a的书写教案(精华十六篇)

a的书写教案(精华十六篇)。

『一』a的书写教案

焦虑症心理咨询，已经渐渐被许多人所接受，人们的心理保健问题也得到了多方面的重视，那么，与心理医生打交道，应该注意哪些细节问题呢？下面我们就为您简要介绍一下焦虑症心理咨询需要注意的问题，希望您能从中受益。

焦虑症心理咨询注意事项指导：

1.焦虑症心理咨询要想好开头说什么。

2.应把心理医生看作是一个特别亲密的朋友。

3.焦虑症心理咨询倾诉要有所节制。

4.有问必答比拐弯抹角更利于沟通。

5.不必过分地关注自我的表现与形象，求医不是求职或与上级领导谈话，

6.焦虑症心理咨询要防止就事论事地纠缠于细节之中。

7.不要希望一次咨询就根治，解决心理问题往往要有一个过程。

8.对于有关“性”的问题，最好能找同性别的医生。如果找不到同性医生，向异性心理医生谈“性”的问题也是可以的，不必过分紧张。在医生眼里，患者的性别是无关紧要的。

总之，有关焦虑症心理咨询需要注意的细节问题有很多，由于每个人的病况、性格、喜好等的不同，所以焦虑症心理咨询所需要注意的问题也各不相同。看完以上简述，如果您对于自己是否应该进行焦虑症心理咨询还没有把握的话，不妨先将您的情况告诉本站的在线心理医师，让他们为您诊断、出谋划策，以助您早日恢复健康。

『二』a的书写教案

1书写感动书写青春作文600字

一路走来，点点滴滴由你在纸上宣泄，岁月尚好，你我都不曾改变。

题记

没有什么可以超越这支笔在我心中的地位，它似一本书，记录着青春的别样年华。

我笔写我心，我轻轻执笔，用真挚的情感记录下人生的微微小事，笔走龙蛇，用流利的行楷抄写下一篇篇精致的小诗，那河畔的金柳，是夕阳中的新娘，伴着屋外的几声鸟叫，我出神地看着那首动人的再别康桥，流畅的字体为这短诗添上了一番别样的意境，徐志摩仿佛矗立在我的面前，为我轻轻吟诵这别样的诗篇。钢笔的笔尖在洁白的纸上飞舞，似一首首悠扬的乐曲。我握住了笔，迟迟不肯放下。在未来的时光中，我会继续书写青春。

我笔写我心，我缓缓起笔，用娴熟的技艺涂画出世间的坎坷凄楚，无需雕饰，笔尖在纸上起起落落，一笔连一笔，连出了人世中的世态炎凉，娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏，那是黛玉，她偷偷地在竹林旁哭泣，一滴眼泪在羞涩的脸颊上滚滚而下，手中的钢笔不愿这般寂寥，为她的上方点上一轮艳阳，我的手有些浸湿了，钢笔的笔身开始滑动，在一瞬间落到了纸上，溅出了几滴似泪的墨水，寄人篱下的忧愁令我懂得感慨，我拿起了笔，迟迟不愿提起。在未来的时光中，我会继续书写青春。

我笔写我心，我慢慢放笔，用缜密的思路详解出卷中的道道难题，挥汗如雨，笔时不时停顿，草稿纸上纸尖的狂舞预示着重重枷锁的打开，整个笔与我合为一体，解决卷子上的难题时如入无人之境，笔墨时重时轻，随着我的起伏配合着，天衣无缝好似精美的表演，清秀流利的思路跃然纸上，笔成了我最真挚的朋友，我放下又举起，抬起又松开，不愿离开我的笔半步。在未来的时光中，我会继续书写青春。

时光似流水，岁月静生香。在变化莫测的未来，在也会迷惘的曾经，唯有你依然如旧。

2书写一纸花开作文1000字

花开花落，便是一场繁春；叶生叶散，便是一次赞礼。人生是一张白纸，需要我们增添绚丽的色彩。

欲望是我们与生俱来所有的。正是因为有了欲望，人们才会在思考中不断进步，才会做出许多曾经以为不可能的事。欲望，一定程度上也是指引我们前进。

林肯说过：喷泉的高度最终不会超过它的源头，一个人最终取得的成就，不会超过他想要的。有些人，穷其一生都在碌碌无为，有些人，走过一生留下的是许许多多的成就。我更渴望做后者。人活一世，不就应该是为了自己想要的，而努力奋斗吗？为自己的那一页篇章，留下一些色彩。

或许，有人会说，每个人都渴望自由，但实际上我们从一生下来就没有自由，我们最终都还得为衣食住行等必须的所考虑。满足这些的确很重要，可我们不能仅仅满足于这些。

如果人生是一朵花，那我们从绽放的那一刻开始，生命就进入了倒计时，生命是有限的，我们却可以做出无限多的事情。这也是人类所不同于其他生命的一个原因吧。

白落梅曾说：有多少繁花满枝，就会有多少秋叶零落。繁花也好，零落的秋叶也罢，都是漫长生命里的一个剪影。花，终究是要开的，我们不如努力让其开得繁密一点，茂盛一点最终的凋零，也许就少了一份遗憾。

我们都躺在生活的手术台上，在命运的无影灯之下，被蛮横解剖。毛姆在《生活的道路》一文中写到，生活大概分为两种人，一种人甘愿其一生平平淡淡，不曾为生活所烦扰。另一种人，他们努力追寻自己想要的，为之不懈努力，甚至疯狂。我更喜欢后一种人，而我也正如后一种人，我始终相信，我们想要的就在那里，为什么不为之努力奔跑呢？我们跋山涉水，终会等来一次夜尽天明。

我的父母曾对我说，勇敢的少年会发光。从小到大，我都在努力地做一个勇敢少年，优秀的少年。我希望不负父母所望，走好我人生的每一段路，一步一个脚印，一路走来，也许有的结果会差强人意，也曾有过失望与迷茫，甚至想过要放弃，就这样算了，但我在想起父母这句话时，还是会一往无前的向前走，也许我这朵花开得不是最漂亮，但我想，我一点是没有遗憾的。

我们不是一束束谢了来年有开的花，也不是草原上春风吹又生的野草，更不是亘古不变，永恒屹立的日月星辰。我们的生命只有一次终究要懂得自己该做的事，找到自己该走的路，并为之付出努力。三毛在《雨季不再来》礼曾写到：人生岁月尔尔，能有几丝欢乐能在平淡中寻得。既然不甘于平淡就得为之努力，过不平淡的生活，这一切的一切还是欲望的驱动，有了欲望，我们才有了动力，这是正常的事。

我们一路走来，经由溪泉一般的童年，花海一般亮丽的青春。黛色的山峦，模糊的夕阳，如烟如醉的梦，都是我们内心深处的一抹色彩，时光浅如桥，我们都曾飞蛾扑火，一些美好的时光，总是来得卒不及防，走得猝不及防，留下内心的点滴荡漾，倒不如来一场说走就走的旅行，去追寻想要的时光。

一些事情，只要我们勇于尝试，结果都不会太差，鲁迅曾经说过：一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。不若亲自尝试，怎能体会到其中的那份执着。

一曲唱歌婉转，一顾只影阑珊，品一杯茶，言茶之醇香，甚好；听一首曲，言曲之悠扬，甚好；賞一幅画卷，言画之传神，甚好；花开一世，不留遗憾，甚好。

窗外光秃秃的树枝在风中摇曳，曾几何时，那里还是满树的绿叶，绿得让人平静，让人淡然。

张爱玲，一身傲骨的女子，生下来就三分才气，三分傲气，那个时代不赞成女孩读书，但可见，女孩有了知识还是了得的，她用她的特立独行书写了她令人唏嘘的一生，令人感叹的一生。这一纸花开，可谓不悔的一生。

只是有花开必有花落，一朵花的凋零、枯败都只在一瞬间，生命的剪影转瞬即逝。或许，花的凋零看似是生命的终结，实则是另一种开始，新的开始，花也许会开得更加繁密。

以梦为马，以笔为金，书写一纸花开，奏响一曲盛世之歌。愿我们最终都能做到，宠辱不惊，闲看庭前花开花落，望天外云卷云舒。

『三』a的书写教案

在青春里，我们常常会迷失了方向，如果不纠正这些看似不起眼的错误，可能会留下遗憾。

我很不喜欢那种被人轻视、瞧不起的感觉，还有那种自以为了不起的人。在班里，总会有那么一两个，看着他们嚣张的气焰一天比一天燃烧得旺，心里就不好受。每次考试测验成绩出来后，他们考得比我高，就过来嘲笑我，言语中带着讥讽之意，于是我就立下决心，要打消他们的气焰，我开始发奋用工，终于，在最后的期末考试中，我总分比他们高，看着他们垂败的样子，心里很开心，回到家后，我把这件事告诉了母亲，母亲脸上并未有开心的样子，反而意味深长地对我说：虽然你的分数比他们高，但你要记得，不要像他们之前那样，过分骄傲。要做一个虚心的人，要不然到了下次，你就会和他们一样了。我开始审视自己的错误，时时刻刻告诫自己不要骄傲。

骄傲使人退步，虚心使人进步。

甜爱心

老师常常告诉我们，做人要有爱心，要懂得关怀。我总想着做一件有爱心的事，让我的青春中不留下遗憾。

一天我看见报纸上登了有关于养老院的新闻，便想着帮助老人家做些事情。在那里的老人大多都是自己的孩子送来的。他们每天就在院里散散步，下下棋，很孤独。到了那，我帮着老人们洗了洗了衣服，讲了好多笑话和老人们相处得很开心，在我快走的时候，还看见有些老爷爷、老奶奶眼圈红红的，心里顿时觉得他们好可怜。我虽然做的事情不多，心里却甜甜的，因为我用我的爱心关怀了他们。

赠人玫瑰，手有余香；播种爱心，收获快乐。

乐友谊

我认为，青春离不开友谊，没有了友谊就无法谈青春，因为友谊是点缀青春的最美丽的花朵。

到了中学，陌生的环境、陌生的老师、陌生的同学，让我感到了从没有过的孤单。这时，一个女生走进了我的视线，也为我点燃了友情这盏迟亮的灯。她是一个文静的女孩，话并不多，每次跟她聊天，我都会滔滔不绝地说一大堆，她总会在旁边细心地听。我们两个看上去性格截然不同的人会成为好朋友，连我自己都不敢相信。她很会弹钢琴，我向往着坐在琴椅上，指尖在琴键上游动的感觉，于是她把我带到她家，耐心地教我弹钢琴。在我每每上台领奖，参加各项比赛时，她总会默默地坐在一个角落里，为我鼓掌。我想这或许就是真正的友谊吧！因为有她，让我不再孤单；因为有她，让我多了一位知心朋友；也因为有她，让我感受到了友谊带来的爱。

人生所贵在知己。

望未来，一片飘渺；看现在，丰富多彩，如此放飞我满载心愿的孔明灯，在短暂的青春中，不留下遗憾，用我自己的心去谱写最美的青春乐章！

『四』a的书写教案

『五』a的书写教案

教案书写格式的要求说明

一、教学计划（含全册书的教学总目标、教学进度)

二、单元教学目标（指教材的单元整体目标）

三、课时目标

（一）课题

（二）教学目标

a目标的设置与陈述应当从学生的角度出发

b要从结果性目标和体验性目标相结合的角度确立知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三位一体的目标体系，要选择合理的目标定位，注意不要割裂。例如：知识与技能 „„，过程与方法„„，情感态度与价值观„„ c要根据学生“最近发展区”制定明确、具体、可操作性强的当前行为目标，切忌大、空，不切实际。

（三）教学重点

（四）教学难点

从确立的目标出发，认真钻研教材，分清每项具体内容的主次，确定闪光点，放在突出地位。根据学生的实际，找准疑点、难点和关键，优化教学过程。

（五）教学准备

为创设情境，保证教学效果，教师要根据现有条件，恰当选用教具，合理运用现代化教学手段，必要的演示、操作、实验，教师要提前试做，并依据教学活动需要布置（检查）学生准备相应的学具，以切实保证课堂教学的实际效果，要注重信息技术与学科教学的整合。

（六）教学时间

该课书需几个课时完成（七）教学过程

教学过程是教案的核心部分。教师在设计教学过程时要重点突出以下几个方面： 1 导入环节

导入环节主要是通过教师巧妙的“导”，创设情境，让学生全身心的“入”，要求通过适当内容或简短语言，把学生尽快有效地引入问题情境，激发学生的学习兴趣和求知欲望。

导入起点要以学生的接受能力为标准，关键看导入设计是否让学生尽快入，是否服务于教学内容和重点，教案中应明显体现创设的情境，导入语言及提出的问题。2 新授环节

①设计的问题必须要明确反映在教案上，以防止提问的随意性。问题的设计要具体、明确、适宜，要有启发性、层次性、条理性、探究性，有一定的思考价值和思维广度（即发散性、开放性）。切忌“满堂问”或“以问代讲”。此外，教师还应创设一定的问题情境，引导学生自己发现问题、提出问题以及如何筛选问题。教案中要突出引导的方法。②学法指导

教学设计要把落脚点放在引导学生参与学习过程上，对学生在获取知识、方法的过程中可能出现的问题、困难要有充分的估计和对策。教案中应突出师生活动的内容、形式、时间、空间的安排以及对重难点的处理，要重点体现教法和学法。3 练习

要根据具体教学内容精心设计练习，练习的内容要精，要有针对性和适当的梯度。应根据学生的实际情况设计不同层次的练习。要紧紧围绕教学重难点，使练习真正起到巩固、深化的作用。鼓励教师自己设计具有实效性、开放性、体验性的多样化的课堂练习。4 总结 从两方面：

对于学生——学会了什么或掌握了哪些技能？ 对于教师——是否达成了教学目标？ 5.作业 从两方面：

本课基本知识（应知应会的内容）或带有启发性、探究性的题目。

（八）板书设计

『六』a的书写教案

个性是要有的，但很可能不是你自己认为的那种个性。我曾聘一单位时，提出如果领导给我充分的空间，我会把工作做好。当时感觉是一句不错的话，但我没去更多考虑对方的态度变化。

又到了新的找工作的高峰时节了。在这样的时刻里，大学的毕业生们以及一些往届生们都在焦头烂额地填着简历以及忙着面试。鉴于我往年的找工作经历，特此总结出以下文章，以供朋友们参考：

所谓要详，就是指一定要充分地把自己的优势批露出来，不用把一些很虚的东西一一点到，但要把很实际的东西展示出来，这个时候没必要保留;但同时，不能冗长，嗦，点到为止，言简意陔，所以又要简，再长了，除非你的简历有格外吸引人之处，否则简单些，才会有更多的用人单位的目光投注在其中;

在我跟其他人一起竞聘时，尤其是跟一些应届生一同应聘时，往往会感觉那些应聘者说话时好象很激动，有时也很做作，不自然，仿佛学生气很重，这些东西也许在应聘学生会时管用，到了用人单位有时会被人认为没有社会基础，不予以录用;

耐性很重要。有时，你按约定时间去了，可能往往要等一段时间，我最久的曾等过一下午。如果是好工作，不要因为等得久而放弃。绝对不要用对方不守信或是效率太差为理由否决对方，这是很不成熟的学生气的表现。社会就是社会，你一定要学会适应社会，不要让社会来适应你;

对方有时会提一些抽象的问题，比如给你十万块你怎么办了，或是相关的问题，这个时候你不要在不知咋答时不好意思地笑，也尽量不要吞吞吐吐，因为你的答案其实并不重要(除非太另类或是太离谱)，重要的是你的表情与态度，是不是有自信，是不是有语言表达的那股锐气，相信你用十万块去买双袜子要是表达好了，比别人吞吞吐吐地去开个大公司录用机会更要大得多;

吃苦是这个时代人比较薄弱的环节。记住，这是个很关键的问题，市场经济的大潮里，不比那些计划经济里吃软饭的人们，我们更要突出自己的能力去拼搏属于我们的明天。你要表达出你能吃苦的决心包括体力上的以及精神上的(比如受气之类)，这样才能有更多的机会竞聘成功的以及未来事业的成功。

『七』a的书写教案

我最喜欢梅花，我赞美梅花。

冬天，这是一个童话般的纯白色的世界。站在高处放眼望去能看见的花花草草寥寥无几。

那纤细的杨柳早就经不住严寒的折磨，漂光；那粉嫩脸蛋的桃树，也抵不住岁月的流失，变得“树老珠黄”了。这也很正常，如果要是冬天还花红柳绿就不叫冬天了。眼前除了白的就是更白了，要是这白色的大地上冒出个异样的什么来，该是怎样一番景象呢？

你无意间要是看见了一株梅花，那可真的就是异样的一番景致了。你肯定会眼前发出惊奇的光，一直盯着它看。它毫无规律的伸展那早就想要展开的枝干，它的枝干像阳光一样伸展着，永远的向上长。仔细察看它的树皮比老人的手还粗糙，可开的花是那么的傲然绽放，绽放出傲气，那正是惹我注目并且喜欢的地方。

梅花竟然能独树一棵在这么寒冬腊月把花开的这么傲气，是冬的寒冷锻打了它的傲骨。它在跟严寒冰雪作斗争，积蓄着一种“你不让我活，我偏要活的好好的，活的超群”的气势。由此情不自禁的想到王安石的《梅》“墙角树枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，未有暗香来。”我明白了：涌动“暗香”的背后是怎样的傲气冲天。

梅花仅仅只是植物，在这么恶劣的严寒下毫无顾忌的开花，它得感谢严寒对它的“折磨”因为严寒的“折磨”给了它成长的营养，赋予了它生命一个特殊的意义。

作为高级动物的人，在生活中也要有像梅一样不怕困难，愈压愈强的精神，把困难当成磨练自己毅力的机会，做生活中强中强壮的独立个体。

我最喜欢梅花，我赞美梅花。因为我在梅花的身上获得了精神支柱。

『八』a的书写教案

一、备课本封面：主要包括学校、科目、教师姓名、班级和学段。

学科教学进度安排表(具体到每周的教学内容，充分考虑到放假和考试)。

三、末页：主要包括听课记录表。

知识目标――传授知识要求达到的教学目的。

能力目标――发展智能要求达到的教学目的。

德育目标――思想政治教育要求达到的教学目的。

4、【实验及教具】：指CAI课件、投影仪、实验仪器和药品、挂图、模型、标本、音像等教学工具。

5、【课堂类型】：指新授课、理论课、研究课、习题课、复习课、考查课、实验课、实践课等

6、【教学方法】：指实验探究法、分类对比法、启发引导法、讲授法、讨论法、辩证法、指导法等。

【复习提问】―【引入新课】―【讲授新课】、

【演示】―【讨论】―【讲述】、

【设疑】―【启发】―【小结】、

【举例】―【分析】―【解答】、

【概括】―【归纳】―【推论】、

【练习】、【提示】、【着重指出】、【板书】、【边写边讨论】、【回忆】、

(四)课堂小结 上课结束前必须对教学重点和难点作简单小结。

在一章或一单元教学结束后写出教学反思，捕捉教学中最深刻、最难忘的亮点或不足进行反思，反思集中在：一是捕捉、感悟;二是吸取和改进。

教学反思主要包括：教案的执行情况、经验体会、学生的反映、典型的错误、实验效果、改进意见等。

『九』a的书写教案

1、通过书写数字3，激发幼儿对数字的兴趣。

2、培养幼儿正确的书写姿势与习惯。

3、能够正确地将数字3写在田字格内。

1、趣味练习数字

2、小黑板一块，粉笔一支，田字格本若干，铅笔。

一、导入

出示趣味练习卡，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友仔细看看这张图片上有些什么?(数字)

你能找出数字3吗?

二、展开

1.出示数字3，请幼儿观赏。

请幼儿说说数字3的字形：象耳朵。

2.教师讲解示范数字3的正确写法：

起笔、运笔、落笔方向。

重点注意上下象钩子的部分要饱满。

3.请个别幼儿到黑板前书写，针对出现的问题，进一步讲解说明。

4.幼儿进行练习，教师巡回指导。

注意纠正书写姿势，有针对性地提醒幼儿书写时出现的问题，及时鼓励表扬幼儿，

引起的幼儿书写兴趣。

三、结束

当场批该作业，给幼儿作业本上得小奖章，培养幼儿的书写愿望。

『十』a的书写教案

要使盆花在有限的空间里长得好，合理施肥是重中之重，俗话说的好：“活不活在水，长不长在肥。”而施肥也不能盲目，在给盆花施肥的过程中要注意以下几个问题：

1、施肥要注意花卉的种类。给花卉施肥并不是越多越好，不同种类的花卉对肥料的要求是不同。花谚道“清兰花，浊茉莉。”意思是兰花喜欢清淡的肥料，茉莉喜欢浓肥。其实，大多数的花木都喜欢淡肥。即使是喜欢浓肥的花木，也是其生长的个别季节。花卉对土壤的酸碱度要求不同，在施肥时也要注意，像杜鹃、茶花、栀子等南方花卉多是喜酸性花卉，不要施草木灰、氨水这样的碱性肥料。不同的花卉对肥料三元素氮、磷、钾的需求也不同，对于需要每年重剪的花卉需加大磷、钾肥的比例，以利萌发新的枝条;以观叶为主的花卉，可偏重于施氮肥;以观花为主的'花卉需要施加完全肥料，

资料

2、施肥要注意季节。冬季气温低，植物生长缓慢，大多数花卉处于生长停滞状态，一般不施肥;春、秋季正值花卉生长旺期，根、茎、叶增长，花芽分化，幼果膨胀，均需要较多肥料，应适当多些追肥;夏季气温高，水分蒸发快，又是花卉生长旺期，施追肥浓度宜小，次数可多些。在花卉的开花期需要多施适量的完全肥料，才能使花开得多，开得艳;观果为主的花卉，在开花期要适当地控制肥水，而在壮果期则要施加充足的完全肥料，这样才能达到果实累累的效果。

3、施用有机肥料，一定要经过充分腐熟，不可用生肥。同时还要注意的是：不要施热肥(夏季中午土温高，施肥易伤根)，另外注意栽花时盆底施的基肥，不可将根直接放在肥上，而要在肥上加上一层土，然后再将花栽入盆中，否则易造成烧根现象。

4、施肥前一定要松土。这样肥水渗透快，容易吸收。

最后需要提醒你的是：要注意环境卫生，尤其是在外露的阳台上施肥时，不要弄脏了楼下的阳台，我过去可是受过其害啊!

『十一』a的书写教案

前宋幼儿园开展折纸活动方案

课题研究的背景和意义

一.折纸活动对幼儿的发展的重要意义。

折纸是一项深受孩子们喜欢的手工活动，同时也是一项手脑并用的益智活动，它源于中国，并长期在中国的土地上广为流行，是我国民间艺术的一朵奇葩。折纸简单易行，变化多样，花费甚少，收益甚大。通过孩子们灵巧的小手，经过折、叠、翻、拉等手法，瞬间就把一张张薄纸，变成一个个可爱的动物，一座座漂亮的房子，一件件漂亮的玩具。在这项创造性的劳动中，活跃了孩子们的生活，训练了孩子们的眼和手，刺激了孩子们的大脑和神经的发育，在摆弄圆形、正方形、三角形纸的过程中，丰富了孩子的知识，开启了孩子们的想象力，提高了孩子的智慧和能力，使孩子们从中锻炼提高，成长进步。

二、我园折纸教学中存在的问题。

在日常的折纸教学中教师大部分还是以技能的训练为主，教学形式以灌输式居多，常采用分步示范、幼儿跟学的方法，幼儿往往不能争先只能紧跟，不能有所创新只能重复教师动作，这种以教师为中心的“填鸭式”的教学方法，剥夺了幼儿动手操作和创造表现的机会，教学目标难以完成，严重影响了幼儿学习的兴趣。 如何提高教师的教学技巧，培养幼儿学习的自主性、独立性，激发幼儿情趣呢？针对我园教学中的薄弱点，我们选择了“幼儿园折纸教学的方法研究”作为课题内容，希望通过认真、细致的探究，进一步提高我园的折纸教学质量和水平，形成我园的特色。折纸：是我国传统手工艺术之一，它是以自然形象和生活中的各种器物为基础，按照一定的规则和手法，通过动手对纸张的手工折叠等操作进行摹拟，折叠出不同形态的物体形象。 课题名称的界定和解读

折纸教学活动：是指在幼儿园对幼儿实施的折纸艺术活动，它不仅可以发展幼儿动手能力，锻炼手指的灵活性，培养他们按步骤有顺序地认真做事的良好习惯，还可以培养幼儿的观察力、注意力、创造力、想象力和形象思维能力，使幼儿在潜移默化中受到美的教育，提高审美情趣。

教学方法：是教师和幼儿为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段。教学方法包括教师教的方法（教授法）和学生学的方法（学习法）两大方面，是教授方法与学习方法的统一。科学、恰当的教学方法能帮助幼儿更好、更快的理解和掌握教学内容，完成教学目标。

一、研究目标 探索教师在折纸活动中最科学、有效地教学方法，力求通过简单、方便的纸张资源，在孩子的动手操作中促进他们小肌肉群的发展，能充分调动和激发幼儿学习的主动性和创造性。

二、具体研究内容

1、分析我园折纸教学活动现状及教学方法上存在的主要问题。

2、探索适宜幼儿自主性发展的教学方法，激发幼儿参与的积极性。

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3、研究图示法在折纸教学中的有效运用

4、研究不同类型儿童在折纸活动中的学习策略、表现策略，探索教师有效指导策略。

三、研究的方法和手段本课题主要采用行动研究法进行研究，通过调查、课堂实录分析、幼儿学习情况反馈记录对比等的方法，了解研究现状，不断调整研究策略，促进儿童自主性学习的发展和创造性人格的培养。通过研究前后活动目标的完成情况，验证研究结果。课题组定期交流、研讨、观摩、总结，保证研究方向的一致和研究成果的共享。

四、具体步骤和进度安排

(一)启动阶段（2012年9月- 2012年10月） 成立课题小组，开展讨论研究，以调查问卷的形式认真分析折纸教学中存在的问题，确立课题研究方向。收集相关文献资料，明确课题研究的意义、目标，讨论研究策略及方案。 (二)实施阶段（2011年10月— 2013年1月）

通过探讨活动设计方案、课堂教学情况分析，逐步探索适宜幼儿自主性发展的教学方法，重点对不同类型的图示法在折纸教学中有效运用进行较为细致的研究。并针对不同类型儿童在折纸活动中的学习策略、表现策略，进一步探索教师的有效指导策略。通过研究，更好的激发幼儿参与折纸活动的积极性、动性，从活动中掌握丰富的技能知识，促进手部肌肉群的发展。 (三)总结阶段（2013年2月）

收集活动方案、图片等，整理相关资料，对各种资料进行分析、总结，撰写研究论文及结题报告。 握教学内容，完成教学目标。

1、课题研究的结题报告、论文。

2、折纸教学活动设计方案、活动反思资料集。

3、折纸教学活动实录，进行教学活动观摩，汇报教学成果。

4、教学活动经验交流。 前宋幼儿园 2012 09

『十二』a的书写教案

兹有我单位__________，身份证号码_____________________，在_________部门从事

______________工作，专业年限为____________年。

特此证明。

部门联系人：___________________

联系电话：_____________________

_______________________（单位盖章）

_______年____月_____日

『十三』a的书写教案

1、引导幼儿运用多种感官认识“1”和“许多”。

2、知道“1”和“许多”的关系，培养幼儿观察、分析和口语表达能力。

教学准备：

1、创设游戏宫的情景：宫内设置一个停车场，场内一辆大汽车和许多辆小汽车，宫内上方一个大气球和许多小气球，萝卜种在土里（萝卜每人一个），一张桌子、一个布娃娃，许多皮球和书，门票每人一张，兔妈妈头饰一个

2、两个布袋：一个里面有一个皮球，一个里面有许多积木教学过程：

『十四』a的书写教案

《母爱》作文教案设计

教学目标：

1能用生活中的一个事例表现母爱；

2能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。

3能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。

教学重点：能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。

教学难点：能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。

课时安排：一课时

教学设计：

一导入

同学们，老师给大家准备一首歌曲，大家想一起欣赏一下吗？【课件出示阎维文的歌曲《母亲》】

二学习从生活中寻找事例表现母爱

1。同学们这首歌使你们想起了什么？

学生自由交流。

2。母亲是我们生命中最重要的人，她给了我们生命，抚养我们长大，又教会我们做人。这一切都渗透着母亲那份浓浓的母爱。母爱是伟大的，母爱是无私的，她悄无声息，犹如涓涓细流，滋润我们成长，可以说，在我们的生命里，时时刻刻都离不开母亲的关爱。那么今天，我们就一同走近母亲，重温一下这分深深的、浓浓的、而又被我们忽视的母爱吧！

3。刚才的这首歌曲中有这样两句话：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打。同学们，你们有过同歌词描写的一样的经历吗？能说出来和大家分享一下吗？

先让学生说自己想到的事例，教师先不急于指导细节，尽可能多得让学生说自己想到的事，第二个学生说事例的时候，教师就开始引导能集中体现母爱的一句话，写一件事，可以先从一句话开始。

『十五』a的书写教案

中学生作文的通病，提起笔来开始问自己，写什么东西呢...所以平时的时候尽可能留心，收集题材。总结自己和他人身上的每一个有意义的题材。当有了题材有了主题那就看文笔了，同样是叙述一件事情，那么什么文字能让作文变得更有档次呢，在于平时对好词好句的累计。累积了很多成语，谚语，歇后语，名人名言，经典句子等等，然后是怎样将这些零件用对地方。通篇成语的作文并不是什么好作文，咱不是编写字典的。我主张越自然越好，自然中不失文笔。就好比一个漂亮的女孩如果稍加化妆，画的恰到好处会显得更美，要明白不是将漂亮的女孩浓妆艳抹，这样反而使人反感。通常考试的时候不会有什么时间去列举提纲，怎样在提笔之间不偏离主题也是很重要的，在有限的字数之内用最好的语言抒发和题目相符合的中心思想。有一些学生在作文要结束的时候发现，糟了，哪里哪里跑题了，后悔莫及当中就应该反思提笔之前不但要明白表达什么，过程中也不要忘记这一点。

最后要强调的也是比较重要的一点，就是每篇作文都要注意开头和结尾。相互呼应自然就不用说了。好的开头能够吸引读者，好的结尾能够回味无穷。比如改你的作文之前它就是一部陌生的电视剧，看个开头发现非常好看，我就想继续看下去，且不管后面的剧情怎么样，你将别人带入了你的剧情，之后就有机会在过程中让人欣赏你的主题，有了表现你自己的机会。要知道很多高考作文，老师都是匆匆一阅，有的甚至只看开头来决定要不要阅览下去，所以一个故事的开始在任何时候总那么重要...最后当电视剧一直看到最后一集结尾的时候，剧情结尾能够让我把整部电视剧串起来不断的回味，甚至给我留下思考的空间，让阅览者心里觉得饱饱的，没有欠缺什么。倘若前面一直很好，最后由于时间关系草草一结尾，这完了！大大损了你前面本有的价值。这就是开头和结尾的作用。我建议你在提笔之前先想好自己的开头结尾该怎么去写，在创作的过程中就能够从容得多。

然后要强调的一点就是书写，不要有错别字就不说了，注意你的字要写的尽可能的好，不要留下污点在卷面上。老师也是一个普通人，他第一印象我相信也会愿意看一张干净漂亮的脸，不愿意看一张有斑点的脸，前提他不是花痴级别，对吧。所以，再次提到高考的时候，作文注意字体，注意错别字。因为这一块儿的分数是很活的，你写的好与坏没有绝对的标准答案来应对，所以我也觉得作文也是最能体现本事的地方。

最后要提到的一点是心理素质。为什么说这个呢。你是一个作者，开头我也提到了，作文就是一种创作，你是作者，你要按照自己的思路，不受外界的影响去完成创作。我见过有一部分学生很聪明啊，他会观察自己的老师喜欢什么类型，然后按照老师的喜好去写，这样去提高分数，我告诉你，你要也和他们一样聪明的话，那忘记我前面的话今天的聊天到此结束。老师是什么呀？！你就是堂堂作家，老师他一个读者你按他口味干什么呀？那这世上的人众口难调，作家难道就不创作了吗。记住，好的文章在你胸中，首先你要认为是好才会有资格让别人说好，首先你要坦诚才能有机会遇上知己。哪怕你再好总会有些不欣赏你的人存在，这很正常鬼知道那些家伙整天想什么呢，这就提到做人上的道理，不要指望所有的人都喜欢你，那是不可能的，让大多数人喜欢你就是成功的表现。高考的时候不知道谁改卷，那些有阿谀奉承天赋的作者该怎么办好呢。自信，我也相信你。

『十六』a的书写教案

书写数字是数学学习中的重要基础。对于幼儿来说，正确书写数字是培养他们基础数学技能的第一步。今天我们将针对数字10进行教学，帮助孩子们掌握正确书写数字10的方法和技巧。

一、教学目标：

1. 学生能正确书写数字10。

2. 学生能理解数字10所代表的意义。

3. 学生能通过练习巩固数字10的书写技能。

二、教学准备：

1. 教师准备一份精美的数字10的图片。

2. 教师准备一些数字10的练习册或工作纸。

3. 黑板、白板或投影仪等展示教学材料。

三、教学步骤：

1. 导入：

教师向学生展示一张数字10的图片，然后问学生：“大家看到这是什么数字？”学生可以回答“这是数字10”。教师再问：“数字10代表什么意思？”学生可以回答“10代表10个东西”。

2. 模仿书写：

教师在黑板上或白板上写下数字10的样板，并向学生展示如何正确模仿书写数字10。教师可以慢慢书写数字10，然后请学生跟随教师的动作模仿写下。在教学过程中，教师可以强调数字10的笔画的方向和顺序。

3. 练习巩固：

教师发给每个学生一本练习册或工作纸，让他们练习书写数字10。教师可以设置一些书写数字10的练习题，比如填空、连线等。在练习过程中，教师要及时走动指导，帮助学生纠正书写错误。

4. 创新拓展：

教师可以让学生进行数字10的拓展，比如用纸板剪下10个圆形，然后用颜色或图片来装饰每个圆形，加深学生对数字10所代表的意义的理解。

5. 反馈评价：

教师可以对学生书写数字10的练习进行集体评价，鼓励他们用颜色标记出书写得较好的数字10，以及经常出现的书写错误。同时，教师也可以个别指导，帮助那些还没掌握书写数字10的学生。

四、教学延伸：

1. 线上资源：

教师可以在课后布置作业，让学生通过线上资源继续练习书写数字10。例如，在教育平台或学习网站上提供相应的数字书写练习。

2. 实际运用：

教师可以引导学生在日常生活中观察数字10的出现，比如看到价格标签上有数字10，或者某物品的数量是10个，让学生认识到数字10的实际运用。

结束语：

通过本节课的学习，希望同学们能够掌握正确书写数字10的方法和技巧，并且能够理解数字10所代表的意义。我们将继续学习更多数字的书写和相关的数学概念。

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