户外体育中班教案系列。
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户外体育中班教案【篇1】
活动目标:
1.练习快速跑、钻的动作技能,锻炼反应能力。
2.能三人合作进行游戏,发展幼儿合作能力。
3.喜欢参与跑跳活动,增强自我保护意识。
活动准备:
兔子头饰若干、大灰狼头饰3个。
活动过程:
1.玩游戏“小兔跳跳跳”,做好热身运动
教师扮演兔妈妈,幼儿扮演小兔子,大家一起在“草地”上做游戏,通过跳、转身、原地跑等动作活动身体的各个部分。
2.设置情境“大灰狼来了”,引导幼儿探索“不被大灰狼捉住”的方法。如:快速反应,在跑的时候要快速闪身躲避、提前拐弯跑或是迅速改变方向等。
3.介绍游戏的玩法及规则,师幼共同游戏“没有窝的小兔”。
玩法:
幼儿扮小兔子,选出一名幼儿扮没有窝的小兔,教师或1名幼儿扮大灰狼。其余幼儿按3(也可4、5)人为一组,2人拉手围成窝,1人当窝中的小兔。游戏开始,大灰狼捉没有窝的小兔,这只小兔子为了自救,可以向任意一个窝里跑。这时窝里原有的1只小兔要马上向外跑,寻找下一个窝自救。大灰狼继续追逃跑的兔子,如果被大灰狼捕到的兔子,两人就互换角色。
规则:
要按游戏口令开始逃跑和抓捕,大灰狼捉小白兔的时候拍到就算抓到。
教师要及时提醒幼儿遵守游戏规则,及时表扬、鼓励会合作的幼儿。
4.分组合作,幼儿自由游戏,教师根据幼儿的身体状况和情绪反应随时调整活动量,并提醒幼儿活动过程中注意安全。
5.播放舒缓轻音乐《幸福时光》,教师和幼儿一起随音乐做放松运动。
户外体育中班教案【篇2】
设计思路:
体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏,不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性,还有利于幼儿身心健康全面发展,增强幼儿体质,减少生病的几率。
儿歌:迷迷转,迷迷转,大风吹来,块块站。
活动目标:
1.会听信号做蹲、蜷缩、自转和站立不动的动作。
2.锻炼幼儿迅速反应的能力。
3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动过程:
1.教师讲解游戏的玩法和要求。
(1)幼儿两臂侧平举,或两手叉腰,在原地旋转,边转边念儿歌“迷迷转,迷迷转,大风吹来快快站。”当念到“站”字时,幼儿马上停止旋转。幼儿自己反复练习。
(2)游戏开始,幼儿四散站立,教师发出指令,全体幼儿同时开始念儿歌边做迷迷转动作,当念到“站”字时,教师发出信号“小皮球”,幼儿马上蹲下,缩成皮球状。教师说“转”,幼儿又边念儿歌边做迷迷转动作,听到教师发出“小木偶”的信号,幼儿立即站好,丝毫不动。游戏反复进行。
2.根据幼儿能力教师可增加活动的项目。
(1)引导幼儿不断变换旋转方向。
(2)教师发出的信号还可以多样化,如“小鸭子”“不倒翁”“小鸟飞”等,幼儿依据信号创造性地做模仿动作。
(3)幼儿可在一定范围内尝试蒙眼、闭眼旋转,停止后谁离开范围距离最近谁为胜者。
活动反思:
今天是我第一次带游戏活动,之前我紧张了很久,怕会因缺乏经验孩子们乱成一团,变成一个无法控制的局面,将这次活动搞砸。而结果却大大出乎我的意料,老师说我这次带的不错,这让我很是惊讶和感动。
在学姐和主班老师提点下,将孩子们带到宽敞的平台上面后,我带着他们进行了热身活动,接着便将他们按早操排列好,顺利按照游戏规划进行。在这次游戏中,我总结了我的不足:
1、在进行热身活动时,没有关注到个别不遵守规则而差点造成安全问题的小朋友,幸而有主班老师的帮助,才免去了不必要的麻烦
2、在讲规则时,我将小朋友安排地过于分散,以至于小朋友在没有搞清楚规则的情况下就迷迷糊糊地玩游戏,导致出现违反规则的小朋友;
3、规则讲述缺乏重点突出,没有讲清楚;
4、在学儿歌的过程时,没有让小朋友有更多的机会练习,而且游戏连接不够自然,使得小朋友在团体游戏时没有能念好儿歌,规则不明确
我觉得在游戏过程还是较为混乱的,没有达到理想效果。在明白自己的不足时,我会吸取教训,在下次游戏中注意:
1、分散练习,既利于幼儿练习儿歌也利于游戏衔接;
2、有重点的讲述游戏规则,让幼儿尽量理解从而减少游戏的失误;
3、时刻注意幼儿的安全,离开时要提醒他们拿好衣服,到教室时要提醒他们喝水等事项
总的来说,我的状态还是不错的,在小朋友们面前表现活跃,完整地将游戏完成了,让小朋友在游戏中获得乐趣,达到了游戏目标。这次活动使我大受鼓励,信心倍增,我会在之后的日子里认真做好每一次的活动任务,提高自己的能力,为小朋友们带去更多的欢乐!
户外体育中班教案【篇3】
活动目标
1.练习并掌握跳跃和投掷等动作要领。
2.发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
3.培养幼儿健康活泼的性格。
4.鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。
活动准备
报纸、塑料筐。
活动建议
一、教师启发,引起游戏兴趣
教师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的兴趣。一张报纸可以变成“小溪”、“矮墙”、“蹦床”……要求幼儿在游戏时要跳的轻、跑得快、投的准。
二、跳过“小溪”,掌握跳跃的动作要领
1.幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪”,双脚立定,来回跳过“小溪”。
2.请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的“小溪”,然后由窄到宽地排列在场地上,中间相隔一大步,三名幼儿鱼贯地立定跳过|“小溪”。
3.教师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪”。幼儿在“小溪”两侧双脚行进跳。wwW.ZjAN56.com
三、跨跳过“矮墙”
1.教师将折叠成□状,作为“矮墙”,并做助跑跨跳示范动作。
2.要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙”,自由地来回跨跳。
3.要求幼儿三人一组,将三座矮墙间隔一米左右,依次放在场地上,然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙”。
要求幼儿在跳的过程中,不能把“矮墙”碰倒。另外, 教师可根据幼儿的跨跳能力,启发二至四名幼儿将“矮墙”前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳。
户外体育中班教案【篇4】
一、活动目标
1、知道按规则游戏,能够熟练单脚跳跃。
2、感受单脚跳的乐趣,乐于参与活动
二、活动准备
1、若干呼啦圈
三、活动过程
1、引入部分
1)教师出示游戏名称
今天,我们玩一个新游戏,名字叫做捕小虾。
提问1:听名字,你觉得游戏里会有谁?
①预设1:小虾。
回应1:是的,除了小虾,还会有什么?
②预设2:捕虾的人。
回应2:捕虾的人有什么工具?
③预设3,网。
回应3:真聪明!我们的游戏里除了小虾,还有一张网。
2)教师介绍游戏规则,并示范
现在,老师来说一说规则,你们看,老师在地上放了很多呼啦圈,这是小虾的家,只要小虾站在呼啦圈里,网就不可以捕它,那它在家以外,网就会怎么样?对,网就会来捕虾,那小虾为了不让网捕到,它就会想办法逃回家,虾应该怎么逃呢,它跟人不一样,请你看一看小虾怎么逃的。
提问1:小虾是怎么逃的?
①回应1:单脚跳
回应1:是的,单脚跳逃跑,如果右脚跳累了,你就换左脚,可以双脚着地吗?不可以,只有在家里,小虾才可以双脚站直休息。
知道小虾怎么逃跑之后,我们来看一看网是什么样的,两个小朋友一组,合作变成渔网,双拉手去捕虾,怎么捕请你看仔细,(请一名幼儿单脚跳,教师与另一名幼儿拉手当网,追上幼儿将其圈在中间)
提问1:网是怎么捕虾的?和虾一样单脚跳吗?
①预设1,不是,是用跑的。
回应1:对,网是跑的,那网怎么捕住虾的?
②预设2,网手拉手罩住虾。
回应2: 对,网拉着手罩住小虾,那网跑的时候手放开吗?不放,牢牢握住,追上虾,从它头上罩下去,把它围在中间,就抓住了。
提问2:如果小虾逃进呼啦圈里,网可以追进去吗?
①预设1,不行,
回应1:嗯,小虾回家了,网就不可以再去捕。
2、基本部分
1)热身活动:体转运动,脚手腕运动,跳跃运动。
2)请幼儿尝试,教师指导。
3)幼儿分小虾、网进行的游戏。
3、结束部分
教师带领幼儿做放松活动
《捕小虾》反思
一、环节设置方面
1、可以增加专门训练单脚跳的环节:虽然单脚跳对幼儿来说并不困难,但有针对性地练习对纠正错误跳法、指导幼儿正确单脚跳跃非常必要,可请男孩、女孩分列两队,比赛单脚跳,看哪队“小虾”跳得快。
二、教师组织方面
1、游戏口令没有明确:什么口令表示游戏开始,什么口令表示游戏结束不明确,可以使用碰铃,铃鼓等打击乐器作为提示音。
2、请被捕到的“小虾”抱成一团单脚站立,既为被捕的“小虾”安排了任务,又具有一定趣味性,被“捕”后的“小虾”积极性也很高。
户外体育中班教案【篇5】
教材分析
中班幼儿精力比较充沛,体力较好,基本动作比小班幼儿更为灵活,愿意尝试既有趣又有一定挑战行的体育游戏。本节体育活动《保护小鸟》,创设还给小鸟一个美好家园的情景,设置了清除 130cm 高 1 米外的烟灰和清除 150cm 高 2 米以外的烟灰等游戏,提高游戏难度和运动量,进一步掌握跑、跳、抓的动作要领,让幼儿在自由、愉快的情境中玩耍、探索、比赛、总结,自然而然的掌握跑、跳、抓的本领,有效的促进身体动作的发展。同时本次教育活动让幼儿懂得保护鸟类的重要性,学会爱护小鸟。
活动目标
1.会双脚纵跳手抓 150cm 以上的物体。
2.能听准口令,协调的用跑、跳、抓、三种动作进行游戏。
3.懂得保护鸟类的重要性,学会爱护小鸟。
4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备
1.“黑烟”图片若干(幼儿人数的两倍)。
2.竹竿若干、长绳一根。
3.足够的游戏场地。
4.小鸟头饰每人一个
5.音乐《鸟儿飞》《圆舞曲》
活动过程
一、游戏“小鸟卫士去春游”导入,进行热身活动,激发幼儿兴趣。
1.师幼扮演小鸟,去春游进入情景。
2.随音乐模仿小鸟去春游。“小鸟们,春天到了,我们一起去春游吧?(正着飞行、倒着飞行)前面有山洞(弯腰小步跑)前面好像有障碍(快速跳、慢速跳)捉虫子(立定跳向上伸胳膊)钻草丛(半蹲走)找食物(慢走)”
二、游戏“小鸟卫士练本领”初步探究双脚跳,手跟着脚向上抓的动作要领。
1.幼儿分散探索怎样做才能跳着抓的又高又稳。
提问:请小鸟卫士们说一说你刚才连续跳、抓的又高又稳的秘密是什么?
2.请两组幼儿分别示范双脚分开与肩平行和双脚并拢半蹲跳,师幼共同总结哪种方法跳的更高。
提问:为了连续跳的更稳,抓的更高,手应该怎么做?
小结:腿分开与肩平行,胳膊架起来,起跳的同时伸出胳膊,看准目标用力抓。
三、游戏“小鸟卫士除烟灰”掌握跑、跳、抓、三种动作要领。
1.“清除烟囱 130cm1 米以外工厂的烟灰”,教师向幼儿讲解游戏规则。
提问:“刚才小朋友还用了跑的动作,你觉得怎样做才能听准口令快速跑、跳、抓?
小结:出发之前腿做弓步,弯腰准备,快速跑到竹竿旁边,边跳边伸胳膊,看准烟灰用力抓。
2.“清除 150cm,2 米以外的工厂烟灰”,进一步练习跑、跳、抓得技能,体验团队合作成功的快乐。
3.讲评游戏,教师从幼儿动作、合作方面总结幼儿游戏情况,巩固团队合作跑、跳的动作要领。
四、游戏活动“小鸟爱干净”音乐放松。
小鸟卫士们真厉害,把我们这的烟灰清除出掉了,真不愧是人类的帮手,我们互相给小朋友们洗洗澡吧!
玩法一:将 130cm 或 150cm 高竹竿悬挂的烟灰图片,矗立在离起点 1 米外的各个地方,教师发出口令,幼儿从起点出发四散跑、跳摘除烟灰图片,谁先摘到返回为胜
玩法二:全班幼儿平均分四组,进行比赛,站在起跑线之后,每队排头幼儿迅速跳到“黑烟”处,纵跳驱除“黑烟”,然后跑回去拍第二各幼儿的手,同时把“黑烟”放进塑料筐里,站到队尾。第二名幼儿以同样的动作驱散“黑烟”,依次进行,直至全体幼儿都完成,以跑的快、驱散“黑烟”多的一组为胜。
户外体育中班教案【篇6】
【活动目标】
1.幼儿使用多种废旧物品进行制作与构建,发展动手操作和合作能力。
2.能在一定情景环境中积极自主地活动,学会听指令游戏。
3.体验游戏的快乐,建立初步的环保意识。
4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
【活动准备】
1.小池塘场景:用大型积木围成椭圆形的池塘。
2.各种废旧材料:如一次性杯子、盘子、废纸、瓶子、盒子、蟹壳等。
3.自制捕捞工具若干。
【活动过程】
1.幼儿和教师一起利用废旧材料搭建小池塘。
2.教师扮妈妈,幼儿扮小蝌蚪,随音乐作准备活动,边唱“小青蛙”歌曲边做动作。
3.教师在场地中间,幼儿围在四周,以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法:“小蝌蚪们乖乖,早晨住在自己家,听到妈妈的喊声,马上跳出自己家,看谁是个乖宝宝”。
4.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备,听到指令后从家里跳出来,到池塘中间跟随录音做游戏。
5.请幼儿跳回家中蹲好,听指令继续游戏。
游戏指导:
1.教师观察幼儿跳的动作,音乐游戏后进行简单的评价,请动作协调的幼儿示范,指导低头弯腰的动作要领。
2.游戏结束时,教师带幼儿作简单模仿动作,做放松操。