排骨饭周记(通用11篇)

时间:2021-08-11 赵老师教案网

排骨饭周记(通用11篇)。

✦ 排骨饭周记

由於该开学的缘故，这周辅导室比较多事情要协助，所以我待在班上的时间不多，又加上新的班级必须建立起新的常规，故这周我没有难到很多的教学活动，但是我有看到重要的两点，都是属於数学教学，第一，在还未有任何进度前，老师会先出两位数或者三位数，甚至四位数的乘除法，先测量学生的程度，然後在改作业的过程中，就可以轻易地知道学生的程度所在，看看整个班级的水平在哪，接着再将程度较差的学生记下来，找时间将学生的程度拉到升上五年的水平。

✦ 排骨饭周记

今天放学回家以后，我去阿姨家吃排骨。一进院子就闻到了炖排骨的香味，我和哥哥不约而同的吸了吸鼻子，啊，真香。

我们赶紧听英语，听完英语以后，排骨也做好了，还有大米饭。看着香喷喷的排骨和大米饭，馋的我直留口水，我和哥哥比赛看谁吃的多。我们俩狼吞虎咽的吃起来，不一会，桌子上剩了一小堆我们吃剩的骨头，排骨也被我们报销完了。我抹了抹嘴，拍了拍肚子，“恩，吃饱了”，妈妈说我是个“小狼狗”，特别能吃。

吃过饭以后，看了会电视，妈妈便送我和哥哥上学去了。

✦ 排骨饭周记

吃过冬至饭，一天长一线。

今天晚上，我正在吃饺子的时候，奶奶忽然说了一个谚语，叫吃过冬至饭，一天长一线。

我问道：这句谚语的意思是什么?奶奶回答：冬至这天白天最短，过了这天就一天比一天长。长多少呢?过去女人在家里做针线活，正好可以多用一条线的时间，太阳才落山。古时候人们没有时钟，根据生活经验总结了这样一句谚语。吃过冬至饭，一天长一线。

明天就开始白天一天比一天长了，我们要珍惜时间，努力学习。

✦ 排骨饭周记

中午，日光和煦，下课铃不知什么时候敲响了，整个学校顿时沸腾了起来。

一阵风刮过，随后袭来的是三个奔跑的同学，那就是我和我要好的两个朋友：小枫和小青。

闻着饭香，我们就被牵引到了食堂。食堂里的饭菜可真谓是琳琅满目，我点了一份鸭腿套餐，他们两个则点了两份盖浇饭。

或许是因为我有一个嗜好好吃的东西都留到最后。这不，在油腻腻的、光滑的盘子里留下了一支完整的鸭腿。

太阳光撒下，鸭腿透过阳光，折射出金黄的光芒，好似金子般。太阳不停地跃动，鸭腿上的光泽就不停的闪烁，此起彼伏，一波未息一波又起，也荡起了旁边三位吃货的心。

喂！你这也不动，是不是留给我的呀！小青调侃道。

我转过头去，发现他盘子里如被洗过一般干净，要不是那丝丝油垢出卖了盘子，别人还真以为是谁无聊，把干净的盘子端上了桌台。再看看小青，黝黑的嘴边泛起了一圈圈的彩云红的、白的、黄的好似开了彩帛铺！果真是名不虚传的光盘行动第一人呀！

我还未开口，一旁的小枫立马捂住嘴，压着力，小声说：喂！看，看，咱班主任来了。

我心里一惊，下意识地向后望去，欲在茫茫人海中追寻班主任那别出一格的身影。

嘿！就知道！忽然，小青的声音又响起，伴随着那筷子敲击盘子的声音。

我意识到了什么，立马扭头：那完整的，泛着金光的鸭腿，已四分五裂。白嫩的就如水豆腐颜色的肉，已在两双筷子中垂死挣扎，只有几块儿依旧藕断丝连。在一旁是小枫洋洋得意的脸和不停咂吧的嘴。

见势不妙，我抓住了鸭腿，捏住肉忙嘴里塞儿。方才未获得鸭肉的小青气急败坏地捞住鸭腿，扯下来几块还未进入我口中的肉，狼吞虎咽。

呵！呵哈！片刻，之听对面传来丝丝的笑声。我与小青扭过头去，看见几个素不相识的人在指指点点着什么，一边还笑不停。我顺着他们手指的方向发现，原来，是在笑我们！

呀！丢脸！丢四班的脸！小青忙扭过头去，松开鸭腿，捞起小枫就跑，一边跑还一边摇头晃脑。我尴尬地笑了两笑，丢下那未啃光的鸭腿，慌忙地去追他俩。

太阳，洒在我们身上，好暖和

透过蒙蒙紫玉，我看着昔日那充满我们欢笑的食堂，不禁想起了那日的鸭腿争夺战，有些感慨：现在九年级，这样的乐事，还会有吗？

那个中午，那缕阳光，那年的我们，真好

✦ 排骨饭周记

西餐排骨做法4.番茄土豆排骨汤

材料

排骨，土豆，小番茄(你可以用大番茄)，葱(用葱白部分)，姜，白胡椒粉(可以不放)，盐，红枣(可以不加)

做法

土豆去皮切小块，排骨焯一下。

2、撇去浮沫，排骨捞出，放入电饭煲，也可以用高压锅。

3、焯的汤在撇去浮沫之后，盛出待用。

4、起锅少许油，爆香葱姜。

土豆略加拌炒。

6、倒入之前焯排骨的汤。

7、汤煮开。

8、连汤带料倒入电饭煲煮，中间加入些红枣，排骨熟之后，放少许盐跟胡椒粉调味即可。

小诀窍

1、番茄你可以用大番茄，味道更浓郁一些。

2、焯排骨的'汤留用，可以尽可能保证营养，但是一定要撇清浮沫。

3、我没有放料酒，如果你觉得要放的话也行。

4、胡椒粉也可不放。

推荐阅读：懒人西餐猪排的做法西餐晚餐的3种做法简单的西餐做法西餐的土豆沙拉做法牛肉西餐的做法大全西餐土豆玉米浓汤做法

✦ 排骨饭周记

学生刚升上五年级心情比较浮动，常常会犯一些类似顶嘴的小毛病，婉琦老师会先跟学生指出说是哪里不对、为什麽不对，然後再请学生最伏地挺身或开合跳，我认为婉琦老师让学生明确地知道所犯的错误，以及惩罚的方式也可以锻链学生的体力这两点真的很值得我学习。

再来是分配扫地工作的部分，老师跟我说他本来想用抽签的方式来分配的，但是最後想想之前的经验她认为这样的话，学生会对自己的扫地工作没有认同感，常会出现偷懒的情形，所以这次婉琦老师花了一节课的时间分配扫地工作，交叉地使用自愿和猜权的方式，边分配边说明工作内容，一次让全班都明白，果然在扫地时间每个人都会主动的做自己的事，我想这是因为有一个完美开始的缘故吧!

由於是新班级的缘故，所以许多班级常规都还在建立中，这个过程是很辛苦、繁杂的，但是也因为有这个环境让我见习，我相信我可以在里面学到很多东西的。

✦ 排骨饭周记

无论怎么样的佳肴，都抵不过妈妈亲手做的几碟家常小菜吧。

拎着大包小，包推门而入，立刻就闻到阵阵的香气。这香气，轻轻地抚摸着你，把你牵到餐桌前。看着那餐桌上熟悉的几碟家常小菜，心中不由得暖了几分。到底天下的妈妈都有一个共同的毛病：我们爱吃那几道菜，她们总是会不厌其烦地做下去，一直、一直地做下去。

开饭了，坐在餐桌前，仅是几个家常小菜，就勾起了我的胃口。添一碗糯香软热的白米饭，辣椒炒肉冒着丝丝热气。加一片爽滑的小炒肉，放在热的米饭上，酱色的肉汁渗入白软的米饭里，和着一小勺饭，一起入口，这味道，是暖暖的，甜甜的，香香的。米饭的清甜，炒肉的荤香，辣椒的微辣，让人感到最朴实、最温暖的满足。

我平时最爱吃肉，妈妈总是把辣椒炒肉中的虾肉夹给我吃，自己却一口不动。妈妈真的是一种很奇妙的生物，他们的胃口好像总和我们不一样，他们好像总对我们爱吃的食物持敌对的态度，不爱吃、不愿吃、没胃口，可总是希望我们去吃。当我们不禁产生疑惑，扬起困惑的小脸：妈妈你真的不爱吃吗？当然了，吃太多会变胖的，你帮我吃下吧！

果真就如书上所说，世上一切都抵不过回家吃个饭、散个步、聊个天。所有的一切，还是和家人一起吃着亲手做的饭菜，最是幸福。

✦ 排骨饭周记

一.让学生在学习的过程还要和他们建立起一定的,较为良好的师生关系.并且在平时的生活中还可以帮助他们怎样进行良好的生活规律.

二.尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能滥利用教师的地位和权力；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要第求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。

第三周反思

一.本周内所取得的成绩:

让学生了解自己的优缺点，抑缺扬优。启发学生相互监督，适时帮助他们克服困难。帮助学生制定目标和任务.鼓励他们通过自身的努力去实现目标，完成任务。

二.对学生的努力无论成功与失败，都要帮助学生分析原因并鼓励其继续前进。不这样做，就会使学生因为失败失去自信，放弃一切自学的尝试，或者由于感到教师的冷漠而误认为这种努力是不必要的，并放松对自己的严格要求。

三.对于每个学生都要做到细心地观察和培养,哪怕是每一个很小的细节,都不能忽视,这样我们在今后的教学中才能做到以人为本的目的.

第四周反思

一.本周内学生在完成练习和作业的过程中,都能够按时地完成任务,不过还是有一定的不足.也就是量还是不太够,所以在以后的布置和安排要多加强点

二.正确运用各种激发意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓约，自我禁止，自我监督等培养学生意志能力。要承认和允许学生行为的反常，并认真分析行为反常的原因，切记简单粗暴，否则会影响学生良好性格的形成，导致破罐子破摔的局面。

三.我们不关要把学生的缺点看成是一种正常的表现形式,还应该把他们的优点给激发出来.所以要正确评价一个学生必须要从多方面出发,这样才全面.

反思周记篇9

期中考试结束了，我知道了考试的成绩，数学94分，语文92.5分，看了分数，我心里很难过，两门分数都没有达到我预想的分数。我在妈妈面前承诺两门课的成绩都必须在95分以上，现在两门课都没有达到，回家妈妈肯定又要责怪我了。

看到老师发下来的考卷，我发现我有的题目不是不会做而是我马虎造成的，我真后悔在考试的时候没有仔细检查，不知道什么时候能改掉这个坏的学习习惯。

我怀着忐忑不安的心情等到放学，妈妈来接我时候，就问我的成绩怎么样，我和妈妈说我考的不好，我以为妈妈会骂我。这次妈妈没有骂我，而是鼓励我下次要认真，回家放假的时候多看书，多做练习，上课要专心，以后要多努力取的好成绩。我听了妈妈的话我以后真的要好好的学习。

反思周记篇10

【周次：第一周】

内容：充分利用舆论的力量，学生秀成绩，有进步就要表扬、肯定。有过错，无论他以前成绩优劣，品行好坏都要巧妙地指出。如果忽略了这一点，就会导致品德教育的失败。因为，善意的批评和赞扬可以激发学生的荣誉感和责任感，学生就会力求用自我鼓励的方式来消除缺点和积极培养自己的优良品质，从而激起一种向上的内在力量。

【周次：第二周】

内容：尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能滥利用教师的地位和权力；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。

【周次：第三周】

内容：让学生了解自己的优缺点，抑缺扬优。启发学生相互监督，适时帮助他们克服困难。帮助学生制定目标和任务，鼓励他们通过自身的努力去实现目标，完成任务。对学生的努力无论成功与失败，都要帮助学生分析原因并鼓励其继续前进。不这样做，就会使学生因为失败失去自信，放弃一切自学的尝试，或者由于感到教师的冷漠而误认为这种努力是不必要的，并放松对自己的严格要求。

【周次：第四周】

内容：正确运用各种激发意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓约，自我禁止，自我监督等培养学生意志能力。要承认和允许学生行为的反常，并认真分析行为反常的原因，切记简单粗暴，否则会影响学生良好性格的形成，导致破罐子破摔的局面。

【周次：第五周】

内容：要搞好学生思想教育，形成学生良好的品德，除营造良好的外部环境外，更需要调动学生主观能动性，充分运用培养学生自学的能力，促进学生良好个性及优良品德的形成。要使学生明确教师对他提出的教育要求，相信他的正确性，并且通过自己的努力是可以达到这种要求的，在这种动机的支配下，学生会主动地到处寻找榜样。在教学过程中，要经常向学生介绍道德高尚的人物的生活事例，有时从学生熟悉的人中去找，使他们了解自学的意义和实现途径。

【周次：第六周】

内容：上课叫人感到累，累得要酸臂疼，声嘶力竭。原因是教师讲得太多，太细。有一课堂却是给了我很大的启发：上课要不累，话要讲得少。只有讲得少，讲得精，学生才容易记住知识要点，听觉才不至于疲劳，他们才会有更多的时间去独立思考，去探索知识。不是说“实践出真知”吗？教师讲的理论知识，学生要经过课堂上的讨论、思考、亲手操作，才能获得知识为己有。因此，课堂上，教师要少讲、精讲。这就离不开课前的多读、多想。

【周次：第七周】

内容：爱学生就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。教师要“丰富孩子们的精神生活，培养他们那会有道德价值的需要、要求和兴趣，揭开他们身上的一切优点，弄清他们最强的才干。”教师在批评学生时要发现学生的潜力和优点，这样做才是最有效的。

【周次：第八周】

内容：换个角度，根据学生的'特点，采取合适的“惩罚”手段。我曾遇到这样一个学生，刚上课时，我在上面讲，他在下面描摹山水人物。我不动声色，一连观察了几日。这是“你有千条妙计，我有一定之规”那种学生。经过深思熟虑，有一天，我把他叫到办公室，请他当班上的义务办报员，他先是惊讶，然后很爽快地答应了。他办报非常卖力，还受到了学校的表扬。趁热打铁，我开导他，国内外著名画家，他们不仅画艺高，还文化素质也很高。一个没有一定文化素养的人，是很难在绘画方面有所建树的。经过多次开导，他对其它文化课也渐重视了起来。

【周次：第九周】

内容：教师承担着培养人才的历史重任，教育的本质就是“育人”。因此，教师在教育教学活动中必须以育人为本，能够根据学生的情况制定教学计划，采取灵活多样的教育方法，以满足不同知识基础和心理品质的学生的发展要求。我们要做到：制定教学计划，认真钻研课程标准和教材，认真分析自己所教学生的实际，努力采集和整合教育资源，制定出自己的具有个性化的教学工作计划，注重个性化发展和培养创新思维与创造能力，使每一个学生都学有进步。

【周次：第十周】

✹赵老师教案网编辑们熬夜也要看完:

洗碗记周记 | 体能周周记 | 记学校周记 | 观察记周记 | 排骨饭周记 | 排骨饭周记

内容：读得多了，才不会“大脑一片空白，茫然不知所措”，才能做到“胸中有数”；想得周到、细致了，思路才清晰，语言才会有所凝练，讲起来才通畅。所以，备课是上好课的关键，如何备课就不容忽视了。备课没有在脑子里，上课离开教案本就讲得混乱不清。想翻教案本又担心听课的教师对自己的评价不好，于是就只有将乱就乱，误人子弟。

【周次：第十一周】

内容：教案的详略要得当。备详案时需要参照有关资料，略案就是思路，非常概括的几大步骤，用以防忘记。然后，每上完一节课后，在教案最后写上简短的富有哲理的心得体会。这样，看得多，思得多，而写得少，备课不因抄写教案穷于应付而占去过多的时间和精力，充分做到胸中有数，上课时才会得心应手，过后才会有所感悟，使教学水平不断进步，有效地提高教学质量。

【周次：第十二周】

内容：在课堂上喜欢说话的学生，都被老师以影响他人学习加以否定，轻则置之不理，重则罚其站立或扫地，或冲厕所，或扫清洁区，因此，一部分学生为了讨好老师在教室里争做纪律的好学生，灵活的同学，大脑随着老师的讲解、提问进行运动，部分学生就无动于衷，在教学活动中，一直处于被动状态，我们不能一概而论地加以排斥，要学会运用肯定的语言，亲切的目光善待学生，这样既能缩短师生的距离，又能调节课堂气氛。

【周次：第十三周】

内容：这些日子，抽空读着苏霍姆林斯基的《给教师建议》一书，心里有许多想法，感觉到自己在平时的教学工作中的一些观点是存在问题和有待改进的。

其中印象最深的是第十九条——阅读是对“学习困难”的学生进行智育的重要手段。反反复复读了多遍，并摘录了一些自己认为精辟的语句。同时，开始反思自己在日常教学工作中的行为，慢慢地分析、思考

是的，大多数教师总认为，那些基础差的学生，只要他们能够把课本上的知识弄懂就不错了。“不是有‘笨鸟先飞’的说法吗？别人看一遍，你就看十遍。”老师们往往如此教育自己的学生，让学生一遍遍地去死记硬背课本上的词汇、公式、定理等基础知识。有的学生记住了基础知识，却无法运用。于是教师们会说：“没办法，太笨！”真是如此吗？现在我开始怀疑自己，开始反思，同时让自己平心静气地回忆自己作为学生时的种种。我的英语成绩曾经很糟糕，在整个中学时代，最好的时候也仅仅是成绩平平，也许那个时候，我的老师也骂过我“太笨”！想想其中的酸甜苦辣，想想自己是怎样从一个英语成绩平平甚至可以说糟糕的学生到今天的高中英语教师的历程。终于明白，其实，不是我们的学生太笨，而是我们的教学存在很大的问题！

【周次：第十四周】

内容：前几天是期中考试，所以这个周末比较闲，老师也没有布置作业。于是便想上上网，写写博客。已经有一个月没写博客了，再不写的话就说不过去了，写博客在我看来还是一个不错的习惯，所以这是一个不能荒废的事情。打开电脑之后，在“百度”上搜了“小学日记”这四个字。结果令我非常的意外，我的博客竟然排名第一，虽然我对“第一”没什么兴趣，但是心情还是不错的。这就像被别人夸，自己可能并不在意夸的对不对，即使你很烦夸你的人，...

【周次：第十五周】

内容：作为一名语文班主任，我教育学生的主要方法是谈心。我认为只要能把握学生的思想动态，那么我们的工作就会很顺利的开展。谈心的方法很多，由于我近一年时间嗓子疼，所以我选择了写反思日记的方法谈心。每天晚自习时间，我到班级视察工作的同时，深入每个小组询问今天班级是否有事？他们就会把事情写在纸上，并加入自己的看法。谁有事谁就写，时间长了，形成习惯，每天我一进班级，有事的学生就会把反思日记拿出来。我看了以后，做出回答或处理。假如有事的学生没有写，周日的时候，我都要求学生写周反思。有的学生除了写自己之外还写近一周班级的大事小情。因为我把学生当朋友，学生有什么话都愿意对我说，我对班级的动态就了如指掌了。

【周次：第十六周】

内容：一看你就是小朋友，我刚教过我家孩子写反思日记，顺便也帮助你一下。

写反思日记，记住以下三步。

第一，先写你这次考试情况，各科都得了多少分，你自己满意不满意。哪些科目你非常满意，哪些科目你不满意。说说自己的感想。

第二，说一说你出错误的题都是哪些，原因是什么，比如哪些题目错了是因为自己不会，哪些题目出错误是因为自己粗心大意的等等。这些你自己一定很清楚。

第三，写你以后的决心，你怎样克服过去的错误，办法是什么，将来怎样做。

切记，不要抄范文之类的，那些不能提高你自己的水平，也没有真情实感，不能打动人。

【周次：第十八周】

内容：作为教师，应该知道，教学的目的不是单纯地教给学生知识，而是教会学生如何学习的方法，教，是教师运用多种的教学方法，促使学生学得有序、有法，思维得到有效的发展。如果每一位教师都能摘下传统的有色眼镜如：男生说话，教师可以默认，女生说话，教师就说插嘴等等，如果真正把素质教育落到实处，用积极的态度善待“插嘴”的学生，那么，就会有新的认识，新的发现。其实，“插嘴”的学生，专心听讲，思维灵活，求知欲望强烈，老师只要在学生“插嘴”时加以正确的引导，使学生在课堂上得到人格的尊重，情感的释放，同时要求他们兼顾全局，就能使课堂充满生命的活力。

【周次：第十九周】

内容：作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。通过几年来的不断学习和总结，虽已具备点滴的经验，但还觉得是那么微不足道，感到自己生活在这个社会中就像一滴水在大海中一样的渺小，还需进一步提升自己的学历，积极参加各种学习和培训，同时，也将更加充满热情地工作，不断完善自己。

【周次：第二十周】

内容：德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱。

✦ 排骨饭周记

烫饭与泡饭，同样的一碗饭，捧在手掌间，却履历不同。

烫饭是昨日剩饭，倒入锅中，注入水，重新经历一次赴汤蹈火，米粒变得绵柔，类似一段感情的复苏。一阵急风猛火之后，轻挑慢捻，一星如豆，一锅饭很快进入粥的境界。

泡饭还是饭。将滚烫的开水，倒入碗中，每一颗米粒，便身心舒展，吃烫饭的人，总是要求很低，想法简单。寻常人家粗俗饭食，比方便面还方便，比简餐还简单。

吃泡饭，需要气候适宜。夏、秋两季，窗外风和景明，气温相差无几，一碗水很快将一碗米饭烫热。如果是放在北方，寒冬烈风，那饭早已冻成冰疙瘩，再热的水，怕也难以融化昨日内心坚固的感情。

在我的印象中，才子佳人诗酒风流，其实一打听，他们也是吃泡饭的。

《红楼梦》中，怡红院的公子小姐也经常吃泡饭。《红楼梦》四十九回，宝玉赶着到芦雪亭拥炉作诗，在贾母处“只嚷饿了，连连催饭”，“宝玉却等不得，只拿了茶泡了一碗饭，就着野鸡瓜齑，忙忙地咽完了”。

《古食珍选录》里说，董小宛“精于烹饪，性淡泊，对于甘肥之物质无一所好，每次吃饭，均以一小壶茶，温淘饭”。原来，美女吃泡饭，竟是寻常之事。

在乡村，我曾见过一老农，蹲在河坡，将一碗泡饭吃得恣意忘情。他双手捧着一只碗，身后簇拥的是朝夕相处的禾苗，满世界摇曳。我想，他一天的劳作之后，便是安静地在这河沿上待一会儿，吃一碗饭，发一阵呆。夕阳的余晖里，一个晚宴，一个吃泡饭的人，成了一幅温柔的剪影。

比起西餐，那些刀叉交错的烦琐，吃泡饭，它的搭配非常简单，“麻虾酱”、“酱鲜豆”是美妙的佐餐。儿时故乡的小河里，盛产银白色的小虾，小虾熬成的酱，有着虾的鲜和酱的香。“酱鲜豆”是乡下姨妈托人捎进城来的，每年秋后，姨妈将那些收获的黄豆，做成豆黄，再放在竹匾里，摆在太阳底下翻晒，最后将它们放在一只坛内闷酿，便做成润黄的酱鲜豆。

泡饭是简洁的情愫。烫饭是相濡以沫的深爱。能够在傍晚坐在一起，和和气气，刺刺作声，吃烫饭的一家人，日子虽然过得波澜不惊，却是一种温润、舒坦的简单幸福。