「教案参考」幼儿园中班科学教案：认识鲤鱼(写作示例)。

教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，身为一名幼儿园中班老师，我们要准备好教案课件，这是必备的前期工作，这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。写好中班教案，有哪些关键要点呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“「教案参考」幼儿园中班科学教案：认识鲤鱼(写作示例)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1.幼儿通过观察了解鲤鱼的习性等。

2.通过幼儿说画唱跳的形式让幼儿对鲤鱼有更深一层的了解。

3.让幼儿动手给幼儿喂食换水捞鱼来了解更多的养鱼知识。

活动准备：

1.每张桌上有个脸盆，很多小鲤鱼，每个幼儿一个用废弃的矿泉水瓶剪成的小鱼缸，每个幼儿一个捞鱼的渔网，每桌一盆晒过三天的水

2.鲤鱼的视频，《鲤鱼跳龙门》舞蹈视频，鲤鱼的图片，鲤鱼谜语，儿歌，歌曲，绘画材料。

3.清洁工具：抹布等。

活动过程：

1.老师以谜语的形式点出鲤鱼课题；谜语：摇头摆尾不离水，有翅吐泡不能飞，没脚没胳膊却能行，勇敢能把龙门跳。

2.老师出示鲤鱼图片，朗诵鲤鱼的儿歌；儿歌：远看水里一朵花，近看凸眼有尾巴，游来游去人人爱，缸里常玩过家家。

3.老师播放鲤鱼的视频，老师提问幼儿视频里鲤鱼的基本知识。

4.老师给每组幼儿发鲤鱼，盆等，并让幼儿观察，老师有意识地引导幼儿观察鲤鱼的习性等，边观察边回答老师提问的问题;

5.老师让幼儿给鲤鱼喂食换水捞鱼来学习养鱼的知识：水必须是晒过三天的水；给5厘米长的鲤鱼喂食，每天只能喂一到两颗，喂食过多就会撑死鲤鱼；捞鱼时鲤鱼会蹦来蹦去，不要因为害怕把鲤鱼甩出鱼缸，鲤鱼掉在桌上地上时间过长就会因为缺水而死;鱼缸里的水不能过多，不然鲤鱼就会因为缺氧而死去;鲤鱼不能让太阳直晒，不能温度很低，室温控制在16度左右最好。

6.幼儿用抹布把桌面水擦干净，开始画鲤鱼。

7.幼儿自评互评绘画作品，老师肯定每个幼儿的成绩。

8.老师播放《鲤鱼跳龙门》的幼儿舞蹈，让幼儿随视频边唱边跳。

9.老师让幼儿把自己盛在盆里水瓶里的鲤鱼放到窗台上，然后老师说：“小朋友回家时把鲤鱼放在窗台上，并给父母讲鲤鱼的知识，好吗?”

10.播放音乐《鲤鱼跳龙门》，让幼儿做鲤鱼游泳的动作出教室。

扩展阅读

「教案参考」幼儿园中班科学教案：认识空气(推荐一篇)

教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，当一名爱岗敬业的中班老师，我们要认真做好教案课件的工作计划，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握，又能让小朋友们都参与进来。那么如何写好我们的中班教案呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《「教案参考」幼儿园中班科学教案：认识空气(推荐一篇)》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标

1.通过亲自探索，感知空气的存在，初步了解空气是看不见、摸不着的。

2.知道我们的生活离不开空气，知道空气有助燃、充气的作用。

3.喜欢进行小实验活动探究空气的秘密。

活动准备

1.充气皮球一只、瘪皮球一只、气球、塑料袋若干。

2.玻璃杯、蜡烛、透明塑料杯、粉笔头、吸管。

3.装有水的玻璃盆、充气玩具。

活动过程

1.出示充满气的皮球与没有气的皮球，请幼儿观察，引起幼儿的兴趣。

问：是什么让皮球鼓起来的?(让幼儿大胆猜测)并为瘪皮球充气。

2.引导幼儿运用各种感官感知空气，寻找空气，启发幼儿说出空气无色无味，看不见，摸不着。

(1)气球放气，让幼儿观察，看一看，能看到空气吗?

(2)让幼儿用鼻子闻一闻，能闻见空气吗?

(3)让幼儿用手抓一抓，能抓住空气吗?

3.引导幼儿探索实验，发现空气是无处不在的。

(1)请幼儿分组用塑料袋在活动室内及走廊各处找空气。

(2)分组实验：用吸管往杯子里吹气;在水中捏充气玩具;把点燃的蜡烛用玻璃杯罩住;往透明塑料杯中扔粉笔头;摇晃装有水的塑料瓶看看有什么现象，想想这是为什么?

(3)启发幼儿说出还有什么地方有空气?(轮胎、游泳圈、热气球等)

4.简单了解空气的作用，知道空气是宝贵的，树立环保意识。

(1)请幼儿捏住鼻子，闭上嘴巴，感受片刻。

(2)帮助幼儿了解空气与我们生活的关系，了解人和动物都离不开空气，所以我们要爱护环境，保护空气。

[教案分享] 幼儿园中班科学教案《认识鼓》

教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，身为一名优秀负责的中班老师，我们要写好教案课件，才能让小朋友们更加快速地理解各知识点。有没有更好的办法让自己的中班教案有一定的深度呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[教案分享] 幼儿园中班科学教案《认识鼓》”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1、感受歌曲欢快的情绪及鼓声强与弱的力度变化。

2、会听随鼓声的大小做相应动作，表现鼓声的强与弱。

3、培养与同伴交流合作的能力，并体验两人一起合作造型的愉快。

活动准备：关于鼓的课件

活动过程：

(一)入场：随伴奏带开火车进入课室。

1、引导幼儿跟随音乐节奏做动作。

2、引导小朋友辨听和模仿火车开来(由弱变强)和火车开走(由强变弱)的声音。

3、扩散练习：鼓励幼儿大胆模仿各种小动物来了和走了的声音(如小鸡、小鸭、小猫、小狗等)，注意声音的由弱变强和由强变弱。

(二)主体部分：欣赏歌曲

1、用动作感受歌曲第一段

(1)指导语：你们觉得刚刚的音乐怎么样?(引导幼儿说出开心，快乐)这首好听的音乐还可以用来跳舞呢。

(2)播放歌曲第一段，教师随乐舞蹈。

(3)引导幼儿随第一段舞蹈，用动作感受歌曲。

2、欣赏第二段，用身体动作表现鼓声。

(1)感受鼓声强弱。

指导语：来了好多小鼓手，请小朋友闭上眼睛仔细听，他们是怎么敲鼓的?

引导幼儿认真倾听，感受鼓声强弱。

引导幼儿用拍手和嘴巴发出的声音表示鼓声强弱。

(2)欣赏歌曲完整欣赏歌曲一遍，找出歌曲中的鼓声特点。

引导幼儿用身体动作表现鼓声由弱到强。

鼓励幼儿创编舞蹈动作表现鼓声的最强音，鼓励幼儿相互学习、模仿，并进一步创编。

3、随乐完整表演。

[课件范本] 幼儿园中班科学教案《认识鼻子》范例

教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，身为一名幼儿园中班老师，我们要准备好教案课件，这是必备的前期工作，小朋友们才能更好地接受各知识要求。所以你在写中班教案时要注意些什么呢？下面的内容是小编为大家整理的[课件范本] 幼儿园中班科学教案《认识鼻子》范例，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

一、活动目标：

1、认识鼻子的外形特征、名称及用途

2、掌握正确擦鼻子的方法

3、通过活动使幼儿产生保护身体器官的意识

二、活动准备：

1、知识准备"认识若干种小动物，知道它们鼻子的形状知道酒、醋、香水、清水的气味

2、教具：鼻子正面、侧面图各一张，香水、酒、醋、清水各一瓶，纸巾人手一张

3、人手一张没画鼻子的小人头像

三、活动流程：

1、请幼儿玩点鼻子的游戏，训练幼儿的思维、动作敏捷、协调2、先后出示"鼻子"图片及字卡，认识鼻子并认读，认识鼻子长的部位，外形结构，由鼻梁、鼻尖、鼻孔组成。

3、鼻子的用途：幼儿讨论，通过讨论得出结论：

1、闻气味（出示香水、酒、醋、清水，请幼儿发挥小鼻子的作用，问出不同的瓶子里各盛了什么东西）

2、告诉小朋友，鼻子不但能闻出气味，更重要的是起呼吸的作用（学习"呼、吸"两词，并感受，知道鼻子呼吸的重要。

4、安全教育：讨论怎样保护鼻子（不得外鼻孔，不用异物堵塞，不要用力碰撞鼻子，洗脸时要用湿毛巾轻轻将鼻子洗干净，正确的擦鼻子的方法）

4、手工游戏《贴鼻子》

「教案参考」幼儿园中班科学教案：好吃的豆芽写作范例

教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，成为一位认真负责的中班老师，我们要做好教案课件的前期撰写，这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。有没有更好的办法让自己的中班教案有一定的深度呢？下面的内容是小编为大家整理的「教案参考」幼儿园中班科学教案：好吃的豆芽写作范例，仅供参考，希望能为您提供参考！

一、活动目标：

1、能观察比较黄豆芽、绿豆芽的不同特征。

2、知道豆芽是蔬菜，很有营养，乐意吃豆芽。

二、活动准备：黄豆芽，绿豆芽

三、活动过程：

（一）、导入活动

师：今天我们班来了位神秘的小客人，它盖着红布头，给大家带来了一首儿歌，而这首儿歌正好就是介绍的它，你们想知道它是谁吗？

师：那快来听听儿歌吧！

小豆芽，歪歪嘴，

胖嘟嘟儿没长腿。

没长腿，咋走路？

蹲在水边打呼噜。

睡一觉，醒来了，

伸出小腿踩高跷。请你猜猜它是谁？

师：真聪明，它是一种很有营养的蔬菜。看！我这里还有它的样本呢！（出示图画样本）你觉得它像什么？

师：哈哈！是挺像，那我们去找找它们真实模样吧！

（二）、认识黄豆芽和绿豆芽

1、买豆芽

师：小朋友，今天我们就去菜市场来找找豆芽，带回家请爸爸妈妈做成美味的菜肴，好不好！

（幼儿跟随老师来到菜市场。）

师：看这里，有这么多的菜，你能找出豆芽吗？

（幼儿四处寻找卖豆芽的摊位。）

师：嗯！我们来问问老板，豆芽多少钱一斤啊！

豆芽阿姨：小朋友，你要买哪种豆芽？黄豆芽还是绿豆芽呢？

师：嘿嘿！这个等我们先买好了，回到教室，老师再给你们好好解释怎么样？

师：那我们各买一点，买点黄豆芽，再卖点绿豆芽。请NN小朋友来买黄豆芽！

（NN小朋友抓了几把黄豆芽，请豆芽阿姨称重。）

师：嘿嘿，小朋友们可以说：老板，我要一斤黄豆芽！这样老板阿姨就知道你要多少啦！现在，我们请AA小朋友来买绿豆芽！

（AA小朋友抓了几把绿豆芽，付钱给豆芽阿姨。）

师：好啦，我们买好豆芽，打道回府吧！

2、认识黄豆芽和绿豆芽

师：瞧！我们满载而归！可是，我看小朋友们好像并不是很高兴么？为什么呢？

师：哦！原来是这个原因，嘿嘿，现在我们一起来探讨一下，为什么它们都是豆芽，都是白色，却一个叫黄豆芽，一个叫绿豆芽呢！

（ 老师出示两种豆芽，请幼儿自由观察讨论）

师：小朋友，看我拿了两颗豆芽，你能说出它们不同的地方吗？

师：嗯！你们观察得很仔细哦，它们的区别差不多都被你们说出来了。真棒！那哪个叫黄豆芽，哪个叫绿豆芽呢？你猜得出吗？

师！哇！好聪明哦！可能小朋友又会问：明明都是白色，黄豆芽上面有黄色的豆，而绿豆芽没有绿色的豆，怎么就叫绿豆芽了呢！

师：嘿嘿！看来大家都很头疼这个问题，那我来告诉你们吧，因为绿豆芽的小时候是绿豆，绿豆宝宝发芽长大了，就变成了绿豆芽，所以就叫绿豆芽啦！

3、实践区分黄豆芽和绿豆芽

师：嘿嘿！这个小秘密我保留，请小朋友等会自己讨论黄豆芽的身世。现在，我们买了这么多豆芽，我在每个小桌子上各放一堆黄豆芽和绿豆芽，请你们自己来看看、摸摸、闻闻。

（幼儿自由围在桌子上观察两种豆芽，找出不同的地方。）

师：小朋友们，你们看，这里的黄豆芽和绿豆芽打起来了，它们打成一团，你快来把它们分开，免得它们打得鼻青脸肿，就不好看了。

（幼儿分出黄豆芽和绿豆芽，老师巡回指导。）

（三）、幼儿探索黄豆芽的来源

师：刚才，小朋友们提到黄豆芽小时候是什么的问题，正好，我们这里刚种了黄豆，却在不同的环境里，还记得那些环境吗？

师：还有一个在有肥料的土里。你觉得它们会变成黄豆芽吗？哪个会最快变成黄豆芽呢？

幼：在有肥料的土里会变得最快！

师：我们说了都不准，要亲眼看见才正确，所以，我们天天来观察，这黄豆真能发芽，变成黄豆芽吗？如果能，哪个环境下会变得最快呢？

活动延伸：

师：小朋友，这豆芽可是营养很高的蔬菜啊，夏天吃它可以除热降火，而且价钱便宜，制作方便，凉拌、热炒都可以，回家的时候，和你的爸爸妈妈一起，用豆芽做成菜，尝尝它的味道，好不好！

师：给你们介绍几道美味的豆芽菜！

【教案收藏】 幼儿园中班科学教案《认识领子》之四

教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，作为一名优秀的中班老师，我们都需要提前准备好教案课件，这样才能在面对小朋友们时心有成竹，为小朋友们解惑。有没有更好的办法让自己的中班教案有一定的深度呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《【教案收藏】 幼儿园中班科学教案《认识领子》之四》，仅供您在工作和学习中参考。

设计意图：

根据大纲要求，中班的幼儿要学会自己穿衣服。穿衣服的关键就是认识衣服的领子，找到领子后穿衣就方便了。对于4岁左右的孩子来说，各式各样的衣服已经使他们眼花缭乱了，五花八门的领子更是会使他们头疼。特别是有一种夹克衫，它们的领口、袖口、下摆都是用氨纶编织的，而且是一样宽窄的，孩子们实在是分不清。为了让孩子们快速掌握各种领子的特征，尽快地学会穿衣服，我们特意设计安排了一次“认识领子”的科学活动。

活动目标：

让幼儿知道穿衣服首先要找领子，而领子的形状是多种多样的。

认识一些常用的，普通的领子，并能叫出它们的名字。

发挥幼儿的想象力和创造力，设计各种漂亮的衣服领子。

活动准备：

教具：各种领子的衣服（小朋友平时穿的衣服和衣服图片）。

学具：各种领子的衣服图片、图画纸、油画棒。

活动过程：

引出主题今天老师带来了一些漂亮的衣服，你们看看是谁的？（分别讲出是谁的）请这位小朋友上来穿穿这些衣服，其余小朋友仔细观察，并从观察中得出结论：穿衣服首先要找到领子。

这些小朋友的衣服不仅颜色漂亮，而且它们的领子又是怎样的呢？今天就是要让小朋友来认识这些领子的。

教师讲解教师分别出示一些常用的、普通的领子，如：方领、圆领、尖领、西装领等，让幼儿讲讲是什么领子？并教给幼儿正确地称呼这些领子，从而对领子形成一定的概念。

教师出示图片，讲讲一些不常见的领子名称，如：燕尾领、青果领、蟹钳领、驳壳领、中装领等等，特别让幼儿认识一种氨纶编织的领子，虽然它与下摆一样宽窄很难分辨，但是只要掌握领子短、下摆长就行了。这样能让幼儿知道更多的领子种类，加深对领子的印象和认识。

幼儿练习以小组为单位，相互观察幼儿穿的衣服各是什么领子？分别讲出名称。

玩一个小游戏：以小组为单位，围绕桌子边走边念儿歌：“找找找，找领子，找出**的领子来。”分别拿出桌上摆放的领子的图片，这样巩固对领子概念的掌握。

鼓励幼儿设计创造各种自己喜欢的、认为是最漂亮的领子（在纸上作画），并讲讲自己设计的领子叫什么名字？然后把领子介绍给大家。

教师小结今天小朋友认识了这么多的领子，并叫出了它们各种各样的名称，今后你们一拿到衣服，双手一提起领子，穿衣服就省事了，穿衣也就学会了。

今天小朋友真能干，设计了许多漂亮的领子，你们都是小小设计师。希望你们长大以后为人们设计出更多更新型的领子，成为一名大设计师。

[课件参考] 幼儿园中班科学教案：大麦历险记写作范例

教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，想要成为一名优秀的中班老师，我们要做足关于教案课件的前期准备，这样才能避免实际教学中应对不足的情况，让小朋友们在课堂和老师互动起来。那么，你知道中班教案要怎么写呢？以下是小编为大家精心整理的“[课件参考] 幼儿园中班科学教案：大麦历险记写作范例”，相信能对大家有所帮助。

活动目标

1.初步了解大麦的生长过程，以及大麦粉的制作过程

2.能用目测的方法分辨大小麦的区别。

3.培养幼儿关注周围环境，热爱大自然的情趣。

活动准备

大麦、小麦、生长图。

活动过程

(一)观察分辨大麦、小麦

教师：今天老师带来了两种不同的麦子，请小朋友看一看，它们有什么不一样?

请幼儿仔细观察、交流。

幼儿：一个麦子大，一个麦子小

教师小结：大麦的颜色偏黄，种子要瘦小一些;小麦的颜色偏红，种子要粗壮、饱满一些。

(二)了解大麦的生长过程

教师出示：大麦的生长图片，引导幼儿尝试为图片排序。

请个别幼儿讲述。

教师以故事的形式讲解大麦的生长过程，出示正确的生长挂图：

播种麦苗抽穗开花成熟

(三)尝试用石磨磨大麦粉

1.介绍制作大麦粉的工具石磨。

2.教师示范。

3.让幼儿亲自体验大麦变麦粉带来的成功感和喜悦感。

教师小结：成熟的大麦洗干净后，在太阳底下晒干，就可以加工磨成粉。食用时，将适量的大麦粉，加入少许食用碱，用水调匀，倒入烧好的白粥中，煮沸即可。

(四)将幼儿制作好的大麦粉收集并送到食堂烧煮大麦粥

课件推荐: 幼儿园中班科学教案《认识空气》之一

教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，当一名爱岗敬业的中班老师，我们要认真做好教案课件的工作计划，这样才能让课堂的教学效果达到预期，提升小朋友们的分析能力和判断能力。如何才能将中班教案写的清晰而有条理呢？下面是小编精心为您整理的“课件推荐: 幼儿园中班科学教案《认识空气》之一”，希望能为您提供更多的参考。

活动目的：

1、通过探索让幼儿知道空气的特征和重要性。

2、通过讨论培养幼儿良好的生活习惯，提醒幼儿绿化树木能净化空气。

3、培养幼儿积极去探索、发现和观察的能力。

活动准备：

塑料袋，冲气玩具，空玻璃瓶，两只蜡烛，火柴等。

活动过程：

1、幼儿探索发现空气的存在：

（1）请幼儿想办法把桌上的塑料袋、冲气玩具都鼓起来。（不能装东西）

（2）提问：它们是怎样鼓起来的？里面装的是什么？

（3）请幼儿看看、摸摸、闻闻、尝尝空气，有什么感觉？

小结：空气是看不见，摸不着，没有颜色，没有气味，没有味道的气体。

实验：将空瓶子瓶口朝下，垂直按到水底，然后慢慢将瓶子倾倒，看有什么现象发生？为什么会发生这种现象？

2、认识空气

（1）让幼儿闭上嘴巴，捏住鼻子，说出有什么感觉？为什么？

小结：人和动物都离不开空气，否则会因缺氧而死。

实验：空气助燃把两只点燃的蜡烛粘在平板玻璃上，将大小不同的两个玻璃瓶同时到扣在两只蜡烛上，看有什么现象发生？为什么？

小结：空气能帮助燃烧，大瓶里的空气多，蜡烛燃烧时间长，小瓶里的空气少，蜡烛燃烧时间短。

实验：验操作，探索活动。

1、身体里的空气以小组的形式，请幼儿把吸管插入水槽中，用力吹气，感知身体里空气的存在。并将自己看到的现象记录在记录表上。

2、土里的空气。

以小组的形式，幼儿分别把少量土慢慢的放入水槽中，观察有什么现象发生。并将自己看到的现象记录在记录表上。

（四）幼儿集体讨论。

1、让幼儿自由交流讨论自己的实验过程和实验结果。

2、请各组轮流讲述自己的实验过程和实验结果。

（五）教师小结：

我们的周围到处都是空气，如果没有空气，我们就会死掉，小动物和小花、小草，还有土也需要空气，可是有的工厂排放出来黑黑的气体，污染了我们的空气，就会影响我们身体的健康，所以我们要一起来保护环境，这样我们的身体才会很健康。那我们应该怎样保护环境呢？

你还知道空气有那些用处？

了解空气污染的危害。

结合幼儿的接受能力，老师简单讲解空气污染给人类和动植物带来的危害，教育幼儿要将卫生，保护环境，让空气保持清新。

[精选教案] 幼儿园中班科学教案：认识蛋其五

教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，想要成为一名爱岗敬业的中班老师，我们要做好关于教案课件的前期设计，这样才能在面对小朋友们时心有成竹，为小朋友们解惑。你知道如何去写好一份优秀的中班教案呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[精选教案] 幼儿园中班科学教案：认识蛋其五》，但愿对您的学习工作带来帮助。

故事：谁丢的蛋

有一天，鸡妈妈在草地上拾到一个蛋，她想：是哪一个粗心的妈妈生了蛋忘了拿回家，让我去找找吧!鸡妈妈走呀走，见到驼鸟妈妈就问：驼鸟妈妈，这个蛋是你丢的吗?驼鸟妈妈看了看说：谢谢你，这个蛋不是我丢的，我生的蛋挺大挺的。鸡妈妈又走呀走，看见鹌鹑妈妈又问：鹌鹑妈妈，这个蛋是你丢的吗?鹌鹑妈妈看了看说：谢谢你，这个蛋不是我丢的，我生的蛋是花花的壳。站在一旁的乌龟妈妈说：让我看看这个蛋是不是我生的。鸡妈妈睁圆眼睛奇怪地问：什么，你们乌龟也会生蛋?乌龟妈妈说：你可别小看我们，乌龟也是会生蛋的，可是这个蛋不是我生的。这到底是谁生的蛋呢?鸡妈妈想：过几天我就孵小鸡了，把这个蛋放在一起孵吧。鸡妈妈孵呀孵，孵了20多天，一个个鸡蛋裂开了，钻出一条长长的、细细的小虫。鸡妈妈和鸡宝宝吓得逃走了!(小朋友，这是什么呀?对啦，这是一条小蛇，小蛇游呀游，游去找妈妈了) 幼儿在小班认识过母鸡，知道母鸡会生蛋孵小鸡，但还有哪些动物会生蛋呢?幼儿吃过鸡蛋、鸭蛋和鹌鹑蛋，有的小朋友也亲手摸过蛋，但蛋的中间是什么样的呢? 各种蛋有什么不同?蛋里面有什么?孩子心里充满了疑问和好奇。本活动通过多媒体、实物、故事，让幼儿知道许多动物都会生蛋。通过动手操作，摸一摸、推一推、敲开看一看，由浅入深，由表及里，获得知识，满足幼儿求知的欲望和好奇心，并且在活动后仍有浓厚的兴趣继续探索。

活动内容：

1、通过观察几种蛋，知道除了鸡、鸭、鹅会生蛋外，蛇、乌龟等动物也会生蛋。了解蛋有颜色、大小、轻重各不同。

2、认识蛋的外形特征及组成。学习词语：滚动、蛋清、蛋黄、蛋壳。

3、知道蛋很有营养，小朋友要爱吃。

层次目标：

高 能说出5种以上会生蛋的动物，有深厚的观察兴趣，能准确地说出蛋的形状、大小、颜色和轻重。

中 能说出3种以上会生蛋的动物，对观察有兴趣，基本能说出蛋的形状、大小、颜色和轻重。

低 能说出3 种会生蛋的动物，能在老师的指导下进行观察，会跟着大家说出蛋的形状、大小。

活动重点：

1、知道除了鸡、鸭、鹅会生蛋外，还有许多动物也会生蛋。

2、了解蛋颜色、大小轻重各不同。认识蛋的外形特征及组成。

活动难点：如何敲破蛋壳。

活动准备：

1、多媒体课件。

2、鸡蛋30个、鹌鹑蛋30个、鸭蛋、鹅蛋、鸽蛋各1个、碗30个。

3、母鸡头饰一个，小鸡头饰30个。

活动过程：

一、游戏鸡妈妈找小鸡（师扮母鸡、幼扮小鸡）

今天我带鸡宝宝到草地上做游戏，可淘气的宝宝们不知哪里去了，我得快快找一找。小鸡、小鸡你们哪去了，快回来呀!咕咕哒、咕咕哒。叽叽叽、叽叽叽，妈妈我们在这里。歌曲《老母鸡》，然后提问：鸡妈妈有什么本领?(幼：生蛋孵小鸡)宝宝们想不想知道母鸡是怎样孵小鸡的?小鸡又是怎样从蛋壳里出来的?多媒体课件世界多美呀。

二、哪些家禽会生蛋

1、鸡妈妈生的蛋叫什么?(鸡蛋)除了鸡妈妈会生蛋，还有哪些家禽妈妈会生蛋?

2、播放鹅、鸭、鸽子的图片和蛋一一对应，并说出谁生的是什么蛋。

三、比较蛋的颜色、大小、轻重。

请小鸡仔细看一看，这些蛋是不是一样的?有什么不同?

1、蛋的大小不同。

2、蛋的颜色不同。

3、蛋的轻重不同。

4、教师小结。

四、幼儿动手摸一摸、滚一滚，感知蛋的形状和特点。

1、摸一摸蛋壳是怎样的(光滑)蛋是什么形状的?两头是不是一样的?(一头大一头小)。

2、用手轻轻推一推，蛋会怎么样?(滚动)。

3、教师小结。

五、由表及里，进一步引发幼儿观察的兴趣。

1、蛋的外面是什么?(蛋壳)里面是什么?有什么办法看到里面?(敲敲蛋壳)。

2、请宝宝们看妈妈是怎样敲蛋的，然后大家也像妈妈一样敲蛋，把蛋打在碗里，观察黄的叫什么?蛋黄周围粘糊糊、透明的东西叫什么!(认识蛋清和蛋黄)。

3、小结：蛋的颜色不同，蛋黄的大小也不同;蛋很有营养，大家要爱吃;不同的蛋可以孵出不同的宝宝，多有趣呀。

六、教师讲述故事：谁丢的蛋

提问：鸡妈妈拾到的蛋是谁生的?除了鸡、鸭、鹅和鹌鹑会生蛋外，还有谁会生蛋?(蛇、乌龟)还有很多小动物也会生蛋的，你们以后知道了，告诉大家好不好?

[课件参考] 幼儿园中班教案(写作示例)

教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，当一名爱岗敬业的中班老师，我们要认真做好教案课件的工作计划，这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢？小编经过搜集和处理，为您提供[课件参考] 幼儿园中班教案(写作示例)，希望能为您提供更多的参考。

活动目标：

1、初步感知梯形的基本特征。

2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。

3、引发幼儿学习的兴趣。

4、能与同伴合作，并尝试记录结果。

活动重难点：

1、活动重点：初步了解梯形的特征。

2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。

活动准备：

1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。

2、教师演示用具：正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。

3、幼儿用具：包含有梯形的图画若干张（空白没涂色的）

活动过程：

一、感知梯形的特征

1、情景：（出示请柬）小朋友们，你们瞧，这是什么呀？是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中1班的小朋友去参加，我们一起去看看吧！（老师带领幼儿进入活动室）

2、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。

提问：这是什么图形呀？它是正方形吗？是长方形吗？

二、观察了解梯形的特征

1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边？几个角？跟什么图形象呢？

2、比较长方形与梯形的异同点（出示正方形）那他们是不是一样的呢？引导幼儿去比较相同点：它们都有四条边，四个角不同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也是一样大的。梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么？

3、小结：这种形状的图形，名字叫——梯形。

4、梯形宝宝可调皮了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看：（教师演示）这样还是不是梯形呀？

小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。

5、认识不同的梯形（直角梯形、等腰梯形）听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢，你们看看，它们是不是也叫梯形，（出示直角梯形）提问：这个图形只有一条边是可以当滑梯的，它是不是梯形呢？（出示等腰梯形）提问：这个图形它的两条斜边是一样长的，它是不是梯形呢？

小结：梯形宝宝的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。

三、小组操作，让幼儿巩固了解梯形的基本特征

1、图形国王还想考考小朋友们，我们有没有信心接受考验呀？

涂色：让小朋友在很多图形中找出梯形，并涂上漂亮的颜色。折一折、剪一剪：让小朋友用正方形或长方形进行折、剪出梯形来。装饰梯形：从很多图形中将梯形找出来，进行装饰（如梯形饼干、梯形杯子、梯形池塘、梯形楼梯、梯形花盆、）（教师巡回指导）

2、反馈：共同检验小朋友的操作、通过寻找梯形，加深对梯形的认识。国王说，我们小朋友这么能干，都通过了他的考验，所以请我们去参观图形娃娃们的表演，你们开心吗？那就出发吧！

1、让幼儿在活动室能张贴的图片造型中找找、说说梯形宝宝藏在哪里？

2、鼓励全体小朋友寻找，跟同伴或老师们说说梯形宝宝藏在哪里？

活动结束：

结束小朋友们告诉你们一个好消息，为了表扬小朋友今天的表现，国王决定将这些图形造型送给我们，小朋友们高兴吗？那我们一起将它们带回我们的活动室吧！

反思：

对于梯形，大多数孩子都对它有着感性的认识。这节课我结合幼儿的这种感性认识，设计了找图形、剪图形和画图形等环节。让学生在这些活动中，强化这种感性认识，同时，通过比较，通过老师的点拨，把这种认识上升到理性认识。

整节课由“找图形”导入，学生在找的过程中，能体验到一种亲身参与，获得成功的体验。在找图形的过程中，让幼儿把梯形和其他图形分开来，这样很大程度上结合了幼儿对梯形的感性认识。在找图形之后，我没有让幼儿直接拿材料出来剪，而是让他们把梯形和长方形重叠起来比较，在比较的过程中认识梯形的一些特征，这样更强化了幼儿的感性认识。

在剪梯形环节中，让幼儿拿一张图形纸把它剪剪，让它变成梯形。这个过程充分激发了幼儿的动手能力和对梯形基本特征的认识能力。幼儿剪梯形虽然有的剪的不是很到位，浪费了些时间，但我认为这很真实，这是他们很宝贵的一个自主探索过程，在这个过程中，他们自己就获得了对梯形特征的直接经验。

在画图形的环节中，让幼儿在很多图形中选出是梯形的给予涂色，进一步加深对梯形的判断和认识。

当然，在设计问题这块上，我做的还很不够，很多问题问的比较随意，并且没有什么明确的目的性与引导性，这点还需在今后的教学中，认真钻研教材，精心设计。