大班其他教案：甜甜的子弹之三。

当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性，不仅要让孩子们听得懂，还要记得劳，这怎能少得了教案呢。教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，每个老师不可缺少的课件是教案课件，那么如何写好我们的幼儿园大班教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“大班其他教案：甜甜的子弹之三”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

最近，动物们都不愿理睬小狐狸了，因为它总喜欢搞恶作剧，看着大家上当，还在一边哈哈笑。

有一次，小狐狸叫小鸭去吃池塘里的星星，结果，小鸭吃了一肚子的水。还有一次，他叫小刺猬用刺去扎大西瓜。小刺猬扎上西瓜，小狐狸把西瓜一转，小刺猬四脚朝天，下不来了。还有，小狐狸骗小鸡学游泳；还有小狐狸挖了一个坑，让小鹿掉下去；还有反正，小动物们觉得小狐狸，讨厌小狐狸，都不跟他玩了。

没有伙伴和自己玩，小狐狸很难受。他知道是自己错了，可是，怎么样让小动物们再和自己做好朋友呢？小狐狸动脑筋想办法，有了一个好主意。

他叮叮当当地忙碌起来。它要做一件特别有用、特别厉害的东西。它从早上忙到下午，好啦，终于完成了。哎呀，不得了！小狐狸做了一只亮闪闪的长枪！

小狐狸装了满满一口袋子弹，背着枪出门去了。走在路上，它用枪瞄瞄这里，瞄瞄那里。

救命！小狐狸有支枪，大家快逃呀！小动物们都吓得到处逃、到处躲，比老虎来了还要害怕。

哈哈哈哈！小狐狸一个劲地笑。

这时候，小黄狗勇敢地冲上来保护大家。它张开大嘴朝小狐狸冲去。

小狐狸一点儿也不怕，举起了长枪，瞄准了小黄狗。

啪地开了一枪。子弹打进小黄狗的嘴里，小黄狗咯吱一咬。子弹被咬碎了。

咦？小黄狗觉得很奇怪，嘴里怎么有甜味？再仔细一尝，没错，是甜的，还有巧克力的香味。啊，子弹是巧克力糖呀。

小狗明白了，小狐狸不是想欺负大家，是想和大家和好呢。小黄狗大声喊：大家别怕，小狐狸的枪里是巧克力。是吗？是吗？小动物们都跑过来。向小狐狸冲去，把嘴张得大大的。小狐狸朝这个开一枪，朝那个开一枪。啪、啪、啪！子弹都打进了小动物的嘴里。一会儿小狐狸的一口袋巧克力子弹打光了。

没有子弹了，没有子弹了！小狐狸喊着。

可是动物们还是张着大嘴朝小狐狸冲来，直嚷嚷：再打我一枪，再打我一枪！小狐狸没办法了，转身跑回家。它很快从家里推出一门大炮。后面追来的动物们看到大炮，都吓了一跳。小狐狸装进了一颗大炮弹，朝天开了一炮。

轰！炮弹飞到空中，爆炸了。大炮里炸出来的是数不清的花花绿绿的糖果。小动物们高兴极了，有的用嘴接，有的用手接，有的提来了大口袋。低价都是一副忙忙碌碌的样子。

哈哈哈！小狐狸大声笑了起来。它觉得这次的笑，是它最开心的笑。是真正的开心！

动物们都很佩服小狐狸，它不但会造巧克力子弹，还会造糖果炮弹！要是世界上所有的枪都是打巧克力子弹，所以的大炮都是打糖果炮弹的，那该是多好啊！

小动物物们在一起开开心心地吃糖果，小狐狸也很开心。从此，大家都喜欢和小狐狸一起玩，因为，小狐狸知道自己以前错了，还用很聪明的办法来改正错误。

扩展阅读

[精选课件] 大班其他教案：小脚丫之三

身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划，当然少不了教案，教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，为了让小朋友在课堂快速进入状态，老师们早早就写好了教案，我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园大班教案呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[精选课件] 大班其他教案：小脚丫之三》，仅供您在工作和学习中参考。

设计意图

体育游戏是幼儿喜闻乐见的一种活动，但是平时我们普遍练习的都是一些大肌肉运动，精细动作却很少让幼儿单独练习。针对大班幼儿控制能力、规则意识和自律意识都有所加强，幼儿对目前风行的电视闯关娱乐节目也是如数家珍，而且此类竞赛游戏更能提高幼儿参加体育活动的兴趣，并能培养幼儿主动、乐观、合作和坚持到底的团队精神，激发幼儿的集体荣誉感。综合上述我设计了小脚丫闯关的游戏。

活动目标

1、能按要求用脚来完成规定游戏，使脚部的小肌肉群得到锻炼。

2、在游戏中，能相互交流、合作、尝试用多种方法共同完成任务，感受团队的力量。

3、感受闯关游戏的紧张、刺激，体验合作成功的快乐。

活动准备

1、幼儿已分成红、黄、蓝三队，讨论创编出各自的口号。

2、第一关材料准备：三只篓子、废旧报纸。

第二关材料准备：三只篓子、小珠子、海绵团、薄的几何体若干，每队一张记分卡，笔。

第三关材料准备：三只篓子、卷纸芯和毛线自制的毛线筒。

3、总积分卡、笔、规则星若干、得星换算表，音乐一段。

活动过程

一、交代任务，明确总的规则。

1、师：小朋友，有一处特别好玩的地方叫快乐岛，那儿的岛民都光着脚，那样既有利于身体健康，而且特别有意思，你们想不想去？但是他们要求小朋友要用自己的小脚丫连闯三关，得到12颗星才能送给你们快乐岛民卡，允许你们和他们共同游戏，有没有信心？让我来听听你们的口号。（幼儿喊自己的口号为自己队打气。）

2、师：我们小朋友在看足球的时候，如果有球员违反了比赛规则就会怎样？今天我们的比赛也同样如此。谁违反了规则，我就给你黄牌警告，甚至淘汰掉你。最后你们队如果遵守规则良好，那么张老师会另外加送一颗规则星给你们，反之就没有。

3、讨论如何才能拿到更多的星？（团结、互助）

二、热身运动

师：下面来活动一下我们的小脚丫，跟我做脚丫操：小螃蟹，横着爬，东逛逛，西瞧瞧，发现一条小虫，乐得笑哈哈。

三、闯关游戏

1、撕报纸

（1）游戏规则：在规定时间内用脚将报纸撕碎，撕得越小越好。完成最好的得2颗星，第二名1颗星。（幼儿操作，提醒幼儿用脚撕，不得用手帮忙。）时间到后，评价并在积分卡上记星数。

（2）师：地上太脏了，现在我要加赛一局。请用脚将地上的碎纸片捡进篓子里，先完成的得一颗星。开始！

（3）评价并记分，讨论为什么有的队表现出色。

2、小脚丫夹物

（1）游戏规则：在规定时间内用脚把小物品夹到篓子里，可以坐着也可以站着夹，看谁的办法夹得最快最多。（幼儿操作）

（2）讨论什么东西好夹，什么最难夹，为什么？幼儿将各组夹的数量分类记下。

（3）师：夹了这么多东西到底能得几颗星呢？要请你们自己算。看表，夹2个海绵团得1颗星，1个珠子得1颗星，1片几何体得2颗星。（幼儿换算，算好后将本组的记分卡贴在总积分卡下。）教师集合幼儿共同检查并讨论怎样换算对？统计两次闯关各队得的总星数，及时表扬乐于帮助队员的幼儿

3、绕毛线

（1）、游戏规则：在规定时间内用脚将毛线绕在纸筒上，1个纸筒得1颗星，可以两个人合作，看怎样绕得快。（幼儿操作，教师及时表扬方法好的幼儿。）

（2）、肯定各组的表现，表扬成绩突出的团队，讨论规则星的发放，统计总星数，看能否得到快乐岛民卡。

四、总结并庆祝胜利

分析并总结取得胜利的原因是因为合作力量大。

师：今天我们小朋友通过自己的努力都拿到了快乐岛民卡，全靠小脚丫帮忙，我们一起来跳个脚丫舞庆祝一下吧。（教师幼儿共同跟音乐用脚做各种动作，鼓励幼儿与同伴友好的碰碰脚。）

报纸的烦恼大班教案之三

当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性，不仅要让孩子们听得懂，还要记得劳，这怎能少得了教案呢。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，提前准备教案课件是老师工作中的一部分，如何才能将幼儿园大班教案写的清晰而有条理呢？小编为此仔细地整理了以下内容《报纸的烦恼大班教案之三》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

设计意图：

《报纸的烦恼》是一则赋予思想性、情感性的童话故事，在这则故事中，通过对报纸不同情绪的感知，揭示了废旧报纸的许多可利用性及要爱惜报纸的情感。在游戏中，成人眼中不起眼的废旧报纸成了孩子们的宝贝，他们用它来折纸、团纸球、剪贴画。经过多次仔细观察，我发现孩子们虽然兴趣浓厚，可对报纸的玩法、利用性还是存在着局限性。新《纲要》中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。我想，作为教师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。由此产生了综合活动——《报纸的烦恼》。本次活动我设计了五个环节：

1.观看录像，感知旧报纸与人们的关系。本环节，通过观看小模特儿惟妙惟肖的表演，在课的开始部分充分调动了幼儿学习的积极性。

2.创设情境，了解旧报纸的用途。让幼儿积极动脑，大胆想象思维，在宽松、愉快的学习氛围中，既让幼儿了解了人们对旧报纸的再可利用性，又培养了幼儿助人为乐的情感。

3.欣赏课件，感知报纸的不同情绪。为使幼儿更好的理解故事内容，充分体会报纸的不同情绪，在讲述故事时运用了形象生动逼真的画面，给幼儿一种直观的印象，激发了幼儿的学习积极性。并通过两个提问，师生共同讨论，让幼儿懂得了该怎样对待废旧报纸。在培养幼儿爱惜废旧报纸的同时，引出了下一个环节。

4.操作尝试，想方设法利用旧报纸。这一环节是本次活动的难点，先通过让幼儿自由讨论，在讨论的基础上进行尝试，只要是幼儿尝试操作的、创造的，我及时给予肯定，并注重幼儿的合作，培养他们的合作能力，倡导自主的、探究的合作的现代化儿童学习方式

5.玩游戏，结束活动。这一环节作为一种延伸活动给幼儿提供了继续探索的机会。

活动目标：

1.增强爱惜报纸、保护环境的意识。

2.了解报纸的可再利用性，能想方设法利用废旧报纸，对报纸制作产生兴趣。

活动准备：

1.报纸服装表演录像

2.废旧报纸许多，剪刀、胶水、油画棒、旧图书、白纸、脏皮鞋等

3.轻音乐、课件

活动过程：

1.观看录像，感知旧报纸与人们的关系。

师：你们喜欢看电视吗？今天老师带来了一段表演，请你们一起来欣赏。（播放录像）

提问:（1）小模特的表演真精彩！她们身上的衣服是什么做成的呀？

（2）报纸还做成了些什么呀？

（3）你们还可以用报纸做成什么呢？

总结：旧报纸真棒，能做出这么多东西来。

2.创设情境，了解旧报纸的用途。

（1）师：呀，我的皮鞋脏了，怎么办？

师：有办法了，用旧报纸擦擦吧！

哎哟，还真干净呢！旧报纸可以擦皮鞋。

（2）师：我的书坏了，怎么办呢？请你们帮老师想个办法吧。

师：我想出了一个好方法，用旧报纸包一下。

这样，书就不容易坏了。旧报纸还可以包书。

（3）提问：你们知道人们还可以用旧报纸做些什么事情吗？

总结：人们可以用旧报纸做这么多的事情，报纸真好！

3.欣赏课件，感知报纸的不同情绪

师：报纸给我们带来那么多的好处，可报纸也有自己的烦恼，听—（播放课件）

提问：（1）报纸有什么烦恼？

（2）报纸喜欢谁拿它？为什么？

（3）报纸为什么不喜欢园园来拿它呢？

（4）园园乱扔报纸对不对？

（5）那我们应该怎样对待报纸呢？

4、操作尝试，想方设法利用旧报纸。

（1）引导幼儿讨论

师：今天老师给小朋友们带来了很多的旧报纸，请你们先和旁边的小朋友说一说，可以用它来做些什么事情呢？

（2）幼儿分组自由操作、创造。（放轻音乐）

师：你们想的办法真多，下面我们就一起来动一动能干的小手。

（3）展示幼儿作品

提问：你们用报纸做了些什么事情呢？

总结：小朋友们真聪明，用旧报纸做了这么多的事情。只要我们肯动脑，愿意去尝试，就可以让很多废旧的东西发挥更多的作用。

5、结束活动。

师：旧报纸还想跟和你们玩游戏，你们愿意吗？

我们一起到外面和报纸尽情地玩吧！

活动反思：

环境问题已变成全球性问题，每个人都在关心着我们赖以生存的地球。对于即将进入小学的大班孩子来说，培养他们关注周围环境质量，萌发初步的环保意识，有着非常重要的意义。综合活动《报纸的烦恼》它是主题活动《保护环境》的内容之一,它建立在孩子观察过周围环境、交流过对这些环境的感受的基础上之上。活动充分挖掘幼儿的已有经验，将故事作为教学的载体，帮助幼儿获得新的经验，拓展幼儿的认知外延。活动开始，通过观看小模特儿惟妙惟肖的'表演的录像，充分调动了幼儿学习的积极性。为使幼儿更好的理解故事内容，充分体会报纸的不同情绪，在讲述故事时运用了形象生动逼真的画面，给幼儿一种直观的印象。为了能让幼儿积极动脑，大胆想象思维，在活动中我为孩子们提供了宽松、愉快的学习氛围。本次活动的难点是引导幼儿发挥想象，想方设法的再利用旧报纸。为了能实现目标，我先通过让幼儿自由讨论，在讨论的基础上进行尝试，只要是幼儿尝试操作的、创造的，我及时给予肯定，并注重幼儿的合作，培养他们的合作能力，倡导自主的、探究的合作的现代化儿童学习方式。整个活动，涉及多个领域：社会、语言、美术等，体现综合活动的特点。

大班影子的秘密说课稿之三

当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性，不仅要让孩子们听得懂，还要记得劳，这怎能少得了教案呢。教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，小朋友们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，幼儿园大班教案你知道怎么写更好呢？小编特地为大家精心收集和整理了“大班影子的秘密说课稿之三”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

教育者的最重大任务在帮助塑造人的品格，教案有助于教师把握课堂教学的总体思路，教学重难点，教学方法和手段，如何编写一份好的教案呢？我们编辑了“大班影子的秘密说课稿之三 ”以满足您的实际需求，还请你收藏本页以便后续阅读！

【教材解析】

《影子的秘密》是三年级下册第三单元《太阳、地球和月球》的第三课。通过前两节课的学习，学生已经知道阳光下物体的影子在一天中的变化规律，对影子的变化产生了浓厚的兴趣，在本课中学生将继续深入探索影子的秘密。

本课主要是通过模拟实验探究产生影子的必要条件。了解影子是如何产生的之后，才会理解月食、日食等自然现象是如何发生的。

模拟实验分三个层级递进展开，第一个是用手电筒模拟光源，木圆柱作为遮挡物，了解影子是如何产生的，第二个进一步，调整光源和遮挡物，探究如何让影子产生变化。最后进行趣味拓展，进行手影游戏，加深学生的认识。

【教学目标】

一、科学概念目标

1.光被阻挡时，就形成了阻挡物的影子。光源、遮挡物和屏是影子产生的条件。

2.光源和遮挡物的变化会导致影子方向、长短和大小的变化。

二、科学探究目标

1.通过实验，研究影子的产生，探究影子的变化情况。

2.根据实验结果，实事求是地分析光源，遮挡物和影子三者之间的关系。

3.掌握模仿和创作不同的手影的方法。

三、科学态度目标

1.分工合作，对探索“影子的秘密”有一定的兴趣。

2.积极寻找改变影子的方法，体会创作手影带来的乐趣。

四、科学、技术、社会与环境目标

1.了解影子成像原理在生活中的运用。

2.知道我们生活在一个充满光影的世界里，人们对光影规律有各种各样的运用。

【教学重难点】

重点：通过实验能总结影子形成和变化的条件。

难点：通过控制变量法，探究影响影子变化的因素。

【教学准备】

手电筒、木圆柱、白纸、手影资料。

【教学过程】

1、聚焦

1.回顾之前的学习内容，说说一天中影子是如何变化的，影子的变化与太阳位置的变化有什么关系呢？

2.影子的这种变化是怎样产生的？

二、探索

1.模拟实验：产生影子

1）实验猜想，为什么会产生影子呢？学生讨论发言。

2）发放实验材料，手电筒、小木块、白纸，提问，想一想我们日常的生活，根据手中的这些材料，改怎么创造出影子呢？

3）讨论，结合上节课的实验，思考实验材料分别模拟了什么？手电筒模拟太阳，木圆柱模拟阳光下的物体。强调实验过程中，不能把手电筒对准眼睛。实验时间为2分钟。

4）邀请学生回顾实验过程，描述影子是怎么产生的？手电筒光源发出光，光照射到白纸（屏）上。遮挡物挡住了一部分的光，这时光照不到的地方就是暗的，就形成了影子。

5）总结影子产生的条件：光源、遮挡物和屏，缺一不可。

6）提问：生活中的光源有什么？自然光源：太阳、萤火虫，人工制作光源：台灯、蜡烛等等。

2.让影子发生变化

1.提问：从光源、遮挡物和屏这三个条件出发，思考怎么让影子发生改变？

2.实验提示：①改变光的照射角度。将小圆柱放在白纸上，均不动，移动手电筒，观察影子的变化；②改变木圆柱的摆放方式。保证手电筒方向不变，纸不动，调整圆柱的摆放方式。

3.学生进行探究并记录。

4.交流汇报：你是怎么改变影子的？影子是怎么变化的？从方向、长短进行描述。

6.教师小结：物体的影子可以跟随光和物体的位置发生变化。影子的形状和光源照射物体的侧面形状有关。

3.手影游戏

1.通过改变手形，我们可以变化出许多的手影。比一比，谁表演的更精彩？5分钟。

2.讨论小结：在刚才的游戏中，手的影子的为什么会变化？光源和遮挡物之间的距离不同导致的影子的大小发生了变化，手势的不同导致影子的形状发生变化。

三、研讨

1.影子是怎样产生的？动画演示影子产生的原理。运用光源、遮挡物、屏进行解释。

2.影子可以产生哪些变化呢？影子的位置、方向跟随光源发生变化。影子的形状与遮挡物的侧面形状有关

3.太阳的位置和影子的变化有什么关系？影子的方向、长短随太阳的方向及角度而发生变化。（图片对比）

四、拓展：变化不停息的云

在生活中我们看向天空时，会看到各种各样的云朵，它们千变万化，翻腾不止，对于太阳来说，它们是天然的遮挡物，当阳光撒下的时候，会在天然的接收屏（大地）上形成影子。例如阴天，其实我们就都生活在云的影子里。

【板书设计】

3.3影子的秘密

影子产生的条件:光源、遮挡物、屏

改变影子变化

光源的`照射角度长短和方向

遮挡物的形状形状

光源和遮挡物之间的距离大小

大班其他教案：热闹的大森林(篇三)

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，为了让小朋友在课堂快速进入状态，老师们早早就写好了教案，那么，你知道幼儿园大班教案要怎么写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“大班其他教案：热闹的大森林(篇三)”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标：

1、尝试与同伴合作在长卷纸上表现大森林的茂密。

2、大胆用各种方法制作大森林里的各种动物，并合理构图，将制作的动物布置在大森林中。

3、欣赏森林里树木的高矮、远近、大小、疏密并想象动物生活的快乐。

活动准备：

1、幼儿在日常生活中对大森林的动植物已有初步的印象。

2、供画大森林背景的白纸（约四大张纸）、水彩笔、油画棒、各种材质的纸、剪刀、胶水等。

活动过程：

1、森林为主题，引导幼儿进行讨论。

教师：我们要在这张大纸上画一片森林，什么叫大森林呢？大森林里除了树以外，还有什么呢？森林里住着哪些动物呢？

2、论如何表现大森林。

怎样安排大森林的画面呢？如何分工？哪些小朋友画森林里的树木？哪些小朋友制作各种动物？可按幼儿意见分画树木的、做动物的等，让幼儿自愿选择。

教师提供一些参考资料，介绍一些美工材料的用途。

3、幼儿制作。

一部分幼儿大纸上直接画森林，还有一部分小朋友把做好的动物粘贴在森林里，教师指导幼儿正确布置画面，使构图合理。

4、组织幼儿讲讲自己的作品表现了大森林里的什么？为什么这样做？要充分肯定幼儿的想象力和创造力，让幼儿体验集体合作成功的喜悦。

5、交流合作活动时遇到的困难以及自己解决困难的过程。

活动延伸：

在美劳区继续提供多种材料让幼儿继续创作。