我是小交警教案中班(合集6篇)。

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，身为一名负责的幼儿园中班老师，我们要做好严谨的教案课件，才能完成前期设计的教学目标，培养幼儿的思维、审美等能力。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢？以下是小编为大家收集的“我是小交警教案中班(合集6篇)”相信能对大家有所帮助。

我是小交警教案中班 篇1

活动目标：

1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。

2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。

3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

活动准备：

1、交警叔叔的图片一张。

2、孩子们以前做的手工礼物。

3、准备交警帽子一顶。

活动过程：

一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。

老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人(出示交警叔叔图片)1、这是谁?

2、他在干什么?

3、他会对小汽车说什么?

二、坚守岗位的交警叔叔。(出示幻灯片)出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。

提问：

1、交警叔叔都作了哪些事情?

2、你们喜欢他吗?

3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。

三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。(在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道)。

活动反思：

本次活动是让孩子能够学习到药品及安全吃药的常识，以此来提高幼儿判断事物的能力，通过情景剧的表演，自然的进入到吃药的话题中，并展开讨论，大部分孩子对此很感兴趣，能够积极的和老师进行讨论，这也是提高孩子从观察到思考到分析，最后解决问题的能力，基本达到了预计的目标。大部分幼儿很喜欢这次活动，也很积极，个别幼儿需要老师的提醒，不积极的原因有可能是：孩子不爱表现，胆子有些小，所以要在以后的活动中，多鼓励这些孩子。

我是小交警教案中班 篇2

活动目标

1.了解交通警察的职责，理解交警的辛苦。

2.能根据音乐节奏大胆表现交警指挥交通的动作。

活动准备

交通警的音乐、课件等。

活动过程

1.以图片的形式导入，了解交警的职责并理解交警的辛苦。

（1）你在哪里见过交警叔叔？

（2）交警叔叔在马路上干什么？我们应该怎么做？

（3）交警叔叔做的动作是什么意思？

2.先引导幼儿感受音乐节奏，熟悉音乐旋律。播放交通警音乐，学习随音乐节奏做交通警指挥交通的动作，。

(1)教师随音乐做示范，引导幼儿感受乐曲欢快、流畅的特点和交通警察指挥交通的干练。

(2)教师可鼓励幼儿创编动作大胆表现。

3.引导幼儿在布置的马路场景中随音乐做游戏。

（1）请幼儿分别扮演交警和汽车司机，随音乐节奏做交警指挥交通和司机开汽车。

（2）司机根据交警的指挥做开车和停车的动作。

活动延伸：引导幼儿在角色区扮演警察，开展小小交通警的游戏。

我是小交警教案中班 篇3

活动目标：

1.知道交警叔叔工作的辛苦；了解简单的交通规则。

2.感受乐曲欢快、流畅的特点；能随音乐节奏做交警指动作。

活动准备：

布置场景，音乐、ppT课件。

活动过程：

一、开始部分

1.以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。

师:小汽车们，我们刚从汽车制造厂里出来，马路上这么热闹,让我们跑起来吧！（教师带领幼儿以“小汽车”的身份分组在事先准备好的场地中行驶）

2.交警出场。

教师提问：他是谁？（交警）

他会对我们说什么?（在马路上行驶要遵守交通规则，你们这样乱跑会造成交通事故现在请你们回到自己的停车位）

教师提示：我们是不是应该听从交警叔叔的指挥呢？（幼儿到事先准备好的小椅子上坐好）

二、基本部分

（一）请交警叔叔讲述主要的交通规则，丰富幼儿相关的交通安全常识。

1.红绿灯：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

2.斑马线：行人过马路要先看红绿灯，左右看，没有车的时候走斑马线。

3.隔离栏：不能随意破坏、翻越隔离栏。车辆、行人沿道路右侧行驶。

（二）我们来看一下交警叔叔平时的工作。（幻灯片）

1.了解一下交警叔叔平时的工作。

师：交警叔叔每天在马路上都做些什么工作呢？

幼：指挥交通……

师：小朋友们说的很对，交警叔叔的工作是很繁忙的，请小朋友们一起看一看交警叔叔还要做哪些工作吧！（幻灯片）

教师小结：交警叔叔本领真大，每天在马路上指挥交通，接待人们问路还要处理交通事故，保障了马路上的交通畅通无阻和行人的安全。

2.坚守岗位的交警叔叔。(出示幻灯片)

出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片,让幼儿感受交警工作的辛苦,激发对交警叔叔的热爱。

师：这么糟糕的天气，我们一般都躲在家里不出门，可是交警叔叔呢？

幼：继续上班……

教师小结：无论是烈日炎炎、寒风刺骨还是雨雪天气，交警叔叔都坚守在自己的岗位上，真的很辛苦！

（三）学习指挥交通。

师：交警叔叔每天都为人民服务，大家都要感谢他们！小朋友，想不想学做小交警呢？

幼：想……

师：那让我们看一看交警叔叔在指挥交通的时候是什么样子的呢？

1.教师出示整理仪容仪表图片，提问：交警叔叔在做什么？我们一起学一学。（幼儿起立，学做动作）

2.教师出示交警指挥交通的图片，提问：交警叔叔的这个动作代表什么意思啊？我们也一起学一学吧！（幼儿起立，学做动作）

3.教师出示交警叔叔敬礼的图片，提问：交警叔叔敬礼的姿势帅不帅？我们也来敬个礼吧！（幼儿起立，学做动作）

（四）学习随音乐节奏做交警指挥交通的动作。

1.教师带领幼儿第一遍听音乐学做动作。

师：小朋友学得有模有样，老师给小朋友们配上段音乐，把刚才我们学习的动作连起来，试一下吧！（教师边用语言提示边示范，幼儿起立跟做）

2.听音乐教师跟幼儿第二次听音乐学做小交警。

师：我们听着音乐一起做是不是更带劲了，那请小朋友们到前面来，我们再一起学做一次小交警吧！

三、结束部分

1.教师小结：小朋友们学得可真像！刚才我们不光学做了小交警，而且还懂得了许多的交通规则。现在刚出厂的小汽车应该知道怎样在马路上行驶吧！

2.游戏：文明小汽车：将幼儿分成两组，分别在老师的带领下

按照事先准备好的道路，学做小汽车开出活动室，游戏结束。

我是小交警教案中班 篇4

活动目标:

1、了解交警的工作和不同手势的含义。

2、学做小交警，感受交通警察工作的辛苦，懂得要从小遵守交通规则。

活动准备:

图片资料、交通警察工作的视频。

活动重难点：了解交通警察的工作和不同手势的含义，懂得要从小遵守交通规则。

活动过程：

一、导入（价值取向：激发幼儿兴趣）

（出示一双带着白手套的手）——猜猜这可能是谁的手？为什么要戴白手套呢？

★小结：交警叔叔带着白手套，是为了让人们看清楚不同的手势。

二、猜一猜（价值取向：在猜猜手势的过程中了解一些简单的手势代表的意思）

1、观看一段交警指挥交通的视频（通过指挥，拥堵的马路立刻变得顺畅了）：你看到交警叔叔在马路上做些什么事？他们是如何指挥交通的？有了交警叔叔的指挥，马路上的交通变得怎么样了？

2、看看这些交警叔叔的手势，猜猜看表示什么意思？

★小结：原来交警叔叔有一双会说话的手，马路上的行人和车辆都听他的话。

三、学做交警（价值取向：通过学做交警，了解交警的工作很辛苦，从而尊重他们）

1、你们想当交通警察吗？那要先学会手势呦，让我们一起学学看。

(1)伸出你的左手，左手手心向前，对不起，对不起，你的汽车不能通行了。

(2)伸出你的左手，右手从左向右挥一挥，注意啦，注意啦，马上就要转弯啦。

（3）双手侧平打开，看清楚，看清楚，横向的车辆通行吧。

（4）伸出右手平举，伸出左手挥一挥，注意啦注意啦，左方的车辆快快开。

2、朋友们，你们都学会了吗？那我们要玩做交警的游戏了。谁愿意做交警？

（1）一个小朋友做交警，其他人做小司机开车，看交警的手势做出反应。

(2)可以多请几名幼儿做交警反复游戏。

3、你们觉得交警叔叔的工作怎么样？

★小结：交警叔叔不管刮风下雨都会在马路上指挥交通，非常辛苦。交警叔叔每天都要不断重复着这些手势也非常辛苦。

4、那老师请你们说一说我们小朋友要遵守哪些交通规则？

★小结：对的，过马路要走斑马线，不闯红灯，这样才能做一个遵守交通规则的好宝宝

我是小交警教案中班 篇5

教学目标

1.了解交通警察的职责，理解交警的辛苦。

2.能根据音乐节奏大胆表现交警指挥交通的动作。

教学准备

交通警的音乐、课件等。

教学过程

1.以图片的形式导入，了解交警的职责并理解交警的辛苦。

（1）你在哪里见过交警叔叔？

（2）交警叔叔在马路上干什么？我们应该怎么做？

（3）交警叔叔做的动作是什么意思？

2.先引导幼儿感受音乐节奏，熟悉音乐旋律。播放交通警音乐，学习随音乐节奏做交通警指挥交通的动作，。

（1）教师随音乐做示范，引导幼儿感受乐曲欢快、流畅的特点和交通警察指挥交通的干练。

（2）教师可鼓励幼儿创编动作大胆表现。

3.引导幼儿在布置的马路场景中随音乐做游戏。

（1）请幼儿分别扮演交警和汽车司机，随音乐节奏做交警指挥交通和司机开汽车。

（2）司机根据交警的指挥做开车和停车的动作。

延伸：引导幼儿在角色区扮演警察，开展小小交通警的游戏。

我是小交警教案中班 篇6

活动目标：

1、进一步学习各种消防知识，认识常见的消防标志。

2、体验消防员工作的危险辛苦。知道预防火灾的重要性。

3、让孩子们通过活动了解消防员叔叔对社会的贡献，学习尊重并感谢他们的劳动。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

1、消防员工作、学习、生活纪实片及各类消防知识宣传画册、消防标志卡。

2、彩色卡纸、彩色笔。

3、课前幼儿已初步积累了有关消防的各类知识。

活动过程：

一、引出话题，组织幼儿集体讨论。

“你们认识他吗?消防员叔叔是怎样工作的”?

二、观看VCD向幼儿介绍消防员每日的工作、生活、学习、训练、紧急救援等情景。

三、出示图片。

引导幼儿认识消防员工作时所需的各类用具。(如：灭火器、消防车、云梯、消防服等)。

四、学习各类消防小常识(由助教讲解)

1、学习各类预防防火灾小常识。知道发生火灾后应该怎么办?

2、认识各类防火标志。

五、家园游戏《看谁穿得快》

1、请家长助教示范消防服的穿着方法。

2、请个别家长和幼儿比赛穿消防服。

六、制作问候卡

再次通过谈话让幼儿感受到消防员叔叔工作的危险及辛苦，激发孩子们对他们感激之情。

活动反思：

在本次的安全教育活动中，我班尝试着邀请到一位从事消防工作的助教参与到活动中来。让孩子们在活动中与他们熟悉的亲人共同学习，真正走进这个让他们既熟悉又陌生的特殊职业。活动中，我先请孩子们运用所积累经验谈谈消防员叔叔是怎样工作的，再请幼儿观看消防员工作、学习、训练、生活的纪实片。接下来还请助教为孩子们介绍了各类灭火器材的名称用途，并引导幼儿认识了各类防火标志，学习了自救方法。在互动游戏环节中孩子们还进行了穿消防服比赛。活动的最后，我们还为消防员叔叔制作了慰问卡，让孩子们这个环节中学习尊重并感谢叔叔们的劳动。

整个活动的设计环节中，我们最大的亮点是准备了大量珍贵的纪实影象，使得孩子们通过DVD不仅能看到消防员叔叔在火场和事故现场的英勇战斗，也能看到消防员在生活中刻苦学习`艰苦训练的情景.使得他们从中更加真切的体验到消防员工作的危险及辛苦。

亮点二，在环节的设计中，我们不仅请家长助教参与授课还请部分家长参与课中的游戏环节——穿消防服比赛，看到孩子们穿消防服时滑稽的动作和有趣的表演时，活动室里响起了阵阵掌声和欢乐的笑声。可见,孩子们在与家长一起学习的时候不仅共同分享着快乐，也同时感受到消防员能在发生火灾后能迅速地穿好防火服到达火场，这与他们平时里坚苦的训练是分不开的。

当然，在本次活动中也有不足之处

1、在活动导入的环节中，我请孩子们谈谈“消防员是怎样工作的”?他们的讨论似乎只围绕“灭火”来进行，内容较为单一，语言的表达也很简短，多词汇少连贯的语句。针对此问题在以后的学习中，我们应多帮助幼儿学习用完整的句子表达想法或多与幼儿交流。如在课前是否可尝试在带领孩子们走进消防中队实地参观，并请孩子们与叔叔们面对面交谈.让他们在脑海中留下更多真实生动的影象，帮助他们积累更多的语言经验。

2、在观看纪录实影像的环节中，尽管孩子们看得兴致勃勃。特别是在火场和训练的段落中很多孩子都跃跃欲试，在自己的座位上摆弄着各种姿势，乱作一团。当时,我并没有顺应幼儿的表现，而是死扣环节，引导幼儿一味地说、看。束缚了孩子们的表现欲望。所以我想是否可以从孩子们的实际出发，及时修改活动环节。如：组织孩子们起立模仿他们灭火、训练时的动作，使整个环节更加生动而不生硬，激发孩子们更多的学习欲望。