乒乓球广播稿（锦集19篇）_乒乓球广播稿
时间:2019-10-16 赵老师教案网乒乓球广播稿（锦集19篇）。
〘一〙乒乓球广播稿
一、游戏导入，发现现象。
1.幼儿自由玩球。(导入师：小朋友，你们看，老师给你们准备了什么？)
2．幼儿将球放在桌子上玩,师巡视引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。
二、提出问题，幼儿设想。
1．提出问题:怎样用一张纸让小球站稳?(过渡：乒乓球说它有个愿望，就是想在桌子上站稳了，不想再滚来滚去的，可是材料只有一张纸，小朋友们能帮助它实现这个愿望吗？
2．鼓励幼儿大胆设想,表述自己的想法。
三、动手尝试，实践想法。
1.幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳.
2.教师观察,引导幼儿讲述自己的做法。
四、交流。
1.引导幼儿相互交流自己的做法.
2.个别幼儿讲述自己的做法,展示成果.
五、再次分组活动：探索其他材料让小球站稳的方法。
1.过渡：小朋友们帮助小球实现了它的愿望，它真高兴，想再请你们帮助它一次，你们愿意吗？
2.师提出问题：用老师给你们准备的这些材料再让小球站稳来，行吗？你们试一试吧。
3.幼儿分组尝试。
六、结束：我们到班上再去玩一玩吧，帮助老师把东西收一收吧。
〘二〙乒乓球广播稿
游戏意图：
家长利用空余时间，到孩子的幼儿园，和孩子还有老师一起玩亲子游戏，对于孩子来讲，不仅充满了欢乐，而且，还能真正增进了与孩子之间的关系。
游戏准备：
啤酒瓶、乒乓球、弹弓、护栏。
游戏过程：
1.将准备好的啤酒瓶均匀地排列在一起。
2.每个啤酒瓶的瓶口上摆放一个乒乓球。
3.将准备好的护栏围住摆好的酒瓶。
4.将家长和自己的孩子编成小组，并且，给以编号。
5.每个编号分得一个弹弓和5个担球。
6.按照编号，家长和孩子一起走到护栏面前，由家长护住孩子，孩子举起弹弓射击乒乓球。
7.如果球被打掉，那么，得一分，如果未打到的话，不得分。
8.每个编号5次机会，最后统计分数。
9.获胜者继续比赛，最后得出前三名。
温馨提示：
在这个游戏中，孩子和家长合作，能锻炼自己的射击能力。
〘三〙乒乓球广播稿
受热膨胀是生活中常见的科学现象，但是幼儿年龄较小，可能见过却不明白其原理甚至说不出原理的名称，所以本节课真正的目标是体验发现的乐趣。
中班幼儿的思维发展特点仍然是具体形象的，所以不要求幼儿说出乒乓球恢复原来样子的复杂科学的原理，只需要知道用什么办法就可以了，因此只是用简单形象的语言讲解乒乓球遇到开水是怎样变圆的，整个过程多以提问猜想为主然后进行验证，既激发幼儿的兴趣引发好奇心又培育想象力发展，既然设计的是一节小实验，就顺便让幼儿观察欣赏和乒乓球有关的有趣实验，因此设计了会跳舞的乒乓球，只是让幼儿对周围事物现象感兴趣，充满好奇心，由于时间等问题不可能让幼儿一一操作，所以在幼儿离园时可以告诉家长回家和幼儿一起尝试。
至于乒乓球可以进行有趣的制作可以作为一节美工课单独去设计，让幼儿了解并动手操作，因此本节课没有涉及，实验时会有一些变量存在，可能过程会和预想的不同，这一点要有所准备。
〘四〙乒乓球广播稿
昨天早上我上乒乓球课，老师让我和队友打一场五局三胜的比赛。
比赛开始时，我俯身站在乒乓球桌的角落里，举起球拍挥了下去，发了一个旋转球。我的队友把球拍放平，把球擦了过去。我赶紧侧身，把球拍往下引，然后突然抡起来，过来拉球。可惜拉的不好，球直接从桌上飞出界外了。
比赛已经进行了一段时间，现在我和队友的总比分是2-2。这场比赛是决定性的比赛，谁赢谁就能赢得最后的比赛。所以心里很紧张，不自觉的按了一下肚子，“哦”了一声，哭了。
决胜局开始了。一开始输给队友三球，后来看到他发更高的球，左脚向下推，转腰，手一挥，得到一个反手拉球。队友毫无准备，只好提高拍，回高球。我立即斜拍，正手扣杀赢得了球。可惜最后我变得更加被动，输给了队友。
但是，我相信，经过一段时间的刻苦训练，我一定会战胜队友的。
〘五〙乒乓球广播稿
各位老师，同学们：
大家好！
在这春暖花开、孕育希望、充满生机与活力的美好日子里，##镇中心学校大学区第十届小学生乒乓球比赛顺利举办并取得圆满成功，在此，我代表##镇中心学校向参加比赛的各位老师、各位同学表示热烈地欢迎，向取得优异成绩的选手表示热烈地祝贺，向为这次比赛顺利进行的忙前忙后的各位工作人员表示衷心地感谢!谢谢大家的参与与支持！
乒乓球是我国的国球，是一种下至少年儿童，上至花甲老人都喜爱的一种运动，有着广泛的群众基础。按照教育局的安排，已先后举办了十届比赛，并取得了良好效果。同学们在平时的打球过程中，体验乒乓球带来的快乐，也品尝着输球的失落。输球并不要紧，要紧的是我们不能输掉永不言败的精神，不能输掉愈挫愈勇的气势。我们应该像鲁迅那样看比赛，鲁迅先生是怎样看比赛的呢？70多年前，在《最先与最后》这篇名作中，鲁迅先生这样说过——“我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁”希望同学们能从中得到启发。其实，打球就像人生：有喜有忧，有笑有泪，有成功有失败，就看我们如何对待输赢了！
我们举办比赛只是一种手段，目的是通过举办比赛，进一步激发同学们投身到阳光体育运动的热情，让同学们积极进行体育锻炼，增强体质，以健康的体魄、良好地精神风貌努力学习，快乐生活，健康成长。
“有好的身体，才能有好的工作和学习”。面对学生身体状况不断下降的形势，钟南山院士所说的“高身材，低素质”就是中国青少年的典型描述。教育部提出的“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”应该成为每一位老师和同学们锻炼的动力和目标，希望大家平时积极参加各类体育锻炼中，篮球，排球，足球；乒乓球，羽毛球；“三跳活动”，长跑……为自己打下良好的身体素质。
期待同学们明年更精彩的表现，让我们拭目以待吧！
最后祝愿各位老师身体好，工作好！各位同学身体好，学习好！
〘六〙乒乓球广播稿
“砰！砰！砰！”只听一阵声音从大操场传来，原来，这里正举行一场乒乓球赛呢！
只见一颗橘红色的小球在桌上蹦来蹦去，一会儿过来，一会儿过去，谁也无法一举得分。你一个扣球，眼看球就要弹出桌外，我往上一提，又把球送了回来，你又一个上旋球，球带着点诡异的弧线弹了过来，我又顺势一个下旋球，球又打着旋回来了……
看着别人打，我心里痒痒了：“平时在电视上看奥运会，那些顶级选手打起乒乓球来感觉挺轻松，这次，我也要亲自打打！”于是，我借了一块乒乓球拍，和我的好朋友杨浩然打了起来。我学着别人的发球姿势，激动地发了球。杨浩然也算是个新手，慌忙接球。我想：“这乒乓球跟羽毛球差不多吧，都是一个网两个拍！”于是，我学着打羽毛球的方法，瞄准乒乓球一个猛拍，“砰”，球经过清脆的一声，飞出了界外。刘宸亦笑着说：“你跟乒乓球球有仇嘛？”
第二回合，我改变了策略：只挡一下球，球就会靠反作用力给弹回去。球来了，我举起拍子，对准球的方向，球果然乖乖地回去了。我喜不自胜：“哈哈，这就是所谓的幕后套路吧！”谁知，杨浩然接住这球，并把我打了个措手不及——一个扣球。我慌了，连忙去接，好不容易接到。我松了口气，但裁判却说我“内接”。我猛得一拍大腿，是呀，球还落在桌上呢！
第三回合，杨浩然又使巧招，最终，我以3:0惨败。
虽然这次，我作为一个新手惨败而归，但我却明白了这样一个道理：只有刻骨钻研，有水滴石穿的恒心，才能成为高手。那些奥运会乒乓球冠军都是靠着年复一年，日复一日的练习与打磨，才拥有了如此高的技术。在学习中，我们也要如此，只有认真完成作业，刻苦学习，才会出成绩。我相信，只要我多锻炼，我一定会打好乒乓球的！
〘七〙乒乓球广播稿
设计意图
乒乓活动是我们班的健康特色，也是我的课题《班级乒乓特色活动的实践研究》所研究的主要内容和方向。在平常的练习中，我们发现乒乓球不仅能颠、能抛、还能在上面进行画画。这是怎么发现的呢?由于我们的乒乓球都统一放在乒乓特色区中，为了给自己的球做个记号，他们往往在球上写上姓名和学号，可细心的女孩子就不同，她们会在球上画张笑脸，或者涂上漂亮的颜色，这样不仅美观还很容易识别，于是我就追随孩子们的这个兴趣，生成了这个美术探究活动《乒乓球小人》，不仅能让幼儿在活动中动手动脑，还可以发挥他们的想象力和创造力，也能充实我们班的乒乓特色活动，开拓课题研究的领域。
活动目标
1、利用废旧材料对乒乓球进行装扮，制作成乒乓球小人。
2、探索怎样让乒乓球稳稳地站在圆锥形的物体上。
3、喜爱美工制作，大胆想象、创作。
重点：利用废旧材料制作乒乓球小人。
难点：探索怎样让乒乓球稳稳地站在圆锥形的物体上。
活动准备
1、乒乓板、乒乓球人手一份。
2、各种制作材料，如水彩笔、毛线、保鲜膜纸芯、扇形(正方形)纸片、废旧边角料、双面胶等。
3、自制PPT。
活动过程
一、小人物大集合。
1、今天，老师请你们看一看我收集到的各种各样的自制小人。
2、逐一出示PPT，请小朋友们边看边说它们都是用什么材料制作的。
3、哇，自制小人品种真多啊!有纸盒小人、鸡蛋小人、电线小人、彩泥小人等等，那今天我们也来做个自制的小人吧!
二、说说我们的设想。
1、我们班最多的球就是乒乓球了，大家都会拿它来颠球，而且很多还是颠球高手呢!今天我们就用它来变一个乒乓球小人吧!
2、你们想想这个小小的乒乓球怎样来变成小人呢?
3、幼儿互相讨论，和同伴说说各自的想法。
4、请个别幼儿上来说说自己的设想。
三、亮亮老师的本领。
1、你们的想法真不错，老师也想来做一个乒乓球小人。
2、教师示范、讲解：
●头部：乒乓球，一面画上五官，一面画(或粘)上头发。
●身体：用扇形纸片卷成圆锥形，用浆糊(或双面胶)固定，在顶部剪一个小口子，大小要比乒乓球小，这样就能让球稳稳地放在“身体”上面了。
●装饰：可以用毛线做头发，用彩色纸做漂亮的衣服等等。
3、提出制作要求：
●圆锥顶部开口大小要比乒乓球小，太大了容易掉下去。
●用各种材料来装扮乒乓球小人。
四、制作我的专属小人。
1、幼儿分组自由制作，教师巡回指导。
2、关注个别能力弱的幼儿，提醒幼儿要让乒乓球稳稳地站住。
3、鼓励幼儿大胆想象，合理利用各种材料，把自己的乒乓球小人打扮得独一无二。
五、秀出我的乒乓球小人。
1、为自己的乒乓球小人取个好听的名字，并展示到一起来，拍张集体照。
2、延伸活动：乒乓小人接力赛。
将乒乓球小人放在乒乓板上，手持乒乓板，一个接一个练习平衡走。
以小组的形式进行接力赛。
〘八〙乒乓球广播稿
1. 这周星期二，我和高年级的五位同学在李老师的带领下代表实验小学去新生小学参加乒乓球比赛。
2. 曾经，一位老师讨厌她的一位老师，所以，她一到那位老师的课，便去打乒乓球。
3. 下雨了，开始只是大滴大滴的砸下，雨点儿每落一处，地面上立刻出现一个宛如乒乓球大小的湿圈，慢慢的，湿圈连成了一片，雨也更大了，路上的行人仿佛一下子消失了，我跟妈妈也赶紧的找别人的屋檐下躲起雨来。
4. 大冬天早上学打乒乓球，其实打的特烂，可就是喜欢。
5. 从新大门进去，来到塑胶操场外，那一排排乒乓球台还在，几个同学在那里打球。
6. 曾记得，高三那段时间，我总是站在乒乓球台打球，在那里，我释放了所以高考的压力，在这里，我认识了最好的朋友们，我们总是在放学后在这里打乒乓球，我们一起玩耍，一起分享快乐与悲伤。
7. 激烈的投篮比赛后，期盼已久的乒乓球运球来回20米的比赛终于开始了！幸亏我们抽签靠后，所以，我们可以先观看其他班的比赛，一边偷学战术，一边强调重点，同时被比赛中的笑料逗得哈哈大笑。
8. 囧事一。二班的某位同学因乒乓球从拍子上滚落，便一时死机，还未到转折点，就掉头往回跑，只得重来一次，真是害惨了二班呢！
9. Four.就是Me了。眼睛注视着这枚小小的乒乓球，顺道撇过20米的风景线，一个个专注、期待的眼神令人着迷，将眼睛收回，专心享受这美妙的比赛，安心将球拍传给下一位，有些兴奋，有些不舍。 (在线造句 )
10. 生命在于运动，寒假期间不能总是待在家里，所以一家人决定每天下午打一个小时的乒乓球。
11. 第一天打乒乓球的时候，凭着在学校与同学打了半个学期乒乓球的经验，我决定我先上。
12. 下半学期，我报了学校的乒乓球队，每天放学都要练习半个小时，这自然耽误了学习。因为怕妈妈指责我，说我心思不在学习上，让我退出，所以每当妈妈问我为什么回家比别人都玩的时候，我都心虚地拿几句话搪塞了过去……
13. 我多想有时间能好好休息会儿。去打乒乓球，去看会儿电视就恐怕成为我最大的享受。每当看见一群孩子们在窗外玩耍，我便羡慕不已。我多想回到小时候，丢掉那些烦恼，再重新当一回无忧无虑、自由自在的小孩。
14. 我曾经接连遭遇乒乓球赛被淘汰、运动项目被终止、期中考试失利等一连串事情，这些接二连三的失败让我几近崩溃的边缘，我几乎失去了拼搏下去的勇气。
15. 可尽管我经常是三天打鱼两天晒网的随兴趣想下去就下去，不想去就呆在宿舍，把各种琐事交给副班打理，下课就去打乒乓球，上课也不认真的前提下，你们还是会叫我一声班长。如今回想起来，是多么的美妙动听。
16. 他兴趣爱好广泛，什么乒乓球啊、篮球啊、象棋啊，他都会。
17. 除了画画写字，老师也是一个乒乓球高手，每一次下课老师都配着我们练乒乓球，看着他那不慌不忙的脸色，就知道他是一个高手，而且每一个球他都可以轻易的接住。
18. 记得五年级的时候，我们班掀起了一场乒乓球的热浪。
19. 那边还有用冰雕成的亭子，乒乓球桌、姿态各异的七个小矮人、美丽高贵的天鹅等。
20. 就我这样的品性，打乒乓球的诱惑对我来说是不可抵挡的。
〘九〙乒乓球广播稿
今天阳光明媚，在这初夏美好的季节里，尤溪县第四届“乒协怀”儿童乒乓球洋中片区赛在我校举行。在此，请允许我代表全体队员，向前来参加这次乒乓球比赛的各位领导、各位来宾、运动员、教练员们表示热烈地欢迎，并预祝这次乒乓球比赛圆满成功。
乒乓球是我国的国球，有着广泛的群众基础，也是我校师生备受青睐的运动项目，近几年来，参与的人数逐年增加，技术水平逐步提高。如今，发展乒乓球运动已经成为我校开展全校师生健身运动的一项重要内容。今天的比赛，就是为了更好地贯彻落实全国亿万青少年学生阳光体育运动”的要求，调动广大乒乓球爱好者参与健身运动的极积性，从而达到增强体质、振奋精神、凝聚力量的作用，使全体师生能以昂扬的斗志，饱满的热情，强健的体魄为振兴教育、增强核心竞争力作出更大的贡献！同时，我们还要鼓励同学们把比赛场上那种你追我赶、不甘落后的精神，坚持不懈、战胜困难的意志，全神贯注、奋力拼搏的`态度，有令则行、有禁则止的纪律运用到学习和生活中去。
最后，再次预祝本次乒乓球比赛圆满成功！
比赛结束了，我心里既高兴又后悔，高兴的是：这次比赛，虽然没有取得优异的成绩，但是我对自己的努力很满意，也得到了老师的鼓励。后悔的是，平时没有好好锻炼。老师说的没错，只有付出努力，坚持锻炼，才能取得更好的成绩。
预祝各参赛队伍取得优异的成绩！
你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。跑吧，追吧在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹强！
谢谢大家！
〘十〙乒乓球广播稿
这几天,我每天下课时都会立马去乒乓球岸边等人开始打乒乓球,每次上课时都匆匆忙忙的奔赴到教室里,希望老师不要见怪,我每天也都迟走一会儿,和某个人打会乒乓球,或者回家练习。
经过几个月的练习,我的乒乓球技术增长了不少,会“旋球”了,也会“反煽”了,这都是多亏跟我一起打乒乓球的人练的,都知道,我们从小什么也不会,都是教过我们才会的,我也是这样,以前不会打乒乓球,可现在经过我几个月的练习,即会打乒乓球了。也领悟到打乒乓球的技巧了。
所以说,我们要多练习练习一件你不会的事情,慢慢的你就学会了,比方说:走路、打乒乓球、溜冰、打羽毛球、扔沙包、玩电脑、吃饭、拿筷子等等的东西,都是我们以前不会,经过大人或朋友的耐心教我们,我们就会了,唱戏也是,街舞也是,吉他等东西,都是我们细心的看、听别人的做法,才学会的。
真是俗话说的好,“台上一分钟,台下十年功。”
〘十一〙乒乓球广播稿
今天是星期五。我去学校上课了。我们的语文老师江宣布：“我们玩一种叫乒乓球的游戏。”
听到这个消息，一些学生跳舞，一些非常高兴，一些跳来跳去。
比赛开始时，老师问：“你有信心吗？”我们同学大喊：“有信心！”老师把乒乓球拍拿来给了站在前面的王灿。她拿起乒乓球拍，小心翼翼地把它放在球拍上，开始跑步。当她跑到一半时，球就像一个不听话的孩子一样从球拍上跑了下来。王灿不高兴地捡起球，匆忙地把它放在球拍上。突然，球又从她的球拍上掉了下来。王灿迅速捡起球，打开了它。
比赛结束时，老师宣布了花的时间。结果我们b组赢了。我们b组的同学跳三尺高，而a组的同学不高兴的低下头。
下课后，我坐在学校的椅子上想：“输了就赢了。当你做一件事的时候，你要有一个好的心态，这样你才能把每件事都做好。”
〘十二〙乒乓球广播稿
活动由来：在主题活动“我爱运动”中，孩子们带来了各种各样的体育器械，其中最多的当数乒乓球了。在自由玩体育器械的时候，陈辰钰拿着自己的白色乒乓球得意地向小伙伴们说：“我的乒乓球象小兔子，会跳得好高。”说完就演示了起来，小朋友们羡慕极了，纷纷选起了乒乓球玩，这一下，孩子们对乒乓球的兴趣全来了。于是，我想请孩子们一起来做做玩玩“有趣的乒乓球”。
活动设计：
一、活动目标
（一）能运用乒乓球进行大胆想象，制作自己喜欢的玩具。
（二）体验成功的喜悦及合作游戏的乐趣。
二、活动准备
百宝箱（辅助材料）；彩色纸、水彩笔、剪刀，湿布；橡皮泥、浆糊等粘合材料。
三、指导要点
（一）出示乒乓球引题：这是什么？乒乓球可以怎么玩？
（二）引导幼儿大胆想象。
1、出示一个完整的乒乓球，引导幼儿想象：
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一个乒乓球像什么？（乒乓球变魔术）两个乒乓球像什么？……
2、出示不完整的乒乓球（半个和1／4……乒乓球），引导幼儿进一步想象。
（半个乒乓球）：“这也是乒乓球。和我们平时玩的乒乓球有什么不一样？”（两个半个状乒乓球对粘合）“它像什么？”
3、启发幼儿应用乒乓球和其他材料进行想象。
“你想用乒乓球和什么材料来做玩具？怎么玩？”
（三）引导幼儿制作玩具，尝试运用喜欢方法进行制作。
在我们的百宝柜里有很多材料，小朋友先想想要做什么乒乓球玩具？然后再去选你们需要的材料。
（四）幼儿制做，教师重点指导幼儿大胆拼接想象。
（五）游戏
1、请幼儿将制作好的乒乓球玩具开展游戏。
2、鼓励幼儿与同伴合作游戏。
（五）教师小组评价。
活动反思：
这次活动开展得较为成功。它的内容是来自于幼儿在主题活动时对“体育器械”的兴趣，将孩子在活动中的兴趣点进行延伸，设计了这一活动。在设计时，以幼儿的能力、水平出发预设活动目标，把活动重点放在引导幼儿大胆想象进行制作，体验成功的喜悦及合作游戏的乐趣，得到了良好的活动效果。
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在活动中我以变魔术的形式引题，并以生动的语言引导幼儿融入活动，当我出示半个乒乓球时，这不常见的乒乓球形象马上激活了孩子们的想象，“月亮、帽子、花、碗”等使活动的游戏气氛浓厚，接着，我将两个半个的乒乓球弧形顶对接，这一下，孩子们可积极了：“真像蝴蝶呀；像个小车轮；像腰鼓”我看准时机，摸出一个完整的乒乓球放在半个乒乓球的顶上，孩子们兴奋了：“哈，这是小人；小兔子、小兔子；金鱼……通过这种有趣的引入形式引导幼儿自选不同造型的乒乓球自由想象、讨论，充分发表自己的意见，幼儿参与的积极性很高，大大提高了幼儿的活动兴趣。。
根据设想的需要准备了各种操作材料和辅助材料，并投放“百宝箱”扩大幼儿的选择机会，大量的操作材料让幼儿的探索、选择范围更广，提供给幼儿更多的实践机会。。幼儿自主根据材料想象、根据设想选材是“做做玩玩“成功的关键，于是，在这次活动中我设置了“材料自选超市”供幼儿自主地选择材料，让孩子模仿在超市中购物的经验大胆自选所需材料，使幼儿与活动材料“零距离”。
教师参与到活动中，参与到幼儿探索、操作中，与幼儿共同发现问题、解决问题，与幼儿共同想象、游戏、制作。事先为幼儿准备各种大型建构材料，和体育器械，结合场地与幼儿一起设计了“跳伞台”、“游泳池”、“五彩跑道”、“迷宫”等和孩子们一起用他们制作的乒乓球玩具开展有趣的游戏，和他们共同分享了成功的喜悦。
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〘十三〙乒乓球广播稿
教学目标：
1、感受空气无所不在。
2、探究使乒乓球跑得快的方法。
3、能大胆的交流自己的经验和感受。
教学准备：塑料瓶若干、乒乓球若干、场地上要有一个起跑线和终点线。
教学过程：
一、出示乒乓球和瓶子，引发幼儿思考：将要开展一项什么比赛？
让幼儿发挥想象，随意地说，激发幼儿参与比赛的兴趣。
二、介绍比赛内容：乒乓球比赛
教师介绍用瓶子操作的方法，以及起始点的位置，和游戏规则。
三、开始比赛。比赛过程中教师有目的的进行观察，了解幼儿的操作情况。
四、请幼儿相互交流比赛时的情况，着重说一说：瓶子里面有什么？为什么能推动乒乓球？
五、教师小结：瓶子里面有好多的空气，我们一挤瓶子，空气就跑了出来把乒乓球给吹跑了。
六、在举行一次乒乓球比赛。
〘十四〙乒乓球广播稿
梦想人人都有，而自身的条件有限，不能实现美丽的梦想！山里的孩子甚至还在放羊，他们也有自己的梦想！
而我的梦想就是成为乒乓球冠军，成为乒乓球高手就能和世界级的高手比拼，能和世界级的高手打谁都会觉得很骄傲经管是失败了！有一句话说的好“失败是成功之母”所以失败是很正常的，只有在失败中吸取教训才会成功。
在我第一次打乒乓球时，记得是我7岁的时候，哪个时候我还不知道什么是球拍，拿上球拍自以为是的比划几下，以为自己是个大英雄。玩够了来到房间里，看电视，刚刚好爸爸在看乒乓球赛，爸爸看的可起劲了，左右弄来弄去，就从这次开始，我也爱看上了乒乓球，每次一有比赛，要不是我叫爸爸，要不是爸爸叫我，我们两个看球赛常常是一起的。小荷作文网
有一天，爸爸有时间带着我，来到体育场里打乒乓球，我特别高兴，因为我终于可以正式地打乒乓球了，刚进门我就已经被旁边在打的人吸引住了，我双眼目不转睛的看着，连爸爸在叫我，我都感到毫无感觉，我看他们的球在球桌上大胆的“跳舞”一样，一个直拉，对方再一个反拉，实在是太精彩了！我跑到爸爸那，又开始了自己的比赛，我模仿着王楠......等许多打球技术好的，我当时动作虽然模仿的很像，但是打出的球却全是“宝宝球”上下跳动！
当时我能和张怡宁、郭跃、李晓霞、王皓、马琳、王励勤他们一样厉害，那么就不能光想不做！
〘十五〙乒乓球广播稿
11月11日 星期四 晴
今天，我们学校举行了乒乓球比赛。大哥哥大姐姐们在乒乓球台上比，一年级的小朋友在教学楼前进行颠球比赛，我们二年级就对墙击球，哪个班在规定的时间里击的总数多，哪个班就取胜。
我们班和48班的同学在走廊上对着墙排成几排，我站在第二排。老师一声令下，大家连忙挥动拍子击球，可是乒乓球好像调皮的娃娃，跳上跳下，蹦来蹦去，就是不落在拍子上，大家手忙脚乱，捡起球又开始打。第一排比赛结束了第二排又开始了。我心里很紧张，抛出球使劲一击，球从墙上弹回来我没接住，掉到地下去了，我赶忙捡起球接着打，这次连续打了8个，可一不小心球又滚到一边去了。哎，这个球可真不听话！时间到了，同学们有的击了60多个，有的击了40多个，我只击了18个，还有的只击几个。最多的是余湘涛，击了265个，得了第一名。最后48班赢了，他们高兴得又蹦又跳。我们虽然输了，仍然很开心。
〘十六〙乒乓球广播稿
这天上午，我们正在花坛上津津有味的打着弹子。突然，看见罗老师和几个工人叔叔搬运来了很多材料。同学们都跑去看热闹，可谁也不知道这些材料是干什么用的。于是，就争先恐后地问罗老师，罗老师兴奋地说：“这是乒乓球台，专门给你们活动用的。”听了这话，我们一蹦三尺高，决定再也不打弹子了，要好好地练习打乒乓球。
第二天，我早早的来到学校。走进校门，眼前一亮，两张乒乓球台已经装好，崭新无比。早操时，学校广播通知：“左边的球台供三四年级小朋友使用，右边的球台供五六年级小朋友使用，一二年级的小朋友最好不要去玩。”第一节课后，我们急忙拿出球拍，连书都顾不着换，就奔下楼梯，来到操场。这时操场上一个人也没有，我和孙玉翔很快占领了球台的两边。因为我俩是最要好的朋友，班里的同学开玩笑地给我们取了个“名子”——兄弟双占。我们拿出了圆溜溜的乒乓球，开始了练习。这时，打乒乓球的同学蜂拥而来。孙玉翔说：“谁也不带”。可我想：“单独几个人打多没意思呀，人多乐趣多，我们要来一场比赛。”于是说：“我这边都带。”同学们呼啦一下都跑到我这边来了。这时，孙玉翔好像慢慢明白了我的心理，急忙改口说：“我这边也都带。”这下又有一半的同学跑到他的那边去了。因为课间时间短，我们实行了一球制。
赛场上最最激烈的时候，上课铃响了，我们只好恋恋不舍的离开了操场，回到教室准备上课。啊！这个乒乓球台给我带来了无限的活力，真是很棒。
〘十七〙乒乓球广播稿
过年的时候，大人都各忙各的，没空再监视我们的一举一动，我们这些孩子们可自由了，我们几个小伙伴决定去打乒乓球。说去就去，我们一起坐公交车到体育馆集合，准备比个高低。
体育馆门前人不多，可能是过年的缘故吧，大概人们都回家过年了，我们选好一个球台，分好组，开始比拼。
一对一开始，一轮过后，我们这边落了下风，一个伙伴越大越急，竟一气之下，用力挥拍，球早已不知去向，我们忙不迭去找球，而那位伙伴也急得满脸通红说不出话，球不知影踪，只好再买一个，好继续战斗。
该我上场了，我精神抖擞，“嗖嗖”地，球在我们之间传递，你来我往，好不激烈。突然，，一个球飞向我脑后，我扭头便追，几步追上，结果用力过猛，没刹住脚，“啪”的一声，脚就踏在乒乓球上，一时间，球四分五裂，又牺牲了。
一个下午，战斗可谓是激烈，结果可谓是惨烈。
〘十八〙乒乓球广播稿
活动目标：
1、探索在不同的环境条件下，乒乓球弹性的变化。
2、有发现问题、解决问题的兴趣。
活动重点：
在铺有不同材料的地上实验乒乓球的弹性。
活动难点：
利用材料想办法改变弹性的大小。
准备：
一些辅助的材料：棉花、毛巾、报纸、黄沙、塑料纸、纸盒等。
过程：
1、诱导问题：
（1）、教师启发引导：
“今天我们要做一个有关乒乓球弹性的实验，实验中你也许会遇到困难，要想想有什么方法可以解决，如果暂时不能解决，你也不用着急，记在心里，我们大家一起来想办法。”
（2）、幼儿操作实验：
玩法：幼儿在铺有不同材料的地上实验乒乓球的弹性。
2、讨论释疑：
――――“有什么新发现，遇到哪些困难？”
（1）、幼儿逐一讲述自己发现的问题或遇到的困难。
（2）、讨论：“那谁有好方法可以解决这个问题？”（请个别幼儿演示好方法。）“还有什么好方法也可以这个问题？为什么？
（3）、小结：乒乓球弹性有变化。当遇到比较坚硬的材料时会弹性大，跳得高；当遇到较柔软的材料时则弹性小，跳得低；乒乓球弹性的大小还与我们投掷的力量有关。所以说，在不同的条件下，乒乓球的弹性增加或削减。
3、实验验证：
（1）、这里有许多的材料，我们可以利用这些材料动脑筋、想办法改变弹性的大小，设计出新的游戏，你可以用刚才介绍的方法，也可以自己找一找另外的方法，好了，让我们去试一试吧！
（2）、幼儿实验操作，教师给予一定的协助。
4、迁移经验：
鼓励幼儿介绍在实验验证中找到的新方法
5、延伸活动：
乒乓球造型
幼儿利用一些辅助材料对乒乓球进行装饰、造型。
〘十九〙乒乓球广播稿
每个人都可能发现某件事的一些秘密，在发现的过程中会有很多经历。当然，即使是我，一个不喜欢发现的人，也会发现事情的精彩。如果你不相信我，请仔细听。
记得有一次，我和姐姐去打乒乓球。突然，姐姐用她的“杀手”在路上打乒乓球。我赶紧跑去捡。然而，一辆自行车以风的速度撞上了乒乓球。我突然泪流满面。妹妹听到了，跑过来安慰我说：“没关系，我们再买一个吧。”一向节俭的`奶奶听了，说：“别买了，我可以让它恢复。”奶奶拿出一壶热水，把乒乓球放进去，才看到乒乓球慢慢恢复了。
我百思不得其解，就问了博学的父亲，果然一切都有回报。父亲告诉我，是因为热胀冷缩的原理。乒乓球碰到热水，里面的空气会膨胀，于是就恢复了。
生活中有很多小事，只要我们仔细观察发现，这些小事都有大秘密。
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