刺绣活动总结(集合17篇)

时间:2018-06-20 赵老师教案网

刺绣活动总结(集合17篇)。

✪ 刺绣活动总结 ✪

刺绣是门苦功夫，不可否认。

我从小很喜欢古风的一切，喜欢看银幕中的绝代佳人的巧笑倩兮；喜欢看纪录片和书里那些绝美华丽地衣裳、物件；会感叹古人的身世与境遇；也会看到精彩的古文拍案叫绝。就这样，我渐渐迷上了一件古代女子常做的事情——刺绣。

从欣赏那些汉服上精巧细密的花纹开始，到观察女孩们刺绣的手法，再到会在书店里翻看相关书籍，我因能如此而感受到快乐。等到再大一些，我见着针和线，心里就痒痒，总想着试一试。可无师却不能自通，尽管我抱着热情去尝试，但却禁不住一次次失败的打击，去查刺绣的针法，才知道这里面有无限的学问，只有足够的耐心，足够的细心，才能绣出一幅作品。面对这复杂的刺绣，我自己尝试的热情几乎被磨灭了，但我欣赏、发现美的热情丝毫未减，继续走着欣赏的路。

记得去年去木渎古镇著名苏绣艺术家姚建萍的绣展。姚建萍是沈寿的弟子，在刺绣界也是很有名气，我去苏州参观，是为了一览她作品的“芳华”。展厅透着一股浓浓的中国风，厅内乳白色的灯光淡淡地笼罩在一幅幅绣品周边。那花纹绣得极为逼真：荷叶、荷花的清丽袅娜，牡丹的富丽堂皇，黄土高原老夫妻的饱经沧桑，雪地之虎的勇猛威武，无不展示得淋漓尽致。我停在一幅绣着黄土老人的绣品前，细细端详：老人皮肤黝黑，额上系着一条白色的头巾，皱纹像一条条纵横的沟壑，趴在老人的脸上，又像是黄土高原干裂的土地。他的眼窝虽深陷进去，但眼珠依然漆黑明亮，满是口子的手捧着一捧粮食，衣着朴素，看上去饱经沧桑。作品绣出了所有细节与精髓，如此生动逼真，这至少是有几万针的心血啊！我凝视着这幅绣品，眼前仿佛展现出这样的画面：著名的刺绣家姚建萍穿着裙，挽着髻，端坐在绣台前，手里纤细的绣花针上下翻飞，穿透紧绷的绣布，雪白的缎面上像变魔术似的呈现出老人的轮廓，针线是刀，布是巧石，层层叠叠，雕砌着日日夜夜。若不是多年刺绣，勤学苦练，用自己的青春与一生的热忱去待它，又如何能绣出温暖人心的作品呢？

看着那一幅幅叹为观止的作品，我明白了刺绣的含义，它不仅仅是美，它的美包含了绣者最真挚的情感，更是蕴含着中华文化的瑰宝与传承。那一针一线，是作者涌至心头的情感，她将针线作笔，绣布作纸，用刺绣撰写出她人生最美的篇章，书写着她对祖国和中华艺术的热爱。

✪ 刺绣活动总结 ✪

刺绣，又名“女红”，是一种用针线在织物上绣制而成的手工艺品。

这种民间传统手工艺，在中国至少已有二三千年的历史。其中最富盛名的有苏绣、粤绣、湘绣、蜀绣，它们并成为“四大名绣”。

除了四大名绣，在我国还有许多的地方名绣。在我国的少数民族，如维吾尔、彝、傣、布依、哈萨克、瑶、苗、土家、景颇、侗、白、壮、蒙古、藏等，也都有自己特色的民族刺绣。

四大名绣之一的`蜀绣是我们四川人的骄傲。它与蜀锦一起被称为“蜀中之宝”。蜀绣以日用品居多，取材多数是花鸟虫鱼、民间吉语和传统纹饰等。其中，以自然界为主题的绣品最具代表性。

我见过金鱼、熊猫等蜀绣作品。它层次分明、色彩艳丽，十分精巧别致，而且栩栩如生，就好像立刻会从织品上蹦下来一样。真是巧夺天工，让人惊叹啊！

我家客厅的墙上挂着一幅名为“八骏图”的绣品。图中有八匹骏马在银白的草原上奔驰，有的在鸣叫，有的在飞奔，还有的把头朝后张望。马的姿势各不一样，但他们都活灵活现，像真的跑起来似的。

我觉得刺绣美丽非凡，是了不起的手工艺。

✪ 刺绣活动总结 ✪

本次课题的教研主题是欣赏刺绣工艺和掌握刺绣方法，通过尝试我们将使其更适合幼儿的身心特点和思维规律。在材料和技法的运用上，我们降低难度，适当简化。在图案装饰上，将蓝印花布、挑花、刺绣等生活中的常见图案运用其中。在画面布局上，采取了圆形式、对称式、方形式、S形式等形式。我们在大量的传统图案和纹样中选取了易于幼儿掌握且比较常见的图案和纹样，作为刺绣的图样，进行欣赏和图样的绘制，为刺绣的实践打下良好的基础。孩子们在其中不断吸取民间艺术营养基础上，我们也积极注入新时代的元素，使其在继承中得到发扬，在发扬中不断创新，使品作既有古朴的美感，又闪烁着时代的气息。

本次课题的教研目的是通过家园互动方式的研究，加强民间文化活动的效果；让幼儿掌握基本的刺绣制作方法。在这个过程中幼儿在图样的了解中，提升了对于幼儿的鉴赏能力，幼儿在很多图案的欣赏时很多幼儿可以独立的分析出图样的组成图案和纹样，也能自由的利用之前所学进行图样的组合搭配，长做成果还是很可观的。

此外，我们还利用多种方法进行民间工艺的渗透，包括音乐活动（音乐欣赏）、美术活动（欣赏、绘画和设计）、数学活动(排序，轴对称)、语言活动（故事）。

一、根据实际情况，及时调整活动计划

在课题开展之初我们对刺绣的实践环节抱有很大的质疑：幼儿能不能接受、掌握好刺绣的绣制方法？能否在刺绣过程中能不能保护好自己？

在刺绣实践之初，幼儿对刺绣的认识还停留在欣赏的阶段，在实践方面不熟悉，在熟悉过程中比计划中制定的课时多出了好几倍。因此，我们将计划中的针法学习进行了调整，做了精减。根据实际情况进行了计划二次预设，只将平针绣、直线绣和回针绣做了保留，让幼儿感受刺绣的粗浅活动，体验到刺绣活动带来的乐趣。在这个过程中，家园的互动产生了极大地作用。有的家长对刺绣本就很精通，我们请来为孩子进行家长公开课的活动，用他们的丰富的经验来介绍刺绣；有的部分家长对十字绣也略知一二，那么就请他们带领孩子多进行家庭刺绣练习；有的家长即使不懂刺绣也在与幼儿的刺绣活动共同成长、共同学习、共同感受着民间文化带来的乐趣。幼儿们最终的能力和作品效果也大大超出了之前的二次预设。

首先我们先利用玩具刺绣板进行刺绣的前准备和对图样的巩固，利用纸板打孔和牙签包裹毛线进行纸板刺绣，进行简单的刺绣活动。接着，熟悉了回针绣后可让部分幼儿在纱窗上进行其他针法的联系、、练习。最后，可让能力强发展较好的幼儿在绣布上进行完整的刺绣活动。在推进针法联系的同时还再进行图样的设计，充分调动幼儿之前所学。

二、从欣赏开始，从生活入手，循序渐进

我们在刺绣时间活动开始之前进行了大量的环境布置，让幼儿充分的感受民间工艺的魅力。在一日活动中充分渗透，如：音乐活动中带领幼儿欣赏戏曲表演；在语言活动中了解戏曲故事；美术活动中介绍戏曲脸谱的通用色彩；美术活动中幼儿在欣赏戏曲脸谱之外还欣赏戏曲服饰。服饰中的装饰纹样同样有着巨大的活动契机，提花织物上的花纹图案的主要题材来自自然景物和各种几何图形（包括变体文字等）两大类，有写实、写意、变形等表现手法，他们是中华民族文化艺术的组成部分之一，反映了典雅的东方艺术特点。

纹样作为中国传统文化的重要组成部分，一直贯穿于中国历史发展的整个流程，贯穿于人们生活的始终，反映出不同时期的风俗习惯。从原始社会简单的纹样到奴隶社会简洁、粗犷的青铜器纹饰，再到封建社会精美繁复的花鸟虫鱼、飞鸟走兽、吉祥图案纹样，都凝聚着相应时期独特的艺术审美观。

为此我们在纹样不同类型中的典型和常用纹样摘选出来，与幼儿一起进行了解：几何纹样中选取了连珠纹、回纹；动物纹样中选取了鱼纹（与陕西半坡相关的）；花鸟昆虫纹样中选取了柿蒂纹、卷草纹；吉祥纹样中选取了福禄寿；人物纹样中选取了人面纹；器物纹样中选取了波浪纹。在活动中普遍采用连续纹样（是以一个花纹为单位，向上、下或左、右两个方向或四个方向作反复连续排列。两个方向连续纹样简称二方连续纹样，四个方向连续纹样简称四方连续纹样）这些纹样也常用于现代的裙边、花边、床罩、台布框边服装、沙发面料或窗帘等织物等。

这样以一个纹样连续、重复的进行创意装饰，符合大班幼儿的心理发展水平和需求。在图案结构上，已熟练地采用对称、平衡、分割、连续、放射、重叠、联结、分离、组合等方法。当幼儿在重复的绘画，创新的搭配时，幼儿常能迸发出异想不到的纹样、图画创新。正是这样，我发现传统的民间文化有着全新的生机，原来民间工艺、民间文化可以离我们的孩子如此之近。

在进行纸板锈制之初，幼儿对自己感兴趣的简笔画绘于硬纸板之上，再在图画上均匀的打上规律的小孔，再将毛线与牙签用胶带粘连在小孔上进行针法的粗浅练习。幼儿可以在其上练习粗浅针法，同时又可以与过去的美术经验相练习。从而使民间工艺的实践活动不是空中楼阁，能够循序渐进，有易有难。在对刺绣有了简单认识，对针法有了初步感受后，我们就尝试着让幼儿在纱窗上进行刺绣。

随着在个性的不同发展少数幼儿在纱窗刺绣熟练后，更能在布上实现刺绣的完整的刺绣活动。大部分幼儿可以在纸板上进行刺绣，大约四分之二的幼儿可以在窗纱上进行刺绣，大约四分之一的幼儿能够在绣布上进行刺绣，其中一半的幼儿能够自行绘制图样，并能独立的进行完整的布上刺绣的活动。不少幼儿对刺绣过程很投入，也很感兴趣。在区域活动中，诸多幼儿纷纷想要进入美工区进行刺绣活动；但很多幼儿不能独立的进行纸板刺绣，起针和收针需要家长或教师提供帮助。随着刺绣活动的不断推进，幼儿对于刺绣的了解便有了极强的亲身体会，也多方面的推进幼儿对针法学习。除了引导幼儿进行图样的设计和锈制外，还有融合入幼儿社会活动带领幼儿了解刺绣文化，民间纹样和图案的文化故事。不但使幼儿会绘制图样还能够了解其思想内容。

随着刺绣活动日益融入幼儿生活。幼儿从对刺绣的陌生到成为一日活动的的一部分。从一开始的拒绝入手、无从入手到现在的一些孩子主动参与兴趣十足，甚至一些男孩子绣制的作品还要优于女孩。

民间工艺渗透进了幼儿一日活动中，在潜移默化中培养着幼儿的民族认同感和凝聚力，提高了幼儿的审美能力，同时也为我国的民间工艺发展打下了一个良好的基础。

✪ 刺绣活动总结 ✪

第一部分：20xx刺绣协会手工手镯活动策划书

刺绣协会

手工手链

策划

主办单位：机电学院刺绣协会

一、活动背景

作为当代朝气蓬勃的大学生，我们应该激发创作灵感，大胆想象，精心设计，打造自己的工艺品！

二、活动目的

1.锻炼学生的实践能力和创造性思维，为喜欢手工的学生提供展示自己的创造力和创造力的平台；

2精美手工艺品展示，让学生重新认识手工业文化，感受手工文化之美。

三、活动主题

“巧手” diy手工手链制作

四、活动内容

手工手链制作

五、活动对象

刺绣协会全体成员

六、活动地点

bo3-201

七、活动单位

刺绣协会

八、活动流程

20xx/11/03下午3:00，bo1-201集合，在校长和指导老师的带领下制作手工艺品

时间大概2小时

九、经费预算（单位：元）

手工材料：复古饰品，水晶珠，银针，珠子70元，尖嘴钳3把，12元，共82元。

篇二：刺绣协会折纸活动策划书

刺绣协会

折纸活动

策划

主办单位：机电学院刺绣协会

一．活动目的：

为展现当代大学生的风采及能力，放飞同学们的激情和梦想，丰富我校广大同学的课余文化生活，体现同学们的动手能力。通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，努力提高学生的审美能力和审美格调，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才。以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对祖国的热爱，对学校的热爱，以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展。

充分地调动同学们的积极性，因此，我们露举办“心随手动——有才你就show!"折纸活动。

二．活动宗旨：

1体现学生自主选择、积极参与，培养创新精神和实践能力。

2面向学生完整的生活领域，为学生提供个性发展的开放空间。

三。注重学生的个人经验和积极的实践。

4丰富学生的课外生活，提高学生的实践能力。

三．活动时间及地点：

时间：20xx年11—30月

地点：b01-103

四．活动内容;

会长教成员如何折纸如折千纸鹤，百合，玫瑰…同学也可利用自己的手工才艺，进行折纸创作，内容广泛，最后集体展示，合影留念。

20xx年11月30

篇三：刺绣兴趣小组活动计划

刺绣兴趣小组活动计划

刺绣兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好刺绣的同学提供一个良好的学习环境，现将小组的活动计划安排如下：

一、活动目的：通过刺绣小组的活动，使学生的动手实践能力得到更好的发展，进一步了解刺绣的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

2、时间：星期三下午第四节课

三、活动步骤：

（一）、组织健全刺绣兴趣小组参加刺绣兴趣小组的人员除了自愿以外还是手工制作方面比较有特长的学生。教师精心计划，精心备课和上课，学生做到凡事开课专心听课，认真完成刺绣任务，制定明确地小组活动规章制度。

（二）、具体小组活动内容计划刺绣是一个很广的课程，流派也比较的多，这次的兴趣小组学习的内容主要从简单刺绣针法着手，以十字绣为主。

小组具体活动内容分为四个：

（1）、对中国刺绣历史渊源和流派的简单介绍，欣赏历代刺绣名品，提高学生的欣赏能力和审美能力，陶冶情操，完善人格；

（2）注重基础学习，从基本针刺和练习入手

简单的十字绣半成品；

（3）、学期中安排**电影《中国工艺——刺绣》，并开展“我与刺绣的日子”为主题征文评比活动；

（4）学期末，将结合学校工作举办学生作品展，为学生提供展示实力、增强自信的机会。

（3）回顾学习过程，交流学习感受，总结学习成果，促进其他学科的学习。

灌南县五队中学

二〇一二年九月二日

✪ 刺绣活动总结 ✪

哈萨克族的服饰人见人夸，其中最漂亮的工艺就是刺绣。刺绣是哈萨克族最具有代表意义的一种装饰工艺，点缀着哈萨克族人民的精湛绣品。下面我来仔细介绍一下刺绣。

刺绣不仅是哈萨克族的工艺品，也是汉族的工艺品。它既美丽又古老，让人赏心悦目，爱不释手。它用人们的心血绣成，表示人们对中国的热爱。

如果绣上大鱼，表示着年年有余；如果绣上“福”字，表示紫气东来，好运天天；如果绣上一个可爱的小孩子，表示不怕没有小孩抱……总之，刺绣代表着祥和，代表着福气。

刺绣流传到了各个民族，流传到了能歌善舞的朝鲜族，流传到了热情好客的蒙古族，还流传到了国外。外国人回国时，总要买一些带有刺绣鞋子之类的，带回家送给家人，表示他们的祝福。

在世界的每个角落都能见到刺绣的身影，在人们的衣服上，在人们的鞋上，刺绣无处不在，这就是人们为什么那么喜欢刺绣的主要原因！

✪ 刺绣活动总结 ✪

刺绣是我国传统文化之一。早在1000年前就已经有了它的踪迹，各种各样的刺绣美不胜收，尤其是在过年的时候，人们经常用刺绣作为礼物。今天，我就来介绍一下我看到的刺绣吧!

有一天，我和爸爸妈妈一起去乌镇玩，走过一家店的时候，我看到里面有许多手工刺绣。开始我还没有在意，可越看越带劲，竟然忘记了时间。瞧，那幅刺着白雪公主的刺绣：她的手微微抬起，头上戴着一顶遮阳帽，身旁鲜花朵朵，手上还停着一只蝴蝶。真是栩栩如生，太漂亮了!

我觉得刺绣即是我国的传统文化，更是传统文化中的瑰宝!

✪ 刺绣活动总结 ✪

本学期十字绣小组活动已经告一段落。在活动中，我主要让学生注重欣赏，善于动手，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的进步。基本能力和基本技巧得到了非常大的提高。主要表现在以下几个方面：

一、激发了学生的兴趣

十字绣，对喜爱它的同学来说，都有较大的吸引力。美丽的图案，五彩缤纷的配线，都深深吸引了她们，这都能引发学生的极大兴趣。由于在活动中他们体会到较大的乐趣，十字绣的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做的比较认真，都能有较大的进步。在这些同学的影响下，有一部分对十字绣不了解的学生，也对十字绣产生了较大的兴趣，加入到《十字绣》小组中，并且在活动中，不断努力，取到较好的成绩，能力得到了提高。

二、提高了学生的能力。

经过这一学期的活动，每个小组成员能力都得到较大的提高。有刚开始的针都不会拿，到绣出美丽的图案，每个成员的表现都让老师欣喜。虽然在过程中有些学生，开始有些急躁，但在老师的耐心细心的引导下，心情逐渐平稳下来，进入状态。并且，在绣的过程中，善于询问，善于学习，不但掌握了基本的绣法，而且掌握了一些技巧。

学习能力，动手能力，合作能力，和技能得到极大的提高。下面是这学期同学们的一部分作品。

三、培养学生的审美能力。

在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会。我带领她们，经常用各种渠道欣赏一些，《十字绣》作品，在欣赏的过程中，感受艺术的魅力，体会十字绣的真谛，引导学生进行比较、评价。使她们的审美能力比以前也有很大的提高。

四、培养学生的合作精神

在活动中我还注意培养他们的互助合作精神。这个小组中，有一部分学生，以前也是十字绣小组的成员，有一定的基础。在分小组时，我适当让她们搭配在一起，较好的学生主动帮助较差的学生，形成一种互相合作，互相学习的氛围。当他们有不会的时候，旁边的同学就会主动帮助她们。暂时落后的学生，在遇到困难时，也积极主动的向较好的学生询问，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。在本学期的十字绣小组活动中学生有较大的收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、线头等东西扔到地上；个别学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会吸取一些经验和教训，扬长补短，使兴趣小组的工作在原来的基础上，更上一层楼。

✪ 刺绣活动总结 ✪

今年的社团课是我最喜欢的，因为每个星期二和星期四的社团课是绣十字绣。平时只是在家里看着妈妈绣，现在自己也可以学着绣了，好开心呀!

那天放学一回家我就拉着爸爸带我去买了一副喜洋洋的十字绣。第一天上课老师教我们怎么把线分开，然后不同的地方要绣上不同的颜色。我动手绣了几针，原来可不是那么容易，又要分线，又要分好颜色，看别人绣是挺简单的，可是自己绣却是很麻烦。开头时我绣着绣着线又打结，绣着绣着线又打结了，这一针一线的，可真是麻烦呀!看来我只能带回家让妈妈帮忙了，后来妈妈把麻烦的地方都帮我绣了，简单的留给我自己绣，有了妈妈的得力相助我的作品很快完成了。虽然是妈妈帮助我绣，但是我也很开心，我终于完成了一副十字绣。

✪ 刺绣活动总结 ✪

瑶族刺绣是中国少数民族传统手工艺之一，其独特的图案和精湛的技巧吸引了众多艺术爱好者和手工艺人的关注。为了传承和保护瑶族刺绣，一次瑶族刺绣培训活动于近期在贵州省黔西南州举行。本次培训活动旨在通过专业的指导和实践操作，提高学员们的刺绣技巧和创作能力，进一步推动瑶族刺绣的发展和传承。

在培训开班前，组织者精心策划了一系列课程内容，力求为学员们提供全面的刺绣知识和技巧。培训班为学员们精心设计了一系列刺绣基础课程，包括刺绣工具使用、刺绣线的搭配与运用、各种刺绣纹样的绘制和刺绣材料的选择与处理等。这些基础课程不仅帮助学员们了解刺绣的基本原理和技巧，还为他们打下了扎实的基础，为后续的高级课程做好准备。

培训班组织了一系列高级刺绣技巧的讲座和实践操作，旨在拓宽学员们的刺绣技巧和创作思路。例如，学员们学习了瑶族刺绣特殊花样和图案的绘制方法，掌握了花鸟和动物的刺绣技法，以及各种纹样的组合和创新。同时，培训班还安排了专业的刺绣艺术家为学员们进行现场指导和实践操作，使学员们更好地理解和掌握刺绣技术，进一步提高刺绣水平和创作能力。

为了增加学员们的刺绣兴趣和激发他们的创作灵感，培训班还组织了一次瑶族刺绣文化体验活动。学员们亲身参与了瑶族刺绣的制作过程，了解了刺绣背后的文化内涵和民俗传承，深入感受了刺绣艺术的魅力和价值。这次体验活动不仅让学员们更加珍惜和保护瑶族刺绣这一宝贵的文化遗产，还激发了他们对刺绣创作的热情和动力。

通过近一个月的专业指导和实践操作，学员们的刺绣技巧和创作能力得到了显著提高。他们在培训结束后，成功完成了一系列瑶族刺绣作品的制作，其中不乏精品和创新之作。这些作品不仅展现了学员们的刺绣才华和艺术眼光，还展示了瑶族刺绣的博大精深和独特魅力。

本次瑶族刺绣培训还为学员们提供了一个寻找合作和交流机会的平台。培训结束后，组织者为学员们策划了一次刺绣成品展览活动，为他们提供了展示作品和交流成果的机会。在展览活动中，学员们不仅与来自全国各地的刺绣爱好者和专家进行了深入交流，还与一些家具和服装厂商达成了合作意向，为自己的刺绣事业打下了坚实的基础。

小编认为，本次瑶族刺绣培训活动取得了圆满成功。通过培训，学员们不仅提高了刺绣技巧和创作能力，还深入了解和热爱瑶族刺绣文化。同时，培训活动还为学员们提供了一个展示作品和交流成果的平台，为他们的刺绣事业打下了坚实基础。相信在今后的日子里，瑶族刺绣将会得到更广泛的传承和发展。

✪ 刺绣活动总结 ✪

姓名：

班级：09酒店管理（2）班

学号：0

5 目录

一、会展分析（1）背景 （2）可行性分析（3）立项目的（4）认知消费市场：

二、策划的具体内容：

（1）会展名称、主题（2）会展时间、地点（3）会展机构（5）会展内容（6）会展定位

（7）成品展出类型

（8）会展宣传（9）会展人员分工（10）会展初步预算

三、配套活动

四、善后工作

一．会展分析

（1）背景

十字绣(cro stitch)，是用专用的绣线和十字格布，利用经纬交织的搭十字的方法，对照专用的坐标图案进行刺绣，任何人都可以绣出同样效果的一种刺绣方法。十字绣是一种古老的民族刺绣，具有悠久的历史。在我国许多少数民族的日常生活中，一直以来就普遍存在着自制的十字绣的工艺品。由于各国文化的不尽相同，随着时间的推移，十字绣在各国的发展也都形成了各自不同的风格，无论是绣线、面料的颜色还是材质、图案，都别具匠心。现在，大学附近十字绣市场日益完善起来。很多女生在空闲的时间，都会找点事做。而绣十字绣是个很好的选择。它虽然要耗费一些时间，但打发了无聊，而且，绣出来的成品既好看，又让别人羡慕。亲手绣的十字绣，送给心爱的男孩，表达自己的爱意，隐约成为一种主流了。男孩都以收到自己女友送的十字绣为自豪。十字绣以其绣法简单易学、材料低廉易购、外观精致典雅而成为时下家庭装饰、馈赠亲友的新型时尚物品。

（2）可行性分析

为何这种看似古老的手艺，却在大学社会里激起如此众多的爱好者，原因是： 1.价格适中2.可观性强3.具有纪念性4.打发时间5.彰显品位，幽雅人生6.手艺爱好，女生的天性。为什么广受欢迎？十字绣是感情的载体：任何商品，如果人们赋予了她感情上的色彩，她就容易进入人们的内心。十字绣的最大震撼力，就是它强烈的感情色彩，当人们对心爱的人表达情意时，十字绣再恰当不过了。十字绣能提供心理慰藉。

（3）立项目的

1.我们要将中国古代“绣”艺术“绣”文化更好发展下去，我们要千万家庭用上十字绣产品（挂画，钟表，钱包，抱枕，挂件等）

2.消费者有需求，十字绣属于劳动力密集型产业，帮助政府拉动就业，解决就业压力，目前十字绣已经形成一种产业，短期不会退市。 3.培养学生学会欣赏美、体验美和创造美

4.消费者可以利用十字绣来打发无聊时间，修身养性，陶冶情操，可以将绣好成品送给亲朋，很有寓意。可以装修自己的新居。 5.活跃学校文化氛围，提高学生之间交流水平.（4）认知消费市场

十字绣在二三十年代曾经是欧洲女性的新宠，现如今再度受到瞩目，为大众所喜爱人们可以按照自己的兴趣爱好，制作自己喜爱的图案，用来装饰日用品，手机链，钥匙圈，各式背包，窗帘，沙发垫，台布，装饰画等

现代人比较喜欢自己动手即DIY，这也成了一种现代文化。比较于机器生产的商品，传统的手工艺品更具有文化内涵；随着现代社会的发展，人们的生活方式发生了很大的改变，人们越来越崇尚凡事都要DIY,这已经成为了当前社会不可逆转的而生了。人们越来越崇尚凡事都要DIY,这已经成为了当前社会不可逆转的潮流。十字绣的发展正好是符合这个潮流的。

首先，从十字绣DIY的本身来说，由于是现代人越来越注重于自己独特的个性,而DIY可以让人充分发挥冒险性和创造性，从DIY中人们也能体会到一种劳动的乐趣，在张扬个性，崇尚创意的现代社会，这是非常有吸引力的,同时随着社会的不断进步，很少有需要自己亲手制作的产品，所以太多太多的人都很少再有自己动手制作东西的那种快乐了。所以DIY已经成了一种生活方式。而我们的产品通过提供给消费者DIY所需的各种服务，让消费者感受到他所购买的十字绣产品是独一无二的，是特地为他制作的。因此消费者必然对十字绣的DIY具有极高的需求；其次，对于DIY十字绣的帮助，人们普遍认为：可以锻炼手工，培养耐心，打发时间，放松精神，提高修养等。这也充分说明了我们的DIY十字绣在大家心目中的作用。

二．策划的具体内容

展会名称：2011首届贵州职业技术学院学院十字绣工艺展览会展会地点：贵州职业技术学院展会机构：

1.主办单位：贵职院经管系

2.承办单位：酒店管理班

3支持单位：商业街饰品店

办展时间：

1.筹展时间：— 2.开幕时间：

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3.展览时间：—

4.撤展时间： 展会内容：

1.展会范围：十字绣展销

2.展会规模：两个展位

3.参观观众：1）专业观众：十字绣绣迷

2）非专业观众：普通参观者展会定位：十字绣的展示与销售成品展出类型：

1.婚嫁礼品 2.礼品 3.挂件 4.家厅装饰

5.家厅用品(抱枕.桌布等)

6.纪念品 展会宣传

1.横幅：挂出相关此次交易会的宣传语

2.网络：在校园网站及学生QQ群中发出相关信息

3.宣传单：打印此次交易会的宣传单有利于扩大收知人群数量 4.口头宣传：在各个班级以及院系宣传我们的交易会

5.海报：通过本系学生会宣传部绘画出相关宣传海报，更直接的让学校师生了解

此次交易会

6.学校广播：适当运用学校传媒可以使此次交易会更加成功 展会的人员分工

总策划：谢伟

商业街店主洽谈合作：同学甲，同学乙交易会的相关宣传：同学丙

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✪ 刺绣活动总结 ✪

藏族刺绣实践报告总结结尾

通过这次的藏族刺绣实践，对于我来说是一次难得的机会，也是一次不可多得的经历。在这次实践中，不仅了解了藏族刺绣的文化内涵，更体验了手工刺绣的乐趣与艰辛。我认为这次实践的主题是传承与创新，是文化与人文关怀的展现。

刺绣作为手工艺，不仅有着其精湛的技艺，更蕴含了丰富的文化意义。藏族刺绣作为中国传统文化的一部分，具有浓郁的民族特色。通过我对此次实践的观察，我惊叹于藏民族民间刺绣的手法，其中融合了民间传统织纺技艺的特点，吸收了许多的艺术风格，深受文化爱好者的喜爱及青睐。

在实践中，我目睹了一件件艺术珍品的创作过程。尤其是在推广及创新方面，藏族刺绣的创新让我耳目一新，在根据传统手法中，还添加了物资选择方面的改良，这使得藏族刺绣更能适应现代审美趋势，以求在艺术上能更广泛地被接受。

同时，在传承方面，这次实践所探讨的问题也很令人关注。刺绣是一个胸怀古今，传承自然，融合时空的文化载体，而藏族刺绣的传承则更具有独特性。尽管在现代社会，许多手工艺在逐渐式微，但藏族刺绣仍有大批手艺人才，其传承之路虽然有些艰辛，但是从中我们也能看到自然文化与艺术创新紧密结合的美好呈现。

总之，这次实践让我深切理解到，藏族刺绣是一件非常值得我们去尊重、传承、发扬的文化艺术品。我相信，在我们的共同努力下，我们能让藏族刺绣这一文化珍品在现代社会得到更好的保护与发展，也愿藏族刺绣在人们的生活中，发出更加耀眼的光彩。

✪ 刺绣活动总结 ✪

藏族刺绣实践报告总结

藏族刺绣实践报告总结始自观察藏区的丰富文化瑰宝，以及对这些传统技艺的深入研究。在整个实践过程中，我更加深刻地了解到藏族刺绣作为一门千年传承的手艺，不仅展现了藏族文化的独特魅力，更在当代社会中获得了新的生机。

首先，在实践中我发现藏族刺绣以其细密的刺绣线条，丰富多样的颜色和图案，以及精湛的刺绣技艺而脱颖而出。这些艺术品的制作过程需要极高的技巧和耐心，体现了中国工艺美术的卓越水平。刺绣师傅需要通过手工刺绣，将各种图案和颜色巧妙地结合在一起，创造出极富艺术感和美感的藏族刺绣作品。这些作品以其夺人眼球的色彩搭配和精致的细节吸引了国内外的观众，同时也成为藏族文化的重要代表。在实践中，我充分体会到了藏族刺绣的美妙之处，并且亲自参与了制作过程，深刻体验了其中的技巧与技艺。

其次，在实践中我发现藏族刺绣在传承中面临着一些困难和挑战。传统的手工刺绣需要很长时间和精力，有限的手工刺绣师难以满足市场的需求。而随着工业化的进步，机器刺绣逐渐替代了手工刺绣，传统的手艺面临着被淘汰的风险。因此，如何保护和传承藏族刺绣成为一个重要的问题。在实践中，我发现有一些相关的机构和个人致力于推动藏族刺绣的传承和发展，通过组织培训班、举办展览和开设刺绣工作室等方式，鼓励年轻一代了解和学习这门技艺。我对这些努力表示钦佩，并且认为将来还需要更多的支持和投入，保护藏族刺绣这一重要的文化遗产。

总的来说，在实践中我对藏族刺绣有了更深入的了解，也对其重要性有了更清晰的认识。藏族刺绣不仅是一门艺术，更是藏族文化的宝贵遗产。通过实践，我不仅获得了一种技艺，更加深了我对藏族文化的理解和尊重。藏族刺绣的传承和发展需要我们共同关注和努力，让这门古老的手工艺走进更多人的生活，展示其独特的魅力，为促进中华民族的多元文化繁荣和传承作出贡献。

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藏族刺绣实践报告总结结尾

经过这段时间对藏族刺绣的实践学习，我深刻体会到中国传统手工艺品的魅力和价值所在。藏族刺绣是中国优秀的传统手工艺之一，具有悠久的历史文化底蕴，它不仅是藏族人民的文化宝藏，更是中华民族的瑰宝之一。藏族刺绣的传承和发展，需要新一代人的加入和支持。

在实践中，我了解到藏族刺绣的传统手法、鲜明的民族特征和丰富的饰纹花样。在学习和实践当中，我不仅了解到刺绣所蕴含的文化底蕴和哲学思想，还需对基本的用针、线、布等工具、材料进行了解和掌握。通过实践训练，我逐渐掌握了刺绣基础技法，更加深入了解到中华民族的文化、民族和谐等。

作为一名年轻人，我深知时代在不断变化和发展，但要保持文化的传承和保护，就需要我们参与和行动。藏族刺绣是一项民族文化传承的艺术，它让我们从柔美的刺绣中看到自然神秘的情调，从复杂的纹样中透露出中华文化的精华，这些鲜活、形象、感性的灵魂是值得我们坚持传承和发扬的。

因此，我将会把所学到的知识和实践应用于现实工作和生活中，也会向其他人展示和传授至关重要的文化传承精神。我将积极践行文化自信的理念，努力拓展和发展中华传统文化和现代文化的交融，以刺绣这一宝贵的人类文化遗产，为自己的成长之路和祖国的文化繁荣作出应有的贡献。

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关于刺绣针法大全

首先，我拿出针线盒，取出一支尖细的银针、一个白线卷、剪刀和一张雪白的纸，还有一袋珠片和珠子。开始绣了，我专心致志地把白线穿进银针上的小孔，绷着脸，全神贯注地调节着。但是，就在穿了小孔后，那支银针刺在我的大拇指上，疼得我连声叫痛：“痛死我啦!”我忍着痛，继续绣“36”字。这时候，在旁的妈妈看见了，语重心长地对我说：“茵茵，你绣错方法了。你想绣个字、图案或花纹，你必须先在图纸上做个草稿，然后在线条上绣去。”我按照妈妈所说的方法绣了起来。连试三次，都把针刺在手皮上，血流不止，我吓慌了，手忙脚乱地从药柜里取出破痛油擦在手上。我一边擦，一边自言自语：“不绣了，不绣了。为了绣这个臭东西，弄到我的手也破了，真是赔了夫人又折兵啊!”

妈妈听了，和蔼地对我说：“茵茵，做人要坚持不懈，做一个有始有终的人，不能做一个半途而废的乐羊子。这就像一棵刚长出来的.小树一样，遇到狂风暴雨，也不会倒下去。茵茵，继续努力吧，功夫不负有心人。总有一天会取得成功的!”我听了，再次鼓起勇气，把“36”这个数字绣好，还在旁边穿上了一串串五颜六色的珠子，“真美啊!”我情不自禁地赞叹着。

这一次绣数字，不仅让我学习了一样新本领，还让我明白了一个道理：做人要坚持不懈，不能做半途而废的乐羊子。

刺绣手工diy初学教程：

刺绣手工diy初学教程1

刺绣手工diy初学教程2

刺绣手工diy初学教程3

✪ 刺绣活动总结 ✪

在以前，人们会用纹身，纹面来为自己做装饰。后来有了麻布、毛衣、针织衫，人们就开始在衣服上绣上各种图案，其中就吧包括了花草纹，鸟兽纹和龙纹。

我的外婆十分喜欢刺绣，在她年轻的时候，就专门给别人做衣服，其中妈妈和舅舅的衣服就是她亲手缝制的，其中每件衣服都会带有那么一点外婆刺绣的花草。

我给大家介绍一下刺绣的历史吧，刺绣是一门艺术，也是一门文化，它和我们中华民族的历史密切的联系着。

中国的刺绣究竟起源于哪个朝代呢？目前，我们现在所能见到的最早的刺绣可能要算殷商和西周时代了，中国刺绣的发展产生和完善十分迅速，从织到染，从染到绣，正是这样高的纺织水平，才有了这样的发展与成就。

刺绣的刺法有：彩绣、包梗绣、雕绣、贴布绣、十字绣，充分体现了中国刺绣的多样性。

刺绣，传承了我们中华民族的这份美好的情意，希望这份情意能传承下去。

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刺绣是一门艺术。据说以前的女子都会，这几日我看妈妈在绣满堂红，自己也不由自主的学了起来。

说到这个刺绣啊，他可是有学问在里头的，现代化的刺绣呢是已经染好了颜色，并且在颜色上也编上了号码，少的由一到十几，那是小幅的。多的啊，有一到三十几呢，那是大幅的，有一些花朵要绣十几种颜色，可麻烦了，快的也要十几天一朵花呢，刺绣也是要有耐心的。每一种不同的颜色就会有他自己的编号，红的有：大红，粉红等等，如果你把一种颜色给搞错了，那只能说你这一幅就白绣了，这颜色可是至关重要的每一个要缝一个x一缝好就要拉一拉，这样修出来的才好看。

怎么，你认识不少了吧!