[热搜课件] 中班美术活动一次性餐具造型教案反思其六。

教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，作为一位幼儿园中班老师，我们要提前准备好教案课件工作，这样才能避免实际教学中应对不足的情况，让小朋友们在课堂和老师互动起来。你知道如何去写好一份优秀的中班教案呢？下面是小编帮大家编辑的《[热搜课件] 中班美术活动一次性餐具造型教案反思其六》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、通过幼儿的想象，利用一次性餐具，尝试通过辅助材料制作出各种造型。

2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。

3、通过制作让幼儿懂得利用废旧物品进行制作的真实意义，增强环保意识。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

各种一次性餐具（快餐盒、纸盘、纸杯等）辅助材料（瓶盖、吸管、叉子、皱纹纸、蜡光纸等）双面胶、透明胶、剪刀等一次性餐具制作的鱼、花、电脑等范例

活动过程：

一、观看范例引题：

看看有些什么，它们是用什么做成？

二、让幼儿自由观看四周的一次性餐具，看看有些什么，摆摆看它们可以变成什么，并说给旁边的朋友听。

三、请个别幼儿说说用什么材料做出什么造型。教师介绍任务，及操作材料。

四：幼儿体验活动，教师具体指导。

1、自由选取餐具，先想再制作。

2、引导幼儿真确使用辅助材料，对有困难的幼儿给予帮助。

五：互相交流作品。

1、将幼儿的作品悬挂，幼儿自由欣赏互相介绍。

2、教师请个别幼儿发表自己的评价。

活动反思：

本次活动，孩子们的积极性和兴趣都很高，活动过程中，大部分孩子能大胆的发挥想象、创作出自己喜爱的造型。引导幼儿在日常生活中发现美、创造美、感受美，提高自身的审美能力，是这一活动的设计初衷。

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[2022课件] 中班语言公开课优秀教案《每一次》(篇七)

教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容，成为一位认真负责的中班老师，我们要将教案课件提前准备充分，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹，更好的帮助小朋友们掌握所学知识。中班教案，需要重点写哪些方面呢？以下是小编收集整理的“[2022课件] 中班语言公开课优秀教案《每一次》(篇七)”，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标：

1.了解故事主要情节，能大胆讲述故事中的内容。

2.体验故事中深厚的母子依恋之情。

活动准备：

故事课件、配乐：《圣母颂》，《爱的礼赞》、《午夜之光》。

活动过程：

(一)引出故事：

1.欣赏前提问：看，画面上有谁?(教师介绍小熊的名字--珂皮珂)

2.提出要求：今天，我们就来欣赏关于小熊珂皮珂的故事，名字叫《每一次，珂皮珂》，让我们一起来听一听。

(二)完整欣赏配乐图画故事《每一次》

提问：1.听了这个故事，你有什么样的感觉?

2.故事里发生了什么事呢?

(三)分段重点欣赏

1.在这个故事里，你觉得什么地方感觉高兴，很快乐呢?妈妈和小熊是怎样捉迷藏的?(欣赏捉迷藏的片段)

2.讨论：每次妈妈为什么总是不慌不忙、一下子就把小熊找到了?

3.什么地方让你感觉有些害怕、很担心呢?

(欣赏并讲述故事中小熊跑丢后的情景)

4.讨论：故事里原来小熊想把每一次说几遍的，(教案.出自：屈老.师教案网.)后来说了几遍?为什么?

(三)播放课件画面故事：

这个故事真感人，有的地方让人不由得很快乐，有的地方让人感觉有些担心也有些害怕，有的地方又让人感觉非常感动也很幸福。让我们再来好好欣赏这个故事，你也可以自己来讲讲这个故事。

(五)总结：

1.说说你和你的妈妈什么时候也和小熊和他的妈妈一样相亲相爱，也有很让人感动、幸福的事情发生呢?

2.总结：不管小熊走到哪里，妈妈每一次都能把他找到，因为小熊是妈妈的宝贝;我们每个小朋友也都是妈妈的宝贝，所以，无论走到哪里，妈妈也总能把我们找到!

3.今天是什么日子，母亲节，是我们最亲爱的妈妈的节日，你想对你妈妈说些什么呢?请你把你想告诉妈妈的话画在爱心上，带回去送给妈妈，好吗?

[教案系列] 中班社会教案当一次小尾巴(篇四)

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，身为一名负责的幼儿园中班老师，我们要做好严谨的教案课件，才能完成前期设计的教学目标，培养幼儿的思维、审美等能力。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢？以下是小编为大家收集的“[教案系列] 中班社会教案当一次小尾巴(篇四)”相信能对大家有所帮助。

幼儿园中班社会教案：当一次小尾巴

活动目标：

1、初步理解故事的内容，了解“小尾巴”的真正含义。

2、通过表演及学做不同的事情，理解帮助爸爸做事情是一件快乐的事情。

3、通过表演活动，感受做事情的快乐，乐意参与各种劳动。

活动准备：幼儿用书人手一本。

活动过程：

一、与幼儿共同建构故事内容。

教师和幼儿共同阅读幼儿用书，共同建构故事。

1、教师讲故事至：“好吧!我就来当一次你们的小尾巴”时问：你们猜猜小尾巴是什么呢?

2、教师讲故事至：“用长刷子刷起墙来”时问：你们猜小猪会做什么呢?

3、教师讲故事至：“修修枝叶”时问：你们猜猜小猪会做什么呢?

4、教师讲至：“想在院子里歇一歇”时问：你们猜小猪会做些什么呢?

5、教师继续讲故事到结束。

二、幼儿理解“小尾巴”的含义。

1、你知道小尾巴是什么意思吗?

2、你们愿意做小尾巴吗?

3、你们在家里会帮爸爸妈妈做什么样的事情呢?

三、教师与幼儿边讲述边表演动作。

1、教师与幼儿共同讲述故事，边用动作学做不同的事情。

2、幼儿学做不同的事情。

3、玩游戏：说说做做。

[热搜教案] 幼儿园中班主题活动教案：汽车世界其六

教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，身为一名幼儿园中班老师，我们要准备好教案课件，这是必备的前期工作，才能完成前期设计的教学目标，培养幼儿的思维、审美等能力。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢？下面是小编为大家整理的“[热搜教案] 幼儿园中班主题活动教案：汽车世界其六”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

主题活动由来

早上，昕芮小朋友来幼儿园迟到了。她说：幼儿园门口又堵车了，我们只能把车停到西边的马路上，走着过来的。小豪问：你家开的什么车昕芮说：我家的车是本田。其他孩子一听也赶紧介绍自己家的车。由此看来，车和孩子们的生活密切相关，孩子们对车子很熟悉，开展汽车的主题活动能够更好地帮助他们丰富相关的知识。

主题活动过程

活动一

汽车标志

活动目标

1．了解汽车的相关标识。

2．体验汽车标志的艺术美感。

活动准备

1．知道自己家的车是什么标志。

2．收集标志的图片。

3．带幼儿到小区里观察汽车标志。

活动过程

1．回忆标志。

师：你都知道哪些汽车标志 (大众、奥迪、伊兰特)

我们许多小朋友家里都有汽车，都知道是什么牌子的，但是有的小朋友不知道，我们一起看一看都有哪些汽车标志，你认识多少

2．认识汽车标志。

师：这些标志上都有什么(有字母，有动物，有图形)

3．给标志分类。

师：请你看一看这些标志你都认识吗怎样将这些标志进行分类

4．说一说你最喜欢的标志，为什么

活动反思

有的幼儿对标志比较熟悉，有的不太熟悉，我们可以利用日常生活中的各个环节引导幼儿观察认识。同时可利用家长资源，引导幼儿在离园后的环节中进行观察记录，巩固对标志的认识。

主题活动目标

1．了解汽车的不同种类和用途，用较连贯的语言表达自己对汽车的认识。

2．感受汽车的重要，体验汽车与人们生活的密切关系。

3．尝试用多种方式表现自己喜欢的汽车，感受创造活动的快乐。

活动二

安全标志

活动目标

1．了解常见交通工具的特点及其与人们生活的关系。

2．认识常见的交通标志，知道要遵守交通规则。

活动准备

认识自行车、大客车、货车等相关车的图片。

活动过程

1．出示车的图片，请幼儿说一说。

(1)汽车王国里有什么它们有什么特点你最喜欢什么车为什么

(2)妈妈牵着小哥哥的手在干什么

2．教师带幼儿回忆马路上的情景，启发幼儿观察汽车并谈话。

(1)马路上的汽车是怎样行驶的汽车、摩托车、自行车分别在马路的什么位置

(2)马路上什么车跑得比较快，什么车跑得比较慢

3．了解汽车和我的关系。

(1)说说汽车对我们的帮助。

(2)我是怎样上幼儿园的

(3)上幼儿园的路上要注意什么

活动延伸

找找在回家的路上，我们会看到哪些交通标志，有什么用

活动三

汽车的历史

活动目标

1．了解汽车的发展史。

2．知道人们为了让自己生活更好，能创造新的好方法解决生活中的问题。

活动准备

不同时期汽车的图片。

活动过程

1．说说你知道的最古老的汽车是什么样的

幼：我见过电视里用马拉的车；我见过的车没有篷子；我听妈妈说过有的车叫老爷车。

师：人们为什么要发明汽车

幼：想走得快，想去远处，下雨了不被雨淋到

小结：人们发明汽车是为了方便出行。

2．看图片分析：哪种车是最古老的汽车人们在汽车的研究上都有哪些变化

幼：原来的汽车轮子不一样大；原来的车没有车顶，下雨的时候该淋到雨了；原来的车方向盘有的太高了。

3．说说你知道的现在的车都有了哪些先进的改进

幼：我家的车里有空调，天冷了开暖风，天热了开冷风；我家的汽车有倒车雷达，每次倒车时它就说话；我家的汽车雨刷器还能动；我家的汽车能放音乐；我家的车前边有个电脑控制，每当左侧离人太近的时候左侧的灯就会闪烁

活动延伸

师：现在人们更聪明，根据人们的需求把汽车设计得更完美。如果你是一名设计师，你想给汽车增加哪些装置呢

活动四

我怎样上幼儿园

活动目标

1．知道开车对环境会造成污染。

2．具有初步的环保意识。

活动准备

幼儿了解上幼儿园的方法。

活动过程

1．由一个问题引出活动内容。

师：今天早上有个小朋友上幼儿园迟到了，为什么(堵车)

2．讨论上幼儿园不迟到的方法。

师：我们有哪些方法能做到上幼儿园不迟到

幼：我和妈妈坐公共汽车上幼儿园；我奶奶骑车带我上幼儿园；我家离得近，我每天都走着上幼儿园；我每天都早来，那时候车少，这样就不迟到了。

3．上幼儿园路上要注意什么

师：我们在上幼儿园的路上会遇到很多情况，怎样才能保证安全上幼儿园

幼：要遵守交通规则；等车的时候要遵守规则，等车要排队；坐车的时候不能把头伸出窗外；过红绿灯的时候要走人行横道；停车的时候要停到车位上，不能乱停车。

师：我们都是遵守交通规则的好孩子。

活动五

未来汽车

活动目标

1．能用多种方式表达对未来新汽车的想法。

2．引导幼儿大胆地进行表现。

活动准备

新式汽车图片、绘画纸、彩笔等。

活动过程

1．通过故事引起幼儿对活动的关注。

师：我们的生活越来越好了，家家都有车了。同时一些问题也出现了：车越来越多，车位不够，上街的时候还容易堵车，汽车制造出的尾气让人呼吸困难。怎么办

幼：少开车；骑自行车出去。

师：那要去很远的路怎么办开车又不环保，还浪费资源。

幼：那就发明一种新车，不用汽油的，只要充满气体就能开了，车上随身带气筒。

师：那要遇到堵车呢

幼：给车按上翅膀，遇到堵车就飞起来；还可以设计一个能游泳的车，遇到有水的地方就能用螺旋桨。

师：其他小朋友还想给汽车设计哪些安全设施呢

幼：我把车变成房子，开的时候就是车，停的时候就能当房子。

师：把你的想法讲给旁边的小朋友听。

2．欣赏新式汽车的图片，教师介绍新式汽车的特殊用途。

3．幼儿创作，教师指导。

师：请你把自己的设计画下来，然后讲给大家听。

4．作品评价分享。

[热搜课件] 中班美术装饰树教案反思其一

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活动目标：

1.激发幼儿的想象力，为萝卜宝宝设计形象。

2.提高幼儿的动手能力。

3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1.幼儿每人萝卜一个,教师示范作品一个

2.幼儿每人剪刀一把,双面胶一卷

3.各种装饰材料:皱纸,稠带,包装带,卡纸,橡塑纸,手工纸,粘贴纸,纱,牙签等各一篮

4.小小交流台

活动过程：

1.激发幼儿兴趣

今天呀,我们中一班来了许多小客人,你们想不想认识他们呀?

2.观察讨论 请你仔细地观察一下他们长的一不一样? 师引导幼儿观察老师的示范作

哦,这些萝卜呀想请小朋友们把他们也打扮的漂亮一点,你们愿意帮助他们吗?(手指未装饰过的)

向幼儿介绍几种他们不熟悉的材料

3.幼儿创作

你想怎样为萝卜宝宝打扮? 幼儿挑选萝卜和需要的材料 幼儿创作,师巡回指导

4.分享交流

打扮好的小朋友拿着你的萝卜宝宝到小小交流台去把你的萝卜介绍给其他幼儿

5.活动延伸

师生共同整理活动室

活动反思：

《纲要》要求幼儿“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”，所以我为幼儿提供了多种材料，让幼儿有自主选择的空间。在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操。

热搜课件: 中班语言活动教案篇一

教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，作为一名幼儿园的中班老师，我们要充分准备好教案课件，这样才能让课堂的教学效果达到预期，提升小朋友们的分析能力和判断能力。怎么才能让中班教案写的更加全面呢？下面是小编帮大家编辑的《热搜课件: 中班语言活动教案篇一》，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1．借助已有游戏经验，感受散文诗的情趣美。

2．大胆表达自己的意见，学习用诗中的句式回答问题。

3．通过玩游戏“颜色宝宝在哪里”，扩展散文诗的内容。

活动准备：

1．太阳头饰、红、黄、蓝、绿、白色、粉红色、紫色、桔黄色卡片；

2．大幅的散文图片（根据散文诗的内容来设计）。

活动过程：

1．交流玩“捉迷藏”的经验，回味情趣。

师：昨天老师和小朋友们玩了什么游戏？是怎么玩的？躲的时候要注意什么？

2．初步熟悉散文诗。

（1）师出示背景图、太阳和颜色宝宝：太阳公公和颜色宝宝们也来玩捉迷藏的游戏了，它们来到了哪里？你猜它们会怎么玩？

（3）师有感情地朗诵散文诗。

（4）提问：你觉得这首散文诗有趣吗？哪里最有趣？

3．第二次欣赏散文诗，帮助幼儿理解散文内容。

（1）师出示图片，边操作教具边朗诵散文诗。

（2）提问：

①是谁把太阳的眼睛蒙了起来？太阳数数时，颜色们在干什么？它们是怎样去躲的？学习词：静悄悄

②颜色们都躲到了哪里？为什么？（引导幼儿说出色彩的相互对应。）

③颜色们都躲好了，太阳找到他们了吗？黑夜解开手帕，太阳睁开眼睛又是什么时候？

4．师幼共同朗诵散文诗。

5．游戏：颜色宝宝在哪里？

（1）师：太阳和颜色宝宝们玩得真开心，其他颜色宝宝也想来玩这个游戏，你们猜还有谁也想来？它会躲在哪里呢？

（2）师扮演太阳，每个幼儿选择一张自己喜欢的颜色宝宝，帮它找一个不容易被发现的地方静悄悄地躲起来。

（3）师：和你的同伴说一说：×颜色躲在哪里？

课件范本: 中班美术可爱的小蝌蚪教案反思其六

教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，作为一名幼儿园的中班老师，我们要充分准备好教案课件，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握，又能让小朋友们都参与进来。那么一篇好的中班教案要怎么才能写好呢？以下是小编收集整理的“课件范本: 中班美术可爱的小蝌蚪教案反思其六”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

活动目的：

1. 引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。

2. 培养幼儿的观察、动手及表现能力。

3. 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

4. 培养幼儿的欣赏能力。

活动过程：

一、 引起兴趣

1. 美丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了?(录音机传出青蛙的叫声，教师适时掀开背景图上的遮布。)

2. 青蛙妈**小宝宝是谁?它们来了吗?(幼儿回答后，教师掀开鱼缸上的遮布。)

二、 引导幼儿观察蝌蚪的外形特征

1. 小蝌蚪穿什么衣裳?

2. 小蝌蚪长得什么模样?

3. 它们游水的姿态是怎么样的?

三、 幼儿操作

1. 青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。这样吧，我们用橡皮泥来试一试。

2. 幼儿观察的基础上动手操作，教师巡回观察。

3. 请1～2名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。

4. 教师小结：刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面我来介绍一下。第一种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，然后在圆泥上捏出尾巴，最后把它压在盘子上;第二种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，再取一点泥，把它搓成长条作尾巴，然后把这两部分连结起来，最后把它压在盘子上。

5. 请幼儿参照上述方法继续给蝌蚪塑像。

6. 引导幼儿观察鱼缸里除了小蝌蚪，还有什么。(水草和石子)

7. 教师出示范例，请幼儿思考用什么方法做水草和石子。(将不同颜色的橡皮泥团圆作石子，搓成长条作水草。)

四、 讲评

1. 以青蛙妈**口吻进行讲评：呱呱呱，让妈妈看看，宝宝的塑像像不像。

2. 鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。

3. 将幼儿的作品用双面胶——贴在背景图上，开一个展览会，并请各班幼儿前来参观。

反思：

孩子对于吹塑纸版画，对于刻画线条的力度掌握的不够。

其一，小班的孩子本身力度就不是很大。

其二，对于吹塑纸版画，他们没有足够的经验。而且刷色时对于颜料的控制还不够。颜料太多，导致孩子印画时把轮廓线都填满了。对于孩子刻画的力度，还需加强练习，要求孩子能用力的刻，不要怕把纸刻坏，要经常用小手去摸是否有小沟。

其次，还应知道刷色时要把毛笔舔干，动作要很快的刷过去。

另外，可以让幼儿有更多的机会和充足的时间活动，在前后两次操作过程中，通过自己的实际体会与对比，掌握了版画制作的要领，真正体验到成功的快乐。