花卉培育与鉴赏读后感(精华14篇)

这个假期拜读《培育有灵魂的学生》一书，让自己有了点滴的思考。培养有灵魂的学生应关注每一位学生的健康成长。真正做到以学生为本，树立“以人为本”的教育观。

因为我们的教育对象是有生命、有思想、有感情的人。我们要培养的是一批“有知识和智慧、有目标和信仰、有规范和道德、有理想和追求的人。”“人”的教育是教育的出发点和归宿。

就像海姆?g?基诺特《老师怎样和学生说话》中有这样一段话：

“我的请求是希望你们帮助学生做一个有人性的人，永远不要用你们的辛勤劳动去栽培孕育学识渊博的怪兽、身怀绝技的疯子、或者受过教育的纳粹。人性、人道、尊严是先于知识，先于学科的。”当我们学校在口口声声说学校进行德育教育的时候，我们所进行的是否是真正的德育？

这孩子小学一年级被送去上学时是什么样子的？当六年之后小学毕业时什么样？面对这些，很多教育工作者可能会抱怨家庭教育和父母，但你有没有反省过自己？

事实上，作为一名教师，我觉得自己很有尊严，需要与爱携手共进。教学生，不是学生出现问题了，去大声喝斥学生，让学生们惧怕自己，能让学生尊敬自己，听话，心地善良、宽容，爱学习、爱生活，那才是老师的真本事。

每个学生都希望老师关注他，接受老师的表扬。而我在工作生活中遇到了这样一个孩子：他叫元元。

这个学生聪明、健谈、好斗，但他调皮、淘气，写作不认真。我提醒过他好多回，他一边点头答应，一边我行我素，任由你怎么说，他就是静不下心来好好写字。这让我很着急。

我想总不能天天像念经似的面对他吧。我得想个招儿，他不是争强好胜嘛，那咱就——比赛，说心里话，这招挺灵！我在班上开展书写比赛，谁写得好就可以得到一枚笑脸贴画，并且作品可以在班级走廊展览，让其他同学学习。

对于第一个作业，他输了选举；对于第二个作业，他又输了选举我悄悄地观察他，发现他仍然渴望得到老师和同学的认可。在一次大课间时，我和他聊起天来。

“元元，最近老师发现你写字进步了！”

“哪有，书写比赛都两周了，我的作业还一次都没有展览过！你总表扬王佳怡。”说这话时，元元有些底气不足。

他瞅瞅我，似乎在对我说，“不是吗？你一次都没选我！”眼神中透露这对我的小小不满。

我心里想，不选你，自有老师的道理。我对他说：“你知道老师为什么不选你的作业吗？

问题出在**，你考虑过吗？看看我们班其他学生的作业。老师相信你能找到自己的缺点。”元元摸摸脑袋，冲我做了个鬼脸，不停地摇头，说：

“不知道。”

我看他有些不好意思，就鼓励他说：“元元，要说，你最近写出来的字很认真，很有力，但是你发现没有，你写出的字间架结构出现了问题，不是大就是小，单独看一个字还行，整体来看的话，就有些大大小小，不规整了。虽然你写得很仔细，但是效果还没有出来，当然，比赛是选最好的。

因此，你需要加油。在写作中，首先要观察字体在田格中的位置，每一笔都要观察到位，以免字迹变形。你要有足够的耐心哦！

老师相信你，今天的作业会比上次好！”琪琪听完我这一番话，对我说：“那我今天再写一回，看看有没有进步。

”要说，元元这个学生平时做事有些莽撞，嘻嘻哈哈，但是对待“荣誉”他是极其看重的。在班上，我要是表扬了某某同学，他总会不屑一顾地自言自语：“有啥了不起！

”，要不然，就会瞟被表扬的同学一眼，表现出不服气的样子。我知道他的“小心思”，就每每“刺激”他，希望他能健康成长。不过，当他有了好表现，我也会及时地表扬他鼓励他，树立起做事的自信心。

耐心地与学生沟通，宽容地对待学生，给予他们及时的关怀，让他们知道老师每天都在关注他们，而看到他们每天不同的表现其实，学生也很想知道自己在老师心目中的地位。说来奇怪，我班学生，他们特别愿意和我搭讪，聊天，今天老师换了身新衣服，他们会评头论足……他们每天吃了什么，喝了什么，爸爸妈妈在家怎样了，自己学会了什么，看了什么书，哥哥姐姐弟弟妹妹之间发生了什么事，他们也会一一向我诉说……每一天，我们都有说不完的话，讲不完的事。

◆ 花卉培育与鉴赏读后感

温柔的月光洒在柔软的沙滩上。五只小海龟从沙里爬出来。老大领着老二、老三和老四，迎着月光，爬向大海。老五以为树林里吊脚楼的灯光是月光，径自爬向树林，结果被怪物“喀嚓”吃进肚子里。怪物逼近老三，张嘴就咬！有个男孩看见，把怪物赶走。老三大难不死，投入大海的怀抱。

老三和老大它们展开惊险重重的海上之旅。最后能够活下来的，也许只有一只。海龟的使命，就是二十五年后要回到原来的沙滩下蛋。老三不知道自己能不能活到二十五岁，能不能再见到男孩……老三看到了老二因为吃了漂浮在海面的塑料袋胀气而死，看到了老大被渔船网走却无能为力，它历经了千辛万苦，终于回到了那片养育自己的海滩。

男孩因为和海龟的一面之缘而立志做一名生物学家，他以优异的成绩考上大学放弃了医学专业专门研究海龟。当他假期回到那片海域时却发现原来的老房子要拆迁建旅游度假村，男孩努力争取却无果。他看到灯光日夜照耀着沙滩心急如焚，海龟生蛋的季节到了，这样的日夜通明会影响海龟生产。男孩出海找到了老三并装上了探测器，看到他爬到沙滩上慢慢地产蛋，可是产到一半一群游客围过来拍照、呐喊，男孩不惜受伤挡住游客，并说服酒店的经理共同保护这片沙滩。看到小海龟慢慢孵化，慢慢爬向大海，人们心灵震颤。即使有万分之一的机会，我们也不会放弃，期待25年后海龟的再次归来……

读了这本书我们为海龟的勇敢执着而感动，同时也为男孩保护环境的努力而震撼，我们和小海龟一样，面临的是一个陌生的世界，这个世界有诱惑、有危险，也有各种各样的风景，我们不能像老二一样迷恋海洋漂浮的塑料袋而失去生命，我们要学好本领，增强应对能力，这样才能独立适应世界的变化。现在我们就该从自身做起，首先要努力学习，掌握课本的知识，增加自己的阅读能力；其次要多参加劳动，帮家长做一些力所能及的事情，提高自己的自理能力；再次要多参加社会实践，懂得如何跟别人交往，勇敢的面对各种未知的困难，这样我们才能像小海龟一样回到他出生的地方。

每年有无数只海龟被捕捞，有无数只因为吞食人类制造的垃圾而死亡，我们作为一名小学生虽然不能像男孩那样研究海龟，但是我们可以从自身做起，不乱扔垃圾、不践踏小草，劝说别人低碳出行，为我们的环境做出自己微薄的力量；同时我们也可以参加保护环境的社会实践，呼吁更多的人珍爱我们的地球，我们要刻苦努力，争取像男孩一样为社会做出更大的贡献。

◆ 花卉培育与鉴赏读后感

唐诗宋词鉴赏辞典摘抄75句

1、不知魂已断，空有梦相随。除却天边月，没人知。——出自 诗人韦庄《女冠子二首其一》

2、曾经沧海难为水，除却巫山不就是云。____元稹《离思五首其四》

3、人生自是有情痴，此恨不关风与月。——欧阳修《玉楼春》

4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——出自 诗人李商隐《无题》

5、此情可待成追忆，只就是当时已惘然。——出自 诗人李商隐《锦瑟》

6、此去经年，应就是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。——出自 诗人柳永《雨霖铃》

7、从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。——出自 诗人晏几道《鹧鸪天三首其一》

8、滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。——出自 诗人曹雪芹《红豆词》

9、都道就是金玉良缘，俺只念木石前盟。空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。——出自 诗人曹雪芹《终身误》

10、多情只有春庭月，犹为离人照落花。——出自 诗人张泌《寄人》

11、多情自古伤离别。更那堪，冷落清秋节。——出自 诗人柳永《雨霖铃》

12、花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。——出自 诗人刘禹锡《竹枝词四首其二》

13、换我心，为你心，始知相忆深。——出自 诗人顾敻《诉衷情》

14、寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。____刘方平《春怨》

15、嗟余只影系人间，如何同生不同死？——出自 诗人陈衡恪《题春绮遗像》

16、结发为夫妻，恩爱两不疑。——出自 诗人苏武《结发为夫妻》

17、今夕何夕，见此良人。——出自 诗人佚名《诗经唐风绸缪》

18、开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。——出自 诗人曹雪芹《红楼梦引子》

19、可怜无定河边骨，犹就是春闺梦里人。——出自 诗人陈陶《陇西行》

20、泪纵能乾终有迹，语多难寄反无词。——出自 诗人陈端生《寄外》

21、离恨却如春草，更行更远还生。——出自 诗人李煜《清平乐》

22、临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。——出自 诗人白居易《长恨歌》

23、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。____温庭筠《南歌子词二首 / 新添声杨柳枝词》

24、落花人独立，微雨燕双飞。——出自 诗人晏几道《临江仙二首其二》

25、明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。——出自 诗人晏殊《鹊踏枝》

26、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。____郑思肖《画菊》

27、平生不会相思，才会相思，便害相思。____徐再思《折桂令春情》

28、千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。——出自 诗人辛弃疾《摸鱼儿》

29、妾似胥山长在眼，郎如石佛本无心。——出自 诗人朱彝尊《鸳鸯湖棹歌》

30、去年今日此门中，人面桃花相映红。____崔护《题都城南庄》

31、人到情多情转薄，而今真个不多情。——出自 诗人纳兰性德《摊破浣溪沙》

32、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。____白居易《大林寺桃花》

33、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。____崔护《题都城南庄》

34、人如风后入江云，情似雨馀黏地絮。——出自 诗人周邦彦《玉楼春》

35、人生若只如初见，何事秋风悲画扇。____纳兰性德《木兰词拟古决绝词柬友》

36、如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。为这，我已在佛前求了五百年，求苏轼让我们结一段尘缘。——出自 诗人席慕蓉《一棵开花的树》

37、若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。——出自 诗人贺铸《横塘路》

38、山无陵，江水为竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝。____佚名《上邪》

39、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。____佚名《越人歌》

40、深知身在情长在，怅望江头江水声。——出自 诗人李商隐《暮秋独游曲江》

41、生当复来归，死当长相思。——出自 诗人苏武《结发为夫妻》

42、生当复来归，死当长相思。——苏武《结发为夫妻》

43、兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。——出自 诗人张可久《塞鸿秋》

44、瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿。——出自 诗人冯小青《怨》

45、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。____林逋《山园小梅其一》

46、思君如明烛，煎心且衔泪。——出自 诗人陈叔达《自君之出矣》

47、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。——出自 诗人佚名《诗经邶风击鼓》

48、苏轼生莫作有情痴，人间无地着相思。——出自 诗人况周颐《减字浣溪沙》

49、桃之夭夭，灼灼其华。____佚名《桃夭》

50、问世间，情就是何物，直教生死相许。——出自 诗人元好问《摸鱼儿二首其一》

51、无情不似多情苦，一寸还成千万缕。——出自 诗人晏殊《玉楼春》

52、梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。——出自 诗人温庭筠《更漏子三首其三》

53、相恨不如潮有信，相思始觉海非深。——出自 诗人白居易《浪淘沙》

54、相思本就是无凭语，莫向花牋费泪行。——出自 诗人晏几道《鹧鸪天三首其二》

55、相思相见知何日？此时此夜难为情。——出自 诗人李白《三五七言》

56、相思一夜梅花发，忽到窗前疑就是君。——出自 诗人卢仝《有所思》

57、尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。——出自 诗人欧阳修《玉楼春》

58、寻好梦，梦难成。况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明。——出自 诗人聂胜琼《鹧鸪天》

59、夜月一帘幽梦，春风十里柔情。——出自 诗人秦观《八六子》

60、一个就是阆苑仙葩，一个就是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着苏轼；若说有奇缘，如何心事终虚话？——出自 诗人曹雪芹《枉凝眉》

61、忆君心似西江水，日夜东流无歇时。——出自 诗人鱼玄机《江陵愁望有寄》

62、有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。——出自 诗人佚名《凤求凰。琴歌》

63、鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。——出自 诗人戴叔伦《相思曲》

64、雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。____唐寅《一剪梅雨打梨花深闭门》

65、欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。——出自 诗人晏殊《鹊踏枝》

66、愿得一心人，白头不相离。____卓文君《白头吟》

67、愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。——出自 诗人范成大《车遥遥篇》

68、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。——出自 诗人白居易《长恨歌》

69、这次我离开你，就是风，就是雨，就是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。——出自 诗人郑愁予《赋别》

70、只愿君心似我心，定不负相思意。____李之仪《卜算子我住长江头》

71、执手相看泪眼，竟无语凝噎。——出自 诗人柳永《雨霖铃》

72、终日两相思，为君憔悴尽，百花时。——出自 诗人温庭筠《南歌子四首其二》

73、锺情怕到相思路。盼长堤，草尽红心。动愁吟，碧落黄泉，两处难寻。——出自 诗人朱彝尊《高阳台》

74、重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。——出自 诗人文廷式《蝶恋花》

75、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。____苏轼《惠崇春江晚景 / 惠崇春江晓景》

赏析

这就是一首著名的题画诗。作者因为懂画、会画，所以苏轼能紧紧抓住惠崇这幅《春江晚景》的画题画意，仅用桃花初放、江暖鸭嬉、芦芽短嫩等寥寥几笔，就勾勒出了早春江景的优美画境。尤其令人叫绝的就是“春江水暖鸭先知”这一句，苏轼把画家没法画出来的水温冷暖，描绘得如此富有情趣、美妙传神!此外，苏轼的.高妙还表现在幽默的想象上，苏轼能看到画外，以画上并没有的“河豚欲上”，来点染初春的气息，深化画中的意境。假如说惠崇的画就是“画中有诗”的话，那么这首诗便就是“诗中有画”了。难怪它能作为一首人人喜爱的名诗而传诵至今!

这首诗写的就是苏轼在花开时节与友人赏花时的所见。首句写白天的海棠，“泛崇光”指海棠的高洁美丽。第二句写夜间的海棠，作者创造了一个散发着香味、空空蒙蒙的、带着几分迷幻的境界。略显幽寂，与海棠自甘寂寞的性格相合。后两句用典故，深夜作者恐怕花睡去，不仅就是把花比作人，也就是把人比作花，为花着想，十分感人，表明了作者就是一个性情中人。作者要烧红烛陪伴、呵护海棠，另一方面创造了一种气氛，让海棠振作精神，不致睡去。后两句极赋浪漫色彩。宋释惠洪《冷斋夜话》认为此诗“造语之工”“尽古今之变”。

苏轼

苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。汉族，四川人，葬于颍昌（今河南省平顶山市郏县）。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。其文明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，论画主张神似，提倡“士人画”。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。

◆ 花卉培育与鉴赏读后感