资助育人大国工匠进校园观后感(精选17篇)_资助育人大国工匠进校园观后感

戏曲进校园观后感一说实话，看得我一点感觉也没有，正如我一直认为的，一部戏剧，不管怎么粗糙也好，我希望的是能够给我的一些启事，能够让我多少去反思一些东西，无论是从人物还是情节方面，让我愿意去开动脑筋想想，思考思考，但是，不知道是何种原因，此次执行，让我没有几乎的任何的精神或是情感的触动，

校园话剧观后感

。当然，我不是说人家表演的不好，或是有什么很大的问题，我们还是要尊重他人的努力的，中国人就是这样，每当遭到别人不满的批评得时候，总是***的丢出一句：那么你来，站着说话不腰疼。

好了，废话多了，开始整体吧，演员方面，据说女主角是发着高烧来演出的，也许是因为病痛的原因所以表现有所失常，老王说我对演员的要求过高，的确我一向对演员的表演是以作为参照标准的，比我演的好的我一律首肯，而比我演的差的我就有那么一点不满了。

此次大学生话剧节的最佳女主角在当晚的发挥，肯定是不让人满意的，首先，说点好的吧，各位可以发现此人的表演和整个演出的表现，应该说是中规中矩，灵气不足，这样一向不符合我在台上的风格，当然，每个人有自己的选择了，但是，演***规中矩是一个人的性格的反应，对于表演来说，过于约束，从总体上是有害而无利的，索性的是，导演在动作设计上是下了一番心思的，作为观众来说，如果不太用心话看起来也无伤大雅，但是，作为我们话剧社的同学，依我的个人信条(当然算不得什么东西)最好在演***候，不仅要保持向他们一样的，对动作设计一丝不苟的态度，同时还要有自己的想法，作为戏剧演员，在排练的时候的走位和动作设计，一定要符合全局的调动，这么做，是为了让戏剧能够顺利平稳的运行，但是，只是这么做在某种特地的情况下是不够的，就拿我们周三看得这一部戏剧来说，它的感情的扩大和动作幅度的扩张，如果能进一步做到的话，那么能够更具有感染力了。

这么做并非是我夸大其词，因为我窃以为像这样的一部戏，剧本方面也许已经做到校园戏剧的顶峰了，接下来便是演员的功课，可是，我天生就是一个对于外界事物不太敏感的人，这里要说一点看戏的心得体会和想法了。我们可以看到，在像这样一出戏剧上演的时候，很多同学还是很开心的，因为其中运用了许多的桥段和笑料，成功地打入了市场，刺激了观众们的感官，虽然是无可厚非，但是我们作为话剧社去交流看戏，是去看门道的，不是去起哄架样子的，虽然我也没看出多少门道，但是，我们要注意到要做好一部戏剧，我们要学会怎样的都包袱，怎样的从影视作品中学***桥段的拆截，当然这只是我一个很感性的认识，因为我们如果注意就可以发现，像这样一部戏，我们有很多东西都是似曾相识的，很多笑料我在生活当中已经笑过，无需再笑，反之，真正好笑的是一些很值得玩味的台词，那些包含作者思想的东西，才是我们真正应该去思考的，而像这样的一些台词，却往往被演员带过一说，同时也被我们带过一听，之后消失了。

这样的做法，恰恰是我不满意的，：第一，我们作为话剧社的一员，不可以像平常的观众一样，以看剧的状态去看戏，，看完拉倒，在看的时候，被演员用一些表象的东西所迷惑，却不专心于剧本的思想内涵。第二，不成熟的校园剧演员用表演的精神来表演。

专业的电视剧演员，只有经过了戏剧学院四年的合格的艺术和戏剧熏陶才能有资格从事合格的商业演出，去出演电视剧，何况我们呢?正如我在社团培训上讲到的(广告，嘿嘿)：电视剧的成功，尤其是表演，可以依靠后期，依靠摄像的镜头切换，使之具有感染力，让观众产生共鸣，但是，我们在舞台上，没有那些硬件条件，因此只能够靠我们自己，而周三这部戏剧的演出恰恰没有做到那么一点，演出过于自然，过于生活化，过于平淡，没有张力。

具体说来，动作是一条，虽然演员的动作很自然，但是————演戏的时候，尤其是说一些词的时候大多需要手舞足蹈，肢体语言和声音配合才能做到最好，但这一点上，多少被导演所割离，当然这一点也是在所难免的，虽然戏剧的主题还是比较的明显，但是台词上没有什么大段的独白，无法体现人物的心理状态和情感波动，整个情节，直到最后才推向高潮，可是从开始的很长时间中一直是平平淡淡，不痛不痒，多少只能依靠搞笑的台词来充数，好在演员还算不错，能够驾驭，不然的话，真的要瞌睡连连了。

总的来说，此剧的演出却是表现了该社团整体演出的高档次高水平，但是，这样的演出整体来说，在我看来是失败的，因为从题材上压根就不太对，编剧在螺蛳壳中做道场的一番心思，加之导演与演员概念上的失物，使得整剧四平八稳死气沉沉，不符合高思想人群和较专业同行的**意图，作为我这个不成熟的人来说，这部戏，没有灵感，没有共鸣。更多的像是在无病呻吟。先写到这里，想到在补充。

进入校园后，对歌剧的第二印象是中国艺术博大精深，这源于它成立5000多年的立世。

零八年五月二十七日，民族艺术演走进了我校燕化附中，这是我们的荣幸，让我们领略了中华民族艺术的精湛之处，让我们看到了其中的绝，让我们明白了他永远是中国人的宝，并不会随时间的推移而脱落，它永远笼罩着中华大地，永世不休!节目的一开始，是一位长得十分喜剧的哥们，演唱了一首弘扬中国的歌曲，虽然不是民族曲风，但其内容却唱出了中国人的精神， 中国龙!随后尽是些民族节目，展示了中国人的艺术。

戏曲，先是一位穿着整齐的姑娘拿着一杆长枪，向大家传授如何使唤它，然后大声喊：有哪位同学愿意上来试试?接着有位身怀绝技的大哥哥上去耍了几下，但它展示的是武术，等姑娘教他的时候却显得十分笨拙。

我听到盼望的瑰宝京剧了!我默默地说着。一出《红灯记》，道尽国粹艺。但绝大多数的人对其抱有极为不屑的态度，让我对这些人反感。因为他们这是对中国的不屑。

多么动听的唱腔!我高喊。那是一个旦角儿高声细语地唱着：我表弟数不清。令我给予了他我最响亮的掌声和呐喊声。

民族艺术进校园观后感民族艺术进校园观后感

接着川剧神秘的变脸又前来助阵，看到那演员迅速地不露出任何破绽和变换着那一张张戏脸，我迷惑不已，迷惑其中的玄妙!但我无可奈何，只有用掌声和叫好声表示对他们的敬意之情。

看完了，回班了。同学们都淡忘了。

学生们的表演使我叹气，因为他们对民族艺术一无所知。他们唱流行歌曲，学习钢琴、洋琴等高雅艺术。谁还在听京剧、相声等民族艺术？我们欣赏民族艺术的地方几乎荒无人烟。

戏曲进校园观后感三戏曲，中国的文化源泉，却正一步一步走向衰落。

戏曲，从前满大街的戏迷，现在已后继无人，从前人们耳熟能详，现在却一问三不知;从前的刀嗑话题，现在已无人问津。所有这些都在告诉我们一个残酷的现实-歌剧将逐渐退出历史舞台。

戏曲这一个庞大的家族衰落不禁令我有以下的观点：戏曲的衰落是社会发展中不可避免的现象，时代在发展变化，人们的精神需求也发生着日新月异的变化，就像流行歌曲一样，过时了，不流行了，自然就会被淘汰。虽然它是中国艺术的瑰宝，但不可忽视。它也是人们娱乐的工具。如果有比歌剧更好的娱乐工具，人们自然会向往美好。

大自然有着一个法则——弱肉强食，也就是说如果戏曲不能超越那些如同雨后春笋般发展的新娱乐工具，那戏曲被淘汰将会是一个无法改变的事实。大自然还有一个法则——适者生存。戏曲作为一种古典文化，如果一直在那个世界，不敢去新的是界，它就会消失。

想到这儿，我不禁多了几分担心，戏曲可以说是中华民族的信仰，试想，一个民族若没有了信仰，那岂不是一团乱麻。于是，我又想到了一个拯救戏曲的观点：戏曲在人们的印象中是十分古典的，场面小，表演的方式单一，而且在人们印象中是一成不变的，似乎从未发生改变。

所以，第一，在戏曲内涵不变的条件下，要添加新的元素，让戏曲是多样化的，变化的，这样会给观众带来新鲜感;第二，在剧情不变的条件下，场面要变，要一改以往秀气的风格，几个人当千军万马?不，至少要上百个，这样才热闹，才能让观众身临其境，有亲和感;第三，在内容不变的情况下，表演的方式要变，可以将戏曲的故事起源拍成电影、电视剧、**片或是动画片，例如《梅兰芳》就是一个很不错的开端;第四，**可以请些明星来唱戏、表演，这样，我相信戏曲将不再孤单。

我想着，新的戏曲将掀起一股热捧的浪潮;也想着，梅兰芳在新戏曲前也只不过是班门弄斧;想着，外国人都会哼上几声京腔……我会一直想着。

◉ 资助育人大国工匠进校园观后感

观《大国工匠》后，我被工匠们的劳动精神、创造精神深深折服。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”人的心灵深处一旦有了源源流淌的“活水”，便有了创业创造、建功建树的不竭“源泉”。我把它称为“成功之源”。这个“成功之源”就是—爱岗精神、敬业自觉。“大国工匠”诠释出的“工匠精神”应该成为“中国制造”的内在支撑，这样才能让我们国家制造的产品释放出更加夺目的光彩，作为一名专科学院的大学生，我们更加应该清醒地看到祖国建设多么需要能工巧匠，这也是我们学生义不容辞的责任，学生要积极进取，认真学习，关注关爱同学，勤奋钻研，背负，为未来的”能工巧匠”铺平职业人生的宽广大道。

我喜欢“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这样的诗句，每次读来都有气清神稳的感觉。我常对着自己的工作岗位想，人的心灵深处那个不竭的“活水源泉”，可不可以称得上就是“匠心”。古语说“文不按古，匠心独运”，我认为，在企业里，无论做什么工作，不要说市场开拓、技术研发和管理工作，哪怕做一名文员、后勤保洁工或者保安，做专、做精、做细、爱岗、敬业都是所要共有的精神。这种精神看似抽象，其实是我们干好本职工作的“魂魄”，它每天与我们如影随形，我们之所以感到遥远，感到陌生，是因为有时候，我们对待工作还不够专注、执着，还缺乏一些的精益求精。

着名作家刘震云说过，能将胡辣汤做成品牌同样值得敬仰。我认为，只要大家珍惜和敬畏目前的工作，不管你是什么工作岗位，只要能把精益求精的精神融入每一个工作细节，不断追求极致，脚踏实地一直干下去，那么你就一定能称得上“工匠”，你所展现的精神，一定就是大家佩服和赞扬的“工匠精神”。

◉ 资助育人大国工匠进校园观后感

戏曲进校园作为国家文化复兴战略的组成部分，其意义在于通过创造戏曲与年轻人的交集，对戏曲事业的振兴和青少年精神培育两方面同时产生深刻影响，让青少年因亲近戏曲而变得高雅，让传统戏曲这一中华文化瑰宝得到延续。

当前，对中华文化的自信自觉开始强化，西方文化的影响仍然存在，两种文化的冲突正影响着成长中的孩子们。文化的寻根之旅不只存在于漂泊在外的华侨华裔后代，也广泛存在于国内校园的在校学生中。作为一个中国人，我们的年青一代应具有中国人独特的精神世界，具有千百年来积淀而成、日用而不觉的价值观。

戏曲作为集中体现中华传统文化的艺术形式，融合吸收了诗歌、音乐、舞蹈、美术、服饰、武术等艺术精华，可以很好展现中华美学风范。通过戏曲传艺、传神、传德，讲述中国道德故事，褒扬家国情怀、优秀品格、善良人性，引人向真、向善、向美，可以很好地传承中国精神。因而，戏曲进校园将为学生们架起文化上联通过去与未来的桥梁，让孩子们自觉地从中华民族优秀传统文化中汲取力量，从优秀传统文化中获得思想涵养和价值支持，进而带动整个社会向善向上。可以说，戏曲进校园为校园文化教育质量的提升和学生精神世界的塑造提供了无限可能。

最近两年来，全国范围的系列利好政策正助推戏曲繁荣，戏曲界应顺应变化，努力将多年传承积累的成果转化为全社会的价值资源，主动将传播作为阶段重点，在中小学普及戏曲常识，讲述戏曲所承载的中国故事，科学引导孩子们看戏、听戏、学戏、唱戏、爱戏，培育更多年轻观众，涵养更多的戏曲人口，从根本上解决戏曲事业发展后继乏人这个瓶颈性问题。可以说，戏曲进校园政策为戏曲的传承与传播提供了面向未来的无限可能。

◉ 资助育人大国工匠进校园观后感

《法治进校园观后感》

近年来，随着社会的发展和进步，法治意识在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。为了加强对法治教育的普及和传播，让更多的人了解和关注法律，法治进校园成为一项重要的活动。我有幸参观了一次法治进校园的活动，深受触动，今天就和大家分享一下我的观后感。

这次我参观的法治进校园活动是在一所中学举行的。活动现场布置得非常精致，墙上悬挂着各种法律法规的宣传海报，展桌上摆放着各类法律知识手册和宣传资料。我一进入会场，就被这股法治的氛围所包围，不禁让人感到庄严而庄重。

活动开始后，一位身着法官制服的年轻人走上舞台，他是我们地方法院的法官。他首先就法律的定义和法律的来源向同学们进行了简单的讲解，通过生动有趣的案例分析，让同学们更好地理解了法律在日常生活中的重要性。随后，他还向同学们介绍了我国法律的体系和法官的职责，让大家对法律有了更加深入的了解。

接下来是一个法庭模拟活动。同学们分成两组，一组假扮罪犯，另一组扮演法官、检察官和律师。他们通过模拟法庭的方式，认真地扮演自己的角色，进行了一场精彩的辩论。在这个过程中，同学们不仅能够体验到法庭审判的紧张和庄重，更能够了解到法律规范在保护社会安全和公平正义方面所起到的重要作用。

除了法庭模拟活动，活动现场还设置了法律知识问答环节。同学们积极参与，踊跃回答问题。这些问题有些是关于基本法律常识的，有些则是社会热点案件的相关信息。通过问答环节，同学们对法律知识的了解得到了进一步的提升，并且对社会事件和案件有了更加深入的思考。

通过参观这次法治进校园活动，我深刻地意识到法治在教育中的重要性。法治进校园活动不仅可以提高学生的法治意识，强化法律适用能力，更可以培养学生的法律责任感和公民意识。法治观念的培养需要与时俱进，要通过多种形式的活动和方法，将法治理念融入学生的日常生活中。

此次观后感，我主要从两个方面得到了启发。一方面，我更加明确了法治对于学生的重要性。作为一名学生，我们不仅要注重学习本门课程，同时也要具备一定的法律素养，关注社会热点，了解社会事件，提高个人的法治意识，从而更好地适应社会的发展和变化。另一方面，我也明确了法治进校园活动的价值。作为学校教育的重要组成部分，法治进校园可以培养学生的法制观念和法治精神，提高学生的法律素养和适应社会的能力，促进学生的全面发展。

综上所述，通过参观这次法治进校园活动，我受到很大的启发和影响。我们应该重视法治教育，通过多种形式的活动和方法，将法律知识融入学生的日常生活，培养学生的法治意识和法律责任感。只有通过全面推进法治进校园活动，才能更好地培养出具有法治素养的社会主义建设者和接班人。

◉ 资助育人大国工匠进校园观后感

戏曲源远流长，是我国的经典，不同地方的戏曲有不同的风格和特色。比如：我们河南的是豫剧，北京的是京剧，四川的是川剧，河北的.梆子，安徽的黄梅戏……

俗话说：“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”，不尝不知道，一尝吓一跳。11月3号下午，在老师的带领下，我们迫不及待地去后操场观看豫剧。主持人不仅为全校师生讲解了豫剧的基本知识，还带领大家欣赏了四大板式的节奏和传统曲目，如：《花木兰》、《抬花轿》、《三哭殿》、《铡刀下的红梅》……中间主持人请同学们上台跟着老师学动作，一个多小时的演出，演员们精彩的表演，赢得了师生们一次次热烈的掌声。

戏曲进校园活动，不但让我感觉戏曲是我国传统艺术的瑰宝，是珍贵的，而且需要我们大家不懈努力，去延续这份辉煌。

◉ 资助育人大国工匠进校园观后感

暑假，我读了《我们班的戏剧社》这本书。其中我感受最深的是：《心有多大，舞台就有多大》。讲述的是：杨洋与他的同学李庆友在梨花小学发生的事。

这天，杨洋在教室里打扫卫生，但他只把地扫干净，没有把课桌排整齐。第二天，李庆友故意当着全班同学的面，刁难杨洋。杨洋连忙去搬桌子，但李庆友依然不依不饶。最后他俩打了起来，闹到校长室。原来是因为杨洋代替李庆友心中有气，故意找茬。校长教育他们，做人要心胸宽广，一个人心有多大，舞台就有多大。

是的，在生活中我们不能事事斤斤计较，要做一个心胸开阔的人。只有这样才能提升自我方便他人。

记得《三国演义》中有这样两个人物――诸葛亮是蜀国的军师，足智多谋，心胸宽广。而周瑜是吴国的大都督，他才华横溢，却心胸狭窄。当属国和吴国联手攻打曹操的时候，周瑜却故意刁难诸葛亮，让他在三天之内造十万支箭。可是诸葛亮前两天按兵不动，到了第三天，诸葛亮借大雾命人划着扎有草人的船顺风而行，去到曹营，最终获得十万支箭。当诸葛亮满载而归时，周瑜气得七窍生烟。因为心胸宽广，诸葛亮得到了更好地发挥。而周瑜却被诸葛亮三气而亡。

心有多大，舞台就有多大。诸葛亮用自身经历告诉我们要做一个心胸宽广的人，林则徐也对我们说过：“海纳百川，有容乃大。”所以我们要放开胸怀，做一个心胸宽广的人，力求上进吧！

◉ 资助育人大国工匠进校园观后感

观看了《资助育人，大国工匠进校园》，我被工匠们的劳动精神、创造精神深深折服。一系列故事使我更加深刻地体会到技术的宝贵，增强了作为一名中职生的自信心和自豪感。

直播中，讲述了高级技师郑久强，张雪松等几位不同岗位劳动者的成长故事，他们用精湛的技艺创造了非凡的业绩。这群不平凡劳动者的成功之路，不是进名牌大学、拿耀眼文凭，而是默默坚守，孜孜以求，在平凡的岗位上，追求职业技能的完美和极致。最终脱颖而出，成为一个领域不可或缺的人才。

全国学生资助管理中心陈希原主任讲过：只要心中有梦，肩上有责，脚下有路，只要一路奔赴，就会大有作为的。

副台长吕学武说过，党和政府把职业教育一直摆在重要位置，坚持党的领导，坚持立德树人，将资助育人工作做的更好，把工匠精神传承的更远，让每个人都有出彩的机会。

◉ 资助育人大国工匠进校园观后感

看《大国工匠》，我们被工匠们的劳动精神，坚持不切的精神所折服。一系列故事使我们学生深深地体会到技术的宝贵。

该纪录片讲述了方文墨几位在不同岗位中的劳动者，靠着自己过硬的技术，坚持不懈的努力，突破了一个有一个奇迹，从一个平凡的岗位追求着职业技能的完美，最终脱颖而出，贡献社会的故事。

《大国工匠》推崇“匠人精神”宣传技术技能，成就出彩人生，促进大众创业，万众创新，提升中国制造业服务业水平有很大好处。

我在收看这系列的节目时，发现他们的文化程度不同，年龄有别，但拥有一个共同的发光点，热爱本职，敬业奉献。坚持不懈，他们医术精湛。他们其中有人能用手检测堪比x光般准确。它们所以能够匠心筑梦，凭的是传承和钻研靠的是专注与磨练。

◉ 资助育人大国工匠进校园观后感

一看剧名《传统的味道》，就知道这部儿童剧与“食品”关系密切。而兰州最具代表性的食品，自然要数牛肉面了。

没错，牛肉面这个兰州传统文化中的重要符号，是该剧的一大“亮点”。本剧主人公是一个叫作“面条”的小男孩，他的爷爷“面条爷爷”是一位在黄河边小街上开了一辈子拉面馆的拉面师傅。“面条爷爷”没上过什么学，却遵循着传统的手艺，诚实守信，童叟无欺。对他来说，拉面是生活中最大的快乐。他不希望“面条”能成为什么大人物，只希望“面条”能平安、健康、快乐，做个不坑不骗的普通人。“做人如做面”，这个道理看似浅显，却是“面条爷爷”做了几十年牛肉面的心得体会。《传统的味道》正是巧妙地用夸张和对比的艺术手法，结合兰州本土牛肉面的地域特色文化，诠释出传统文化中最朴实的道理。

◉ 资助育人大国工匠进校园观后感