青春斑马线作文(汇编十一篇)
时间:2022-04-29 赵老师教案网青春斑马线作文(汇编十一篇)。
❖ 青春斑马线作文
公共汽车不仅是城市的风景线，而且反映了城市的文明。8月公司组织开展了“礼让斑马线、文明公交人”活动，通过本次活动进一步规范公交驾驶员安全操作行为，倡导“珍爱生命，安全出行”的安全理念，树立公交驾驶员自觉礼让斑马线的意识，养成良好的职业习惯，现将活动开展情况总结如下：
一、基本情况
为增强文明意识，展示公交行业良好的精神面貌，公司扎实做好本次活动方案印发、动员大会召开、承诺书签订等前期工作，有序推动公交车文明礼让斑马线常态化。公司进一步加大了对“5321”工作法的学习和推广力度，即距路口约50米、30米、20米、10米，均要采取不同的减速措施，直至停车让行。活动各项工作有序进行，各个环节无缝衔接，实现活动内容人人知晓、工作要求人人有数、礼让手语人人熟习的局面。
2、完成的主要工作
本次“文明礼让斑马线”活动分为宣传发动、组织实施、总结表彰三个阶段。前期主要抓好宣传发动，举行“文明礼让斑马线”活动启动仪式，向各驾驶员发放倡议书并签订活动承诺书，极力发动驾驶人积极参与。充分利用公交车led屏幕、宣传栏、手机、宣传单等载体，广泛宣传开展“文明礼让斑马线”活动的目的、意义、措施及有关法律法规。
为确保每一位公交车驾驶员都能做到礼让斑马线，公司提前做好了内部宣传培训，确保驾驶员知晓率达100%，培训面达100%。同时，公交集团还设立专项活动监督**向社会公开，请乘客、市民监督不文明驾驶行为，欢迎广大市民乘客共同参与监督。通过公司检查小组组织各线路沿途设立了暗查点，采取驻点、驻站、跟车等方式进行现场检查，监督、指导活动开展，并通过ｇｐｓ车内监控来约束驾驶员的驾驶行为，平时加强对公交车辆的日常巡查管理，发现公交驾驶员不礼让斑马线的行为及时纠正，做到宣传教育与考核相结合。
最后在进行总结表彰，通过评选一批“文明礼让斑马线”活动先进驾驶员进行表彰，总结“文明礼让斑马线”活动经验，表彰先进，扩大效果。同时进一步深化开展“礼让斑马线”活动，形成长效工作机制。
3、下步工作安排
社会文明礼让风气的养成需要各部门持之以恒的努力，接下来应继续加强宣传教育力度和执法力度，强化先进典型的选树工作，争取形成社会蝴蝶效应，公交车驾驶员要带头示范，用实际行动做好表率、倡导文明，影响带动人人自觉遵守交通秩序，文明礼让斑马线，发动和影响更多的市民自觉树立文明礼让观念，养成文明礼让的良好习惯。
本次活动从宣传教育、引导示范以及加强惩戒三方面入手，进一步深入开展“礼让斑马线”活动，公司驾驶员纷纷用实际行动争当交通文明的先行者并郑重承诺，遵守公司“控制车速，礼让行人”的行车规定，文明行车，创建安全有序、规范操作的企业安全文化，有效提升驾驶队伍的安全驾驶、文明操作的基本综合素质，促进企业安全工作持续稳定健康发展。
❖ 青春斑马线作文
我站在车流穿梭不停的十字路口，耳边回响起“红灯停，绿灯行，过马路，要看清”的童谣声。从我们上幼儿园起老师就给我们讲交通安全知识，可是又有多少人遵守了呢？每年都有许多人用鲜血乃至生命的代价来验证了这个道理。
看着十字路口的斜对角的文峰超市，我思索着前进路线。跟着左转的车流可以直接到达，走斑马线要先向北再向东，要连等两个红灯。“抄近道吧！”内心有一个声音似乎在诱惑我，我不由地跨出了一只脚。“安全第一”，“过马路要小心”老师和父母的教导又在我的耳边响起，交通安全课上讲的真实的事例和网上交通事故血淋淋的图片、视频突然浮现在我眼前，跨出的腿停在了半空中。
“不急这两分钟，再等等，安全第一”，我对自己说。这时一位穿着西装，拿着手机的叔叔小跑着从我身边经过加入了左转的车流。看着他三步两步窜出了斑马线，来到了十字路中心，我不禁又动摇起来：“好像没有什么危险，我是不是也要跟着他斜穿马路呢？”
我摇了摇头。生命只有一次，即使这一次横穿马路没有遇到危险，也不能违反交通法规。倘若心存侥幸为了节省时间横穿马路，总是会遇上危险的。我有幸福的家庭和美好的未来，慈爱的爷爷奶奶和亲切的爸爸妈妈都在等我安全回家，我为什么要急着抢这两分钟时间呢？
我抬头看着马路对面的交通指示灯。直到绿灯亮了，我才随着人流安心地踏上了斑马线。
【篇二：我和斑马线作文】
一条刚喷上新漆的斑马线静静地躺在路边，仰望着天空期盼着人们能从她身上走过。可是，人们都为了省力，抄近路，看都不看她一眼。
一天，我和好朋友一起过马路，鲜艳的红领巾在我们的胸前飘扬。当我们正要过马路时，突然看见一个年轻的大哥哥横穿马路，正好，就在前面不远处有一辆汽车开来，我们不禁为那个大哥哥冒了一身冷汗。幸亏，那辆汽车及时踩下了刹车，才避免了一场措手不及的车祸……我们俩发现斑马线很伤心，眼泪一滴一滴往下流，我的朋友说：“哎呀！别管啦！快走吧！”我摸了摸胸前的红领巾，发誓一定要帮斑马线，不让她再这么伤心下去。
来到学校，我利用课余的时间制作宣传单，回到家，我写完作业之后继续制作宣传单。到了第二天，我早早起床，把宣传单全部发了出去。这个办法果然奏效，人们逐渐开始走斑马线了，斑马线小姐也破涕为笑了。可是，好景不长，没过多久大家又把斑马线给忘了，斑马线躲在角落里又偷偷哭了起来，我觉得自己力量太薄弱了，于是，我就把这个想法告诉我的好朋友，然后又告诉了夏老师，最后夏老师又告诉了王校长，王校长觉着我这个想法很好，星期一升旗的时候王校长开始召唤全校师生一起做宣传。
这个方法果然管用，从今往后，大家都开始走斑马线，斑马线小姐的脸上露出久违的笑容，我也开心地笑了。
【篇三：我和斑马线作文】
一天，天气晴朗，万里无云，我戴着耳机一边听歌，一边悠闲地走在嘈杂的大马路上。一个瘦骨嶙峋的老奶奶挽着一个小女孩的手，准备过马路，刚走到马路中央，谁知，小女孩突然挣脱老奶奶的手，向前跑去。这时，一辆大卡车呼啸着冲过来，我心头一紧，知道一件可怕的事情即将发生了。此时路人谁也不敢去救，这时，一名青年挺身而出，以百米冲刺的速度冲上去，一把抱住小女孩，滚到了马路边上。人们赶紧跑过去，只见那个小女孩眼睛里满是惊恐，那名青年的手臂不停地流着血。老奶奶一拐一拐地跑过去，抱起孙女失声痛苦：“孙女，你没事儿吧，吓死我了啊……”那名青年见状悄悄离开了，老奶奶缓过神来时，青年已经不见了，她不断地说：“活雷锋，活雷锋，真是个好人哪”。
记得有一次，我在《托起我的中国梦》上看到一篇文章，叫《青洁天使》：一位妈妈撑着一把绿色的伞，眉清目秀的她牵着一个小女孩的手，小女孩穿着一身洁白的纱裙，天真无邪地吃着一根冰淇淋。小女孩吃完后把包装纸随手一扔，妈妈跟她和气地讲了些什么，小女孩便把包装纸捡起，一蹦一跳地走到马路中央。这时，一辆小轿车像幽灵一样，疾驶过来了……血溅到了女孩身上，使白裙多了星星点点的红花……多么令人痛心的一幕。合上书本，我陷入了沉思……
在我们中国有一种传统式的过斑马线的方法——随大流，这不仅助长了不正之风，还损害了国家民族的形象，所以，现在开始，从我做起，从身边的点点滴滴做起，让我们一起行动起来改变交通恶习，倡导文明出行！
【篇四：我和斑马线作文】
说起斑马线大家一定不会感到陌生，但是你们知道它的由来和作用吗？
斑马线通常在宽敞的马路上出现，一条条白色的斑纹，一眼看上去，真有些像斑马呢！在古罗马的一个城市叫庞培的街道，人们为了解决道路拥挤，堵塞，便把人行道和马车道分开，就把人行道提高，然后在马车道口放一些石头人们可以踩着这些石头过马路，这就是斑马线的初始形态，后来到19世纪末期，随着汽车的发明，城市内车流滚滚，从前的跳石已经没用了，直到20世纪50年代初期，英国人在街道上设计出一种横格状的人行横道线，于是，伦敦街头出现了一道道赫然醒目的横线，看上去这些横线像斑马身上的斑纹，斑马线被发明了。
它是为解决交通堵塞而诞生的。可是人们还是到处横穿马路，不遵守交通安全，都争抢着自己要先过，对自己生命不负责任，对他人安全于不顾，那么这样发明斑马线有什么用呢？是啊，我们要懂得珍惜自己的生命，爱护他们的生命。
一天放学，我正想过马路，看了又看，没人没车，刚走两步，突然，一辆汽车飞驰而来，就在这千钧一发之际，司机也发现了，立即一个急刹车，车子跑到绿化带边上了，我吓了一身冷汗，啊，多悬啊！多危险啊！把老师和爸妈平时讲的安全知识都当耳边风了，我后悔没有走到十字路口走斑马线，因为在那里司机会减速或停车，我慢慢地走到十字路口，小心翼翼地过着，此刻仿佛斑马线的哭声，我问为何而哭？它说：“你们人类为了节省时间，总是抄小路，爬栏杆，横穿马路，却忽视了我的存在，忽视了生命的宝贵，没人理睬我，没人重视我，没有存在的价值，我很伤心！……”听后，我很难为情，我——一个六年级的学生居然没有交通安全意识，没有责任感，我要以我今天发生的事引以为戒，让大家一定要重视斑马线的存在与作用，要帮帮斑马线找回自信，发挥它应担当的使命。
我和几个同学做了些有关斑马线及交通安全知识的传单，在一个星期六的下午，我们相约一起到市中心最繁华地段一起发传单，每一个行人我都不放过，“小朋友，阿姨，老爷爷，请走斑马线，请走人行道，请看宣传单，爱惜生命，保护他人，从现在开始，从脚下做起…。”不久，全校都知道我们的计划，我们的行动，大家就一起参加了，一个星期，一个月……走斑马线的人越来越多了。我仿佛看见斑马线笑了，我也笑了，我顿时觉得心情开朗了，天也更蓝了！
❖ 青春斑马线作文
斑马线，生命线，人们生命的保证。在这里发生了许多有趣的事情。
在一个阳光明媚的上午，我和父亲乘坐公交车去奶奶家，公交车来到一个红绿灯前，司机突然刹车。车上的许多叔叔阿姨都因为这个急刹车而东倒西歪。这时，有一些炸弹爆发了，大声斥责道：你这个司机是怎么开车的？前面又不是红灯刹什么车啊！正当那些个炸弹在斥责司机时，不知谁说，你们看。顿时那些炸弹安静下来，把目光投向了一个正在斑马线上行走的孕妇。她一手拿着塑料袋，她一手撑着腰，慢慢地走着，看起来她累了。她一边走一边对我们微笑。公交车上的人把赞许的目光投向了司机。
这是一件令人暖心的事，但也有一件令人愤怒的事。
当我们乘坐公交车来到一个十字路口时，前面的红绿灯忽然由绿灯转为了红灯。可是一个骑自行车的叔叔不管前面是红灯，飞似的闯了过去。此时一位正在缓缓过斑马线的老大爷被那位骑自行车的叔叔撞到了。不仅那位叔叔没有停下来，就连所有围观的人也没有去扶老大爷。
文明礼让斑马线是非常重要的，也是每一个市民应该做到的。请不要让一个五彩缤纷的世界，充满血腥，记住文明一小步，文明一大步。
❖ 青春斑马线作文
我站在车流穿梭不停的十字路口，耳边回响起“红灯停，绿灯行，过马路，要看清”的童谣声。从我们上幼儿园起老师就给我们讲交通安全知识，可是又有多少人遵守了呢？每年都有许多人用鲜血乃至生命的代价来验证了这个道理。
看着十字路口的斜对角的文峰超市，我思索着前进路线。跟着左转的车流可以直接到达，走斑马线要先向北再向东，要连等两个红灯。“抄近道吧！”内心有一个声音似乎在诱惑我，我不由地跨出了一只脚。“安全第一”，“过马路要小心”老师和父母的教导又在我的耳边响起，交通安全课上讲的真实的事例和网上交通事故血淋淋的图片、视频突然浮现在我眼前，跨出的腿停在了半空中。
“不急这两分钟，再等等，安全第一”，我对自己说。这时一位穿着西装，拿着手机的叔叔小跑着从我身边经过加入了左转的车流。看着他三步两步窜出了斑马线，来到了十字路中心，我不禁又动摇起来：“好像没有什么危险，我是不是也要跟着他斜穿马路呢？”
我摇了摇头。生命只有一次，即使这一次横穿马路没有遇到危险，也不能违反交通法规。倘若心存侥幸为了节省时间横穿马路，总是会遇上危险的。我有幸福的家庭和美好的未来，慈爱的爷爷奶奶和亲切的爸爸妈妈都在等我安全回家，我为什么要急着抢这两分钟时间呢？
我抬头看着马路对面的交通指示灯。直到绿灯亮了，我才随着人流安心地踏上了斑马线。
❖ 青春斑马线作文
活动目标
1：让幼儿理解故事内容，在活动中认识斑马线的作用。
2：培养幼儿走斑马线的意识。
3：通过本次活动激发幼儿的探索欲望。
4：培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5：乐意参与表演，大胆学说角色对话。
教学重点、难点
重点：理解故事内容，认识斑马线，难点：知道斑马线的作用。
活动准备
1：马路的图画.斑马线
2：幼儿会玩红绿灯的游戏。
活动过程
一：故事导入
1讲述故事
（小动物是怎么过马路的？坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过的）
2可是斑马叔叔每天这样，就生病了，你们有什么办法吗？（幼儿想办法）
3你们想了很多办法，小动物们也想到了，让我们来听它们的办法吧。
4讲述故事
（斑马线的来历）
出示斑马线图片
现在小动物们有了斑马线，它们是怎么过马路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线）
现在小动物们有了好办法，在马路上画了斑马线，过马路再也不怕了。
二讨论：斑马线的作用
1 哪些地方有斑马线？
你过马路的时候是走哪里？（斑马线）
2 为什么要走斑马线？它到底有什么作用？
3 总结：过马路要走斑马线，它是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉的放慢了速度，这样我们就可以放心的过马路了。
三 游戏：过马路
斑马叔叔生病了，小动物们要到超市买礼物去看望，练习过斑马线。
教学反思
通过本次活动，我总结有以下几点：
1 幼儿对斑马线有了初步的认知，知道它的形态
❖ 青春斑马线作文
城市里，斑马线的颜色越来越浅，人们好像健忘了它的存在，或者说是淡忘了它存在的意义。
每个礼拜六，我都会穿过那条很长的斑马线去上课。站在斑马线边上等待的人老是显得那样迫不及待，见到车辆没有启动，不管是否绿灯就急忙跨步前行，却常常会遇到右转的车辆，结果总会发生一些意外。
这只是最小的意外。不遵守交通规则的车辆，为了赶时间在斑马线前急驰而过才是最可恶的。挑菜的老伯，步履速度缓慢，菜筐遮挡了视线，被车辆撞倒。或是电动车速渡过快，与小车相撞。类似这样的事故在斑马线前不中断上演。一次次血的教训，终于唤醒了大众的文明之心。
十字路口那举着旗帜的，穿戴红马甲的志愿者，那一块块立着的警示牌，还有那些站岗的警察叔叔，无不在倡导“文明过马路，礼让斑马线”。
经由一段时间的劝导，忽然发现，城市里的斑马线的颜色已经变得鲜艳，车辆缓慢地休止，等待斑马线上的人们通过，打动的人们竖起了大拇指。这样一幅和谐的景象，给城市增添了一道靓丽的风景。
❖ 青春斑马线作文
??马线上的爱600字上帝对每个人有一条生命，每个人一次也不多。在当今快速发展的社会，交通也越来越发达，交通事故越来越频繁，中国是大国，每年发生的事故不计其数，必须遵守交通法规。但是，单凭自己的力量遵守交通法规是不够的。因为忽视交通规则的`人很多，所以让斑马线说最简单的礼物吧。
那是风和日丽的下午，我背着书包慢慢离开校门。走着走着走字路口。我一如既往地走到斑马线前，向左看，向右看，小心地向前走，走了一两步，前面迎面来的小汽车从我身边飞过来，还没想到，后退了两步，我呆呆地站在原地，小汽车从我的视线里消失了这时，我心里直率地说：这条斑马线不是行人走路的专道吗？怎么成了他们汽车的行驶专道我想不到的时候，前面的车一辆接一辆，像龙一样来到我身边。没有给我空虚的机会。这时的我手脚不方便，不知道是进还是退，还是当场不动，好像都错了。突然，紧急声音响起：“快走！”我按照声望去。啊，这条龙“龙头”——公共汽车慢慢停下来，看到那个司机穿着工作服，在黑暗明亮的眼睛里闪烁着善良的光芒，那个司机的叔叔看到我向他看，笑着向我挥手，表示我很快就会过马路。我心里突然涌起温暖的流程，看到公共汽车后面的车等不及了，汽车喇叭响了，我马上过马路。我安全过马路后，谢谢这辆公共汽车司机叔叔。
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我记得一个人说：“得到别人的爱是幸福，爱别人是幸福。”那个大叔的行为一直让我感动。我真的希望所有的司机都能像公共汽车司机一样“汽车让人”让这些行人安心地走在斑马线上。
❖ 青春斑马线作文
每当我在等红绿灯的时候，耳畔总会响起这样一首儿歌：“红灯停，绿灯行。红灯亮了停一停，绿灯亮了快步走……”小时候，我只是觉得这儿歌很好听，却从没想到它居然会有这么重要的现实意义。(以歌声开头，入题轻松自然；以对比切题，简洁明了)
那天，我去上羽毛球课。就在经过市政府侧门附近十字路口，静待绿灯亮起，准备穿过这条车辆川流不息的路口时，发生了惊险的一幕。一个手提蔬菜的白发老爷爷，完全不顾红绿灯的指示，正慢吞吞地在滚滚车流中穿行。就在我为他捏把冷汗时，一辆汽车突地行驶到他面前，随之而来的是一阵刺耳的刹车声。车是停下了，可老爷爷也应声倒在地上。看着他捂着膝盖，痛苦的表情，大家的心都吊了起来。很快，交警赶来了，救护车也呼啸而来，老爷爷抬上车后，只剩下满地的蔬菜横七竖八地躺在路中央（细节描写）……（此段为摆事实）
也许在老爷爷的眼里，汽车不是可怕的“猛兽”，而是随时可控的“羔羊”。然而，他却没有意识到，自己的行为可能会产生的严重后果――稍有不慎，轻则受伤，重则丧命。（站在行人的角度上讲道理）
也许在有些司机的眼里，自己坐在车上就是安全的。他们一到斑马线，总是一边耀武扬威地按着喇叭，一边则无视行人和其他车辆的存，开着五六十码以上的速度向前冲去……可他们没想到的是，他们这样做，既是不爱护别人的生命的表现，自己的生命也不保险。要是撞了人，你肯定脱不了干系；要是撞了车，你能保证你每次都撞得赢别人吗？！（站在司机的角度，从两个方面讲道理）
每个人的生命只有一次。因此，不管是行人，还是司机，请遵守交规, 礼让斑马线――这样做，既是对他人负责，更是对自己负责。（总结全文，升华主题，点明写作目的）
教师点评：习作摆事实，讲道理，以自己的亲身经历告诉大家，不管是司机也好，行人也好，都要守交规, 礼让斑马线，这样既是对自己，也是对别人负责的一种表现。
❖ 青春斑马线作文
“红灯停，绿灯行......”这是一首儿歌回响在我的耳畔。小时候，我只是觉得这是一首轻快动人的童谣；现在，我发现这首歌竟然有十分巨大的现实意义。在当今这个十分繁忙的社会，交通也随之越来越发达，这也使交通事故越来越平凡，去年全世界交通事故死亡人数就为50万人，而中国高居第一，我们一定要遵守交通法规。我们仍是谈谈最简朴的礼让斑马线吧。
记得那是礼拜二的早晨，我正提着早饭兴高采烈地往学校走。突然，我的眼睛看见了一个乱跑的小孩子，心也被揪了起来。那是个6岁左右的小男孩，身边没家长他正一个人走过川流不息的马路，我担心极了，眼睛被磁铁石吸住了似的一刻不离地牢牢盯着他。他就要走到另一头了，我心中的大石头快要放下时，一辆车从那个男孩身前正要驶过，他似乎什么也没看见，仍是自顾自地走着，眼看着车离那个男孩越来越近了，我害怕地闭上了眼睛，“哗——”的一声，那辆车拐了一个弯从孩子身前开过去，那孩子跌坐到了地上，但总算有惊无险。
所以，为了我们宝贵的生命，为了我们亲爱的爸爸妈妈，在糊口中我们定要时时刻刻遵守交通规则！
❖ 青春斑马线作文
活动目标：
1、认识斑马线。
2、理解斑马线的意义和重要作用。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、加强幼儿的安全意识。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动重点、难点：
重点：认识斑马线
难点：斑马线在交通安全中的重要作用
活动准备：
1、红绿灯的作用(以前学习过的知识基础)
2、斑马线的 图片;道路交通中斑马线的幻灯片
活动过程：
1、引入
活动开始时，从孩子们最感兴趣的汽车入手：“小朋友们，你们喜欢汽车吗?”
2、认识斑马线
随后，展示幻灯片(画面上有一条斑马线，线的旁边有一个红绿灯，斑马线前面有很多汽车停着)(之前有画过红路灯，了解了红路灯的意义)，引导幼儿说说看到的图画，老师：“为什么车都停了?”“红灯了”老师：“红路灯前有什么?”“斑马线”引导幼儿说说斑马线的作用，有的说：“我和爸爸、妈妈过马路时都是走斑马线的。”有的说：“不走斑马线会被撞到的。”……
3、斑马线的重要作用
接着和幼儿一起讨论斑马线的外表：由很多白色的长条形组成，人走在上面很醒目……，走斑马线是遵守交通规则的表现。(不走斑马线，就等于在班级上不遵守纪律，不是好孩子的)
如果有孩子提出喜欢五颜六色的“花”斑马线，可以先画出来，然后告诉大家：白色的斑马线就是为了让司机更能清楚地看到人在上面行走，“花”的斑马线反而不能明显的突出行人。
4、学画斑马线、游戏
我在黑板上画出红绿灯、斑马线的同时，鼓励孩子们一起先在纸上画，然后在教室的活动区内，老师画一副斑马线，请幼儿用手做方向盘开车，老师说“红灯”时就停车，另外几个小朋友从斑马线上走过……玩完一次后换老师来做“车”，老师开车，孩子做红路灯，一起玩游戏。
最后是幼儿在纸上画斑马线，老师鼓励幼儿在画纸上自由添画，如：汽车，花，太阳，小鸟……。
❖ 青春斑马线作文
前些时候，我在电视上看到：政府划定机动车要在斑马线前泊车停礼让行人。我心中有一个问号：那么多开车的人，会做到吗?
那是一个礼拜三，放学了，我背着书包慢慢地走出了校门。走着走着，就走到了一条没有红绿灯的马路前。我像往常一样走到斑马线前，左看看，右看看小心翼翼地往前走，才走了一两步，就有一辆小轿车飞奔而过。我来不及多想，往撤退退却了两步。等小轿车走了以后，我才继承往前走。
我记得那个时间段车特别多，又走了几步，往左右一看。这不看可不知道，一看吓一跳啊!这车子一辆挨着一辆，像一条龙似的向我驶。我变到手足无措起来。不知是前进仍是撤退退却，或是原地不动，似乎怎样做都是错的。突然，一个急切的声音响起：“快往前走!”我循声望去，哦，原来是这条“龙的头部”——一辆公交车缓缓停下，只见那个司机穿戴工作服，黝黑光亮的眼中闪烁出善良的毫光，那位司机叔叔见我向他这边望去，微笑着朝我这边挥手，示意我赶紧过马路。我心里整理时涌上一股暖流。再看看公交车后面的车辆都等不及了，汽车喇叭的“嘟嘟”声响个不停。我便赶紧走过了马路。
我记得一个人说过：“得到他人的关爱是一种幸福，关爱着他人更是一种幸福。”那位叔叔的行为一直让我很打动。
我相信这样的好司机一定会越来越多。
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