教案资料|开展手工活动总结(范本十三篇)
时间:2022-05-11 赵老师教案网开展手工活动总结(范本十三篇)。
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***本学期我担任本校的编结辅助课。班上的学习氛围比较浓厚,在几位非常优秀的学生的带动下,形成了良好的课堂气氛和学习氛围。我主要从以下几个方面对本学期的教学进行了总结。
一、培养积极的劳动情感
小学生初次参加劳动实践时,对劳动的兴趣是暂时的,容易受到偶然因素的影响。他们更感兴趣的是整个劳动活动,而不是劳动的具体内容。因此在组织小学生进行劳动实践时,一定要具有集体活动的色彩,只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣,有助于提高学生的劳动自觉性。
由于工作条件和内容的不同,集体活动的形式也应有所不同。
二、让学生在实践中发展
(1) 在实践中丰富想象力。
要创新就必须会想象,因此,在编结课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对编结课动手操作过程的兴趣,来调动学生思考问题的积极性,拓宽学生的思路,让学生张开想象的翅膀,展开丰富的想象,是培养学生和发展学生创新意识的必要手段。
(2) 在实践中加强合作意识。
在劳动实践中,小组活动实践立合理的竞争机制,鼓励全体学生相互合作的基本形式。群体间的竞争使每个学生的个性得到发展,专业得到锻炼,素质得到提高,最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标,以合作学习小组为运行载体,以全员激动为操作手段,以小组团体成绩评价为导向,激发竞争活力,强化合作意识。
在教学中,我总是将学生分为几组,最后,评一评哪组做的最好,激励学生在动手做的过程中,强调学生个体心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形成,使学生不以自我为中心,而从集体的利益出发,让他们明白成功的作品属于自己,也属于集体。
(3) 在实践中体会成功的快乐
每个学生总是希望自己成功,总是能得到老师的赞赏,可见,让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的。在教学中我尽力满足学生的成就需要,帮助学生树立自信心,依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足,让他们体验成功的快乐,在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣,激发学生内在的学习需求,促使每一个学生学会学习,达到愿学、乐学、会学、善学。
总结一年的工作,我坚信,只要意识到学生具有创造潜能,不断激发学生的创造欲望,坚持“教、学、做合一”,积极创造条件,编织手工艺课教学将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花,而且常开不败。
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这次,我们手工业协会准备了三个小游戏作为这次活动。选择游戏的原因:
1天气很好,温暖的阳光照耀着,微风习习。适合做户外活动。
2. 会员最近几天忙运动会挺累的,通过这些小游戏从繁忙的工作学习中适当的放松一下,陶冶情操,释放性情。促进身心愉快。
3. 认为手工协会不应该仅仅限于手工编织类活动,应该从多方面进行,最终目的是:娱乐大学生活,享受轻松自在,从各方面发展完善自己。
首先,通知会员上午10:00在西校操场集合(活动前一天已发送短信通知)。
会员到场,活动开始。
第一个是挑花朵朵开的游戏。游戏规则:
1.所有成员以**为中心围成一个大圆圈。
2会长喊出两朵桃花后,一个口令,会员们迅速与两人会合。
3. 落单者以唱歌作为惩罚。
游戏效果:
1充分调动会员的积极性,丰富学生团结友爱、和谐相处的氛围。
2那些独处的人有才艺表演,这增加了娱乐,促进了成员之间的友谊。
三。活动需要默契,释放身心,缓解学习压力,对身心有很好的促进作用。
第二个游戏是:心有千千结。活动规则:
1、十人一组,手拉手围成一个圈,拉着手转圈,在转圈的过程中熟悉旁边的人,所有人记清楚自己旁边的人是谁。
2、所有人交换位置,原则是自己的左右边跟刚才一定不能相同。交换完之后依然是一个圈。
三。站在同一个地方,伸出双手,握住身边人的手。不要把左手和右手拉错,形成上千个结。
4我们一起打开结,在这个过程中,手是不允许分开的,解开成千上万的结。
5在大家的努力下,我们终于解开了千头万绪,发放奖励。
游戏效果:
1. 通过协会内人际交互作用,促使个体在交往中通过观察、学习、体验,认识自我,**自我、接纳自我,调整和改善与他人的关系,学习新的态度和行为方式,以发展良好的生活适应的助人过程。
2. 创造了一种信任的、温暖的、支持的团体气氛,使会员可以以他人为镜,反省自己,深化认识,同时也成为他人的社会支持力量。成员之间可以相互支持,集思广益,提高心理素质和综合能力。
三。使大家融入手工业协会的大家庭。
第三个游戏是:动力传动系统游戏规则:
1所有的人,手牵手绕一拳,人与人之间一拳远远的。一定要圆!然后所有的人向右转,向内走两步,脚趾盯着前面的人的脚后跟(根据体重调整),脚微微张开。
2.伸出双手,所有人都轻轻地坐下,第一个放在第二个腿上。上身要直立,不要靠别人!
3. 会长说1的时候就迈左脚,之后每一人都要数下去,看看一共能迈多少步!
4. 所有人停下,给自己鼓掌。每人也得到了奖励。
游戏效果:
1每个人都是团队的重要组成部分,注意每个人的作用。
2. 信任的重要性!
3.培养团队合作精神!
最后,在活动结束时,会员分享他们的经验和经验,并交流游戏经验。
通过本次活动,我也受到了很大的启发,比如:在活动中如何调动会员的积极性,怎样去吸引更多的同学来加入我们的手工协会,怎样举办活动才能丰富多彩… 面对这些问题,给我还有手工协会带来更大的挑战。但是,我们有信心做的更好。
其次,手工协会的每一位成员也受益匪浅,从活动中不断地完善自我,认识自己的不足,比如:性格内向的同学逐渐变得活泼开朗,融入手工协会这个大家庭中;开朗的学生也结交了更多的新朋友。
简言之,每一项活动都锻炼了每个人。使我们收获了很多。下一步我们手工协会的工作重点是:
迎接学校社团大联欢的到来。我认为创新是不可避免的。当然,应该有外力的帮助。它还需要其他人的热情和积极参与。相信通过我们的共同努力,手工业协会的未来一定会更加美好!
明天更美好
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为了丰富同学们的学习生活,展现自己的才华,也为了同学们即将走上社会而打下坚实的基础,我校团委举办了第届科技文化艺术节书画摄影大赛活动。
一、领导重视计划详密
在接到学校第八届“创新杯之手工制作大赛”的通知后,我院领导十分重视,成立了由分管副书记马永明老师为组长,辅导员、团总支及各班主任老师为成员的领导小组,讨论制定了本次的活动计划,并指导学生进行实施。从而为我院的本届手工制作大赛各项活动正常、有效的开展奠定了坚实的基础。
二、宣传到位分工明确
为提高本届手工制作大赛在我院的参与率。我院以团总支,学生会为宣传骨干,广泛深入地进行宣传。学工办、团总支召开班主任会议和学生干部会议,学生会成员全方位、多层次、多渠道传达并部署本届手工制作大赛期间的各项工作,很大程度上推进了本届手工制作大赛的深入开展。
此次手工制作大赛,我们实行了项目负责制,即将每项活动都分解到学生会有关部门的负责人,由负责人具体组织各项活动的落实。如生活部负责报名登记;治保部负责赛场布置;网络部比赛期间的照片拍摄;宣传部负责宣传稿件的撰写和发送,秘书处负责所有活动的统计工作;学生会正、副主席则负责所有活动的协调与安排等等。
三、积极参与各具特色
我院团总支,学生会全体成员从搜集材料,出卷,批卷,登分等整个活动中,都能尽心尽责、一丝不苟。不少学生会成员积极参与,起到了很好的带头作用,而学生的热情更高,大家踊跃参加。
四、结合特点展现特色在本届手工制作大赛比赛期间,他们优秀作品博得观众的热烈掌声。
我们了解到有许多选手都曾参加过类似的活动,他们能展现自己的特长,结合自己的特点,令许多观众羡慕不已。赛后很多同学都对书画摄影产生了浓厚的兴趣,而得到奖的选手对自己更加坚定了信心!
通过本届手工制作大赛,展示了我院独特的风采。我们将进一步发扬求真务实的精神,扎扎实实开展各项工作,为校、院的科技文化建设再做新的贡献。
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在这个特殊的中秋佳节,我们社区组织了一次月饼手工活动。活动旨在传承中秋文化,增加社区居民之间的交流和互动。通过手工制作月饼,不仅学习了传统技艺,还享受了团队合作的乐趣。本文将详细介绍这次活动的具体内容和取得的成效。
活动在社区广场举行,吸引了许多居民的参与。活动前,我们提前准备了各种月饼制作所需的材料,例如面粉、豆沙馅、蛋黄等。此外,我们还邀请了一位经验丰富的厨师作为指导,分享月饼制作的技巧和经验。
活动在一个温馨而热闹的氛围中拉开了帷幕。首先,厨师向大家展示了月饼制作的全过程,包括如何调面糊、擀皮和包馅。随后,居民们分成几个小组,每个小组由一名厨师指导。这种分组安排旨在增加同学们之间的合作与交流,同时确保每个小组都能得到充分的指导。
制作过程中,居民们踊跃参与,互相搀扶。有的居民在擀皮的时候技不如人,而另一些居民则主动提供帮助,通过分享经验和技巧,使得擀皮更加顺利。这种互相帮助不仅增进了居民们之间的友谊,也提高了他们的制作效率,让每个人都充满了成就感。
在制作的过程中,居民们对月饼的包馅也展示了出色的创作力。有的居民选择了传统的豆沙馅,有的居民则尝试了各种口味和馅料的搭配,例如莲蓉、核桃和红豆等。这些不同口味的月饼给人们带来了更多的选择,也展示了传统文化与现代创新的结合。
除了月饼的制作,我们还举行了一次月饼品尝大赛。在比赛中,居民们品尝各组制作的月饼,并评选出最受欢迎的口味。这次品尝大赛不仅增加了互动性,也让居民们更好地了解了不同口味的月饼,并发表了自己的意见和看法。
整个活动的氛围非常热烈,每个人都投入了很多热情和精力。最终,我们共制作了200多个月饼,并将其分发给社区居民。这些手工制作的月饼不仅味道美味,而且更寓意着我们社区的团结和和谐。
通过这次月饼手工活动,我们不仅学习了传统文化,还提高了社区居民之间的交流和互动。活动的成功也得益于每个人的热情参与和积极贡献。在未来,我们将继续组织类似的手工活动,并通过这些活动加深社区居民之间的联系,共同创造更加美好的社区生活。
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在社团部的.带领下,我和一些同学代表我院参加了此次由公共管理学院组办的DIY手工大赛。身为一名大一新生,这是我大学生涯中第一次参加校级比赛,自然感慨多多,也收益多多。
在准备和制作过程中,我认识最多的就是“团结”。在做我们班的方案和学长带大家确定最后的方案的时候,我们积极提出自己的建议,也为主题和怎么做争论过,最后在大家的共同认可下确定了“山经山财一家亲”的主题。这个主题既符合现在我校时事,又有积极向上的意义。
以前,我所接触过的手工制作都是“十字绣”、“做玩偶”之类的,所以,看到主办方所给的材料之后,我有些束手无措。我一直求百度大神,希望能找到用所给材料做小人的方法,可是一直没有办法。尤其是头部,我一直找应该怎么用硬纸做一个圆球。结果,春园一句“气球不就是球嘛”让我眼前一亮。我之前一直被“头部要用硬的纸”这一个想法所圈定住了,一直在围绕这个问题在想。而现在想一下,换个角度、换个方式想问题,不要总是拘于那个圈子,可能会有新的发现和创意。
在准备好一切用品之后,大赛终于到来了。制作小组的制作有些出乎我的意料。因为她们在昨天晚上我们商讨好的方法的技术上做了一些临场发挥,只是多了几张面纸,就让裙子比我们想想中的漂亮的许多。其实,生活中一些不起眼的小东西,也会制造出惊喜。只要你有一双善于发现美的眼睛,你的生活中会有更多惊喜。
我从到场之后开始就是有一点紧张的,因为我要当众发言。以前在中学也做过主持人,但是那时面对的是下面众多熟悉的面孔。而今天我要面对的是众多新面孔。所以,我一直在试着背稿子,还不时担心自己的娃娃音不符合那个气场。真实上场的时候,我的脸果然好红,觉得好丢脸啊。就像学长说的那样,这都是因为锻炼不够。一个人的气质很重要,而要在这种场合不紧张需要的是一种自信的品质。这一方面要求我多想想自己的优点,提高自信心。也要多参加一些学校和社会中有意义的活动,提高自己的能力,让自己看起来更闪亮。
谢谢社团部学长给了我这样一个提升自己的机会,让我既长了见识,也提高了自己。对于活动中发现的我的不足之处,我一定会积极改正,争取一个更好的自我。一上就是我对此次比赛的感想,还希望学长对我的不足多加指点,谢谢~
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镇中心幼儿园大班亲子活动隆重开幕。本着“我健康,我快乐”的原则,在激烈的竞争中,孩子们的身体得到锻炼,孩子们的情绪在有趣的游戏中得到快乐。亲子体育游戏不仅拉近了亲子关系,也让父母了解了孩子的身体发育。孩子获得了成功,父母获得了孩子般的兴趣。老师也获得成就感。现在我们来总结一下这个亲子活动:
第一,家长和孩子要参与,体验快乐,锻炼身体。
从一开始,老师、家长和孩子就用真心和一致来迎接这次亲子活动。每个班的孩子和家长的入学率和出勤率都很高。从老师讲解比赛的规则和方法,到听主持人的入场说明,再到各种亲子体育游戏,家长、老师、孩子的脸上都洋溢着幸福的笑容。
第二,真正让孩子体验运动的乐趣
无论是“小运动员”还是“家长运动员”,每个人都有整洁的外表,响亮的口号,活泼的自信,高昂的斗志,把家长和孩子的用心发挥到极致。“踩气球”的游戏让孩子尝试成功的快乐,增强了父母和孩子之间的情感。亲子游戏“小脚踩大脚”,不仅好玩,还体现了父母与孩子之间的默契,父母乐在其中。在亲子游戏《袋鼠接力》《螃蟹夹球》中,孩子和家长共同努力获胜,获胜的孩子和家长大声欢呼,失败的孩子和家长不气馁,互相鼓励。亲子游戏现场很热闹,大家都很努力的为自己的小组多争取了一分。大人小孩玩得很开心。
第三,活动组织紧凑,计划成功。
为了保证活动的顺利开展,老师们提前精心准备了班级活动所需的道具,老师们也分工明确。活动环节设计紧凑,场地布置合理,活动开展非常顺利,赢得了家长的一致好评。
这些都是亲子活动成功的优点,当然也有一些缺点,比如:
1、一些游戏物品的道具要更丰富美观,才能吸引孩子的兴趣。
2、主办方要提高现场讲解的潜力,让比赛的氛围更浓
为了迎接“三八”妇女节的到来,让幼儿感受妈妈的爱的同时学会表达爱的情感,增进母子亲情,培养幼儿的动手能力、创造力,激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望。我园于3月8日当天举行了“我和妈妈一起过节”亲子手工活动。
家长们接到通知之后,非常开心。于当天下午都非常准时地来到班级参加活动。孩子们在老师的引导下,给妈妈们唱《世上只有妈妈好》、《好妈妈》。听着孩子们稚嫩的歌声,家长们都非常开心,非常温暖。孩子们还给妈妈捶捶背,亲亲妈妈,抱抱妈妈。活动现场的气氛非常温馨!
在老师们的带领下,家长和小朋友们一起做手工。虽然孩子们还小,有时候还会“捣乱”。家长们在老师的引导下,耐心地引导小朋友撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。通过这些动作,培养孩子们的手眼协调能力,锻炼孩子们的精细动作。通过观看家长制作手工,可以培养孩子们制作的兴趣。在大家努力之下,贺卡做好了,笔筒做好了,灯笼做好了,光盘猫做好了,太阳做好了。孩子们还送了康乃馨给妈妈。
活动在大家共同的努力之下,圆满地结束了。家长们露出了满意的笑容,孩子们开心地笑着。
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随着时代的发展,红色手工活动越来越受到人们的关注和喜爱。这些活动以传承红色文化为主线,通过手工制作的方式将红色故事与红色记忆传承下去。在这篇文章中,我将详细介绍红色手工活动的种类、参与人群、价值意义以及一些具体案例,以帮助读者更好地了解和参与红色手工活动。
首先,红色手工活动可以分为不同的种类,例如绣花、剪纸、剪纸、剪纸、剪纸、剪纸、剪纸、剪纸、剪纸、剪纸、剪纸、剪纸、剪纸、剪纸、剪纸、剪纸、剪纸、剪纸、剪纸、剪纸、剪纸、剪纸、剪 纸、剪纸、剪纸、剪纸、剪纸、剪纸、剪纸、剪纸、剪纸、剪纸、剪纸、剪纸、剪纸、剪纸、剪纸、剪纸、剪纸、剪纸、剪 我们可以根据自己的兴趣和特长选择参与。
红色手工活动的参与人群很广泛,既有老年人,也有青少年和儿童。对于老年人来说,红色手工活动是一种扎根于心灵深处的活动,能够让他们在手工制作中重温革命年代的艰辛与坚毅。对于青少年和儿童来说,通过参与红色手工活动,他们不仅可以了解红色文化,还能培养他们的动手能力和创造力。
红色手工活动的价值意义不仅仅在于传承红色文化,还能够传递红色精神,激发人们的爱国情怀和奉献精神。手工制作需要耐心和细致的态度,正如革命者们在艰苦环境中坚持不懈地奋斗一样。通过手工制作,人们能够更深刻地理解和感受红色精神,进而将其融入到自己的日常生活中。
下面我将以几个具体的红色手工活动案例来说明。
首先是绣花。绣花是一种古老而精细的手工艺,通过针线在织物上绣出图案和文字。在红色手工活动中,绣花最常见的图案是五角星和党的标志。通过绣花,人们能够感受到红色文化的庄严和崇高,同时也培养了他们的耐心和专注力。
其次是剪纸。剪纸活动是一种传统的中国民间艺术,通过在纸上剪出图案和文字。在红色手工活动中,剪纸通常以红色纸张和以红色为主题的图案为主。剪纸不仅能够展现红色文化的美丽和神秘,还能够锻炼人们的手眼协调能力和创造力。
最后是折纸。折纸是一种古老且普遍的手工艺,通过将纸张折叠成不同的形状和图案。在红色手工活动中,折纸通常以五星红旗、党徽等红色元素为主题。折纸不仅能够培养人们的动手能力和创造力,还能够让人们更加了解红色文化的寓意和象征。
总的来说,红色手工活动不仅仅是一种手工制作,更是一种传递红色精神、传承红色文化的方式。通过参与红色手工活动,人们可以了解红色文化的价值和意义,进而在日常生活中传递红色精神。希望越来越多的人能够参与到红色手工活动中,共同传承和弘扬红色文化的光辉。
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引言:
手工活动作为一种古老而又有趣的艺术形式,在如今的快节奏生活中愈发受到人们的喜爱。手工活动不仅能够培养我们的耐心和创造力,还能够放松身心,带来愉悦和满足感。本文将对我所参与的一次客户手工活动进行详细的总结。
第一部分:活动前的准备工作
在策划这次客户手工活动之前,我们进行了详细的调研和计划,以确保活动的顺利进行。首先,我们针对不同年龄和兴趣爱好的客户制定了多样化的手工项目,如纸艺、陶艺和绘画等。其次,我们与供应商合作,采购了一系列高质量的工具和材料,确保参与者能够有足够的选择和实践空间。最后,我们设置了一间宽敞明亮的工作室,为客户提供一个舒适、轻松的环境,使他们能够全身心地投入到手工活动中。
第二部分:活动过程的安排
在活动正式开始前,我们先向客户介绍了本次活动的主题和目标。随后,我们分别将客户分成小组,并由专业的导师负责指导和辅导。每个小组的导师根据客户的兴趣和技能水平,为他们提供个性化的指导,并帮助他们将自己的创意融入手工作品中。
活动中,我们安排了一系列的示范和讲解环节,向客户介绍不同的手工技巧和艺术风格。导师们耐心且生动地展示了各种手工过程,并与客户实践,使他们能够更好地理解和掌握技巧。此外,我们还设置了小组之间的交流环节,让客户能够互相学习和分享自己的经验和心得。
第三部分:活动成果的展示和评价
在活动的最后阶段,我们组织了一次成果展示和评价环节,让客户有机会展示自己的手工作品,并接受其他客户和导师的评价和反馈。这不仅增加了客户的自信心,也促进了彼此之间的交流和学习。
在评价环节中,我们注重鼓励和肯定每个客户的努力和创造力。我们相信,每个人的作品都有自己独特的美,而不仅仅是追求完美的外在呈现。同时,我们也提出一些建议和改进意见,帮助客户不断进步和提高自己的手工技能。
结语:
通过这次客户手工活动,我们发现手工艺术对人们的积极影响。不仅仅是完成一件作品,更重要的是,手工活动能够激发人们的创造力和表达欲望,增强自信心,提高专注力和耐心。此外,手工活动也能够帮助人们放松身心,减轻压力,享受创作的乐趣。
在未来,我们将继续组织更多的手工活动,为客户提供更多样化且具有挑战性的项目,帮助他们不断提升自己的手工技能和艺术水平。同时,我们也希望通过这些活动,将手工艺术推广给更多的人,让更多人能够享受手工创作的乐趣和美妙。
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三。手部活动可以培养孩子的自信心。
从小培养幼儿动手能力,不仅让幼儿获得表现自己的创造力的机会,还可以使他对自己的聪明才智产生足够的信心,养成他敢说敢干的精神和坚持到底的顽强意志,这些幼儿今后的发展将有深远的影响。例如,我班的娄依晨就喜欢手工活动。每次在手工活动中,她都能大胆想象,创作出独特的作品,并能大胆地在评论中讲述自己的作品。
久而久之,养成了她不怕生,能在集体面前大胆表现的性格,自信心也越来越强,各方面的能力都有所提高,成了幼儿学习的榜样。
2、 优化手工生产活动,为儿童提供有效的操作指导。
手工制作活动中的操作对幼儿的作品成功与否至关重要,在幼儿进行手工制作活动的过程中,老师必须引起重视,对幼儿进行有效的操作指导,可以从以下几个方面做起:
1.鼓励幼儿积累有效的表象
手工艺所需表现力的积累主要表现在空间存在形式上。幼儿对它的掌握有一定的困难。教师可以通过让幼儿看一看、摸一摸的方式加强对表象形体的记忆,再加之幼儿对具体物体观察的不同程度,幼儿也会使表象再现,犹如一幅作品那样,印象深刻。
如:在组织幼儿进行特色活动“**”时,先要让幼儿对**的外形进行分析。这时,教师可从不同角度启发幼儿思考:
“整体形态是怎样的?**分为几个部分?听筒是什么样的?
除了听筒还有什么……?”教师在分析时,还可利用儿歌、谜语等来帮助幼儿加深对表象形体的记忆,根据幼儿对生活的经验,利用熟悉的儿歌加深对**的整体印象。
2.引导幼儿进行有效的联想
材料是构思、设计得以物化的基础,不同的物质材料具有不同的工艺性能和特征,分别适用于不同的造型要求。幼儿在手工制作活动时,为他们提供丰富的活动材料,让他们根据自己的意图选择材料,以唤起幼儿对自己所要构思的创造,充分发挥幼儿案。如:
幼儿做电视机可用哪些材料?在布置电视机的画面时,又需要哪些材料等等,总之,要给幼儿一个联想的机会,才能使幼儿在与材料的相互作用中,构建自己理想的作品。
3.组织儿童进行有效而灵活的运动
手的柔韧性训练是手工艺活动的前提。可在分步练习、整体练习之间进行,分步练习可以帮助幼儿确切掌握每一种动作的方法与要领;整体练习则可以帮助幼儿掌握系列中的联系与协调。例如:
对于剪纸,孩子们需要练习剪短直线、长线条、曲线和各种形状,以及视觉剪刀、轮廓剪刀和折纸剪刀。教师还应注意幼儿练习时间的密度,即开始循序渐进练习时时间较短,进行整个练习时,时间可以相对较长。通过反复练习,提高了孩子的动手能力。
4促进儿童进行有效的空间组合
手工和绘画的结合可以使画龙点睛。在手工制作中加入绘画,可以激发孩子们对手工制作的兴趣,同时也可以充分发挥孩子们的整体布局和装饰能力。例如:
当幼儿制作出“电视机”后,可引导幼儿用彩笔在电视机的屏幕上进行添画,组合成“正在**电视节目的电视机”,为作品修饰、增彩。在幼儿制作完毕后,可引导幼儿将作品贴在底纹上,鼓励他们通过想象,添画上富有想象创意的形象,还可以利用制作的“费脚料”粘贴,组成一幅有立体感的画面,增强作品的表现力,从而培养幼儿的审美能力,提高幼儿的动手能力。
3、 激活手工制作活动,让老师放心,让孩子大胆。
1.教师少一分替代,让幼儿多一分发展。
幼儿正处于成长期,许多方面的能力,特别是动手能力要弱于成年人,因此,如果老师习惯于用指挥和替代的方式“教导”幼儿,就会使幼儿降低自我评价,进而降低自我价值感。这种指挥和替代的教育方式,实际上是不相信幼儿能力的表现,使幼儿觉得自己“弱小无能”,长此以往,就会妨碍幼儿的全面发展和身心健康。实践中,应该大力提倡幼儿自己动手操作的习惯,比如,我们可以通过让幼儿自己在做做玩玩中,认识到“自己的小手很能干”,不仅可以制作许多小动物,还可以拼图、画画等,从而真正体会到自己动手的乐趣,增强自信心,获得成功欲。
2提供适当的工具来提高孩子们自己动手的欲望。
幼儿的动手能力是否能得到充分发挥,关键在于是否有一个适宜的环境条件,如果提供一些适合于幼儿使用的工具和材料,就能够为发展幼儿的动手操作能力提供前提条件。实际上,儿童的潜力是无限的,关键是看我们是否可以发展它。在制作活动中,教师可让幼儿尝试各种制作工具的使用方法,通过自己的操作,发现问题所在,然后再用确切、浅显的语言讲解制作步骤,让幼儿通过自己的思考,在理解的基础上掌握技能技巧。
3.多强调客观事物本身,少强调弱势儿童。
小孩子天生就是探险家。他们喜欢尝试新事物,探索未知领域。现实生活中,我们经常可以看到一些幼儿想做一些力所不能及的事情,这时我们一定要强调客观事物本身,多为幼儿提供帮助,避免强调幼儿的弱小。例如,当幼儿想帮不会系鞋带的幼儿系鞋带时,我们不应该说,“你们太小了,干不了,还是老师来吧”,可以说成是“你真能干,我们一起来帮助他吧”。
因此,我们强调让幼儿做一些力所能及和力所将能及的事情,老师的作用关键在于为幼儿提供一个适宜的物质环境,并加强鼓励和帮助等方面的精神支持。当然,在实践中,应该允许孩子犯错,尊重他们不成熟的行为。反之,如果老师认为他们幼稚、可笑,并通过一定的方式表达出来了,幼儿就会气馁,就会丧失再努力的勇气,甚至从此会留下自卑的情结。
总之,培养幼儿的动手能力不仅能使幼儿获得一双巧手,更能促进其大脑的发育成熟,作为一名幼儿教师应该对幼儿放心一点,让幼儿在活动中大胆一点,使幼儿在手工制作活动中真正成为心灵手巧的小主人。
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手工活动是我们学校举办的一个寓教于乐的活动,旨在培养学生的动手能力和创造力。在这次手工活动中,我们学生全都积极参与,收获了许多知识和乐趣。
我们进行了一次手工制作废物利用的活动。这让我们学生认识到,废旧物品并不是无用之物,在巧妙的加工利用下,它们可以变成一件又一件有用的物品。我们收集了许多废弃的纸箱,利用简单的剪刀、胶水和色彩丰富的彩纸,制作了小动物模型、花瓶和家居装饰品等。我们在这个过程中学会了剪纸、粘贴和拼装等手工技巧。这样的活动不仅激发了学生们的想象力和创造力,还让我们学会了如何保护环境和节约资源。
接着,我们还进行了一次手工绘画的活动。在这个活动中,我们使用颜料、画笔和画布来创作自己心中的美。我们先观察了一幅著名画家的作品,研究了他们的绘画技法和构图思路。然后,我们开始实践,尝试着用自己的风格和表达方式来绘制画作。在这个过程中,我们不仅学会了如何运用色彩和线条,还学到了许多关于绘画的基本知识和技巧。我们的作品展示了我们的创造力和想象力,每一幅画都独具特色,令人叹为观止。
我们还进行了一次手工制作食品的活动。我们学习了饺子的制作过程,并亲手包了几十个饺子。我们首先学习了面粉和水的比例,然后学会了擀皮、包馅和捏口的技巧。在这个过程中,我们不仅学到了如何制作美食,还培养了我们的动手能力和耐心。最重要的是,我们品尝到了我们自己亲手制作的美味佳肴,这种成就感是无法用言语来表达的。
通过这次手工活动,我们收获了许多。我们从手工制作废物利用的活动中学到了如何保护环境和节约资源。我们明白了废弃物并不是无用之物,只要用心加工利用,它们还可以变成有用的物品。通过手工绘画的活动,我们不仅学会了如何运用色彩和线条,还培养了我们的创造力和想象力。通过手工制作食品的活动,我们不仅学会了制作美食,还培养了我们的动手能力和耐心。
小编认为,这次手工活动是一次非常成功的活动。我们从中学到了许多知识和技巧,也收获了许多快乐和成就感。我们感谢学校为我们提供了这样一个机会,让我们能够锻炼动手能力和创造力。我们相信,通过这次手工活动的经历,我们会变得更加有才华、有创意,为社会做出更多贡献。
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太空泥手工活动是一项有趣而又创意的手工艺术活动,它不仅能够激发孩子们的想象力和创造力,还能帮助他们开发手眼协调能力和艺术创作能力。在这次太空泥手工活动中,孩子们通过使用太空泥创作了许多精美的模型和造型,这些作品不仅展示了他们的才华,还传达了他们对太空的理解和憧憬。
在活动开始之前,我们向孩子们介绍了太空泥的特点和制作方法。太空泥是一种柔软易塑性的材料,可以被轻松地塑造成各种形状。为了让孩子们对太空泥的使用有更多的发挥空间,我们准备了一些太空泥的使用技巧,并给予他们一些灵感,让他们可以从中获得一些创作的思路。
在活动现场,我们为每个孩子提供了一小块太空泥和一些塑模工具。我们首先鼓励孩子们观察太空泥的质地和特点,让他们感受它的柔软和易塑性。接着,我们鼓励他们动手尝试,将太空泥塑造成各种形状,如动物、植物、建筑等。我们在活动现场还放置了一些模型作品供孩子们参考,这些模型作品包括了一些简单的造型和一些复杂的图案,以激发他们的创作灵感。
孩子们在活动中展现出了出色的创造力和想象力。有的孩子模仿了太空中的星星和彩虹,用太空泥塑造了一幅幅美丽的画面。有的孩子则选择了塑造动物的形象,他们用太空泥塑造了各种各样的动物,如小狗、小猫、小鸟等。还有一些孩子选择了塑造建筑物的形象,他们用太空泥塑造了摩天大楼、桥梁等,展现了对城市建设的憧憬。
在活动中,孩子们之间还互相学习和交流创作经验。他们互相观摩对方的作品,借鉴对方的创作技巧,不断完善自己的作品。有的孩子还向我们请教一些技巧和方法,我们很高兴地解答了他们的问题,并给予他们一些指导和建议。通过这种学习和交流的方式,孩子们的创作技巧和艺术水平得到了提高。
整个太空泥手工活动非常成功,孩子们在活动中展现了出色的创作能力和激发了对太空的兴趣。他们通过使用太空泥,创作了各种各样的模型和造型,展现了自己的才华和想象力。通过这项手工艺术活动,孩子们在艺术创作方面得到了锻炼,并培养了一种热爱艺术的兴趣。这种手工活动不仅培养了孩子们的手眼协调能力和想象力,还激发了他们对创作的热情和追求。我们相信,太空泥手工活动将给孩子们的成长带来积极的影响,并成为他们艺术发展的重要一步。
太空泥手工活动是一项具有创意和趣味性的手工艺术活动。通过使用太空泥,孩子们能够锻炼他们的手眼协调能力,培养他们的创造力和想象力。这项活动不仅能够让孩子们获得乐趣,还能够促进他们的艺术发展和创作潜能的开发。我们期待未来能够举办更多这样的手工艺术活动,为孩子们提供更多展示才华和创造力的机会。
⬖ 开展手工活动总结 ⬖
手工艺社于20XX年4月17日,在四教东厅举办了第五届手工艺作品展。
活动前期筹备作品,我们向社员里的骨干发出了作品要求,务必保证作品质量。我们获取作品的主要渠道有:
一、向手工艺社社员征集。
二、向指导老师征集。
三、向各院部女生部征集。
四、向有手工艺特长的同学征集。本次筹集作品工作比较顺利,作品质量高,是本次活动顺利举行强有力的保障。
活动前两天我们制作了两块展板,放置于一教100号报告厅外,展板制作精美,引起来很多同学的驻足观看。同时,向校园BBS发出了帖子,在校园各个宣传栏张贴了海报。活动前一天,向校团委领导、社团联干部及各协会会长发出了邀请函。同时根据社员课余时间情况,安排好了值班工作。准备工作具已做好,我们万事俱备只欠东风。
活动当天,一大早我们就开始了行动。将地下室准备好的桌子作品转移到了四教。第一批值班的同学也已就位。我们赶在第一节课上课前做好了准备,迎来了早上上课的同学我们的第一批观众。后来随着几次课间人流量增多,有越来越多的同学关注我们的活动。指导老师来亲自到现场知道我们的工作。值得特别指出的是,因为第二天有成教考试,很多考生到四教熟悉考场。我们的活动也引起了他们的广泛好评,活动为石油大学社团活动赢得来良好的声誉。
⬖ 开展手工活动总结 ⬖
近年来,在全国各地,民族手工制作已经成为一种备受关注和重视的文化传承活动。这些活动的目的在于保护国家非物质文化遗产,同时也向世界展示中国传统文化的独特魅力。
我所在的城市也举办了一次名为“民族手工传承活动”的展览。整个活动分为两个部分,第一部分是展览,展览中有各种各样的手工制品:有橘红色的苗族织锦,有五彩缤纷的壮族婚衣,还有精致的藏族饰品等等。这些精美的手工艺品,都是传承了数十年的文化瑰宝。在这次活动中,我们还邀请了老一辈手工制品大师来到展馆,向大家展示他们的技艺与经验,这让很多年轻人受益匪浅。
展览的第二个部分是手工作品制作活动。每天我们都会邀请一位城市里的艺术家来到现场授课和指导。在这里,我和我的朋友学习到了很多手工制作技巧 —— 缝纫、刺绣、编织和绘画等等。我们感受到了中国传统文化的无限魅力,同时也收获了自己动手制作的成就感。
除了展览和制作活动,主办方还邀请了专家来到现场,对民族手工艺品进行鉴赏和评选。我们参观了评选活动现场,看到了各种各样的民族手工艺品,我们也向专家们请教了许多问题。
这次活动给了我们很深刻的印象。在这个快速发展的社会,传统文化的保护和传承非常重要。通过这次活动,我们更加了解传统文化的独特性和位置。活动的主办方也鼓励了我们学习和实践追求传统手工艺品,让它们在现代社会中保持传承,传承中国传统文化。
在这个活动中,我们看到了传统文化的活力与发展。通过这次活动,我们认为我们理应寻找到传统文化与现代社会的融合点,在保护和传承传统文化的同时,也让它们运用到现代生活中。
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