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一个天才杂技演员读后感

一个天才杂技演员读后感

时间:2022-10-19 赵老师教案网

[精选课件] 中班游戏教案:小杂技演员范本。

教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,作为一名优秀的中班老师,我们都需要提前准备好教案课件,小朋友们才能更好地接受各知识要求。那么,你知道中班教案要怎么写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[精选课件] 中班游戏教案:小杂技演员范本”,仅供您在工作和学习中参考。

一、活动目的:

1、练习用头或手背顶着沙袋在沙池或高为30厘米的平衡木上行走,发展平衡能力。

2、通过以大带小的合作形式,激发作为哥哥姐姐的责任感。

二、活动准备:

小沙袋两个,场地布置如图:

沙池:

大班幼儿WwW.ZjAN56.COm

平衡木中班幼儿

大班幼儿

大班幼儿

平衡木中班幼儿

大班幼儿

三、活动指导:

(一)、引题。

哥哥、姐姐、弟弟、妹妹们,你们好!欢迎你们来到我们的杂技团,今天来到这里,你们都是小杂技演员,而且只要你们能够认真配合,互相合作,你们当中就会有人成为我们今天的杂技明星,怎么样,想成为杂技明星吗?(想!)

(二)、练习活动:

1、大班幼儿在沙中练习沙中接力,要求快速跑。

2、中班幼儿练习走平衡木,要求双手侧平举,身体保持平衡。

(三)、杂技表演头顶沙包走平衡木。

1、将大班幼儿分成两队站在沙池一头,中班幼儿排成一队站在沙池另一头。

2、教师发出信号后,大班幼儿两队的排头迅速头顶沙包,跑向对面的中班幼儿,将两个沙包放于中班队伍排头的两只手背上,要求从平衡木上过去,大班的两位幼儿原路返回,并且要及时保护帮助平衡木上的中班幼儿。然后,中班幼儿将沙包交给大班队伍的第二个幼儿,游戏继续进行。

3、如此依次接力,以走得稳而快的队伍获胜,并且成为今天的杂技明星

(四)、游戏结束,教师小结,师生共同整理场地。

扩展阅读

[精选课件] 中班音乐教案:小青蛙(篇四)


教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,作一位认真的中班老师,我们要写好完备的教案课件,这样才能达到预期的教学目标,让小朋友在课堂能互动起来。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[精选课件] 中班音乐教案:小青蛙(篇四)”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标:

1、熟悉歌词歌曲并学唱歌曲中的动物对话,同时明白同类动物相配的道理。

2、鼓励幼儿积极参加音乐活动,能在角色表演中体验音乐活动带来的快乐。

3、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

4、通过肢体律动,感应固定拍。

活动准备

1、课件

2、猫咪 乌龟 公鸡 青蛙等头饰

3、图谱

4、盖头

活动过程:

一讲故事引出歌曲,并回答问题?

1、故事中出现哪些小动物,发生了一个什么事情。

2、完整听歌曲,听听和老师的故事是一样的么?

二分段倾听歌曲,并学习歌曲中的对话。

1、第一次碰到谁,乌龟、对话内容是什么?

2、第二次碰到谁,公鸡、对话内容是什么?

3、第三次碰到谁,猫咪、对话内容是什么?

4、第四次碰到谁,青蛙、对话内容是什么?

青蛙找到老婆了吗青蛙先生找到了青蛙小姐,我们把青蛙先生路上发生的事情告诉青蛙小姐好吗?(帮助幼儿巩固歌词)。

三、 节奏演奏

1、寻找身体乐器演奏

师:青蛙先生找到老婆真高兴。高兴可以怎么表示呢?(拍手)唱一次。

2、(请教师引导幼儿帮助动物找出不同的动作)学习青蛙先生的样子找老婆去,

乌龟对话时(拍手)、

公鸡对话时(跺脚)、

猫咪对话时(拍肩膀)、

找到青蛙后(拥抱)。

四、分组进行活动当小动物,以情景剧的形式跟着来做游戏。

带头饰分为乌龟组、公鸡组、猫咪组、青蛙组进行活动。

五、掀盖头游戏,巩固歌曲体验乐趣。

1小青蛙找到老婆要掀盖头,有好多的新娘子,掀好多次的盖头。掀错了以对话的形式告诉青蛙,然后继续进行,一直找到青蛙小姐为止。

2老婆找到啦,喝喜酒去

活动反思:

在教授《小青蛙找老婆》歌曲时,班内大部分幼儿在掌握歌词存在困难,总是记不清歌曲中动物出场的顺序,教师对幼儿的能力估计过高,枯燥,教学效果差,将歌词内容改编成一个情景剧,利用剧情表演的形式提高幼儿对学习新歌的兴趣,帮助幼儿轻松记忆歌词,幼儿的学习积极性得到了显著的提高,通过直观的视觉感受,歌词变得形象性,幼儿在这样的教学环境下能准确的把握歌词内容。

[精选课件] 中班游戏教案《种萝卜》反思 月度范文精选


教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,身一位负责的中班老师,我们要作好教案课件的准备,这样才能实现预期的教学目标设计,让小朋友们感受知识的力量。那么怎么才能写出优秀的中班教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[精选课件] 中班游戏教案《种萝卜》反思 月度范文精选”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

活动目标:

1、通过反复欣赏表演游戏《萝卜回来了》,知道名称,初步理解内容,对表演有一个完整良好的印象,引起学习的兴趣和愿望。

2、培养幼儿欣赏的好习惯,钻心听、用心看,看后要热烈鼓掌。

3、教育幼儿要关心同伴,萌发幼儿团结友爱的情感。

4、整体认读汉字:"箩""卜""回""来""了""小""兔""猴""熊"。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

6、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

7、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

活动准备:

认识过冬天并了解冬天的特征。学过小兔、小猴、小熊的律动。

排练好表演游戏,布置好场景、头饰、服装。

活动过程:

(一)激发兴趣,交代任务。

老师边拉开布景边讲:小朋友,从台上的场景看这是一件发生在什么季节的事情?(冬天)。

你们从哪儿看出是冬天?教师与幼儿讨论后小结:小朋友说得对,台上的布景是雪天。好大的雪呀!大雪把各处都变白了,地上白了,树上白了,屋顶上也白了。又刮风又下雪。天气好冷呀!

今天老师请你们看一个表演,这个表演是讲在冬天下雪时发生的事,表演的名字叫《萝卜回来了》。

(二)幼儿观看表演,让幼儿逐步理解内容。

1、第一遍表演观看后提问:

(1)表演的名字叫什么?

(2)表演里讲了一件什么事?

2、第二遍表演,掌握角色的出场顺序。

观看后提问:

(1)表演"萝卜回来了"里面有谁?

(2)谁第一个出来找东西吃的?谁第二个出来找东西吃的?谁第三个出来找东西吃的?

(3)他们找到东西吃了吗?找到了什么?

3、第三遍表演,让幼儿初步理解内容。

让幼儿带着问题看表演:小朋友一边看一边想萝卜是怎么又回来了呢?仔细看看小动物们找到萝卜想吃的时候,想到了什么?

观看后提问:

1)下雪了,小兔找不到东西吃,好不容易找到一个大萝卜。他想吃,可他为什么不吃,要送给小猴吃?

幼儿回答后教师总结2)下雪了,天很冷,小猴子睡觉起来,肚子饿了,到外面找不到东西吃,忽然看到门口有个萝卜,他为什么不吃?想到了什么?幼儿回答后教师小结。

3)小熊睡觉起来,肚子很饿,正想到外面找东西吃,忽然看见门口有个大萝卜,他想吃,可他为什么不吃又送给小兔。

4)小朋友们想想萝卜是怎么回来的?老师和幼儿边讨论,边用填空的方式帮助幼儿小结。

4、第四遍表演。

表演后提问:你们觉得它们是怎样的小动物?幼儿讨论后小结:这些小动物都能想到同伴,他们找到吃的东西自己不吃,送给同伴吃,他们真好!

(三)表演结束

教学反思:

课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

[精选课件] 幼儿园中班《小乌鸦爱妈妈》教案模板


教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,作为一名敬业幼儿园的中班老师,我们要做出优秀的教案课件,这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。中班教案的内容要写些什么更好呢?小编经过搜集和处理,为您提供[精选课件] 幼儿园中班《小乌鸦爱妈妈》教案模板,欢迎您参考,希望对您有所助益!

活动目标:

1、理解歌曲内容,感受美的音乐。

2、自己创编动作大胆表演。

3、培养幼儿的合作意识和对妈妈的关爱,让幼儿懂得感恩。

4、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备:

1、菊花”头饰若干、小乌鸦头饰若干、用积木搭的“小乌鸦的家”。

2、游戏前学会歌曲,磁带《小乌鸦爱妈妈》

活动过程:

1、情境导入:你们学会了歌曲《小乌鸦爱妈妈》。今天请你们分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦,表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不 好。(幼儿说好)

2、布置场景,用积木搭的“小乌鸦的家”。给幼儿戴头饰,把幼儿分成两队,一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。

3、游戏:《小乌鸦爱妈妈》扮菊花的幼儿分散蹲在活动场地。扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在(家)里。放音乐:扮小乌鸦的幼儿随音乐飞来飞去,找到自己的妈妈,(自己创编动作)为妈妈找虫子吃。扮菊花的幼儿要做出赞美小乌鸦的动作与表情,(启发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。)音乐结束幼儿互换角色,游戏继续。

活动延伸:

让幼儿回家每天帮助妈妈做自己能做的事,第二天回幼儿园和小朋友互相说一说在家帮妈妈都做了哪些事。

活动反思:

通过本次活动,激发了幼儿对妈妈的爱,让幼儿懂得了感恩。在活动中,既锻炼了幼儿的身体,又增进了幼儿的感情。

[精选课件] 中班结构游戏桥教案反思篇一


教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,作为一名优秀的中班老师,我们要需要重视教案课件的准备工作,这样才能在面对小朋友们时心有成竹,为小朋友们解惑。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“[精选课件] 中班结构游戏桥教案反思篇一”,仅供参考,希望能为您提供参考!

活动三:结构游戏--桥(1)

活动目标

1.积累幼儿拼搭汽车、桥的经验。

2.发展幼儿的创造力和想象力。

3.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

4.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

活动准备各种拼搭积塑。

活动过程1.组织幼儿谈话,师:这是什么桥?"请幼儿描述高架桥的样子。

2.教师示范路上的汽车和桥。

3.幼儿分组拼搭。

(1)建议用宝石花积塑拼搭。再请幼儿搭,鼓励孩子在老师搭的基础上进行变化、创造。

(2)帮助孩子想办法将桥搭得更稳定。

4.集体展示并讨论。师:"请小朋友说一说自己的作品。""你是用什么办法将桥站稳的。"活动三:结构游戏--桥(2)活动目标1.进一步认识高架桥和周围的事物,并初步学会构图进行拼搭。

2.进一步巩固拼搭汽车、桥的经验。

活动准备1.各种拼搭积塑。

2.可乐罐、吸管等材料。

3.十字路口的简单结构图。

活动过程1.组织幼儿在讨论在十字路口的结构图上将看到的桥、汽车、人行道、房子等物体的位置在图上表现出来。

2.幼儿分组拼搭。将幼儿分成四组。

搭桥设计组:合作拼搭高架桥和十字路口的结构交通组:拼搭各种交通工具建筑组:拼搭各种房子环境组:拼搭公路上的各种路灯、树等。

3.教师巡回指导帮助幼儿解决问题。重点指导幼儿按构图的位置进行拼搭摆放和搭桥组幼儿合作拼搭。

4.组织幼儿共同欣赏作品。请幼儿说一说你觉得今天的作品哪些地方好,哪些地方不好。下次我们该注意什么。

活动反思

本次教学活动,能够根据教学目标开展,运用幼儿已有的生活经验,通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动,逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法,体验创造带来的快乐。动静结合,注意发挥孩子的主体性,让幼儿思维活跃,培养良好的学习兴趣和创新品质。

幼儿受生活经验的限制,对桥了解较少,影响了幼儿创造。需要在课前多做一些准备,让幼儿在生活中注意观察了解桥的外形和用途,使经验更丰富些,这样幼儿才能更好的发散思维,进行创新。

[精选课件] 中班说课稿:有趣的陀螺范本


教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,身为一名幼儿园中班老师,我们要准备好教案课件,这是必备的前期工作,这样才能达到预期的教学目标,让小朋友在课堂能互动起来。如何才能将中班教案写的清晰而有条理呢?小编经过搜集和处理,为您提供[精选课件] 中班说课稿:有趣的陀螺范本,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

一选材意图

新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣;培养幼儿的创新意识;赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧,现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义;强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。我选择了幼儿既感兴趣,又能充分动手动脑的美术创作活动有趣的陀螺,让幼儿自由选择,为他们提供丰富的材料、宽松的环境,尊重个体差异,为不同水平的幼儿考虑。通过目测、尺量、棉线、纸条多种方法找出圆的中心点后来制作陀螺,让幼儿去体验、感受色彩变化的美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感

二教材分析

1、内容分析

根据本班幼儿年龄特点、以及具体的美术活动能力,我为幼儿提供了不同的活动内容、材料。用尺量、棉线量、纸条对折这些在平常美术活动中是很少见的操作方法来进行制作陀螺,这就充分调动了幼儿的好奇欲、积极性,最关建的是这些

活动形式让孩子充分锻炼了他们的动脑、动手的能力,只要动脑、动手就能创作出漂亮有趣的作品。体验审美愉悦以及满足感、成功感。还给幼儿充分想象的空间,自由构图、用色;大胆表现自我;促进个性发展。

2、目标分析

知识性目标:

⑴让幼儿学习掌握用目测、尺、棉线量、纸条量的方法确定圆的中心点。

⑵体验色彩变化的美,并能用简单的语言表达。

社会性目标:

⑴培养幼儿的动手能力,在愉悦的情绪下自由想象及对美术活动的兴趣。

⑵肯定每个幼儿的作品,让他们获得创造后的愉悦体验。

3、教学重点、难点

重点:制作陀螺的方法。难点:找出圆的中心点。

三教学方法设计

1、谈话、提问法引出主题

谈话法维护宽松的精神氛围和自主表现的时空,而提问的方式又能引导幼儿靠近主题表达出自己的所思所想和已有的知识、经验。

2、观察、学习法提高幼儿审美感受

通过欣赏教师制作的陀螺,激发幼儿的兴趣。

3、探索法让幼儿了解、掌握找出圆的中心点的几种方法。

幼儿自己动手尝试探索,调动了他们学习的主动性和积极性。

4、选择操作法尊重幼儿个体差异

根据活动内容、材料以及幼儿的年龄特点,放置三个辅助材料:尺、纸条和棉线。让幼儿自己选择探索活动。给每个幼儿自由的想象空间。

5、个别指导法为幼儿创造更多获得成功的机会

幼儿美术活动虽然游戏性很强,又非常自由,但它并不是单纯的娱乐或消遣,老师在把握幼儿现有水平和每个孩子的特点的前提下,对个别幼儿适时、适当的指导才能出成果。

四教学准备

1、活动前两天,幼儿在家长的帮助下从家中带来各种陀螺陈列在教室内。

2、教师制作多种图案的陀螺若干个。

3、陀螺画面色彩图一幅。4、印有直径6厘米圆形的硬纸片和白色硬纸、牙签、彩笔、剪刀,供画圆用的圆形瓶盖、短尺、火柴棍等。

五教学程序设计

第一部分:谈话、提问引出主题

老师以谈话的方式,逐一提问①小兔玩具店又有新玩具,你们看这是什么?

第二部分:欣赏观察色彩组合图,体验色彩的美

老师逐一出示色彩组合图,幼儿欣赏观察,引导幼儿说出或表现出感受。

本环节中难点的突破主要通过老师的陀螺画面色彩图,让孩子了解掌握陀螺的画面设计及涂色方法。

第三部分:幼儿分组创作

第一步:示范创作方法

1、老师简单示范制作,让幼儿掌握制作陀螺的基本技能、常规。

2、个别幼儿上前来按老师的讲解操作,老师了解幼儿的掌握情况。

3、老师据幼儿掌握情况再示范12次。

第二步:介绍活动内容、材料,幼儿按意愿选择活动组。

第三步:鼓励幼儿大胆制作。

幼儿在没有任何束缚和限制下,自由创作,老师巡回指导,对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励;对个别不会的幼儿做详细的讲解;对一些领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬、引导。

这一环节是本次活动的重点环节,主要采用讲解和示范突出教学重点;通过幼儿的实际操作、老师个别指导突破难点。

第四部分:幼儿作品展示

本部分主要采用谈话法,通过讨论,让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来,这是本次活动较重要的一环。老师要肯定每个幼儿的作品,让幼儿获得成功后的愉悦体验。

第五部分:结束活动

教师引导幼儿欣赏作品后,把自己的作品送到小兔的商店。

整个活动程序的安排,能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则,也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此,我想通过这样的一个活动,孩子们不仅学会制作陀螺,而且在以后的学习中遇到困难时通过动脑思考、动手操作及与同伴交流等方法来解决问题。

本文来源:http://www.zjan56.com/zhongbanjiaoan/33860.html