

其次是要知人善任，因为这是提高工作效率的重要条件。班主任就是一个班级的管理者，像诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马。人非圣贤孰能无过，更何况是七八岁的孩子。课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，在课堂上充分展示自我。因此无论是管理者还是被管理者，把握好自己的位置，履行好自己的职责就是一种知人善任，诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性，是值得我们学习的地方。

最后身为一名教师，我们的社会角色是教书育人，但同时也要承担家庭责任，每一位教师也都有另一个身份就是父亲或者母亲，也要教育自己的子女，而诸葛亮的育人的思想也是值得我们深思。诸葛亮曾经写给儿子一封信，虽然只用了短短八十六字，但是对于为学做人和待人处世都有具体的忠告。虽然距今已经过了一千多年前了，在今天的高科技时代，仍然有极高的参考价值：真正的智慧，可以超越时空，历久常新。

⬬ 诸葛亮读后感

正说诸葛亮的读后感，来自当当网的网友：看了易中天的《品三国》后，找了这本关于诸葛亮的书看。作者是研究诸葛亮和秦汉三国史的专家，他讲的诸葛亮与易中天眼中的诸葛亮既有相同，又有不同之处。比如，易认为诸葛亮非杰出的军事家，柳认为是；易认为蜀国亡于士族，柳认为蜀国无士族。如此，正好让我们从不角度认识诸葛亮。我要对作者一个荒唐的观点纠正。关于曹操杀吕伯奢一家的动机，柳认为是吕伯奢家人要谋害曹操，因为柳认为，若是曹操动机是怀疑吕家，大可逃走，不需杀人全家。柳先生真是老得天真，曹操又不是你，曹操干嘛要跟你一个想法！曹操就是多疑呀，何况他当时是在逃走，曹操就爱杀人。王沈的《魏书》绝对是美化魏政权，不可信！幸亏柳先生写的是《正说诸葛亮》，而不是《正说曹操》，对于一点小毛病我是能调出来的……

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