荒岛余生读后感（经典10篇）

荒岛余生读后感（经典10篇）。

❈ 荒岛余生读后感

作为一个从小对理科文科认真的男生，他从来不写日记，更不用说老师子看完电影的感受了。甚至到了高中，像徐志摩、戴望舒、张爱玲这样的大学生，偶尔也会憋出“好了就阳光了”之类的几句话，就像洋洋自得，以此来吸引异性的目光。但是上班后又要被迫写一些自己无法与之共事的后期体验。估计能想起来自己跟了多舍不得。

电影叫《荒岛余生》。看之前看了一眼介绍，讲的是一个年轻人遭遇飞行事故，然后独自去了一个荒岛，经历了一系列的磨难，终于回到了以前的生活。看了介绍，我武断的定义为像《罗宾逊漂流记》这样的片子。但是我花了两个小时把他读完之后，发现和《罗宾逊》的意思不一样。而这正是我现在所缺乏的。

影片主人公查克是一个在时间上力求完美，极度缺乏耐心的工作狂。他总是关注自己的工作，按照自己的意愿控制自己的生活。即使和未婚妻交换圣诞礼物，也要等“两分钟”。也是这样一个角色，他死后吃了很多苦，找不到食物，不顾一切的逃跑，自残等等。

但最终他用自己的能力制造了一把“火”，学会了钓鱼，最后用潮水送来的“礼物”从一个荒岛上做了一个帆板，最终获救。那么是什么让这样一个极度急躁，对效率和人生意义要求极高的人，在荒岛上沉默了四年呢？影片中的三个项目给了我们答案，包括查克未婚妻的照片、一个足球和一封未打开的电子邮件。

在我的理解中，三件无关紧要的事情分别代表了我们生命中缺失却极其珍贵的三层含义。首先，我们未婚妻的照片代表了我们的情感寄托。年轻的时候，我们一次次跌倒，我们首先想到的是父母，渴望他们帮助我们，安慰我们。我们成年后，会遇到波折。首先想到的是我们的爱人。我们期望我们的爱人紧紧地抱着我们，给我们温暖。当我们老了，我们孤独无助。首先想到的是我们的孩子。我们期待他们看到我们，给我们安慰。这也是我们遇到困难时首先想到的精神稻草。

足球，查克给他起名叫“威尔逊”，就像《罗宾逊》里的老狗和星期五的同伴一样，陪伴着查克度过了四年孤独无望的荒岛生活。我给了它“交流”的意思。当地是荒岛，亲戚、爱人、朋友都离查克很远。他选择了一个球作为自己的伴侣，作为自己精神的支柱，情感宣泄和交流的出口。另一方面，在繁忙的工作和生活压力下，我们中有多少人能与亲人、爱人、朋友很好地沟通？有多少人生父母的气，生爱人的气，出轨朋友的气？

最后，这是一封未拆封的电子邮件。为了在荒岛上生存，查克打开了他本该一封一封发过来的邮件，却留下了一封插着翅膀的邮件，我把它定义为“信仰”。无论是生存的艰难，还是好奇心的驱使，查克都没有打开邮件，他从未动摇过自己的信念。而这也给自己留下了希望。

因为查克很幸运，在逃离生活的时候回到了以前的生活，他发现一切都错了。作为第一根精神稻草，他的未婚妻老板娶了另一个女人。面对突如其来的变故，他的第一个精神寄托瞬间崩塌，于是想到了那封未拆封的邮件。过了四年，他把它送回了它应该在的地方。发完邮件回来的路上，他迷失在回到孟菲斯的十字路口，当精神和现实都找不到正确的方向。

“信仰”是一个神秘的东西。在物欲横流的时代，有多少人能找到它并牢牢抓住它？当我们迷失在对名誉、利益、情感、欲望的追求中时，如何找到生存之道？

好了，我说的太多了。看完之后真的由衷感叹：人生这么难。不要在慌乱的生活中迷失自己。也许困难会压倒我们，但不要放过你手中任何可以拯救我们的稻草。不要等到离错误越来越远，孤独绝望的时候发现手空空！好吧！最后和大家分享一下查克余生的话：我知道我现在想做什么——我想保持呼吸——因为明天，太阳就要升起——谁知道潮水会带来什么？

❈ 荒岛余生读后感

影片情节大致是这样的：男主角是联邦快递的一名普通职员，负责快件的邮递，还有一个相爱的女朋友。一次邮递任务时飞机遇到湍流发生空难大难不死而漂流到一个荒岛上，开始了他四年多的艰辛生活。最后终于回到了原来生活的地方，但是女朋友早已为人妻，为人母。

这个故事可以说是像极了《鲁滨逊漂流记》。但可能是由于描写的背景更加现代，所以带给我的感触是要比《鲁滨逊漂流记》深刻的多，也更加让我明白了生命的力量。这部电影让我想到了很多积极的地方。

一、要有生的信念。漂流到荒岛上时，醒来的第一件事情是正确面对现实，而不是茫然失措，埋怨自艾。最落魄的时候，你会失去父母、朋友、财产、地位、名利这些你已经很依赖的东西。这时候要活下去靠运气更依赖生的信念。

二、要不断地提高自己。哪怕是在一个没人和你竞争的荒岛上想生存下都需要不断的学习新的求生技能：如果不想渴死，你就得学会怎么敲开椰子喝道椰汁；如果想生活得更好些，就得学会捕鱼；想要吃到不那么难吃的生螃蟹，就得学会钻木取火；想要离开，就必须学会做个结实的船筏。

三、要充分利用身边的资源。如果我们能等到一只大船，岛上什么都有，那当然不需要浪费脑细胞，可是身边的资源很有限的时候就应该想到怎么样让资源最大化。利用所有可以利用的，积极地为自己的目的做好准备。汉克斯在影片里就是把所有的包裹里能用的如冰鞋、排球、裙子、漂来的飞机门、等都充分的利用，最后才能战胜困难回到陆地上。

四、要有一颗感恩的心。最后汉克斯回到了陆地上，他没忘记那些曾经救了他命的包裹的主人们，买了新的送到主人手上，并对他们表示感谢。这是一个很微小但很了不起的细节：患难的时候一杯水都是珍贵的，可当你有鲜花簇拥，掌声围绕的时候还有多少人会真正记得成功路上那宝贵的鼓励呢？

五、学会放弃，该放手的时候要知道舍弃。在荒岛的四年多1500多天里，经历了那么多的磨难，都为了和女朋友的团圆，可是结局是她已经不属于他，如果他对她说跟我走吧，我想也许她会毫不犹豫的回到他的身边。他很痛苦，可是他最后经过痛苦的思想挣扎，还是选择了放手。

给我印象最深的我把它单独放一段吧：

“他说：谁知道明天的潮汐将带给我什么呢？”是的，我们很多的时候觉得山穷水尽，悲惨的一塌糊涂了，可是只要积极乐观，生活总会有转机的，因为上帝给你关上一扇门的同时必定会为你打开一扇窗的！

❈ 荒岛余生读后感

最近在中央台电影频道看了电影《荒岛余生》，断断续续地看完，心里有说不出的震撼！《荒岛余生》的男主人身陷孤岛的四年光阴，是这部电影之中的重心，也是一个非常好的铺垫。

男主人在孤岛经历过绝望和挣扎，历经千辛万苦之后重回社会之后的遭遇，影片能更好的突出展现出男主人在故事发生的一前一后的内心变化，并且通过这种强烈鲜明的对比，影片的思想被一点点的剥落，展开在我们的面前。

当电影最后一幕定格在男主人彷徨的伫立在十字路口的时候，我感到深深的震撼，这部电影所传递给我们的东西蕴含了更多，也更深。

主人公在一次速递中遇到了空难，潮水将奄奄一息的他带到了一个荒芜的小岛，他开始了鲁滨逊式的生活，整日以椰子和螃蟹为食。

绝望、孤独，他甚至想到了死，唯一的伙伴就是血迹排球WILSON，唯一的浪漫就是用夜晚用手电筒照着自己未婚妻KELLY的照片。

1500天同生命的斗争，让他选择了逃出小岛的尝试，但海水冲走WILSON将他击倒了。

一艘大船经过，面对绝望，CHUCK只能发出痛人心肺的呼喊。

而当他钻木取火成功时，希望与兴奋随着火焰越涨越高。

我懂得了什么叫置死地而后生，处亡地而后存。

我懂得了希望对人活下来的意义。

人生充满变数，也许你日夜憧憬的理想在真正实现的时候失去了味道，就像CHUCK幸运回来之后面对的一切。

身份吊销，女友已为人妻，美味的龙虾对他来说已经毫无感觉，一按就可以喷出的火苗曾是自己千辛万苦找到的“老朋友”，一切的一切曾经都是愿景。

如果我被抛到了连蛇鼠都不存在的荒岛，我要挣扎着活下来，但也许我没有活下去的能力与运气。

生命如此渺小，却又如此的执著与顽强，理念与信仰支撑着人的灵魂。

生命的岔口，人生的岔口，生死关头，我们需要的是勇气与信心。

❈ 荒岛余生读后感

各位领导、各位老师：

今天我说课的文章是笛福的小说《鲁滨孙漂流记》中的节选部分《荒岛余生》。《荒岛余生》是人教版新教材七年级下册第五单元中的一篇阅读训练课文。根据新的课程标准，作为一篇阅读训练课文，教学过程中最关键的是要体现学生的学习自主性，即学生的主体性。让学生与文本进行充分接触，突出学生与文本之间的平等对话，尊重学生的阅读体验。

一、说教材

选自《鲁滨孙漂流记》的《荒岛余生》，既没有节选鲁滨孙海上遇难、生死系于一发的惊心动魄的情节，也没有节选鲁滨孙在荒岛上如何历尽艰辛谋生的传奇故事，这里节选的部分，并没有多少故事，大都围绕鲁滨孙落难荒岛之初的心理活动展开叙述。课文呈现给我们的是鲁滨孙在一段时间内的心态变化历程。学习这篇课文，关键要理清鲁滨孙的心理路程，从中可以看出鲁滨孙的荒岛创业所折射出来的人类理性思维之光。

二、说学情

七年级的学生在课外阅读过一些小说，但在课堂上接触小说并不多。特别是本篇课文以大量的心理描写来表现人物，这给学生的理解造成了一定的难度。从心理角度来说，由于学生的社会阅历浅，要设身处地地揣摩人物的心理，还要发挥丰富的想象力。通过充分阅读文本来把握人物。

三、根据前面对教材和学生的分析，我确定了本课的教学三维目标及教学重点、难点。

1、教学三维目标

⑴知识与技能：培养学生快速默读课文，整体感知课文内容的能力。

⑵过程与方法：通过自主合作探究、抓住课文主要信息，概括内容要点。

⑶情感态度与价值观：学习主人公在困境中表现出的人类优秀品质的精华，珍视生命的意义和价值。

2、重难点

教学重点：感受人物心理活动，把握人物形象。

教学难点：理解身处绝境的鲁滨孙行为的意义。

四、教学方法

本课教学采用阅读教学法。通过阅读让学生把握阅读材料的大意，培养从材料中捕捉重要信息的能力。重视学生在阅读过程中的感受、体验和理解。

五、教学过程

教师通过备课、上课、批改、练习等方式从事教学工作。无论老师怎样教，如何精心设计教案，利用教学技巧。其最终的目的不是为了表现老师，而是为了学生。说到底，就是学生“学到了什么”。如果学生没有学到该学的知识，那么教师所有的教学活动都是无价值的。因此，本节课的设计充分从学生的认知水平和接受能力出发，以学生学到了什么为教学的基本点设计本节课的教学过程。

（一）新课导入

在西方，有一部小说，18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子，都应该读读它，这部小说也为作者本人赢得了近500个头衔，时至今日，它仍然是西方青少年最喜爱的一部小说，这本书就是《鲁滨孙漂流记》，今天我们就一起来看看落难荒岛的鲁滨孙是怎样生活下去的。

设计这样的导入既可以让学生初步认识到《鲁滨孙漂流记》的影响很巨大，又可以充分调动学生的好奇心，吸引学生的注意力，从而创设本课良好的教学情境。

（二）文学常识积累

简介作者

1、由学生七嘴八舌进行介绍

2、教师进行归纳整理，形成知识体系

为了扩大学生的知识面，开拓视野，激发学习的兴趣，培养学生如何收集资料的方法，养成良好的学习习惯。

（三）疏解疑难字词，学生快速默读课文

这一教学环节是对语文基础知识的落实，同时也为下面理解课文扫清了障碍。

（四）整体感悟（学生自读课文，筛选信息）

①流落荒岛时，鲁滨孙面对什么样问题？他的心态是怎样的？后来有怎样？他找到了哪些活下来的理由？

②鲁滨孙决定在荒岛上生活下来，遇到了哪些方面的困难？他是如何克服的呢？

两个问题的设计围绕“生存、物质、精神”三个方面展开。培养学生从文本中筛选信息的能力，充分阅读文本，使学生对课文内容流下深刻印象。了解人物的心理活动，为下一教学过程做铺垫。

（五）深入探究

① 由于工具缺乏，鲁滨孙是怎样艰苦工作的？

② 课文为什么要详细叙述鲁滨孙计算时间这件事？

③ 如何理解鲁滨孙记日记和阅读《圣经》及其他祈祷书的行为？

④ 鲁滨孙是怎样的人？在我们的现实生活中，你还知道哪些像鲁滨孙这样的人呢？

学生分组讨论，选代表回答，教师点拨。

本环节的四个问题环环相扣，根据学生理解能力，表达能力，概括能力，以及生活积累的不同，给层次不同的学生以充分发挥的空间。体现新课标中阅读的主体性和独特的体验，同时又进一步培养学生的筛选、表达、组织能力。以点带面的教学设计可以减少上课的环节，提高教学效率。其中第4个小题的设计突破了本课的教学重点，初步引导学生联系生活，理解课文主人公的精神，把握人物形象。

（六）体验反思

从鲁滨孙这个人物身上，你得到了什么启示？

本环节的设计是对教学难点的突破，引导学生深入思考。

（七）教师小结

播放歌曲《真心英雄》

生活中总会有意想不到的事情发生，我们要正确、辩证地面对生活中的不幸和挫折，培养自己积极健康乐观的人生态度。不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功，顽强地与命运搏斗的人就是真心英雄，只有经历风雨的生命才是最美丽的。

以歌曲的形式和教师的小结相结合，结束本课的教学，形式活泼，起到了活跃课堂气氛，引起学生共鸣的作用。

（八）作业布置

设想有一天你身处这样的困境：黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙漠之中。头上是炎炎烈日，脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行着。而你的水，只够用两天了……你该怎么办？

展开想象，写一篇作文，500字左右。

这一环节是本课教学的终点站，可加深学生对本课的理解，又能发挥学生的想象力，也是实现情感态度与价值观教学的重要环节。

六、说板书

荒岛余生

笛福

开始伤心绝望、怨天尤人

珍惜生命

生存问题

调整之后积极乐观 热爱生活

计算日期

勇于创造

物质问题建造围墙

寻找食物意志坚强

搬运东西

务实肯干

精神问题记日记

阅读《圣经》

板书设计条理清楚，结构力求合理，重点难点突出，便于学生对课文内容有一个整体认识。

❈ 荒岛余生读后感

这部电影讲诉了一个联邦快递公司职员，在公司飞机空运快递给客户的过程中，因天气气流等原因导致飞机偏离了正常轨道，飞机坠入大海，只有他一人活下来，却被海风吹到了一个孤岛上。他便开始了独自一人四年荒岛的生活！刚开始，他很绝望，想过各种求救逃出去的方法，可都无用！甚至也想过自尽而亡，可在尝试的过程中他放弃了！于是他只想活下去，他便开始各种求生技能，从刚开始的痛苦饥饿，到学会生火喝椰汁考螃蟹，他逐渐适应了岛上的生活！可他一直没有放弃回到家乡的信念，把一个皮球画成自己的同伴，和他自言自语；把女友送的怀表当成就好像女友在陪着他让他走出荒岛的信物，学会了适应荒岛的孤独寂寞，也学会了如何在荒岛生存下去！过了四年，可他仍没有忘记自己的承诺，他要走出去，，他说：即使在大海上冒险也不要在岛上苟且偷生！于是他开始计划制作木船，砍树做绳子，经过一番努力他终于做好了，选好了正确风向的日子，他便勇敢的出发了！经过了一番与大海的拼搏苦斗，他终于得救了！可他的好伙伴“皮球-伟信”却被海风吹走丢失在大海里，他痛苦大哭！

回到了家乡和以前的正常生活工作环境下，却发现自己深深思恋的女友已经和别人结婚生子！看到这一幕，他很伤心！在荒岛上，虽然会受到恶劣的自然环境的伤害，可只是肉体上的，可现在在心灵上更是得到了一大重创伤！

是女友让他在荒岛上有求生的欲望和信念，可回到现实，却发现她已经是他人妻他人母，这种难过的心情可想而知！他与女友在雨中相拥而泣，激情相吻，可也痛苦于心！女友说：“他一直是她的最爱，自己一直爱着他。”而他也一直爱着女友，可是他还是勇敢的放下了她，让女友回家，让她回到正常的生活中去！自己也得继续活下去，呼吸下去，也会再生，面对人生的其他挑战！原来如此，在荒岛上生存下来，出岛后更要活下去才是真正的“荒岛余生”呀！

而即使在那么恶劣的荒岛生存环境下，他仍然把被海水吹来的快递保存了一个下来收藏好，这种职业精神让人敬仰！而最后在送这个快递的回程中，碰到了一个美丽女子，也许正是主人公美好生活的开始、、、、、

看完《荒岛余生》让我不由的思考了下生存的意义，其实在这个纷纷扰扰的大世界里，人和人之间可以隔得很近也很远，像不像也是各自生活得一座孤岛上了，我们也需要生存下去，可在走着走着得过程中忘记了最初的意义，其实只是想好好得生活下去！

❈ 荒岛余生读后感