教案资料|美术白板课件（合集14篇）_美术白板课件

时间:2022-06-09 赵老师教案网

美术白板课件（合集14篇）。

◉ 美术白板课件

1、能叫出球体、圆柱体的名称感知它们的外形特征。

2、激发幼儿探索的兴趣，发展其观察、比较的能力。

1、各种有图有真相、cc图库图片素材能滚动及不能滚动的物品。

一、找出能滚动的东西。

1、每位幼儿自由选择一样物品，要求在玩的时候想一想：

自己玩的是什么玩具。是怎样玩的？还发现了什么？

2、幼儿选择空地玩玩具，教师细心观察幼儿的各种玩法。

3、提问：

你玩了什么东西，是怎么玩的，有什么新的发现？

（幼儿根据自己的玩法回答，如：“我玩的是可乐桶，我一推它，它就向前滚。” “我玩的是方积木，我一推它，它就向前滑。”等）

4、分类：

请幼儿分别将能滚的和不能滚的玩具放在两个筐中，并请能力强的幼儿检查是否放对了。

1、让幼儿再玩一玩能滚的物品，玩的时候向不同的方向滚一滚、挡一挡，将各种能滚的物品比一比，说说它们有什么不一样。

2、提问：

在玩会滚动的东西时，你发现了什么？

（如：“我玩的`是小球，一推它就向前滚，一挡，它就向别的方向滚，我把小球放在地上，它站不住总向周围滚。”又如：“我玩的是可乐桶，一推，它就向前滚，一挡，它就停下来。我把小可乐桶放在桌上，它能立住。”等）

能向不同方向滚的叫做球体，两端是圆形且一样大，中间一样粗，只能向两幼儿园数学教案：滚一滚个方向滚动的叫圆柱体。

5、请幼儿结合生活经验讲一讲：

1、幼儿用球体和圆柱体分别放在不同的木板上滚一滚，看有什么不一样？

2、老师和幼儿共同小结：木板表面平与不平，东西在上面滚的速度不一样；木板放置的斜度不一样，东西在上面滚的速度也不一样。

◉ 美术白板课件

课题：恐龙世界课型：绘画课课时：1课时

教材分析：

恐龙，是曾经生活在地球上的真实动物，它们繁衍生息了亿万年之久，却又不幸在距今6500万年前从地球上消亡了。2亿多年前的地球上，很多动物还未出现，人类远未诞生，恐龙则由较低等的原始爬行类动物进化演变而成。

今天，随着恐龙化石的不断发现和对它的研究不断深入，越来越多的人对恐龙的来龙去脉非常感兴趣，有关恐龙的影视、图书更是备受少年儿童的酷爱，使我们感到繁荣的恐龙时代仿佛就在昨天。然而，由于环境的变化，恐龙的消亡之谜对我们人类的现在和未来尤显得神秘而重要。了解过去，把握现在，关注未来，是《恐龙世界》编入教材的初衷。

在教材编写上，《恐龙世界》分为两个方面。其一，情景再现。其二，想像表现。情景再现选取画家的绘画作品为依据，给学生一个真实的场景——恐龙时代是什么样子。画家所画恐龙及场景也是猜想的结果，是依据恐龙遗骨化石还原以及地质历史研究的成果，合理想像而成的。再现场景的主图是英国画家史迪夫·柯克所画，表现了白垩纪早期亚洲河流的一块三角洲地带的生态画面。由远至近画了乌埃哈龙、禽龙、准噶尔翼龙、盘足龙和苏铁树、针叶树及马尾草等。主图之外的各种恐龙是菲利浦·怀特菲尔德等画家所画，有吃昆虫的细腭

龙、剑龙、奔龙、甲龙、跃龙和虚幻龙，既为了解恐龙世界设置了一个可信可观的情景，也为画好恐龙提供了形象参考。想像表现以学生作业为主，加上提示，为画好恐龙及生活环境提供了不同样式。目的在于让学生大胆想像，也能画出自己心目中的恐龙世界。学生分析：

“恐龙”是孩子们很感兴趣的话题，他们从小就玩恐龙的连环画，听关于恐龙的故事，因此，这节课从题目上就很容易激发学生学习的兴趣。教学中可充分利用相关的模型、书籍和图片，引导学生了解恐龙的相关知识，帮助学生了解不同种恐龙的特点。

教学策略设计：

1.教学方法设计：在设计本课时，我通过学生参观展览，引导学生了解恐龙的相关知识，帮助学生了解各种恐龙的不同特征。引导学生在小组学习探究中，相互交流，相互沟通。培养学生的合作、创新、探究意识。

2.教学活动的设计思路：根据本科教学目标要求，我是这样设计的：先让学生欣赏录像，带学生进入一个神秘的动物王国，激发学生兴趣，自然导入新课,让学生参观展览，集体分析恐龙特征，解决难点。欣赏真实的恐龙世界，总结恐龙生活的环境。从恐龙的牙齿化石分为两类，一类是食肉类恐龙，一类是食草类恐龙，让学生了解他们的区别。引导学生去观察同一类型的恐龙它们也有很大的差异。紧接着创作小练习，是为了巩固上一个环节，解决重点问题，是为了让学生加深对恐龙的印象，让学生抓住它的外形主要特征。作品欣赏，开拓创

新思路，让学生懂得不同的工具材料带给我们的美感也是不同的，引导学生发散思维，培养学生组织画面的能力。创作练习，让学生充分发挥自己的想象力，创作自己喜欢的恐龙生活作品，一定抓住恐龙的.主要特征。培养学生合作意识，发现问题随时解决。展品作品并讲评，让学生自己评选出最好的作品，并且讲评，师可以把美好的作品以拍照的形式给学生留下来，使学生兴奋达到高潮！让学生体验成功的快乐，培养学生评价能力，最后总评。通过本节课的学习，在观察、记忆、表现恐龙的过程中，培养学生热爱科学、关注环境、训练他们的观察、记忆、表现能力。

3、应用信息技术的考虑

在本次教学中，通过运用信息技术使学生直观地从课件中了解恐龙的种类、习性、外形特点。为如何表现不同特点的恐龙打下基础。教学目标

1、知识目标：一般了解恐龙的形态、生活的状态及年代，关注地球生物的未来，增强环保意识。了解恐龙消失的原因，增加对恐龙的认识。（看影片《恐龙的传说》）

2、能力目标：以学生兴趣为导向，初步了解和绘出各类造型。在认识的基础上把握恐龙形态及环境的一般特征，画一幅表现恐龙生活的画。培养学生仔细观察。

3. 情感目标：通过故事形式，引起学生想进一步了解的恐龙的学习欲望。在对恐龙世界的了解与表现过程中，培养想像表现力和探索精神。

教学重难点：

教学重点：独立完成一幅恐龙为主题的想象画。

教学难点:正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。

教具准备：

师：课件、一些关于恐龙的图片

生：各类小型玩具（恐龙造型）、水彩笔、油画棒或者是蜡笔、美术书、美术本、铅笔。

教与学过程：

一、情境导入

1．观看影视片段《恐龙的传说》。

师：同学们，你们喜欢动物吗？生：喜欢，那好！今天王老师带你们走进神秘的动物世界。请大家看屏幕。师总结：短片欣赏完了，我们看到的是地球上一个神秘而古老的物种----恐龙，恐龙是地球上几亿年前的一个生命力极强的物种，它体形庞大，种类繁多，统治地球约1亿7千多万年之久，当然这些都是科学家通过历史遗留下来的残骸、骨架、化石，及这些物质资料所处的地理环境研究推测得出的，最后恐龙的神秘消失给人类留下无数个谜团，带给我们的是无尽的想象和思索，同学们，你们想不想了解关于恐龙的更多知识呢？这节课就让我们一起走进神秘的恐龙世界，去感受自然的神奇，探究生命的奥秘。（出示课题）。

2．引入课题。片中的主角是谁?你想了解它们吗?那就让我们一同进入《恐龙世界观察了解。

3．观看恐龙图片。结合学生对恐龙已有的认知提问，了解恐龙的种类、体貌特征及部分生活习性。

(1)你能把所知道的恐龙告诉大家吗?

(2)恐龙生活的年代很久远，它们统治了地球一亿多年，它们的种类有哪些?它们的体貌特征、生活习性与当时的生活环境非常协调，那时有什么特别之处呢?

4．教师具体讲解：a.恐龙生活环境。B.恐龙分类：（食肉类和食草类）c.具体分析恐龙不同外形特征。

a.恐龙生活环境。师：在很久很久以前，这里的气候温暖湿润，雨水充沛，遍地都是茂密的森林，森林里居住着各种各样的动物，所以，不论吃植物还是动物的恐龙，都有享受不尽的美食，大量恐龙就在这里繁衍生息。

B.恐龙分类：（食肉类和食草类）师：恐龙从大的分为食肉类恐龙和食草类恐龙，现在大家看到的上面这些都是食肉类恐龙，（出示课件---食肉类）食肉类恐龙都有这样几个共同的特点：前肢短小，后肢强大，可以站立起来行走或奔跑，它们都有锋利的牙齿，以食肉为主。下面这些都是食草类恐龙，（出示课件---食草类）食草类恐龙都有这样几个共同特点，它们一般都是四肢着地，头颅很小，没有锋利的牙齿，以食植物为生。

C．具体分析几只恐龙不同外形特征。（出示课件）

师：我们接着来看着两只龙，

师：1、你认识这两只恐龙吗？他们的嘴像什么？（象鸭子，象鹦鹉）

◉ 美术白板课件

怎样进行手抄报的设计与制作，大体上可以从这几个方面来阐述：

俗话说，巧媳妇难为无米之炊。同样，办小报得要在之前有充分的准备，这包括：水彩笔、油画棒、彩色铅笔、金水笔（时尚的，颜色里带有洒金粉的，效果特别棒，孩子们喜欢），直尺（50CM左右）、黑水笔（中性的）。（展示准备用具图片）

2、办手抄报的第一要务就是组织稿件。手抄报的稿件一般是从报刊、杂志或书籍上得来的，也可以是由自己写的。对这些材料需要进行选择、加工、提炼从中选出最合适的。选用材料时，应注意：

（1）、要贴近同学的学习和生活实际。要根据不同时期、不同形势来确定内容，既要有思想性，又要有知识性和趣味性。

（2）、要短小精悍。手抄报的篇幅小，不宜采用过长的文章。

二、版面设计与美化过程：

选择好材料之后，手抄报的又一工作就是编排版面。版面的编排是有很多讲究的，这里只简单地介绍版面变化的两个问题。

1、体裁的变化。一个版面要有几种体裁，这样版面可以显得比较丰富。特别重要的是，要有文有图，图文并茂。一个版面上没有插图，黑压压的一片文字，就难单调。版面上如果能配合几幅插图，既可以增加版面的变化，还可以从图片视觉形象中得到美的享受。

2、标题的变化。标题是版面的眼睛，最引人注目。因此注意标题的变化对于创造版面的美有特别重要的意义。标题的变化包括以下几个方面（与正文内容比较）。

⑴颜色的变化。

⑵字号、字体的变化。

⑶位置的变化。

手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。

1、版面设计是出好手抄报的重要环节。

要设计好版面，须注意以下几点：

（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的`位置（通常在报的左上角处），报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。（如丝路花雨、苗苗园地等等）

（2）报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。

（3）报头设计还应注意：构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；其字要大，字体或行或楷或其他字体，或彩色或黑白

◉ 美术白板课件

活动目标：

1.利用气泡膜制作蜂窝造型，并通过贴、印、刷等方式，表现春天蜜蜂活动的景象。

2.喜欢参与创作活动，体验美术创作活动带来的惊喜和快乐。

2.材料准备：

（1）幼儿已完成蜜蜂的线描作品和卡纸撕贴出的大树造型（半成品）。

（2）气泡膜、乳胶、剪刀、颜料、海绵刷、颜料刷、背景音乐、PPT等。

活动重难点：

重点：了解气泡膜的特征，用气泡膜表现蜂窝造型，感受废物材料创意制作的美。

难点：能够大胆想象并合理布局，利用各种材料，创作出春天蜜蜂活动的景象。

活动过程：

1.通过提问的方式，帮助幼儿回忆已有经验。

拓展经验，通过图片重点观察蜂窝的外形。

提问：那你知道蜜蜂的家在哪里？它们的家长什么样子？

小结：蜜蜂为了把自己的家造得又安全又牢固，一般都会在大树的树杈上筑窝。它们的家是有很多很多个五边形组成的，这样的窝叫蜂巢。

【以幼儿熟悉的小动物蜜蜂为切入点，通过欣赏图片，引导幼儿对蜜蜂的回忆，从而激发幼儿对蜂窝的兴趣，帮助幼儿了解蜂窝的外形及结构特征。】

2.认识气泡膜并利用气泡膜制作蜂窝。

（1）讨论画蜂窝的方法。引导语：今天我们要给蜜蜂造一个漂亮的家，你有什么好办法？

（3）探索利用气泡膜制作蜂窝的方法。引导语：想一想，怎么用这张纸变出蜂窝？请个别幼儿示范制作过程。

（3）教师示范利用颜料刷给蜂窝涂上颜色。提醒幼儿涂色动作技能：手按在纸上不能动。

小结：瞧，一张气泡膜就能变出蜂窝，原来废旧材料也有大用处呢！

【这个环节中，我把认识气泡膜并利用气泡膜制作蜂窝作为本次活动的重点，因为幼儿对蜂窝的外形和结构有了一定的了解，如果用绘画的形式表现蜂窝，对中班幼儿来说，还是有一定的难度，利用气泡膜既能激发幼儿创作的兴趣，又能将幼儿绘画技能与幼儿稚拙纯朴的表现形式巧妙地结合在一起，使创作更富有情趣，也让创作从复杂到简单】

3.学习正确的“印画”“刷颜料”的方法。

（2）教师示范操作流程：在大树上印上树叶（掌握正确的“印”的'动作技能）——贴蜂窝（注意蜂窝的位置：树枝、树杈）——刷蜂窝的颜色（掌握正确的“刷”的动作技能）——贴蜜蜂。并请个别幼儿示范操作。提醒幼儿乳胶未干时，作品不牢固，请幼儿贴上去就不要动。

【这一环节是本次活动的难点，最后如何能够呈现富有个性的、充满童趣、生动流畅的作品？幼儿丰富的经验是美术活动的支撑，幼儿对画面的构思，对美术创作的技能技巧等，需要多方面的经验准备。通过老师的示范、提问、个别幼儿的示范等方式去激发幼儿的创作欲望。“教师示范”的教学法，提倡“教是为了不教”的观点，以点概面，为幼儿留下足够的空间、时间去想象去创作，】

（1）交代作画要求。

（2）鼓励幼儿大胆想象、合理布局并创作。，

（3）幼儿自由选择材料创作，教师从旁指导。提醒幼儿白乳胶在未干的状态下，作品还是不牢固的，请幼儿注意轻拿轻放。帮助个别能力较弱的幼儿完成作品。

【在这里，孩子们已经产生了浓厚的创作兴趣。孩子们都有一双明亮的眼睛，他们有着超强的观察力和洞察力，教师应该认可孩子的能力，让同伴间的操作成为孩子共同学习的方法。教师在这里的作用就是做个观察员，鼓励幼儿大胆创作，关注个别差异，帮助孩子完成作品。】

（1）教师引导幼儿从色彩、构图上相互欣赏作品，介绍自己最喜欢的作品并说一说理由。

（2）延伸：春天到了，可爱的蜜蜂正忙着采蜜呢，我们一起去大自然中寻找它们吧。

【激发幼儿主动表达的情感，愿意分享与交流自己的作品。从幼儿的角度出发，借孩子的眼睛、借孩子的一颗童心去看作品。肯定幼儿作品，有利于树立孩子的成就感，从而激发他们再创作的信心。】

◉ 美术白板课件

教学目的：

1、通过绘画黑天鹅，使学生懂得它是我国特有的珍贵动物，从而爱护黑天鹅，保护黑天鹅。

2、使学生认识黑天鹅的'形象特点和生活习性，继续学习用水墨作画的基本方法。画一幅动态生动的中国画《黑天鹅》。

教学重点：

了解中国画笔墨知识，能认识不同的运笔方法所产生的不同效果。

教学难点：

了解中国画笔墨知识，能认识不同的运笔方法所产生的不同效果。并运用不同的运笔方法和水墨颜色尝试画出一幅中国画。

一、出示黑天鹅的图片，讲述黑天鹅的生活习性，引起学生作画兴趣。

1、你见过黑天鹅吗？它生长在什么地方？

2、你喜欢黑天鹅吗？为什么？

教师根据学生回答后小结：黑天鹅是珍稀动物，它只生活在那些没有环境污染的沼泽、湿地。它有着发亮的黑羽毛，修长的脖子。

二、指导学生观看课本中的照片，欣赏吴作人的作品《黑天鹅》，理解它的形体结构和形象特征，介绍绘画方法：

1、黑天鹅头部呈圆形，身体呈椭圆形，肢肥体胖。

2、黑天鹅头、颈、腹背、尾部为黑色，嘴巴为红色。

3、绘画步骤：①用淡墨勾出头和身体。

②用浓墨画眼睛和嘴巴。

4、示范作画步骤：

（1）、根据黑天鹅外形和动态，构思，勾出一至两只黑天鹅动态。

（2）、用淡墨画出头和身体，用浓墨画出眼和嘴巴。

（3）、添加一些生活环境（例如湖水、荷塘、岸等）。

因为毛笔含水墨分量不同，在宣纸上会产生不同的渗化效果，因此必须注意控制毛笔含水分的多少和运笔速度。

三、学生练习

画黑天鹅，教师鼓励学生根据记忆、想象画出自己喜爱的黑天鹅，教师指导。

四、小结作业

指出学生用笔和用水存在的问题。最后小结用笔和用墨的方法。

◉ 美术白板课件

中职美术课件
随着时代的发展，我们进入了一个信息时代，科技亦不断发展创新。教育上也不例外，许多学校开始走上课件教学的道路，以此来提高教学效率和教育质量。而在中职美术课程中，这种教学方式更是发挥了淋漓尽致的作用，本文将对中职美术课件进行深入探讨。

一、中职美术课件的定义
中职美术课件，顾名思义，是指中职美术课程中所使用的教学工具，是指在计算机软件平台上制作的、融入了音、像、文字等多种介质信息的教学课件。

二、中职美术课件的功能
1、方便性：中职美术课件具有制作和展示灵活、简便、易于更新的特点，同时也便于学生使用。

2、互动性：中职美术课件不仅可以通过视觉动画效果展示学科知识，更可以增加课堂互动，打破传统教学中的“一言堂”模式。

3、多媒体性：中职美术课件可以融入音、像、文字等多媒体元素，可以使知识形象化，更直观、生动地展现精彩的教学效果。

4、灵活性：中职美术课件可以根据不同的教学任务，有针对性地制作，更能准确、专业地匹配教学内容。

三、中职美术课件的实际应用
1、定制化课件：随着中职美术课程的深入，知识体系也愈加庞杂，课件制作一时难以快速跟上。而对于一些老师来说，亲手制作定制化的课件才能更好地完成教学任务。

2、模板式课件：对于一些常用的知识点，可以通过中职美术课件提前制作模板，以符合老师要求的教学风格。

3、多媒体搭配课件：中职美术课件可以融合画面、声音、文本等多种元素，更符合学生视觉和听觉的感受，则更容易引起学生兴趣和好奇心。

4、案例分析课件：中职美术课件还可以更好地承载交流学习内容和经验，老师可以通过案例分析的方式带领学生展开艺术思想、内容和表达方式的探索和创造。

四、中职美术课件教学的必要性
中职美术课程重在实践能力的培养，而中职美术课件教学，则加强了所有大体规划和课程要求的培养目标，具有许多必要性：

1、更直观地展示课程知识，节省一定的时间和课堂空间。学生可以在更短的时间内接受更多的知识。

2、利用多种媒介形态展示教学内容，拓宽学生学习范围，从而在激发学习兴趣、增强学习效果上发挥了重要作用。

3、方便学生学习，可以随时随地查看和可复制的课件资料，同时使学生更好的了解内容。

4、保证学生的学习效果，提高知识质量和学习效率。

五、中职美术课件的制作步骤

1、教学计划，确定需要制作哪些课程的课件。

2、确定制作课件所需的相关媒体素材、图片、文字等等。

3、利用多种工具，如PPT课件制作软件，向“空白幕布”添加每张幻灯片所需的素材。

4、完善课件，校对每一幻灯片的文字、图片和音频等信息，保证每个部分的准确性和规范性。

5、添加课件元素，增加学生的学习趣味性。

6、对课件进行反复校对，确保其无误，将制作好的课件投影在黑板上，进行测试及试讲。

7、在授课过程中，定期对课件进行更新和优化，满足教学需求。

六、中职美术课件对提高教学质量的重要性
我们可以发现，中职美术课件教学对于提高教学质量的作用是显著的，它不仅能够让更多的知识为学生所接收，而且也可以使老师以更加灵活的方式进行授课。同时，课程知识展示得更加清晰、直观，更有利于学生的理解和记忆。

中职美术课件教学模式是一种更加灵活、现代的教学模式，当前的发展状况表明，它有望成为未来教育中不可或缺的组成部分。它将不断适应不同学科、不同层次的学科需求，为学生提供更加优质的教育资源，促进教学的高质量实现。

◉ 美术白板课件

一、组织教学：根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。

二、谜语导入：

师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好吗？

多媒体显示谜语，教师说出谜语：

身体像树叶，尾巴像折扇。没脚也没手，能在水中游。

问：你们猜猜它是谁啊？（学生齐说：鱼）

师：小朋友们真聪明！今天我们就和鱼交个朋友。（板书：第8课鱼儿游游）

三、新授。

1．多媒体显示海景动画。

师：小朋友们，你们看，海底的景色多美丽啊！还有许许多多既漂亮又可爱的小鱼儿在自由自在地游来游去呢！瞧！那边还有一条小鱼儿在和我们打招呼呢！

教师扮演小鱼儿的角色：嗨！大家好！我是海底小导游！欢迎到我们家来做客，认识一下我们的家族成员吧！你们可要看清楚了哦：我们每一条都是不一样的，你喜欢和我们中的谁交朋友呢？并说说喜欢我们的理由。

2．多媒体显示多张鱼的图片，学生欣赏的同时说说喜欢哪条鱼，并说说理由，最好能说出鱼的特点。

3．考考你。

师：看完这些图片，你的心里是怎么想的呢？（指答）

师：现在小鱼儿还有几个问题想考考你们呢！

（1）多媒体显示“考考你”：

聪明的小朋友：

你知道我们是由哪几部分组成的吗？

指答

多媒体显示：

鱼=鱼身+鱼鳍+鱼嘴+鱼眼+鱼鳞

（2）多媒体显示“讨论一下”：

你能用几种方法给我们增加新的朋友？

①指答

②多媒体显示：剪纸、绘画、叶贴画、布贴画

③师生分别欣赏剪纸、绘画、叶贴画、布贴画作品。

4．比一比。

（1）师：下面我们要进行一次比赛。

多媒体显示“比一比”：哪一小组能给我们创造最漂亮的成员？

（2）问：哪一小组觉得自己能为鱼儿们创造出最漂亮的成员？

（3）教师讲解作业要求。

（4）学生进行作业，教师巡回辅导。

四、作品评比。

教师将学生完成的作品展示出来，让学生互相评奖，并将手中的小红旗插入自己最喜欢的一幅画中，评选出最优秀的作品。

五、课后拓展。

多媒体显示“小小观察家”：平时多注意观察，我们看看鱼儿是顺水游动的还是逆水游动的？

六、轻松舞蹈。

教师播放欢快的儿童歌曲，学生随着音乐学鱼儿游动的样子。

◉ 美术白板课件

活动目标：

1．初步知道圆圆的物体能滚动。

2．探索不同物体滚（滑）动的情形。

3．在活动中积极参与、乐于探索。

活动准备：

1．长条积木、小筐（人手一份）。

2．圆形、圆柱形、方形等各种形状的物品。

3．《小老鼠，上灯台》图片一幅。

1．出示图片：“小朋友看小老鼠在干什么？我们一起来学小老鼠的样子上灯台吧。”

幼儿唱歌曲《小老鼠，上灯台》，边唱边做动作。

2．请小朋友学一学小老鼠滚下来的样子，初步感知什么是“滚动”。

（二）猜测活动。

教师：小老鼠说，小朋友们别笑它，其实不仅仅只有小老鼠会滚下来，很多东西都会滚下来的。不信大家就来看看吧。

1．出示用小筐垫起木板组成的斜坡，出示各种物品，请小朋友猜一猜，哪些物品会从斜坡上滚下来，哪些物品不会滚下来。

2．教师根据幼儿猜测，将会滚下来及不会滚下来的物品分开放置在两个小筐里。

(三)第一次实验。

1．要求将实验出不同结果的物体分开放置。

小结：能滚动的物体都是圆圆的，不能滚动的物体它们都有角，是方的。

2．幼儿操作，教师引导幼儿通过增加斜坡高度做实验，让幼儿观察方形物品的变化。

3．让幼儿观察方形的物体和圆形的物体从斜坡上下来有什么不同，用动作帮助幼儿理解，认识到“滚”和“滑”的不同。（圆圆的物体是“骨碌骨碌”滚下来的，方方的物体是“刺溜”一下滑下来的。）

4．通过增加高度，让所有的物体都能够从斜坡上滚下来。

总结：不能滚动的物体，我们想办法，增加了斜坡的高度，也让它滑了下来。但是，其它形状的物体不能象圆形物体那样滚动，它们是“滑”下来的。

(五)总结今天的活动。

1．表扬小朋友们认真观察、积极的参与活动。对表现特别突出的幼儿给予特别的奖励。

活动延伸：

1．区域：引导幼儿探索怎样使正方形的纸滚动起来（如把它揉成团、折成球状等）。鼓励幼儿用不同饿线条表示滚动时的样子。

2．家园：家长可与幼儿在家寻找各种物体玩“滚动”游戏，积累相关经验。

◉ 美术白板课件

教学内容： 24 小时计时法

目的要求：

掌握 24 小时计时的方法及作用，建立时间观念。

学会求经过时间的方法。

让学生用本课学到的知解决一些简单的实际问题。

重点：求经过时间

难点：不整点经过时间的求法

教具：幻灯营业时间表

教学过程：

一、谈话导入

王小刚与同学沈大成相约去看电影，王小刚打电话对沈大成说：“明天湖新影剧院有一场很好看的电影，我们一起去看好吗？”

沈：“好的，几点？”

王：“ 8 点！”

沈：“好吧！明天影剧院门口见”。

但是，第二天当沈大安准时来到湖新影剧院，却怎么也找不到王小刚，心里十分生气……

讨论：沈大安为什么找不到王小刚呢？

二、学习计时法

1、你觉得王小刚该怎样说，沈大安才不会搞错？

2、学生讨论

反馈：（上午

3、为了简明和不易弄错常采用从0到24时的计时法，通常称24时计时法。

你知道吗？

下午时下午时……

时时时

24时是一个特殊的时刻，是一个分界点。

4、练习

练一练的第1、2题

二、求经过时间

1、出示某展览馆的展出时间牌上午8：00——下午5：00

你看了能知道些什么？

你能知道展览馆的展出时间一天有几小时？你们是怎样计算的？能给大家介绍一下吗？

方法

方法2：分段计算

小结：这两种方法都可以求出经过时间。夏天调整时间如下：上午7时30分开门，下午5时40分关门。

2、你能知道展览馆的展出时间一天有几小时？

学生讨论方法

反馈主要让学生说明自己的计算方法

比较与调整前有什么不同的地方？计算经过时间方法还是差不多。

赵老师教案网ZJaN56.com精选系列:

美术白板课件 | 美术课件 | 大班美术课件 | 美术课件教案 | 美术白板课件 | 美术白板课件

3、练习出示时间表

⑴ 让学生自己提问题，学生解答。

你可以求出哪些时间？

⑵一辆汽车时（）分。

三、总结全课

通过学习你有哪些收获？

四、课堂作业

课本练一练第7题

普通计时法 24小时计时法求经过时间

下午1时 13时上午8：00——下午5：00

…… …… 1、用24小时计时法

2、用分段计算法

◉ 美术白板课件

水粉画作为一种常见的绘画技法，逐渐在少儿美术教育中受到重视。少儿美术水粉课件的设计将有助于引发孩子们对绘画的兴趣，培养他们的艺术才能和创造力。本文将详细、具体且生动地介绍少儿美术水粉课件的相关内容。

一、课件概述

1.1 课程目标

少儿美术水粉课件的目标是通过学习水粉画的基本知识和技巧，提高孩子们的艺术表达能力和创造力。通过参与亲身实践，他们将学会调色、掌握水粉画的特点、了解其技法和应用等等。

1.2 课程内容

课件内容包括以下几个方面：

1.2.1 水粉画的基本知识介绍：引导孩子们了解水粉画的起源、分类和特点。

1.2.2 水粉画材料介绍：学习水粉画的常见材料，如颜色、纸张、刷子等等，并了解他们的不同特点和使用方法。

1.2.3 水粉画的调色技巧：教授如何正确搭配颜色，调整颜色的明暗和亮度，使画面更加生动。

1.2.4 水粉画的基本技法：包括湿法、干法、湿干混合等技法的介绍和实践。

1.2.5 创意实践：通过引导孩子们进行创作实践，培养他们的想象力和创造力，鼓励他们用水粉画表达自己的思想和情感。

二、课件设计

2.1 课程导入

为了激发孩子们的兴趣和好奇心，课件设计了一些趣味性的内容，比如用一些简单的句子和图片来介绍水粉画的魅力，以及一些著名的水粉画家和他们的作品。

2.2 教学内容呈现

课件中通过清晰简洁的文字和插图，将水粉画的基本知识、材料和技法等内容进行详细讲解。同时，课件还融入了一些生动的动画和音频，以便更好地帮助孩子们理解和学习。

2.3 实践环节

为了使孩子们能真正参与到水粉画的创作中，课件设计了一系列的实践活动。学员将有机会亲自动手操作，练习调色、使用不同的画笔和纸张、尝试不同的技法和主题等。同时，课件还提供了一些示范视频，帮助孩子们更好地理解和掌握技巧。

2.4 创意提升

在课件的最后，设计了一些创意实践的项目，旨在进一步激发孩子们的艺术想象力和创作能力。通过给定一些主题或场景，他们将被鼓励自由发挥，用水粉画表达自己的思想和情感。

三、课件优势

3.1 互动性强

少儿美术水粉课件通过生动的插图、动画、音频和实践活动，提供了一个多媒体交互式的学习环境，使孩子们能够更好地参与到学习和实践中。

3.2 学习的趣味性

通过课件中的趣味内容和创意实践，孩子们可以更好地享受学习的过程，培养他们对美术的兴趣和热爱，并激发他们的创造力。

3.3 学习效果明显

少儿美术水粉课件中的清晰讲解、示范视频和实践活动，能够帮助孩子们更好地理解和掌握水粉画的基本知识和技巧，提高他们的绘画水平。

通过本篇文章的介绍，相信读者对少儿美术水粉课件有了更加详细和具体的了解。这样的课件设计既能激发孩子们对绘画的兴趣，又能培养他们的艺术才能和创造力，为少儿美术教育带来了新的可能性。

◉ 美术白板课件

教学对象分析：

1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握；

2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法；

3、学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。

教学内容分析：

1、教学重点：引导学生感受鱼的'美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。

2、教学难点：了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。

3、解决方法：运用谜语导入，图片欣赏了解鱼的外形和颜色，通过对不同的表现手法的鉴赏，掌握并运用一种自己喜欢的手法表现各种各样的鱼。

教学目标：

1、（审美）提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；

2、（双基）指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。

3、（思想）增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。

教学准备：

1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔等。

2、教师准备多媒体资料。

教学过程：

一、组织教学：根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。

二、谜语导入：

师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好吗？

多媒体显示谜语，教师说出谜语：

身体像树叶，尾巴像折扇。没脚也没手，能在水中游。

问：你们猜猜它是谁啊？（学生齐说：鱼）

师：小朋友们真聪明！今天我们就和鱼交个朋友。（板书：第8课鱼儿游游）

三、新授。

1、多媒体显示海景动画。

2、多媒体显示多张鱼的图片，学生欣赏的同时说说喜欢哪条鱼，并说说理由，能说出鱼的特点。

四、作品评比。

教师将学生完成的作品展示出来，让学生互相评奖，并将手中的小红旗插入自己最喜欢的一幅画中，评选出秀的作品。

五、课后拓展。

多媒体显示“小小观察家”：

平时多注意观察，我们看看鱼儿是顺水游动的还是逆水游动的？

六、轻松舞蹈。

教师播放欢快的儿童歌曲，学生随着音乐学鱼儿游动的样子。

◉ 美术白板课件

电子白板制作课件一直以来都是教育界的热门话题。随着科技的不断发展和普及，电子白板在教学中的应用越来越广泛。它能够通过多媒体展示丰富的教育资源，提升学生的学习兴趣和参与度。本文将详细介绍电子白板制作课件的具体步骤，帮助教师们更好地利用电子白板进行教学。

制作电子白板课件需要一个专业的软件。目前市面上有很多种电子白板软件，例如著名的SMART Notebook、Promethean ActivInspire等。教师们可以根据自己的需求选择合适的软件进行制作。

在制作课件之前，教师需要明确自己的教学目标和内容。课件应该根据教学内容的核心要点进行设计，突出重点。同时，课件的内容应该具有一定的层次性，将知识点整理得条理清晰，便于学生理解和记忆。

在制作课件时，教师可以尝试使用多媒体资源来丰富课件内容。可以插入图片、音频、视频等多种形式的资源，以激发学生的兴趣和注意力。例如，在讲解地理知识时，可以插入一段精彩的地理纪录片或者地理实地考察的图片，让学生更加直观地了解地理概念。

教师还可以利用电子白板的互动性功能进行课堂互动。例如，在课件中加入一些互动题目或者小测验，让学生积极参与课堂，检验他们的学习效果。同时，教师还可以设置一些考试或者讨论环节，让学生在课件的引导下进行思考和交流。

制作好课件后，教师需要进行测试和修改。在测试环节中，教师可以找一些教师或同行进行课件的测试和评估，提供宝贵的建议和改进意见。同时，教师还可以进行实际教学中的试用，根据学生的反馈和效果进行必要的修改和优化。

值得注意的是，即使是最好的课件也不能取代教师的教学能力和方法。教师应该合理运用电子白板课件，将其作为教学的辅助手段，而不是代替教师的角色。教师需要根据学生的不同需求和情况，灵活运用电子白板，在教学过程中进行引导和解答。

在课件制作的过程中，教师还需要注意一些细节。课件的内容要简洁明了，避免冗长和繁复。教师需要掌握一些基本的排版和设计技巧，使课件的布局美观大方。教师应该充分考虑学生的视觉感受，选择适合学生的字体、颜色和背景，以提高学生对课件的接受度。

电子白板制作课件是现代教育中重要的一环。教师们通过合理运用电子白板，制作丰富生动的课件，能够更好地激发学生的学习积极性和主动性，提高教学效果。希望本文对教师们能够有所帮助，更好地利用电子白板进行教学。

◉ 美术白板课件

中职美术课件

随着时代的变迁和社会的发展，美术教育也在不断变革和发展中。中职美术课件作为学生学习的重要工具之一，在中职美术教育中也愈发地受到了重视。本文将从以下几个方面来探讨中职美术课件相关的主题：

一、中职美术教育的现状

中职美术教育是目前中国美术教育的一个重要组成部分。随着我国的快速发展和社会的变革，中职美术教育也在不断地发展和更新。目前，中职美术教育的主要特点是：教材内容丰富，学习方法多样，课程设置合理，注重实践与理论相结合。

二、中职美术课件的优点

中职美术课件是在中职美术教学中相对比较新的教学方法。与传统的黑板板书相比，中职美术课件有以下几个优点：1.其支持多媒体形式，更易于理解和记忆；2. 图像更丰富、更生动、更具有视觉冲击力；3.其中的视频和音频材料可以更好地激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性。

三、中职美术课件的制作

中职美术课件的制作需要进行一系列准备工作，如教师需要针对自己要上的课程进行策划，确定所要使用的材料及其顺序，制定讲授时间的计划，明确学生的学习目标等。教师需要做到在制作课件时具有创造性和先进性，有针对性地运用现代的教学技术来激发学生的积极性和提高学习效率。

四、中职美术课件的应用

中职美术课件的应用在学生的学习中起着极为重要的作用。它可以帮助学生更好地理解和记忆知识点，丰富学生的学习方式和学习体验，提高学生的学习成绩和竞争力。同时，在使用的过程中，学生的自主学习能力和创新能力也得到了提高。

综上所述，中职美术课件是中职美术教学中不可或缺的一部分。它具有很多的优点，在适当的使用和探索下，将有望带动中职美术教育的快速发展，推动中国美术事业的长足进步。