夏天真快乐作文（分享十六篇）_夏天真快乐作文

时间:2021-10-25 赵老师教案网

夏天真快乐作文（分享十六篇）。

❈ 夏天真快乐作文

随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会流很多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是我们就开展了主题活动《夏天真快乐》，让幼儿过一个快乐的夏天。

在活动中发现幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，知识需要积累，尤其是对小班幼儿，于是在日常的教学活动中我们抓住契机，引导幼儿亲身感受夏天的季节特点，如在认识夏天的雷雨时，我们利用雷雨天气，引导幼儿对雷雨进行了观察。幼儿在观察中发现：啊!我们身边居然有这么有趣的自然现象，太神气了!有的孩子还提出老师为什么会打雷?我们准备了生动形象的故事给予了讲解，满足了幼儿的好奇心。在认识夏天的水果、如何使自己凉快等活动中也同样引导幼儿在情境中学习，孩子们在活动中表现出了极高的活动积极性，而且活动的情绪非常的好，始终是非常快乐的。由此可见，幼儿喜欢可亲身经历，操作性强的活动。

总的来说，幼儿通过本次主题的学习，对夏天的季节特点及人们在夏天的变化等方面有了一定的了解，也激发了幼儿热爱夏天的情感，在以后的活动中我们将继续引导幼儿感知夏天，认识夏天。通过观察、感受、操作等活动引导幼儿观察夏天的自然现象，使幼儿了解了夏天天气的主要特征：炎热;幼儿能将夏季景物及自然特征表现出来，从中发展了口语表达能力，使幼儿知道了夏季更要注意个人卫生，不可贪食冷饮等。

❈ 夏天真快乐作文

星期六，早上我7点就起床了，因为我要去华夏学跳舞。每次我去那里，王老师都会给我提一点小毛病，让我回家练习。有个叫童童的小孩儿，老师让我和她比跳桑巴，结果她把我比下去了。我心想：这太不应该了，童童还在上幼儿园哪，我都二年级了，所以我要更加努力，争取下次超过她。下午我又去上画画了，画画老师姓李，是个女老师，这个老师可爱说笑话啦，她很幽默。

虽然每次从华夏回来都很累，但是我能从那里找到快乐，所以我非常开心。

20xx年10月16日

❈ 夏天真快乐作文

每年的生日我都会收到家人送的礼物，我很开心，但今年的礼物更特别，那就是爸爸妈妈在没有告诉我的情况下，偷偷“策划”了一场“草原神秘之旅”。

直到我生日的前一天，爸爸妈妈仍没有对我有所表示，只是看到他们在忙碌地收拾东西。我很疑惑，他们却笑着回答我说这是个秘密，到时候你就知道了，我悲伤地以为他们把我的生日已经遗忘了。

生日的当天早上，爸妈兴奋地把我叫起来，我莫名其妙地问道：“你们没事吧？这么早叫我起来干嘛？”“我们去买生日礼物啊。”我半信半疑地跟着他们下了楼，看到姥爷姥姥微笑着坐在车里，我若有所思地说：“这是去买生日礼物吗？”大家都笑了：“我们要带你去你一直向往的内蒙古大草原啊，这个礼物怎么样？”我欣喜若狂，恨不得现在就飞过去。

伴随着一路的欢歌笑语，我们先到达了承德“避暑山庄”，原来古代皇帝居住的环境如此幽静却又富有生趣，池中的荷花娇艳欲滴，荷叶碧绿如翠，偶尔还会有几只蜻蜓落在上面，让我不禁想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

我们终于来到了内蒙克什克腾旗的乌兰布统大草原，远远望去，这简直是草的海洋。突然看见这么多绿色，让我有些不太适应，我陶醉其中。走进草中，高的能有一人高，矮的才刚齐脚踝，我又突然发现，草屏的后面，是一片让人眼花缭乱的花田，蓝色和白色的花就像蓝天和白云，听人说，那种蓝盈盈的小花叫“蓝鸽子”。许许多多的蜜蜂和蝴蝶在忙着吸食和收集花粉花蜜，稍一走动，便会惊起几只，围着我转圈，仿佛是在欢迎我的到来。一路上，有不少蒙古包，野马和家马都是放养的，马儿有的还大摇大摆的走上了公路，害得我们的车跟在马屁股后面一厘米一厘米慢慢地挪动着。

来草原当然要骑马！这不，我们来到著名的“将军泡子跑马场”，骑马前往美丽的“野鸭子湖”。一路上，我们不时的下来拍照，“百花谷”名副其实，景色真美，铺天盖地的绿毯上镶嵌着颗颗五颜六色的宝石。远处的一座座大山就像野狼的背脊，而草原则是它身上的毛。走着走着，我问牵马的叔叔：“叔叔，你们这儿有狼吗？”“以前有，现在差不多都让人给打光了。”叔叔指指远处的羊群继续说，“不然羊群也不能在这儿安心的吃草啊。”我叹了口气，心里很不是滋味儿：狼是草原的代言人，却因为旅游业的贪婪，失业了。野鸭子湖并不像想象中的野鸭成群，只是偶尔会看到几只刚孵化出的幼鸭而已，也许它们在别处有新家了吧。

回来的路上，我正在遗憾骑马没过瘾呢，谁知牵马的叔叔竟邀请我们去他的农家住宿，并承诺说马可以随便骑。我从小就很喜欢骑马运动，但郊区的跑马场根本满足不了我的欲望，这次终于可以如愿以偿了。叔叔的农家很干净，望着他家门前一望无际的私人草原和散养的骏马时，我顿时感觉自己的心仿佛已经变成了一匹骏马，在草原上任意驰骋着。当我骑上白龙马在这片草原自由奔跑时，疾风划过面颊，身体随着颠簸上下起伏着，我感觉自己就像一只金雕，用翅膀割开空气，在蓝天中开辟出属于自己的天空，所有的烦恼都消失殆尽。我乐此不疲地骑着，流连忘返，直到突然乌云压顶，暴雨即将来袭，唉，草原的天气还真是变幻莫测啊。美美地骑了两天马，我都快变成“罗圈腿”了，哈哈，虽然腿很疼，但却好开心啊！

我真心感谢爸爸妈妈为我精心准备的这份特殊礼物——草原之行，它让我领略到了人间最淳朴的真情，也让我心潮澎湃，心境更加开阔！

❈ 夏天真快乐作文

今天我在学校里很高兴，下课和同学们玩游戏，有“吸血指农民玄名”还有很多你想不到的好玩游戏，上课时同学专注的眼神看着老师，闪闪发光的眼神看着漆黑的黑板

同学们一个个如同个个聪明的小精灵为学校添加生机，学校到处都是一篇生机勃勃的景象，让你看也看不过来学校是个最快乐最有生机的地方我爱学校

❈ 夏天真快乐作文

环境创设

1.教师、家长、幼儿一起搜集春天里人们在户外进行多种活动的**或**，布置“春天真快乐”主题墙，引导幼儿欣赏，讲述不同活动带给人们的快乐。

2.引导幼儿从自己制定的“运动计划”中选取3—4种韵律活动，自编动作图谱张贴在表演区墙面，并根据**节奏进行自主表演。

生活活动

1帮助孩子养成运动后及时擦汗、喝水的良好习惯。

2.带领幼儿搜集蚕卵、纸盒、桑叶等材料饲养蚕，为蚕宝宝喂食桑叶，观察蚕卵慢慢长大为幼虫、成虫、做茧、吐丝、破茧而出变成蚕蛾的生长变化。

三。提高孩子有秩序地整理玩具、学习用品等物品的能力。

家园共育

1.结合植树节活动，请家长带领幼儿参加**的植树活动，了解种树的基本方法和过程，知道种树给人们和大自然带来的诸多好处。有条件的家庭可以引导孩子种树，体验劳动的辛苦和幸福，萌生爱树的情感。

2.请家长利用假期带领幼儿去放风筝或参加“登山节”“植树节”“赏花会”等活动，充分接触大自然，多做一些有益的活动，感受春天带给人们的丰富多彩的乐趣。

教学活动

1.“春雨的吉他”：能听懂并理解诗歌的内容，欣赏和体会春季的意境，学习有感情地朗诵；它可以代替诗歌中的词句进行复制和编辑，体验创作的乐趣。

2.“花儿找朋友”：学习9的形成，知道8添上1是9，理解8、9两数之间的关系；能仔细观察和说出项目数，尽量对项目进行初步统计。

3.“快乐的小蜗牛”：感受活泼欢快的曲调，了解并拍出3/4拍“强弱弱”的节奏特点；能以跳跃、连贯的声音演唱歌曲，创造性地表达歌曲的场景。

4.“我们去种树”：观察、了解挖坑、放树苗等种树的基本步骤和方法；参与植树，体验劳动的乐趣。

5.“加油干”：学习用响筒、碰铃、圆舞板三种打击乐器演奏不同的节奏型，能协调进行合奏；体验大家一起演奏、呼喊劳动号时有力的气氛。

区域活动

美工区：

1.“有趣的吹画”：能用吹画的方式表现桃花、梨花、迎春花等，体验创作吹画的乐趣。

2.“玉兰花”：学习用彩泥制作玉兰花，掌握压扁、擀圆、包裹的造型方法；感受玉兰花的色彩美和造型美。

益智区：

1.“可爱的蚕宝宝”：观察了解蚕的生长过程及生活习性，并用符号进行记录；要初步了解蚕与人的关系，萌生关爱蚕宝宝的情感。

2.“中彩券”：理解8和9之间多1少1的数量关系。

表演区：

1.“劳动最光荣”：理解歌曲内容，感受活泼开朗的**情绪；根据歌曲的内容和情感，他们可以用自己的行动来表达自己的情感和想象；萌发热爱劳动的情感。

2.“在农场里”：熟悉歌曲旋律，能用自然、形象的声音表现动物的叫声；能模仿歌词演唱和表演，培养大胆的想象力和表演能力。

阅读区：

“奇怪真奇怪”：能发现画面中不合理的细节，并能用语言表述出来；增进对动物习性的认知

户外活动：

1.“好玩的绳子”：能助跑跨跳不低于40厘米的垂直障碍；培养孩子的跳跃能力和协调能力，感受自主游戏和集体行动的快乐。

2.“摸石子过河”：能手脚配合、双**替踩在报纸上行进游戏，发展手、脚协调动作的能力。

3.“小青蛙捉害虫”：练习双脚立定跳远。

❈ 夏天真快乐作文

看到“那天”两个字，你是不是疑惑我说的是哪天了？别着急，马上告诉你，是我们发卷子的那天！因为我的成绩很理想哟！

那一天，我迫不及待想知道自己考了多少分，真的，那叫一个激动哟！因为有那种特想知道自己的分数的欲望，我早早地就来到了学校。等了好半晌，老师还不见影儿，这时我真正体会到了什么叫“来得早不如来得巧”了。

又等了一会儿，老师终于进了教室。我一下子激动起来。老师开始念分数，我竖起耳朵听。突然听见老师喊“郝雨潇”，我马上慌慌张张地站起来。又听见老师喊“99分”。我听见以后激动极了！自打三年级以来，我终于考到了98分以上！当时我那个高兴劲哟，恨不得一步跨到家里，把这个好消息说给家长听。老师接着念，我听见陶梦瑶竟然得了100分满分！真厉害，我以后也一定要向她学习呀！

该念语文成绩了，我的语文成绩也不错，90分。老师布置好作业后，就说一声放学，同学们都奔了出去，我也很高兴。

见到爸爸，他说李梦阳已经把我的成绩告诉他了。爸爸还说我的语文成绩不大好！当时都要把我给气炸了，因为爸爸不说我的数学成绩好，反倒说我的语文成绩不好！

总之，我高兴有两条原因，一是数学成绩很棒，二是放暑假了。你说我能不高兴吗？

❈ 夏天真快乐作文

今天我觉的太闷了，于是我去了爸爸和妈妈的房间，请求他们带我去公园玩。到了房间小声对他们说：“我要去公园。”话刚说完，他们就说：“不行。”我听了，失望的走进了自己的房间。

我在自己的房间里呆了一会，是在觉得受不了。于是我又跑到姥姥的房间，把我刚才跟爸爸妈妈说的话都说了一遍，可是姥姥也不同意。最后，在我的甜言蜜语下，姥姥同意，爸爸妈妈听了也不得不同意。

在公园里，我看见了许多的花，有月季、牡丹、玫瑰……各种各样的花，在这里我还玩了许多游戏呢！

大家说一说今天我是不是很快乐呢？

❈ 夏天真快乐作文

虽然每次从华夏回来都很累，但是我能从那里找到快乐，所以我非常开心。

20xx年10月16日

天津市河东区中心东道小学二年级：张周瑶

❈ 夏天真快乐作文

经理部的水沟旁边出现了三个人的背影，你们猜猜他们是谁呢？原来是吴浩哥哥、王淼姐姐和我在打扫臭水沟呀。

今天是星期一。我首先从招待所取出了一个粉红色的盆子然后将它抬到水龙头下，灌满了水。接着把它慢慢地抬到水沟旁，翻了一个面，水“哗哗”的流了下来，从第一条通向了第二条水沟。我又来到了第二条水沟前。只见王淼姐姐左手握住把柄，右手紧紧地握住扫帚尖，正在卖力地忙着。我也不甘示弱，拿着扫帚，学着她的'样子，扫了起来，每扫干净一点，就会往左边跨一步，水沟里的水实在是太难闻了，使我不得不把头往上抬。最起劲的，非吴浩哥哥莫属。你瞧他，左手和右手都放在了铲子的中间，左脚踩着铁锹，用力地往前蹬。看着他头上珍珠般的汗珠，听着他那“嘿嗨嘿嗨”的声音，我调皮的笑了。这时的我已是手也酸脚也麻了，我甩了甩手，跺了跺脚，又继续战斗。扫啊扫啊，不知什么时候，臭气熏天的水沟变成了清澈见底的小沟。望着我们的劳动成果，我伸了伸懒腰，长舒了一口气……

❈ 夏天真快乐作文

今天，虽然我做了很多作业，但还是很快乐，做完了以后，我和妈妈就骑着电瓶车去吃麻辣烫，吃完了麻辣烫，还点了4串羊肉串，和4串骨肉相连。吃完了以后还去了月星家得乐，令我最开心的就是吊篮，我玩了好几次，还参观了整个月星家得乐，妈妈的4399斗地主从10005到了1000，妈妈还买了五件衣服。总的来说今天还是不错的！！

❈ 夏天真快乐作文

今天是我们春游的日子，我们满怀着喜悦乘上大巴出发了。

一路上，我们像一群小鸟一般，叽叽喳喳，兴奋不已。不知不觉，昆虫馆到了。

我们在导游的带领下，兴高采烈地走进昆虫馆。我们看见了海豹、蝴蝶和许多的昆虫标本。不过，令我最感兴趣的是独角仙和竹节虫。

竹节虫是森林里最会伪装的一个，它有时棕色、有时彩色……不仔细看，真的很难发现它。我可是经过仔细辨认才看出它的。

独角仙也很有趣。它那又长又尖的触角和另

外一只的触角看起来像在打架。

昆虫馆里各种各样的昆虫真让我们一饱眼福。

离开了昆虫馆，我们又前往杨浦公园游玩。

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到了公园后，我们先吃了午饭，休息了会，打足了精神，开始了许多游艺项目。我们玩了“碰碰车”、钻了“水帘洞”、又乘了“海盗船”。令我既兴奋又紧张的就是乘坐海盗船了。刚开始的时候，船前后慢慢地摆动着，就好像在荡秋千一样。可渐渐的，越摆越快，忽上忽下、忽低忽高，我的心也好像和船一样，时而下沉，时而又被提起。我紧张得闭上眼，双手紧紧地抓住把守，和周围的同学一起“啊啊”地叫着。幸好只是三分钟，这三分钟真让人难忘啊！

可惜，一天的时间很快就过去了。要是一天有48小时，甚至更多，那该多好啊！

❈ 夏天真快乐作文

今天真快乐作文600字<\/h2>
有些人每天都愁眉苦脸、眉头紧锁，总是接触不到那简单的快乐。他们总是在遗憾昨天、憧憬明天，却忽略了离他们最近的今天。我就把每一天过的都很快乐。
今天出门，我无意中看见了花坛中一个娇羞的花骨朵儿，她藏在稀疏的草堆中，正在悄悄的吸收营养，获取力量，只为那一刻美丽的绽放。想到那一刻，我笑了。今天真快乐！
走在马路上，看见三五成群的小孩子，他们手牵着手，一路蹦跳着。那胸前原本整齐的红领巾也随着蹦跳了起来。现在变得歪歪扭扭好不难看！孩子们嘴中还哼着新学的歌，那清脆的声音从稚嫩的小口中发出来。听着吐字不清的儿歌，一股暖流涌入心中，真熟悉。看着这些朝气蓬勃的孩童们，追思到我小时候的模样，今天真快乐！
上了拥挤的公交车，虽然会难免会踩到别人，但总是会听到一句歉疚的“对不起”和一句温和的“没事而”。一位老大爷颤抖的手握着冰冷的栏杆，几度几乎都差点要摔倒。这时，一张座椅空了出来，“老大爷，你坐吧”。这位老人满怀笑容的坐了下去，沙哑的喉咙努力的挤出了“谢谢啊！”周围的人都向那让座位的人投去了赞许的目光。车上一下子温暖了起来。今天真快乐！
回到了家，爸爸在书房里玩着电脑，妈妈在厨房里忙碌着。桌子上摆着五颜六色的菜，我垂延欲滴。放下沉重的书包，与爸爸妈妈一起享用这美味的晚餐。然后控诉着一天的烦心事，讲述着所见所闻，评价着妈妈做的菜……饭桌上洋溢着欢乐的笑声。妈妈看着横扫光了的碗盘，欣慰的笑了；爸爸看见我嘴角的米粒儿，快乐的笑了，我看着他们这么开心，幸福的笑了。今天真快乐！
快乐就是这么普通而平凡，只要你去找它，它一定就会来到你的身边。让我们把眼光落在今天，让今天变得快乐，那么每一天都很快乐。

昨天今天和明天作文600字<\/h2>
亲爱的老师，同学们大家好：
不知不觉间在龙门已经度过了一年，你还记得你刚来龙门时心中的愿望吗？你许下豪言壮语说要考重点高中，你起早贪黑只为了学习，无论春夏秋冬，你都认真学习，这期间你经历过挫折，感受过迷茫，在你不知所措时，有群可爱的人帮助了我们——那就是班主任。他们在你迷茫时与你谈心，让你重新鼓起信心，扬帆起航；他们在你思想滑坡时，监督你，督促你，使你重新集中精力学习。在此，我对班主任们表达最真挚的感谢。
有些同学对自己弱科感到十分吃力，他们问我怎么学，我告诉他们：把握学习的时间专心听讲，人的一生只有三天：昨天，今天，明天。它们构成了时间的年轮，组成了人生的三部曲。忘怀昨天的人，不会珍惜今天，虚度今天的人，也不会重视明天。思索昨天，会使你变得深沉，展望明天，会使你心脑变得更开阔，目光变得更遥远。但是如果仅仅停留在为昨天的碌碌无为而叹息，那么明天又会成为今天的一事无成而悲伤，同样，如果只是躺在对明天的幻想中过日子，那么明天带给你的只能是又一次失望。有一句英语谚语是这样说的：Yesterday is history， tomorrow can not be expected， only today is the gift from God， you can do is to seize it 。昨天已成为历史，明天不可预期，只有今天是上帝给我们的礼物，你能做的就是把握住它。
我们应该把握住今天，抓紧现实中的一分一秒，踏踏实实的度过每一天。中考的战鼓已经擂响，希望大家认认真真地复习，相信自己一定行，信心与运气也是实力的一部分。也希望大家不忘初心，继续前行。

❈ 夏天真快乐作文

夏天是一个充满活力和好奇心的季节，在这个季节里，我们的小班科学课程成为了孩子们最期待的一部分。通过我们精心设计的夏季科学教案，孩子们在探索和实验中度过了一个愉快而充实的夏天。在本文中，我将详细描述并反思我们的小班科学夏季教学过程。

首先，我们在课程设计中注重了生动和具体的教学内容。我们选择了与夏天相关的主题，如天气、水、植物等，以激发孩子们的兴趣。在授课过程中，我们使用了丰富的视觉资料和实物，并结合简单的实验，使孩子们能够直观地理解和体验所学的科学知识。例如，我们带领孩子们观察云朵的形状、颜色和运动轨迹，并通过模拟实验让孩子们亲身体验云的形成和变化过程，这样的做法激发了孩子们的好奇心，增强了他们对科学的兴趣。

其次，我们注重了小班科学夏季教案的互动性和参与性。在课堂中，我们鼓励孩子们积极参与讨论和实验，提出自己的问题和观察结果，并鼓励他们互相交流和分享。我们把课堂打造成一个充满合作和探索精神的环境，这样每一个孩子都有机会表达自己的观点和想法，从而培养他们的思维能力和表达能力。同时，我们还通过小组活动和游戏，培养孩子们的团队合作和社交能力，使他们在快乐中学习和成长。

第三，我们注重培养孩子们的实践和动手能力。在课堂中，我们给予孩子们一定的自主权和选择，让他们参与实验和操纵实验器材。例如，在探究水的性质和变化时，我们组织了一次水上运动和游戏活动，在孩子们的操纵下，他们亲自动手操作水流、水滴来观察和感受水的运动和形态变化。这样的实践活动不仅帮助孩子们更好地理解科学知识，还培养了他们的观察力、想象力和动手能力，增强了他们对科学实证的信心。

最后，我们注重了课堂内容和孩子们生活的联系。我们通过引导孩子们认识身边的自然现象和日常生活中与科学有关的事物，从而使科学课堂和他们的生活融为一体。我们鼓励他们在课后观察和思考，帮助他们建立对科学的敏感性和探索欲望。例如，在课程结束后，我们组织了一次郊游活动，带孩子们去植物园观察和探索不同植物的特点和生长环境，这样的活动增加了孩子们对科学知识的实际运用和了解。

通过对小班科学夏季教案的反思，我们认识到了课程设计的重要性。我们要注重引导孩子们的好奇心和主动性，在课堂中注重实践和体验，帮助他们真正理解和掌握科学知识。同时，我们也要与孩子们的生活联系起来，让他们认识到科学无处不在，鼓励他们在日常生活中继续探索和思考。只有这样，我们才能让小班科学课程真正成为孩子们快乐学习和成长的一部分。