做了小学作文(汇集10篇)_做了小学作文
时间:2022-03-26 赵老师教案网做了小学作文(汇集10篇)。
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我是一个十一岁、很文静的小女孩。有一天，我竟然差一点成为了“贼”。
那一天很晴朗，我放假在家，爸爸妈妈对我说：“我们今天都要去上班，你自己在家吧，我们晚上就回来了。”说完，他们就走了。
我兴奋得手舞足蹈，心想：今天我什么事都没有，可以在家痛痛快快地玩手机了。一想到这里，我激动的浑身发抖，拿出手机迫不及待地开始玩。正玩的高兴时，突然有一种奇怪的感觉，我好象不是自己了，竟然鬼使神差地走出了家门，来到了超市，抓起一样东西，就要往门外走，门口的阿姨看见了，声音甜甜的对我说：“小朋友，买完东西是要付钱的哦!”我这才发觉自己竟然来偷东西了，羞愧的跑回家去。
奇怪，我怎么控制不住自己了，好象是被别人牵着线的木偶？回到家里，我越想越不对劲。我打开了电脑，上网搜索看看有没有类似的情况。一条新闻映入眼帘：一个小偷想偷东西，可他怕被警察抓住，于是想了一个两全其美的办法，利用手机的游戏控制一个人，让这个人偷东西，然后放到他指定的地方，他再去取。
我可能被一个小偷用手机控制了！还差点偷了东西，我吓了一身冷汗。
我拿出手机，看见上面的游戏还在闪烁。突然，脑袋里冒出一个念头，这个念头使我很犹豫。我左思右想，还是狠下心来，闭上眼睛，狠狠将手机摔在了地上。
“砰”的一声响，手机被摔成了碎片。
我如释重负一般睁开眼睛，发现窗外天是那样的蓝、云儿是那样的洁白，风儿轻柔地摇曳着公园里翠绿的柳树。
我仿佛好久见过这么美丽的风景了。
晚上，爸爸妈妈看到地上的手机碎片，吃惊地问我怎么回事。
我淡淡地回答：“对不起，我不小心将手机摔坏了。”
东北师范大学附属小学四年一班李佳徽
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气球是我们喜欢的玩具，今天我们在快乐作文课堂上用气球来做非常有趣的实验。
我们做了一个实验，坚强的气球，实验材料有：一盒图钉、一个气球。实验开始前，老师问大家：“你们觉得图钉扎气球，会不会爆炸呢?”“会!”“肯定会爆炸，这可是……”同学们争先恐后的回答道。
实验开始了，老师把一盒图钉全部倒在桌子上，一个一个的摆放好。将吹满气的气球轻轻放在头顶上，气球竟然没有爆炸!我们看的目瞪口呆。老师又使劲地摁了摁放在图钉上上的气球，还是没有动静，我们迫不及待凑了上去。无论老师如何用力，气球好像有了魔力，竟然在图钉上跳起来舞这难道不是坚强的气球吗?后来通过查阅资料，我明白了很多图钉在一起，钉子变成了一个平面，就不会扎破气球啦!
实验给我带来快乐，也激发了我的好奇心，我喜欢做实验!
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今天一早醒来，我睁开眼，看到天高云淡，阳光透过窗玻璃洒了进来，我心花怒放，欢呼雀跃地从床上跳了起来。因为今天我做升旗手啦，这可是我盼望已久的事了。
回想起训练的那天早上，大队委员在操场上教我如何做一名优秀的升旗手。我全神贯注地模仿着她的动作，并努力地让自己做到最好。回来以后，我一有空就孜孜不倦地练习，期盼着那天我有出色的表现。
我兴高采烈地到了学校，等待着出操的预备铃到来。一听到铃声，我就欢天喜地手舞足蹈一蹦一跳地下了楼。到了操场上，我健步如飞地来到了主席台的旁边，和其他两位升旗手会合。我们三个人排成一列，严阵以待，在主席台下做好升旗的准备。全校同学都在操场上排好了整齐的.队伍，大队委员在主席台上宣布：“有请三位光荣的升旗手。”我雄赳赳气昂昂地走向了主席台。当大队委员介绍到我的时候，一种无法形容的自豪感油然而生，我昂首挺胸地向前一步，向台下所有的老师和同学敬了一个标准的队礼。介绍完三名升旗手以后，我们来到了旗杆旁。我的任务是升国旗，听到国歌声响起，我开始慢慢地拉动绳子，鲜艳的五星红旗冉冉升起，我的心随着国歌的节奏跳跃着。秋天的阳光照在我的脸上，我整个人都是暖暖的，开心极了。国歌奏完的那一刻，我们刚好把国旗升到了旗杆的最顶端。我完成了一件轰轰烈烈的大事！
这是我第一次的升旗，也是我一生都难忘的升旗。
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今年三月底的一天中午，天气晴朗，和往常一样，我和妈妈走在都市花园中间回家的小路上。我边走边东张西望，突然我看到在我们右边小路的`前方有一个包，便对妈妈说：“妈妈，你看，那儿有一个包！”“在哪儿？哦，是垃圾袋吧……”“不，是个包！”我边说边跑过去，把它从地上捡了起来，递给了妈妈。这是个用毛线编织成的包，深绿色，上面点缀着深红色花朵形状的圆圈。“这是谁丢的呢？我们快还给别人吧。”我急切地对妈妈说，妈妈用眼睛向四周“扫描”了一遍，发现除了我们，其他一个人也没有，就对我说：“我们先回家看看这个包的里面吧。”
回到家后，妈妈立刻打开了包，包里面有六张百元钞票、四十多元零钱、一部老式手机和一张襄阳一医院的门诊卡，妈妈想这可能是一位老年人的包。妈妈把包中的手机拿了出来，发现手机上的亲友电话栏中有两个电话，便打了过去，第一个电话号码打通了，但没人接，第二个没打通。妈妈打了两遍都是这样，我焦急地对妈妈说：“怎么办呢？”妈妈说既然打通了，就没问题，我们过会再打。妈妈让我先做作业，自己便去做饭了。
过了一会儿，包里的电话响了，我赶忙把妈妈叫了过来，妈妈刚一接电话，电话里就有一个女声问：“是不是你捡到了我的包？”妈妈问了几遍包是什么样的？包里有什么？对方都一一回答了，而且说的一点儿不差。妈妈告诉了那个人我们家的单元楼号，然后我和妈妈就带着包下楼了。楼下一位阿姨正在等着，她告诉我们，包是她妈妈的，中午接孩子回家时孩子要挂在脖子上，结果到家了才发现包没了。阿姨接过包，十分感激，问我叫什么名字，我没有回答，阿姨又要带着我去门口超市里买东西，我和妈妈都拒绝了。
后来，那位阿姨还是送了我一箱牛奶，我开心极了！爸爸出差回来后，我把这件事告诉了爸爸，爸爸夸我做得对。我喜滋滋地边喝着阿姨送的牛奶，边得意地对妈妈说：“妈妈，好人有好报哟！”
做好事的感觉真好！
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晚上放学后，我到朱文静家写数学作业。
写着写着，被一道题难住了，就在那儿边下意识地翻着练习册边思考。无意间翻到最后，发现最后一行有一排小字，便读了起来：“苏教版图书若有印装错误可向承印厂调换，提供盗版线索者给予重奖。”“在哪儿？”在一旁写作业的朱文静也起劲了。“在这儿。”我指着那一行小字。
“这书应该没有错误吧！”朱文静又在写她的作业了。
我想到了以前做语文练习册时不就发现一个错别字吗？如果把它告诉出版社，我和朱文静不就“家财万贯”了吗？
我看着“金光闪闪的银子”对朱文静说：“喂，朱，这下我们能发大财了，因为我上个星期在写语文练习册时就发现一个错别字，我还把它改了过来呢！”“真的？”她半信半疑。
我们赶紧掏出语文基础训练册，开始细心加专心地找了。耶！黄天不负苦心人，终于在57页找到了，第六大题，“他”写错，应该是“她”。因为小红是女的。
我又把练习册翻到末尾一页，看见举报电话，问朱文静：“有没有手机?”“不会吧，你真的要打？我真服了你。”她从书包里拿了手机给我，我把号码按好之后，在犹豫着该不该打。如果打错了，那人会不会骂我！我胡思乱想了一大堆，最后一不小心按了，只好接了。
“喂。”电话里是个叔叔在说话。
“叔叔好，我在写小学语文练习册第十册时，发现有一个错误。”
“小朋友，请讲哪儿有错误?”
“57页第六大题一篇小短文里的‘他’写错了，应该是女子旁的‘她’。”
“好，谢谢你。”“不用谢。”我心里的石头落了下来。
忽然，我想到了刚才为什么不问他要重奖呢？钱，到手了，又逃走了。哎！
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一个星期六的早晨，妈妈准备煮鸡蛋给我和哥哥吃。我们走进厨房，围在锅边，妈妈把鸡蛋细心翼翼地放进水里，鸡蛋一个个都沉了下去，我很好奇，一个大大的问号从脑海闪过。
我问妈妈：“为什么鸡蛋会在液体里沉下去？”没等妈妈回答，哥哥抢着说：“谁说的？鸡蛋在盐水里会浮起来。”我有点将信将疑，于是自我拿了一碗盐，一根筷子和一把勺子，准备自我做实验。
离开厨房后，我拿起爸爸的水杯，灌满水，做起了试验。我把鸡蛋放入水中，鸡蛋果然沉了下去。我挖了一勺盐倒了进去，用力地搅拌起来，但鸡蛋并没有浮起来。我想：必须是盐不够。于是我又加了一勺，又用力地搅，可鸡蛋纹丝不动，我急了，加了第三勺、第四勺、第五勺……到第六勺的时候，鸡蛋有一点活动了，似乎要浮上来了，我想加盐肯定是有用的，只是盐不够，于是我狠狠地加了两大勺，又快速地搅了搅。啊！鸡蛋最终浮起来了！
这真是一个趣味的实验，也让我明白了一个道理，鸡蛋仅有在加了许许多多盐的水里才能浮起。
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陈立强
“哈哈哈，五年级的感觉如何？”“就是，就是，快和我们说说！”我却尴尬地想躲进地缝。
这天早上，我和两个同学一起去学校，我们的教室在综合教学楼四楼。我们一边爬楼梯一边聊天，“你们说，上次考试我会得多少分？”“95～100吧…”不知不觉走到了三楼，我们聊的正欢，却没发现这里不是四楼。就这样我一步又一步走上了“嘲笑”。
到了教室门口，两个同学突然停住了脚步，我一脸疑惑地问：“你们怎么不进去？”他们没说话。“你们不进去，我可要进去了。”说完，我一步踏进了教室。顿时，几十个陌生的面孔朝我望来。可是我没在意，自顾自地走上了自己的座位。刚要坐上去，发现座位上坐着一个比我矮很多的同学，我还没发现我走错了班，对这个小同学说：“你是谁，坐我座位上干什么？”那个同学也莫名其妙说：“你又是谁，来我们班做什么？”我这才抬头望了望，全是陌生的面孔。我跑了出去，一看，才发现这是五（2）班。
我顿时慌了，眼睛睁的大大的，脸绷的紧紧的，嘴张的圆圆的，低着头，拿起书包向门外冲去。回到教室一看，那两个同学正在哈哈大笑地和其他同学说我走错了教室。我更慌了，脸上变得更红了，仿佛都快烧熟了，我冲上前去，生气地说：“我走错了教室，你们为什么不提醒我？”可他们却毫不在意地说：“谁叫你粗心大意呢，哈哈……”我顿时火冒三丈，但又没话可说，只好又气又囧地回到了座位。
唉，走错了班，坐错了位子，真是怎一个囧字了得啊！
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今天，妈妈送我一只小帆船，小帆船的船体是蓝色和白色条纹状，船头有两面小旗子，还有三面蓝色的帆。船头的驾驶窗旁，有一只可爱的小花狗，浑身毛茸茸的，瞪着两只大眼睛，好象在对我说：“你快上来吧!我带你到星球上去做客。”我非常喜欢它。晚上睡觉时，我把它放在床边。不知什么时候，小帆船带着我飞上了天。瓦蓝瓦蓝的天空中有许多形状不一的云朵。有像温驯的“小花猫”的，有像呆头呆脑的“笨笨熊”的，有的像高山，有的像绵羊……小帆船带着我穿过云朵，来到一座星球上。很快，有许多小朋友围了上来，并告诉我，他们是外星人，希望和我成为好朋友。然后他们带我参观了世外桃源似的星球，星球里有许多小动物，它们都出来迎接我这个地球人，他们拿出可口的水果，点心来照顾我。我津津有味地吃着，开心地和他们交谈着，请他们到地球上来玩。这时我尿急了，到处找厕所，星球是什么都有，可是我找不到厕所，一急我就醒了过来，原来我是做了一个梦。
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在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的你们做了什么作文，希望对大家有所帮助。
“该起床吃饭了，到点了。”像这样的话语或许每天都会在每个中学生耳边回荡，时时刻刻刺激着神经。从那睡梦中醒来，我看着窗外那昏暗的天空，想着今天又要上学，在不知不觉中增添了几分伤感，感觉周围一下子死寂起来，唯有那微弱的灯光稍稍缓解了些悲凉的气氛。谁把上学搞成了让人一想黯然神伤的苦差事?你们做了什么?
成天在议论着所谓“好学生”和“坏学生”的你们，不曾仔细想想，难道那些好学生真的好吗?坏学生真的坏吗?老师对于孩子们的作用太大了，太重要了，他走对一步，就能把孩子送上天堂;走错一步，就有可能把孩子送入地狱。然而谁在当老师?多少孩子正在走向地狱?其实我的同学、朋友他们当中有许多不正向地狱的大门靠近?而你们正是那赶着“囚犯”进入牢狱的“警察”，那同样可悲的人，你们自己就是帮凶，帮着扼杀人类的基石——孩子们的天性。
我记得有一次上英语课，那可悲的英语老师嫌我们太活泼，问我们：“你们是来玩的吗?”后面的学生喊道：“是!”随后紧跟着讥笑。那老师一瞪我们，指着我同桌气愤而粗鲁地吼道：“是你吗?昂?”胆小的同桌小声反驳道：“不是。”而那可悲的老师竟指着他吼道：“肯定是你，要是你把你的嘴扇破!”带着骂人的低俗味道，那雌黄的大牙在昏暗的天色中显得那样肮脏。明知不是我同桌的她，却在那样的虚伪中嚣张，不知是哪门邪气又露出来了。而那老师却为自己找到一个面子那样得意，在他人眼里，是多么丑陋，叫人心生厌恶，怪不得班里英语成绩拿倒一呢。或许这太过于片面，而后来发生的事却让我们始料未及。
一件在某些人眼里“正义”的事上演了。那天的英语作业课代表忘了留，那老师也忘了说，第二天查作业时许多人没写，那老师大发雷霆，那些学生(虽然不包括我)成了替罪羊，被无情地蹂躏，甚至连几根扫帚都断成了两截，而那所谓的好学生——课代表被包容了过去。或许，这是那老师对于学生的有益的教训，是对他们的爱，可恰恰不是，而是无法挽回的`伤害——那对心灵的摧残，心里的阴影，无法抹去，永远永远，千金万银无法弥补。这“正义”的事情看似已经结束，可是事实远远不止如此。后来班里有学生向校长反映了情况，校长对那位“伸张正义”的老师做了批评教育，可这并不是长远之计。许多老师说学生要反思，找错误，去改正，然而“己所不欲，勿施于人”，那些老师何尝有过自我反思?他们想过自己吗?一天一天的套话有用吗?为此他们做了什么?一无所有。那老师的火只能被一时浇灭，然而余火会重生。果然，在校长教育过后的第四天，那可悲的老师又回到了当初的野蛮，而她后来的举动也为时让我们大吃一惊，火气顶在嘴上，憋在心里。那老师竟调了监控，看是谁去了校长室，然后处处和他作对，怀恨在心。既然老师都这样勾心斗角，那何况学生呢?
一位讨学生喜欢的老师，难道是一个整天拿学生的过错开玩笑，不把学生的自尊心当回事的人?当然不是，一天天把学生的错误、缺陷当做玩笑，供自己自娱自乐……唉，这就是某些人的行为，整天生活在一个这样黑暗的环境中，能不让人厌恶吗?或许将来有一天，人类最后的希望——青少年也会被淹没在这黑色的海洋中。救救我们吧，我们不想失去自由，失去天性，失去快乐。
你们做了什么?你们到底做了什么?那无法挽回的损失……
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小伟，你在干什么？我被这突如其来的吼声怔住了，赶紧将手机塞入口袋，心中默默祈祷：老师没看见，老师别过来。可事实上，只听见高跟鞋发出一阵阵咯咯的声音，就像踩在我心尖上，让人心里一紧一缩，最后声音在我面前停下。老师面目狰狞，浑身透着咄咄逼人的杀气，伸出一只手，说：别以为我没有看见，交出来吧！我犹豫了半天，极不情愿地摸出了手机递了过去，老师满脸严肃地说：哼哼！在学校玩手机，你胆子越来越大了呀！
玩手机？天地良心啊！我怎么会明知校规还玩呢？我这是在做善事为班级修钟啊！
昨天下午，教室里的钟突然不走了，不知道是哪出问题。于是我和几位同学开始为善的举动，凑了点钱，买了几节电池，再东敲敲西打打地把它修好了。今天一到学校，我发觉时间不是那么准了，我就打开了手机，准备校对时间然后就是开篇的那些情节。
原本没想到要校对时间的，但今天有英语周周练，如果那些立志于满分的同学因为时间而来不及，岂不是马失前蹄？其实我完全可以不用担心时间，因为我有手表。唉，善事难做啊！
放了学，老师便请我过去，要求我写一份保证书，然后把手机还我。其实，我是想做件善事刚准备解释，老师便铁起了面孔，冷冷的道：别解释了，我还不了解你？快写去！我心不甘，情不愿地写了一份保证书，唉，都是做善事惹的祸！
保证书写了，手机也回来了，心情却久久不能平静。问过自己很多次，以后这样的善事我做还是不做？得出的结论是还是做吧勿以善小而不为，勿以小委屈而不为大善事也！
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