电动势课件|电动势课件(集锦17篇)
时间:2018-02-20 赵老师教案网电动势课件(集锦17篇)。
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今天我和子弹哥哥一起做了龙舟。
做龙舟需要准备以下材料：三根雪糕杆子，其中两小一大，两个空的矿泉水瓶子。三根不同颜色电线，一个电源槽，一个开关，两节5号电池。
第一步，需要把三根雪糕杆子用双面胶拼成一个“干”字形状。
第二步，首先把电源槽粘在“干”字的上部分中间位置，再把开关装在“干”字的正中心的位置，再把装好螺旋桨的马达粘在“干”字的最下端位置。
第三步，把电源槽的两根电线分别穿进开关和马达的位置，再把一根线穿进开关和马达的位置。大家记住这三根线一定要打结哦，不然就要散架。
第四步，把两个空的矿泉水瓶子粘在一起，再把这个大大的“干”字粘在瓶子上面。
最后龙舟基本就做好了，一定把马达固定好，不然马达掉进水里就不能用了，你想不想开通电源去试一试呢？那就自己做一个吧。
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【成语】：随时度势
【拼音】：suí shí duó shì
【简拼】：ssds
【解释】：根据当时的`情况审度事势的发展趋向。
【出处】：清·褚人获《隋唐演义》第94回：“可见凡事须随时度势，敢作敢为，方可转祸为福。”
【示例】：她善于～，不会吃亏的。
【近义词】：审时度势
【语法】：作谓语、宾语；指适应时势
【顺接】：势不两全 势不两存 势不两立 势不两雄 势不俱栖 势不可为 势不可当 势不可得
【顺接】：抱法处势 比居同势 兵无常势 并威偶势 乘时乘势 村村势势 大张声势 鼎足之势
【逆接】：百依百随 百纵千随 百衣百随 百顺千随 齿过肩随 捣虚敌随 夫倡妇随 夫唱妇随
【逆接】：随世沈浮 随世沉浮 随乡入乡 随乡入俗 随事制宜 随人作计 随人俯仰 随侯之珠
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势按修炼者的实力与级别来分配，一套品势套路可由20~30个技术动作组成。以下是小编整理的跆拳道品势修炼，欢迎阅读。
品势的意义 跆拳道的品势将最准确的攻防动作连贯起来形成了一系列的演练套路，使修炼者在没有师范的情况下也可以进行攻防原理的演练。 通过品势修炼不仅可以提高修炼者的实战技术和动作的应用能力，而且还可以掌握基本动作里没有的特殊攻防技术。 演练方法 跆拳道的品势在演练方法上注重内外兼修、刚柔并济 。 品势（跆拳道）的修炼境界 跆拳道品势所涵盖的内容极其丰富，修为境界可分为型，意，实用，自我流，完善。 可如下简单解释 型： 初学跆拳道的形态，呼吸（喊声），视线，动作的准确性是修炼目标。 意： 掌握品势的构成原理和攻防动作的强弱缓急，掌握品势的整体意义。 实用： 将品势里的动作和攻防原理自由运用到实战的修炼境界。 自我流： 修炼者根据自身的条件如体格、力量、爆发力、速度开发最有效的技术体系并将掌握的技术体系自我化的修为境界。 完善： 超越自我流，获得跆拳道精神真理，全面掌握跆拳道技术的跆拳道修炼的最高境界。 品势的种类 品势有很多种，其中公认的有世界跆拳道联盟，韩国国技院，中国跆拳道协会。 品势可分为级品势和段品势。 太极品势是公认级品势，也就是初学者在入段之前要修炼的品势。太极品势有太极一章到八章； 太极一章 太极一章代表了太极八卦中[乾]的意思，因为[乾]是宇宙万物的根源，所以太极一章也是跆拳道品势的根本。 跆拳道品势太极二章 太极二章代表了太极八卦中[兑]的意思，[兑]的含义为内刚外柔因此表现时应注意外在柔的表现和内在强烈的攻击力度。 跆拳道品势太极三章 太极三章代表了太极八卦中[离]的意思。[离]的含义为如火一般的明亮。因此表现时应注意动作的活跃性。 跆拳道品势太极四章 太极四章代表了太极八卦中[震]的意思。[震]的含义就是要时刻有着警备及虔诚的态度。因为套路中的动作难度比较大，所以表现时应注意动作的准确性。 跆拳道品势太极五章 太极五章代表了太极八卦中[巽]的意思。[巽]的含义为风，因此表现时要注意如风一般越演越烈的精神。由动作刚开始时的单调沉静至渐渐强烈。 跆拳道品势太极六章 太极六章代表了太极八卦中[坎]的意思。[坎]的含义是象水一般的柔软。套路的表现应以柔为重点，突出万物生长以水为育的真理。 跆拳道品势太极七章 太极七章代表了太极八卦中[艮]的意思。[艮]的含义是山。套路的表现应包含山一般厚重的力度，并注意动作的节奏。太极七章的技术动作比较多样化，与前几章比较难度较大。 跆拳道品势太极八章 太极八章代表了太极八卦中[坤]的意思。[坤]的含义是大地。大地为万物之源，因此太极八章也是跆拳道练习者在习级中最后的过程。由于学习者对各技术动作均已熟练，所以表现时反而减去了重复的动作，动作具有多样化的特点 公认段品势有： 高丽、金刚、太白、平原、十进、地跆、天拳、汉水、一如。 如何加强跆拳道品势的影响 1、加强思想教育，提高道德修养。在进行跆拳道的练习时，礼仪的教育始终贯彻跆拳道的教学中，其中核心是礼义廉耻、克己忍耐、百折不屈。其核心的精神对现代人有着较大的益处。而少儿跆拳道的教学本身就是一种教育过程，教练在教学的过程中对儿童的思想进行一定的教育和启发，让儿童们认识到双基训练的重要性，而且要注意在教学中要了解儿童的`心理，主要以表扬鼓励为主。 2、认识自我，树立自信心。经过跆拳道的学习，儿童的速度、耐力等均有了提高，身体素质也有了较大的提升，这就使得孩子在心理上容易得到满足感，自尊心及自信心得到明显的发展。特别是胆小的孩子，在进行了系统的训练之后会变得积极主动。 3、锻炼坚强的意志。在平时的训练中要注意培养儿童坚强的意志，必须进行大强度的训练，要克服平时所不能克服的困难，坚持不懈的练习。这样跆拳道就充分的磨炼了儿童的意志，培养了儿童勇敢、顽强、百折不屈的品质，所以跆拳道在培养儿童的意志方面有着不可替代的作用。 4、培养自制力及良好的品质。儿童在跆拳道的练习中学会了遵守比赛规则，学会了公平竞争，并将其转移到现实生活中，是儿童遵守社会道德规范。跆拳道使得儿童得到了成就感，提高对自己的评价，稳定了儿童的情绪，儿童在公平的竞争中和平相处，同时对良好的行为规范的形成有着影响，使得儿童学会在任何时候都冷静的处理问题，更使得学生可以进行感情的宣泄，调节儿童的心理压力，稳定性格。 5、学会沟通，提高社会适应能力。在学习跆拳道的过程中，儿童学会如何的为人处世，他们有更多的机会接触同龄的孩子，在训练中与教练，与学员之间经常交流，使得儿童的感情得以丰富，在交流的过程中学会正确的认识自己与他人，正确的处理与人之间的关系，学会尊重，学会包容。因此跆拳道对帮助儿童学会沟通和提高社会适应能力具有重要作用。 兵无常势的成语故事 [成语拼音]bīng wú cháng shì [成语解释]常：不变；势：形势。用兵无一成不变的形势。用以说明办事要因时、因地制宜，具体问题要用具体办法去解决。 [典故出处]《孙子·虚实》：“夫兵形象水，水之行，避高而趋下；兵之形，避实而击虚。水因地而制流，兵因敌而制胜。故兵无常势，水无常形，能因敌变化而取胜者，谓之神。” 春秋时期，孙武把自己的用兵方法写成一部书《孙子兵法》，他的名言为“夫兵形象水，水之形，避高而趋下；兵之形，避实而击虚。水因地而制流，兵因敌而制胜。故兵无常势，水无常形；能因敌变化而取胜者，谓之神。”。 寿宗室 宋-吴势卿 海珠吐月海水红，翠竹岩近蓬莱宫。 晨游东华天帝所，望舒前导参丰隆。 帝曰炎图亿万载，往哉汝谐盘石宗。 授之虹玉金斗印，一佛出世群仙从。 麟兮定兮已为瑞，綵袖接武葛氏龙。 忆昔京畿得贤辅，胥涛欲齧粒食空。 百万生灵衽席上，三日事业方寸中。 至今途歌与里咏，活民生佛称我公。 公侯衮衮世罕有，初心本愿皆阴功。 枌榆社内木连理，华萼楼间天九重。 邦臣未识买臣贵，天子应知刘向忠。 未央前殿催元会，天诏传宣一字封。 武夷之山三十六，仆居八曲鼓子峰。 白马仙人向我说，高牙今驻秦甬东。 起看梅花玉的皪，记得诞日今重逢。 去年已献鹤飞曲，今年作诗尤未工。 一年一轴从今始，邺架轴少诗无穷。 古之大业，必有势，或局势所趋，或借重而为，但殊归同路，都是势之地方，若顺势而举，业不远矣。 人要有势可为，要追势，要抓成势之机，局面-成绩大业。 晋武帝司马炎灭吴，一起战鼓齐鸣，战旗飘荡，风樯阵马。次年就占江陵，斩吴国上将，挥师南下，于沅江、湘江以南的吴军皆心惊胆战，纷纭弃城降服。武帝直冲吴都建业，没多久就攻占建业灭了吴国武帝融合世界。 而就在动兵前夜，多半人觉得，吴国虽末，确还有肯定实力，一举消吴恐殊为不容易，不如往后再战。但却不知融合世界是一种势，若不趁此局势，趁势而为，那么在厥后晋的势就将不再，那又何谈往后的融合大业，所以势必顺势而为；在进军吴都之时，曾有人担忧长江水势暴涨，不如暂收兵比及冬季抨击更有益。但趁热打铁，再而衰，三而竭，战斗讲求势，战以勇为先，以势为重，正如武帝下级杜预争持不赞同退军，他道：趁今士气飞腾，斗志正旺，喜报频传，势必所向披靡，一举克吴。尔后，晋神朝，传四方。 但人不应只追局面、只趁势，还应借重而为，适应造势而就。 刘邦之功成于势，趁势，借重，取势。恰如刘邦的《大风歌》中道：大风起兮云上升，威加国内兮归-家乡。安得猛士兮守四方？刘邦闻世界之势，顺秦代虐政而亡之势，借局面，先入咸阳听张良纳谏，势未到，不为王，当我方微漠时就寻势，寻栖息之所，蓄势而为，与项羽签界限盟约，一朝借得世界局面，便发兵灭楚，疏忽取势，为其所用，败霸王项羽，成汉祖高业，衍邦世界。人不止趁势而为，还应借重而为，适应造势而就，最后取势而成。 身处浊世局面，世界格斗，虽可借重而为，造势而就，但还要有料势之才。 《三国小说》，开篇之句是话说世界局势，分久必合，合久必分。这发轫就是势，就三国之谋士而言，皆有借重之才，造势之能。尔中之佼佼者更有料势之大致，如孔明，不出庙门便料世界势，先见三分；借春风之势，火烧赤壁；造世界之势，连挫曹操；成大业之势，开国安邦，势促得是孔明的威望，端得是孔明的伟业，成得是孔明的传说。 自古料势者安有得世界之基，只惜孔明只盲目忠于仔肩，丹成相许全心全意，虽有料势之先，创业之势，却无趁势之意，本人可称帝，却无奈困于刘备白帝城之托，襄理无料势之才成势之能的阿斗就位，进而至使小人得宠，被魏获得世界局势，内忧外祸，可悲先生苦点孔明灯却无法复生，抱恨而终，化为千古奇叹。 势，一而有，二而料，三而顺，四而借，五而造，六而取，倘六者兼备，则大业不远矣。 深圳大学物理化学实验报告--燃烧热的测定--谢佳澎 苏竹 -实习报告 氧弹卡计 贝克曼温度计 普通温度计 压片器 分析天平台秤 万用电表 点火丝 剪刀 直尺镊子 扳手 苯甲酸 柴油 氧气钢瓶 氧气减压阀 答：压成片状易于燃烧，和氧气充分接触，且易于称中。 2． 在量热学测定中，还有哪些情况可能需要用到雷诺温度校正方法？ 3． 如何用萘的燃烧数据来计算萘的标准生成热？ 斗众如斗寡，形名是也。 意思就是： 要做到指挥人数众多的军队作战想指挥人数少的军队一样，这是通讯、指挥的问题。 古代用兵打仗，多以金鼓、旌旗作为指挥的手段，用以协调士兵的行动。 正如孙子在《军争篇》中说的：“《军政》曰：‘言不相闻，故为金鼓；视不相见，故为旌旗。’夫金鼓旌旗者，所以一人之耳目也；人即专一，则勇者不得独进，怯者不得独退，此用众之法也。故夜战多火鼓，昼夜多旌旗，所以变人之耳目也。” 这段话的意思是： 《军政》说：“用语言指挥听不到，所以设置锣鼓；用动作指挥看不见，所以设置旌旗。”金鼓旌旗都是用来统一军队作战行动的；军队行动既然统一了，那么勇敢的就不得单独前进，怯懦的也不得单独后退了，这就是指挥人数众多的军队的方法。所以夜间作战多使用灯火和鼓声，白天作战多使用旌旗，这些不同的指挥信号都是为了适应人们的视听变化使用的。 对于现代领导者来说，掌握指挥手段是十分必要的，但是更重要的则是如何排除指挥中的障碍，巧妙地行使指挥权而达到学会和灵活运用指挥战术的目的。 三、读后感 势险且节短，在我看来，意思就是，要看准情势险要的时机并在最短的时间拿下！ 故事：宠仗人势 云顶山庄是城里的高档小区，小区里住着的都是达官贵人。这不，连下了几天雨，天好不容易放晴，居民们都跑到了小区的公园里来遛宠物了。 新来的小区保安王亮看着看着，突然发现了一件怪事：所有宠物狗中，就数一只哈士奇最神气，它到哪儿，其他狗就得挪地方，俨然是狗中之王。 刚好小区里号称万事通的秦大爷路过，王亮便拉住秦大爷问道：大爷，为什么那只狗格外神气？ 秦大爷说：那可是宇宙集团宋总家的狗，你看旁边那些，不是宋总下属家的，就是宋总供应商家的，都指着他家主人过活，狗当然也跟着耀武扬威了。 没过多久，不知从哪里又来了一只波斯猫。那哈士奇见了这波斯猫，立马怂了。王亮又诧异了：奇了，在我们乡下都是猫怕狗的，哪见过狗怕猫啊。 秦大爷又解释道：这只是税务局孙局长的爱猫。这生意做得再大也得交税，这宋总家里的狗焉能不怕税务局长家的猫呢？ 过了一会儿，一个贵妇托着一只花栗鼠登场了。那波斯猫见到花栗鼠，居然有些战战兢兢，扭头就跑了。 王亮惊得嘴巴都合不拢了：活见鬼了，猫竟然怕老鼠。 秦大爷说：这龙猫是纪委范书记的爱宠。这官当得再大，能不怕纪委？王亮这才恍然大悟。 就在这时，突然又从草丛里蹿出一只猫来，照着那花栗鼠就是一口，刚刚还神气活现的花栗鼠居然一命呜呼了。 王亮连连称奇：连纪委书记家的宠物都敢动，秦大爷，这猫又是哪路神仙家的？ 秦大爷微微一笑，说：这猫背景可深厚了，达官贵人管不着它，纪委来了，它也不怕。依老夫多年的经验来看，这应该是只野猫 有关用势字组词整合 势力 势利 势必 势头 势要 势家 势能 势位 势局 势阱 势居 势族 势焰 势况 势峯 势降 势藉 势籍 势样 气势 形势 趋势 姿势 强势 态势 时势 优势 局势 乘势 架势 权势 声势 伤势 情势 威势 地势 定势 顺势 体势 趁势 大势 阵势 山势 就势 劣势 事势 手势 笔势 借势 水势 失势 去势 把势 攻势 语势 作势 任势 国势 火势 颓势 来势 虎势 得势 病势 波势 仗势 取势 慕势 篆势 位势 处势 积势 逞势 利势 世势 风势 流势 面势 成势 做势 倚势 树势 捐势 理势 军势 共势 常势 劲势 力势 用势 审势 附势 合势 长势 河势 派势 豪势 雨势 养势 尽势 随势 虹势 妾势 均势 法势 守势 热势 便势 战势 张势 持势 棋势 虚势 眼势 托势 坐势 当势 星势 冒势 居势 挟势 逐势 秋势 名势 物势 销势 无势 电势 贪势 毬势 分势 官势 野势 腌势 门势 宝势 末势 擅势 江势 假势 席势 重势 样势 我***书先去看书名，因为书名有的时候就是一本书的概括，《势在人为》这本书看名字很容易让人看成事在人为，这个两个同音字所表达的意思却相差甚远，一个是指的单一的一件事情或者事物，而势这个词可以解释为形势，势在人为我理解为在一种形势下或者不同的形势下人所要做的事情，同时根据不同的势，人所做的事情也各不相同。一个有趣的标题让我觉得这是一个好的开始。 第七天，我看完了第一遍，第十三天，我看完了第二遍，本来打算在看完第一遍的时候就开始写读后感，不过我的领导告诉我，最好多看几遍，你会发现你每看完一遍所理解和发现的东西都会不一样，当时我还不相信，同样的一本书内容都是相同的，怎么会每次看完都会觉得不同呢，后来我发现是真的。如果我真的在看完第一遍后就开始写读后感的话很有可能就会写成流水账而没有真正的“感”，在看第二遍的时候自己慢慢发现找到了一点点感觉，一种能理解为感受到绿地是怎样一种的企业的感觉，当看完第二遍开始写“感”的时候，我还一边在看第三遍。 为什么我会选择“平衡”来做我的题目，先说说我对平衡的理解吧，以前平衡一直被用在物理学上，对立的各方面在数量或质量上相等或相抵，就能形成相对的平衡。随着世界经济的快速发展，“平衡”一词也被广泛应用于经济理论中，如经济发展不平衡、进出口不平衡等。我认为一个企业的发展壮大也与平衡有很大关系，它直接影响到企业的发展进步。 而绿地公司的发展过程紧紧围绕着平衡这个词在一直进行着，为什么这样说，那就先从绿地公司成立开始： 1992年绿地公司在上海挂牌成立，公司成立之初的设想是**希望绿地公司能以一种新的企业形式来完成**需要做的事情—“绿化”，当时上海的人均绿化面积全国排名靠后，为了不让一个经济实力全国闻名的城市被绿化拖了后腿，绿地公司开始准备挽起袖管大干一场，可这个时候却发现一个很大的问题就是资金，做工程是需要前期投入，没有前期的投入怎么能将工程做下去，这个时候天平就严重的倾斜向了资金这一个方面，为了让工程顺利进行绿地必须先解决资金问题，使这个平衡恢复过来，所以绿地就开始将重点放在“安置房”的建设上，迅速的积累资金投入到绿化建设当中去，完成了成立之初**对绿地公司的要求使上海市的人均绿化水平有了很大的提高。 2001年绿地公司在江西南昌建设了第一个外省项目，标致着绿地的目标开始转向全国，这是一个解决绿地发展平衡的问题，当时上海房地产发展升温很快，很多同行业竞争压力增大，土地成本也在增大，这个时候如果绿地还是停留在上海这个小的区域发展运营成本越来越大，效益却越来越低，只会将公司越做越小，这个时候天平又向发展速度倾斜，必须尽快的跳出这个小圈子面向全国这个大市场才能在发展速度上维持一个好的平衡，所以绿地毅然决定只有走出来才能得到更好的发展，事实证明当时绿地公司走出来的战略是完全正确的。 2007年绿地公司面对的就是一个更大的比例平衡—产业平衡，对中国房地产也来说遍地**的时间已经过去了，受国家宏观调控政策影响，房地产企业一度陷入资金困境，尤其一些大型企业几乎到了崩溃的边缘，虽然这次调控绿地顺利的挺了过来，但绿地通过这次事情明白了，单一的房地产发展不能维持整个集团的发展的平衡，必须多方位全面发展，从原先的房地产为主的发展方向变成了地产、能源、商业、汽车等多个发展方向。经过5年多的发展，格陵兰已从单一的支柱产业企业转变为综合性产业的集团公司。 绿地平衡不仅用于企业发展的大方向，而且在发展的细节上体现出一个好的企业应该如何运用平衡。 比如在面对拆迁户时并不像很多房地产企业那样以一种强硬的姿态和手段去达到企业目的经济利益最大化，而是更多的站在拆迁者的角度去平衡他们的想法和需求，知其之所想，做到了让拆迁者自愿甚至希望尽快搬迁的效果，这样一种平衡的运用得到的结果往往就是双赢，不但企业得到了想要的发展，广大人民群众也得到自身需求的满足。 综上对于我，一个刚刚加入绿地的新员工来说，了解和学***的平衡对我来说非常的重要，因为它不仅仅是让我对绿地有更多的了解，更是我今后的人生道路中领会和运用平衡的至关重要的一部分，我相信绿地的平衡会把绿地这个世界500强的企业发展的更远更大更好，更将会对我的人生产生重大的影响，必定将改变我的人生道路。 金刚品势的.含义是强与重，分别代表两位神将，同时也象征男性。新动作包括掌根上位前击、鹤立步金刚格挡、正拳胸前侧击、山形格挡等，适合黑带二段修炼者练习。 跆拳道段位品势 【 金刚 动作1-10】 注意事项：掌根上位前击时，起始动作的拳心向上，动作进行的同时展开手掌攻击目标，手尖的角度是45°角。鹤立步金刚格挡时，支撑腿的脚尖和膝关节向正前方。正拳胸前侧击时，进攻的拳心向下，拳离身体一拳距离，辅助拳放在髋关节处。注意马步山形格挡时，双臂的腕部与耳部同高，拳心向耳部，视线注视进攻的方向。 时代在高速发展，高速变化着。“眨一眨眼的瞬息，世界又添了一件新装。”优胜劣汰,这是游戏的规则。所以,唯有因势而变,方能跟上时代的步伐。“在你匆忙走过的那些路途里,你可曾驻足观赏一路的风景?驻足欣赏又何妨?用心生活，活的有色。 “因势而变,认真生活”。20岁的阿里巴巴,为我们展现其所拥有的价值观。价之所趋，行之所向，势之所起。 “唯一不变的是变化”。世界变化很快，在这种速度与激情中，能够顺势而生，所谓之强者。从1999，到20xx，走过一个短暂的xx年。xx年来，他看过别人的兴盛与衰败，然，一笑而过。何而笑，不过是坚定信念，以变为不变，方能处于不败地位。而反观最近被抨击的“百度咨询”，却不能如此，由是而亡。固步自封，不能紧跟时代的步代，时代在变化，却依旧沉浸在昨天那个属于他的时代，如此，便被淘汰。以不变之心,于万变之世，方能不败。 “今天最好的表现是明天最低的要求”。比昨天更好，远胜于前天，优胜于自己。于个人层面,此则一种积极的态度，以进步之心，不断努力明天的你一定会更好;于社会层面,在激烈的市场竟争中，做至如此，方能处于不败地位,胜利也会向你招手。于国家而言，在国际舞台上，不断前行,终将于舞台中央，绽放华光。回归本来，便是严于律己，高要求，方成栋才。哪有一蹴而就的成功呢?人常道，台上一分钟，台下十年功。最好的姿态,一定是建立在不断加倍的努力中的,最好的表现,亦是下一次最低的要求,如此。 “认真生话，快乐工作。”何妨不在忙碌的生活中,发现其中的快乐?身 心的健康才是真正胜者的底牌。时有听闻有人为工作而猝死,令人悲哀。生活那么美好,为什么不停下来欣赏?工作暇余，沏一壶小茶，坐在桌前，享受春光,岂不乐哉?用心生活的同时，也不忘工作。工作是快乐的，那一种为奋斗而努力的过程,岂不乐哉?世界那么大,我想去看看用心生活，你拥有全世界，岂不乐哉? 所渭价值观，便是如此，所谓人生观，亦是如此。因势而变，用心生活。 论衡·卷三·物势篇 儒者论曰：“天地故生人。”此言妄也。夫天地合气，人偶自生也；犹夫妇合气，子则自生也。夫妇合气，非当时欲得生子；情欲动而合，合而生子矣。且夫妇不故生子，以知天地不故生人也。然则人生於天地也，犹鱼之於渊，饥虱之於人也。因气而生，种类相产，万物生天地之间，皆一实也。传曰：天地不故生人，人偶自生。 若此，论事者何故云“天地为炉，万物为铜，阴阳为火，造化为工”乎？案陶冶者之用烁铜燔器，故为之也。而云天地不故生人，人偶自生耳，可谓陶冶者不故为器而器偶自成乎？夫比不应事，未可谓喻；文不称实，未可谓是也。曰：“是喻人禀气不能纯一，若烁铜之下形，燔器之得火也，非谓天地生人与陶冶同也。”兴喻人皆引人事。人事有体，不可断绝。以目视头，头不得不动；以手相足，足不得不摇。目与头同形，手与足同体。今夫陶冶者，初埏埴作器，必模范为形，故作之也；燃炭生火，必调和炉灶，故为之也。及铜烁不能皆成，器燔不能尽善，不能故生也。夫天不能故生人，则其生万物，亦不能故也。天地合气，物偶自生矣。夫耕耘播种，故为之也；及其成与不熟，偶自然也。 何以验之？如天故生万物，当令其相亲爱，不当令之相贼害也。或曰：五行之气，天生万物。以万物含五行之气，五行之气更相贼害。曰：天自当以一行之气生万物，令之相亲爱，不当令五行之气反使相贼害也。或曰：欲为之用，故令相贼害；贼害相成也。故天用五行之气生万物，人用万物作万事。不能相制，不能相使，不相贼害，不成为用。金不贼木，木不成用。火不烁金，金不成器。故诸物相贼相利，含血之虫相胜服、相啮噬、相啖食者，皆五行气使之然也。”曰：“天生万物欲令相为用，不得不相贼害也。则生虎狼蝮蛇及蜂虿之虫，皆贼害人，天又欲使人为之用邪？且一人之身，含五行之气，故一人之行，有五常之操。五常，五行之道也。五藏在内，五行气俱。如论者之言，含血之虫，怀五行之气，辄相贼害。一人之身，胸怀五藏，自相贼也；一人之操，行义之心，自相害也。且五行之气相贼害，含血之虫相胜服，其验何在？曰：寅，木也，其禽虎也；戍，土也，其禽犬也。丑、未，亦土也，丑禽牛，未禽羊也。木胜土，故犬与牛羊为虎所服也。亥水也，其禽豕也；巳，火也，其禽蛇也；子亦水也，其禽鼠也。午亦火也，其禽马也。水胜火，故豕食蛇；火为水所害，故马食鼠屎而腹胀。曰：审如论者之言，含血之虫，亦有不相胜之效。午，马也，子，鼠也，酉，鸡也，卯兔也。水胜火，鼠何不逐马？金胜木，鸡何不啄兔？亥，豕也，（未，羊也。）丑，牛也。土胜水，牛羊何不杀豕？巳，蛇也。申，猴也。火胜金，蛇何不食獼猴？獼猴者，畏鼠也。啮獼猴者，犬也。鼠，水。獼猴，金也。水不胜金，獼猴何故畏鼠也？戍，土也，申，猴也。土不胜金，猴何故畏犬？东方，木也，其星仓龙也。西方，金也，其星白虎也；南方，火也，其星硃鸟也。北方，水也，其星玄武也。天有四星之精，降生四兽之体。含血之虫，以四兽为长，四兽含五行之气最较郑鼇案龙虎交不相贼，鸟龟会不相害。以四兽验之，以十二辰之禽效之，五行之虫以气性相刻，则尤不相应。 凡万物相刻贼，含血之虫则相服，至於相啖食者，自以齿牙顿利，筋力优劣，动作巧便，气势勇桀。若人之在世，势不与适，力不均等，自相胜服。以力相服，则以刃相贼矣。夫人以刃相贼，犹物以齿角爪牙相触刺也。力强角利，势烈牙长，则能胜；气微爪短，胆小距顿，则服畏也。人有勇怯，故战有胜负，胜者未必受金气，负者未必得木精也。孔子畏阳虎，却行流汗，阳虎未必色白，孔子未必面青也。鹰之击鸠雀，鸮之啄鹄雁，未必鹰鸮、生於南方，而鸠雀鹄雁产於西方也，自是筋力勇怯相胜服也。 一堂之上，必有论者；一乡之中，必有讼者。讼必有曲直，论必有是非，非而曲者为负，是而直者为胜。亦或辩口利舌，辞喻横出为胜；或诎弱缀跲，连蹇不比者为负。以舌论讼，犹以剑戟斗也。利剑长戟，手足健疾者胜；顿刀短矛，手足缓留者负。夫物之相胜，或以筋力，或以气势，或以巧便。小有气势，口足有便，则能以小而制大；大无骨力，角翼不劲，则以大而服小。鹊食蝟皮，博劳食蛇，蝟、蛇不便也。蚊虻之力，不如牛马，牛马困於蚊虻，蚊虻乃有势也。鹿之角，足以触犬，獼猴之手，足以博鼠，然而鹿制於犬，獼猴服於鼠，角爪不利也。故十年之牛，为牧竖所驱；长仞之象，为越僮所钩，无便故也。故夫得其便也，则以小能胜大；无其便也，则以强服於羸也。
一、实验目的和要求
用补偿法测量原电池电动势，并用数学方法分析
二、实验原理：
补偿法测电源电动势的原理：
必须严格控制电流在接近于零的情况下来测定电池的电动势，因为有电流通过电极时，极化作用的存在将无法测得可逆电动势。
为此，可用一个方向相反但数值相同的电动势对抗待测电池的电动势，使电路中没有电流通过，这时测得的两级的电势差就等于该电池的电动势E。
如图所示，电位差计就是根据补偿法原理设计的，它由工作电流回路、标准回路和测量电极回路组成。
① 工作电流电路：首先调节可变电阻RP，使均匀划线AB上有一定的电势降。
② 标准回路：将变换开关SW合向Es，对工作电流进行标定。借助调节Rp使得IG=0来实现Es=UCA。 ③ 测量回路：SW扳回Ex，调节电势测量旋钮，直到IG=0。读出Ex。
UJ-25高电势直流电位差计：
1、 转换开关旋钮：相当于上图中SW，指在N处，即SW接通EN，指在X1，即接通未知电池EX。 2、 电计按钮：原理图中的K。
3、 工作电流调节旋钮：粗、中、细、微旋钮相当于原理图中的可变电阻RP。
4、 电势测量旋钮：中间6只旋钮，×10，×10，×10，×10，×10，×10，被测电动势由此示出。
三、仪器与试剂：
仪器：电位差计一台，惠斯登标准电池一只，工作电源，饱和甘汞电池一支，银—氯化银电极一支，100mL容量瓶5个，50mL滴定管一支，恒温槽一套，饱和氯化钾盐桥。
试剂：0.200mol·LKCl溶液
四、实验步骤：
1、 配制溶液。
将0.200 mol·L的KCl溶液分别稀释成0.0100 mol·L，0.0300 mol·L，0.0500 mol·L，0.0700mol·L，0.0900 mol·L各100mL。
2、 根据补偿法原理连接电路，恒温槽恒温至25℃。
3、 将转换开关拨至N处，调节工作电流调节旋钮粗。中、细，依次按下电计旋钮粗、细，直至检流计示数为零。
4、 连好待测电池，Hg |Hg2Cl2，KCl(饱和)‖KCl(c)|AgCl |Ag
5、 将转换开关拨至X1位置，从大到小旋转测量旋钮，按下电计按钮，直至检流计示数为零为止，6个小窗口的读数即为待测电极的电动势。
6、 改变电极中c依次为0.0100 mol·L，0.0300 mol·L，0.0500 mol·L，0.0700 mol·L，0.0900mol·L，测各不同浓度下的电极电势Ex。
五、实验数据记录和处理
室温15.3℃;大气压102.63KPa;EN=1.018791233V
饱和甘汞电极的电极电势与温度的关系为
E/V=0.2415-7.6*10ˉ?(t/℃-25)=0.2341V
0.01000.03000.05000.0700浓度/mol·Lˉ? 电动势/V E(Clˉ|AgCl) lg?Clˉ
0.09730.3314 -2.0000
0.07690.3110 .5229
0.06580.29999 .3010
0.05930.2934 .1549
0.09000.05320.2873 .0458
由外推法可知：?(Clˉ|AgCl)=0.24V 查得文献值E(Cl|AgCl)=0.2221V
相对偏差Er=((0.24-0.2221)/0.2221)×100%=8%
六、实验结果与分析
R?=0.9984，可见本次实验线性拟合较好。
误差分析：补偿法必须使回路中电流为零，但是电流为零是理想条件，实际过程中难免会有电流通过(调节过程中)，所以原电池或多或少会有极化现象，因此存在误差。
所以我们测电压时要动作迅速，时间久了误差会变大。检流计只需要基本不偏转即可。 c、 在观众投票流程完成，评审团评分工作完成之后，主持人为本部分决赛进行总结，并宣布“u势界”创业项目大赛决赛第一部分：***演示结束，请大家离场，并期待明天最后的对决，届时，结果一并公布。 d、 安排10名工作人员，其中9名工作人员进行票数结算，1名工作人员将每队获得得票数按50%进行汇总和记录。（要求工作人员细心，计算能力强） e、 组织部主任将留下来对决赛第一部分进行总结，并清理比赛场地。 说明：1、“u势界”决赛第一部分，用时约2个多小时 2、决赛第一部分结果暂不公布，一来可避免各团队中优胜者骄傲，失败者气馁的情况，二来可以让工作人员有充足时间进行票数清点，此外，还可以让观众持有期待，保持对谁胜谁负的好奇心，吸引更多观众参加第二部分答辩。 3、第一部分采用满分50分制，第二部分答辩亦用50分满分制，这样一来，将两个部分分数加起，便是各队综合考评总分。 4、第一、二部分均将各团队所得票数乘以50%，再将两个部分所得数据相加，作为各参赛队伍最后综合考评的附加值。其中，嘉宾投票数乘以2，即表示嘉宾投票数为2。 2、 决赛第二部分：团队答辩 时间：3月16日下午2:00地点：图书馆一楼大厅 （1） 赛前准备工作 ps：所有工作人员必须12：30到场，为决赛做好充分的准备，布置好赛场，安排好各自工作岗位，做好万全准备。 【其中包括：摆放椅子（参赛团队、嘉宾席、观众席），检查电脑设备、音响设备，检查并摆放嘉宾卡座、摆放矿泉水、分区域安排工作人员等】 a、 如有投影设备，相关资料片；如果只是音响设备，那么**流行**，或者摇滚乐，活泼大气，展现当代大学生的活力。 b、 工作人员到位，对分配的工作负责 一个。 欢迎与颁奖：礼仪团队的九名女孩 b、 安排4名警员在门口流动并分发纸条。（区分嘉宾和观众） c、 安排负责签到抽签的工作人员4名，其中，抽签为幸运大抽签，形式为：a1-a2，b1-b2，c1-c2，d1-d2， e （注：抽到e的队伍为幸运队伍，届时分两种情况，若自由组队队伍为e队，则让九个系派一名代表进行抽签，争夺其所在系别对于此队伍答辩的提问权；若是各系代表队队伍抽中e签，则该队伍所在系不参与抽签，由其余八个系进行抽签决定提问权。） d、 安排一名工作人员跟踪陪审团 e、 分成6个区域进行秩序的维持工作，并安排6名团委干事作为各区域负责人，对该区域秩序及突发情况进行处理 f、 设置4名干事作为流动工作人员，并负责派发投票纸条给手头上没有的观众 g、 设置2名男生工作人员进行麦克风的现场传递 （2） 比赛流程 a、 主持人致开幕词，介绍嘉宾和评审团。（2min） b。 邀请领导人或嘉宾为决赛作开幕演讲。（2min） c、主持人详细介绍各系队伍和各自由组队队伍。（5min） （注：当主持人介绍一个团队时，团队成员会站起来向观众展示。） d、 主持人宣读了比赛规则和注意事项。（2min） e、各团队依照抽签顺序，轮流上台，根据自拟创业项目，对其创意方案于限定时间内进行简明扼要、生动形象的陈述。内容包括：创业背景、原因、战略与营销策略、优势、可行性分析、团队能力与管理。 （限时每队5min） f、主持人宣布比赛开始，各参赛队伍依据抽签结果，如a1-a2，双方各派1名代表互相对对手的创业规划进行提问，对漏洞进行质疑，接着双方分别回答对方提问，完善自己的创业计划。而e队则接受抽签得到提问权的系别的提问，完善自己的创业计划。（每两队回答时间为6分钟） g、评审团于每两支队伍答辩完成后进行评分总结，并加以点评。（2min） （3） 赛后流程 a、 评审团离开座位进行最终评审总结，给出综合评价得分。（第一部分+第二部分，满分为50+50=100） b、同时，背景**响起，嘉宾和观众开始进行投票(在纸条上写上自己认同团队本次比赛的序号)，各区域负责维持秩序的工作人员对投票情况进行监督，并收票。（8min） c、在观众进行投票、评审团评分工作将近完成时，主持人进行观众互动，邀请多名观众进行问答，并派发小礼品给踊跃的观众，最后邀请出院艺术团表演一个节目，最后对本次活动进行一个全面的总结，为计分、收票、统计争取时间。（15min） d、安排10名工作人员，其中9名对票数进行清算，1名总结，将各队伍所得票数乘以50%进行记录，加上第一部分各队伍所得票数的值，作为总评的附加值，决定各团队成败。（要求工作人员细心，计算能力强） e、 邀请评委会领导或代表进行总结或发言（5分钟） （4）谢幕、颁奖流程 a、主持人宣布“u势界”创业项目大赛最终赛果，并分别公布第 1、 第二部分是各队的得分和总分。 b、 奖品：一等奖奖杯，一张证书（大） 二等奖荣誉证书一本奖状（大）一张 三等奖荣誉证书一本奖状（大）一张 最具创意奖荣誉证书一本 最具可行性奖荣誉证书一本 优秀奖奖状（小）一张 c、 邀请领导颁奖并合影留念。 d、 主持人宣布活动结束！ 说明：1、“u势界”决赛第二部分用时约2个半小时。 2为了避免等分现象，用平均票数作为附加值的方法，既能突出票数的重要性，又能相对公开、公平、公正。 3、具体情况因时因地作出具体变换。 二、评分标准 1、决赛第一部分：***演示 本评价标准将作为最终书面评价的评分依据，供评委参考。 听了谢老师讲解《测定电源电动势和内阻》一节内容，收获不少，下面是我对这节课的评课内容： 本节课经过了精心的安排和设计： 1、从教学设计上看，本节课是一堂实验课，主要采取教师引导，学生动手实验的方式，让学生学会了怎么样测定电源的电动势和内阻，学生自己动手印象更深刻。 2、从课堂教学来看，老师能很好地把握住教材的要求，始终以引导学生为主，启迪学生思维，渗透物理思维和方法。 3、展示了该老师是有扎实的基本功，整个课结构严谨，一气呵成，课堂内容丰富充实，老师对课堂的驾驭能力在本节课堂上也发挥得淋漓尽致。 本节课的具体亮点具体体现在以下几个方面： 1、有效地为学生提供充分的思考，学习时机。上课的教师充分考虑到物理知识自身的特点，遵循学生学习的心理规律，从学生已有的知识经验出发，让学生去体验物理知识的形成教程。通过类比手段降低学生对抽象概念理解的难度，再引导学生把这些直观的感性认识进行扩展抽象上升理性认识，最后把这些认识和知识加以巩固。 2、充分利用教学素材，启迪思维，教师在主导作用和学生的主体作用得到发挥。教师在教学中应遵循和贯彻“以学生为主体，以教师为主导，以思维为主线”这一原则，现代教学观要求教师把整个学习过程尽量还给学生，无论是概念理解，还是方法选择，都尽量让学生自己主动积极表述，力争让学生在独立思考等生动有趣的活动中丰富体验，获取知识，教师始终处于主导地位，教师根据本节课的`教学内容和学生特点，结合学生现有的认知和理解水平，有明确集中的教学目标，灵活恰当的教学方法，并在必要之处作适当设疑点拔，引导学生发现问题，解决疑点。 亲切，教态自然，整个节的的时间分配基本合理，重点概念突出 4、分组实验是很好。增强了学生的动手能力和团结合作能力，由于课堂教学有着不同的活动形式和评价标准，这也决定着赏评一堂课时，个人有不同的评价标准。对于这堂课我个人认为课堂教学可以更接近实际生活，体现出从生活走向物理，从物理走向社会这一理念，可以列举出更多的生活实例， 总之本节课充分运用了类比的研究方法，启发式教学，体现了“教师为主导，学生为主体”，不失为一节成功的课例。 本文来源：//www.zjan56.com/jiaoanziliao/103669.html⬒ 电动势课件 ⬒
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