[教案借鉴] 中班数学画一画、比一比教案(篇二)。
教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容,想要成为一名爱岗敬业的中班老师,我们要做好关于教案课件的前期设计,这样课堂的教学效率才能有大的提升,培养小朋友们的积极性。关于好的中班教案要怎么样去写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[教案借鉴] 中班数学画一画、比一比教案(篇二)”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
活动目标:
1、通过画一画、比一比,使幼儿进一步理解7的实际意义,能熟练地将数物进行匹配,并能较顺利地感知自然数列中前后两数的量的关系。
2、培养幼儿良好的作业习惯,提高幼儿作业的能力。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备:
教具:数卡1——7,数群卡1——7。
学具:幼儿用书、笔等。
活动过程:
一、复习认识7以内的数。
1、给数字画像。
2、拍手游戏复习7以内数的形成。
3、游戏——会变的数卡,进一步感知数列中前后两数多1少1的关系。
二、幼儿作业。
1、(出示范例)教师引导幼儿审题,并示范做题目。
2、幼儿翻开书,和老师一起读题目。
3、幼儿做建构书P6的作业——数物体,写相应的数字。
4、P12看数字画礼品。
5、P24用添1或去1的方法让数字和圆点一样多。
三、展示、评价幼儿作业。
四、收拾用具后结束本次活动。
延伸阅读
[教案借鉴] 中班数学玩具店教案反思(篇一)
教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,作一位认真的中班老师,我们要写好完备的教案课件,小朋友们才能更好地接受各知识要求。关于好的中班教案要怎么样去写呢?以下是小编收集整理的“[教案借鉴] 中班数学玩具店教案反思(篇一)”,仅供参考,欢迎大家阅读。
目标
1、正确感知6、7的数量,认识数字6和7。
2、能清楚的表述自己的操作过程和结果。
3、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
准备教具
:玩具图片(汽车、兔子、娃娃、图书),6、7的数卡各两张。
学具:印有数字的操作卡片,彩色皱纹纸,糨糊,动物印章,幼儿用书3――7的操作卡片,21页,数字印章,笔。
活动过程
一,导入活动1,引导幼儿按物体名称分类。
教师出示玩具卡片,幼儿给玩具分类,分完以后数一数。
2、引导幼儿认识数字6和7。
教师引导幼儿用数字表示各种玩具的数量。理解7的实际意义。
3、小组活动。
第一组:看数字贴纸球第二组:看数字印点子。
第三组:看数字印小动物。
第四组:给数卡排队。排好后送回形针。
第五、六组:看图印数字,画点子或画短竖线。
三,集体进行评价教师展示幼儿作业,引导幼儿集体检查数字与物品数量是否一致。
活动反思:
1.由于为孩子们预先准备了数量颜色不均等的九盘实物玩具,带给孩子们的是动手操作的浓厚兴趣和快捷的数数速度。
2.对实物进行按群数数时,"2个2个"地数幼儿比较容易掌握;"5个5个"地数,对于幼儿 较难掌握。但只要掌握规律多练,数数时还是比较容易的,如:2、4、6、8、10、12、14、16、18、20;或5、10、15、20、25、30……3.下次作业时需改进:让幼儿在操作卡上学习"按群圈数",这样数起来更清楚。
[优质教案] 中班教案《比尾巴》(推荐一篇)
教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,身为一位优秀的幼儿园中班老师,我们要将教案课件写好,这样课堂的教学效率才能有大的提升,培养小朋友们的积极性。那么如何写好我们的中班教案呢?以下是小编收集整理的“[优质教案] 中班教案《比尾巴》(推荐一篇)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
活动目标:
1、能根据连续画面提供的信息,说出故事的内容;
2、阅读中能关注语气词所表达的情感。
3、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。
4、能简单复述故事。
活动准备:
PPT课件。
活动过程:
一、情境表演,激发幼儿参与活动的兴趣。
1、请一名幼儿扮演小兔子(或以手偶的形式)进行情境表演:小兔捂着流血的尾巴在伤心的哭。
2、引导幼儿思考:小兔子的尾巴为什么会流血呢?鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
3、小结:原来,小兔子有一条像小松鼠一样的尾巴,长长的,非常漂亮。那么,它的尾巴为什么会流血?尾巴怎么变短的呢?
二、演示PPT课件,幼儿观察并说出每幅图的主要内容。
1、逐一出示幻灯片,幼儿观察图片,寻找出小兔子断尾巴的原因。
提问:图上有谁?在什么地方?发生了什么事情?
2、第二次演示PPT课件,让幼儿推测故事的情节发展。
引导幼儿围绕故事中心事件的发生、发展和结局,了解每幅图之间的关系,看出情节的发展。
3、引导幼儿关注语气词所表达的情感。
(1)、逐页看图片,引导幼儿通过语气词揣测人物的心理活动。
想一想:兔子为什么会发出“哇、唉、嘿嘿、哼、啊”的声音呢?
(2)、模仿故事人物在特定场景下发出的语气词,感受其表达的情感。
三、幼儿讲述:
1、幼儿集体讲述,要求幼儿把小兔子发出的声音讲出来。
2、请个别幼儿讲述。
四、动脑筋:你有什么办法能让小兔子安全过河呢?
五、小结:
教育幼儿对待朋友要真诚、友好。
反思:
中班的幼儿很喜欢看图讲述故事,这节活动开始,我先带领幼儿做律动,在做的过程中,老师播放哭的音乐,设疑。让幼儿大胆想象说出自己的想法。让幼儿自己欣赏PPT课件,自主阅读图片,了解故事的大概内容。在第二次欣赏故事的过程中,能关注语气词所表达的情感。想:兔子为什么会发出“哇、唉、嘿嘿、哼、啊”的声音呢?结合幼儿的生活经验,说出这些语气词,我们在什么时候会用到呢?在教师的引导下,幼儿能按故事的发展顺序,口齿清楚地、流利地讲述故事。
【教案模板】中班数学活动教案:一起玩(篇二)
教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,作为一位幼儿园中班老师,我们要提前准备好教案课件工作,这样才能让课堂的教学效果达到预期,提升小朋友们的分析能力和判断能力。那么,你知道中班教案要怎么写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《【教案模板】中班数学活动教案:一起玩(篇二)》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动目标
1、认识半圆形,能在生活中辨认出含有半圆形的物品。
2、激发幼儿对半圆形的兴趣,体验添画的快乐。
活动准备
1、抽奖箱一个,小动物图片四张,蛋糕图片5张。
2、几何图形4张,添画图片4张。
圆形纸每人一张,半圆形添画纸每人一张。
活动过程
一、故事导入活动,引出各种几何图形。
师:今天大森林里特别热闹,发生了什么事情呢?我们一起去看一看。哦,原来是小象蛋糕店开业啦!为了庆祝蛋糕店开业,小象为小动物们准备了抽奖活动,小象说:我的朋友们,你们抽到了什么形状的奖券,我就送给你们什么形状的蛋糕,小动物们也想尝尝蛋糕的味道,他们都赶来抽奖了。我们看看,谁第一个跑来抽奖了?(出示图片小老虎),小老虎想请我们中二班的小朋友帮它抽奖,谁来帮助小老虎抽奖?
教师依次出示小猪、小兔的图片让幼儿帮助他们抽奖,把相应形状的蛋糕贴在黑板上。
师:小兔连忙叫跟在他后面的小熊猫,小熊猫穿着旱冰鞋边滑边说:“等等我,等等我,我也要抽奖!谁来帮小熊猫抽奖?
师:还有一个形状的奖券它藏起来了,藏在抽奖箱的其他地方,小熊猫抽到的会是什么呢?(一个小朋友找到圆形)哇!小熊猫抽的是一个大奖,是个什么形状的大奖?我们来看看里面有什么?有这么多的圆形宝宝,你们想要吗?
二、幼儿操作,认识半圆形
师:小熊猫说要把这些圆形宝宝送给做的端正的小朋友们,你们收到小熊猫送的圆形宝宝高兴吗?
师:今天,圆形宝宝要给小朋友变魔术,注意看了,圆形宝宝要弯弯腰了,对对好,压平,变!现在请小朋友仔细看一看,圆形现在变成了一个什么图形宝宝?它有一个好听的名字叫半圆形。
提问:圆形对折后变成了几个半圆形,这两个半圆形一样大吗?
教师小结:一个圆形可以变成两个一样大的半圆形。
师:半圆形可调皮了,它最爱翻跟斗,来,我们让半圆形来翻个跟斗,一二三、翻!这是什么形状?一二三、翻!它还是半圆形吗?一二三、翻!这是什么形状?
教师小结:不管半圆形是坐着,站着还是躺着它都是半圆形,半圆形宝宝翻累了,它要直直腰,瞧:它又变成了什么形状?
小结:两个一样大的半圆形合起来就成了一个圆形。
师:小朋友们拿起你的圆形宝宝,我们再来给圆形宝宝弯弯腰,变成什么形状?直直腰什么形状?弯弯腰什么形状?半圆形宝宝玩累了,它们想休息一会儿,我们让它们休息一会儿吧。
三、扩散思维,启发联想,寻找生活中的半圆形。
师:圆形宝宝里面好像还有东西呢,有一张小纸条上面写着:你能说出生活中像半圆形的东西吗?说对了你还能得到一块半圆形的蛋糕。这可难住了小熊猫,谁能帮小熊猫说一说像半圆形的东西都有什么?(幼儿回答,教师在半圆形上添画)
师:小朋友们真能干,帮小熊猫说出了许多像半圆形的东西,小熊猫也在谢谢你们呢!小熊猫说:谢谢中二班的小朋友帮助了我。抽到奖券的小动物们也谢谢小象送的蛋糕,他们高高兴兴的回家了。
四、会变的半圆形
师:在半圆形上添添画画,我们会把他们变成许多有趣的东西,请小朋友们试试看。
请幼儿大胆讲述自己添画的是什么。
活动延伸:教师提供圆形、半圆形、正方形、三角形、长方形等几何图形卡片,让幼儿相互拼搭组成不同的图案后与同伴自由讲述作品。
教案范本: 中班教案《比尾巴》之一
教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,成为一名合格的中班老师,我们要提前做足教案课件设计环节的工作,这样心中对于各种可能的情况胸有成竹,更好的帮助小朋友们掌握所学知识。中班教案的内容要写些什么更好呢?小编经过搜集和处理,为您提供教案范本: 中班教案《比尾巴》之一,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
游戏目标:
1、发展幼儿追、捉、躲、闪、跑的能力。
2、激发幼儿积极参加集体活动的兴趣。
游戏准备:
彩带(两条)、尾巴(若干)游戏玩法:
幼儿两人一组,各自在后腰带上彩布做尾巴,游戏开始,在圈内跑,每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴,同时要保护自己的尾巴,抓到对方尾巴者为胜。
游戏规则:
在游戏开始时,只能在圆圈内跑。
活动反思
爱玩是孩子的天性,特别是小班的孩子,跑跑跳跳的户外游戏,对他们具有很强的吸引力。本次游戏《捉尾巴》,是幼儿第一次接触这种具有较强合作性的游戏。在游戏开始时,大部分幼儿不知道怎样逃避别人的追赶,没有一定的技能和技巧。经过几次反复的游戏后,幼儿的积极性被调动了起来,同伴间合作的意识也更强了。在整个游戏过程中,孩子们十分兴奋和喜欢,当捉尾巴的人来捉他们的尾巴时,他们都开心地跑向四周,角色很投入,所以后半部分的游戏进行的较顺利,孩子们真正的从中体验了合作游戏带来的快乐。
课后,从理论上我进行了教学反思,我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主学习的机会,没有过多限制幼儿。不足之处是缺乏教师更大的灵活性、应变性。我想,小班的孩子其实还是喜欢玩易掌握的单一的动作的游戏,他们喜欢玩同一类游戏尤其喜欢角色化的游戏内容,而角逐、竞赛、运动量大的游戏,对他们来说具有一定的挑战性。
[教案借鉴] 中班教案《比尾巴》写作范例
教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,身为一名幼儿园中班老师,我们要准备好教案课件,这是必备的前期工作,这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况,更好的帮助孩子们对学习内容的理解吸收。关于好的中班教案要怎么样去写呢?小编经过搜集和处理,为您提供[教案借鉴] 中班教案《比尾巴》写作范例,仅供参考,欢迎大家阅读。
设计思路
活动准备幻灯片小鼓一个 自制翻牌
指导
一、回忆
师:这几天我们都在找关于动物尾巴的资料,那你们说说哪些动物是有尾巴的,它们的尾巴像什么呢?
师:小朋友对动物尾巴了解得可真不少。
二、捉迷藏
师:森林里的一群小动物正在玩捉迷藏的游戏,我们一起来看看。小动物们说:“我们都已经藏好啦,请你看看我的尾巴,猜猜我是谁?”
1、幼儿观看幻灯,猜猜动物的尾巴属于谁,为什么?
2、数一数一共有几个小动物。
3、除了这些动物,你还知道其它动物尾巴的本领吗?
师小结:大多数动物都有尾巴的,它们的尾巴各有各的用处。有的尾巴像方向盘,有的尾巴可以保持身体平衡,有的尾巴像个小板凳,用来支撑身体。它们的尾巴都是用来保护自己的,缺少了可不行。
三、游戏
师:现在我们和动物朋友做个游戏怎么样?
(将幼儿分成两大组,取数字牌贴在胸前)
1、个别游戏
师随机抽一数字,选上两名幼儿参加答题,敲鼓抢答。
师
:有一天一只小松鼠睡了一觉醒来发现自己的尾巴不见了,小松鼠难过得快要哭出来了,没有了尾巴怎么在树上跳跃,晚上睡觉被子也没了怎么办,请小朋友快帮帮忙
(幼儿观看幻灯,从1、2、3、4、中选择一个,答对的幼儿贴粘纸)
以下几题类型同上
2、集体游戏
每为幼儿手拿两块数字牌,看题进行选择。(题型同上)
[课件借鉴] 中班数学《测量》教案(篇七)
教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,当一名爱岗敬业的中班老师,我们要认真做好教案课件的工作计划,才能按质按量地达到预期教学目标,提升小朋友们的分析能力。那么,优秀的中班教案模板有哪些?小编为此仔细地整理了以下内容《[课件借鉴] 中班数学《测量》教案(篇七)》,希望对您的工作和生活有所帮助。
活动目标
1.学习用自然物一个接着一个的方法测量出蔬菜的长度。
2.尝试探索不同的测量方法,会用自己喜欢的方法记录测量的结果。
活动准备
1.课件-黄瓜 ,茄子
2.长长的蔬菜实物若干,各种小型测量工具如小棒等若干,记录纸。
活动过程
一、长长的蔬菜
1.观察图片:黄瓜,茄子
教师:这是什么蔬菜?
黄瓜和茄子看上去怎么样?
(引导幼儿说出长长的蔬菜。)
2.这些长长的蔬菜有多长呢?你有什么方法可以知道?
(量一量)
二、寻找测量蔬菜的方法
1.教师:用什么量?怎样量?
引导幼儿回忆测量图形边长的经验。
2.请幼儿演示用一个接着一个的测量方法测量黄瓜。
告诉幼儿量好后还要想办法记录下来,怎么记录呢?
教师:有一根小棒就画一条短线,量出来有几根小棒就画几条短线。
(教师在黑板上示范。)
让幼儿想一想除了可以画短线来表示,还可以画什么呢?
(提示幼儿还可以用圆点、图形等。)
三、测量蔬菜
1.提出测量要求:
每张桌子上有两种蔬菜和一种测量工具,先量一种,然后跟小伙伴交换。
量好了拿出记录纸和笔用刚才说的方法记录下来。
2.幼儿操作,教师观察,对记录有困难的进行引导。
3.交流:
你们用的是什么工具测量的,你们的蔬菜量出来有多长?
4.引导幼儿从结果不同的小组中发现问题并讨论:
为什么两个人用同样的工具量一样的蔬菜,可是量出来是不一样长的呢?
引出测量方法的问题,师幼一起讨论。
四、尝试用多种工具测量蔬菜
1.教师:我们用了一种工具来测量蔬菜,现在请你们互相交换,
试试用其他的工具去测量,然后也像刚才一样记录验证。
2.幼儿操作。
[课件借鉴] 幼儿园中班美术教案《毛豆壳拼画》篇二
教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,身为一名幼儿园中班老师,我们要准备好教案课件,这是必备的前期工作,这样才能达到预期的教学目标,让小朋友在课堂能互动起来。那么,优秀的中班教案模板有哪些?小编特地为大家精心收集和整理了“[课件借鉴] 幼儿园中班美术教案《毛豆壳拼画》篇二”,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标:
1.大胆想象,尝试用毛豆壳拼图,能手眼协调地制作豆壳拼图。
2.利用豆壳的正反凹凸特征大胆构思,能细心、耐心地创作。
3.感受利用生活中废弃材料进行创作的独特艺术效果,喜欢参与此类创作活动。
活动准备:
1.ppt、毛豆壳拼贴的范例数张。
2.积木、纽扣等小配件,用于局部点缀。
3.每组一筐毛豆壳和一块抹布,有条件的可为幼儿人手提供一块板。
活动过程:
一、播放ppt,结合生活经验来谈话交流,激起幼儿的兴趣小朋友,图上的小朋友在干什么呀?(剥毛豆。)那你们有没有帮爸爸妈妈剥过毛豆?(有。)豆豆剥出来的毛豆壳,你们觉得还有用吗?一般会怎么处理豆壳?
(幼儿:我帮妈妈把它扔进垃圾桶里;幼儿:奶奶说把它晒干了可以生烧炉子的;幼儿:……)
师:今天,老师给小朋友带来了一些特别的手工作品,看看它们主要用什么材料做成的?你觉得它们漂亮吗?你最最喜欢哪一张?为什么?
二、将两张范画进行对比,主要感受豆壳的正反凹凸面,教师引导幼儿进行观察后提问:
这两个小朋友分别用豆壳变成了什么?他们的拼贴方式一样吗?那他们分别用豆壳的哪一面来拼贴的?
找出两种不同的拼贴方法。(主要让幼儿了解豆壳的正面拼画和背面拼画的凹凸不一样,拼画的效果也不会一样。)你们想用豆壳拼一幅什么样的画?你觉得他适合用那一种方式来拼贴?
三、教师讲解演示,引导幼儿了解制作要点结合人物作品,幼儿观察并讲解:
1.制作豆壳拼画首先要设计出物体的造型。
2.拼贴时,物体的不同部位可利用豆壳的正反凹凸面来表现。
四、幼儿创作,教师巡回指导要求:
1.能自己独立设计、拼摆出与同伴不同的造型。
2.可以用积木、纽扣等一些小配件作局部装饰。
3.可以用凹面、凸面或凹凸结合的方法进行创作。
五、评价和分享幼儿的作品将作品展示在美工区,供幼儿间相互欣赏,并让幼儿说说自己最喜欢的作品。
【热门教案】 中班数学有趣的教案篇一
教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,想要成为一名合格的中班老师,我们要下足功夫做教案课件,这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。中班教案的内容具体要怎样写呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《【热门教案】 中班数学有趣的教案篇一》,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
设计意图:
3、4岁幼儿对排序处于探索的状态,他们在游戏的时候,常常会很有兴趣地按颜色或形状有规律地用间隔排列的方法穿木珠,玩积木,拼搭玩具等。为了引导幼儿将这些经验加以统合整理,使幼儿对物体按规律排列的认识提升到一个新的层次,形成初步的逻辑思维,我们根据中班幼儿的发展水平,提供多元的排序材料,引导幼儿自己动手给材料排队,学习从多角度地思考问题,为以后探索和发现各种不同的排序规律做基础,促进幼儿观察、比较、思考及创造能力的发展,提高幼儿的思维水平。由此便产生了本次活动课《有趣的排序》。因幼儿刚接触排序,本节课主要以AB型的排列为主。
活动目标:
1、引导幼儿学习排序,让幼儿在探索活动中,尝试和发现不同的排序方法。
2、发展幼儿的发散性思维,培养幼儿的探索精神。
3、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。
4、让孩子们能正确判断数量。
活动准备:
排序材料:积木、动物小人、雪花片
课件(有关排序图案的衣服、杯子、帽子、项链、毛巾、水果等等)
活动过程:
一、引导幼儿观察活动
提问:1、活动室和原来有什么不同(板凳是两种颜色的)
2、再看看我们今天排的队伍和原来排队一样吗?哪里不一样?(排的是一队,一个男孩一个女孩)
3、手指游戏:《合拢放开》
今天,张老师要和大家一起学习《排序》,什么是排序呢?(把物体按照一定的规律排排队。就像刚才小朋友的队伍,小板凳的队伍还有手指游戏中的合拢放开、小手指爬这些都是排序)排序有好多种方法,看看他们是怎样排的。
二、引导幼儿发现不同的排序方法
A、根据课件,引导幼儿发现不同的排序方法。
B、提供材料,引导幼儿一起尝试排序。
C、观察图片,说出解决方法。(排序的方法可真多,我们可以按物品的大小、形状、颜色、数量、长短、种类等特征来排队。下面我们看看这些排序,有问题吗?)
D、欣赏了解更多种排序方法,巩固对排序的认识。
三、结束部分
今天,我们一起学习了许多种排序的规律,刚才图片里小朋友操作的材料老师也带来了,小朋友想试一试吗?
四、课后延伸活动
1、操作活动,为幼儿提供多种排序材料供幼儿练习;
2、手工活动《美丽的项链》(用手工纸条粘合、串联的方法)
【教学反思】
本次活动重点是让幼儿感知规律,增强观察力和思维能力;难点是再现或再造规律,能按照一定的规律进行排序。在教学环节设计上,我才用了由浅入深,层层递进的方法,在活动过程创设小兔子过生日的情境贯穿始终,激发孩子的兴趣爱好,幼儿带着兴趣融入其中,易于接受新的知识,这使教学活动能够顺利进行。在游戏操作部分,老师应该面对幼儿先进行示范,以便幼儿能更好的进行操作,我在此环节忽略了示范演示,使得课堂在操作部分纪律上有点乱。这节课整体来看虽然还算成功,但有些孩子未能进行举一反三的操作,在每个环节结束时未及时进行总结,以至于幼儿在脑海中没有一个明确的方向,在以后的区角活动中要继续让幼儿练习排序。
[教案范本] 中班数学活动说课稿精选一篇
教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,身一位负责的中班老师,我们要作好教案课件的准备,这样心中对于各种可能的情况胸有成竹,更好的帮助小朋友们掌握所学知识。那么怎么才能写出优秀的中班教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[教案范本] 中班数学活动说课稿精选一篇”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
一、说教材
认识长方形是中班的教学内容。在幼儿认识平面图形的过程中,本着循序渐进的原则,幼儿已经认识了圆形、三角形、正方形,在此基础上来认识长方形,对幼儿来说是一个学习的过程,也是一个提高的过程。
二、说目标
长方形是有两组对边相等,四个角一样的的四边形,是幼儿在认识正方形后又认识的一种图形,正方形和长方形对于幼儿来说是容易混淆、不好区分的图形,因此,中班幼儿认识长方形,就必须和正方形进行比较,通过比较让幼儿认识到长方形与正方形的不同,理解长方形的特征,所以,我把本活动的目标定为:
1、培养幼儿对图形进行比较的兴趣。
2、认识长方形,知道名称和基本特征,能区分长方形和正方形,了解它们的异同点。
3、能在周围环境中找出长方形的物体。
三、说教学重难点
重点:了解长方形的特征,并让幼儿联系生活寻找长方形。
难点:通过操作演示让幼儿正确认识并区分长方形和正方形。
四、说教具准备
为了激发幼儿的学习兴趣及热情,树立目标的整合观、科学观、系统观,使活动呈现趣味性、综合性、活动性,我进行了如下准备:
1、课件;我制作了吸引孩子的动画课件,目的是激发孩子的兴趣,调动孩子投入学习的积极性。
2、长方形卡纸一张,正方形卡纸一张,白纸条一条,为教师演示讲解长方形和正方形做准备
三角形、圆形、长方形、正方形卡纸若干张,棒棒胶,白纸若干张。
3、幼儿学具:每个幼儿座位上放一个小信封,里面有三角形、圆形、正方形、长方形大小不一若干张,棒棒胶,白纸若干张,为幼儿动手操作做好准备。
4、幼儿每人一盒水彩笔。
四、说教法和学法
《幼儿园教育指导纲要》指出:“教师应该成为活动的支持者、合作者、引导者”。活动中教师要心中有目标,眼中有幼儿,时时有教育,以互动的、开放的、研究的理念,让幼儿真正成为学习的主体。因此我采用了如下方法:
1、创设情景,从激发幼儿的兴趣入手。
俗话说:“兴趣是最好的老师”,尤其我们面对的是一些幼儿,他们年龄小,注意力特别不集中,所以我教学时始终把握住从幼儿的兴趣入手,调动幼儿的学习兴趣。开课时,我创设了适合幼儿的情景,边放课件边用自己的语言进行渲染,激发幼儿保护小松鼠,想为小松鼠造房子的兴趣,从而让幼儿积极投入到学习中来,为幼儿能专心来认识正方形和长方形起了调动作用。当我带领幼儿认识了长方形后,我还是紧接着这个故事情景:“小松鼠冻得受不了了,我们赶快为小松鼠造房子吧”。幼儿听后学习的热情又被点燃,于是将快速投入到摆房子的活动中,以此让幼儿灵活地运用长方形,达到教学的目的。
2、观察法:观察是幼儿认知活动中比较重要的学习方式,在活动中,我充分利用手中自制的长方形和正方形教具,通过老师的量一量,折一折,让幼儿观察交流,让幼儿认识到长方形与正方形的特点以及他们的不同点,最终认识长方形。
3、操作法:动手操作能引起大脑的积极思维,大脑皮层的分析和综合活动来自运动器官的信号,当幼儿注意变为幼儿直接操作的对象时,就使大脑皮层处于进行了一大半,幼儿也累了,注意力已经很难集中了。于是我还是紧扣前面创设的情景,用故事贯穿整个课堂,设计了让幼儿用图形为小松鼠摆房子的活动,一是调动幼儿兴趣,缓解疲劳,二是培养幼儿的动手能力,三是让幼儿在摆一摆的过程中再进一步的认识长方形,摆完后再让幼儿交流自己造的房子哪里用了长方形,让幼儿更进一步地认识长方形。
五、说教学过程
1、创设情景,激发兴趣
在设计这一教学环节时,我首先从孩子的特点入手,知道幼儿园的小朋友对小动物特别感兴趣,也特别爱保护小动物,所以我创设了小松鼠没房子住这样一个情景,激发幼儿保护小松鼠的愿望,调动幼儿参与学习的热情后,我赶快掉转话头,引导幼儿认识建筑材料,巩固复习前面的知识,从而为引出新知识做铺垫。
2、复习旧知
这一环节主要是对前面学习的内容巩固复习。本节课我的新授内容是认识长方形,所以很有必要把前面学的相关的图形知识在这复习,让幼儿心中建立图形的概念。
3、教授新知
这个环节主要有三个内容,一是导入,二是认识正方形与长方形的特点,三是认识长方形。在导入这个环节中我以做游戏的方法引入,激发幼儿的兴趣。第二个环节是突破重点和难点的地方,在这个环节中我采用直观演示的教学方法,用卡纸准备了大正方形和长方形,用纸条当尺子,量一量让幼儿观察发现,通过折一折再让幼儿观察发现,以此让幼儿认识正方形和长方形的特点以及不同,从而正确地认识长方形,也就突破了教学的重点和难点,达到了教学的目的。
4、动手操作,摆图形
这一环节的目的一是调动幼儿兴趣,缓解疲劳,二是培养幼儿的动手能力,三是让幼儿在摆一摆的过程中再进一步地认识长方形,摆完后让幼儿交流自己造的房子哪里用了长方形,让幼儿更进一步地认识长方形。
[课件参考] 中班数学对称教案一篇
教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容,想要成为一名爱岗敬业的中班老师,我们要做好关于教案课件的前期设计,这样才能达到预期的教学目标,让小朋友在课堂能互动起来。写好一份优质的中班教案要怎么做呢?下面是小编帮大家编辑的《[课件参考] 中班数学对称教案一篇》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
活动目标
1.认识轴对称图形,以部分图形为依据判断出整体图形。
2.能运用对折的方法剪出对称图形。
活动准备
课件准备:“拯救小鸡”情景图片;组图“复原另一半”;“找对称”图片;“大团圆”图片。
纸面教具:《找对称》《对称的剪纸》。
材料准备:笔、彩色纸、剪刀。
活动过程
一出示图片“拯救小鸡”导入情景激发兴趣
——母鸡妈妈遇到了一个困难,要向我们求助,一起看一看。
——原来鸡妈妈带着小鸡们在户外散步,遇到了老鹰,抓走一只小鸡,鸡妈妈很伤心,她想寻求小朋友的帮助。你们愿意帮忙把小鸡拯救回来吗?
二出示组图让幼儿通过闯关游戏认识轴对称图形
1,出示图片“复原五角星”,引导幼儿找出五角星的另一半,初步感知轴对称。
2.出示图片“修复蝴蝶”,引导幼儿配对图中的蝴蝶。
3.展示修复好的蝴蝶翅膀,并鼓励幼儿说明配对理由。
4.出示组图“复原另一半-3”,引导幼儿理解轴对称。
三出示图片分发纸面教具让幼儿找出对称的图形
1.出示图片,分发纸面教具,请幼儿在纸上判断这些图形的对称情况。
2.操作课件,验证猜想。
四投放彩色纸和剪刀鼓励幼儿剪出对称的图形
1.思考如何用纸张剪出对称的图形并尝试动手剪。
2.集体交流,分享成功剪出对称图形的方法。
3.幼儿再剪纸,引导将纸对折,从折线开始剪,剪出对称的图形。
五出示图片展示小鸡被解救体会闯关成功的快乐
——谢谢小朋友们,在小朋友们的帮助下,成功拯救出了小鸡,小鸡终于和鸡妈妈团圆了。