小学公益兴趣班致词(汇编十二篇)_小学公益兴趣班致词

小学公益兴趣班致词(汇编十二篇)。

▰ 小学公益兴趣班致词 ▰

合唱伴随着人类的文明和发展历程，已经成为了人们生活中不可缺少的一部分。无论是在学校、社会组织或者集体中，合唱团无疑是一个非常受欢迎的课程和活动。本文将从个人体验、群体互动以及收获成果等角度出发，详细分析合唱兴趣班的课程内容和效果，以便更好地推广这个美妙的艺术形式。

一、个人体验

参加合唱兴趣班的课程是我一生中难得的经历。在每周一次的课程中，老师会教我们一首不同寻常的合唱曲目。这些曲目不仅包括了流行歌曲，还有民谣、戏曲等。通过多角度的学习，我渐渐发现，合唱是一种非常复杂而严谨的艺术形式。我们不仅需要把握音乐旋律，更要理解和把握文字表达的情感。在合唱训练中，老师会针对每个人的音准、声音和情感表达进行指导。在过程中，我真切地感受到了自己的进步和成长。

二、群体互动

合唱兴趣班的另一个重要的优势就是能够在集体中产生良好的互动与合作氛围。在合唱团中，我们会遇到跟我们一样喜欢唱歌的朋友。这些朋友会在学习中给我们帮助，在表演中给我们勇气。在重要的时刻，我们会一起建立起一股无形的力量，让人们无法抗拒。这种情感的交流和共享，是在普通生活中很难得到的。

三、收获成果

在合唱兴趣班中，我们可以享受到美妙的表演和成果的收获。有时候，我们在班上齐声高歌时，会觉得这是一种小小的收获。但是，当我们在舞台上表演时，看到观众的赞誉和微笑，我们会感觉到成就感倍增。这种收获，不仅可以深深感受到音乐的美妙和自己的成长，还能在同伴的感召中产生一种对艺术的热爱和追求，让我们更加坚定地走在美的道路上。

综上所述，合唱兴趣班是一种能够丰富人们精神生活的课程和活动。在这里，我们可以享受到集体的互动与合作所带来的愉悦和成就感，也可以在老师和同伴之间得到严格的训练和指导。希望通过本文的介绍和分享，更多的人能够加入合唱兴趣班，一起享受音乐的美好和成长的快乐。

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小学高段英语朗读比赛

为丰富学生的校园文化生活，提高学生学习英语的兴趣和水平在本学期第13周我们利用周三下午的进行了五六年级的英语朗诵比赛。本次活动在教务处的指导下，教研组长希晓燕老师提前安排部署，英语组老师马玲、侯庆勇、陈凤、吴超老师的分工协调下、尽职尽责的筹备此次活动。学生准备充分，参赛积极性高。此次朗读比赛充分调动了学生学习英语的积极性，激发了学生学习的语言潜能。侯宇桐、程玥尔、杨静茹、孟凯祥等同学分获一、二、三等奖！活动在马玲老师的精彩点评中圆满结束。（撰稿人：马玲）

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暑假一开始，我参加了许许多多兴趣班，有书法，有游泳，有作文，有英语……但我最喜欢的是潘博士英语班，潘博士的英语兴趣班可精彩了，可有趣了。

潘博士英语兴趣班开设在中山中路大家艺校，潘博士原来在美国读书，在美国工作，后来回国，专门从事英语教育工作，他还在广东电视台主持过少儿英语节目呢。他个子不高，大大的眼睛，浓浓的眉毛，胖胖的身材，一头卷发，厚厚的嘴唇，两眉之间还有一颗大大的痣，他讲课很幽默，我们大家都非常喜欢他。

兴趣班的同学有大有小，小的毛毛头只有三四岁，在的都十几岁了，还有家长陪同，一个班老的小的，男的女的，好像一个热热闹闹的大家庭，我们相处得非常友好，非常和睦。

我们英语课在周六、周日上，周六早上10：30分上小学提高班，是3个插班生的补习班，下午2：30分学习音标，4：00学习小学高年级正常班，6：30分大合唱，唱的都是英文歌。时间排得很紧，但我们学得很开心。

我的英语学习一直都不是非常好，兴趣班的学习对英语的提高有很大的帮助，我一定要好好的利用这个学习机会，把英语学好。

我喜欢dr.pan，我喜欢潘博士英语兴趣班，我热爱潘博士英语兴趣班。

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尊敬的**领导，老师们，同学们：早上好！

今天我很高兴来参加“湖北水利水电职业技术学院-中交二航局工程装备分公司”订单班开班仪式，这意味着我院与中交二航局工程装备分公司的合作进入了实质性的阶段，即双方合作办学。这也意味着我们校企双方进入了更深层次的合作，即双方合作按企业的要求共同培养合乎企业要求的人才。这种校企合作、工学结合的人才培养模式是教育部和省教育厅大力提倡和支持的。

中交二航局工程装备分公司是从事特种大型工程设备租赁、维护和管理的专业性施工公司。经过学院与工程装备公司的前期接触，感到该公司是一家有爱心，讲诚信、社会责任感强，且科技领先，管理一流，具有非凡发展潜力的企业。学院与装备公司的合作是建立在诚实守信、互惠互利的基础上的，我们相信双方会同心协力，精诚合作，最终实现互利共赢的目标。

参加这个订单班的同学，是经过装备公司宣讲，同学们自主报名，最后公司考核筛选后认可的。在一定意义上说，你们今天就是该公司的准员工了。订单班的同学们，你们就业前景光明。校企合作最直接的受益者是学生，因为你们一有自己感兴趣的专业，二有稳定的就业岗位和发展前景。在这里我对订单班的同学们提两点要求：第一，要努力学习，珍惜这次难得机遇。我相信，通过装备公司经验丰富的工程师们的授课，你们一定会从理论和实践的结合上学到许多知识；第二，要严格遵守学院和公司的各项规章制度。你们要讲文明，守纪律，不做违章之事。在此，我也要对此次培训班的组织者提几点要求：严格管理；关心学生；及时沟通。

最后，祝同学们生活快乐，学业有成，争取明天成为中交二航局工程装备分公司的正式员工和出色的优秀员工。祝我院与中交二航局工程装备分公司双方合作愉快，硕果累累。

▰ 小学公益兴趣班致词 ▰

今天，妈妈说要让我上兴趣班。然后妈妈就带我选兴趣班去了，妈妈问我喜欢什么班？我不知道，妈妈就带我去体验了一下，我们先去了绘画班。一进去绘画班我就很喜欢这里，因为他们画的画很漂亮，还有很多颜色的颜料，而且这里还有我的同学，我俩可以一起画画，想想就很开心。妈妈第二个带我去了书法班，我不喜欢书法班，书法的笔太沉了，我有点拿不动，而且屋子里有一股不好闻的味道。妈妈说这是墨香，可是明明是臭的。第三个我们去了舞蹈班，我觉得我最喜欢这了。因为再这里我可以换好多漂亮的衣服，还可以听音乐。这里还有好多漂亮的小姐姐，我可以和他们一起玩。

最后，妈妈给我报了绘画班个舞蹈班。老师让我下周六去上课，好开心啊，我可以和那么多小朋友一起玩了！

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▰ 小学公益兴趣班致词 ▰

小学兴趣班活动方案篇1<\/h2>

设计意图：

动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，幼儿特别喜欢。《小鸡小鸭》这首来自于新教材的歌曲，歌词简单，音域较窄，歌曲里小鸡小鸭不同节奏的叫声特别能引起孩子的兴趣。小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。

根据小班孩子的年龄特点和小班下学期歌唱活动的目标要求，我在活动中采用了视听结合以及多种对唱的教学方式引导孩子学唱歌曲。视主要是运用手偶的演示引导幼儿理解记忆歌词，听即通过教师范唱引导幼儿倾听歌曲，而且还有多种对唱方式，例如师幼对唱，幼幼对唱表演等形式，使他们在欢快而又轻松的氛围中学唱歌曲。

活动目标：

1、借助手偶理解记忆歌词，用自然的声音歌唱。

2、学习用对唱的方式演唱歌曲，培养参与活动的积极性。

3、感受音乐活动带来的快乐，体验小鸡小鸭一起游戏及朋友间的友情。

4、增强合作精神，提高竞争意识。

5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备：

1、知识经验准备：认识小鸡小鸭；知道小鸡和小鸭是怎么叫的。

2、物质材料准备：小鸡小鸭手偶各一个；座位分成两组；录制好的钢琴伴奏；两个自制蛋宝宝。

活动过程：

一、律动并出示蛋宝宝，引出主角。

1、让我们一起来动一动吧！（播放《小小蛋儿把门开》）2、出示两个蛋宝宝，激发幼儿兴趣。

猜猜这两个蛋宝宝里面会是谁呢？（两个蛋分别变出小鸡和小鸭手偶）

二、理解记忆歌曲内容，学习歌曲。

1、小鸡小鸭是一对好朋友，它们碰在一起会干什么呢？宝宝们一起来看一看，听一听。

教师边演示手偶边有节奏地朗诵歌词。

2、小鸡小鸭碰在一起后，它们是怎么说的？它们在一起做了什么？

3、教师边演示手偶边演唱。（播放钢琴伴奏）你会跟着小鸡小鸭一起来唱这首歌吗？

4、小鸭小鸡一同唱歌一同游戏，心情是怎样的？我们用怎样的声音来演唱呢？（复习1遍）

三、多种对唱促进交流，创编歌曲。

（一）鼓励幼儿边唱边做动作。

我看见有的小朋友还会用小手变成小鸡和小鸭唱歌呢，怎么变的？我们也来试试。

（二）师幼角色扮演对唱。

小鸡小鸭碰在一起除了唱歌还做游戏呢，想知道它们在玩什么游戏吗？告诉你们吧，它们在玩“和朋友对唱”的游戏。

1、师生第一次对唱。

2、交换角色演唱。

3、幼儿俩俩结伴扮演小鸡小鸭进行游戏，体验相互交流的乐趣。

（三）激发幼儿创编的兴趣。

小狗和小猫这对好朋友听到我们唱的这么好听也赶来了，想一想他们碰在一起会唱些什么？

小学兴趣班活动方案篇2<\/h2>

一、活动名称：“春天”杯象棋比赛

二、活动主题：纹屏论道，乐在其中；横车纵马，胜负你掌.

三、活动目的：

象棋-----智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智；同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。

为进一步丰富我系广大学生的课余生活，继承和发扬中华民族的优良文化传统，正确引导学生的思想政治文化，提高学生文化修养和道德素质，增进友谊、建设和谐校园，由我系生活部牵头举办本次活动。

四、活动宗旨：以棋会友，加强校内棋友们的联系；切磋棋艺，提高校内棋友们的水平；丰富生活，增添校内棋友们的乐趣；提倡良好的棋德棋风，发扬高尚的竞技精神。

五、活动时间：20xx年4月2日——xx年4月14日

六、活动地点：综合楼320、321室

七、活动对象：采矿工程系10、11级全体同学

八、活动流程：

第一阶段：宣传、组织阶段（由各班班委自行组织选拔3名参赛人员，另选鉴裁判1名。）时间：4月2日—4月7日。

第二阶段：预赛阶段（以班级为单位进行分组预赛比赛，选出优胜班级13个。）时间：4月8日17∶00—18∶30。

第三阶段：复赛阶段（优胜的13个班级进行复赛，竞选处优胜班级7个。）时间：4月12日17∶00—18∶30。

第四阶段：决赛阶段（复赛阶段中优胜的7个班级进行冠亚季军角逐，另评选出精神文明奖1个，优秀选手5名，优秀裁判2名。）时间：4月13日17∶00—18∶30

第五阶段：奖励阶段（对取得优异成绩的班级及个人进行奖励。）时间：4月14日17∶00—18∶30

九、比赛规则：

（1）基本规则：遵循友谊第一，比赛第二的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。

（2）时间规定：比赛时用秒表或手表计算双方走棋时间。每方走一招棋的时间不得超过15秒，如有一招棋超过时间，判负1分。

（3）对弈：在对局时，由执红棋的一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜负或走成和棋为止。

（4）胜负判定：对局时，一方出现下列情况之一，就算输棋，对方得胜：

a.帅(将)被对方将死；

b.帅(将)被将军，无法避免地同对方将(帅)直接对面；

c.被困毙；

d.同一局棋技术犯规两次判负；

e.自己宣布认输。

（5）对局时，出现下列情况之一，就算和棋:

a.属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势；

b.提议作和，应使双方机会均等。只要是一方提和，另一方已宣告同意，双方都不许反悔；

c.双方走棋出现循环反复已达三次，符合棋例中不变作和的有关规定，可由任何一方提议作和，经审查局面属实，即使另一方不同意，裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和，而循环反复局面还在延续，裁判员有权不征得双方同意就决定判和；

d.符合自然限着的回合规定，即在连续60个回合中（也可根据比赛等级酌减），双方都没有吃过一个棋子。

（6）赛制与计分：本次比赛实行三局两胜制。若出现平局现象，双方选择加赛一局或以抽签方式分出胜负。

（7）行棋规则：

a.一着棋走了以后，不得再予更改。落子生根，以手离开棋子为准;

b.触摸自己方面的哪个棋子，就应走哪个棋子，除非所触摸的那个棋子，按行棋规定根本不能走，才可以另走别的棋子;

c.触摸对方的棋子，就必须吃掉那个棋子，只有当己方的任何棋子都无法去吃时，才可以另行走子;

d.先触摸自己的棋子，后又触摸对方的棋子，处理顺序如下：前者必须吃掉后者－－无法吃掉时，必须走动前者－－前者无法走时，必须用别的子吃掉后者－－别的棋子也无法吃掉后者。另行走子;

e.先触摸对方的棋子，后又触摸自己的棋子，处理顺序如下：后者必须吃掉前者－－无法吃掉时，必须用别的子吃掉前者－－均无法吃时，必须走动后者－－后者也无法走动时，才可以另行走子;

f.同时触摸双方棋子，处理顺序同第五条处理;

g.摆正棋子必须事先争得对方同意，而且只能在自己走棋的时间内进行，否则以摸子论处。如系明显误碰某个棋子，不作摸子论处。

h.纠正先后走颠倒或棋子被意外挪位等错误，应及时进行，局后不受理。

若违反以上规定一项则判负1分，判负不得超过3分，若超过则判其输棋。

小学兴趣班活动方案篇3<\/h2>

一、活动目标

促进学校的精神文明建设，丰富同学们的课外文娱生活，增进同学们的友谊，提高同学们的棋艺，切磋棋艺，共同提高。

（一）活动目标

丰富校园文化，促进同学们之间的棋艺交流与合作，加强学生之间的交流、沟通、互动，为棋艺爱好者提供一个展现自我的机会。

（二）活动地点

xxxx学院城市学院学生饭堂二楼

二、活动内容

本协会举行一场以“以棋会友，增进友谊，切磋棋艺，共同提高”为宗旨的全院性的中国象棋比赛。本次活动的精神：

遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风.赛出风格，比出水平。

（一）前期准备

1、报名

2、统计报名人数（分男女组）

3.抽签进行小组比赛

3、规定时间集合，清点人数

4、准备比赛

（二）调查活动

通过采访方式，对全院学生进行活动意见收集，向老师表明意向并征求老师意见。

（三）宣传活动

比赛前，棋协于学校的宣传栏上贴出有关赛事的宣传和报名时间方式等，还将联系各班班长让他们在自己班上宣传，并在学生广播站进行宣传报道，力求做到让全院的同学都能够获悉赛事的相关事宜。

三、活动安排

（一）前期准备

1、活动场地申请、象棋、棋钟准备。

2、横幅制作及宣传、传单宣传。

3、接受同学报名并统计。

4、活动奖品购置。

（二）日程安排

1、11月21日13：50所有工作人员就位

2、总负责人分配现场工作

3、14：00由棋艺协会会员布置场地

4、14：15赛前讲解比赛规则和注意事项

5、14：30比赛准时开始，现场工作各就各位,

（三）预期效果

通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智；展现学院同学的逻辑思维能力，提高同学们思考问题的全面性，使我们的大学生活更加充实，使同学们一睹中国象棋的魅力，让更多的人爱好中国象棋，领略“国粹”精深的风采，进一步提高同学们的象棋水平。

四、竞标优势

一）文化优势文化优势

1.棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋是智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。

2.经过长期的发展、演变，根据每个朝代的特点进行对其改革，到了隋唐时期出现了雏形，最终在宋代定型为至今的象棋。几千年来深深扎根于广大人民群众中，生生不息。

3.下棋已不仅仅是一种缓解生存与环境的尖锐冲突、深入内心超越苦难的无可奈何的选择，同时也象征着民族精神的道路，反映出传统文化的历史价值。

（二）社团优势

协会具备比赛需用的象棋，可以借到比赛需要的象棋。

小学兴趣班活动方案篇4<\/h2>

为了弘扬中华传统文化，增进象棋爱好者之间的交流，经中心学校研究，决定举行第二届小学生象棋比赛活动。现将活动方案公布如下：

一、比赛项目：中国象棋

二、竞赛分组：甲组（四至六年级学生）

乙组（一至三年级学生）

三、参赛对象：三安小学各4人，三所点校各3名，其他学校各2名（男女学生均可报名参加）。

四、报名时间：截止至20xx年4月10日（星期三）上午10：00前，将报名表发送至邮箱。

五、比赛时间：4月11日（星期四）下午2:10开始，请选手提前10分钟进入赛场。

六、比赛地点：三安小学棋艺室。

七、裁判人员：另行通知

八、比赛方法：

初赛：每位选手参加两局比赛，抽签决定对阵。第一局：1对2，3对4，5对6，7对8以此类推；第二局：1对3，2对4,5对7,6对8以此类推。两局都负者淘汰出局，其余选手进入决赛。

决赛：第一轮胜出的选手带分进入第二轮，胜一局积2分，和一局积1分，输一局记0分。每位选手再次参加两局比赛，抽签决定对阵。第一局：1对2，3对4，5对6，7对8以此类推；第二局：1对3，2对4,5对7,6对8以此类推。

九、奖励办法：

1.每组按积分高低各奖励前5名。

2.获奖学生将代表中心学校参加湖头镇第二届中小学生象棋比赛。

十、注意事项：

1.加强选手的对局指导、训练。

2.指定专人做好参赛学生的往返护送工作，确保参赛学生的安全。

附件：湖头中心学校第二届小学生象棋比赛报名表

xx学校

20xx年4月8日

小学兴趣班活动方案篇5<\/h2>

一、指导思想：

当学生接受一定的课本数学知识后已不满足课内的学习，希望通过丰富的课外活动来扩大自己的视野、拓宽知识、发展特长。作为一名数学教师应积极组织各种数学课外活动为学生创造一个自由、宽松、生动活泼的学习环境，它比课堂教学更具开放性，更有利于因材施教。开展丰富的数学笔记活动，激发儿童的兴趣为着眼点，使学生喜欢活动，乐意参与。无论是活动的目标设计、题目拟定、内容安排、形式选择、效果评价都应体现趣味性。趣味性是针对活动课的内容和方法而言，以吸引学生参与，使学生在活动过程中寓学于乐、寓智于趣，生动活泼主动地获取知识。让学生一个良好的学习环境中培养了学生健康的学习情感，创设了一个敢于竞争、善于竞争的学习氛围，培养了学生忠诚、坚定、自信的意志品格。

二、活动目标：

通过开设数学笔记课外兴趣小组活动的形式，激发学生稳定而有效的数学学习兴趣，产生积极的内部动机，培养思维创新能力。更重要的是有利于培养学生数学学习的良好习惯，全面提升学生的数学素养。

三、活动要点：

认真组建数学兴趣小组，带领学生走进丰富的数学世界。

1、开学初组织成立数学兴趣小组。制定兴趣小组活动计划，落实详尽的'兴趣小组活动方案，体现小组的特色。

2、兴趣小组活动定课程，为开展广泛的数学活动提供切实素材。把学生的数学活动落到实处，为学生安排一定的时间，每周的活动时间，教师专门指导。力求做到周周有内容，有目标。

3、开展读报和阅读数学书籍活动。指导学生广泛阅读，让学生享受读报的快乐。要求有条件的学生自行购买数学书籍，课外阅读的书籍还可以向学校图书馆借阅。教师在学生开展阅读前都搜集了一些书籍中的背景资料介绍给学生。教材中的思考题、你知道吗等内容教师都在数学兴趣活动课上组织学生阅读并指导，并适当介绍拓展些的知识，鼓励学生自行阅读、独立思考等。利用生活中的数学资源，让学生体验数学的实用价值。生活中处处有数学，各种媒体中数学内容也非常丰富。一方面教师要广泛收集适合于学生的数学资料、信息，一方面要求学生针对学习内容收集生活中的各种数学问题，旅游中购买门票的数学问题等等，然后组织学生在课堂中讨论研究收集到的数学问题和信息，这样既拓展了教材内容，又让学生充分体验了数学的应用价值，同时又增强了学生学好数学的信心!

4、开展丰富多彩的活动，为“数学兴趣活动”提供动力支撑。

在正常进行数学兴趣活动的同时，开展一定的主题活动把数学课外活动推向高潮。

四、活动安排：

1-----2周数学与生活

3——4周你知道吗

5——6周找规律

7——8周思考题(一)

9----10周数学速算知识讲座及方法和技巧(一)

11——12周数学家的故事(一)

13——14周思考题(二)

15——16周数学家的故事(二)

17——18周数学速算知识讲座及方法和技巧(二)

小学兴趣班活动方案篇6<\/h2>

为了全面贯彻学校“构建和谐校园”的办学理念，及“和谐发展，快乐同行”的校风，发扬“团结互助、勤奋自立”的学风，我数学组于本期组织了40名学生成立了一个兴趣小组班“雏鹰班”。具体操作如下：

一、活动时间：每月一次。

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二、活动形式：课内辅导为主，课外自学为辅。

三、指导思想：

培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生能掌握数学基础知识与基本技能，逐步学会正确、合理地进行运算，并学会用归纳演绎、类比进行简单的推理。逐步提高学生学习数学的兴趣，培养其养成良好的学习习惯、实事求是的学习态度，以及应用数学知识解决实际问题的能力。

四、工作思路：

1、精心准备，上好每一节兴趣培养课，注重知识的现实性和数学与生活的密切联系。

2、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系，培养学生对数学知识的直接兴趣。

3、注重知识的连贯性，合理安排各个知识的先后顺序。

4、通过建立“雏鹰班”活动，切实调动学生与数学的感情，培养学生探究数学知识的兴趣。

5、与学生建立良好的朋友关系，全程贯彻学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式。

五、活动内容。

具体安排如下：

六、辅导方法。

1、教学中以教师辅导为辅，学生自学为主，全程贯彻一题多变、多题一解的教学手段，活跃课堂气氛，提高分类、比较、归纳能力，收到事半功倍之效果。

2、在平时分散辅导的同时，每月一次进行集中培训，把培训重点放在解题上，要求学生完成一定量的练习题和练习卷，并随时检查学生培训情况，对于一些表现好的学生要进行表彰，以提高学生的学习兴趣和竞争意识。

小学兴趣班活动方案篇7<\/h2>

一、前言

为全面贯彻党的教育方针和小学《数学》新课程标准精神，深入探索新的教育模式。针对目前小学教育普遍存在课堂过于严肃，授课方式单一，师生交流互动受到限制，学生未能掌握科学的学习方法以及部分学生对数学学习兴趣不高等问题。课外活动的目的是培养学生数学学习的兴趣，引导学生树立正确的学习思想观念，促进学生兴趣爱好的向外拓展，为学生未来的学习和成长奠定良好的基础。

二、指导思想

深入贯彻小学《数学》新课程标准精神。本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和专长的教育理念，丰富学生的课外生活，激化学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。

三、活动安排

1、活动时间：周三下午

2、活动地点：教室

3、活动课题：口算、速算；思维开发；解决问题的逻辑思维训练

4、活动形式：课题授课式、交流座谈式、演讲式、竞赛式、课外活动等

四、活动内容

在以数学为中心教学的基础上，同时强化对学生数学基础知识的训练。选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，增加一些奥数和趣味数学的内容。传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合。

五、活动要点

认真组建数学课外活动小组，带领学生走进丰富的数学世界。

1、开学初组织成立数学兴趣小组。制定兴趣小组活动计划，落实详尽的兴趣小组活动方案，体现小组的特色。

2、兴趣小组活动定课程，为开展广泛的数学活动提供切实素材。把学生的数学活动落实到实处，为学生安排一定的时间，每周的活动有教师专门指导。力求做到周周有内容，有目标。

3、开展读报和阅读数学书籍活动，指导学生广泛阅读，让学生享受读报的快乐。要求有条件的学生自行购买数学书籍，课外阅读的书籍还可以向学校图书馆借阅。教师在学生开展阅读前都收集了一些书籍中的背景资料给学生。教材中的“思考题”和“你知道吗”等内容教师都在数学兴趣活动课上组织学生阅读并指导，适当的介绍拓展些的知识，鼓励学生自行阅读、独立思考等。利用生活中的数学资源，让学生体验数学的实用价值，增强学生学好数学的信心。

▰ 小学公益兴趣班致词 ▰

这周，我们学校举办了一个激动人心的少年宫兴趣班活动。每当回想起那场比赛，我还是既激动，又兴奋。

老师开始选篮球班的了。我，小敬，曹鸭子(外号)，丹阳，和小余儿五位家喻户晓的蓝球迷不约而同地一起站了起来。耶!就是我们几个了。

谢主任是我们女蓝的指导老师，老师教了我们很多要领后，就让我们自己练习。我们五年级的决定拿半场来打比赛。我们二班和三班一组，一班和四班一组。规则是对方拿到球后必须把球运出3分线外才能又一次回来。我们几个开始商量战略战术，根据三班的技术水平，我们决定主动进攻。

比赛开始了。我方先抢到球，经过几次传球以后，球到了我的手上。我急忙投篮，时间仿佛很漫长，篮球慢慢地向篮框奔去，听话地落进了篮筐里。“YES，1-0。”我们开心地欢呼。后来，当我又让比分上升为2-0时，对方似乎已经明白了我方进攻的方式。于是，紧紧地拦着我、敬、曹、刘，却把小余儿忘了。当我方被对方拦得死死的，无法进攻的时候，球到了小余儿的手中，她立刻把球传给了我。我一个漂亮地投篮，耶，球进了，3比蛋!后来，我又以一分结束了这次比赛。4比0，我方赢了!

通过这次兴趣班，大大地增强了我们的集体荣誉感。就是因为我们明白集体的力量，经常一起练习，才会有团队合作精神。否则我们个顾个，哪儿还会有这样优异地成果呢?

▰ 小学公益兴趣班致词 ▰

本学期、我和宁老师继续担任小中的舞蹈老师。为培养幼儿对音乐爱好、调动幼儿学习舞蹈的积极性、并对孩子进行音乐教育的基础、以下就是我本学期的教学总结：

一、本学期我们还是着重进行舞蹈的基础训练、包括了解身体的方位和舞蹈基本手位和脚位。

1、基本脚型

2、基本脚位

3、基本手型

4、基本手位

二、在制定计划的过程中、我们首先考虑孩子的年龄特点、要调动她们学习音乐的愿望和积极性、选择适合幼儿年龄特征的音乐、本学期的训练以上肢动作为主，如成品舞我就选了【桃花朵朵开】这种幼儿比较容易听懂的节奏旋律的歌曲还有【牛奶歌】。

三、我们也比较着重基本功的训练、基本功它本身就比较枯燥乏味、幼儿不怎么感兴趣、所以在选音乐的时候、我们就会选择像班德瑞的轻音乐、让孩子听着轻轻的静静的音乐慢慢的在不知不觉中已经把整套的基本功训练练习完了、我们也会把基本功加入到一些简单的舞蹈中、像【童年】【捉泥鳅】等……

经过一学期的学习、每个孩子都有着高、但我的工作和教学也存在着不足之处、我会在以后的教学中、加强动作的优美性、确保动作到位、并针对每个幼儿的水平进行指导、提高孩子对舞蹈的积极、培养幼儿自信、大胆以及表现美、创造美的能力不同程度的进步和提高。

▰ 小学公益兴趣班致词 ▰

活动目标：

1、任意弯曲毛线，大胆表现富有创意的造型。

2、尝试运用多种材料让毛线画丰富起来。

3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。

活动准备：

1、粗细、长短不同的彩色毛线若干

2、透明胶带、橡皮泥、泡沫板、乳胶及各种废旧材料。

活动过程：

一、猜一猜，激发活动兴趣

1、师：小朋友看，今天老师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么呢？

2、小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢？请小朋友上来摸一摸

3、请幼儿从口袋里摸出毛线，提问：这是什么？毛线有什么用？

二、看一看，引导观察想象

1、毛线可以织毛衣、毛裤、毛毯，有了毛衣可以让我们抵御寒冷的天气，可是今天老师要用毛线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一起数"一、二、三"

2、教师将毛线弯曲成"o"形，问：看看它变成了什么形状？像什么？

3、毛线真好玩，可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。你们想不想来变魔术呢？你们想变成什么呢？

三、玩一玩，鼓励创造表现

1、师：今天老师为大家准备了许多既好看又好玩的毛线，下面小朋友也可以用毛线来变魔术。

2、幼儿自由弯曲毛线，将造型好的毛线摆在泡沫板上。教师观察指导。

3、师：你把毛线变成了什么？

四、做一做，启发思考探索

1、师：我们的小手真能干，把毛线弯一弯、绕一绕，做出了许多有趣的东西。可毛线悄悄地告诉我，它还有很多一些朋友（老师指指桌上的，你们能把它与这些朋友一起摆一副美丽的画吗？

2、幼儿自由讲述自己用毛线与其他材料要组合成什么。

3、幼儿尝试操作。

五、评一评，保持探索兴趣

师：今天小朋友真聪明，用毛线和它的朋友们创造出了各种美丽的毛线画，除了今天小朋友变的各种美丽的毛线画外，还可以变更多有趣的毛线图案、图画呢。小朋友回去以后还可以再试一试，变一变。

活动结束：

小朋友一起欣赏。

▰ 小学公益兴趣班致词 ▰

在现代社会中，兴趣班活动已经成为了青少年学习和发展的一种重要方式。兴趣班不仅有助于学生们发掘潜能，培养兴趣爱好，还有助于培养学生的协作精神和团队合作能力。近期我们班级组织了一次兴趣班活动，让我们一起来总结一下这次活动的情况。

活动的主题是“学以致用，体验实践”，我们选择了几个不同的兴趣班，包括音乐、艺术、体育等，供同学们选择参加。一开始，我们让同学们了解每个兴趣班的内容和活动安排，他们可以根据自己的兴趣爱好来选择参加。我们鼓励同学们大胆尝试并且相信他们每个人都有自己的闪光点。

音乐兴趣班是其中一个最受欢迎的选项。同学们通过乐器演奏和合唱来培养音乐鉴赏能力和艺术表达能力。他们学习了如何正确演奏一些乐器，如钢琴、吉他和小提琴。在合唱课上，他们学习了如何和谐地合唱，从而培养了集体合作和团队意识。

艺术兴趣班是另一个备受关注的选项。同学们在这个兴趣班里学习了绘画、雕塑和手工艺等艺术技巧。通过学习不同的绘画技法，同学们发展了自己的创造力和艺术表达能力。在雕塑课上，他们使用不同的材料和工具，制作了独特而精美的作品。手工艺课让同学们体验了折纸、编织等手工活动，培养了他们的耐心和细致观察力。

体育兴趣班也给同学们带来了很多的乐趣和挑战。这个兴趣班提供了多种运动项目，如足球、篮球和游泳等。同学们在体育课上学习了基本的运动技巧和规则，通过参与各种体育项目，他们锻炼了自己的体能和协调能力，更重要的是培养了团队精神和合作意识。

除了以上三个兴趣班，我们还开设了许多其他丰富多彩的兴趣班，如写作、科学等。通过兴趣班的多样化选择，我们相信每个同学都能找到适合自己的兴趣和潜力，并在其中茁壮成长。

这次兴趣班活动不仅给同学们提供了一个展示自己才华和兴趣的机会，还为同学们搭建起了一个相互交流和学习的平台。在每节兴趣班课程结束后，我们举行了小组分享和展示的环节，同学们可以互相分享和欣赏自己在兴趣班中获得的成绩和收获。这样的互动不仅增进了同学们之间的友谊，也激发了他们更大的学习热情。

通过这次兴趣班活动，我们在学习中发现了自己的兴趣和潜力，并培养了团队合作和交流能力。同时，这次活动也为我们提供了一个展示自己成果和进步的舞台。通过这次活动，我们不仅学到了知识，还获得了更多的自信和成就感。

兴趣班活动给同学们带来了很多的收获和乐趣。通过参加兴趣班，同学们不仅发展了自己的兴趣爱好，还培养了团队合作和交流能力。通过这次活动，同学们也学会了如何充分利用自己的优势和潜力，学会了如何在学习中快乐成长。我们期待着未来更多的兴趣班活动，给我们带来更多的挑战和机会，让我们继续学习和成长。

▰ 小学公益兴趣班致词 ▰

一个学期的书法兴趣班结束了，在这四个多月的学习中，书法班的小朋友初步了解了一些书法知识，并锻炼了自己的书写技能，更重要的是进一步提高了他们学习书法的兴趣。来到兴趣班的同学都能很好地利用这段时间，培养自己的兴趣，充实自己的知识的同时也能逐渐养成“认真、仔细、耐心”的学习态度。现对本学期的活动作一小结。

一、我在教学过程中较好的消除了不同学生的在学习态度和方法上的差别。

由于书法兴趣小组是学生自由报名和班主任指导，所以班级中学生的差别很大，既有素质比较高的学生也有很差的学生参差不齐，在开班之初我首先将学生分类，重点关注学习比较弱的学生，并下大力气培养和教育，使这部分学生在短时间内有了比较大的提高，逐渐缩小与优秀学生的差距。

二、我从点滴做起，从最基础的部分开始教学：

毛笔字对于现在的学生非常的陌生。为了给学生打好基础，我从最基本的“五指”执笔法和汉字的基本笔画开始。教学中严格要求和对待学生，教学过程中一丝不苟，对于学生的错误的地方能够及时的指出，并亲自示范、精讲细练，直到学生做到正确练习好为止。

三、“放长线钓大鱼”，不追求短期和片面的教学效果，只为学生的长远发展而努力：

学生在学习书法方面的进步比较慢，见效不明显，所以在一开始我就放弃了急功近利的想法。首先从学生的书法习惯开始，从最基本的要求开始教育学生。我从低处着手教起，着眼于学生的未来发展。一学期中通过师生的共同努力学生进步很快，在写字姿势和读写习惯方面有了很大进步，写字的基本功也比较扎实。

当然，在写字教学方面自己收获很多，学生进步也很大，但是也有很多不足之处和需要改正的地方。如对于学生自己有时候缺少必要的耐心，在教室的环境卫生方面也做得不是很好，以后要努力改正这些不足的'方面。

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