热门教案: 中班音乐教案之一。
教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,作为一位幼儿园中班老师,我们要提前准备好教案课件工作,这样心中对于各种可能的情况胸有成竹,更好的帮助小朋友们掌握所学知识。写好中班教案,有哪些关键要点呢?以下是小编为大家精心整理的“热门教案: 中班音乐教案之一”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
活动目标:
1、学会演唱歌曲内容。
2、在游戏中能有节奏地演唱,配上相应做动作,并大胆创编动作。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
5、能根据音乐的速度,变换动作速度。
活动准备:
音乐。
活动过程:
一、倾听歌曲旋律,有意识地摸鼻子、拍手
歌曲:摸摸鼻子拍拍手
1=C 2/4
5 53 1 | 5 53 1 | 6 6 | 5 - | 5 53 1 | 5 53 1 | 4 4 | 2 - |
摸摸 鼻子 摸摸鼻子 拍拍 手,摸摸 鼻子 摸摸鼻子 拍 拍 手,
5 53 1 | 5 53 1 | 6 6 | 6 - | 5 53 1 | 5 53 1 | 2 3 | 1 - ||
摸摸 鼻子 摸摸鼻子 拍 拍 手,摸摸 鼻子 摸摸鼻子 拍 拍 手。
1、教师用夸张的动作摸自己鼻子、拍拍手。你们看到老师在做什么?
2、老师除了做拍手动作,还在做什么动作?
3、现在请跟着我一边唱一边做动作
二、学唱歌曲
1.熟悉歌词。
2.教师示范唱歌曲,幼儿轻轻跟唱。
三、创编歌词与动作ZJAn56.Com
教师:对了,刚才我们摸了鼻子拍了手,除了这些动作,还可以做什么动作?
我们怎么这些动作放进歌曲里呢?
四、合作表演
1.请幼儿每人找个朋友,香香两个好朋友可以做什么动作,然后进行表演。
2.换一个好朋友,再一起表演不一样的动作。
友情提示
此活动的准备主要是幼儿的知识经验,在日常活动和游戏中,可有意识地丰富幼儿的动作和相关动词如:跳、摸、捏、转、蹲、抱、扭、、、等。活动中教师的教育机智也非常重要。
活动延伸
小朋友们还可以试着把歌词改成“摸摸耳朵拍拍手”、“摸摸肩膀拍拍手”、“摸摸肚子拍拍手”等等,回家还可以试着和爸爸妈妈一起游戏。
活动反思
这首歌主要是让幼儿边唱边跟随音乐一起进行交友游戏,体验与同伴一起游戏和交往的快乐。整个活动环节思路十分清晰,孩子们都配合的很好,教学目标也完成的不错。
不足:
在歌曲高音部分,教师没有特意强调,导致部分幼儿没有很好的掌握。教师的肢体动作过于僵硬,不具有亲和力,而且缺乏趣味性。 活动中只注重关注前面的孩子,忽略了旁边的孩子,导致个别孩子出现走神现象。
这次活动,我受益匪浅,学到了很多教学策略,感觉自己正在慢慢的成长。我相信,经过不断的学习,自己一定能在幼教这片新天地上谱写出华美的乐章。
延伸阅读
【教案模板】中班音乐教案之一
教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,想要成为一名爱岗敬业的中班老师,我们要做好关于教案课件的前期设计,这样课堂的教学效率才能有大的提升,培养小朋友们的积极性。那么如何写好我们的中班教案呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“【教案模板】中班音乐教案之一”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
一、活动目标:
1、愿意大胆表达自己的意愿,进一步体验成就感。
2、培养幼儿初步创编歌词及表现歌曲的能力。
3、教幼儿用优美的声音唱歌,鼓励幼儿创编第二段歌词。
二、活动准备:
课件、磁带
三、活动过程:
(一)、导入:做律动入教室。(放音乐,根据音乐教师带领幼儿做动作)
(二)、发展:1、发声练习
3“磅磅,沙沙沙”小朋友听什么声音?是谁啊?让我们一起去看一看,出示课件。
(1)小朋友咱们一起问一问:“是谁敲着窗户沙沙沙沙?”
小雪花回答:“是我,是我,我是小雪花。”
(2)小朋友知道小雪花是从哪来的?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)
(3)那小雪花为什么要来?它要告诉我们些什么?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)
4教师配乐完整朗诵,幼儿看课件跟诵
5学唱歌曲:今年小雪花还是唱着歌飘来的呢,你听”!
6看课件欣赏歌曲,“你听到了什么?”
7听教师演唱,幼儿拍手
8幼儿完整唱三遍
9启发幼儿进行创遍第二段歌词
(1)“冬天过去了,什么季节来了?你听滴答滴答,谁来了?”(小雨滴)
(2)“小雨滴为什么要来,来告诉我们些什么?”
(3)小雨滴是特意来告诉我们春天来到,它可真好,为了感谢小雨滴我我们为它编首儿歌,好不好?
10编完后完整的说,小朋友你们都非常的棒,为小学化编了这么好听的儿歌,他一定会很高兴的。
11老师把小朋友的儿歌陪上了旋律,小朋友听一听好听吗?
12幼儿和教师一起唱
分组唱分组、个别进行演唱
13“雪花和雨滴是我们的好朋友,我们一起完整地唱一遍好么”?
完整的唱两编
14“这首歌好不好听?我们给它起个名字?”(《雪花和雨滴》)
15加动作进行演唱
四、结束:
好了,小朋友我们今天学会了这首好听的歌,你们能告诉我现在的心情吗?
那我们一起把这种快乐画下来,告诉我们的爸爸妈妈,其他的小朋友好不好,表演歌曲出教室
五、活动延伸:
美术:画冬天景色或是绘画歌曲的内容
课件范本: 中班音乐教案之一
教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,身一位负责的中班老师,我们要作好教案课件的准备,这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。你知道如何去写好一份优秀的中班教案呢?小编特地为大家精心收集和整理了“课件范本: 中班音乐教案之一”,希望对您的工作和生活有所帮助。
活动目标
1、 感知春天的主要特征,感受春天的美好,培养幼儿热爱和亲近大自然的情感。
2、 引导幼儿用语言等不同的方式,表达对春天的感受和认识,培养幼儿的观察力和想象力。
3、 鼓励幼儿积极参与户外活动,体验与同伴共同游戏的乐趣。
4、 让幼儿在学习中树立保护环境的意识。
教学重点、难点
重点:理解散文诗的内容,有感情的朗诵。
难点:尝试让幼儿看图片,自由表达所想、所感。
活动准备
1、知识经验准备:带幼儿在自然中找春天,了解春天的基本特征;
2、春天的图片及课件;
3、《春天来了》的音乐;
活动过程
一、组织教学
手指律动操: 《小手小手变魔术》
二、谈话导入
教师与幼儿一起回顾春天的景象。
春天来了,万物复苏,一片生机盎然的景象!请小朋友们回忆一下你印象当中的春天是什么样子的?
三、新授教学
1、出示春天的图片,请幼儿观察并讲述春天里有些什么?(启发幼儿用好听的词语来描述春天里的变化?)
2、放幻灯,教师讲述、幼儿欣赏初识散文诗《春天来了》
3、围绕图片提出问题,帮助幼儿理解课文内容
雪发生了什么样的变换?小鸭跳进了什么里面,在做什么?青蛙从什么里面钻了出来?柳树发生了什么变化?蜜蜂、蝴蝶、燕子在做什么?
4、请幼儿看图片说说“春天”的景象。
5、鼓励幼儿大胆尝试有感情地朗诵。
6、看图说话
教师: “小朋友你看到了图片上的小朋友在做什么?他们做的对吗?为什么?”
四、结束部分
伴随音乐背景,师幼走出教室,去校园里《找春天》。
教你写课件: 中班音乐教案之一
教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,作为一名优秀的中班老师,我们要需要重视教案课件的准备工作,才能完成前期设计的教学目标,培养幼儿的思维、审美等能力。中班教案,需要重点写哪些方面呢?下面是小编精心为您整理的“教你写课件: 中班音乐教案之一”,希望能对您有所帮助,请收藏。
活动目标:
1、理解歌词,感受螃蟹吹泡泡时有趣的情景。
2、能用愉快的情绪进行活动。
3、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。
4、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
环境创设:
图片
重点与难点:
理解歌词
活动过程:
一、理解歌词
出示图片:图片上有谁?
它们在干啥?
螃蟹吹出的泡泡最后会怎么样?
碎了以后我有什么感受?
老师帮助组织语句
熟悉歌词
二、学习歌曲
老师示范演唱
提问:这首歌曲有趣吗?
你觉得有趣在哪里?(学一学)
请你用有趣的、快乐的声音唱
幼儿练习
三、表演歌曲
这么有趣的歌曲,我们能不能把它用动作表演出来
幼儿尝试创编简单的动作
老师帮助提炼
师生一起表演唱
小百科:绝大多数种类的螃蟹生活在海里或近海区,也有一些栖于淡水或陆地。它们靠母蟹来生小螃蟹,每次母蟹都会产很多的卵,数量可达数百万粒以上。
【热门教案】 中班其他教案:大鞋和小鞋之一
教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,身为一名幼儿园中班老师,我们要准备好教案课件,这是必备的前期工作,这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。那么,有哪些可以值得参考的中班教案呢?小编收集并整理了“【热门教案】 中班其他教案:大鞋和小鞋之一”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
教学过程:
一、谈话:我们的鞋子
二、游戏:穿穿爸爸的大鞋
1、小朋友都希望自己快快长大,下面我们就穿上爸爸的鞋子走走,扮演一下自己神气的爸爸好吧。
2、请带鞋子的小朋友自己找块空地方穿上爸爸的大鞋,然后慢慢走走自己的座位,请注意安全!
3、现在张老师也来当爸爸了!我们来一起走走、听听、看看大鞋会发出什么声音?
4、走走,走出好听的声音。等一会把走的感觉说出来。有节奏模仿爸爸的典型动作。
三、歌曲:大鞋和小鞋刚才你们的大鞋走路的声音真好听,老师把它编成一首歌,唱给你们听听好吧。
四、游戏
我们不仅学做了神气的爸爸,而且爸爸的大鞋还教我们唱了一首悦耳的歌。下面我们请大鞋来走走、唱唱,不过走的时候要跟着节奏,走出好听的声音。
目标:
1、在情境中,边玩边感受乐曲,初步学唱歌曲。
2、感受爸爸的高大,希望自己快快长大。
教案范文: 中班音乐教案冬眠的小熊教案之一
教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,作为一名优秀的幼儿园中班老师,我们要做好完善的教案课件,这样才能避免实际教学中应对不足的情况,让小朋友们在课堂和老师互动起来。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢?下面的内容是小编为大家整理的教案范文: 中班音乐教案冬眠的小熊教案之一,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动设计背景
中班的音乐有一定的发展,但孩子们的反应能力 都比较弱,针对本班的幼儿的学习需求我设计了这节音乐游戏课,让孩子在玩的过程中提高反应能力。
活动目标
1、根据歌词内容,边唱边表演,并随着音乐协调地做动作、小跑步等动作。
2、能随着音乐速度与力度的变化,变换动作的幅度与姿态。
3、遵守有些规则,音乐停止时,能迅速地就近找位子坐下。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
教学重点、难点
1、能随着音乐速度与力度的变化,变换动作的幅度与姿态。
2、遵守有些规则,音乐停止时,能迅速地就近找位子坐下。
活动准备
玩过《看谁反应快》的游戏。
活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)
一、复习歌曲《办家家》。
用连贯、跳跃的唱法表现歌曲的抒情和欢快。
二、熟悉歌曲《谁是小熊》并边唱边表演。
1、教师范唱。
2、说出歌曲内容,学唱歌曲。
3、在教师带领下,学习边唱歌曲边做动作。
三、学玩游戏。
1、了解游戏情节。倾听音乐(二)。
“小熊在树林里,山洞里到处游荡,它到底在哪儿呀?我们来找找吧!”
2、学习游戏玩法,请部分幼儿围着椅子边听音乐边顺着一个方向做走步动作,音乐停止时要立即找座位坐下。
3、组织幼儿掌握游戏结尾(三)音乐停止后,教师立即问大家:“小熊是谁呀!”幼儿边唱着回答边指向未坐到座位的幼儿。
4、变化音乐第二部分的速度与力度。引导幼儿表现爬山、走崎岖的道路、钻树林等情节,表现对音乐变化的感受。
教学反思
在这个活动中,刚开始孩子们并没有积极的投入,歌声也不是很优美,这时我让小朋友们根据音乐分成小组自己边唱边玩,兴致完全提了起来,都积极的投入到活动中去了。