党员英雄楷模事迹材料（汇编12篇）_党员英雄楷模事迹材料

时间:2022-10-22 赵老师教案网

党员英雄楷模事迹材料（汇编12篇）。

♥️ 党员英雄楷模事迹材料

教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。唐代韩愈曾经为我们老师写过：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。

教师的素质直接影响着学生的学风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！“桃李不言，下自成蹊。”合格的教师才能塑造出合格的学生。我们身边就有很多师德楷模，这些老师也是我的良师益友。

先说说我们学校的刘丽丽主任，她与所有教师一起，营造出融洽和谐、奋发向上的教学环境，蓬勃向上、实验创新的学习氛围，为学校教育教学管理工作奠定了坚实的基础。她不仅自己的业务水平相当高，平时还要求教师加强自身业务学习，要求我们教学要有新思路，学习要有新方法，质量要有新提高；课堂上要求“多激发学生提问，多给学生自主学习，多让学生合作探究”；开展活动要体现：让每位学生都参与、让每位学生都成功、让每位学生都快乐！积极培养年轻教师的业务能力，组织探讨学法指导和课堂教学艺术，优化课堂教学，形成教师自己的教学风格与特色，使教师们业务水平得到尽快提高。

为了帮助老师们上好公开课，一遍一遍地听课、指导，不厌其烦。既给他们是业务上的指导，也给老师思想上的鼓励。她重视教职工的自身学习与提高，精心组织了一次又一次的教师业务培训活动。本着“人尽其才”的原则，鼓励每位教师都建立自己的博客，为教师们的成长搭建舞台。她兢兢业业、乐观进取的精神，赢得了学生的喜爱和家长的赞赏，更赢得了老师们的欣赏和信任。

再说李人玉老师吧：他说，在学生的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”作为教师，他把工作的责任感放在第一位。“当老师，绝不能误人子弟”，“当教师就要让家长放心，学生开心”，对学生，她有问必答，有求必应，尽心尽力。

他时时告诫自己，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。因而，他十分注意对自己的教学理论专业知识的进修提高，他除了阅读一大批国内外的教育学心理学著作外，还自己订阅大量的专业方面的报刊杂志，学习好的经验和先进的教学方法，及时更新和丰富自己的知识。

在备课时，在汲取别人长处的同时，狠下苦功，力求创新。在教学中，把趣味性、知识性融为一体，引导学生大胆探索，大胆质疑，鼓励学生“运用脑髓，放开眼光，自己来拿”，努力培养学生的创新意识与实践能力，使每个学生都能进入角色，轻松地学好每一节课。他懂得宽容，懂得理解，懂得尊重，折射出当教师的人性光辉，让桃李如沐春风。

有人说，教师是太阳底下最神圣的职业；有人说，教师是人类灵魂的工程师；我说，教师是最需要良心的工作。这颗良心就叫师德。让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。

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我从踏上教学工作岗位，蓦然回首，已有20余年，从教以来，我热爱教师这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，积极努力，乐于奉献，受到了学生的喜爱，家长的尊重，同事的好评，领导的信任，赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。

一、注重自己师德修养，不吃劳苦，勇挑重担

在这些年里，我把满腔的热情投入教育教学中，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。我深知作这一名人民教师，责任重大，首先，我加强学习，模范遵守法律法规，执行党和国家的教育方针，模范遵守教育教学纪律和师德师风建设规定，为人师表，廉洁从教，为减轻学生学习负担，注重提高学生课堂学习效率，尽量减轻学生课外学习负担。在平凡的教学工作中保持崇高的敬业精神和无私的奉献精神，率先垂范，言传身教，我想“要想正人，必先正己”。所以无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己言行。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。以教书育人为己任，对待学生严爱相济，教书育人。长期以来，我担任九年级两个班物理教学和教科室工作，即要搞好教学活动，又要开展教育科研工作。为了搞好工作，牺牲自己很多休息时间，经常无偿加班，同时带领全体教师积极开展高效课堂学习和研究，做老师们表率。

二、关爱学生，用爱心感染学生。

这些年来，我深信“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。多年来，我就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。担课期间，我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性。在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。三、热爱工作，创优异成绩。

多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大，“学高为师，身正为范”。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神，我把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。这些年来，我一直担任初中物理教学工作，在我所教学班里学生基础非常差，围绕学校教学要求，提高合格率，降低低分率，对学生多帮助、多鼓励，顾全全体体学生的发展。在教学中，我结合教材的知识建构和学生的实际水平，立足中等生，扶持差生，满足优生。对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，特别是基础差学生，我给学生提出了明确要求，学生有了压力才有动力，适当降低教学难度，学生积极参与，学习更加轻松，通过自己不断努力，让我高兴的是，付出终于有了回报，在每次考试中，低分率大大降低，合格率也提高了，成绩有了明显提高，受到学生的尊重，得到了领导肯定。

三、积极开展课内比教学，课外访万家活动

在课外访万家活动中，我经常放弃休息时间，开展课外访万家活动，每学期根据学生学习状态和生活情况，时时进行家访，每学期家访多达二十余次，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。

在我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进学校的大门。爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。这是给我最大的回报，也带给我最大的幸福。在开展课内比教学活动中，作为负责教研带头人，我必须做表率，改变老师观念和传统教学方式，起到模范带头作用，结合自己教学实际撰写论文，多次获奖，多篇有在价值论文恩施州民族教研网发表，围绕教学法中困惑开展课题研究。

四、开展高效课堂活动，用激励激发潜能，用制度培养习惯。

在教学的具体工作中，我重点抓好小组建设，一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。我在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏和小组评介专栏，凡是学生有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，“爱心”数量最多者为本周最佳小组，让学生去管理学生，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜小组，为该获得优胜小组颁发奖状和奖品。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，纪律增强了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。多年来，我就一直把养成教育作为班级管理的基础。

第一、我利用班会，组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。

第二、让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。我在班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自她我约束，自我反省，从而达到了良好的习惯养成，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利地得到开展。

第三、充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育。她在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育；植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育……通过一系列教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。

五、用真心引领学生成长。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，可是，我发现每当她与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担心。究其原因，原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消除孩子们的疑虑，我便试着改变策略，当孩子进步了，我就电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，我颁发喜报告知家长。

我本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和她一起分享孩子们成功的快乐。对于班内的“差生”，我始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信心。通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自她的机会。看到一点点进步，都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。

六、用恒心刻苦钻研业务。

在抓好教学工作同时，我更注重的是钻研业务，勇于创新，刻苦钻研业务知识，更新教学理念，积极推行高效课堂建设，注重学生良好习惯培养。将自主、合作、探究运用到教学实践中，发挥学生主观能动性，激发学生的潜能，培养学生的团队意识常给学生讲的一句话“个人强是只羊，大家强是只狼”。教给学生学习方法，通过自己努力工作，学生稳步提高。在教学中，我潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。

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“老班长，张思德。张思德，我好战友啊——”松涛阵阵，石峡峪的山沟，齐奏哀歌。战友们扑在张思德冰冷的身上，一齐失声痛哭起来......

这，就是电影《张思德》的结尾，看到这里，泪水早已划过我的脸颊，湿润了我的衣襟。

一个一心只为人民服务的大好人就离开了我们。如果说人民无数棵树，那张思德便是树茎下的泥土了。他的一生都散发着泥土的芬芳，这芬芳飞进了每一个人的心田。我不知道世界上有几个张思德，但我明白人只要有一颗想为你人机服务的心，那你也会拥有那份泥土的芬芳。

看了这部电影，我感到很惭愧，影片中张思德到死都是为了别人，而我，平时就连把一片纸屑捡起来，丢进垃圾桶这样的小事都办不到。

同学们，你是不是也和我一样不懂得替他人着想，服务呢？如果是，那你就和我一起，来做一点力所能及的小事，我相信你我也会散发出泥土的芬芳。

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3月3日，中共中央宣传部追授拉齐尼·巴依卡“时代楷模”称号。我区广大干部群众通过各种途径，收看中央电视台拉齐尼·巴依卡同志“时代楷模”发布仪式，深切缅怀拉齐尼·巴依卡，学习他的感人事迹和精神。

大家纷纷表示，要以拉齐尼·巴依卡为榜样，传承他爱国护边、推动民族团结进步、舍己救人的精神，接续奋斗、勇往直前，为全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步，以优异成绩迎接中国共产党成立--周年。

传承精神用榜样之光照亮初心

“守卫祖国，护卫人民，拉齐尼·巴依卡用他的生命践行了这句誓言。”3月3日，出席十三届全国人大四次会议的全国人大代表如克亚木·麦提赛地说，“我要以拉齐尼·巴依卡为榜样，用实际行动传承他爱国护边、推动民族团结进步、舍己救人的精神;忠实履行职责，积极建言献策，为家乡发展献计出力。”

乌什县英阿瓦提乡干部群众听到追授拉齐尼·巴依卡“时代楷模”称号的消息后，感到英雄模范就在身边。英阿瓦提乡党委书记肖俊胜说：“眼下，英阿瓦提乡正忙于春耕备耕、麦田春灌、果园追肥、技能培训等工作，我们将以‘时代楷模’精神为动力，以更加昂扬的斗志、饱满的热情、旺盛的干劲来守护好边防，维护好稳定，加强民族团结，接续推进巩固拓展脱贫成果与乡村振兴有效衔接，让边境各族群众充分感受到党的温暖。”

“拉齐尼·巴依卡同志用实际行动诠释了共产党人的初心使命，是我们学习的榜样。”富蕴县委宣传部驻该县库尔特乡达拉阿吾孜村“访惠聚”工作队队长、第一书记海拉提·赛力克表示，在今后的工作中，将传承拉齐尼·巴依卡舍己救人的奉献精神，发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。

勇担责任继续守好祖国的边境线

塔什库尔干塔吉克自治县达布达尔乡热斯喀木村护边员其拉克·买买热依木从事护边员20年，常年放牧巡防在边境第一线，被当地边防连队和农牧民称作村里的“活地图”。他说：“拉齐尼·巴依卡以实际行动践行了共产党员‘随时准备为党和人民牺牲一切’的铮铮誓言，用宝贵的生命谱写了‘把人民利益高高举过头顶’的英雄赞歌!作为一名护边员，我要以英雄模范为榜样，守护好祖国的每一寸领土，保护好祖国的每一寸山河!”

34岁的乌恰县吾合沙鲁乡恰提村村民斯迪克·塔西坦也是一名护边员，收看了拉齐尼·巴依卡同志“时代楷模”发布仪式，他感动地说:“拉齐尼·巴依卡是我们护边员的榜样，我会担起他的责任，继续守好祖国的边境线，守护好我们的家园。”

“做一名不穿军装的‘边防战士’，永远守好祖国的边境线……”这是拉齐尼·巴依卡生前常说的一句话，这句话激励着察布查尔锡伯自治县爱新舍里镇乌珠牛录村护边员永新杰。“我要把拉齐尼·巴依卡的先进事迹作为一种自觉追求、一种精神支撑、一种持久动力，做守护边境线的表率。”永新杰说。

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观《张思德》有感张思德，一个陌生的名字，却深深地印在我的心上。张思德生于1915年4月，在抗日战斗中，全力为人民服务。一个名叫宋光明的孩子，在战斗中失去了爸爸妈妈，成了一个孤儿。为此，孩子养成了不太爱说话的习惯。孩子认张思德为爸爸，张思德并没有生气，给孩子当了一个尽职的好爸爸。张思德工作干得很猛，他的优点和缺点都是办事不吭声。

后来，因矿场倒塌，困在山洞中而死。他死时才29岁。望着张思德，我心里久久不能平静。张思德为人民，为祖国付出了自己年青的生命。他虽然不是死在炮火连天的战场上，但他是为人民而死，他死得壮烈。望着他，我想起了自己不爱为人民服务的坏毛病。记得有一天，我看见了一个残疾人，我没有去帮助他，而是一再地嘲笑他，假装他的样子，觉得十分好玩。更不用说认一个毫无血缘关系的人作弟弟或妹妹了。但现在我一想起这件事，就觉得自己做得非常不对，心里很内疚。张思德爷爷，您虽然已经在沃土下长眠，但您那种精神永远激励着我前进，前进，再前进。

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相信大家都知道雷锋，一个普通战士的光辉形象，从此深深地印在了中国人民的心中。雷锋叔叔非常节俭，一双袜子补了又补，穿了又穿，可他却用自己每月仅有的6元钱津贴，为全班战友购买了许多学习书籍。他不仅自己认真学习，而且还经常帮助战友，共同提高。1960年，辽宁省遭受特大水灾。他悄悄的给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。后来，他又把100元钱，以一名解放军战士的名义捐给了灾区人民。有多少次，雷锋叔叔路过工地，就情不自禁地参加起那里的义务劳动；雷雨来临之际，他又用自己的被子去盖水泥。他在自己的日记中写道：人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有把自己融入集体，才有力量。一块木板钉子为什么能钉进去，因为它有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要发扬这种“钉子”精神。雷锋可以这样，作为新世纪得接班人，不正要发扬这种精神么？雷锋说过：我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。的确青春是美好的，可是真正的青春，只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天般的火热，对待个人主义要像秋风扫雷锋，一个不朽的名字，你将永远是一盏不灭的灯，你将永远活在我们的心中！我们要向你学习，要您来做我们的榜样！您永远活在我们心中！

《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人，掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国的故事。

读完《狼牙山五壮士》，心里久久不能平静，想了很多很多。

文中这样一个片断令我最感动：五壮士高呼着“打倒日本帝国主义” !“中国共产党万岁”!然后昂首挺胸，迈开大步，相继跳下悬崖。这声音惊天动地，气壮山河，喊出了中国人的肺腑之声。多么伟大的五壮士啊！

每当回想起五壮士惊人的壮举我就感到非常惭愧。我作为一名少先队员，二十一世纪的接班人，在学习上遇到难题就退却，有时甚至就放弃了。而狼牙山五壮士为了民族的解放事业，克服了重重艰难险阻，赴汤蹈火，为国捐躯。我遇到的这点困难与他们相比算得了什么？五壮士的`英雄壮举正是中华民族的脊梁，他们是中华儿女的楷模；他们的英雄气概将浩气长存，他们的英勇事迹流芳百世，永垂不朽……

让我们永远记住1941年秋日的这一天吧。狼牙山五壮士向我们展示的大无畏的革命精神将光照千秋。

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我是回民小学一名普普通通的班主任及语文教师。我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。在的教学生涯中，我时时以一名优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生，团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，同时赢得了同事和领导的认可，因工作突出多次获得政府奖励。

20年来，我始终注重提高自身的品德修养和文化素养。我一直认为，教师自身形象对学生的教育起到重要的潜移默化作用。正所谓“亲其师，信其教”，“身教重于言教”。在工作中我是这样想的，也是这样做的。孔子说过：“学然后知不足，教然后知困”。这在科学技术飞速发展的今天更是如此。为此，我平时博览群书，扩大知识面，侧重关注教育教学的最新动态，经常阅读《小学语文教学》、《小学语文教师》等杂志、书籍，利用网络观看优秀教师的课堂实录，坚持做读书笔记，并学以致用。

二、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩。

“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，我都处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。XX年，我新接的一年级班，由于孩子年龄小，自理能力差，老师说的话根本听不懂，面对课堂上爱插嘴，上课随意说话的学生，我没有发脾气，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后我又晓之以理，动之以情。两年过去了，这部分学生已养成了良好的学习和行为习惯。课堂上，他们心理有什么想法要说，一定会先举起手来。他们的口头表达能力越来越强。在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，班级整体成绩稳步上升。

我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的，我也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。我班有一位学生叫金柳明，很笨，基础知识很差，每次的考试成绩只有三四十分，老师们很是头疼，我发现他很爱劳动，于是我经常关注他，课堂上经常给他机会，发现他的一点点进步，我都会给予表扬和鼓励。这给了他很大的信心，他进步很快，课堂上由从不举手发言到积极举手发言，回答问题的正确率也越来越高。第一学期期末考试达到及格成绩。为了让他有更大的信心去学习，为了让他有更大的进步，我自己花钱买了小星星、作业本，对他进行奖励。现在，他的语文成绩已能到达80分以上。我相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。

三、用自己的言行去影响每一们学生。

教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生迟到的。劳动、清扫我也干在前面。要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰，每次我都把讲台收拾得干干净净。要求学生节简，我和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶，废纸收集后卖出，并利用这些钱作为班费为学生买学习用品……这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用。

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回首过去，我心存感恩，因为在十多年的求学生涯中我有幸遇到了很多全情投入教学，一心只为学生的好老师，他们对于教育事业的无私奉献对我产生的最直接的影响就是--长大后，我也成为了传道，授业，解惑的教师中的一员。我也一直铭记走上工作岗位的第一天，一向对我要求严格的爸爸对我说的那句话“既然当了老师，就要认认真真地教书，要对得起那些学生，要对得起把学生交到你手中的学生家长！”如今，我自己的孩子也上了小学，我也成了一位对孩子怀有殷切希望的家长，也期待她的求学路上能够如我当年那般幸运，遇到的都是热心教育的好老师。从学生，到老师，到家长，我现在更加清楚好老师对孩子的一生产生的巨大影响；我也更加清楚学生和家长对老师所寄予的厚重的期望。所以，在教书的十三年里，我一直兢兢业业地从事着这份太阳底下最光辉的事业，一直不忘初衷，用自己的实际行动努力地实现自己要成为自己心中，学生心中，家长心中的“好老师”的理想。

一．恪守师德，身正为范

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。因为学生总是把教师看作学习、模仿的对象，所以在这些年的工作中，我尽力做到从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以真诚的关爱爱护学生。因为我深信，只有做到了，做好了这些方面，我才能保证自己的教育教学收到实效，学生们才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

二．善学善思，完善自我

“学高为师，身正为范”，如果说“德”是为师之魂，那么“才”就是为师之本。自参加工作以来，我认真备课，钻研教材，查阅资料，与其他老师沟通，集思广益，吸取其他教师好的教学经验以弥补自己的不足。我在课堂上努力创设和谐的课堂氛围，让学生们在轻松愉悦中完成学习任务。平时，我注重对自己的教学进行反思，力争不断提升自己的教学水平。为了完善自己的专业素养，我积极参加各种学习培训，并进入了永川区英语名师工作室学习。在工作室里我跟随领衔名师和各学校的优秀同行们一起扎扎实实地进行研修，以提高自己的教育教学理论知识和英语教学水平，并逐渐形成自己的教学风格。

同时，作为英语组的教研组长我尽力做好组内教研计划，组织教研活动，鼓励老师相互听课并积极交流以促进全组教师共同学习，共同进步。作为备课组长，我坚持组织好每周的集体备课，带领本备课组的老师认真安排好每周的教学和周练习，通过我们备课组老师的共同努力，刚毕业的2015级我校的文理科英语都获得了永川区高考学科先进奖。

一分耕耘一分收获，走上教师这个岗位以来，通过自己的努力，我个人的教学成绩一直优异，受到学生的喜爱，也得到了学生家长的肯定。能够用自己的知识，通过师生的共同努力，帮助学生提高成绩，实现他们走进大学的梦想是我最大的欣慰和快乐。

三．春风化雨，以爱育人

师德是爱，师德是责任，师德是良心。师者亦仁心，仁心的本质就是爱。在多年的教学工作中，我始终以一颗真诚关爱的心对待我的每一届学生，我关注他们的学习，走进他们的心灵，关心他们的生活，我深刻地体会到老师对学生真诚的关爱和付出以及和谐的师生关系对学生而言能产生多么积极的影响。

在07级的班上有一位叫胡利的学生，最初，她的英语成绩和总成绩都不怎么好。高二的时候学校的英语演讲比赛她得了第三名，我乘此机会表扬她在比赛中的表现并鼓励她学好英语，在剩下的一年多时间里把成绩提上来。那以后，我在平时的教学中对她投入更多的关注，经常找她谈心，说说生活和学习上的问题。慢慢地，我发现她对英语的兴趣越来越浓厚，自己整理的错题集都达到了两三大本，成绩也是日益见涨。高三的时候，她放在寝室里的生活费不小心丢失了，这对于家境本就十分贫困的'她来说有点让她难以接受，我记得那天晚上，她哭着跑到我的寝室抱着我大哭，向我倾诉命运的不公平，她觉得自己已经很不幸了，而不幸的事情还要发生在她身上，甚至动了不想再读书不再参加高考的念头。我的安慰和开导最终让她冷静下来，我承诺在学习上，在生活上尽力帮助她，我给她买资料书，出钱贴补她的生活费，给她买一些生活用品等等，那时就把她当作自己的妹妹般对待。后来，胡利考上了重庆教院的专科，但是这并不是她的目标。进入大学，她选择的是英语专业，两年后，她凭借自己的努力，升入重师的英语专业本科。拿到本科录取通知书的那个假期，她专程来到我家，带着她的录取通知书，以自己的成绩来向我表达感谢并说是因为我的帮助和鼓励，她才选择了师范学校的英语专业，因为她也要成为一个和我一样从心里去关心学生的英语老师。如今，她已经实现了她的梦想，成了一名初中英语老师，并在工作岗位上做得非常出色，也正在用她的爱心和知识帮助她的学生去实现他们的梦想。像这样的爱心传承，不正是我们教育的意义所在吗？

法国作家罗曼罗兰说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我们作老师的，每天教育学生要诚实、正直、乐于奉献等，其实我们也应该扣问自己，自己的心中是否拥有这片阳光呢？师者为师亦为范，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。

我记得2015级毕业后，我班的邹昭源同学给我发过这样一条短信“吴老师，能遇到你是我最大的幸福！”现在我一直把这句话当作一种鼓励，也当作对自己的一种鞭策。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”作为一个平凡的教师，我虽没有多么丰硕的成绩，但是我愿谦逊地做好叶子的事业，不忘初心，努力朝着好老师的目标继续前行。

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危急时刻冲在前——记最美消防人侯杰

90后侯杰，年纪不大，却已经是第二次“入伍”了。20xx年侯杰入伍，成为了一名解放军，两年的训练，磨掉了一身稚气，部队教会了他责任与担当。退伍后，侯杰回到了老家剑阁县，对于未来十分迷惘。“我很怀念当兵的日子，保家卫国那种感觉让我觉得生活很有意义，我还想再回部队。”带着对军队的向往和为人民服务的信念，20xx年，他又选择进入部队，这次他成了剑阁县消防大队翠云大道中队的一名专职消防员。第二次如愿成为“军人”的侯杰，发挥军人勇敢无畏，敢于拼搏的精神，危急时刻他总是冲锋在前。

紧急救援出妙招

虽然进入消防队短短的两年时间，但侯杰参与了多次救援，让他印象最深刻的一次救援是京昆高速7车连环追尾事故。

追尾事故发生在凌晨三点，正是好梦的时候，急促的警铃拉响，侯杰和队友们立刻起床，拿好装备，赶赴现场。由于事故造成堵车，难以到达事故地点，侯杰向领导提出建议。“最好分成两队，一队直接上高速从广元至成都方向开始救援，另一队从老路到下一个高速路口，从成都至广元方向救援。”他的建议很快得到了领导的采纳。“我们到达现场之后，看到车辆变形严重，伤亡人数多。”侯杰和队员们立即拿出救援工具，开始救援工作。事故中有辆大货车，因装载货物较多较重，受到猛烈撞击后，货物向外倾斜，车身严重变形，消防队员们施救空间非常狭小，侯杰和队友想了很多办法，最终将驾驶员营救出来。忙完这儿，侯杰和队友又立马帮助其他队友进行援救。连续7个多小时的艰苦奋战，侯杰和队友们彻夜未休，战斗在救援第一线，始终把救人放在第一位。在侯杰和队友们的努力下，共救出被困人员10人……

今年3月，剑阁县普安镇因油罐车倾翻发生了爆炸，原油泄露引起附近的居民楼发生火灾。当侯杰和队友赶到现场时，居民楼里群众都逃出来了，整栋楼内部已经燃烧起来，火苗已烧到楼后一间老式民房，老式民房连着好几排房屋，若不及时控制火势，后果不堪设想。

“因为居民楼外部看不到火影，只能通过进入内部灭火。当时需要一名枪手，就是第一个进入火场进行观察，我就自告奋勇了。”侯杰讲道。进入火场后，他一边扑火，一边给指挥中心汇报情况。了解到火场情况后，指挥中心立刻部署，消防队员相继冲入火海进行灭火，经过几个小时的努力，大火终于熄灭。“其实心里还是会有点害怕，里面情况不明，万一有易爆物，那我也出不来了。但当看到自己身上的这身衣服，我毫不犹豫举手了。因为我是消防战士，火灾现场我就要冲第一！

刻苦钻研当楷模

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刚到消防队的时候，侯杰凭着一股不服输的信念，白天在训练场上摸爬滚打，夜里在学习室里钻研救援知识。在那些日子里，侯杰系统学习了《消防专业基础理论知识和灭火技能》、《建筑与电气防火》、《火灾扑救与逃生》以及消防大队《消防安全管理及制度》、《消防安全建设标准》等，提升了自身的专业知识和操作技能。侯杰为了做好消防工作刻苦学习专业知识，成为大家学习的楷模，也带动了队友们学习专业知识。

寒冬下水为救人

去年12月，消防队接到报警，一面包车由于车速过快，撞上路边大树冲进河沟，驾驶员被困。

侯杰和队友到达现场后发现，面包车左前部严重变形，驾驶员被卡在座位上，河沟水淹到驾驶员胸部，水面浑浊看不清具体情况。时值冬季，寒风刺骨，驾驶员被冻得变了脸色，情况不容乐观。侯杰顾不得那么多，第一个跳下河沟，用双手在水里感应变形程度。“当时摸到是腿卡住了，但是一动他，他就喊疼，所以只能用扩张器把变形部位撑开。”侯杰从队友手中接过设备，一点点撑开被卡住部位。经过极其艰难的救助，终于把被卡驾驶员解救出来，送上了救护车。2个多小时，侯杰一直泡在污水中，全身湿透了，不停的颤抖，嘴巴冻的发乌，连一句完整的话都说不出来。“当时只想到救人，没有感觉到冷。”侯杰说。

“救援回来第二天，他就给我们分享这次救援的感悟，我们也学了一些经验。”“他那‘国防身体’感冒了一个多星期，我们都被他感动了。”队友们对这次救援印象十分深刻。

在每一次灭火救援和社会救助中，侯杰都冲到最前面，全力营救被困人员，尽可能的挽救人民群众的生命财产，经受住了生与死、血与火的考验，忠实地履行了一名专职消防队员的职责。自参加消防工作以来，与战友共处置了抢险救援40余起，成功扑灭各类火灾20余起，营救出17名被困群众。20xx年，侯杰被四川消防总队评为“先进个人”。

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不论是在农村还是城区，群众有难事、烦心事，遇险求助，找“社区(乡村)110”，短时间内，“社区(乡村)110”队员赶到现场处置，大量矛盾纠纷被化解在基层，群众得到及时帮助。这是记者近日在福建漳州采访时遇到的新鲜事。

今年以来，针对基层治理资源分散、机制不畅、成效不明显等难题，漳州探索城乡社区网格治理模式，在每个社区(乡村)配备1名网格员+1名警员，并建立若干工作队的形式，整合治理力量，回应群众诉求，提升基层治理能力。

漳州平和县芦溪镇地处大山深处，治安形势一度较为复杂。

“警力少，管辖范围广，及时处置、有效管控有薄弱环节。”芦溪镇派出所所长张文伟说，长期以来，村民建房，农地、山地产权等引起的纠纷多发，一些纠纷没有及时处置，民事转刑事案件多发。

“村里不缺治理资源，有村‘两委’，有党员、有退伍军人，有的村还有联防队，但是这些资源没有被有效整合起来。”芦溪镇党委书记吴毅锋说。

今年以来，芦溪镇探索在各个村建立由村干部、村小组长、退伍军人等组成的巡防队，这些巡防队在网格员、警员(两员)直接调度下开展巡逻、治安管控、纠纷调解、险情处置等工作。

两名巡防队员编为一组，轮流在村委会值班，负责接收、处置群众诉求。记者在芦溪镇芦丰村村委会看到，每天的工作情况、每一次接处警都在《巡防队工作簿》上有较为详细的记载。

7月15日19时20分，值班人员接到派出所通报的警情，两户村民发生纠纷，聚集不少村民，矛盾可能升级。接警后，最近的两名巡防员5分钟内赶到现场展开调解，随后，多名巡防员和派出所民警赶到现场，妥善处置了纠纷。

从治安管控、纠纷化解、风险排查到村里孤寡老人办证买油等琐事，村民拨打“乡村110”或网格员、巡防员电话，都能第一时间得到处置。吴毅锋告诉记者，今年以来，全镇各类案件及信访件下降了80%以上，不少矛盾纠纷多发的村子实现“零发案”。

漳州市芗城区东园社区组建了小区物业、楼管人员、社区干部等在内的21人巡防队伍，过去是公安机关自己去排查隐患，发现案件线索，现在通过“社区(乡村)110”平台，问题、隐患、矛盾主动提供上来，治安水平显著提升。

芗城区巷口派出所副所长陈云介绍，今年以来，通过这一机制，公安机关打掉了辖区多个电信诈骗、传销窝点，抓获多名在逃人员。

在芗城区君临天下小区，记者看到，每栋居民楼外都张贴了“社区(乡村)110”联系牌，上面有小区网格员、社区网格员、社区警员的姓名、电话及微信二维码，可直接取得联系。

“群众拨打110或直接跟网格员、警员联系，就能获得帮助。”芗城区东园社区主任许新红告诉记者，以前社区一共3个网格员，每个网格员分管多个居民小区，服务能力较弱。现在每个居民小区的物业人员、楼长、热心群众等组成了一二十人的巡防队，统一工作机制，在“两员”带领下工作，矛盾、隐患刚出现苗头，就能通过巡防员、网格员细致有效的工作加以化解。

目前，漳州已经在全市建立社区(乡村)治理队伍2018支共1.5万多人，实现全覆盖，选配网格员2216人，专职警员2744人。

“两员”发挥人熟、地熟、情况熟优势，承担采集基础信息、收集社情民意、排查整治安全隐患、排查化解矛盾纠纷、宣传政策法律法规等职责和任务。

各个社区因地制宜，从“两委”干部、物业保安、小区楼长、退伍军人、人民调解员、律师等人员中，选任组建治安巡防队、法律援助队、志愿服务队等队伍。

“通过‘两员+N队’，整合基层群防群治资源，打破了以往出现警情才能拨打110求助的局限，把百姓身边的小事、急事、难事解决在家门口。在社区一级，实现矛盾纠纷有人化解、违法查处有队伍配合、服务群众更加贴近。”漳州市副市长、公安局长黄华安说。

据统计，今年以来，漳州市刑事警情同比下降20%、入室盗窃警情同比下降35%，群众安全感满意率达98.23%，创近年来新高。

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让特殊孩子随班就读，在卢湾一中心小学并不是个例。作为一所公办小学，该校实施全纳教育，不放弃每一个孩子，此前也曾经接受过患脑瘫的学生等特殊孩子随班就读。

渐冻症孩子的笑脸深深打动了吴蓉瑾。“我们去关心他，孩子们从他身上看到了一种乐观积极向上的精神，这对每一个孩子难道不是一种教育吗？”在吴蓉瑾看来，情感教育的精髓就是情感互动交流。

情感教育，是卢湾一中心小学的特色，吴蓉瑾常年推动情感教育，用自己滚烫的情感把学校建设成一个“充满爱的学校”。

什么是情感教育？这是吴蓉瑾的徒弟、卢湾一中心小学教师贺春秋在2004年成为一名新教师时奇的问题。吴蓉瑾的一句话让她印象深刻：“离开健全人格和丰富情感的教育是不完整的。以情动人，用情育人，情感教育就是和孩子一起学会爱。”

2004年起，吴蓉瑾和同事们探索构建“以情育情”的情感教育体系，探索研发的情感教育课程，惠及学生近10万人次。她将情感教育融入德育、美育、劳育等各个方面，提高学生的沟通交流和情感表达能力。每周的学校课程之余，她都利用15分钟的时间，亲自给学生上情感教育课，与学生们搭建起心灵交流的桥梁。

如今，情感教育已开辟出三条育人途径：课程、活动、交际。用民俗文化滋养孩子心田，是情感教育品牌活动之一，主题每五年轮转一次，包括中国年俗老上海风情主题、中国戏曲主题、中国发明创造主题、中国四大名著/中国动画主题、中华美食主题。

十几年来，亦师亦友，耳濡目染，贺春秋眼里的吴蓉瑾，既是师傅，更是一位有爱的智慧姐姐。

让贺春秋印象深刻的是，有段时间，吴蓉瑾在朋友圈发了一个“戒咖啡的第一天打卡”，“当时我挺好奇的，因为身边人都知道她酷爱喝咖啡，而且她有偏头疼，每天必须拿一杯浓咖啡镇定。后来得知，毕业生里有一个孩子病了，不吃饭，师傅便跟孩子做了一个约定：我戒掉咖啡，你把你不想吃的东西多吃一口。从那之后，校长就每天都在朋友圈里发戒咖啡打卡。大约是第400天的时候，我看到了她最后一次打卡：为了一个美好的，我戒了400天咖啡，尽管这段时间很难受，但是为了这份小美好，非常值得。”

这个孩子也说：“‘云朵妈妈’（指吴蓉瑾）把戒咖啡挑战当作一个仪式，和我一起调整状态，一段新生活即将开始，‘云朵妈妈’会和我一起走向更好的明天。”

在教师和学生的眼中，吴蓉瑾就是这样深爱着学校，爱着每一个孩子，拼尽全力，而且乐在其中。