月度教案精选 中班主题教案：诗歌活动(经典版)。

教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，作为一名优秀的中班老师，我们要需要重视教案课件的准备工作，才能让小朋友们更加快速地理解各知识点。那么，你知道中班教案要怎么写呢？下面是小编精心为您整理的“月度教案精选 中班主题教案：诗歌活动(经典版)”，但愿对您的学习工作带来帮助。

大班诗歌四个太阳，这是一首具有奇妙别致的想象和炽热爱心的散文诗。

它将太阳在四季里变成了不同的颜色，在孩子们的幻想中，用生动而简洁的语言勾勒了一幅美丽的画面，绿色、金色、红色、彩色这些美丽的色彩都代表了每一季节的太阳，把孩子们带入一个快乐美好的幻想世界中。要想让幼儿理解和体会到诗歌中的内容，感受诗歌的美，就必须对诗歌中所提到的各种景色和事物有所了解，知道它们之间的依存关系。这是理解这首诗歌的知识基础也是本次活动的知识点。所以我准备在课前可以利用散步活动、谈话活动引导幼儿观察认识诗歌中所提到的这些事物，如感受太阳的温暖，观察了解太阳的颜色，四季中的变化及与我们人类的关系等，让幼儿亲身感受生活中大自然的美，为诗歌教学的开展奠定了情感基础。

《纲要》中指出要培养幼儿初步的发现美、感受美、表现美的情趣和能力。的要求，及幼儿园语言教学的任务，制定了三个教学目标：

1、在理解诗歌内容的基础上，感悟太阳的可爱、体会文中的意境，初步尝试有感情的朗诵诗歌。

2、能大胆表达，发展口语表达能力，培养欣赏为学作品的兴趣和想象力，并进行仿编诗歌的尝试。

3、体验热爱自然、热爱生活的美好情感。ZJan56.Com

活动的重点是：理解诗歌的内容初步学习有感情的朗诵。这是依据了语言的教育意义指出：语言是认识世界的重要工具，它能促进幼儿认识能力的发展，提高审美观。这首诗歌含有丰富的想象意境，用诗一般的语言勾画了一幅引人入胜的画面，是幼儿认识世界了解世界的好教材。幼儿只有理解了作品的内容感受到诗歌的美，才能在感情上产生共鸣进行朗诵。

活动的难点是：根据诗歌的结构及语言情绪进行诗歌创编。语言教育能激发起幼儿对文学作品的兴趣，培养思维能力、口语表达能力。语言的感情色彩对幼儿有很大的感染力。作为大班幼儿有了一定的理解语言、表达语言的基础，幼儿往往不满足于对一首诗歌的朗诵，他们有想表达自己的想法，有创编的欲望和渴望。可是这种渴望要变成实践行动，幼儿靠自己是难以实现的，必须有教师的引导和帮助，因此这是本次教学活动的难点所在。

活动准备：活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应，所以我既进行了物质准备：诗歌内容的多媒体课件，每组操作用四季景观图一套，红色、绿色、黄色太阳各一个，空白太阳轮廓人手一个，水彩笔等。又考虑到幼儿的知识经验准备：知道四个季节的变化特点及与人们的关系。

编辑推荐

[推荐课件] 中班科学活动教案：《看谁能飞》(经典版)

教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，作为一名优秀的中班老师，我们都需要提前准备好教案课件，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。那么，值得被我们借鉴的中班教案有哪些？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[推荐课件] 中班科学活动教案：《看谁能飞》(经典版)》，希望能为您提供更多的参考。

设计意图

《看谁能飞》这一活动是科学领域中的内容，本次活动主要是想让孩子通过自主探索，动手操作，学习让物体飞起来的条件，在探索的阶段也让孩子内化事物的特征与生活之间的关系。中班幼儿在现阶段已经能够初步感知常见事物的的特征。因此在活动中，我首先让幼儿进行猜测，激发幼儿的探索兴趣，带着好奇心进行动手验证，并积极探索各种让物体飞起来的方法。最后以“对比试验”形式开展，也是为了让幼儿在操作中初步体验力量、形状等于飞的时间长短的关系，从而体验科学探究的乐趣。

活动目标

（一）初步探知让物体飞起来的条件。

（二）对探究实验有兴趣,能大胆猜测、主动操作、积极表达。

活动准备

（一）羽毛、纸、积木、石头、气球、棉花、塑料袋等玩具每组一份。

（二）硬纸板、扇子等物品。

（三）幼儿人手一张记录表格

活动过程：

（一）什么飞起来了

1.教师在桌上放置纸、羽毛、积木、石头球、棉花、塑料袋等玩具若干,引发幼儿思考。

——桌上有什么猜猜看,什么能飞起来？什么不能飞起来？(引导幼儿将猜测的结果记录在自己的表格上。)

2.教师提出探索任务。

——到底哪些东西容易飞起来,哪些东西不容易飞起来。你们来试一试，并在表格上做好记录,容易飞的画“√”，不容易飞的画“×”。

3.分组自主操作，验证刚才的猜测，教师观察，引导幼儿将探索的发现记录

在表格上。

(二)我有我发现

1.交流探索的发现。

——哪些东西可以飞起来?你用的是什么办法？(如用硬纸板或扇子扇、嘴巴吹，或把纸折成纸飞机等。)哪些东西飞不起来？

2.初步探讨飞起来的原因

——为什么有的东西能飞起来,有的不能?

——(教师小结)轻的、薄的东西容易飞起来。有的东西可以通过改变它的形状等让它飞起来，如纸等。

（三）看谁的东西在空中飞的时间长一些。

1.两名幼儿一组,尝试进行对比试验。

——两个小朋友选择同样的东西,利用相同或不相同的方法,比比谁能让你的东西在空中多停留一点时间。

2.幼儿集中展示本组的成果，总结、交流飞得好的原因。

——你有什么新的发现？你是用什么方法让物品在空中飞的时间长些的？

活动延伸：

（一）玩让纸飞机在空中飞得更久的探索性游戏。

（二）吹羽毛：让幼儿用嘴吹羽毛，比比谁吹的羽毛不落地，锻炼幼儿的肺活量。

[精选教案] 中班主题教案：玩贴纸季度范文精选

教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，作为一位幼儿园中班老师，我们要提前准备好教案课件工作，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹，更好的帮助小朋友们掌握所学知识。怎么写好一份优秀的中班教案呢？以下是小编收集整理的“[精选教案] 中班主题教案：玩贴纸季度范文精选”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

【设计意图】

儿童对周围的世界充满着强烈的好奇心，当他们对一件事物产生兴趣的时候，就会很投入地去探究，但同时也是比较盲目的。如何把握幼儿的兴趣，引导幼儿向更广泛、深入的层次发展，是老师教学活动设计中很值得重视的问题。玩贴纸就是根据大班孩子的特点，在出现贴纸热后所设计的一个活动。

【活动目标】

1．认识贴纸的特点和作用，引导幼儿合理有效地利用贴纸。

2．培养幼儿想像力和创造力，引导幼儿自己尝试创作贴纸。

3．帮助幼儿树立正确的消费观。

【活动准备】

故事图画与字卡，各种贴纸及各种美工材料与工具。

【活动过程】

1．布置贴纸展。发动幼儿将自己搜集的贴纸根据其不同的材料和图案进行分类，并利用区域活动时间，师生共同布置贴纸展览。

2．观察欣赏：参观贴纸展览，引导幼儿观察各种贴纸的特征。

师：这里有各种各样的贴纸及贴纸照片，你们看看，贴纸应该贴在哪里？有什么作用？(教师留出充分的时间，让幼儿进行自由观察和讨论。

3．交流讨论：分组观察后，让幼儿讲述贴纸的特征。教师帮助幼儿了解贴纸的否同质地、图案和作用。

师：你看到的贴纸是用什么做的？它的图案有什么特点？

教师帮助幼儿了解：贴纸有纸做的、有塑料做的、有布做的图案丰富多彩，有对称的、有不对称的、有民间艺术的、有卡通的、有线条的

师：你在哪里看到过贴纸？贴在这些地方有什么作用？选一种你喜欢的贴纸，你想用它做什么？为什么？教师帮助幼儿了解：贴纸贴在不同的地方有不同的作用。贴在衣物上可以作为商标、标志来用；贴在家具、电器、手机上可以用来装饰；贴纸还可以作为礼物送给小朋友等等。

教师将幼儿的谈话内容，以海报的形式记录下来，并张贴在主题墙面上。

【活动延伸】

设立请来帮帮我一专栏，记录幼儿提出的关于贴纸的各种问题。引导幼儿探索问题、发现问题，启发幼儿相互帮助，齐心协力解决问题。

活动二：《贴纸的心事》

【活动过程】

1．教师出示图文，声情并茂地讲述故事《贴纸的心事》。

2．讨论：贴纸为什么开心？为什么烦恼？

3．怎样帮助贴纸解除烦恼？启发幼儿续编故事。

师：谁能想出办法，帮忙解决贴纸的烦恼呢？(培养幼儿动脑筋解决问题的习惯。)

4．讨论：谁的办法最好？为什么？

引导孩子在辩论中，积极应对同伴的意见。提示幼儿着重思考可行的办法，并能运用语言清楚地表述理由。(重点引导幼儿树立正确的消费观。)

5．启发幼儿用图文并茂的形式记录和展示自己续编的故事。

【活动延伸】

社会调查：贴纸的作用和好处，贴纸带来的问题及其解决方法。

活动三：自制贴纸

【活动过程】

1．再次引导幼儿仔细观察贴纸上的图案和制作材料。

2．让幼儿按自己的意愿和想像大胆制作一套装饰贴纸。

3．欣赏自制贴纸，说说内容与用途。

【活动延伸】

用孩子自己创作的贴纸布置展览，装饰环境。鼓励幼儿将自制的贴纸义卖，将义义卖款项捐给动物协会，以表达孩子们爱护动物的情感，并让孩子体验自己的价值。

【设计评价】

这个活动要求教师及时把握幼儿的兴趣点，引导幼儿发现和分析问题，帮助幼儿在接受新事物时克服自己的弱点。

整个活动以幼儿为主体，从收集贴纸、举办贴纸展览，到开展社会调查，进行讨论和创作贴纸，都是让幼儿在自己动手、自己参与、自己思考的基础上进行的。

【资料链接】

故事《贴纸的心事》

有一对贴纸朋友，一个叫开心，一个叫烦恼。

一天，烦恼遇到开心，对开心说：你好，开心！你有什么高兴的事乐得嘴都合不拢了，说出来共同分享一下吧！开心说：你没发现我们的同类越来越多，也越来越漂亮吗？有那么多人喜欢我们，小朋友的书包上、文具上、身体上，大人们的手机上、背包上，家里的电器上、家具上，到处都可以看到我们的身影，可见我们是多么有用呀！这些都是值得高兴的事啊！开心说着说着，发现烦恼无精打采的，就问：烦烦，你怎么愁眉苦脸的，幼什么不开心的事也说出来，让我和你一起分担吧。烦恼张了张嘴，重重地叹了口气说：哎，你有所不知，有人不讲卫生，将我们乱丢乱弃，引发了环境问题。我刚刚看到我们的同类被人骂得好惨。有的小朋友在课堂上不注意听讲玩贴纸，搞得我们已经被禁止出现在校园里了。更糟糕的是，有的孩子竟然瞒着爸爸妈妈拿钱买贴纸，出现了诸如说谎、浪费等一系列问题。我为我们给人类带来的麻烦而难过着急啊！

[课件参考] 中班主题活动左右滚球教案反思(篇三)

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，身为一名幼儿园中班老师，我们要准备好教案课件，这是必备的前期工作，这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。写好中班教案，有哪些关键要点呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[课件参考] 中班主题活动左右滚球教案反思(篇三)》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

活动目标：

1、学习花样动作左右滚球，并继续练习单手拍球、双手交替拍球等动作，增加动作的灵活性。

2、锻炼动作的协调性和手眼的配合。

3、体会滚球的乐趣。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动重点难点：

活动重点：学习花样动作左右滚球，并继续练习单手拍球、双手交替拍球等动作，增加动作的灵活性。

活动难点：锻炼动作的协调性和手眼的配合。

活动准备：

音乐、小篮球

活动过程：

一、热身运动

请幼儿听音乐和老师一起拿球做全身运动

二、练习单手拍球和双手交替拍球

1、师和幼儿一起回忆正确的拍球姿势：一手护球，一手拍球，用手指肚来拍球

2、请幼儿练习单手、双手交替拍球

3、在幼儿练习过5分钟左右的单手拍球后，请幼儿练习双手交替拍球

4、幼儿自由练习

三、学习花样动作左右滚球

1、幼儿个别示范。

2、教师示范正确的动作。

3、幼儿自由练习。

四、游戏：运球投篮

请幼儿选择一种运球方式进行运球，到终点时把篮球投到栏中（大型玩具代替）

五、放松：

幼儿坐在球上进行全身按摩。

活动反思：

掌握滚球的要领后，我引导孩子们拉开距离进行滚球，这对于他们来说，就有一定的挑战性了。一是滚得时候要有目标性，要不就要滚歪;二是手上要使用一定的力量。我让孩子们围成一个大圆圈，我站在中间，叫到谁，就把球滚给谁，那个小朋友把球再滚给我。我再中间不光起了示范的作用，同时让每个幼儿感受了长距离滚球的要求、力量，还有就是老师和每个孩子有了一定的交流。

[热搜教案] 幼儿园中班主题教案《煎荷包蛋》 月度范文精选

教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，身为一名负责的幼儿园中班老师，我们要做好严谨的教案课件，这样小朋友们才能高效地掌握知识点。怎么写好一份优秀的中班教案呢？小编经过搜集和处理，为您提供[热搜教案] 幼儿园中班主题教案《煎荷包蛋》 月度范文精选，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标：

1、熟悉乐曲旋律，会用身体动作和语言节奏表现音乐。

2、会用打击乐器演奏乐曲，巩固节奏型xx|xo|、

3、体验同伴间合作的快乐。

活动准备：

1、在家观察成人煎荷包蛋的过程。

2、碰铃、铃鼓、响板若干。

3、《煎荷包蛋》乐曲碟，乐曲图谱。

活动过程：

一、开始部分：

.1、回忆已有生活经验尝试模仿成人煎荷包蛋的动作。

小朋友都喜欢吃荷包蛋吗?看过妈妈煎荷包蛋吗?妈妈是怎么做的?煎荷包蛋的时候你都看到了什么?

启发幼儿清楚的表述，并用动作模仿。

在幼儿讲述的基础上，教师确定一种动作，(教案出自：教案网)如：单手五指并拢，作手心手背的动作表示煎蛋，手腕向上抖动表示冒香气。

二、基本部分：

1、幼儿欣赏第一遍音乐熟悉乐曲旋律。

有个小朋友可喜欢吃煎荷包蛋了。我们仔细听听他是怎样煎蛋的?

歌曲里唱了什么?他是怎样煎蛋的?

集思广益：

2、幼儿欣赏第二遍音乐进一步熟悉旋律。

咱们小朋友也来试试煎蛋好吗?(幼儿和老师一起随音乐做煎蛋的动作，)

3、出示图谱进一步理解图谱含义，学习节奏型。

(1)引导幼儿尝试看着图谱拍着手念出语言节奏。

小朋友，伸出小手来，我们一起来煎蛋啰!(注意速度稍微慢一点。)

老师领着念、孩子集体念

(2)根据图谱提示，幼儿分组反复进行节奏练习。

小朋友，我们一起用动作来表演一下。(老师哼唱的速度由慢到快)

4、幼儿选择打击乐器，尝试着演奏

(1)教师担任指挥，幼儿随着老师的哼唱，慢速地完整演奏乐曲。

(2)看指挥，听音乐演奏乐曲。

三、结束部分：

小朋友今天学了一个新本领，会煎蛋了，而且还会表演煎蛋，大家一起表演的非常棒!给自己掌声!咱们可要做个不挑食，爱吃蛋的宝贝哦

四、活动延伸

1、回家后注意收集、观察蛋的多种做法，如：蛋花汤、荷包蛋、蛋羹等。了解蛋的营养价值。

[教案必备] 中班美术活动教案：《斑斑点点的树》(经典版)

教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，成为一位认真负责的中班老师，我们要将教案课件提前准备充分，这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。那么，你知道中班教案要怎么写呢？以下是小编为大家精心整理的“[教案必备] 中班美术活动教案：《斑斑点点的树》(经典版)”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

设计意图

美术活动《斑斑点点的树》本活动是一个非常有趣的活动，对幼儿来说，也是一种新的挑战，因为点彩画，幼儿是第一次接触。什么是点彩画呢？点彩画派即“新印象画派”，亦称“分色主义”。是运用圆点绘画方法作画的画派。点彩画派源于法国。是从印象派的光与色彩的原理发展而来。

活动目标

1.尝试用点彩画方式，表现树叶的色彩变化。

2.耐心作画，体验用不同绘画方式表现树的乐趣。

活动准备

幼儿活动材料《美术》第8页，作画工具。

活动过程

（一）树林真美。

1.呈现有关树的图片，引导幼儿感受自然界的树林之美。

2.提问：树林里的树是怎样的？树叶的颜色会有哪些？

3.师小结：树有不同颜色、不同深浅的叶子，不同季节里树有不同的变化。

（二）点彩画真神奇。

1.教师选择不同深浅的绿色以及黄色油画棒，用点的方式在纸上示范作画，变换颜色画密密的点，使得这些颜色的点交叠在一起。

2.出示完整范画，引导幼儿观察点彩画与以往油画棒的绘画方式有何不同。

3.演示点彩画作品绘画步骤，向幼儿介绍：这样用各种彩点构成的画面，叫作点彩画。

（三）春天的树林。

1.要求每人用点彩画方式绘制一棵树，然后将其汇聚成一片春天的树林。

2.幼儿在幼儿活动材料《美术》第8页《斑斑点点的树》上自主作画，教师提醒幼儿点画时要用力均匀，不能太稀疏。

3.教师对个别幼儿进行指导，通过局部示范帮助有困难的幼儿完成作品。

4.鼓励幼儿耐心作画，逐渐感受点彩画独特的画面效果。

5.教师把幼儿的作品拼贴在一起，组成一幅完整的春天树林图，带领幼儿一同欣赏，感受成功的喜悦。

[课件必备] 中班安全教案(经典版)

教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，成为一名合格的中班老师，我们要提前做足教案课件设计环节的工作，这样才能达到预期的教学目标，让小朋友在课堂能互动起来。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢？以下是小编为大家精心整理的“[课件必备] 中班安全教案(经典版)”，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标：

1. 掌握意外伤害的简单自救的方法，

2. 积极配合成人的处理和治疗。

活动准备：

1. 幼儿用书第28-29页《自救小妙招》。

2. 长毛巾一条，医用棉棒一包，贴有消毒酒精、碘伏的小瓶个一个，创可贴一包，脸盆一个。

活动过程：

1.组织幼儿结合生活经验说一说生活中遇到过哪些伤害？自己是怎样做的？

2.引导幼儿学习简单的自救方法。

（1）播放多媒体教学资源《自救小妙招》观看几种自救方法。

流鼻血自救：先坐下，头稍微前倾，并用手指微微用力捏住鼻孔，持续几分钟，基本可以止住，或用冷毛巾敷在鼻子上加以冷却，静趟4-5分钟。

异物入眼自救：用力、频繁的眨眼睛，用泪水将异物冲刷出去。

撞包自救：千万不要揉。把毛巾用冷水浸湿、拧半干，冷敷在起包处。

被水烫伤自救：及时用冷水冲洗或浸泡烫伤部位；求助大人进一步处理。

割破手指自救：伤口不大，用清水清洗伤口，用另一只手压住伤口止血，请大人帮助包扎伤口或涂抹消炎药膏；伤口较大要及时找大人及时去看医生。

（2）小结：发生伤害时，有大人在场即时求助大人；大人不在场的情况下，不要害怕，不要哭用学到的自救方法进行自救，同时马上找大人帮助处理。

3.游戏：我是小小自救员。

创设情境，分别提供长毛巾、医用棉棒、消毒酒精、碘伏、创可贴、脸盆等物品，请幼儿演示以上自救方法，巩固自救小常识。

4.请幼儿说一说在生活、游戏或户外活动中哪些是不能做，引导幼儿知道如何躲避危险，避免意外伤害发生。

月度教案精选 中班语言活动教案其二

教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，身为一名负责的幼儿园中班老师，我们要做好严谨的教案课件，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹，更好的帮助小朋友们掌握所学知识。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢？下面的内容是小编为大家整理的月度教案精选 中班语言活动教案其二，相信能对大家有所帮助。

一、教学目的：

1、让幼儿对故事图片有个感官上的认识，培养其语言复述能力和理解能力。

2、在看看、听听、玩玩、讲讲等游戏中表达自己的故事的理解和认识。

二、准备：

图书(人手一册)、录音、纸偶、桌面玩具(立体、平面)

三、过程：

1)幼儿自己阅读。

幼儿阅读图书，教师观察。

幼儿主动提问。

有什么地方不懂可以来问老师。(幼儿提问，其他幼儿能回答的尽量让幼儿回答)

2)老师准备问题：

三只小猪本来是住在哪里的?

妈妈为什么要叫小猪们出去自己盖房子?

什么叫草屋?

砖屋是用什么做成的?

大灰狼从烟囱里爬进去，猪兄弟们为什么要害怕?

3)围绕重点讨论：

你们觉得哪间房子最好?为什么?(巩固词：坚固)

你们最喜欢哪只小猪?为什么?

老师完整讲述故事，幼儿欣赏完整的书面语言。

4)幼儿自由选择游戏。

逐一介绍游戏内容，让孩子们在游戏中锻炼自己的动手能力。

【课件参考】 中班社会教案(经典版)

教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，成为一名合格的中班老师，我们要提前做足教案课件设计环节的工作，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况，更好的帮助孩子们对学习内容的理解吸收。如何才能将中班教案写的清晰而有条理呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“【课件参考】 中班社会教案(经典版)”，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标：

1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。

2、感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达出自己的感情。体会与人正确愉快地交往。

活动准备：

电话机，一次性纸杯、毛线，幼儿用书。

活动过程

一、复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发幼儿对活动的兴趣。

1、你们会唱打电话的歌曲吗？我们一起来唱一唱。

2、你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？（两个娃娃打电话的事情）

教师小结：刚刚我们唱了一首《打电话》的歌曲，歌曲里唱了一件两个小娃娃打电话的事情。

二、鼓励幼儿说出自己打电话的经验。

1、你们平时打过电话吗？你都和谁打过电话？

2、请你和好朋友说说，引导幼儿相互交流自己的经验。

教师小结：根据孩子的讨论结果进行小结。

三、引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。

1、老师在口袋里拿出一部手机，手机铃响了：喂，您好，请问你找谁？……请稍等，我正在给小朋友上课，等下课后再打给你，好吗？再见！

2、引导幼儿回忆并复述刚才老师打电话的内容：小朋友，老师刚才在做什么？都说了些什么？

3、请幼儿说说打电话时应该怎样礼貌地与人交谈（引导幼儿举手告诉老师）

教师小结：在接打电话时，主动拨电话的一方要先说自己是谁，再说要“请”谁来接电话;打错了电话时，要说“对不起”;接电话的一方要说“请问您找谁、请稍等、对不起，您打错了”等;双方在接打电话时都要主动说“您好”，挂电话时都要说“再见”。

4、谁知道还要注意哪些打电话的问题呢？

引导幼儿说出：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息;也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。

四、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。

1、刚才小朋友们都了解了应该怎样打电话了，那我们现在就把自己的一只手当做小电话，和身边的小朋友来玩一玩“打电话”的游戏吧！

2、带领幼儿玩打电话的.游戏尝试使用各种礼貌用语。

五、制作“电话”。

1、刚才小朋友们都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手学做电话呢？

教师小结：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后来出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在令一个牙签上，瞧！电话就这样做好了。小朋友在区域活动时也可以去试衣试。

2、引导幼儿用毛线、一次性纸杯制作“电话”。

六、结束活动。

1、电话是方便人们相互联络的工具。在接打电话时，我们不仅要注意使用礼貌用语，还要选择适当的场合和时间。

活动延伸：

引导幼儿在区域活动时学做电话。