中医药学概论心得体会(范文10篇)_中医药学概论心得体会

中医药学概论心得体会(范文10篇)。

[1] 中医药学概论心得体会

由于中药材品种繁多,质量良莠不齐,其标准难以统一常常为业界所诟病。更有专家指出现在问题的关键不是标准本身,而是标准是否可以执行?被市场所接受,能否实现市场流通才是核心。

统一中药材价格指数,不仅可有效引导和稳定中药材市场价格,维护消费者和生产者利益,还可大幅提升我国在国际中药材市场的价格话语权,推动中医中药走向世界。

中药材电子商务物流问题很复杂,它牵涉到市场链条的各个环节。但无论是自建物流还是第三方物流,都要牵涉到物流环节的规模、配套服务、仓库管理和行业经验问题。仓库面积越大,企业的存储越有弹性,当市场销售出现波动时,可以很便利地扩大或减少商品库存,有利于资源的更好配置。

为使企业保持良性、可持续发展,现代企业都需要建立一整套严格的信用管理体系来审核、控制、监督信用交易,识别信用风险,减少信用损失。

培养建设中药材电子商务能力,促进建设行业队伍全面发展。通过培训改变管理思路,完善管理体系。

[2] 中医药学概论心得体会

截至2013年5月，学校有专任教师568人，其中硕士、博士学位学校大门教师352人，高级职称219人。享受国务院政府特殊津贴1人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，省有突出贡献中青年专业技术人才1人，省拔尖创新人才3人，省级教学名师2人，省优秀教师1人，省师德先进个人3人，省教育系统巾帼建功标兵2人，吉林市学术带头人7人。担任省一级学会理事长及国家二级学会理事以上职务26人，省优秀教学团队5个(组织学与胚胎学教研室、物化学与分子生物学教学团队、药剂学课程教学团队、“思法”与形势政策课教学团队、外科学教学团队) 。

截至2013年5月，学校下设人文社会科学学院、基础医学院、临床医学院、药学院、护理学院、公共卫生学院、检验学院、口腔影像系、军事体育教学部9个教学院、系，图书馆、信息中心、直属医院3个直属单位。有附属医院6所，各类实践教学基地113家。

截至2013年5月，学校有省“十二五”优势特色重点学科2个(外科学、药剂学)，省卫生厅重点专科2个。开设预防医学、临床医学、医学影像学、医学检验、医学检验(临床输血)、药学、药学(临床药学)、药物制剂、护理学(英语护理)、护理学、应用心理学(医学心理学)、生物技术、生物医学工程、食品质量与安全、公共事业管理(卫生事业管理)、市场营销(医药营销)、信息管理与信息系统17个本科专业及专业方向，临床医学、口腔医学、医学检验技术、医学影像技术、药学、护理学6个专科专业，涵盖医、理、工、管4个学科门类。

截至2013年5月，学校有客座教授46人，先后与美国、英国、澳大利亚、日本、韩国、印度、菲律宾和新加坡等10多个国家的高校、医院建立了合作关系;同香港Maryknoll医院合作开展1+5境外育才项目，由1名教师带领5名学生进行临床见习。转隶以来，学校接待国(境)外来访团组20多个，60余人次;派出国(境)外访问团组34个，100余人次。每年选派优秀教师出国交流学习，已有39人相继赴英国、澳大利亚和美国等地学习。学校长期聘请3名外籍教师承担英语教学任务。

[3] 中医药学概论心得体会

中医药学习计划: 让你领略中医美学的魅力

作为传统文化的重要组成部分，中医药一直以来在中国有着举足轻重的地位。中医药学习计划则是一种系统化的学习方式，能够使你更好地掌握中医药的理论基础、临床实践和经验总结。通过此计划，我们不仅可以深入了解中医药文化的博大精深，更能真正体验到中医美学的精髓与魅力。

一、中医药学习的意义

中医药学习计划是建立在现代医学基础之上，以“整体观念”、“综合治疗”、“预防为主”为基本原则，将中医药理论与临床实践有机结合，提高医护人员的中医药应用水平，发挥中医药独特的优势和价值，从而更好地为人类健康服务。

中医药学习的意义在于，它可以拓宽我们的医学视野，使我们更好地认识人体和疾病的本质，培养出浸润于中医药文化与哲学的深度思维能力，丰富人生内涵，提升综合素质。此外，中医药学习还具有一定的深度和广度，即在广泛的学科领域中，为我们提供更多的学术交流机会，同时也是我们了解传统文化的渠道之一。

二、中医药学习的内容

中医药学习包括理论知识与实践技能两部分，理论知识部分主要包括中医药基础理论、病因病机、证候辨治、针灸、五禽戏等；实践技能则主要包括经络穴位、中药熬制、针灸治疗、推拿按摩等临床操作技能。

在中医药学习计划中，针灸理论与针灸实践十分重要。针灸是中医药学中的特色疗法之一，具有简单易学、应用广泛、疗效显著等优点。针刺能够调整人体理气、活血化瘀、祛风除湿、通络止痛，提高人体免疫系统等功能。同时，针灸操作需要熟悉经脉、穴位和取穴法等基础知识，还需要掌握不同的针刺技法，如感应法、操刀法、扶针法等。

中药理论与中药实践也是中医药学习中比较重要的一部分。中药的使用历史悠久，目前日趋受到现代人的认可和追捧。中药通过调理人体的气血、阴阳、五脏六腑等机能，发挥调节、防治疾病的功效。中药实践则包括中药熬制、方剂应用、配伍禁忌等实际操作，这些技能在临床应用中十分重要。

三、中医药学习的方法

中医药学习的方法很多，因人而异，以下是几种学习方法：

1.自学。自学的方法包括听取录音课、看相关书籍、观看专业视频、阅读网络文章等等。自学需要具备相应前提知识和较高的思维能力，同时还需要具备一定耐心和持久的学习精神。

2.班级学习。中医药学习计划中，班级授课以教师为中心，是一种比较正式的学习方式。班级学习不仅可以解决专业问题，还可以建立学习沟通平台，深入探讨问题，提供个人学习建议等，在中医药学习过程中增进人际关系。

3.研究小组学习。研究小组学习是以小组成员为中心的学习方法，通过与大家分享对同一主题的看法、交换学习资料、探讨问题等方式，实现对中医药知识的深入学习。这种学习方式在发现问题和解决问题时非常有效。

4.实践学习。学习理论，练习实践是中医药学习最重要的环节之一。学习者可以通过实践学习的方式，熟练掌握各项中医技能，如针灸操作、中药熬制等。这种实践方式可以在实际工作中进行，也可以自学或在班级中学习。

四、中医药学习的难点

中医药学习计划难度较大，需要我们付出耐心、时间和精力。以下是中医药学习中的一些难点：

1.语言学习：学习中医药需要掌握一定的术语和规范表达方式，比如“气三焦”、“血瘀”、“亏虚”等表示病理功能和证候的中医术语，对于初学者来说，这些专业术语可能会增加学习难度。

2.基础理论：中医药学习的理论有自己的独特性，比如拔罐、刮痧等方法，与现代医学有所不同。初学者需要较长时间去了解和掌握这些理论知识。

3.临床经验：中医药学习的实践过程中，需要充分运用主治医师和老中医的临床经验。这些经验往往与地区、品牌、年代等有所不同，初学者需要积累和掌握一定的经验才能更好地应用。

总之，中医药学习计划是一个相对复杂而又具有广泛前景的学习方式。通过系统而有效地实践，我们可以真正领略中医药文化的博大精深和独特魅力。

[4] 中医药学概论心得体会

在各领域中，大家一定都接触过论文吧，论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。那么一般论文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的中医药学专业学生创新能力培养研究论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

摘要:

中医药学专业学生创新能力培养关系到中医药学传承与发展。探讨提升中医药学专业学生的创新能力，提出增强中医药创新的观念和中医药创新的本体认知，加强中医药创新的实践能力培养，培育中医药创新精神等建议。

关键词:

中医药创新;中医药学学生;创新能力培养;创新精神情感

引言：

2019年10月25日，全国中医药大会在北京召开，提出了中医药事业“传承精华，守正创新”的总体发展战略。作为发展战略的重要内容，中医药创新被提升到前所未有的高度。人才是创新的根基，中医药学专业学生是中医药事业发展的储备力量，是未来中医药研究的生力军，是中医药创新的重要力量。因此，在中医药学学生培养过程中，更应重视学生创新能力培养。中医药学专业学生创新能力培养需要建立一套系统的培养方案。围绕创新的相关问题，目前学术界已形成了创新哲学、创新管理学、创新经济学、创新政策学等研究领域，并有整合成为创新学学科的趋势。结合创新学研究成果，中医药学专业学生创新能力的培养体系应该包括中医药创新历史观念培养、中医药创新本体认知培养、中医药创新实践操作培养、中医药创新精神情感培养4个层面。

1中医药创新历史观念培养

中医药尊重传统，但不意味着中医药缺乏创新。实际上，中医药精神内核是师古而不泥古，中医药能够从医易同源的蒙昧初创阶段，经过数千年发展成为世界独树一帜的医疗体系，离不开一代代中医医者的不断创新。纵观中医药发展史，实际上就是一部不断突破、不断创新的历史。先秦至汉代的医者总结医学经验，汇总生理、病理、医理、药理的医学理论和诊断、针灸、预防的诊疗方法，托名于黄帝和岐伯而编著了《黄帝内经》，这对于中医药学而言有着开创之功。此后张仲景、华佗、王叔和、皇甫谧、孙思邈、刘完素等名医辈出，不断推动着中医药的革故鼎新。

《难经》《神农本草经》《诸病源候论》《本草纲目》等经典频现，进一步丰富了中医药的诊疗体系。可以说，中医药能在现代医学繁盛迸发出旺盛的生命力，是因为中医药在传承中创新，在创新中发展。正因为中医药有着不断进取、开拓创新的历史传统，在中医药专业教学中，更应强调中医药创新史的教学，增强学生对中医药创新历史的了解，深化学生对中医药创新传统的认识，让学生继承和发展中医药创新的优良传统。帮助学生树立中医药创新历史观。首先，在中医史、中医文化学等相关教材中增加中医药创新史的内容，甚至可以组织编撰专门的中医药创新史教材，通过丰富教材内容的方式来增进中医药创新史的理论建设，进而提升学生对中医药创新历史的整体把握;其次，在中医药博物馆、图书馆建设中强化创新史的建设。当前全国各大中医院校纷纷设立了中医药博物馆，可以在博物馆中划分出专门的创新主题展台，也可以在中医药院校的图书馆设立创新主题的书架，从而让学生能更为真切的感受到中医药创新的历史进程;第三，以学生为中心来重构中医药创新史的课堂，由学生主导进行中医药创新史的主题讲座、汇报，任课教师只是进行引导与点评，此措施可以让学生有更多的成就感和获得感，从而激发学生探索梳理钻研中医药创新历史的兴趣，也让学生在中医药创新过程中发挥更多的能动性。

2、中医药创新本体认知培养

中医药创新本体认知，是指对中医药创新内容的基本理解。中医药创新的主要内容，包括作为创新起点的观念创新、作为创新基础的理论创新、作为创新重点的技术创新、作为创新精髓的思想创新4个重要部分［1］。观念创新是中医药创新的起点，对中医药基本观念的认识差异，决定在回答中医要不要创新、能不能创新、向什么方向创新等根本问题时的答案不同。对于中医药创新还存在着一些分歧，这些分歧从观念的维度而言，主要是对两个观念问题的意见不一。第一，关于中西医结合的观念，到底是纯中医还是中医为体西医为用抑或是全盘西化的问题，此问题直接决定了中医药创新的方向，是研究中医药创新首先要回答的问题。第二，关于传承与创新的关系，到底是先传承再创新还是先创新再继承的问题。此次全国中医药大会“传承精华，守正创新”的战略再次将传承和创新两个概念并列，但在创新实际活动中，却很难做到并行不悖，当传承和创新二者择其一时，如何取舍是难题。此问题是中医药创新的主要问题。理论创新是中医药创新的基础，中医药创新的理论水平，直接决定了中医药创新的整体水平，是创新的基础。当前中医药理论创新，可以归结为两方面的工作。

一方面是理论编码工作，中医药的理论知识内容，更多是默会知识、黑箱知识，这些知识的特点是模糊不清、难以言明、缺乏明证，需要将其重新编码，整合成精确的、可追溯的、可检验的知识，也就是编码知识，这也是中医药理论现代化的重要过程;另一方面是技术诠释工作，中医药理论的进展速度跟不上中医药技术的进展速度，这已是不争的事实。技术发展领先于理论进展，这在科学技术史上并不是什么奇怪的现象，在第一次工业革命时期，技术曾长时间领先于科学，并激发了科学理论的进展。中医药发展创新可以此为借鉴，将部分理论创新的工作聚焦于对中医药技术突破的诠释，应能有更多地收获。技术创新是中医药创新中的重要环节，也是实践性最强，与现实结合最为紧密的环节。为人们所熟知的现代中医药创新工作，大部分都可以归为技术创新的内容。中医药技术创新，同样有两方面的重要工作。一方面是对中医药独创技术的继承创新［2］。中医药技术通过数千年的不断创新，发展出了一套独具特色的技术体系，其中包括以四诊合参为代表的诊断技术、以治本防病为代表的治疗技术、以取诸自然为代表的选药技术、以组方配伍为代表的用药技术、以针灸艾焫为代表的非药治疗技术。这些技术是中医药技术创新的根基;另一方面是吸取现代医学的成果进行技术创新。现代的医疗技术和中医的独创技术是两种不同类型的技术［3］。现代医疗技术是科学化的技术，而中医药技术是经验化的技术，两种技术之间固然存在着差异，但也有着更多可以相互借鉴之处。两种技术的差异正为中医药技术创新提供了生长点和突破口。思想创新是中医药创新的真正精髓，思想上因循守旧，即使一时机缘巧合取得了创新成果，也不是真正的创新，难以持续。中医药在思想创新方面存在着先天困难:由于尊古尚古的思想作祟，对先贤经典的细微改动都会饱受质疑，对技术创新存在疑虑，甚至抱有技术恐惧的倾向［4］。只有在对中医药未来发展的问题上做到解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，才能真正理解中医药创新的精髓。中医药思想创新主要有两方面的内容，一方面是加快中医药思想的国际化传播步伐，通过中外医学药学思想的交流碰撞，为中医药思想进一步发展提供灵感;另一方面是加快中医药思想受众的年轻化进程;在青年人中培养更多中医药的接班人，用青年人的活力与创造力促进中医药的创新事业。

3、中医药创新实践能力培养

创新能力需要在实践中提升，特别是中医药中蕴藏着大量的默会知识和操作技巧，更是需要通过不断的实践磨砺才能创新发展。技术按其形态进行划分，可以分为实物形态的技术、知识形态的技术和操作形态的技术。而完整的.中医药创新的活动过程，既有实物形态的创新，也有知识形态的创新，同时也包含了操作形态的创新。以针灸铜人技术的创新为例，针灸铜人是其实物形态，关于穴位的知识是其知识形态，运针的技法、力道等则是操作形态，三者完整地构成了创新的技术链。所以中医药的创新不能只停留在技术人工物、中医药知识或是手段技法的局部创新，而是要实现整体创新。而由局部到整体的融合则需要通过实践来完成，在不断的实践中，器物、知识和技巧相互调适、完善，最终推动中医药的创新。正是因为实践的过程如此重要，所以学生创新能力的培养，必须将创新实践操作水平培养作为重中之重。在创新实践过程中会出现使用创新的现象，这种现象在技术创新领域尤为常见。每一项技术都有其预设的使用方式，而人们在使用某项技术时，常常会做出不同于设计者本意的行为，从而使技术有了新的用途，这就是技术的使用创新［5］。这种使用创新在中医药历史中也屡见不鲜:虎撑从医疗专用工具转变为行医的标志、药葫芦从装药工具转变为职业身份标识工具等都是典型的案例。审视中医药使用创新现象，可以发现要想出现使用创新，先决条件是使用，需要在医疗实践活动中不断使用，进而基于对技术的差异化理解而产生创新。因此，就需要引导学生积极投身到中医药的实践操作过程，并鼓励学生从不同角度思考中医药的理论、使用中医药的器物，在固有观念中的一些“逾矩”行为，可能会带来意想不到的创新成果。创新实践过程会引发一连串新现象和新问题，如创新的价值化、本土化、群体化等。以创新的价值化为例，创新作为带有目的的实践活动，就难以保持价值的中立性。创新学正是关注到了创新过程中的价值负载问题，试图用提前设计的方法来引导创新，这就是创新学前沿中的助推、道德物化、价值敏感性设计、负责任创新等相关研究的思想根源。中医药创新实践中可以借鉴这些思路，通过创新对使用者的行为进行引导或助推，从而将中医药创新引入良性发展轨道。实现中医药创新发展，需要增加学生创新设计经验并培养学生的创新价值观念，都离不开具体的实践操作。总之，让学生积极投身创新实践，并在实践中思考创新知识、总结创新经验、提升创新能力。

4、中医药创新精神情感培养

无论是创新的历史观念、创新的本体认知还是创新的实践操作，都可以相对直接转化为创新能力。而在创新活动中，有一部分内容对驱动创新有着重要作用，却因为发挥作用的方式不如前三者直接，因而往往被忽视，这就是创新的精神情感。2019年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》指出科学家应具备胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神［6］。

可见，在政府政策层面，已经高度认识到精神情感对于科技创新活动的重要性，而且也意识到创新是这些精神情感中的重中之重。在政府政策层面已经对创新的精神情感的重要性有了认识，那么在实践运作中如何呢?在实践创新活动中，创新的精神情感被细化为担当精神和使命感，成为了创新最原初、最本真的驱动力。而在中医药界，长久以来都有着重视创新精神情感的传统，有着强调医者担当和行医使命的传统，并转化成为具体的行动。在历次重大疾病面前，中医人一次次挺身而出，为了普救民众的担当与使命而创新。如张仲景在伤寒瘟疫中积极抗疫，根据治疗经验写就《伤寒杂病论》，根据伤寒不同阶段的不同治法，在中医辨证论治方面做出了重大创新。中医药界创新的担当精神和使命感薪火相传。例如，屠呦呦在《肘后备急方》的启发下创新式地使用乙醚提取青蒿素，张伯礼在新冠肺炎疫情期间创造式地使用中药漫灌的方式来治疗新冠肺炎，这都是中医药创新精神情感的延续。天下兴亡，匹夫有责，人民健康，医者有责，创新精神情感既是中医药工作者传承的精神力量，也是中医药人才培养教育的重要内容。在创新能力培养过程中，不仅要注重实际能力的培养，更要强调创新担当精神和使命感的培养，让学生明白为何而创新的根本问题。通过上述4方面的培养，可以促进中医药学专业学生创新能力的快速提升，建立起一支中医药事业发展所亟需的创新型人才队伍，为中医药传承与创新注入动力与活力。

参考文献:

［1］王金平．论中医创新的四大命题［J］．江西中医学院学报，2011(6):77-79．

［2］祝世讷．中医技术的独创技术原理［J］．山东中医药大学学报，2016(5):395-399．

［3］马家忠，张宗明．从两种技术的差异看中医技术主体化的困境［J］．医学与哲学(人文社会医学版)，2011(8):7-9，15．

［4］赵磊．技术恐惧的哲学研究［M］．北京:科学出版社，2020:31．

［5］刘宝杰．使用发明的哲学思考［J］．科学技术哲学研究，2016(5):78-83．

［6］卞吉．中办国办《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》［J］．编辑学报，2019(4)．

[5] 中医药学概论心得体会

姓名：xx

性别：男

婚姻状况：已婚

出生年月：19xx年xx月

民族：汉族

身高：170cm

学历：大专

户籍：湖北XXX

计算机能力：中级

技术职称：医师

毕业学校：XXXX医学院

专业：医疗

现所在地区：xx

语言能力：英语(一般)

专业/课程

XXX医学院

湖北省卫生厅

555工程进修班(内儿科)

XXX卫生局

外科进修班

技能/专长

计算机技能：在病房工作10年余，先后二次进修学习，对内。儿。外科都有丰富的诊治经验，能独立完成普外科各种手术相关技能：在病房工作10年余，先后二次进修学习，对内。儿。外科都有丰富的诊治经验，能独立完成普外科各种手术

工作经验

我有10年工作经验。我曾在2家公司工作。主要工作简历：1994年10月～2000年12月，在XXX医院，任外科医生。2001年2月～2002年11月，在XXX医院，任外科医生。工作经历详述：在病房工作10年余，先后二次进修学习，对内、儿、外科都有丰富的诊治经验，能独立完成普外科各种手术。

[6] 中医药学概论心得体会

中医药大学考研经验交流

第一

1.关于复试黑不黑的问题

这个我可以说任何一个地方的复试都不可能黑到哪里各位口耳相传的内幕有多少是真的？作为一个研究生，最近本的就是要有辨别消息真伪的能力，如果你就那么相信复试很黑，导师就是看钱，那你就干脆不要考研究生了。每年全国研究生招生三四十万，靠关系靠钱进去的有几个？所以专心学习才是王道。

另外北中医一般一个导师带一个学生，少数会带到两个，所以导师也会特别爱护自己的名声，不会随随便便因为个关系或是金钱来砸自己的招牌。

2.关于考试真题的问题

去。这个绝对不要想，肯定没有的，北中医对于考试题管得相当的严格，任何声称是真题的都不要相信。

3.关于如何联系导师的问题

北中医在复试资格审查那天会给你一个导师的花名册，上面包括今年所有参加招生的导师和导师的研究方向，你可以去研招办询问导师的联系方式和导师提前见面，据我观察提前已经达成意向的学生在面试的时候会比较好过一点。

4.关于英语能力

北中医初试要求英语过四级方能报考，复试资格审查的时候要求提供六级证书。并且今年的复试英语成绩是直接按照六级英语成绩换算的，所以没过六级的孩子会很悲催。复试原本说要考英语的自我介绍，结果也没考，所以各位抓紧准备六级就好

第二

1.关于我的考研经验，我先介绍一下我用的什么书和报什么班吧。

A中医综合：北中医出的中医综合考研复习全书，貌似是这个名字，定价130多，红色书皮。各个章节都是被中医的老师出的。当时选择这本书主要是因为目标就是北中医，而且书里面都是用表格总结，看着比较清楚。而且每章节真题后面还会附有解析，在一科完结之后附有大量的模拟题，最后还有20年真题的套题。题目很多很全面，所以很符合我的口味。

B外大家很常用的是傲视宝典，这本书据说不错，而且我同学们用的很多，大家考的分数也很好，如果经济条件允许的话各位不妨两本都买来看看。

C剩下的高分笔记，240分之路说实话错误百出，不看也罢。

我在后期还买了文都的盗版中综课程，说实话也就是那么回事，纯粹是听来安心的。因为我听课的时候比较晚，已经到了十月份了，所以并没有什么提高。各位如果愿意报班学习的话尽量早些开始，从三四月份就开始复习中综，各门课多过几遍。

D英语我个人十分推崇新东方，我是新东方的老学员了，所以一直英语功底不错，这次考试英语74分，阅读只错了两个，完型8分。另外考研英语作文很重要，推荐王江涛老师的作文书，跟着上面的去写去背会有很大的提高。

关于阅读我详细说一下，考研英语其实真的没有多难，各位只要多做多练就会发现其实就是那么个出题的套路和思路。我个人建议把近二十年的英语阅读真题做四到五遍，近五年的真题要做到词汇和语法完全清楚，这样你考英语绝对不会低于70分的。

英语大纲单词不必去背，只需要被真题单词就可以了。刘一男的单词课我也听了，作为一个正统学英语出身的对于他这种有点非主流的记单词方式不是很感冒。我还是比较习惯传统的词根词缀记忆法。另外我个人非常讨厌记单词，所以到现在5500还是没有背过一遍，所以事实证明单词没背照样可以拿高分。

E政治我也是报的新东方。在这推荐一下新东方网校，各位寝室有联网的同学可以考虑一下。我报的政英联程，一共2300+,全部名师授课，而且讲得很好，可以在任意时段听，而且可以重复听，比报别的班划算。不用跑到大老远的地方去听课。而且有在线老师解答。

政治我考的不是很好，不过新东方的老师尤其是阮烨老师的激情考研给了我极大的鼓励。我常常是在学不下去的时候就点开阮烨老师的课程，就当做是背景音乐。各位同学有空可以搜搜阮烨老师的讲座，每次听完都会觉得热血沸腾。

第三

以上是初试，再来谈复试。

各位在报志愿的时候一定要多方参考，决定了目标之后就要努力准备初试。初试分数越高你的复试录取的几率越大。不过不排除今年像中医临床基础那个专业那么变态的刷掉三百八九的学生。

复试成功的秘诀就在于你的专业课笔试。各位在定了专业，初试考完之后就要着手专业课笔试的复习了，尤其是热门专业更要如此。今年高分被刷的的肯定都是专业课的问题，面试一般都不会太差的。专业课笔试全凭自己看自己背，别指望着能买到什么专业课考试真题。全是假的，不要相信。

另外还有今年新增加的临床技能考核。各位可以去要报考的目标学院的网站上看看你所报考专业的临床技能考核内容有哪些，不同专业的考核是不一样的。

如果各位报临床那就建议各位在初试结束之后专心实习，以为你们的专业课笔试和本科课程是基本挂钩的，笔试成绩无需担忧的时候面试和临床技能考核就要重视起来了，实习期会学到很多很实用的东西，希望各位注意。

如果是报考基础的，那就是绝对重视专业课笔试。另外临床技能据说是考解剖和实验室操作。各位也可以多看看这些方面的东西。如果是报我们文献专业的，那就庆幸吧亲，写篇作文就ok了。

第四

有一本书叫做中药快快记忆法，大概十块钱左右，认真背的话二十个小时就能把中药全记住了。这本书很好的，我们全班都在用。

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[7] 中医药学概论心得体会

中医药是中华民族宝贵的文化遗产，是我国传统医学的重要组成部分。它以阴阳五行学说为基础，以整体观念和辨证论治为特点，注重调理阴阳平衡，强调治未病、调节身体机能。今天我将为大家介绍中医药的特点、优势以及应用领域。

中医药具有丰富的理论体系和独特的诊疗方法。中医药理论源远流长，形成了独特的阴阳五行学说、脏腑经络理论等。在诊疗方法上，中医药以望、闻、问、切四诊相结合，通过望诊、闻诊、问诊、切诊等手段来判断病情，辨证施治。这种综合诊断方法使中医药能够全面了解病情，从根本上解决问题。

中医药强调调节阴阳平衡，注重预防保健。中医药治疗疾病的根本思路是调整身体阴阳平衡，促进气血顺畅，增强人体自身的抵抗力。中医药不仅仅是治疗疾病，更是关注人的整体健康。它注重预防保健，在调理阴阳平衡的同时，还能调节体质、增强身体免疫力，预防疾病的发生。

中医药在临床应用上有着广泛的优势。中医药可以治疗多种疾病，尤其在慢性病、慢性疼痛、神经系统疾病、妇科疾病等方面有着独特的疗效。如针灸疗法可以有效缓解疼痛、调理内分泌系统；中药调理可以调节气血、改善体质。中医药还可以在肿瘤治疗、康复护理、美容瘦身等领域发挥积极作用。

在当今时代，随着人们生活水平的提高，中医药受到了越来越多的关注。它在配合西医治疗、延缓衰老、提高人体免疫力等方面展示出独特的优势。中医药的传承与创新，需要我们在尊重传统的同时，不断进行研究和探索，以更好地服务人类的健康事业。

中医药作为我国传统医学的瑰宝，具有丰富的理论基础，独特的诊疗方法，广泛的应用领域以及独特的优势。在未来的发展中，我们希望能够更好地传承和弘扬中医药文化，将中医药的智慧传播到更多的人群，为人类健康事业做出更大的贡献。

[8] 中医药学概论心得体会

近年来，中医药膳在中国得到了越来越多人的关注和认可，其卓越的保健功效和良好的口味使其在日常饮食和健康管理中扮演着重要的角色。我也是一个对中医药膳充满兴趣的人，通过多年的学习和实践，我有了一些关于中医药膳发展的心得体会。

中医药膳的发展离不开对传统文化的传承和发扬光大。中草药作为中医药膳的主要成分，是中医药膳的独特之处。丰富的中草药资源和丰富的中医药理论为中医药膳的发展提供了坚实的基础。在中医药膳的烹饪过程中，我们要注重传统烹饪技法的运用，尊重食材的自然属性，注重火候的掌控。这样才能保证中医药膳的疗效和口感。

中医药膳的发展需要与现代科学相结合。传统的中草药配方有时会因为煎煮方法的不当而导致药效降低。而通过现代科学技术的应用，我们可以更好地提取中草药的有效成分，使其更易吸收、更具疗效。另外，现代营养学的指导也能帮助我们合理搭配食材，使中医药膳既能达到保健养生的效果，又能满足人们对于美味的需求。中医药膳的发展要紧跟时代的步伐，不断吸纳现代科技的成果。

中医药膳的发展需要与健康生活理念相结合。中医药膳不仅可以调养身体，还可以预防疾病。在现代社会，人们的生活节奏加快，压力增大，很容易出现各种健康问题。而通过中医药膳的摄入，我们可以调整饮食结构，提高机体的免疫力和适应能力，减少内外因的侵害，实现身体健康和心理平衡。中医药膳更注重的是对整体的调理，而不是仅仅对某一症状的治疗。

中医药膳的发展需要兼顾传统和创新。传统的中医药膳有着千百年来的历史，经过实践的检验，其疗效得到了广泛的认可。我们在推广和应用中医药膳的同时，要坚持传统的理论和方法，不盲目追求新潮的东西。但是，对于现代人们的需求，我们也要进行创新，将中医药膳与现代餐饮文化相结合，推出更多款式丰富、制作方便的中医药膳产品，更好地满足人们的需求。

中医药膳的发展离不开对传统文化的传承和发扬光大，需要与现代科学相结合，与健康生活理念相结合，同时也需要兼顾传统和创新。中医药膳的魅力不仅在于其独特的口感和保健功效，更在于它所蕴含的丰富的文化底蕴和哲学思考。希望中医药膳能够在未来的发展中不断创新，为人们的健康和美味带来更多的惊喜和享受。

[9] 中医药学概论心得体会