梦想幽默一点演讲稿（集锦十篇）

时间:2018-09-14 赵老师教案网

梦想幽默一点演讲稿（集锦十篇）。

▷ 梦想幽默一点演讲稿

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！我今天演讲的主题是“自信一点”。这个话题对于我们初三的学生来说非常重要，因为正值我们学业繁忙且充满挑战的时刻。自信是我们取得成功的关键，它能够帮助我们克服困难，挑战自我，展现真正的才华。

首先，让我们一起来思考一下什么是自信。自信不是傲慢、自负，也不是盲目乐观。相反，自信是一种基于真实能力和经验的自我肯定。拥有自信意味着我们相信自己能够完成任务，克服障碍，取得成功。自信是我们内在力量的体现，它让我们更加乐观、勇敢和坚定。

那么，为什么我们要自信一点呢？首先，自信可以帮助我们克服困难。或许大家记得，当我们面对一道难题或挑战的时候，曾经感到无力和沮丧。然而，如果我们拥有自信，相信自己有能力解决问题，我们就会变得坚持不懈，勇往直前。自信会激发我们的积极性，让我们不畏艰难，勇敢面对一切困难。

其次，自信还能帮助我们挑战自我。我们每个人都有自己的潜力和才华，只是有时候我们没有发现或者没有尝试去挖掘。但是，如果我们拥有自信，相信自己可以做到任何事情，我们就能够勇敢尝试新的事物，发掘新的潜能。自信让我们相信在我们努力学习和实践中，我们能够克服困难，取得成功。

最后，自信也能够让我们展现真正的才华。每个人都有自己独特的才能和激情，这使得我们变得与众不同。然而，如果我们缺乏自信，我们将无法展示和分享自己的才华。自信使我们更加积极主动，大胆表现自己的才能。当我们充满自信地展现自己的独特之处时，我们将更容易得到他人的认同和尊重。

那么，如何培养自信呢？首先，我们要接受自己。每个人都有自己的优点和不足，我们应该认识到这一点，并接受自己的不完美。其次，我们需要制定目标，并为之努力奋斗。当我们为了目标而努力时，我们会逐渐发现自己的潜力和能力，这将增强我们的自信。最后，动态思维方式也很重要。我们要学会积极面对挑战和问题，将其视为成长和学习的机会。通过这种积极的思维方式，我们将更容易克服挫折，提升自信。

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

让我们自信一点，相信自己的能力和潜能。自信是我们取得成功的关键，它帮助我们克服困难，挑战自我，展现真正的才华。让我们接受自己，制定目标，积极面对困难，培养自信。同时，我们也要学会相信他人的能力和才华，这样我们才能共同创造一个充满自信和成功的未来！

谢谢大家！

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选中一段文字，让学生分别试用三个按钮，并观察三个按钮产生的不同效果。

学生练习，师巡视指导。

告诉学生：除了通过格式工具栏里的工具对标题“游子吟”进行修饰外，还可以先选中文字，然后右键单击，在弹出的“字体”对话框中来设置文字的字体、字号、颜色等。

请学生仔细观察对话框，想一想，文字对话框有哪些作用？（学生讨论）

生讨论后回答。

总结：我们使用快捷工具能做的工作，在“字体”对话框里也都能实现，利用“字体”对话框我们还能对文字做出更多、更美的修饰（可以演示一些特效），有兴趣的同学课后可以自己试试。

④、对上述学习内容进行综合练习和运用。

学生根据训练要求操作，教师巡视，及时了解学生掌握的情况。

对操作准确、熟练的同学予以表扬。

对学有困难的同学给予帮助：选择有问题的部分学生作品演示，让文字处理小高手来帮帮他们。

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教师演讲稿：国培的一点感受

大家好，我在这里向大家拜个晚年！祝大家在新的学期作出新的成绩！

年前，我有幸参加了为期15天的河北省农村幼儿教师短期培训（以下简称国培），在石家庄师范大学附属民族学院，过了15天真正的学生生活。收获不仅是知识，更是认知和心灵。今天拿出来和大家做一个分享。

其实应该说是我个人的感受。

这次国培，组织方做的很正规，很认真，预先设计答卷进行调查，了解学员的基本情况和各层次的需求，应该说课程安排得很有针对性，也很有层次性。主要是安排了以下课程：

基础乐理（魏鲁佳）

合唱指挥基础（魏鲁佳）

声乐基础（王晗华）

电子乐普编写初步（谭杨）

奥尔夫**教育理念（河北师范大学**学院，成露霞，60岁）

幼儿律动基础（刘凯华）

课件制作（仇宾）

施（河大张莅颖教授）

幼儿语言教育（石家庄职业技术学院陈丹辉）

幼儿园教师如何进行教育反思（北京师范大学博士、唐山师范大学讲师胡彩云）

教育研究**与写作（宋树兴博士）

幼儿园自制游戏教具制作（省直七幼、游戏教具协会理事赵国秀）

幼儿园游戏教学设计与组织（mona）

教师专业发展阶段和教师发展阶段（知识科学部主任）

采访43中学附属幼儿园园长（任爱君）

科学保育和儿童智力开发（省教科所幼教室副主任刘凤华）

做人类健康发展的生母（朱朝晖）

天津师范大学，郭亦琴）

市第一幼儿园瑞特园一日活动。

从过程中可以看出，这种训练具有一定的方向性、指导性、基础性和改进性。今天，我想以参观石家庄市第一幼儿园瑞特园为起点，与大家一起从幼儿教育的方向来分享。

石家庄市一幼是由“马背上的摇篮”发展至今的幼儿园，有着红色的历史记忆和深厚的文化底蕴。首先，我想和大家分享一些**在本市第一幼儿园拍摄的**。从这些**可以看出，园区的环境创新非常有特色，充分视线了民族化、环保化、低碳化、低视觉化、儿童参与化。

而它的地域设置是整个环境创造的一大特色。该园的区域充斥了幼儿园的所有空间，比如室外楼道里有超市，医院，娃娃家，表演区等大型区域，室内则有植物角，图书角，建构区，幼儿作品摆放区等。所有领域都具有很强的实用性和可操作性。孩子们可以在该地区自由玩耍，不仅限于人。

据老师介绍，他们的区域材料投放丰富，主要来自于幼儿作品及亲子手工作品，可以说区域是老师、孩子、家长共同建立起来的，充分体现了幼儿自身价值的实现。

当天下午，我所在的中班展示了一个“大卖场”的区域活动。老师和孩子们通过平等商议，所有幼儿迅速分成售货员和顾客两个群体，很快的，各种柜台摆出来，此起彼伏的稚气的叫卖声便充满了教室。而“顾客们”则拿着购物卡，提着购物袋，“选购”着自己喜欢的“商品”，真是玩的不亦乐乎。

这些商品都是幼儿以前做的，投放到区域里的手工作品。整个活动充分体现了幼儿园活动以游戏为主，幼儿自主参与的教育理念。我和几个孩子交流了一下，从他们的天真的话语里，我感受到了他们有较好的社会秩序，人际交往，等价互换，礼貌待客等社会行为，语言能力也很强。

老师向我们介绍说，他们不每天下午安排其他教育活动。他们都是室内或室外的区域性游戏。

学习期间，我处的较密切的一位学员是省直机关第二幼儿园的副园长，她向我介绍说，市一幼就是一所以区域游戏为特色的幼儿园，这种游戏活动，由老师引导，孩子和家长参与，给孩子准备好了一个可以置身于其中的大环境，孩子们可以在这个环境里自由自在，自发自主的游戏。这位园长说，市里大部分的幼儿园都实现了教育活动游戏化，省直机关二幼今年也在做区域游戏的研究，这也是他们园的发展方向。

那么为什么游戏是幼儿园的发展方向呢？这里，我们来看一下河北省教科所幼教室刘凤华主任，他在《科学保育和儿童智力开发》（元月8日下午）讲座里是如何分析2---5岁（2岁以前的观点是以安全为主的，我这里就不涉及了）幼儿的特点的。刘主任说，2-5岁是孩子观念的形成，他们的思维是不可逆转的、非保守的。

举两个例子：①杯子里的水不是盆里的水；②我要我原来的玩具。所以说，他们还不具备学习抽象的数字运算的能力，他们只是通过动作对具体实物进行量的感知；也不具备认字能力，孩子们认字不叫认字，叫认图形，只是认识这个字的大概轮廓，不具备对笔画进行拆分的能力。

更不应该写，否则以后会造成更多的错误，写得不美。如果我们所有的孩子都不应该有这种能力，我们的孩子也有这种能力，这种现象反映了什么？换句话说，它浪费了孩子们的时间和他们对这个概念的真正理解。

那么，这个年龄的孩子该怎么办呢？要顺应孩子的天性，让他游戏！孩子喜欢什么，我们就让他做什么，比如，孩子们最喜欢的就是爬和跑，那么我们就组织爬和跑的游戏，让孩子至少跑到10岁。

所谓各种综合的感统训练课程，是相对于现代城市生活中高楼里生活的孩子来说的，如果我们能组织大量的室外跑跳游戏，就根本用不着设计那么精致的课程了。只有游戏，才会让孩子得到真正自主的发展，尤其是在群体游戏中，孩子们可以互相参照，互相竞争，从而使孩子的自我意识走向稳定，并寻找自己的角色定位。

但是我们做到了吗？没有。我们这里的情况是父母担心他们的孩子不能学习。他们每天向老师询问孩子们的学习情况。

各小学变着样的抬高幼儿入学台阶，居然出现了幼升小的考试；孩子们小小年龄便要天天做作业，做试卷；老师为了适应家长的要求，不厌其烦的让孩子做练习；品质好的幼儿园在强调文化课的同时，也一直把如何适应孩子的发展作为自己的目标，而大部分乡村幼儿园，孩子2。5岁入园便开始让孩子写字！老师的心很纠结，很痛苦！

但我说，幼儿园教育游戏，这是一个方向。中国教育科学研究院研究员储朝晖博士在他的讲座《做人类健全发展的催生娘娘》里，和我们深刻的**了目前农村幼儿园的现状。他说，农村幼儿教育处于双重边缘化状态：

一是处在欠发展的农村；第二是在欠发达的幼儿教育中。学前教育当然存在着这些通病：

其他主要疾病：长期缺乏自主性，阻碍幼儿教育健康发展；

外国病：不能在中外幼儿教育的学术交流，学习外国先进的幼儿教育思想、课程、技术，等活动中确立自主性，依据自己的实际做出选择；

富贵病：不恰当地提供了生命成长和发展所不必需要的外部条件，从而危及生命的正常健康发展，溺爱、过度期望、滥用鼓励和自由、重物轻人、不当追求。

应试疾病：小学入学考试已成为推动幼儿应试教育的动力。

以下一些现象更令人费解：

1，超前识字：有毒的儿童“催熟剂”。

2，幼儿学外语别走火入魔。

3，蒙氏教育热。【关注儿童、尊重儿童、跟随儿童，才是蒙台梭利教育思想的精髓。】

4，无奇不有的大自然美妙课堂被抛弃【还幼儿户外运动的权利】。

5，游戏少了课进堂。

6，四面压力齐发动，幼儿教师愁上眉。

伟大的教育家陶行知先生对幼儿教育有如下看法：

儿童教育的三个关键词：尊重、理解和引导。

应该承认儿童的人权，我们应该了解他们的能力需求。

事实上，问题并不可怕。我们害怕的是我们不能正确地面对他们。对于以上现象，我们应该怎样对待？朱朝晖博士带我们参观了国外幼儿园：

英国幼儿园：大段时间“疯玩疯跑”：“非常尊重儿童的天性和创造能力，约束和限制被降到最低；

挪威幼儿园：游戏就是一切。孩子们在游戏中学习各种知识。亲近了阳光和自然，明白了与伙伴交流合作的重要性，游戏中也会教一些文化知识和文明礼貌行为方式，不会刻意地去和他们讲。

新加坡将推出一个新的幼儿园课程框架，更加强调游戏。

那么我们的幼儿园应该如何做？首先要树立正确的儿童观：

儿童是独立存在的人。尊重和满足儿童的合法权益、人格和基本需要。

自然是对的，承认差异，就不能自以为是。

儿童是积极的学习者和学习的主人。

儿童是人在成长过程中，具有独特的人知特征。

教育应在未知的环境中培育未来的社会。

因此我们就要做到：面向全体幼儿，尊重幼儿主体，将每个幼儿都当作其学习的真正主体，提供幼儿作为学习与发展的主人的条件。

1。教学要符合儿童身心发展规律，促进儿童健康发展。

2。在教学过程中，要注意调动孩子的内在兴趣、内在积极性、学习的主动性和主动性。

3。教学要适应和促进儿童个性的发展。要给幼儿一定的选择权利。

4。为孩子创造一个轻松的学习心理环境。

5。要鼓励幼儿创造性地学习，不要使幼儿对教师产生“盲从”的心理。

所以让孩子们玩，这是一个方向。在我们的日常教育活动中，我们要尽可能的给孩子创设一个游戏的环境，尽可能的以游戏的方式展开各种活动，尽管我们要适应家长的要求和社会的压力，不得不做一些文化课，但我们不能抱怨，我们应该知道什么是正确的，我们应该把教育活动游戏化作为我们的一个目标，同时要竭尽全力去实现这个目标并把这种意识传达给家长，积极的引导家长认识到这一科学的理念。我相信，通过我们的努力，在不久的将来，我们的孩子将能够像城里的孩子一样无忧无虑、自发地玩耍。

尽管这个不久会是很长很长的时间！

下面我给大家展示一些游戏的**，看一看孩子们开心的笑容吧。这些**来自于元月12日么娜老师关于《幼儿园游戏教学设计与组织》的课件。么娜老师在这个讲座里向我们系统的阐述了幼儿园游戏的特征，作用，以及如何组织等。

我们会在以后的学习中来学习他。

由于时间关系，今天我想与大家分享。我是代表树人这个团队出去学习的，所以我把这次国培学习的资料（包括课件以及现场讲课**）都带了回来，以便我们大家一起学习，共同提高。我把这些东西都放在刘先生的办公室电脑里了。

大家可以从刘老师办公室拷走。

最后一句话：在这次国家级培训中，我认为我们树人（县里真的很年轻）的老师非常优秀。这说明我们每个老师都是优秀的！

省直二幼的那位园长问我，你们幼儿园是一个什么层次的幼儿园？我告诉她，在我们那里属于一个高品质的幼儿园，说她是高品质，不见得是目前做得多么优秀，而是说我们幼儿园一直在追求卓越，追求高品质！我们相信每一棵树都是追求卓越的！谢谢。

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各位老师、各位同学，大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是《三月学雷锋，让身边多一点绿色》。

同学们，我们走进三月，也就走进了三月的一个有意义的节日。45年前的3月5日，毛泽东等老一辈无产阶级革命家发出响亮的号召-向雷锋同志学习。从此，雷锋这个平凡而崇高的名字，伴随着一代又一代人成长。助人为乐的精神，感召着一代又一代人的心灵。雷锋虽然做的都是一些平凡的小事，但这些小事传递了真情，传递了友爱，感动了他人，感动了世界。

40多年过去了，社会发生了翻天覆地的变化，但雷锋精神永远存在，社会不论发展到任何时候，都需要爱心、需要善良、需要真诚。帮助别人，就是帮助自己，奉献社会，也一定能够回报个人。我们一定要把助人为乐的雷锋精神发扬下去。以三月为一个起点，真诚地去帮助、关心那些需要帮助的人。

新学期在忙碌、有序的学习生活中开始了，我们进入了三月。三月，是春风和煦、万木吐绿、百花盛开、欣欣向荣的美好季节。伴着春的脚步，我们校园里枯黄的草坪冒出新绿，干枯的枝条绽放新芽，鲜艳的花儿展开了笑脸。我们的校园春意盎然。但带给校园巨大变化的却是我们的每一位同学。

开学伊始，各班认真宣传了学校新的纪律卫生制度，并将制度落实在每个同学的行动中，我们的校园就在大家的行动中变了模样。这些充分说明：校园的洁净和我们每个同学息息相关，只要我们增强清洁卫生的意识，只要我们养成不乱抛杂物的习惯，只要我们随手捡起地上的杂物，我们的校园就会常绿长净。

绿色是什么?绿色是生命的象征，绿色代表了希望。当我们跨进校门时，就已经深深地感受到自己生活在一个充满绿色的校园里。花坛里群芳吐艳，桃李生机勃勃，美丽的校园环境让我们感到由衷的幸福与自豪。但是绿色学校并不仅仅指这些，更重要的是，我们每一个人都要树立很强的环保意识。

那么，什么是环保意识呢?举个例子，当你看见水龙头没有关紧，自来水在哗哗地流着，如果你立刻想到，这是在浪费资源。那说明你已经有了环保意识。又比如，当你看见有人随地吐痰，你会立刻想到，这是不对的，既不文明卫生，又污染环境。这也表明你已经有了环保意识。但是，如果你对上面所说的现象熟视无睹，那说明你的环保意识还比较薄弱。

在生活中，还有很多环境保护的自觉行为，比如：

不随地乱扔垃圾，无论在校园的哪个角落，看到果皮纸屑就主动把它捡起放进垃圾桶;

不乱扔废电池，因为一节小小的电池就可以污染一个人一辈子所需要的水;

尽量不用塑料袋，因为一只塑料袋需要经过400年才可能被完全分解;

也许一棵小树并不能够阻挡什么，也许一次乱折花草没有什么，但是，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，珍惜身边的一草一木吧!

这美丽的风景，需要靠我们的双手来创造。

谢谢大家!我的演讲到此结束。

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大家好。我今天演讲的题目是：每天进步一点点。

我们每一个人，从哇哇落地到现在，就是一个不断学习，不断进步的过程。作为一名小学生，我们在学习、生活上都还需要不断的进步，如克服不良的学习习惯、养成独立的生活能力等。

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父母、老师就像一面镜子，帮助我们发现错误、认识不足，鼓励我们做得更好。但是能否做到不断进步，最终还是取决于我们自己。要取得进步，首先要确定目标。我们可以为自己每周制定一个小目标，并努力去达成。就像登山，一个阶梯一个阶梯，不知不觉我们就到达了山顶。

其次要有科学的方法。比如，要想在学习上取得进步，上课认真听讲是关键。这一点我做得还不够好，需要努力改进;还有，将平常做错的题目记下来，重点复习，不断积累，也是一个比较好的方法。

进步是由点滴努力汇聚而成的。我们要一步一个脚印，做到每天进步一点点。

谢谢大家!

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敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！很荣幸今天能够站在此处讲演，我演讲的题目是《留一点清醒给自己》！

人类以什么样的方式去对待大自然，决定着大自然以什么样的`方式去对待人类；大自然以什么样的态度去对待人类，取决于人类以什么样的态度去对待大自然！

当人类毫无限制地去破坏大自然时，迎来的必定是大自然更加残暴的惩戒！

滥砍乱伐、未经处理胡乱排出废水、随意燃烧秸秆、肆意开垦荒地、大量挖掘沙砾……无一不是人类为了自己的利益去实行的措施，促使大量动物无家可归，频繁逝世，绝大多数珍贵动物遭到濒临灭绝的危机。

终究，大自然暴怒了，它是最公正的审判官，“人不犯我，我不犯人，人若犯我，非诛不可！”召集狂风、骤雨、烟尘、雷电以及进行了一场大扫荡，它们配合的天衣无缝：台风、洪涝、泥石流、滑坡、雾霾、雷阵雨、冰雹……

土地公公也不忍直视，负着累累的伤痕，它也决定好好教训一下人类这群毫无自知之明的生物，它让大地震动起来，它让火山喷发起来，死者无数。

灾难还在酝酿，可是人类却还没有意识到危险，依旧我行我素，甚至更加猖獗！

二零零三年的非典袭击，也是大自然惩戒人类的一种方式，或者说武器，它要制止人类肆意妄为，可是却只是平静了一宿；大自然又想方设法，“温室效应”不断严重，极地的冰山极速融化，海平面急剧上升，当前人类的危机重重！

不久，人类，特别是中华人民共和国人民，举行大量措施来保护大自然，可是好景不长，毕竟江山易改，本性难移……

二零二零原本以为是一个美好的年度，有计划坚持全面小康社会，可是，恐怖的新兴冠状病毒卷布全球，无孔不入，经济大大跌落，离目标愈来愈远。

中旬，原本以为控制得相当的当了，新兴冠状病毒却卷土重来，“北京凝似病例已破130例……”听到消息，我们恐怕无一不震惊！

但是，人类自己酿成的大祸，就必须自己负责！

亡羊补牢，为时不晚，人类应该从现在开始，从小事开始，尽可能地保护大自然！尝到了苦头，就应该有所改变！金无足赤，人无完人。可怕的不是自己做错了，而是做错了却不改正！

植树造林、退耕还林、尽量少点使用一次性用品，不要浪费纸张，都是保护树木的可行方法。绿色植物可以减少水土的流失，绿色植物进行光合作用维持大自然中的二氧化碳与氧气平衡，此外，绿色植物也有利于保护眼睛。

建立自然保护区，制止随意狩猎者，国家级保护动物坚决不食用，拒绝食用野生动物，为的是保护物种多样性，且它们可以促进生物圈中物质的流动和能量的循环。

虽然有些动物对人类有害，但也不能赶尽杀绝，不管那种生物都是有利有弊的，不适合生存的自然会销声匿迹，不需要人类这位极为“公正”的屠户去裁决。

留一点清醒给自己，温柔地去对待大自然，得到的必定是大自然温暖的回报，等待着自己的必定是更加幸福、更加美满的未来！

我的演讲完毕，谢谢大家！

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尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《节约粮食，爱惜粮食》。

勤俭节约是中华民族的传统美德。节约就是弘扬社会风气，能够增进社会自身和谐。虽然我们国家是粮食大国，但是我们不能浪费粮食，应该爱惜粮食。

农民伯伯每天早上早早地起床，当我们在床上睡得正香的时候，农民伯伯早已汗流浃背。当每天晚上我们要马上睡觉的时候，他们还在田间劳作，干得热火朝天。每一粒米都是来之不易的，如果没有农民伯伯的辛勤付出，我们就不会吃饱。粮食，是农民伯伯辛勤的结晶，是他们用每一滴汗水换来的，所以我们一定要珍惜粮食，爱惜粮食。

随着人民生活的水平提高，大家经济都很宽裕。不愁吃，不愁穿，从而就养成了生活大大咧咧的坏习惯，这样就筑成了大家铺张浪费的坏习惯。节约粮食是我们每个公民应该做到的。难道我们现在生活好了，就可以想浪费就浪费吗？也不要因为好面子，在餐馆吃饭时点很多菜，吃不完也不打包带回家，这是可耻行为。

之前粮食是非常珍贵的，大部分人家里甚至没有粮食。只能用树皮、玉米棒子来充饥。如果让我现在吃这些东西，可能我一口也吃不下，只能等着活活被饿死。民以食为天，出生在21世纪的人，似乎还不知道“饥饿”是什么概念。在这一世界人的眼中，从来不会挨饿。可是，他们并不知道世界上还有一群人饭都吃不上，也从来没有想过，在之前，人们吃一口粮食是多么的不容易，多么的困难。这就让我想到了一句话，“一丝一饭当思来之不易”，我们一定要节约粮食，爱惜粮食。

唐代诗人李绅曾这样说过“谁知盘中餐？粒粒皆辛苦”让我们从现在开始，从今天开始，从我做起，从小事做起，节约粮食，爱惜粮食。记住，以节约为荣，以浪费为耻。

我的演讲完毕，谢谢大家。

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尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是你们的好朋友，今天我要给大家分享一个我们每个人都应该关注的问题，那就是节约粮食。

粮食是我们的生命之源，是我们每个人成长和发展所需要的最基本的食物。作为人类的一员，我们有责任保护粮食资源，节约使用，避免浪费。现实却告诉我们，全球粮食资源并不丰富，许多人因粮食不足而挨饿。这是一个让人痛心的事实。因此，我们每个人都应该从自己做起，节约一点粮食。

我们应该养成节约粮食的好习惯。在学校餐厅，我们应该自助餐，量取适量食物，避免盘中剩余太多。同时，我们也要充分利用剩饭剩菜，可以回家喂猪喂鸡，做有机肥料，让食物得到最大利用。家庭中，我们也需要养成不浪费粮食的好习惯。吃饭时，我们应该注意细嚼慢咽，吃完饭后，要记得清理干净盘子。这样不仅能节约粮食，还能培养良好的生活习惯。

节约粮食不仅仅是对自己的负责，更是对社会的责任。我们要意识到每一粒粮食都来之不易，需要无数人的努力和付出才能产生出来。在全球，仍有很多人没有足够的粮食，他们每天都在挨饿。每一粒被浪费的粮食，都是对他们的不尊重和侮辱。作为有爱心的人，我们应该节约每一粒粮食，为那些饥饿的人们节约出一份温暖和希望。

节约一点粮食不仅仅是个人的责任，还需要社会的支持和努力。政府可以加大对粮食资源的保护力度，制定相关的法律法规，加大对粮食浪费现象的整治力度，同时也应该加强对农业发展的支持，提高粮食产量。学校可以通过举办节约粮食的宣传活动，提高同学们的环保意识。家庭可以给孩子树立儿童节约用粮的榜样，开展家庭共同节约粮食的活动。

我希望我们每个人都能牢记节约一点粮食的重要性。在我们的日常生活中，无论是在学校还是在家庭，都要树立“绿色、低碳、节约”的意识。用实际行动去证明我们对粮食的尊重，体现我们作为一个有责任感的人的自觉。只有每个人都以身作则，从小事做起，积极参与到粮食资源的保护和节约中，我们才能为创造一个富足、和谐的社会做出应有的贡献。

小编感谢您的阅读！