「课件模板」中班体育活动：体育教案走路word版。

教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，作为一位幼儿园中班老师，我们要提前准备好教案课件工作，才能完成前期设计的教学目标，培养幼儿的思维、审美等能力。怎么才能让中班教案写的更加全面呢？下面是小编为大家整理的“「课件模板」中班体育活动：体育教案走路word版”，仅供参考，大家一起来看看吧。

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游戏活动设计领域：艺术、健康

活动目标

1、激发幼儿乐于参与体育游戏的兴趣，体验游戏的乐趣。

2、培养幼儿的创造力及平衡能力。

3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

活动准备

高跷、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分动物头饰

课件、音乐带、录音机

活动过程

1、与幼儿对音乐学高人矮人进入活动室，并作为准备活动。

2、提问幼儿刚才是怎样进入活动室的，并请幼儿想出更多的走路方式。

3、请幼儿将想出的走路方式表演给大家看。

4、请幼儿看课件，欣赏老师带来的走路方式。

5、播放音乐，请幼儿模仿喜欢的走路方式。

6、请幼儿自由选择辅助材料进行练习，提醒幼儿要注意安全。

7、请幼儿分组展示。

8、带领幼儿做放松练习。

9、播放音乐，请幼儿模仿歌曲中小动物的走路方式，走出活动室，结束活动。

扩展阅读

[课件借鉴] 中班体育活动教案：《向前冲》(篇二)

教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。我们要如何写好一份值得称赞的中班教案呢？下面是由小编为大家整理的“[课件借鉴] 中班体育活动教案：《向前冲》(篇二)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

设计意图

活动目标

1．探索单手“S”型曲线运球的方法。

2．在活动中进行爬、平衡、钻爬等综合练习，提高运动能力。

3．培养幼儿自信、耐心、专注、独立的品质。

活动准备

物质准备：速度梯一个、垫子两个、地笼一个、半圆平衡球10个、标志杆、篮球、音响。

活动过程

（一）开始部分：热身运动----听音乐玩球

（二）基本部分

1．幼儿学习绕标志杆“S”型曲线运球。

（1）出示器材，引出主题。

●请个别幼儿尝试“S”型曲线运球，教师观察幼儿的运球情况。

●教师小结幼儿的情况：在运球时，要用手做好防护，障碍在哪边，我们应该用靠近障碍的那只手做好防护，这样才能保护自己和球，顺利地通过障碍。

（2）教师示范绕标志杆“S”型曲线运球。

（3）幼儿练习绕标志杆“S”型运球，教师巡回指导。

（4）小结幼儿的运球情况。

2．游戏巩固训练。

（1）游戏引导

师：山洞口是非常危险的，一定要小心，光头强最喜欢在这个地方用球来攻击我们，所以一定要接住抛过来的球，然后用我们今天学过的本领“S”型曲线运球，绕过这些障碍，看看谁能顺利通过森林。

（2）讲解游戏规则：第二个小朋友要等到第一个小朋友到达速度梯的时候才能出发；过标志杆的时候手一定要做好防护；过标志杆时头要低下，不要碰到头。

（3）幼儿用自己喜欢的方式过障碍，教师观察幼儿游戏的情况。

（4）教师小结。

3．巩固提升

（1）幼儿再次游戏，教师指导。

（2）教师小结幼儿的游戏情况。

（三）结束部分

1．交流活动：拓展经验

2．放松活动：放松幼儿手腕、腰部、和客人老师说再见。

[2023课件] 中班体育活动教案：《我是小弹簧》最新模板

教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，身为一名优秀负责的中班老师，我们要写好教案课件，这样才能达到预期的教学目标，让小朋友在课堂能互动起来。您知道中班教案应该要怎么下笔吗？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[2023课件] 中班体育活动教案：《我是小弹簧》最新模板”，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标：

1.以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特性。

2.能两两合作，协同游戏。

3.体验体验合作游戏带来的乐趣。

活动准备：

1.较为宽敞的场地。

2.准备活动时重点活动脚部。

3.知道小弹簧的特性。

活动过程：

一、热身运动

带领幼儿做模仿动作“摆摆头，跳一跳；耸耸肩，跳一跳；弯弯腰，跳一跳；扭一扭，跳一跳。

二、准备活动

1.组织幼儿进入活动场地

小朋友我们都知道弹簧会蹦蹦跳，我们像小弹簧那样跳到外面做游戏。看看哪个小朋友学弹簧跳的像。

2.我们像弹簧那样来跳一跳。（教师观察幼儿的活动情况，并表扬不一样的跳法。）

三、绕个弹簧跳一跳

1.我们都知道弹簧小弹簧是一圈一圈绕起来的。现在我们先像小弹簧那样绕一绕，再来跳。

2.现在我先请几个小朋友和老师一起来示范一下怎样来绕。我们一圈一圈绕起来就要像“螺丝”弯一样，越来越小。绕好以后我们就在原地往上跳。

3.引导并组织幼儿在原地绕上几圈，然后往上蹦跳。我们分组在场地绕一个圈，绕好圈后我们就往上跳。

四、游戏：按按按，跳跳跳。

1.我们现在都成了会跳的小弹簧了，按下去，就会跳起来。按得轻，跳得低一些；按得重，跳得高一点。

2.现在小朋友看老师先做动作，小朋友可要认真仔细的听，你们才能学到本领。

3.在学弹簧跳的时候还有一个念一首儿歌，现在小朋友听老师念一遍：我们都是小弹簧，按一按，跳一跳。按得轻，跳得低按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小弹簧。幼儿跟念，并做跳跃动作。

4.组织幼儿边念儿歌边做动作。并让幼儿注意安全。

5.幼儿两两结伴，你按我跳，我按你跳。可以按肩膀、头部等处，被按者一被按拍，立即往上跳。我们可以两个两个来做着个游戏，可以是你按我跳，我按你跳，我们可以按不同的部位，都按者就要往上跳一下。

6.组织幼儿反复游戏。让幼儿在游戏中体验弹簧的弹跳特性。

六、组织幼儿做放松整理动作结束活动.

2022教案推荐 中班体育活动说课稿：滚球之三

教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，想要成为一名优秀的中班老师，我们要做足关于教案课件的前期准备，小朋友们才能更好地接受各知识要求。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“2022教案推荐 中班体育活动说课稿：滚球之三”，仅供参考，希望能为您提供参考！

［说意图］

球对于幼儿园的孩子来说一点都不陌生，孩子们从小班就开始玩球。到了中班，已经掌握了球的很多玩法，自由地滚球对于他们来说也比较熟悉。结合中班孩子的实际水平，我把本次活动的重点放在花样滚球上，难点则是朝指定方向滚球。具体目标是这样设置的。

［说目标］

1、对滚球感兴趣，充分体验在不同路线、不同质地的材料上花样滚球的乐趣。

2、能手眼协调控制球向指定方向滚动。

3、有带好球宝宝的责任感。

［说过程］

结合中班孩子的年龄特点，整个活动都围绕带球宝宝去旅行的游戏情节展开。根据活动目标和重点难点，我在提前和孩子们尝试球的各种玩法后：

（一）首先做热身运动。

老师和孩子一起伴随铃儿响叮当的音乐做简单的球操，这是热身也是个准备活动（哼唱着简单徒手示范）。在舒展身体的时候，注意重点活动腰、手腕、膝盖、腿、脚腕等部位，因为这些部位的活动和滚球的动作紧密相关，同时通过球操，孩子们和球自然地成为好朋友。

（二）基本部分：

1、在这个基础上，设置游戏情节并贯穿活动的始终。一开始，用游戏的口吻今天，咱们要带着球宝宝去旅行啦吸引孩子，孩子们的兴趣一下子就调动起来了。

2、然后，准备多种材料，比如拱形小桥、垫子、爬坡、大纸箱子，并巧妙利用它们设计成难易不同的旅行路线，使孩子们在游戏中充分体验花样滚球的乐趣并且自然地掌握怎样控制球向指定方向滚动。

路线主要分为四条，路面材料、设置的障碍物都不相同（结合路线图讲述）：左边的第一条路线有一条小河，孩子们把球滚到这里要及时接住球经过小桥到达目的地，不能让球掉到水里，这样可以提醒孩子注意运球速度，同时锻炼孩子的控球能力；第二条路线中的垫子就是草地，孩子们可以体验在垫子上滚球的不同感受；第三条路线是爬坡、第四条中是纸箱组成的山洞）。

这样，孩子们可以自由选择，走完一条路线可以接着尝试另外一条路线，活动密度加大了，避免了很多孩子等待的现象，尊重了孩子的个体差异，更调动起了孩子们主动思考、积极探索的兴趣。当然，随着活动的深入，可以加长路程或者增多障碍物，也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滚球提高难度，使活动具有挑战性，孩子才会对活动始终保持新鲜感和浓厚的兴趣。在这个过程中，老师的主要任务就是仔细观察、及时帮助，使每一个孩子在原来的基础上都有进步。

3、在活动过程中，要及时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。当孩子比较累的时候可以用打雷了，要下雨了，快送球宝宝回家吧

这样的情节，让孩子得到休息、恢复体力，同时也练习了向指定方向滚的技能，因为球宝宝的家在指定的方位。然后太阳出来了，球宝宝继续旅行，孩子们可以继续探索。

（三）放松活动。

游戏情节贯穿始终，最后，旅行结束，带着球宝宝回家。球妈妈非常高兴，她要感谢每一位小朋友。怎么感谢呢？球妈妈也就是一个大球在小朋友的肚子上滚一滚亲亲小朋友的小肚皮；在腰上、肩膀上滚一滚，小朋友呢可以躺在垫子上欣赏着音乐享受放松活动。

整个活动，老师没有进行任何的说教，每一个孩子就在愉快的游戏中不知不觉掌握了滚球的基本技能，并且充分感受着花样玩球的快乐！

[教案分享] 幼儿园中班体育活动说课稿范文

教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，小朋友们才能更好地接受各知识要求。中班教案的内容要写些什么更好呢？下面是小编为大家整理的“[教案分享] 幼儿园中班体育活动说课稿范文”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。

2、引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。

3、培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。

活动准备：

1、半月摇若干，装饰成池塘的轮胎若干（不同高度），小蝌蚪若干。

2、（热身运动、捉害虫和我爱洗澡）音乐，笔记本电脑，音响。

活动过程：

一、热身运动——小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。

（反思：在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作，表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程，使幼儿的身体各关节慢慢活动开来，为以下的活动作准备。）二、快乐游戏——小青蛙跳跳跳1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先站上“岸”，再往下跳。

2、请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察，教师讲解并示范。

（反思：对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚，而且要多次强调，这是幼儿练习基本动作的关键。在练习“从高处往下跳”这个基本动作时，先让“小青蛙”自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展示，请幼儿仔细观察，然后教师“也来学一学”，教师边做动作边讲解动作要领，最后请小青蛙“一起来学一学”。整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位。这里，以集体练习为主，个别指导得不多，而且练习的次数还可以再增加。）3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。（重点：脚并拢、膝盖）4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。

（反思：幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。）三、情境游戏——练习、巩固跳跃的技能1、“消灭害虫”，提高幼儿练习的兴趣，巩固跳的技能。

（反思：把将“消灭害虫”环节设计成假想的情境游戏，不出现实物教具，教师发出虫子的“嗡嗡”声，用声音、神态来提示幼儿，达到“以声代物”的目的）2、“跳荷叶”，探索不同的跳的动作。

（反思：幼儿可以根据自己的体能情况进行“跳荷叶”游戏，调整运动量。）3、集体休息：喝水、睡觉、接电话。（带着幼儿坐到轮胎上休息）（反思：“跳荷叶”环节运动量较大，教师安排了一次集体休息活动，通过青蛙喝水、睡觉、接电话等情节，既让幼儿得到放松，又自然地过度到“营救小蝌蚪”的游戏中。）4、“营救小蝌蚪”，挑战从更高的高度往下跳。

（1）刚才小蝌蚪打来求救电话，我们请小青蛙们一起前去营救，好不好？

（2）幼儿自由选择高低不同的“岸”上跳进池塘救小蝌蚪，每人救一只小蝌蚪，并对小蝌蚪说一句好听的话。

（反思：“营救小蝌蚪”时要跳下“更高的岸”，体现了“给幼儿的活动内容应具挑战性”的教育理念。由于一开始没有让一只小青蛙先进行示范，所以幼儿不清楚游戏规则，没有真正达到游戏的目的，而对小蝌蚪说一句好听的话体现了关爱教育，有的小青蛙对小蝌蚪说：“我来帮助你了哦！”，还有的说：“别害怕，我来了！”，感受到了孩子们的爱心。）四、放松运动——我爱洗澡1、今天，小青蛙们真能干，累得满头大汗了，快来跟妈妈一起洗个澡吧！2、青蛙妈妈带领小青蛙跳舞，做放松运动。

（反思：使幼儿在愉快和熟悉的“我爱洗澡”音乐声中，自然结束）

教学反思：

中班幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，根据中班幼儿的年龄特点和认知发展水平，我设计了本次体育活动“青跳跳跳”。通过模仿青蛙的动作，学习蹲跳，学习双脚并拢向前跳。为了达到以上两个活动目标，我为本次活动准备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了鞋盒子作为荷叶，并用旧报纸制作了小虫子若干，考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比较快，所以在课前先教了孩子们动作。

本次活动以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐。活动一开始，带领幼儿随着音乐走成一个大圆模仿小动物走、跳等动作，在引导幼儿进行队形队列练习，接着引导幼儿随音乐做小青蛙操。活动的基本部分，我设计了模仿小青蛙动作、学习蹲撑跳为主要环节。在活动的结束部分，引到幼儿跟着老师进行简单的放松活动。整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地学习蹲跳，并学习双脚并拢地朝前跳，训练肌肉的耐力。

就孩子们参与程度来分析，孩子们积极的参与活动，在活动中积极性很高，兴趣很浓，但是在活动中孩子们的运动量太大，有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力，孩子们对老师准备的小青蛙音乐非常的感兴趣，调动了幼儿学习的积极性。

课件范本: 中班优秀体育活动教案《母鸡下蛋》壹篇

教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，作一位认真的中班老师，我们要写好完备的教案课件，这样才能达到预期的教学目标，让小朋友在课堂能互动起来。有没有更好的办法让自己的中班教案有一定的深度呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“课件范本: 中班优秀体育活动教案《母鸡下蛋》壹篇”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。

2、体验体育活动中合作的乐趣，增强竞争意识。

小皮球若干，数量与幼儿数相当;两个皮球筐;做障碍物小石头用的废报纸。障碍物和皮球筐在活动前就摆放好。

一、开始部分。

活动开始前，组织幼儿沿跑道白线慢跑一圈，然后整理幼儿衣物。

二、基本过程。

1、引出活动

待幼儿休息舒缓完毕后，再次整队。

师：今天，新老师请所有的小朋友都做一种小动物，你们猜是什么?老师模仿母鸡走路啼叫(教师边做动作边让幼儿猜)。那么我今天请所有的小朋友当母鸡，我们来玩一个母鸡下蛋的游戏。向幼儿展示游戏用的鸡蛋小皮球。

2、重难点练习

如果把鸡蛋夹在大腿间，母鸡要怎么走呢?小母鸡们试试看。分发皮球，让幼儿自己摸索如何夹物走。

探索一段时间后，集中幼儿，请个别幼儿进行动作表演，让幼儿进行评价。然后总结评价，(教案.出自：.教案网)进行夹物走的动作要领讲解示范，再次请个别幼儿示范。再次让幼儿自由夹物走。

3、竞赛游戏

整队后将幼儿分成两队。我们看到每队母鸡的对面有一个筐筐，那个是鸡窝。现在，你们都是要下蛋的母鸡，但是你们一定要把蛋下在鸡窝里。所以你们要带着鸡蛋绕过地上的小石头到对面把蛋放到筐里，然后跑回来，站在队伍的末尾。然后下一只母鸡走出去。如果现在请两组的母鸡们来比一比，看哪一组下蛋下得又好又快。如果鸡蛋掉了就赶紧捡起来，夹着继续去下蛋。开始游戏后，注意个别幼儿犯规的情况，最终判定胜负。竞赛依时间进行两到三次。

4、挑战游戏

完成竞赛后，更改比赛规则，增加游戏难度。在原来的基础上增加一条：如果鸡蛋掉了，这只母鸡就下蛋失败了，要捡起鸡蛋跑回来让下一只母鸡走出去。看最后哪队的鸡蛋多哪队获胜。游戏依时间进行两到三次。

三、结束部分。

1、放松游戏：

大母鸡带小母鸡们去散步，巩固活动内容。

2、活动结束：

请幼儿将皮球放到筐里。整队后对幼儿活动表现进行简单的点评，然后活动结束带队回教室。

热门课件: 中班体育活动教案《百变纸箱》(篇一)

教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。那么如何写好我们的中班教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“热门课件: 中班体育活动教案《百变纸箱》(篇一)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班体育教案：百变纸箱

活动目标：

1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。

2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。

活动准备：在C区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。

活动过程：

一、准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。

二、纸箱游戏：百变纸箱

地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。

玩法一：我是机器人。

出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。

玩法三：开小车比赛

将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。

三、放松活动

听音乐做放松动作，结束活动。

推荐阅读：

幼儿园小班健康活动教案《好玩的纸箱》

[课件参考] 中班体育活动教案：灌篮高手一篇

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，作为一名幼儿园的中班老师，我们要充分准备好教案课件，这样才能让课堂的教学效果达到预期，提升小朋友们的分析能力和判断能力。那么怎么才能写出优秀的中班教案呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[课件参考] 中班体育活动教案：灌篮高手一篇》，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标：

1．学习双手胸前挥臂投准的动作,发展幼儿动作的协调性。

2．感知球架的高度和投球的力度，发展幼儿的目测能力和投准能力。

3．喜欢投球游戏，感受竞赛游戏的快乐。

4．遵守游戏规则，自觉维护游戏秩序。

活动准备：

音乐、篮球、体能训练积木、篮球架

活动过程：

1．热身活动

（1）师：”今天我们都来做灌篮高手，拿着你们的宝贝活动活动身体吧!”

（2）教师带领幼儿在欢快的音乐伴奏下做球操，进行热身活动。

2．探索体验

师：“灌篮高手们，你们能想到与别人不一样的玩球方法吗？”

（1）幼儿自由玩球，教师引导幼儿合作探索球的不同玩法。

（2）幼儿利用多种材料探索球的不同玩法。

预设玩法：抛球、滚球、赶球等。

（3）教师出示篮筐，组织幼儿讨论：我们怎样投篮呢？投向哪里？站在哪里？

动作要点：双膝微屈，双手胸前持球，手腕向前上方推球，直至手肘伸直，手指指向篮筐，全身自然伸展。

（4）幼儿分组练习，自由尝试“定位投篮”。提示：教师巡回指导，提醒幼儿的站位。

（5）交流分享：怎样才能把球又稳又准地投入篮筐呢？请个别幼儿示范定位投篮的动作。

重点指导：投球时，注视篮筐，全身自然伸直，投球后，双膝微屈着地。

（6）幼儿再次练习“定位投篮”。

3．集体游戏

玩法：幼儿分为两组，第一名幼儿手持篮球，带球快速绕过每一个障碍物到指定位置进行投篮，不管球进入篮筐与否，只投一次，每进一个球计一分。投完后捡球返回，其他幼儿依次完成投篮，哪组幼儿先投完且投入篮筐的球多，哪组获胜。