热门课件: 中班优秀游戏教案《营救喜羊羊》之五。

教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，成为一位认真负责的中班老师，我们要做好教案课件的前期撰写，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况，更好的帮助孩子们对学习内容的理解吸收。那么，值得被我们借鉴的中班教案有哪些？下面的内容是小编为大家整理的热门课件: 中班优秀游戏教案《营救喜羊羊》之五，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

[游戏目标]

1、巩固对常见动物主要特征的认识，并能根据动物的主要特征想出营救小羊的各种方法，体验帮助别人的快乐。

2、围绕话题积极参与讨论，大胆表述不同的营救方法，提高完整表述能力。

[游戏准备]

动物剪影八个，完整背景图一幅，局部背景图每组一幅。

[游戏过程]

一、运动员出场(重点：(教案出自：教案网)引导幼儿细致观察，巩固对常见动物特征的认识)

1、情境导入

2、观察动物剪影，根据主要特征猜动物。

3、观察动物编号，引导幼儿有意观察记忆。

二、营救喜羊羊(重点：在情境讨论中，大胆完整地讲述自己的不同方法)

1、情境变幻(喜羊羊缺席)让幼儿猜测可能的原因(鼓励想象)

2、揭示原因：背景展示：(教案出自：教案网)幼儿讲述处出现的场景(引导幼儿完整表述)如：XXX被灰太郎吊在树上，关在笼子里(丰富动词)

3、布置任务：怎么办?谁去营救他们，怎么救，谁去最合适?

4、分组续编故事(鼓励幼儿人人参与)

5、小组交流分享(引导幼儿完整讲述，安静地倾听，小组成员可以补充)

三、羊村运动会(重点：体验救出喜羊羊之后的快乐)

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[推荐教案] 中班优秀游戏教案《运海洋球》其八

教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，身一位负责的中班老师，我们要作好教案课件的准备，这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。中班教案的内容具体要怎样写呢？下面的内容是小编为大家整理的[推荐教案] 中班优秀游戏教案《运海洋球》其八，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标：

1.探索运用身体的各个部位运海洋球。

2.发展幼儿动作的协调性和身体的控制能力。

活动准备：

1.海洋球150个。

2.篮筐四个。

3.独木桥两座。

活动过程：

一、热身活动教师带领幼儿动动脖子，左、右、前;动动手臂，动双脚

二、探索运用身体各个部分运球

1.师：请你们到那边每人运一个海洋球到我这里。你们刚才是用什么运球的?

2.师：除了我们的两只手，身体的哪些地方也能运球?请你们去试试，最好和别人想的方法不一样。(幼儿尝试、探索。)

3.集中交流你发现身体的什么地方也可以运球?(教案出自：教案网)哪些地方运起来球不容易掉下来?(引导幼儿发现一些不容易掉下来的方法。)并该幼儿在大头儿子身上的相应部位也贴上小球。

4.师：原来身体这么多的地方都能运球，现在请你们去试试一下子运许多个球，比比谁运的球多，又不掉下来。

5.你一下子运了几个球?怎样才能一下子运很多个球，又不让它掉下来。

6.我们再去试试，请你们把身上能运球的地方都用上，(教案出自：教案网)如果遇到了大灰狼，我们就变成木头人，一动不动，把你的海洋球保护好，别让大灰狼抢走了。(游戏若干次)

三、游戏运海洋球--你们的本领练的真不错，接下来我们进行一个比赛，分两队过独木桥运球，比比谁一次运球多又不掉下来，最后我们看哪组运的球多。

[实用教案] 中班美术教案之五

教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容，作为一名优秀的中班老师，我们都需要提前准备好教案课件，这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。那么，你有没有收集优秀的中班教案呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[实用教案] 中班美术教案之五”，仅供参考，欢迎大家阅读。

（一） 春姑娘

活动目标：1、用不同的花瓣形状，颜色和数量画出各种不同造型的花朵装饰春 姑娘的裙子。

2、尝试用各种白色蜡笔在深色纸上作画后产生的画面效果。 活动准备：彩色蜡笔，记号笔，深色卡纸、各种装饰材料

（二） 白蜡笔画——三只蝴蝶

活动目标：1、尝试白蜡笔画，巩固用对称的方法画蝴蝶。

2、通过《三只蝴蝶》的故事，感受朋友间是相亲相爱、互相帮助的。 活动准备：黑卡纸、浅色油画棒、范例、单独放大的三只蝴蝶、三朵花

（三）小鸟飞来了

活动目标：1、用图形组合的方法画小鸟，体会运用不同的图形组合可以画出不 同鸟的特征。

2、进一步感受春天给人们带来温暖的气息。

活动准备：范例、彩色水笔、铅画纸、各种小鸟、绳子、深浅绿水粉色

（四）手工：撕贴——花蝴蝶

活动目标：1、继续学习用撕纸方法表现圆形的蝴蝶翅膀。

2、尝试用对称的图案和颜色表现蝴蝶翅膀的花纹。

3、感受春天蝴蝶飞来给人们带来的美。 活动准备：各色手工纸、胶水、抹布、欣赏的蝴蝶标本图

（五）创意室主题：装饰粘贴——毛毛虫

材料：泡沫或塑料圆球、水粉色、白胶、各色小豆、纸片等

热门课件: 中班游戏公开课拍手教案反思

教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，想要成为一名合格的中班老师，我们要下足功夫做教案课件，这样才能避免实际教学中应对不足的情况，让小朋友们在课堂和老师互动起来。如何才能将中班教案写的清晰而有条理呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“热门课件: 中班游戏公开课拍手教案反思”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目的：

1.了解飞机的基本形状特征，丰富幼儿对飞机种类款式的知识。

2.能围绕主题进行拼插，自由选择游戏材料，并尽可能和同伴分工合作。

3.激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。

4.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

5.通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

6.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

1.知识经验：课前让幼儿欣赏一些飞机图片了解一些有关飞机的知识经验，引导他们观注飞机。

2.物质准备：飞机图片若干;玩具飞机若干;花片积塑材料等活动过程：

1.引入部分。以谜语引入，引起幼儿兴趣。

① 教师：小朋友们，今天老师要给大家猜个谜语，大家想不想猜呀?现在认真的听老师念哦。

"大鸟大鸟天上飞，许多人儿装肚里，长长翅膀飞的快，人人平安把家还。"② 教师：小朋友们真聪明，谜底就是飞机，谁能举手告诉老师，飞机是什么样子的?它有什么作用?(幼儿讨论，举手回答)③ 教师：老师不是让你们把自己喜欢的飞机玩具带来吗?现在你们轻轻地去把它拿出来，然后回到座位上，认真的看看飞机是啥样子的，等下老师要请小朋友来告诉老师。

(幼儿交流，教师提问)④ 教师：老师这里啊还有很多种飞机的图片。小朋友来看一看。

2.讲解示范。

教师：今天老师要让小朋友拼飞机，哪个小朋友可以告诉老师飞机身上有哪些部分?(飞机头、机身、机翼、尾翼)教师：老师这里有分解好的飞机，老师请一个小朋友上来把他们拼成一架飞机，其他小朋友要认真的看他是怎么拼的。。对不对?

然后老师讲解一遍教师：老师为大家准备了很多种材料，你们想用什么材料来拼飞机呢?

教师：老师这里有个拼好的飞机，小朋友们可以看一看，这是直升飞机。

3.提出要求教师：呆会儿小朋友就可以选择自己喜欢的材料，拼插飞机，但现在老师要给小朋友提出几点要求。

①在拼构时，不要争抢材料，大家要想想怎么安排，学会谦让。

②如果有的小朋友想一起合作，那么就要互相商量一下要怎么做，分工。

③拼出的飞机要牢固。结实。

④看谁拼的飞机和别人不同，老师更喜欢。

4.幼儿建构教师指导教师可以对一些能力差的幼儿进行帮助，在旁观察，需要帮助时才帮助。

重点指导：

有些幼儿的飞机无法站立，教师引导他们想想应该怎样拼插才能让飞机站立不倒。对一些能力好的幼儿，启发他们拼插难度较大的战斗机，直升机等。

5.结束部分①欣赏幼儿拼插作品教师：老师想请小朋友上来说说自己建构的飞机是什么类型的飞机，是战斗机还是客机还是直升飞机或者是其他种类的飞机。

②老师看小朋友拼的飞机都很漂亮，向你的好朋友介绍一下你设计的是什么飞机。

教学反思：

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

[课件参考] 中班音乐说课稿：表情歌之五

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，身为一名幼儿园中班老师，我们要准备好教案课件，这是必备的前期工作，这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。写好中班教案，有哪些关键要点呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[课件参考] 中班音乐说课稿：表情歌之五》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

导读：师幼互动是本活动的教法学法的最大特点，希望幼儿带着对音乐教育活动的期盼、带着各种各样的问题和挑战，主动积极地参与到音乐活动中，自由地与音乐交流、大胆地表现自己对音乐的理解与体验获得教师的支持、帮助与鼓励。

我说的题目是中班音乐活动《表情歌》，选自幼儿园课程指导我自己主题活动中的一个教学活动。

一．说教材

1．教材分析：《表情歌》这首歌曲是一首旋律生动活泼，节奏感强的幼儿能够表现自我的这样一个音乐教材。每个人都有高兴的时候,每个人又有不同的外在表现方式，有的高兴了就拍手，就大笑，就跳起来，而幼儿处在一个模仿力很强，对刺激很敏感的时期，让他们在学习歌曲时模仿各种动作，幼儿是很有兴趣的，人们常说兴趣是最好的老师，在儿童教育实践中，这一点显得尤其重要。在这首歌曲中还反复出现一个节奏XXX︴XXX|，因为幼儿刚从小班升入中班，节奏方面的接触还比较少，而幼儿这个年龄对节奏十分敏感，所以这个教材是很符合幼儿的认知水平和特点的。

2．目标定位

师幼互动是本活动的教法学法的最大特点，希望幼儿带着对音乐教育活动的期盼、带着各种各样的问题和挑战，主动积极地参与到音乐活动中，自由地与音乐交流、大胆地表现自己对音乐的理解与体验获得教师的支持、帮助与鼓励。为此，我为《表情歌》确定了以下的目标：1、熟悉歌曲的旋律、产生学唱新歌的兴趣。2、能有兴趣的用动作，表情表现自己高兴的样子，并尝试编唱。

3．活动的重点和难点

根据目标，活动重点定位是学唱新歌活动难点是尝试编唱

4．活动准备

为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我作了以下准备：

设计自制了笑脸娃娃和XXX︴XXX|这个节奏型的图谱。

二．说教法

如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是人们常常遇到的一个问题。本活动意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的节奏图、以游戏，鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。

1．游戏法：在幼儿园的各种活动中游戏是幼儿最喜欢，让幼儿在游戏中得到发展。

2．图谱教学法：是因为这个年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看，在幼儿园音乐教育中贯彻直观性原则非常重要。以看图谱上形象的图案的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学有难变易，活动开展得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。

3．提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。我运用启发性提问让幼儿将生活经验和看到的具体形象的娃娃图联系在一起，是解决活动重点和难点的有效方法。

三．说学法

遵循由浅入深的教学原则，幼儿在听听、唱唱、看看、想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿将运用观察法，实践法、讨论谈话法等。

观察法：是幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，幼儿通过观看歌曲图谱掌握了相应的节奏。

讨论谈话法：是幼儿在讨论、谈话中无拘无束地说出自己的以往生活经验和做法，是幼儿改编歌词的好机会。

四．说活动过程

1、以看面具开始，引发幼儿兴趣。

2、熟悉旋律，重点学习节奏XXX|XXX|这个节奏。

3、熟悉歌曲并请幼儿表演。4、根据动作的不同创编相应的歌词。

5、复习歌曲《小指勾一勾》

五．活动后的体会

在这次教学活动中，幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪，饱满的精神和歌唱的兴趣，透过幼儿动听的歌声，准确的节奏，我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣。我想这就是艺术活动最大的乐趣。在教学活动过程中由于发声练习没有做好所以自己在唱第一句的时候也有点跑掉了。我在第二部部分熟悉音乐中提问：歌曲中我高兴时做了什么？当时有小朋友回答说哈哈笑，如果我引导幼儿一起用哈音唱歌，进行发声练习的话就不会出现这样的状况，也有利于幼儿在接下来的活动中更好的发音。我会在以后的活动中不断改进自己的教学，争取一次比一次做的更好，获得更大的进步

月度教案精选 中班语言打招呼教案反思之五

教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，作一位认真的中班老师，我们要写好完备的教案课件，这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。关于好的中班教案要怎么样去写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“月度教案精选 中班语言打招呼教案反思之五”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

游戏目标：

练习对话主动表达并与成人交谈，学说完整句。

借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

知道故事中象声词运用的趣味性。

游戏准备：幼儿自制的电话

游戏过程：

1、学习打电话(集体教育)。

(1)观察模仿教师打电话。"喂，您好!我是李老师，请您帮我找 ×××接电话好吗?" × ×× 接电话(教师替代)。"您好!您是××× 吗?我是李老师，今天下班后您能来我家吗?"：好的，欢迎您。"再见"。

(2)教师给幼儿打电话，让幼儿学习如何接电话。

"您好!我是 ×××"您有什么事吗?"幼儿在实践中学习一问一答的语言，练习使用简单句。

(3)幼儿二人一组练习打电话。

教师帮助幼儿学习一问一答的对话。练习主动与人交谈。主动发问，发展幼儿的语言能力。

2、游戏区内自由"打电话"。

幼儿园中班语言游戏：小动物进城

活动目标：

1.学习用简单的语言描述动物的主要特征，并会根据动物的主要特征编成谜语。

2.能听懂并理解简单的游戏规则，激励幼儿积极动脑参与编迷猜谜活动。

3.体验听说游戏的乐趣。

活动准备：

1、动物成图片一幅，警察帽两顶，各种动物小图片放在幼儿椅子下。

2、学会唱"如果感到幸福你就拍拍手"。

教师介绍进城方法：想要进城必须将自己扮成小动物，守城人喜欢猜谜语，他看到别人要进城就会念一首儿歌"城门开开，城门关关，想要进来，让我猜猜。"等他念完后，进城的人必须将自己扮演的小动物编成谜语请他猜，如果你编的好，守城人就能猜出来，那么你就能被请进城，如果编得不好守城人猜不出，你就不能进城。明白了吗?提问：

(1)门卫看到别人进城会念什么?(学儿歌)

(2)小动物怎样才能进城?

*你们会编谜语吗?编谜时注意不能把答案说出来。(出示一动物图)教师引导幼儿集体编谜。"这是谁呀?如果你是小猫，那么你怎样编谜才能让别人猜出来呢?请你想一想，可以从小猫有什么本领、小猫的叫声、他喜欢吃什么来编。"

*在你的椅子下也有动物土，请你拿出来看一看你是什么动物，然后编一编，还可以编给后面的听课老师猜。(幼儿自由编谜)

教学反思：

打电话是孩子十分喜爱的一种假想游戏，如何让孩子学会打电话，首先，我让孩子观看各种电话的图片，知道生活中有各种电话。接着播放打电话动画，之后，老师示范打电话的过程，然后创设情境让孩子表演。在学习打电话的过程中鼓励孩子敢说敢讲，引导孩子把话说明白，说清楚，培养孩子大方、有礼貌的说话态度。

在活动过程中也出现了不少的问题，有些小朋友不敢参与到活动中来，还有的不敢用语言应答。我耐心地引导孩子拨打自己喜欢的亲人或好朋友的电话，鼓励他们把自己想说的话慢慢说出来，感受活动的乐趣。

活动结束之后，我深深地体会到单纯地看教案和将它变成一节活动是真的不一样的，想象和事实的差距很大。还是那句古话：“教学相长也”，对于孩子而言我是他们的老师，但是对于我而言他们才是我的老师，在活动中，孩子们的反应最直观的显现出了这个活动的效果是如何，目标是否达成，价值是否可取，对于我们而言，课程的选择权虽在我们的手上，但是如何更好的利用这个权利是我值得深思的地方，目前，我只有更深入的观察孩子、了解孩子，在进行选材、教学时，多想、多问、多看，这才是重中之重!所谓知己知彼方能百战百胜，这句话用于我们的教学也是适用的，加油吧!

[课件系列] 中班科学教案：数学小魔箱之五

教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，身一位负责的中班老师，我们要作好教案课件的准备，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹，更好的帮助小朋友们掌握所学知识。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[课件系列] 中班科学教案：数学小魔箱之五》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

制作意图：提高幼儿计算能力

教育价值：培养幼儿动手操作的能力，固定点数、序数及对几何图形的认识

选用材料：纸箱一个、各色小珠扣，即时贴（黄色）绒布，小动物卡片4个

制作方法：

（1）取一个纸箱，在一面挖一个洞，六面贴上黄色即时贴，纸箱的顶部分十个区，每个区分别钉上1―10颗纽扣，中心粘贴一个圆盘写上数字1―10。

（2）在纸箱的一侧贴上绒布，画一个小房子图形贴上，小房子分四层，每层开四个窗口，将小动物卡片背面贴上粘扣，能与绒布相互粘合。

适应年龄：3岁――5岁幼儿

操作方法：

（1）箱顶部可进行按数对应实物的练习。

（2）侧面可进行排序的练习，把小动物放在任何一个小窗口，说出在第几层第几号。

（3）可做摸箱，用手摸图案，说出是什么图形。

[推荐课件] 中班数学活动教案：《认识左右》之五

教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，成为一位认真负责的中班老师，我们要将教案课件提前准备充分，这样才能在面对小朋友们时心有成竹，为小朋友们解惑。所以你在写中班教案时要注意些什么呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[推荐课件] 中班数学活动教案：《认识左右》之五”，相信您能找到对自己有用的内容。

设计背景

幼儿对左右认识模糊，我想通过本次活动，以轻松的游戏，将抽象的左右概念具体化，形象化，让幼儿以自己的亲身体验，学习区分左右，发现并理解以自我为中心和以客体为中心的左右的差别。

活动目标

1.幼儿能以自己为中心认识左右的位置关系，并能以客体为中心区别左右。

2能正确使用方位词左和右。

重点难点

教学重点：正确认识和区分左右。

教学难点：能正确使用方位词左和右。

活动准备

音乐磁带《健康歌》，《找朋友》，小星星贴片，椅子，动物图片，小房子。

活动过程

开始环节：律动：随音乐《健康歌》做动作，让幼儿体会左右。

基本环节：

1.认识自身的左右。

(1),教师指导幼儿把小星星贴在画画拿画笔的那只手上,然后请幼儿把这只手举起来,告诉幼儿举起的手是右手,另一只手是左手。

想一想,我们常用右手做哪些事?做这些事的时候我们的左手在做什么?左手和右手是一对好朋友,配合起来力量可大了.小朋友看看自己的身体,还有像这样的一对好朋友吗?

(2),游戏:听口令做出相应的动作

用右手摸右耳,右眼,右腿;用左手摸左脚.左腿左肩,用右手拍左肩左腿,用左手拍右肩右腿。

2.区别左边和右边

做音乐游戏换座位儿,请幼儿感知自己右手一边是右边,左手一边是左边。

(1).音乐开始,边听音乐边在椅子周围自由做动作说儿歌:小朋友听仔细,音乐停下来找椅子.音乐停止,小朋友迅速走到小椅子旁坐好。

(2).请幼儿说一说:我的左边是谁,右边是谁?

(3).游戏:小动物找家(出示小房子)。

按指令帮小动物找到自己的家:熊猫家在最左边,小鸡家在最右边,小兔家在熊猫家的右边,小狗家在小鸡家的左边。

结束环节;幼儿随音乐健康歌做动作,结束本课。