一只小鸟作文（经典18篇）_一只小鸟作文

时间:2017-09-13 赵老师教案网

一只小鸟作文（经典18篇）。

一只小鸟作文 · 第1篇

那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。

那些孩子很后悔。于是，他们决心帮助它疗伤。然后，就有一个小男孩爬到树上，把它们的窝轻轻地拿下来。接着，他们先把小鸟的血止住，他们把小鸟的伤口包扎起来。然后，那个小男孩又把小鸟的窝放回原来的树梢。

这只小鸟的爸爸、妈妈非常恨这些小男孩。自从这些小男孩给小鸟疗过伤后，这只小鸟的妈妈、爸爸不再恨这些小男孩了。

过了几天，这只小鸟的伤口好了。它又可以唱歌了。小鸟的爸爸、妈妈很兴奋，那些小男孩也很兴奋。

从此，那只小鸟又可以像以前那样唱歌了。那些小男孩也不再拿弹弓打它了。而且还在它们的窝上了一张纸，上面说：“保护小鸟，人人的责。”

一只小鸟作文 · 第2篇

我是一只快乐的小鸟，每天唱着欢乐的歌儿，在蓝蓝的天空自由自在、无忧无虑的飞翔。

可是好景不长。一天，我正在树枝上唱着歌儿，突然，从天而降一张网把我给捉住了，不知道哪里冒出了一个捕鸟人，他把我关进了鸟笼里，我很害怕，一直在告诉自己要镇定、要镇定。我优雅地对铺鸟人说：“放了我吧，求求你了。”

“鸟—会—说—话—，怪物呀！”捕鸟人大惊失色地喊道。

“我不是怪物，我只是一只会说话的小鸟而已！”我严肃地说。

捕鸟人这才镇定下来，对我说：“小鸟，我不可以放你走，你会说话，一定可以卖个好价钱。”

几天之后，捕鸟人把我卖给了一个老板，这个老板穿着最大号的西装，五官一点也不端正，我希望这个老板心肠能软一点，能放了我，“老板，放了我吧，我会感激你的。”老板先和捕鸟人一样，吓了一大跳，但很快又回过神来：“快，把这只会说话的鸟送去展览馆展示。”

就这样，我出了名，许多人慕名而来，每天都在展览馆，被人观看。虽然，我不饿肚子，不被雨淋，但我一点也不快乐，我失去了自由，失去了蓝天。

亲爱的人类啊！鸟儿是你们的朋友，不要再伤害它们，鸟儿也需要自由。

一只小鸟作文 · 第3篇

如果我是一只鸟，我要好好赏识蓝蓝的天空。由于它是多么的博大，无边无涯。天就是我们鸟儿的妈妈，暖和的怀抱。

如果我是一隻小鳥，就會展翅高飛，飛到一個自己想去的地方：可以飛到一望無垠田野，看看綠油油小草是怎样长高的，看看辛苦的蜜蜂是怎么采蜜的，看看漂亮的蝴蝶是怎样在花丛中自由安闲地翩翩起舞，感触感染大天然的神奇和美妙。我可以飞到海边，看看太阳是怎样跃出地平线的；还可以飞到田地里，瞧农夫是怎样粒粒皆辛劳的播种。

如果我是一只鸟，我要飞遍世界的每一个角落，给每个孩子唱支和平歌！我一会儿看看这儿，一会儿看看那么。我看到所有的人们都向我友好微笑着。

看，如果可以变成一只快乐的鸟，那该是多好的事啊！

一只小鸟作文 · 第4篇

我家院里有一棵杨树，傍晚来临，天气徐徐暗了下来，落日的余晖也徐徐的消尽了。这时我看见杨树上来了一位新“客人”——小鸟。也不知道是什么时候来的，巢已经做好。

这只鸟的羽毛的颜色主要是翠绿的，还有以一些褐色，特别惹人留意。它还有一对俊俏轻快的翅膀。更锦绣的是它锦绣动人的小眼睛，一眨一眨起来非常可爱，它的嘴巴尖而长。

这只鸟站在杨树上向眺望去，似乎在看我家附近的小花园和小花园里的小河。我想应该小花园里的锦绣的鲜花和清澈的河水，吸引了小鸟眼睛。

这时我仿佛闻声了几声叽喳声，原来是这只鸟的妈妈，我想是小鸟们饿了，于是我立即去帮鸟妈妈找虫子，找到以后我立即把虫子放在地上，等待鸟妈妈来叼走，可鸟妈妈绝不领情，直接把虫子叼走后，连一声谢谢也不说。

后来妈妈叫我去干活，回来以后那只鸟不见了，我想应该是小鸟们一起睡觉了。此时的树杆上只留下了几根枝条在随风摆动。

一只小鸟作文 · 第5篇

有一只小鸟，它的家搭在最高的树枝上。鸟爸爸和鸟妈妈为了小鸟的安全，在小鸟尚未出生前，每天早出晚归衔来许多柔软的稻草，铺垫在巢里，这样小鸟才有了这个温暖舒适的家。

小鸟出生了，它的羽毛还未曾丰满，它的嘴边还带着淡淡的黄色，它的翅膀还是软软的，它还不会飞，还不能独立生活。每天，它们在巢里啁啾啁啾地说着话，鸟爸爸告诉小鸟外面的世界是美丽的，这是一个幸福快乐的家庭。

一天早晨，鸟爸爸和鸟妈妈都去觅食了。小鸟醒来，它揉了揉眼睛，探出头一望，看见灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致，小鸟太高兴了，它抖刷抖刷翎毛，飞到树枝上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清——轻——和——美，满含着对大自然的赞美之情，听到它的歌声，花儿都笑了，小草挺起了腰，太阳公公笑红了脸，大自然里的万物都含着笑在倾听。

大树下，一群玩耍的孩子，他们听到小鸟美妙的歌声，都抬起头来望着……

小鸟天天出来唱歌，孩子们天天在树下玩耍，伴随着小鸟的歌声，小鸟的歌声太动听了，孩子们已经不能离开这歌声了，于是他们便想捉住小鸟，想和小鸟天天在一起。

一只小鸟作文 · 第6篇

我是一只小鸟，刚出生不久，还不会飞翔，每天被妈妈精心照料着，可我向往自由，却又没有飞翔的本领。

每天早晨，百灵鸟姐姐婉转悦耳的歌声会把我从甜甜的梦中叫醒，起床后，我和兄弟姐妹们在妈妈的带领下来到山泉旁的树林里，听泉水叮咚，看柳绿花红，嗅浓郁花香，这里堪称世外桃园，不同的季节有不同的花儿开放：春天，迎春花相继开放，金黄成片;夏天，栀子花迎风起舞，芬芳扑鼻，引来蜜蜂哥哥和蝴蝶妹妹前来采蜜;秋天，桂花缀满枝头，香飘十里，沁人心脾;冬天，腊梅凌寒怒放，别有一番风采。

为了看更美的风景，我尝试着飞翔，清晨，百灵鸟在枝头高歌的时候，我就起床练习，我站在枝头，拍打几下翅膀，作好充分的准备，轻轻一跃，努力向云雀阿姨的家里飞去，可是每次只飞到三分之一的距离，就感到体力不支，慢慢坠落，一次，两次，三次……我的身上摔了无数的伤痕，可我一点也不气馁!

渐渐地，我在摔跟头的时练就了飞翔的本领，现在，我已经可以飞到三分之二的距离了，我高兴地在树上跳上跳下，妈妈见我这么向往飞翔，问道：“孩子，你为什么这么想飞高飞远呢?飞翔迟早是要学会的，这么早飞翔有什么好处?”我抬头望着湛蓝的天空，对妈妈说：“妈妈，我想尽早学会飞翔，我向往自由，向往独立，我想看看外面的世界有多大。”“孩子，你长大了，来，妈妈教你。”妈妈温柔地对我说。

有了妈妈的帮助，我很快学会了飞翔。我离开了家乡，飞到了很远很远的地方，我飞到了北京的万里长城，见识了它的雄伟壮观，气势磅礴;飞到了巴黎，领略了埃菲尔铁塔的巧夺天工，高耸入云，站在埃菲尔铁塔上，目睹了这里的繁华热闹;飞到了金字塔，看到了金字塔的气势恢宏，独一无二……

我是一只小鸟，我努力学习本领，飞遍了全世界……

一只小鸟作文 · 第7篇

教学目的：

1、激发学生学习语文兴趣，使学生感受亲情的伟大并懂得应该爱护鸟类。

2、有感情地朗读课文，表演课文，培养学生的想象力和说话能力。

3、认读本课生字新词。

教学重点、难点：

1、充分朗读的基础上，培养学生的想象力和说话能力，感受亲情的伟大。

2、有感情地朗读课文，感受亲情的伟大，树立爱护鸟类的意识。

教具准备：

1、课件

2、小鸟、两只老鸟头饰

教学过程：

一、课件演示，激趣揭题。

1、课件演示，学生背诵有关课前搜集的有关鸟类的古诗。

2、简介冰心，激趣揭题。

二、初读课文，整体感知。

1、自读课文，自学生字新词。

2、四人小组进行读词竞赛，出示词语，让生认读。

3、再读课文，边读边思考，这是一只怎样的小鸟？文中是如何描写的，划出有关句词。

三、直奔重点段落，读文感悟。

1、出示三至八自然段，让学生找出课文中感受最深的地方，认真地读。

2、老师巡视;交流感受。

3、出示句子比较，品析。

斜刺里两只老鸟飞来，接住它，衔上巢去。

斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住它，衔上巢去。

（1）比较句子的不同之处。

（2）朗读，想象，感悟亲情的伟大。

4、有谁也喜欢这只可爱的小鸟？朗读三至六自然段，划出相关句子。从天天等词中感悟。

（1）思考：老鸟的爱和小孩的爱有什么不同？

（2）再次朗读三至六自然段。

（3）出示联系，小组学习。

小鸟的歌声消失了，小鸟可能，小鸟可能。

5、学习有关小鸟快乐的段落，教师相机指导感情朗读。

6、讨论：如果你是那个孩子，再也听不到小鸟的歌声，你有什么感想？

7、带头饰表演课文内容，可发挥想象。

四、想象，拓展延伸。

小鸟后来怎样了？续写一段话。

五、布置作业。

1、四人小组合作制作一张爱护鸟类手抄报。

2、读相关冰心奶奶的作品。

教学设计意图

本文讲述的故事和学生生活十分贴近，可唤起学生对相同经历的回忆，又是一篇进行口语交际的好材料，本课没有难理解的词，因此，我把教学重点放在第三至八自然段，通过反复的朗读，表演课文，巧设情境，激发学生说话兴趣，从而懂得爱护鸟类并理解亲情的伟大。培养学生的形象思维能力和创造力，提高每个学生的口语交际能力。

一只小鸟作文 · 第8篇

我是一只小鸟，名字叫小小。我和爸爸妈妈糊口在一片树林里，我很快乐，但也有几分忧愁。

树林里，有学校，有病院，还有游乐园等。我在动物学校上学：百灵鸟是我的音乐老师，它的歌声很悦耳；布谷鸟是我的语文老师，它的知识很赅博；我的体育老师是荣获森林运动的冠军，老鹰。病院里有许多医生，好比啄木鸟。游乐园里有许多好玩的，例如：滑梯，跷跷板。我在这个大家园里，糊口得很快乐。

听奶奶说：过去有许多人来捕获我们，因此我们的许多同类被杀害了，而且人们还乱砍伐树木，使我们没了家。

有一次，我和伙伴出去玩耍，预备回家时，我看见了一个网子，忽然想起妈妈的话：出去玩时，看见网子就赶快跑，那是人类给我们设下的陷阱。我对同伴说了之后，我们赶快跑了。回到家，我对妈妈说了这件事，妈妈还夸我是个智慧的孩子呢！幸亏那次逃得快，要不然，我和同伴就成了人们的猎物了，

今天，人们开始关心我们，和我们做朋友，也有了保护环境的意识，但是，跟着祖国的发展，人们在郊外建了工厂，工厂排出的废气污染了空气，使我有时都不敢呼吸。

我但愿人们保护环境，共同建设我们的家园，使我们的家园更加夸姣！

一只小鸟作文 · 第9篇

一天，我慢慢地在草地上走着，突然，一阵虽然微弱却很尖的声音，传到我的耳朵里。

是什么声音呢？我循着声音传来的方向，慢慢地走过去，没走几步，一丝很轻的声音从我的脚底下传出来。于是我连忙收起刚要踩下去的脚。

原来是一只小鸟。我慢慢地蹲下身去，用双手捧起这只小鸟。它毛茸茸的，柔柔的，就像一个小绒球。

它的小脑袋上嵌着两只水灵灵的眼睛，在阳光下，它的眼睛闪着一种令人陶醉的光。它那小小的，红红的嘴巴，一直张开着，好像很饿，想吃东西。

它为什么不飞呢？也许是还没有学会吧？又一想：它有可能被人弄伤了。想到这里，我仔仔细细地检查它的身体，终于在浓密的羽毛下面找到了一处细小的伤口。

我要把它带回家，给它治疗！于是，我捧着这只可爱的小鸟，朝家里跑去。50米了，30米了，15米了……我像跑步比赛时冲刺那样。终于到家了，这时，我已经跑得上气不接下气了。

可是我却顾不了这些，连忙拿来一些旧棉絮，把小鸟放在里面。

接着我拿来一些比较干净的水和饭粒，先用清水把它的伤口小心翼翼地清洗了一下，再把饭粒掰开，放进它的小嘴里。吃着吃着，它美美地睡着了。我不想打扰它的美梦，就走开了。

第二天一早，我就迫不及待地去看望这只小鸟。可是它还紧闭着双眼，一动也不动。我用手指轻轻地点了一下它的脑袋，还是不动。

“难道是死了？”我自言自语地说道。“肯定是睡着了。”我不相信它死了。于是，我用手捧起来，在手心里摇来晃去，可它还是没醒。

小鸟真的死了！

我哭了起来。眼泪落在了小鸟的身上。如果那个人不把小鸟弄伤的话，它就不会死。一个小小的生命刚刚来到这个世界上，就被人给残害了。我除了难过，还对那个伤害小鸟的人产生了一些愤怒。

我知道，流泪是没有用的，我只好把小鸟埋葬了。

可我还是忍不住默默地哭着。

一只小鸟作文 · 第10篇

今天中午，我站在阳台上，看见一群小鸟从我的面前飞过。心想：假如我也像小鸟一样，能在天空中自由翱翔，那该多好啊！

如果我是一只小鸟，我要飞到天上，看看月亮有多大，闻闻月亮上桂树的花香，再向嫦娥姐姐询问后羿的着落，然后和小白兔一起玩捉迷藏的游戏。再数一数天上的星星到底有多少颗，问问他们为什么喜欢眨眼睛。我还要到女娲姐姐补天的地方，捡一些五彩石，带回家，装饰在学校新盖的教授教养楼上，一定很漂亮。我再到夸父追日倒下的原野上，看看手杖变成的桃林，摘一些厚味的桃子和老师同学们分享。我要到西门豹治理漳河的地方，看看他们开凿的十二条渠道，看看那里人们现在过的幸福糊口。

如果我是一只小鸟，我要飞到祖国各地，看一看黄山的巍峨，桂林的秀美，长城的宏伟，海南的迷人。我再到蒙古草原试试新鲜的牛奶，到青藏高原看一看疾驰的骏马，到新疆看看锦绣的跳舞。我还有到天山上寻找一棵千年灵芝，回来给老爷爷老奶奶治病。

如果我是一只小鸟，我还要去。

一只小鸟作文 · 第11篇

一天，我坐在阳台上，托着下巴仰望着天空，看见小鸟在天空中自由安闲地翱翔，不由得羡慕起来。

如果我是一只小鸟，我要飞到月亮上，看看月亮是圆的，仍是弯的。

如果我是一只小鸟，我要去锦绣的大草原，看看是不是向人们说的一样无边无涯。

如果我是一只小鸟，我要去黄山，看看黄山是人们说的一样陡峭吗？

如果我是一只小鸟，我还会去小兴安岭，看看那里的雪景有多美，又有多少棵树。

如果我是一只小鸟，我一定会去热闹的城市，看看人们说的“江南三大名楼”有滕王阁、有岳阳楼、有黄鹤楼、我都会逐一去领略。

如果我是一只小鸟，我会好好飞到哈尔滨，看看那里的冰雕展。

如果我是一只小鸟，我会飞到桂林，看看那里的河水有那么绿，有那么清澈。

啊，假若我真是一只小鸟，我一定会去这些地方逐一游览。

一只小鸟作文 · 第12篇

教学目标

1.通过学习使学生懂得应该爱护鸟类。

2.初步练习读懂每个自然段的意思。

3.继续学习抓重点词语边读边想。

教具：投影仪学生准备剪纸鸟

教学过程

师：上节课我们已经读熟了课文，说说课文写了小鸟什么事？

⬬赵老师教案网精选指南:

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师：大家翻开书自己读课文。你觉得这是一只怎样的小鸟？联系有关语句说一说。

生：这是一只快乐的小鸟。

师：你从课文的哪儿读到的？

生：读书

师：从哪些词感觉到快乐？（啁啾…）你们能把他们这种快乐通过朗读表现出来吗？

生：这是一只可爱的小鸟。

师：你从课文的哪儿读到的？……

师：选自己最喜欢的一句话读给同桌听一听，互相评一评

师：多美的景致，多可爱的小鸟，咱们怀着美好的心情读一读第二自然段。（齐读）

师：鸟儿欢快的歌声吸引了树下玩乐的孩子，他们天天来听小鸟唱歌，有一天，一件令人心痛的事情发生了。

师：默读5、6段，读到自己感受很深的句子就画下来，还可以把自己的感受用几个词语概括地写在句子旁边。交流体会（多找几个学生谈），教师投影出示有关句子，指导朗读。

（1）它正要发声，忽然“啪”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。

（2）斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。

（3）它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。

师：你怎样评价树下的那几个孩子？

师：在我们身边，还有哪些不爱护鸟类的行为？

师：读了《一只小鸟》的故事，你有什么话想对小鸟或者孩子说？请同学们拿出你们自己剪的小鸟，把想说的话写在上面。

生：汇报、交流。

师：同学们，美丽的鸟儿，美丽的生活，美丽的大自然，都需要我们用心去呵护，真正的喜爱，不是占有、不是破坏，而是让美丽的事物更加美丽，让美丽的世界更加美丽。让我们怀着美好的心情再次朗读课文。

下课。

板书：

快乐可爱

6、一只小鸟让世界更加美丽

受到伤害

一只小鸟作文 · 第13篇

孩子们对自己自私的做法感到遗憾。鸟妈妈和鸟爸爸也经常在树上痛哭流涕，心想：这么可爱的鸟儿，被一群自私的小孩子打死了，太可惜了。

孩子们常常来到这棵树下玩，有的捉迷藏、有的画画、有的写作文、还有的跑步。他们都觉得没有了可爱的小鸟和它的歌声，玩起来一点都不快乐。鸟妈妈和鸟爸爸决定周游世界，它们把所有的东西都带上了，可是觉得少了一样东西，是“小鸟”。想到这里，心情忽然变得很沉重，又流下了泪水。

寒冷的冬天来到了，小朋友们有的堆雪人，有的打雪杖，有的做冰雕，还有的把洁白的雪放在自己的手心里。鸟妈妈和鸟爸爸也有了自己的新家，它们也就慢慢地忘掉了这件事。

一只小鸟作文 · 第14篇

—偶记前天在庭树下看见的一件事。

有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾饱满，不能远飞；逐日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。

这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致；它的小脑子里突然布满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“天然”的歌声来。它的声音里满含着清—轻—和—美，唱的时候，似乎“天然”也含笑着倾听一般。

树下有许多的小孩子，闻声了那歌声，都抬起头来望着─—这小鸟每天出来歌唱，小孩子们也每天来听它，最后他们便想抓住它。

它又出来了！它正要发声，突然嗤的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。

斜刺里两只老鸟箭也似的'飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来。

从此那歌声便消歇了。

那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。

一只小鸟作文 · 第15篇

小鸟被妈妈救回窝里，双眼紧闭，浑身发抖，身上全是血，它不停地挣扎哀鸣着，心里满怀悲伤地想着：那些小朋友每天听我唱歌，为什么还要打伤我呢？两只老鸟看着受伤的法宝，心如刀绞泪流满面。用嘴轻轻地抚摩着小鸟的伤口，嘴里不停地安慰：“孩子，坚持住，振作点呀！”小鸟的眼睛微微地睁开了一条细缝，微弱地说：“妈妈，我还能活吗？”妈妈连忙说：“你一定能活，一定能活”看着小鸟痛苦的表情，鸟妈妈忍不住失声痛哭。

树下的孩子们看到了这一幅悲惨的场景，后悔万分心想：“当时我们不应该用弹子打小鸟，现在小鸟受伤了，多可怜呀！”忽然，其中一个孩子急忙说：“我妈妈是兽医，赶紧把它送到我我妈妈那儿抢救。”于是他爬上了树，轻轻地捧下来那只受伤的小鸟，赶忙抱到了妈妈的兽医站。妈妈边治疗边说：“他伤得不轻呀，幸亏及时送来，要不然它就会死掉了！”孩子们总算松了口吻。妈妈给小鸟上完药包扎好，孩子们急忙捧起小鸟把它又放回到原来的窝里，过了几天小鸟的伤口痊愈了，小朋友们又可以听它唱歌了。

通过这件事，小朋友们明白了，鸟也和我们人类一样是有生命和感情的，是我们的朋友。他们在这棵树前立了一块牌子，上面写着：请爱护小鸟。这五个字，从此经由这棵大树的人们都会看一看这块牌子，然后边点头边微笑。

一只小鸟作文 · 第16篇

亲爱的小鸟，你睡着了吗?

我很高兴：从前，我睡觉都是你唱着歌儿哄我入睡;而今天，我要唱歌哄你睡觉了。

亲爱的小鸟，这个漂亮的小窝是我和塞巴斯蒂安叔叔一起给你做的。叔叔用了最好的木料做了一上午呢。我给你铺了好多好多柔软的棉絮和羽毛。因为塞巴斯蒂安叔叔说你要睡很久很久。

哼，我才不信呢。看吧，等着晚饭时，我拿来黄油面包，你一准就飞过来，啾啾叫着和我要吃的。

不过，亲爱的小鸟，你真要睡很久也没关系，我有时候也会赖床，堵着耳朵(因为妈妈在门外大声捶门)睡很久很久。

亲爱的小鸟，我把我最心爱的小球放在你床上。这样，万一你醒来了，而我不在这里，没法陪你玩，你就可以玩小球了。诺，你也知道，小球是一对的，不过，那一只让你玩坏啦，就不拿过来了。

亲爱的小鸟，你会不会做很多梦呢?那一定很有趣!记得要讲给我听啊。

嗯，我很高兴：从前，早晨都是你唱着歌儿叫我起床;这次，我可以唱着歌儿叫你起床啦。

亲爱的小鸟，你真的睡着了吗?

一只小鸟作文 · 第17篇

当我破壳而出，眼睛正对着阳光，那种奇妙的感觉弥漫了我的全身，我知道，我是一只鸟，我的使命是向天空翱翔。出生于玄色的岩洞里，外面的世界有一种不可抗拒的吸引力，身体中灵性的呼叫，血液中按捺不住的渴想注定了翱翔。

我知道，洞外有明媚的春景春色，有宁静的夏夜，有喜悦的秋风，有严寒的冬天。春天的草地上飞飘着蒲公英，芳香的花丛中嬉戏着紫蝴蝶；夏天的森林里有遮天蔽日的浓荫，浅浅的小溪中有清凉的泉水；秋天的山谷中有彤红的枫叶，辽阔的天空上有洁白的云朵；冬天的青松上积存着皑皑白雪，整个世界银装素裹。但这一切都是别人告诉我，我从来没有亲自体验过，妈妈说，我的羽翼还没饱满，不能让我独自去闯，目生的世界不止是夸姣，还有无情的风雨和潜在的危险。我不怕，我是一只鸟，就应该昂然迎接挑战，危险搏斗后是胜利，风雨过后是阳光！

我渴想翱翔，渴想梦想，渴想风雨的气力……

天天都在想，天天都在但愿，天天都张开双翅，感触感染翱翔的姿式，但这里的天地太小，收留不下我那激情澎湃的心了！一天，妈妈带我走出岩穴，一瞬间，强烈的阳光刺痛了我的眼睛，我好奇地望着周围，贪婪地看着面前的一切，感触感染风吹动羽毛，妈妈站在崖边，说：“从这里跳下去，下坠的时候张开翅膀，就能翱翔。”她面无表情，我站在崖边，心中生起了一丝恐慌，但这是第一步，无论如何也要走，尝试翱翔去实现梦想！我不同于其他动物，我有翅膀，能在天空翱翔，盘旋于万物之上！我踮起脚尖，跳了下去，临跳前的回眸让我分明在妈妈的眼里看到了一丝担忧，但更多是喜悦，适者生存，自信者强！我的身体像一颗枪弹径直落下去……

我的心似乎绷紧的弦，无比紧张，生死悬于一线，我的心“砰—砰”直跳，我努力平静下来，突然，我打开的翅膀，在空中第一次感触感染到了气流冲击的气力，我扇动翅膀，虽在着落，但慢了许多，下面那块殷红的石头越来越清楚，它上面有鸟儿试飞时的血，有的摔伤，摔疼甚至摔死，但没有一只鸟儿抛却，由于它们在为理想而努力！

我相信，只要我努力，定能搏风击雨，在生命的蓝天上自由翱翔，去实现我那翱翔的梦想，看春季的花，看夏季的草，看梦想的河流潺潺流淌……