[课件借鉴] 中班科学教案:好玩的磁铁。
教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,作为一名敬业幼儿园的中班老师,我们要做出优秀的教案课件,这样才能在面对小朋友们时心有成竹,为小朋友们解惑。作为一名中班老师该怎么写好一份教案呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“[课件借鉴] 中班科学教案:好玩的磁铁”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动目标
1. 感知磁铁的吸铁特性,研究磁铁的玩法。
2. 让幼儿了解磁铁能吸住铁制的东西。
3. 尝试运用磁铁解决生活中的问题。
活动准备
玩一些磁铁类相关的小玩具。
物质准备:
人手一份活动材料:磁铁、铁制品、木制品、布制品、塑料制品等
活动重点:
通过尽可能地鼓励幼儿进行实践,尝试将非铁制品与磁铁进行相吸,玩不同的磁铁游戏。
活动难点:
支持一些能力弱的幼儿学习同伴的经验,让每个幼儿都能有体验和发现。
活动过程:
一、情景导入:
教师故意把一些小铁钉撒落在地上,提出问题:“怎么办呢?请小朋友想个好办法,让老师用最快的速度把这些铁钉捡起来。”
试着让小朋友用磁铁去吸,总结出:这个黑黑的小东西叫“磁铁”。
二、认识磁铁。
让幼儿观察磁铁都有哪些图形(圆形、三角形、长方形)等等。
三、分小组动手操作:
1、让幼儿试着动手操作,看看盒子里的东西哪些能被磁铁吸起来?并且小组合理分工,一个小朋友担任记录员,一个小朋友担任小组代表发言,其他小朋友认真地做实验,为那两个小朋友提供正确的信息答案。
2、教师大黑板上出示统计表,让幼儿上前打“∨”、“×”
四、生活拓展:
让幼儿找找自己身上什么东西能被磁铁吸住。为什么?
五、游戏:《小猫钓鱼》
小朋友用教师提供的小鱼竿去钓鱼,看看有什么发现?说说为什么?
六、总结:磁铁只能吸住铁制的东西。
七、“请小朋友把自己钓到的鱼送到饭店去吧!”以游戏的方式结束。
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最新课件: 幼儿园中班科学教案《有趣的镜子》范例
教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容,作为一名优秀的中班老师,我们都需要提前准备好教案课件,这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。那么,你有没有收集优秀的中班教案呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“最新课件: 幼儿园中班科学教案《有趣的镜子》范例”,仅供参考,欢迎大家阅读。
中班科学:镜子
活动目标:
1、积极参与活动,在活动中了解平面镜的特性,并能用语言表达自己的发现。
2、有初步的解决问题的能力及操作能力。
3、对镜子感兴趣,有探究的欲望。
活动准备:
平面镜、动物玩具、音乐
各种透镜、面镜
活动过程:
一、照镜子,了解镜子的特性
1、小朋友,今天我们来玩一个照镜子的游戏。
2、请你找好朋友玩一玩照镜子的游戏。
3、小结交流:你发现了什么秘密?
二、镜子反光实验
1、幼儿分组探索
2、小结
三、游戏:小动物照镜子
1、第一次操作,发现动物数量的变化
2、第二次操作,发现如何变化
3、第三次操作,把两面镜子竖直面对面放,进行探索。
四、拓展经验
1、平面镜真奇妙,我们发现了好多平面镜的秘密,在我们的生活中还有各种各样奇妙的镜子,你知道有哪些?
2、这些镜子也藏着许多秘密,我们在分区活动的时候再玩一玩,发现它们的秘密。
活动延伸:
1、区活动时,继续探索平面镜的其他特性。
2、在区域中引导幼儿探索发现其他镜子的特性。
[精选课件] 幼儿园中班科学教案《比高矮》
教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容,作为一名优秀的中班老师,我们都需要提前准备好教案课件,这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。那么,你有没有收集优秀的中班教案呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[精选课件] 幼儿园中班科学教案《比高矮》”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1.学习比较物件的高矮,初步体验物体高矮不变性和相对性。能用词汇“高”、“矮”表示比较结果。
2.引导幼儿思考、解答活动中提出的问题,培养幼儿思维的灵活性。
活动准备:
1.引导幼儿注意、观察和比较人和物体的高矮,对比较高矮有初步的经验。
2.椅子一张。
活动过程:
1.比较高矮。
(1)观察比较教师和小朋友的高矮。
①教师站立。“我是高还是矮?”“结论:因为没有人和老师比,所以不知道老师是高还是矮。”
②请一小朋友和老师并排站立。“×××小朋友和老师站在一起比,我们两谁高谁矮?你从哪看出来的?”(两人并排比较,谁高出一部分,他的个子就高。)
③小朋友之间比高矮。“请两三对小朋友作比较,再请全班小朋友站起来和自己旁边的小朋友作比较。”教师请几位小朋友回答他和谁比谁高谁矮。
④想一想:在我们周围环境中,什么东西高,什么东西矮?
(2)变换站立位置比较(两人站在不同高度的位置上进行比较)。让被请幼儿站在椅子上(高于老师)。“现在再比比看,我们俩谁高谁矮?为什么?”“小结:比较人们个子高矮时,两人要站在同一平面上,也就是要站在同样高的地面上,才能比较出谁高谁矮,现在小朋友明显高,是因为他在椅子上老师站在地面上。实际上它还是比老师矮。”
2.感知高矮的相对性(让幼儿体验到谁高谁矮要看他和谁比)。
(1)观察比较。
①请一小朋友甲和教师比高矮。②再请第二位小朋友乙(乙要比甲矮)和甲比高矮。③“怎么一会儿甲小朋友矮,一会又说他高,到底甲是矮还是高?”讨论:引导幼儿观察、思考,看一个人是高还是矮要看他和谁比,甲小朋友和教师比时矮,可他和乙小朋友比就高。
(2)小朋友之间比较。另请三位幼儿(高矮依次递增)进行比较,可重复两三次。
(3)小结:要想知道谁高谁矮应该看他和谁比,当他和个子高的人比时,他就矮,而和个子矮的人比时他就高。
活动建议:
1.物体的高矮、大小、轻重、厚薄等连续量,都具有不变性和相对性,幼儿感知这些特点,一般来说比较困难,因此在设计具体活动时,应注意:(1)先让幼儿进行实物比,例如,两个人比较高矮,两本书比较厚薄等;(2)活动设计要有层次性,如:两个人站在同一高度上比较高矮(先让师生之间比较,再幼儿之间比较),然后两人再站在不同的高度上进行比较,这时可引导幼儿观察,由于站在不同的高度,两人的高矮发生了什么变化,从而让幼儿懂得比较高矮的人必须站在同一高度。
2.引导幼儿认识高矮时,可先两个人比,这时高和矮是不变的(谁高就是谁高,谁矮就是谁矮)。然后再引导幼儿进行三个人比较,这时结果会发生变化(如和更高的比,原来高的就成了矮的……),使幼儿感受到人的高矮的相对性。这样的系列活动使幼儿对这问题的认识逐渐深化、精确。
课件范文: 幼儿园中班科学教案《电闪雷鸣》
教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,作为一名优秀的幼儿园中班老师,我们要做好完善的教案课件,这样小朋友们才能高效地掌握知识点。我们要如何写好一份值得称赞的中班教案呢?下面是小编帮大家编辑的《课件范文: 幼儿园中班科学教案《电闪雷鸣》》,相信您能找到对自己有用的内容。
活动目标:
1.让幼儿知道风、雨、雷、电是自然现象,不必恐惧和害怕。
2.培养幼儿对自然现象的兴趣。
活动准备:
1.事先让家长带幼儿观察有关风、雨、雷、电等自然现象。
2.录有刮风、下雨、打雷声音的录音带《奇妙的声音》及《电闪雷鸣》录像带。
活动过程:
1.教师引导幼儿听录音《奇妙的声音》。幼儿闭上眼睛,认真听录音,并说说听到了什么声音?
2.教师引导幼儿看录像,了解刮风、下雨。闪电、打雷是自然现象。
3.幼儿两人一组,分别讨论和分享:刚才看到了什么?喜不喜欢?
4.教师引导幼儿总结。
在我们的生活里,天气经常变化,有时会刮风,有时会闪电和打雷,有时会下雨,雨后还会有彩虹,有时还会下雪。这些都是自然现象,不要害怕,要想知道为什么,长大了可以去探索这个奥秘。
活动建议:
提供一些有关自然界其他现象的图片,如雾、霜、冰等,放在自然角,供幼儿自由观察。
【课件模板】中班优秀科学教案范例
教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,作一位认真的中班老师,我们要写好完备的教案课件,这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况,更好的帮助孩子们对学习内容的理解吸收。您知道中班教案应该要怎么下笔吗?下面是小编精心为您整理的“【课件模板】中班优秀科学教案范例”,仅供参考,欢迎大家阅读。
一、活动目标
1.发现网状物品与蜘蛛结网这一自然现象的关系,感知仿生学的奇妙。
2.了解生活中网状物品的作用及其广泛应用,并用恰当的语言进行表述。
3.知道网眼的大小不同,用途也不同,会根据物品选择网眼大小的合适的网。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
二、活动准备
1.让幼儿在生活中观察蜘蛛网的过程,收集各种网状物品并了解其用途。
2.绳织蛛网一张,布制蜘蛛若干。
3.收集的各种网状物品若干(如窗纱、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、乒乓球拍、网兜、捕虫网、发网等)。
4.录象机及有关网的录象带。
5.网眼大小不同的网若干,花生、黄豆、小米、盆等。
三、活动过程
1.教师出示自制的"蜘蛛网"和"蜘蛛",请幼儿根据生活经验讲一讲蜘蛛用网能干什么。
2.组织幼儿认识各种各样的网,了解网状物品在生活中的广泛应用。
(1)请幼儿介绍一下自己搜集的网,说一说生活中哪些地方用到了网或网状的东西,在哪里见到的。如:"我发现妈妈的衣服像网""我发现装西瓜的袋子是网状的""我看到足球门像网、乒乓球桌的中间有有网"等等。
(2)组织幼儿一起讨论:网的作用。(有的是为了美观,有的是为了透气,有的是为了让人们看的更清楚。)
(3)组织幼儿观看录像,了解网的广泛应用。录象内容有:儿童公园的网状跳跳床、电扇上的安全网、空调上的防尘网、洗衣机里的滤网、围墙上的铁丝网以及网状保安窗、纱门、纱窗、各种球网等。
(4)引导幼儿说说自己平时看到的网状物品,并说出它们的作用。
3.通过游戏"用网运物",引导幼儿了解网眼的大小不同,用途也不一样。
(1)请幼儿观察网,它们的网眼有什么不同。再观察花生、黄豆、小米,请幼儿想一想用哪种网捞它们比较合适。
(2)自由实验,探索出用那种网去捞花生、黄豆、小米比较合适。
(3)组织幼儿进行"用网运粮"比赛,看哪组运的粮食最多,并且路上不掉粮食。
四、延伸活动
教幼儿学习用绳子织网。
活动反思:
本次科学活动后我感触颇深。
一开始我将各种纸放在小箩筐里让幼儿通过摸一摸、看一看、比一比、玩一玩等活动来发现各种各样纸的不同特征,如有些纸是厚的、薄的;有些纸是光滑的、粗糙的;还有些纸的颜色是不同的。课前我还让幼儿收集了各种材料,如铜板纸、宣纸、牛皮纸、皱纹纸等,以便让幼儿们认识生活中随处可见的纸,有意识地加大幼儿对周围事物的探索欲望。同时在过程中我还借助纸的发明的视频让幼儿了解纸的制作过程,也将几种不同特征的纸放入水中,让幼儿观察纸在水中的变化,让幼儿在自己的实验过程中讲一讲自己的发现。在整个活动中,我始终能以问题去引导孩子,给孩子自主探索的空间,让幼儿通过自身主动的观察、发现、感知、探索,从而在实践的过程中转化为自身的知识经验。但整个活动下来,我也发现幼儿对纸的用途还不是很了解,有些材料的准备也没有让幼儿得到有效利用。如各环节联系紧密,但各环节我对幼儿的自主活动时间控制的紧,幼儿在说纸的用途时,由于他们生活经验不丰富,对于纸的用途说的少,我没有进行强化,就草草收场,使幼儿对纸的用途的知识面没有延伸,还停留在原有经验。况且在活动中我的观察能力还欠缺,遇到意外事件不能及时引导幼儿去进一步探索。如在幼儿自由玩纸时,当我发现幼儿受经验所困时,没有及时引导幼儿。其实应提示一下,在幼儿拉、撕、折的过程中给幼儿具体的方法引导,并让幼儿多比较几种纸,全方位进行体验。由于我的失误,限制了幼儿的思维,使幼儿的经验不能得到提升。
通过这次活动,使我认识到:在组织科学活动时,我还应该多锻炼自己的应变能力及课堂整体把握的能力,尽量做到授课不慌不忙,沉着稳重。同时还要充分了解幼儿的年龄特点和经验水平,重视幼儿的探究兴趣和积极性。
[课件参考] 幼儿园中班科学教案:大麦历险记写作范例
教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,想要成为一名优秀的中班老师,我们要做足关于教案课件的前期准备,这样才能避免实际教学中应对不足的情况,让小朋友们在课堂和老师互动起来。那么,你知道中班教案要怎么写呢?以下是小编为大家精心整理的“[课件参考] 幼儿园中班科学教案:大麦历险记写作范例”,相信能对大家有所帮助。
活动目标
1.初步了解大麦的生长过程,以及大麦粉的制作过程
2.能用目测的方法分辨大小麦的区别。
3.培养幼儿关注周围环境,热爱大自然的情趣。
活动准备
大麦、小麦、生长图。
活动过程
(一)观察分辨大麦、小麦
教师:今天老师带来了两种不同的麦子,请小朋友看一看,它们有什么不一样?
请幼儿仔细观察、交流。
幼儿:一个麦子大,一个麦子小
教师小结:大麦的颜色偏黄,种子要瘦小一些;小麦的颜色偏红,种子要粗壮、饱满一些。
(二)了解大麦的生长过程
教师出示:大麦的生长图片,引导幼儿尝试为图片排序。
请个别幼儿讲述。
教师以故事的形式讲解大麦的生长过程,出示正确的生长挂图:
播种麦苗抽穗开花成熟
(三)尝试用石磨磨大麦粉
1.介绍制作大麦粉的工具石磨。
2.教师示范。
3.让幼儿亲自体验大麦变麦粉带来的成功感和喜悦感。
教师小结:成熟的大麦洗干净后,在太阳底下晒干,就可以加工磨成粉。食用时,将适量的大麦粉,加入少许食用碱,用水调匀,倒入烧好的白粥中,煮沸即可。
(四)将幼儿制作好的大麦粉收集并送到食堂烧煮大麦粥
[教案借鉴] 中班科学活动教案:生蛋熟蛋大比拼(写作示例)
教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,身为一名优秀的中班老师,我们需要提前做好教案课件的准备,这样才能避免实际教学中应对不足的情况,让小朋友们在课堂和老师互动起来。怎么写好一份优秀的中班教案呢?以下是小编为大家收集的“[教案借鉴] 中班科学活动教案:生蛋熟蛋大比拼(写作示例)”欢迎大家与身边的朋友分享吧!
目标:1、观察生蛋熟蛋的不同;2、喜欢参与观察和操作活动。
准备:生蛋熟蛋每人各一个;2、标签每人一个;3、手电筒一个。
过程:
一、教师引题。
今天,有连个蛋宝宝来和哦我们玩捉迷藏的游戏,我们来找一找它们谁是生蛋宝宝谁是熟蛋宝宝?
二、幼儿第一次操作。
幼儿摸一摸、看一看、摇一摇、说一说,它们哪里不同。
师小结。
三、教师关掉室内灯源,用手电筒照射生蛋和熟蛋,请幼儿观察两者的不同。
1、幼儿讨论,说说自己的发现。
2、师小结。
四、幼儿第二次操作。
1、生蛋和熟蛋宝宝要进行转圈比赛,看谁转的时间长?为什么?
2、给熟蛋宝宝贴上“红苹果”标签,给生蛋宝宝贴上“小太阳”标签。
3、验证。给贴上“红苹果”标签的蛋一一磕破,看看是不是熟蛋。
五、教师总结。