教案资料|玩沙包游戏活动总结（必备19篇）_玩沙包游戏活动总结

大班游戏活动课程计划：扔沙包

投掷沙袋教学案例的大型游戏活动主要包括活动目标，活动准备，活动游戏等内容，练习单手肩膀强行投掷，发展系统协调，积极参与游戏活动，学会保护自己，适合幼儿园教师。大班游戏活动课，来看看沙袋课程计划。活动目标：

1一方面，练习投掷，发展全身协调。

2能积极参加游戏活动，学会保护自己。

三。在活动中，让孩子们体验与同龄人玩耍的乐趣，并愿意与同龄人一起玩耍。

4测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5培养孩子的反应灵活性和控制动作的能力。

活动准备：

用于投掷的沙袋，在场地的一端画一条线，在起跑线的5,6和7米处画三条线，在起跑线前方2米处画一条1.5米高的绳索。

活动游戏：

（1） 儿童集体投掷练习要求儿童根据操作要领进行投掷，并运用踢、转臂的综合能力从前绳上投掷沙袋。

（2）儿童团体比赛，可以同时投票给五六个孩子，在5米线上拿下一分，在6米上拿下两分，在7米上拿下3分，没有得分就行，投票结束后将三个积分作为总分加在一起。在最后一场比赛中，胜者得分最高。

（3）顶部沙袋消失了。

（4） 游戏讨论：如果沙袋不掉下来，速度更快，我该怎么办？

1.保持头部移动并继续行走。

2.练习沙袋。

几个人一起玩，从起点回5米，看谁跑得快。 （必须拾起沙袋并加满。）

● 玩沙包游戏活动总结

［活动目标］

1、体会民间游戏的无限乐趣，发展幼儿的创造力。

2、发展幼儿投掷、平衡能力，提高幼儿的逻辑思维能力。

［活动准备］

幼儿自制沙包若干

［活动过程］

1、师幼听音乐放松活动，放松各小肌肉。

2、教师出示沙包，提问幼儿沙包有几种玩法。幼儿一一回答：（顶沙包、绕沙包走或跑、夹包跳、互相抛接、背驮沙包、接包游戏、抛沙包、蚂蚁运粮、沙包回家等）。

3、教师引导幼儿一一尝试：

（1）顶沙包：规则（头顶沙包半蹲拍球，或沿平行木走，沙包不掉为胜。）将幼儿分为四组练习。

（2）绕沙包走或跑：规则（将沙包等距离排在地面上，绕沙包向前走或跑。）将幼儿分为四组练习。

（3）夹包跳：教师引导幼儿用小腿夹砂包往前跳。

（4）互相抛接：规则（两人一只沙包，你抛我接，我抛你接。等幼儿抛接动作熟练后，可以两人两只包，同时抛接。）将幼儿分成四小组，两组为一个大组，引导幼儿游戏。

（5）背驮沙包：将幼儿分成四组，引导幼儿背上驮1-2只沙包，弯腰走到指定地点。

（6）接包游戏：请两名幼儿为击包人，每人取沙包九只，请数名幼儿为接包人，击包人站在线后击包，接包人在一定范围内躲闪击来的沙包，不让沙包击中身体的各部位，同时努力接住击来的沙包。

（7）抛沙包：教师引导幼儿两腿夹住沙包，跳起将沙包抛向放置在地上的障碍物或挂着一定高度的目标，看谁抛中的次数多。

（8）蚂蚁运粮：让幼儿扮蚂蚁分成若干运粮队。每队蚂蚁躺在垫子上，用双腿夹住粮袋（小沙包），将粮食从头的上方传递给第二个蚂蚁，第二个蚂蚁夹注第一个蚂蚁传过的粮袋，依次传下去，以先运到目的地的为胜。

（9）沙包回家：在场地中间放一纸箱，离地1.3-----1.5米，沙包四散放置在场地上，幼儿听教师发令后，幼儿迅速去捡一只沙包，并将其投入纸箱中，直到把沙包都投入纸箱，游戏结束。

教师总结：刚才玩的沙包有意思吗？玩了那么多，沙包都累了，我们是不是也有点累了？领幼儿听音乐放松活动回活动室。

［多元价值分析］

1、通过游戏，培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出各种不同玩沙包的方法。

2、通过游戏，培养幼儿的独创性、灵活性增强幼儿的技能。

3、培养幼儿跳、躲、平衡走的能力。

● 玩沙包游戏活动总结

我是一个爱运动的孩子。

一天，我和爸爸一起在院子里玩沙包。爸爸说：“我先扔。”然后，他很轻地把沙包扔给了我。我稍微一跳，就接住了包。我想扔一个低包看看爸爸能不能接着，可是没想到爸爸没有接着。我就赢了。我心里特别高兴，想：我今天头一次赢爸爸，太好了，我以后一定也要老赢爸爸。这时，爸爸走过来，夸奖我说：“你还有扔包的本领呀！”我回答：“您要是经常锻炼，您也会赢的。”就这样，我们经常在一起锻炼。

我和爸爸学会了许多体育项目，我感觉和家长锻炼身体真是一件开心的事情。

● 玩沙包游戏活动总结

童年，给我留下了许多美好的回忆，打沙包是我最喜欢的游戏。

打沙包时感觉最好的是能接住沙包赢得附加命救活同伴，我也有一次这样的经历，下面我就向大家说一说。

打沙包分成两组，一组打沙包另一组打沙包和接沙包，有一次，我和同学一起玩沙包，我们这组有三人，有两位高手，我们连连接沙包，总也不下场，而且我门的附加命也特别多，可是经过另一组同学得努力两位高手都被她们打下去了，那一组的同学高兴的不得了，认为我是小菜一碟，可以轻松得打下去，他们很高兴我却很紧张，因为我们组马上就要在场上灭亡了，我们组可以上场还是灭亡都掌握在我的手中。突然，我一个躲闪没来的急，沙包直中我的肚子，于是我想：如果我蹲下也许会将这包接住救活同伴，让我们组东山再起。于是，我就按我的我的想法做了，果然我接住了沙包，而另一组先是看到我被打中激动的又蹦又跳，后来我对她们说：我接到沙包了时。就像晴天霹雳一样把他们惊，得目瞪口呆，而后，又变成了叹息，很快，另一个高手也接到了一包，我们组的所有成员又复活了！

当我接到这一沙包时，我才真正的体验到了打沙包的乐趣。这就是我一次救活同伴的经历。

● 玩沙包游戏活动总结

3、2、1、开始！老师说。我们在干什么呢？在玩儿丢沙包游戏，两个人做着热身准备，因为他俩是丢沙包的，他们两人脸上露出了狡猾的表情。

啊小明被打中了，一个丢沙包的人说：太棒了，我打中了！他高兴地蹦了起来，他说话声特别大，震得我耳朵都要聋了，小明下场了。

只见小红向前一跳，充满自信地接住了沙包，小明又上来了，他蹦蹦跳跳地上了场。现在老师上场丢沙包了，眼看老师朝小红丢去，结果没想到老师一声坏笑把沙包丢到我这儿了，我一个跳跃就躲过去了，老师，你这种阴谋还难不倒我。我心里想。

我正得意呢，老师又使坏了，从背后偷袭，别人说：快闪开！我才反应过来，灵巧地躲开，吓死我了，我的心脏都跳到嗓子眼了。突然沙包再次向我飞来，我一伸手接住沙包了，太棒了！我高兴地像只小猴子一样，上蹿下跳。

这次沙包游戏真好玩。

● 玩沙包游戏活动总结

活动目标：

1、运动参与：激发幼儿学习民间传统体育游戏的兴趣，使幼儿积极地参加到各项活动中来；

2、运动技能：使100%的幼儿能学会沙包的传统玩法，80%的幼儿能做到动作连接顺畅，用力协调；

3、身体健康：发展幼儿的身体协调能力和速度、力量素质；

4、社会适应：培养幼儿的团结合作精神和集体主义精神。

活动准备：

与幼儿数量相同的沙包

活动过程：

一、激趣导入师：孩子们，今天老师给你们带来了老师小时侯非常喜欢的玩具，想不想玩？

二、出示沙包，介绍玩法师：（出示沙包）这是沙包，它有很多种玩法，现在小朋友可以自己选一个沙包，试一试它可以怎样玩。

1、幼儿尝试自己玩（5分钟左右）

2、分小组汇报自己的玩法。

3、教师整理小朋友的玩法。

三、玩沙包

1、抓沙包目的：锻炼手臂的灵活性和上肢肌肉的力量。

玩法：幼儿把沙包放在一手背上，用手背把沙包抛起来，迅速翻手抓住沙包。

接着把沙包向上抛起，迅速翻手用手背接住沙包，依次方法反复进行。，看谁的抓包的次数多。

2、抛接沙包目的：练习臂力，发展灵敏性。

玩法：幼儿单手持沙包，向上抛出后，自己拍手一二次，然后用原来的手接住。依次方法反复进行。熟练后可以增加拍手的次数。

3、顶沙包目的：锻炼幼儿的平衡能力玩法：幼儿把沙包平放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来。

4、踢沙包目的：练习单脚站立、提高协调能力。

玩法：幼儿右臂屈肘，手拿沙包，松手，当沙包落下时，用右脚内侧将沙包向上踢起。

四、游戏结束，整理场地

活动反思

在整个探究沙包的玩法活动中，教师、幼儿、家长都积极地参与，教师和幼儿不断地想象、学习，我们有以下体会：

1、游戏活动的开展离不开家长的紧密配合，充分利用家长资源，请家长帮忙缝沙包，请家长积极参与。

2、活动形式：采用了以“幼儿自主玩”的方法，为幼儿提供了充分活动的机会，满足了幼儿身体运动和心情愉快的需要。结合大班幼儿的年龄特点和心理特点，采用比赛的'方法来完成教学目标。充分发挥了幼儿的想象力和创造力，在比赛时，培养了幼儿同组间的合作意识，培养了幼儿的团队精神以及竞争的快乐。

3、同时，在活动时，强调幼儿不要碰着，打到其他小朋友，让幼儿加强了安全意识。

4、活动结束后，完成了教学目标，尝试了沙包的各种玩法，学会了抛、投、扔、踢、打、躲闪的动作，达到锻炼身体的目的，通过反复比赛，投中率越来越高，并锻炼了幼儿的奔跑能力。

● 玩沙包游戏活动总结

有一天，小区的小广场上，几个小朋友正在玩丢沙包，只见沙包飞来飞去，小朋友东躲西躲，玩得热火朝天。我禁不住停下脚，站在旁边看了半天，一边看一边笑，一边又想起我们玩这个游戏时的情景。

五年级的时候，我们还经常玩，记得下学期有一次体育课，我们女同学又在操场上玩起了丢沙包。还是我和薛钰坤一边一个，拿着沙包当打手，其他人站在中间，一边调整着位置，一边商量如何逃避挨打。

我抓住时机，看着还没有转过身的唐钰，嘴里一边喊着：开始。手里的沙包边朝着她快速地扔了过去。

唐钰听到喊声一愣神儿，刚要转头，沙包已经实实地打在她的后背上。还没玩就被淘汰了，她很不服气地噘着嘴坐在旁边的椅子上。

我们旗开得胜，一击即中，只用了几秒钟就消灭了她们一个人。

接着该薛钰坤打了。她动作敏捷地来回挥舞着沙包，分散她们的注意力。不停地晃了好几下，趁着她们稍有放松，选准站在中间，两边都有人，不容易躲避的矫昀，快速地把沙包投了过去。没想到，矫昀灵活地猫腰一蹲。沙包从她的头上飞了过去，被她身后的王朝儿一把接住了。

我和薛钰坤都愣了，这可真是偷鸡不成蚀把米，矫昀没打到，还让王朝儿多了一条命。

沙包又回到了我的手上。我脑筋一转弯，双手交叉，眼睛看着薛钰坤一挑眉毛，眼睛往上一看。她会意地朝我一点头。我把沙包扔得高高的，从她们头顶上直接传给了薛钰坤。薛钰坤接住沙包，趁她们还在发愣，一边喊着朝儿拿命来！直接把沙包打到了两条命的王朝儿身上。

我们越战越勇，不时地变换战术，没过一会儿，就打得她们只剩下矫昀了。

矫昀实在是太灵活了，而且人越少越难打。沙包飞来飞去，矫昀左躲右闪。我们俩胳膊都累酸了，她还毫发无损。

我一看强攻不行，还得智取，就又向薛钰坤做了个暗示，这次是把沙包从下面贴着地扔了过去。她接到后不打，又从上面扔给我。我再从下面扔回去。矫昀站在中间，脑袋跟着沙包转，几圈下来，终于成了矫晕，腿都站不稳了。我抓住时机，把沙包扔出去，打在了她的身上。

我们赢了

呵呵，想想我们当时的样子，就像现在广场上的小朋友一样，真是好开心啊！

● 玩沙包游戏活动总结

今天下午的课是户外游戏玩沙包，张老师去大二班借了很多沙包和孩子们出去玩沙包，我们先是排好队领着孩子下去，玩法是三四个人一组（沙暴的数量有限）有的是六七个人一组，我没有急于告诉小朋友沙包可以怎么玩，而是启发孩子们自己动脑筋想一想。有的说可以踢着玩，有的说可以当作流星球扔着玩……说归说，用于实践又是另外一回事，在孩子们急切的目光中，我跟张老师把沙包发给小朋友，小朋友在拿到沙包的时候迫不记待的开始五花八门的玩起来，孩子们有的踢着玩，有的用头顶着玩，有的抛着玩，玩得非常兴奋，小小的沙包到了孩子们的手里，好像有了生命。面对这个小小的玩具，孩子们充满了好奇，虽然没有我跟张老师的介入，活动照样进行的有声有色。

这时，仍在玩沙包的几个小朋友的玩法吸引了我。“ZSL，这次我来踢，你来帮我数吧。”LXR一边说着，一边提着沙包的布绳很努力的踢了起来，虽然有时脚踢空了，可她又努力的等下一个。ZSL踢了5个，便累的喘起来，就又换上了LXR……最后，是ZSL踢得最多，8个。（他们在踢的时候基本没踢到、但是还是跟踢到一样在数）

在玩的过程中也会出现小插曲，就会听到小朋友的哭声，原来是TZH在哭，我走过去问怎么回事，他说：SSY把我推倒了，我把SSY叫过来问怎么回事，他说我不小心的，我说：你说对不起了吗？他说：奥，忘了。便对TZH说：对不起了，说完就走了。不一会我在四处看孩子的时候，看到ZY咧着嘴在哭，我说：ZY过来，怎么了，哭什么？他说：SSY推我，把我推到了，我一听怎么又是SSY啊！我把他叫过来说：今下午你推倒两个小朋友了，怎么回事吗？其他小朋都在那玩得好好的你跑什么啊？听他一说这才明白原来是他拿着沙包跑后面有小朋友追着抢，才导致把小朋友撞到，我跟他们说了沙包的玩法，而不是在那闹着玩，要学会谦让，你玩会、他玩会。我让他们走了，过不一会我看见他们在那踢这玩并没有在跑、或者抢，到吃加餐的时候了孩子们还在那玩的有声有色。

● 玩沙包游戏活动总结

陈朗硕妈妈为我们带来了一个新玩意儿沙包。

●赵老师教案网zJAN56.CoM避坑指南:
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阿姨给我们每人一个有口的袋子、一条长线和一枚针。发针时，我选了一枚洞特别长的针，阿姨看见了说：真懒！偷工减料。哼！这不叫懒，这叫机智！我把先放在嘴里抿了抿，再把线小心翼翼穿进针屁股后面的小洞洞里。一穿线，我就想起蜡笔小新线穿不进去，就发脾气把线一扔，针往桌上一拍，线就进去了，想想就觉着好笑。我穿完线就把线并拢，还得打结，这结太难打了！讲也讲不清怎么打，幸好有阿姨帮忙。这时，阿姨又发了一小杯米，叫我们装进袋子里，再把袋子有口的地方凹进去，用针一圈一圈地缝起来。

沙包做好了，阿姨又教我们玩沙包的各大招式，什么过大山，什么扫垃圾，什么捡垃圾还有一些五花八门的说也说不清的招式。在阿姨们面前，我们就是一群傻不拉几的小菜鸟，只会玩最简单的反手心，先把沙包往上一扔，赶紧把手一反接住沙包。小朋友个个只想着扔得高会好接一点，其实吧，沙包扔得越高，摔得更惨，根本就接不住。我就不一样了，扔得低，快速一个反手，手背一碰，再反手心，一下就翻转了二十几个呢！呵呵！

我还独创了两种招式，我来教教你们。第一种招式偷鸡摸狗，左手拿四个沙包右手拿一个，右手的沙包扔起来，把左手四个沙包传到右手，再用左手接住右手扔起来的沙包。第二种招式挑三拣四，要先认清一个自己要挑的沙包，再把四个沙包扔起来，快速把一开始自己选定的沙包挑起来就成功了！

新玩意儿沙包就是与众不同。

● 玩沙包游戏活动总结

今天，我们最后一节课是上的自习，我们玩的是沙包。

我们6个人玩的，一开始是我们当扔的，后来我扔到了2个，我的同帮扔到1个，然后就换我们上场了。

刚上场，我的同伴就死了1个，然后我们俩接了2分，于是就让死了的那个同伴复活了，最后我们来的他们都没信心了呢。

今天，我觉的玩得特别爽。

● 玩沙包游戏活动总结

近日，我校小学举办了一场别开生面的沙包活动。通过这次活动，不仅锻炼了学生的身体素质，还培养了他们的团队合作意识和竞争精神。以下是对这次活动的详细总结。

我校认真策划了这次活动。为了让活动更加有趣和富有挑战性，活动组织者提前制定了精确的规则和游戏流程。根据学生的实际情况和年龄特点，我们将学生分为若干个小组，每个小组人数相等。活动中，每个小组需要轮流站在起点附近的沙坑边扔沙包，并努力将沙包扔进目标区域。整个游戏由若干个回合组成，在每个回合结束后，根据每个小组成功扔沙包的数量进行排名，最后获得总积分最高的小组将成为本次活动的冠军。

我们认真组织了这次活动。在活动前的准备中，我们将校操场进行了必要的调整，确定了目标区域的位置和大小，并在沙坑边设置了起点线。同时，我们还准备了足够数量和重量的沙包，确保每个小组都可以获得公平的机会。在活动当天，我们提前将学生分组并指定了每个小组的队长，队长负责组织队员并确保每个人都能参与到沙包扔的活动中来。

活动正式开始后，学生们全身心地投入其中。他们争先恐后地站在起点线旁，瞄准目标区域，用力扔出沙包。有的同学站得稳如泰山，每一次扔出的沙包几乎都命中目标；有的同学技巧高超，借助旋转和下旋的力量，沙包像陀螺一样稳稳地飞向目标；当然，也有一些同学的扔沙包技巧还需要一些提高，他们在活动中通过观摩、学习和实践，逐渐获得了进步。

除了个人表现外，团队合作也是这次活动的重要内容之一。在每个小组内部，队长发挥着重要的作用。他们首先带领队员共同研究和制定策略，根据每个队员的特点和技能安排他们的沙包扔顺序。在每个回合的比赛结束后，队长及时总结队友们的表现，指出不足之处，并给予鼓励和肯定，使队员们更加团结起来。通过这次活动，队长们锻炼了领导能力，队员们体验到了团队协作的力量。

活动组织者还准备了精美的奖品。作为对学生参与活动和付出努力的认可和奖励，我们为活动的第一名、第二名和第三名小组颁发了奖杯，并给予了精美的奖品。对于其他参与活动的同学，我们也准备了小礼物，以表彰他们的努力和参与精神。

通过这次沙包活动，小学生们锻炼了身体素质，增强了团队合作意识，培养了竞争精神。他们在活动中收获了快乐和成长，也明白了只有通过团结合作，才能更好地实现个人和团队的成功。相信这次活动对学生的身心发展有着积极的影响，为他们未来的成长打下了坚实的基础。

这次小学沙包活动是一次别开生面、精心组织的活动。通过活动的设计和实施，学生们不仅锻炼了身体和团队合作能力，还感受到了竞争的刺激和快乐。希望今后我们学校能够多举办这样富有挑战性和激励性的活动，为学生们提供更多展示和发展自己的机会。

● 玩沙包游戏活动总结

【主题选择】

"踢沙包"是孩子们非常喜爱的游戏之一，在这个游戏的基础上，为更好的发展幼儿弹跳能力，培养幼儿的发散思维能力，而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识，所以我设计了《玩沙包》的游戏用于孩子们的户外活动。

【活动目标】

1、练习双腿夹住大沙包跳的动作，发展弹跳能力。

2、能用双腿内侧夹住沙包，控制腿部肌肉，双脚连续向前跳。

3、培养幼儿的发散思维能力。

4、发展幼儿的观察比较能力。

5、体验合作创编游戏的乐趣。

【活动准备】

大沙包人手一个、大垫子4块、课前画好货物的家。

【活动过程】

开始部分幼儿手持大沙包四散站在活动场地，跟随教师做热身活动，重点活动踝关节和做双腿夹包跳的动作。

【基本部分】

一、1、师：今天我们玩一个送货的游戏，大沙包就是我们的货物，我们要把货物从东边的这个家送到西边的家里，要求是不能用手拿。请小朋友动脑筋想一想，怎样既不用手又能把货物稳稳的送到西边的家里。

2、幼儿用自己想到的方法，把货物运到目的地。

3、幼儿换一种方法再把货物从西边送回东边。

4、个别幼儿示范自己的送货方式，其余幼儿模仿其动作送货一遍。大约请4-5名幼儿示范。幼儿示范时可以请其余幼儿坐在地上观看，以缓解下肢的劳累。

二、增加大垫子，提高送货难度，并调节下肢活动强度。

1、师：在送货的路上，多了两个障碍物，就是大垫子。小朋友过垫子的时候是不能用脚踩的，要注意保护它。请小朋友想一想，怎样不用手拿货物，又能带着货物爬过垫子呢?

2、幼儿分坐在大垫子的两边，请个别幼儿示范。

3、幼儿站成两队，一个跟一个用自己喜欢的方式把货物运过垫子，绕过前面的两堆货物，从两边返回，站到最后一个小朋友的后面，继续送货。规则是不能用手拿货物。

三、进行送货比赛。

1、师：现在我们来进行一个送货比赛，每队第一个小朋友把货物运过大垫子，再把货物夹在两条腿之间往前跳，绕过本队的货物后，从两边返回，拍第二个小朋友的手，站到队伍的最后面，第二个小朋友再进行送货。哪队最后一个小朋友先把货物送回来，哪队是胜利者。

2、教师示范。

3、幼儿按要求比赛两次。

四、讲评比赛情况。幼儿为胜利欢呼(把沙包扔向空中接住)。

【结束部分】

1、幼儿站在大垫子旁边做"机器人"的游戏放松。

2、幼儿帮教师收拾场地，回教室。

【活动反思】

沙包是孩子们熟悉并且经常玩的自制玩具，在平时的晨间活动中，我发现孩子们已经掌握了一些沙包的玩法，比如：向上抛沙包、扔沙包、顶沙包等。为了充分发掘沙包的多种玩法，激发孩子们玩沙包的兴趣，我设计了这节体育游戏活动。

本次活动目标定于让幼儿体会一物多玩的乐趣，发展幼儿的创造力，利用沙包特点探索沙包的多种玩法，提高幼儿动作的灵敏性、协调性。

活动前，让孩子们先做放松运动，活动自己的身体，在放松的音乐节奏中，激发了孩子们参与游戏的乐趣。大班的孩子们好奇、爱探索，教学过程中为了发挥孩子们的想象力，让幼儿说说沙包的玩法有哪些？我很注意我的角色，充分发挥支持者、合作者、引导者的身份与幼儿探索沙包的多种玩法。在孩子掌握多种玩法后，引导孩子进行小组比赛。在指定位置上转5圈，然后跑到终点投进篮子里，投进篮子的算1分，没投进篮子的算0分 。直到全队的完成比赛，得到最多分数的那对为获胜。提出要求，要听老师的口令进行转圈，不可以挤，推同伴。幼儿进行游戏，教师指导幼儿完成比赛。在整节课下来了，我觉得幼儿能够很愉快的进行游戏，能够听从教师的口令完成动作。充分调动了幼儿的积极性，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。

但是活动中也有些不足的地方：由于我的考虑不周，这节课对于大班的幼儿相对比较简单，使幼儿活动量不大，我觉得可以先让幼儿自由玩沙包，创造宽松的活动氛围，引导孩子进行锻炼，尝试沙包的不同玩法；根据孩子们在活动中的表现，通过提醒、示范的方式，让孩子们练习投掷沙包、双腿夹包跳、和背着沙包爬行的能力。这样既让让孩子们学到了新的玩沙包的方法，又为后面的比赛做了铺垫。在后面的比赛可以在路程上设计一些障碍物，锻炼幼儿的钻，爬等动作。或者可以孩子们每人一个沙包，每人身上有三角形、圆形或正方形的图案，地上也有上述三种图形，要求把沙包投进相应的图形中。

我觉得当一名幼儿园教师很容易，但是要当一名优秀的教师却是难上加难。不管上的是什么内容，每一个环节都要设计巧妙，才能吸引幼儿的眼球，把注意力集中。在以后的教学中我要充分发扬教师主导孩子主体的师生关系，于教育与活动中，寓教于乐，让孩子快乐学习，健康成长。

● 玩沙包游戏活动总结

本学期我们开展课题是民间游戏，因此我将民间游戏丢沙包引入了体育活动中。因为这一游戏不仅能锻炼幼儿的投掷能力、手眼协调能力和灵活躲闪的能力，还能促进幼儿交往能力与合作能力的发展。活动前，恐人数太多会使幼儿因分组不便而无所适从，我暂时规定幼儿四人一组参加游戏，以降低幼儿寻找游戏伙伴的难度。我还利用动画式的图示，形象地向幼儿介绍了游戏的主要规则：游戏分为两组，一组丢沙包，一组躲沙包。扔的一方站在场地两头，瞄准场内幼儿丢沙包，躲的一方可以在场内自由跑动躲开沙包。一旦躲的一方有人被击中，双方就要互换角色。

游戏为什么玩不起来

游戏开始了，幼儿你来我往地扔着沙包，玩得很兴奋。可仔细一看，却有很多问题：丢沙包的幼儿有的拿起沙包无目标地用力一扔，让沙包飞出场地老远；有的是朝地上重重地一摔；有的看到同伴扔过来的沙包，不知道快速捡起来追击，而是慢悠悠地捡起或是等待躲的幼儿退到另一头；有时候沙包飞出了老远，却没人去捡回来。躲沙包的幼儿，有的不辨沙包投来的方向在场地中间乱跑；有的毫无危机感地站在场地中间，局外人似地看沙包在他们眼前“飞行”；有的躲到了场地的尽头处，等到沙包扔过来，常常来不及转身。很快，幼儿在游戏开始时的兴奋劲就消失了，最后干脆放弃游戏自己玩了起来。第一次丢沙包游戏就这样以失败告终了。

从幼儿的表现看，他们似乎不太明白游戏的规则，可一问，他们却讲得头头是道。难道是因为游戏难度太大，对幼儿动作的要求高于实际水平，所以兴趣最终被无法达到游戏水平的挫败感所替代7幼儿是怎么想的呢？为了了解幼儿放弃游戏的原因，我组织了一次讨论。

师：为什么你们不喜欢丢沙包游戏了？

甜：我怕沙包打在身上会疼。

师：那什么东西打在身上不疼？

多：纸张、布什么的扔在身上就不会疼了。（有的说，也可以用棉花；有的说可以用气球，它也很轻，打不疼人。）

师：嗯，要用轻一点的东西来扔才不疼是吗？

乐：是呀，他们那么重地丢沙包，沙包一下子就飞过来了，我害怕。

师：哦，不但要轻的，还要让沙包“跑”慢一些。

宏：是呀，沙包扔得太快，捡起来很麻烦的。（有的说，沙包太小了，看不清楚到底扔出来了没；有的说要用大一些东西的才能看得清；有的补充说，大一点点就可以了，像球那么大.太大了拿不动。）

师：我明白了，要用轻一点的、“跑”得慢一点的、还要比沙包大一点的东西来扔。那你们觉得用什么东西来扔好呢？

我建议幼儿把各自认为合适的材料都找来，然后开展“谁能打中我”的探索活动，试试哪种材料最好用。最后，幼儿一致认为用“滚球”替代“丢沙包”进行游戏更好，他们觉得球的速度好控制，而且方便看到，滚动时即便碰到身上也不疼。于是，我让幼儿用球替代沙包，用滚代替扔，尝试改造版的丢沙包游戏。

“改版”后游戏渐入佳境新的游戏开始了。雨豪准备滚球了，只见他观察了一下林雯的位置，将球用力地朝她滚去，凯丰见球滚过来，稳稳地接住后又滚了回去。球在场地中时快时慢地滚动着，场地中间的幼儿紧张而专注地盯着滚动的球，大范围地跑跳着躲避，时不时传来快乐的惊呼声。

可渐渐地，球再滚来时，中间的幼儿轻轻一闪就躲过了，滚球的幼儿总也打不中目标。雨豪泄气了，他说：“我不来了。”四人一组的游戏因他放弃又无法继续了。还想继续游戏的另外三名幼儿在教师的引导下加入了欣然的一组，没料到他们的参与使这组的游戏气氛一下活跃了起来。因为中间有五个幼儿，球过来时他们会同时跳起或跑开，增加了热闹的气氛，人多了，每个人躲避的空间相对小了，所以常有被击中的幼儿。幼儿愉快地变换着扔和躲的角色，热闹的游戏场面引来不少围观的幼儿。

由于游戏材料和方法都是幼儿自己提出的，这使他们在游戏中更有主人翁感，玩起来也更加兴致勃勃。客观上，体积较大的球看得清楚，而且球滚动的速度明显慢于扔出的沙包，便于幼儿判断方向及时躲避，“改造版”的游戏较之以前显然更接近幼儿的实际水平。但随着幼儿躲闪水平的提高，被击中的概率越来越小，造成了游戏的沉闷和疲沓。无意间的人数增加增强了游戏的热闹气氛，也使目标增多、被击中的概率增大，有效激发了幼儿的快乐情绪和积极参与的愿望。于是，在后面的游戏中我取消了人数限制，让幼儿自由结伴，规则调整为：谁被击中，谁就去滚球。

出轨——幼儿喜欢被击中

本应是躲球的幼儿，今天抢着向滚球者凑去，希望被击中。滚球者轻而易举地击中了他们。被击中的幼儿开心地大叫：“碰到我了，换我滚球了。”这一现象引起了我的注意。过了一会儿，有些幼儿也发现了问题。滚方的黄讯说：“你们都围在我前面干嘛，往后退。”于微说：“我想被你打到。”琳琳说：“我要当滚球的。”黄讯抱着球说：“你们退回去，要不我不滚了！”“不滚你就不要参加游戏。”幼儿为此争吵起来。我来到他们中问：“大家都想滚球，你们想想怎样的人才能滚球？”“玩得好的。，”我又问：“怎样才算玩得好？”经过了一番讨论，幼儿一致认定：被打中的幼儿要停止游戏，没有被打中的才算玩得好，可以去滚球。这时文其提出了异议：“滚球的只要两个.中间人那么多怎么选？”有的说：“那就打到剩下两个人为止吧。”可有人不同意：“那么多人，要打多久啊？”幼儿陷入了沉思。我启发他们想一想玩过的游戏里有什么好办法，幼儿想到了“锤子、剪刀、布”“手心手背”和“点脚”等方法，我同意他们按自己的想法玩。

幼儿都愿意成为游戏的中心人物，在他们眼里做某事的人越少这件事就越重要，而且他们也愿意轮换角色进行游戏。这使他们玩到后来都想去当属于少数人的滚球者。如果还是按照原来的规则，游戏将无法正常进行。我耐心等幼儿对现存问题有了足够的体会和认识后，在他们最需要帮助时提出了质疑，并通过带有导向性的追问让幼儿想出了新的游戏规则——“玩得好的才能滚球”“没有被打中的才算玩得好，可以去滚球”，把游戏引向了正轨。玩法因幼儿“怪招”花样迭出

林杰和苏珊配合默契地滚动着球追击中间的幼儿，滚了一会儿，林杰站起来用双手将球抛出，大叫：“空中飞球。”抛了一会儿又将球往地上一摔让球弹跳着去击中间的同伴。变化无常的球让场内幼儿兴奋极了.欢快地或蹲或跳或侧身，灵活地用各种方法躲球。这时苏珊受到了启发，左顾右盼一番后，拿起放在旁边的一顶太阳帽像玩飞盘一样扔了出去。见此，我立刻从器械室搬来了一些体育器械，放在场地四周。晓涛组的幼儿首先发现了，他到篮子里挑了一个布飞盘；晓杰组的幼儿选了跳绳，手持绳的一头抖动着去够中间的同伴；刘易组拿了两个大绒球一会儿同时投出，一会儿轮流扔出……躲的幼儿动作也随之丰富起来，时而起跳，时而闪身，时而蹲下.时而侧跑……游戏就要结束了，幼儿却兴致盎然，意犹未尽，开心地说：“今天真开心，下一次我们还要这样玩。”

随着幼儿对游戏的熟悉，最初的新奇感就会消失，他们会转入多样性的探索阶段，这时幼儿很可能表现出一些看起来违反规则的做法，但其中往往蕴涵着复杂游戏行为的萌芽，是教师推进游戏的最好时机。我没有贸然反对林杰，用一分钟的观察与等待换未了推动游戏进入新高潮的契机。

反思：如何让游戏与幼儿共同发展

不管教师在游戏前对游戏的预设有多全面，都不可能完全预测幼儿的动态发展，这就要求教师在活动中多关注幼儿的兴趣、经验和表现，引导幼儿不断地调整。只有动态地推进游戏，幼儿才会越来越喜欢游戏，游戏才会真正促进幼儿发展。

　1.当幼儿不喜欢游戏时，教师要“顺”

顺，即顺应幼儿的合理行为。当我发现幼儿不喜欢游戏时，没有按自己的想法调整游戏或是强迫幼儿继续游戏，而是了解幼儿放弃游戏的真实原因，顺应他们的想法，并将调整游戏的权利交给他们。当幼儿用自己找到的新材料和新方法以滚球代替丢沙包时，我预设的游戏才真正转化为更适合幼儿的游戏。顺，给了幼儿更大的自由度。

　2.当幼儿有想法时，教师要“启”

启，即通过启发和引导，使幼儿获得更清晰的认识。在寻找适宜的材料时，我通过启发和归纳，使幼儿零散的观点渐渐清晰——材料要轻一点、“跑”慢一点、比沙包大一点；紧接着的开放式提问“那你们觉得用什么东西来扔好呢”没有直接告诉幼儿答案，却能启发他们聚焦具体的材料：随后“谁能打中我”的探索活动，既让幼儿认识了材料，同时又强化了他们对游戏规则的认识。

3.当游戏偏离正轨时，教师要“导”

导，即将违背游戏价值的行为引导到正确的轨道。当幼儿争着要被球碰到时，游戏偏离了原来的轨道，背离了原有的价值。等到幼儿自己也意识到这一问题时，我通过“怎样才算玩得好”等问题引发了幼儿的思考与争议，促使幼儿重新讨论寻找更适宜的规则，解决了问题，有效地把游戏导回了有意义的轨道上。

　4.当幼儿有新异行为时，教师要“推”

推，即发现幼儿新异行为中的价值，推动游戏发展。游戏中幼儿突然出现的新异行为，往往是符合他们发展水平的新需要，是新的兴趣倾向。游戏活动中，我接纳了林杰“空中飞球”的无意识举动，并敏锐地捕捉到这一无意行为中的意义，及时提供支持，激发了其他幼儿有意识的创造行为，成功地推进了游戏的新发展，最终把游戏推到了理想的境界。

游戏是幼儿最好的学习，我庆幸，在快乐的“丢沙包”游戏中，幼儿和游戏得到了共同发展。

● 玩沙包游戏活动总结

活动目标：

1、培养幼儿参加体育活动兴趣鼓励幼儿大胆创造出各种不同玩沙包方法

1、教师出示沙包幼儿分散玩沙包鼓励幼儿玩出多种花样：

（2）教师召集幼儿讨论：沙包还可以怎样玩？让幼儿讲述并为大家演示将新颖、有趣玩法推广

②小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓背进行“运粮”比赛在指定时间内看谁运多

⑧扔猴子：画两条线（线与线之间相距3－4米）在两条线外各站一个小朋友手拿沙包扔中间4－5个小朋友中间小朋友边跳边躲沙包被沙包扔中小朋友便去替扔沙包小朋友

教学反思：

本次活动的设计目的是可以通过沙包的多种玩法培养幼儿的跳、抛、踢、等多种能力，而且沙包对于农村幼儿来说也是非常熟悉的一种玩具，通过集体活动使幼儿之间分享不同的玩法，并从中体会快乐。在活动过程中，我让幼儿自己寻找各种玩法，通过多角度开展运动，让幼儿运用不同方式去运动、去创造，幼儿的主体性得到了充分的尊重，幼儿在活动中锻炼了体能，发展了抛、跳、接等能力。在个别幼儿遇到困难时，我们能及时组织几名幼儿协助解决，并取得了一定的效果。总之，本次活动可以说是成功的，幼儿在活动中既培养了各种能力，又获得了不少的快乐。当然在活动中也有不足之处，导致个别幼儿容易违反游戏规则，在以后的游戏中一定要引导幼儿遵守游戏规则。

如果让我再次上这节课，我将会把这个游戏的组织权交给幼儿，使幼儿在整个活动过程中获得更多的知识与能力。

● 玩沙包游戏活动总结

盼星星盼月亮，我们终于盼来了星期四上午第三节课。这节课沈老师要带我们到操场上去玩“丢沙包”，我们别提有多兴奋、多激动了！

上课了，沈老师清了清嗓子，一字一顿地告诉我们游戏的规则：“首先选出两个力气大的'同学分别站在两头当投手，其余的人就在中间躲沙包。我们采取淘汰制，中间的人若被沙包击中就得下场，如果用手接住了丢过来的沙包，那就多一次‘生存机会’，或者也可以救出你的队友。”

游戏开始了，我们第一小组先来。我和郑龙自告奋勇地当“投手”，其余同学当躲包人。我抓着沙包，把目光瞄准了毫无准备的李红。我朝她的左脚重重一扔，一下子就投中了。我高兴地大喊：“耶！”李红只好垂头丧气地下场了。郑龙反应也迅速，捡起沙包，马上也来了一个猛烈的攻击，沙包向张铃的肚子狠狠地砸去，张铃也中弹了，退出了战场。这时，中间的同学看见我们来势凶猛，纷纷乱得像一窝蜂似的，左躲右闪。我和郑龙配合默契，很快地，郑华、潘欣、张宏宇……一个接着一个下场了。

最后，只剩了吴新和张佳两个高手了。看着他们俩弓着腰，眼睛紧紧地盯着我手中的沙包，我心想：我得来一个智取――声东击西。于是，我抓起沙包，眼睛故意看着吴新，然后快速地把沙包向张佳投去。刹那间，张佳还没反应过来，就被击中淘汰出局了。我顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢。

现在只剩下体育尖子吴新了。他的动作真敏捷，你看，往上扔的沙包他“刷”地蹲下躲开了；往下扔的，他轻轻跳起来，让沙包无奈地从脚下溜走。可是他似乎还不满足这样的东躲西藏，还想有所收获，好把他们那些难友们救上战场。这时，郑龙投过来的沙包似利箭一样从前方飞来，吴新想来个“海底捞月”。啊，还好，沙包没捞着，碰到了吴新的手指掉到了地上。敌方“全军覆没”了！“哈哈，我们赢了！我们赢了！”我和郑龙激动地在操场上笑呀跳呀！

后来，我又玩了好几局，也当了躲包人。“丁零零”下课铃响了，游戏在一片欢声笑语中结束了，但我们仍意犹未尽。

● 玩沙包游戏活动总结

近日，我校举行了一场极具创意和娱乐性的沙包玩法活动，让学生们在平凡的学校生活中感受到了无限的乐趣和竞争的激情。活动以其新颖的创意和独特的游戏规则，吸引了众多学生的参与。下面，我将为大家详细介绍这次活动的具体情况和得到的收获。

校以“欢乐竞技，放飞梦想”为主题，策划了这次沙包玩法活动。为了保证活动的顺利进行，提前的准备工作也十分重要。在操场上搭建了精致的比赛场地，并且配备了专业的游戏器材，如沙包和投掷器。同时，也准备了一些奖品，以激发参与者的积极性。

活动当天，整个操场都弥漫着紧张而又愉快的气氛。参与者们都跃跃欲试，准备一展身手。活动开始前，主持人向大家详细介绍了游戏规则，并指导大家正确使用投掷器。同时，为了确保比赛过程的公平性，还特意请来了裁判组，他们都是来自老师和学生会的成员。

比赛共分为个人赛和团体赛两个环节。在个人赛中，每个参与者只有一次机会，尽全力投掷沙包，目标是将沙包准确地投中距离较远的靶子。参赛选手们投掷出的沙包在空中划过一道美丽的弧线，然后迅速朝靶子飞去，纷纷引起了观众们的惊叹声。在团体赛中，参赛者们分为几个小组进行激烈的角逐，他们需要充分发挥团队协作的精神，共同完成各种任务。有的小组成员认真计划，有的小组紧密配合，每个小组都充分发挥了成员的优势，取得了优异的成绩。

在活动过程中，深深感受到了沙包玩法活动的魅力和乐趣。这项活动不仅仅是简单的投掷沙包，更是锻炼了的专注力、团队合作能力和反应速度。在比赛中，不仅能感受到竞争的激烈，更能享受到胜利的喜悦和失败的反思。每次投掷过程都是一次心理和技巧的较量，通过不断地尝试和实践，渐渐地找到了自己的投掷技巧，并不断提高自己的成绩。

通过这次沙包玩法活动，不仅仅获得了欢乐和乐趣，更积累了宝贵的经验和教训。学会了如何制定有效的策略，如何克服困难，如何在失败中寻找机会并迎接挑战。这些经验不仅对的学习生活有着重要的启示，也将对未来的成长起到积极的推动作用。

小编认为，这次沙包玩法活动是一次极具创意和激情的体验之旅。通过投掷沙包的比赛，不仅获得了乐趣和欢乐，更收获了很多宝贵的经验和教训。从中学习到了很多，也感受到了团队协作和竞争的重要性。希望未来能有更多这样的活动，让在快乐的氛围中不断成长和进步。

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