[热搜课件] 中班美术教案推荐一则。

教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，成为一位认真负责的中班老师，我们要做好教案课件的前期撰写，这样才能实现预期的教学目标设计，让小朋友们感受知识的力量。那么，有哪些可以值得参考的中班教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[热搜课件] 中班美术教案推荐一则”，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标

1.了解月饼制作的过程，发展团、压、切等技能。

2.学会利用工具创造性地装饰月饼。

3.体验中秋节做月饼的快乐情感。

活动准备

1.每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盘。

2.课件。

活动过程zJan56.coM

1.今天老师给小朋友带来了一个谜语：又圆又方，又甜又香，平时少见，中秋用上。

在中秋的时候吃月饼是咱们的习俗，但是在平时的时候都很少吃。

2.为幼儿播放月饼的图片，让幼儿看一看月饼都有什么样的花纹?然后总结在黑板上面，让幼儿再想一想月饼还有什么样的花纹?

教师小结：月饼的花纹有很多很多，有直线的、斜线的、波浪线的等等。

3.今天咱们一起来制作一个圆形的月饼，怎么来做呢?之后教师演示：先搓圆再压扁，然后在泥面上画花纹。

4.小组讨论：咱们可以用小刀在上面刻花纹还可以用什么方法制作花纹?鼓励幼儿说出与别的小朋友不一样的方法。

5.幼儿利用各种道具创造性地制作月饼，教师巡回指导，对于做的好的幼儿要及时给予表扬，并随时给其余幼儿展示，让其余幼儿学习。

6.将幼儿做好的月饼放到蛋糕盘里面，放到前面的展示桌上，进行“月饼展示会”活动，让幼儿说一说你最喜欢哪一个月饼?为什么?

7.给幼儿展示各种不一样的月饼图片，比如：小鱼的、愤怒的小鸟的、多啦A梦的。

教师小结：月饼的形状还有很多很多，回家的时候可以跟爸爸妈妈一起想一想还可以做出什么不一样的月饼做出来，带到幼儿园我们一起来欣赏。

编辑推荐

教你写课件: 中班教案推荐一则

教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，成为一名合格的中班老师，我们要提前做足教案课件设计环节的工作，这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。那么，有哪些可以值得参考的中班教案呢？下面的内容是小编为大家整理的教你写课件: 中班教案推荐一则，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动背景:

在主题《我在马路边》开展的时候，教师带孩子们去参观了马路之后，看到了马路上形形色色的车子。孩子们都对车子很感兴趣，特别是一些男孩子，平时在家里就很喜欢玩车子，已经认识了很多种类的车子，当他们看到车子的时候，就开始很兴奋地说："这辆车子，妈妈告诉我是消防车。""我也看到过的。"另外一个孩子马上接着说。就这样你一言，我一语的讨论着。对于孩子们的兴趣，教师就开展了这个活动。

活动目标：

1、了解马路上常见车的名称和用途，尝试分类和归类。

2、在游戏中遵守交通规则，争做文明的小司机。

活动准备：

汽车图书、停车场、小车子、统计表。

活动提示：

一、大图书--各种各样的车子（价值分析：通过出示大图书，在情境中使幼儿猜猜各种各样的车子，并且以游戏的形式，待幼儿全部猜出后，把大图书送给他们。）

1、出示一本大图书：师这里有一本有关汽车的书，想送给大家。但是必须回答我的问题才能赢得大图书。

2、创设情景，请孩子们根据情景说说什么车子来了，答对了，教师就向前跨一步，直至走到小椅子。

（1）卡车：秋天到，秋天到，果园果子成熟了，什么车子来帮忙？（1）消防车：这辆车子不普通，红红身体发亮光，火光最大他不怕，救人灭火工作忙。

（2）大巴士：秋天到了，小朋友们打算去世纪公园秋游，到底乘什么车子去公园呢？请选择：1、大巴士；2、小轿车；3、卡车（3）出租车：先观看车子的局部，这是什么车子？我们什么时候需要它？

（4）特殊车辆：在十字路口，小明看到了红灯停下来，可是，这时候一辆车子没有停下来，穿过红灯向前开了？这是为什么？

3、幼儿答对了，教师将大图书送给小朋友，把它放在教室的资料区，大家一起来收集车子的资料。

二、停车场（价值分析：创设停车场的情境，结合统计，请幼儿对停车场上的车子进行分类和归类。）1、这是什么地方？（引导幼儿观察停车场的标志P）2、介绍停车场：在停车场里有许多车子，我们一起来数一数，一共有几辆车子？

3、停车场里的车子有什么不一样？请孩子们交流自己的发现，如：停车场里有3辆大巴士；停车场里有2辆蓝色的车子……。

4、老师根据孩子们的发现来填统计表。

小结：停车场里有各式各样的车子，有消防车、警车、救护车、出租车、大巴士、卡车等等，它们都是有用的车子，帮助我们做各种事情。

三、我是小司机（价值分析：以音乐游戏的形式，请幼儿来做小司机，在游戏中体验遵守交通规则，做文明小司机的乐趣，在最后按照车牌来停车。）

1、小朋友做小司机，每个小朋友选择一辆车子，听着音乐在马路上行驶，教师扮演交通警察。

2、提醒幼儿根据信号遵守交通规则，文明开车。

3、问题讨论：当红灯时，发现有几辆车子没有停下来，这是怎么回事？

（消防车、警车、救护车等它们有特殊的任务，看到红灯可以不用停。）

4、时间不早了，小司机要下班了，大家看看车子后面的牌照，按照自己的车牌号码来停车，在椅子背上寻找相应的号码把车子停在停车场。

小结：小司机们辛苦了，大家都是文明的小司机。

活动建议：

游戏中，可让幼儿根据不同的方式将车子开进停车场，并让其说出自己的理由。

[推荐课件] 中班主题教案推荐一则

教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，身一位负责的中班老师，我们要作好教案课件的准备，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况，更好的帮助孩子们对学习内容的理解吸收。我们要如何写好一份值得称赞的中班教案呢？以下是小编为大家收集的“[推荐课件] 中班主题教案推荐一则”欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标

1.学会角对角、角对中线的折叠方法。

2.能够有主题地装饰爱心杯。

3.愿意用折纸的方式表达对教师的热爱之情。

4.发展幼儿的动手能力。

5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备

1.经验准备：幼儿已经有过看范图的经验，并知道范图中虚线、实线和箭头的含义。

2.物质准备：展示折纸范图的课件，“爱心杯”范例，正方形纸张、水彩笔等美工材料若干，音乐《我的老师像妈妈》，播放器。

活动过程：

一、出示范例爱心杯，激发兴趣。

引导语：这是什么?杯子上画着谁?这是小朋友送给老师的礼物——爱心杯。

二、引导幼儿观察范图，学习折叠爱心杯的步骤和方法。

1.学看范图。

复习折纸符号：虚线表示要折的线，实线表示中心线，箭头表示要折的方向，

重点学看角对角、角对中线的折纸符号。

2.幼儿每人一张正方形纸，教师带领幼儿按范图的顺序，一个步骤一个步骤的折叠。

提醒幼儿一定要角与角对齐，边与边对齐，并强调将纸缝压平。

3.重点帮组能力弱的幼儿解决折叠中的困难，使之跟上折叠的进度。鼓励幼儿互相帮助，但不可包办代替。

4.鼓励幼儿自己看图往下折，教师协助个别看图折叠有困难的幼儿。

5.鼓励幼儿每人折叠2—4个爱心杯。

三、启发幼儿装饰爱心杯。

1.讨论主题，分享交流。

引导语：这个爱心杯要送给谁?想一想，你要怎么装饰你的爱心杯?

2.幼儿装饰，教师观察指导。

四、鼓励幼儿送礼物。

1.鼓励幼儿与同伴分享作品，介绍自己爱心杯的主题。

2.播放音乐《我的老师性妈妈》，鼓励幼儿将礼物送给自己想感谢的老师，并对敬爱偶是说一句祝福或感谢的话。

4、中班美术活动教案：爱心卡教案(附教学反思)

活动意图：

手工活动深受孩子们的喜爱。手工材料五花八门，方法多种多样，一张纸、一块布、一个盒子、一片树叶，都可以信手拈来，随意制作，而且其中蕴涵了从观察到思维、从认识到操作、从想象到创作等多种教育契机。兴趣是幼儿学习的最佳动力。有了兴趣就能调动幼儿的学习积极性与创造性，就能活跃思维，丰富想象。而游戏又是幼儿最感兴趣的活动。根据这一特点开展了此次活动《爱心卡》。从孩子们的兴趣入手，挖掘手工活动中的各种教育因素，引导孩子积极思考，大胆创造，培养“心灵手巧”的幼苗。

活动目标：

1、制做爱心卡的方法，体验乐趣。

2、激发对纸工的兴趣。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

纸工第4页《爱心卡》、幼儿照片、剪刀、胶水。

活动过程：

一、引出课题。

1、我们来看一看这是什么啊?(爱心)

2、拿出纸工材料，我们看看这上面有什么啊?(小爱心、人……)里面有什么啊?你们想不想做漂亮的爱心卡啊?

二、讲解示范。

1、小朋友想一想，我们接下来要干什么啊?作剪的动作。

要沿着什么剪啊?(黑色的实线，剪的时候要小心一点，不要把边缘剪破了。)

剪下来之后呢，我们就要开始做漂亮的爱心卡了。

2、沿实线剪下图形及纸条，剪去心形图中的圆形(教师示范操作)。

3、沿着中间的对角线，把两边都往里折轻轻地往两边压，将两个变成一个?在爱心卡内两侧两面粘贴上纸条，再在?中贴上照片，一张可爱的爱心卡就完成了。

三、幼儿制作，教师巡回指导

1、提醒幼儿保持良好的纸工常规，引导能力较弱的幼儿完成作品。

2、贴上照片后可将爱心卡画上自己的东西再赠送他人(用幼儿的作品装饰教室)，让幼儿欣赏他人的作品。

活动反思：

手工活动是通过对各种材料的加工，手工教学活动中，教师起到引领的作用，制作出富有美感的物品的过程，激发孩子制作的兴趣。培养幼儿的集体精神，把自己亲手设计制作的贺卡送给亲人、朋友，使学生懂得感受爱、领悟爱，同时也学会爱别人，让幼儿充分体验到制作的快乐，做一个有爱心的好少年。

[课件必备] 《民间游戏》中班教案推荐一则

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，作为一位幼儿园中班老师，我们要提前准备好教案课件工作，这样才能让课堂的教学效果达到预期，提升小朋友们的分析能力和判断能力。那么，你知道中班教案要怎么写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[课件必备] 《民间游戏》中班教案推荐一则》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动主题的选择游戏是幼儿最喜欢的学习方式，通过游戏幼儿可以在动作、情感、社会性等方面都得到很好的发展。特别是民间游戏一般都需要若干幼儿共同合作才能进行，这样无形中就培养了幼儿的合作交往能力，如《炒黄豆》、《卷炮竹》、《城门城门几丈高》等，而且材料都是我们是常生活中常用的一些物品。本游戏就是根据上述特点所选择的，所用的材料是纸，在开展游戏之前我们开展了请幼儿制作纸棒的活动，纸棒是幼儿生活中常见又熟悉的物件，他们通过亲自制作材料，对这次活动更是充满了期待。这个活动就是利用他们的纸棒，进行民间游戏"跳竹竿"满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。根据本班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。

【活动目标】

1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。

2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。

3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

【活动准备】

老师准备玩跳竹竿，人手一根纸棒（活动前幼儿自己制作，长度1米），录音机，磁带。

【活动过程】

一、开始部分：

幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。

导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！。（幼儿随音乐的变化"骑马"变双圆——大圆——小圆——"坐马车"）

二、基本部分

（一）探索纸棒的玩法

1、师：纸棒可以和我们玩哪些游戏呢？可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）我们一起来试试

2、鼓励幼儿随音乐用纸棒进行自由玩耍：骑马、合作组合"抬轿子、坐马车"等等（活动此部分设计了利用纸棒进行"一棒多玩"环节，是想了解幼儿对玩纸棒有多少经验，还有激发了幼儿初步尝试与同伴合作玩，同时也为下一个环节奠定了基础。）

（二）学习"跳竹竿"游戏

1、平时在电视里有没有看过玩"跳竹竿"的游戏？（这个问题是想了解幼儿是否知道跳竹竿的游戏，引发幼儿讨论"这个游戏是怎么玩的？如果幼儿不了解，就进行下一个环节欣赏老师玩游戏"来引出讨论）

2、欣赏老师们玩"跳竹竿"，讨论玩法及规则

（1）这个游戏用纸棒是怎么玩的？做了哪些动作？你们有哪些地方没看明白的吗？

（2）再次欣赏游戏，观察跳竹竿的方法：

师：有哪些不同的跳法？竹竿是怎么敲的？怎样才会不夹到脚？几个人合作玩合适呢？（根据竹竿的长短，三个或四个小朋友一起玩，用竹竿同时分合敲击，另一幼儿在中间看准竹竿的分合跳进或跳出）

3、分组游戏

（1）幼儿自由组合尝试玩"跳竹竿"游戏鼓励幼儿创造性地玩"跳竹竿"游戏，师生共同参与。

（2）交流分享：你们在玩游戏中遇到哪些问题？怎么解决的？

跳的时候要注意些什么？你们是怎么合作玩的？（这几个问题作为幼儿经验的回顾与统整）

（三）结束部分：

延伸至体锻活动或者是日常活动中继续玩"跳竹竿"根据此次游戏，随着幼儿年龄的增长还可以进行以下不同队形玩法的尝试：

（1）两路纵队

（2）梯队形

（3）叫号接棒等。

教学反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

[推荐课件] 中班主题教案：车推荐一则

教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，作一位认真的中班老师，我们要写好完备的教案课件，才能完成前期设计的教学目标，培养幼儿的思维、审美等能力。你有了解过中班教案应该怎么写吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[推荐课件] 中班主题教案：车推荐一则》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

一、主题活动《车》主题由来：

《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿的活动要从孩子的身边出发，选择孩子们喜欢的、感兴趣的，车子是孩子经常见到而又非常喜欢的，幼儿上中班后，部分孩子开始乘坐校车来园，每天他们都在谈论着自己是坐几号车，今天坐车时看到了什么？今天车上发生了什么事？等，还有些孩子常常会问我些关于车的问题。如：校车的前后车轮怎么不一样，一个轮饼凹进去，一个轮饼凸出来，我爸爸的车前后车轮怎么是一样的？看着孩子们对车如此感兴趣，我于是决定开展《车》的主题活动，让幼儿对车友更近一步的了解。

二、主题活动目标：

1、了解各类车的名称，特征及功能。

2、尝试对各类汽车进行分类，统计。

3、感知车与人的关系。

4、喜欢探究轮子的作用。

5、增进对10以内数的理解。

6、学习看安全标志，遵守交通规则。

7、大胆运用艺术手法表现自己对车的感知。

第一阶段--汽车大家族

活动一：《各种各样的车》

活动目标：

在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。活动准备：录音磁带

活动过程：

1、讲述故事《威威爱大怪手》。

教师：小朋友，今天老师给你们带来了一共好听的故事，你们想不想听呀？（教师讲述故事）

提问：故事里的大怪手车到底是什么车？（挖土车）

除了故事里提到的车，你还认识什么车？

2、教师和小朋友们玩猜谜的游戏。

小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？好，现在请听题。

--下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车）

--大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车？（垃圾车）

--长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，

载客又运货，运输立大功。请问这是什么车？（火车）

--用脚踩，不需要用汽油的车。（自行车）

--要排队等，一个一个投币才能坐的车。（公共汽车）

--搬家时会用到的车子。（卡车）

--你只要上车，告诉司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。（出租车）

--失火的时候一定需要它帮忙。（消防车）

--抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车）

--游览旅行时会坐什么车？（游览车）

--可以救人的车子。（救护车、警车、消防车。）

--拨打电话119，开来的是什么车？

--拨打120，开来的是什么车？

--那110呢？

3、听声音，辨车子。

小朋友们真棒！在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车？（放录音）

4、学习儿歌《红绿灯》。

教师：大马路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规则，在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们，你们知道交通信号灯有几种吗？（红灯、黄灯、绿灯）绿灯亮了应该怎么样？（向前行）红灯亮了应该怎么样？（停下来）黄灯亮了又该怎样？（如果没有通过马路，看到黄灯就要停下；如果走到一半，就要快快通过）（教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟着教师念一遍）

嘀嘀嘀，汽车叫，

汽车来了我让道，

过马路，东西瞧，

走路要走人行道，

不玩耍，不乱跑，

安全第一我知道，

红灯停、绿灯行，

遵守规则别忘掉。

5、演唱歌曲〈开车歌〉。（唱两遍）

6、听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。

教师：小司机们，我们出发吧！

7结束。

故事

威威爱大怪手

隔壁的工地正在盖房子，那里有许多工程车，威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧呀瞧，还兴奋地大声叫。

怪手车有个弯弯的大手，一挖就挖起很多土；吊车有个长长的钩子，一下子吊起了粗钢筋；还有水泥搅拌车，圆圆的肚子呼噜呼噜转，一会儿就流出泥浆来了。[中国：]

爸爸下班回来了，威威拉着爸爸，不停地讲着工程车的厉害和神奇。

有一天，爸爸神秘地对威威说：威威，有一个惊喜给你！哇！是一辆玩具怪手车呢！威威大叫。圆圆的车身，弯弯的怪手，就像隔壁工地的怪手车。威威高兴地玩着，一会儿开车，一会儿挖土。要睡觉时，威威舍不得睡，妈妈只好让威威抱着怪手车睡。咦？在梦里，威威是不是正开着的大怪手车跑来跑去呢？

活动反思：

从目标来看，幼儿基本达到了我制定的目标。知道了一些常见车辆的用途、名称，并能对特殊用途的车（消防车、警车、救护车）的名称、用途加以区分，从课程第一个环节我用故事激发幼儿的学习兴趣，第二个环节我用猜谜的形式在每个车子的导入上我就运用了不同的方法，有的直接导入、有的先听声音、有的说出功能等，每种方法不一样，孩子们也感到非常稀奇，一步步的跟着老师在前进。变过去的要我学为现在的我要学，以幼儿为活动的主体，充分调动幼儿学习的积极性、参与性，活动中还以游戏的方式让孩子体会车子行驶的乐趣，让孩子们在游戏中快乐地获取知识，真正体现了玩中学，学中玩，学中乐。

活动二：《我喜欢的车》

活动目标：

1、乐意与同伴交流自己喜欢的车

2、尝试对各种车进行统计，分类

3、感受集体游戏的乐趣

活动准备：

1、师幼共同收集各种汽车玩具和模型。

2、幼儿自备一件自己喜欢的汽车玩具。

3、教室里贴1（客车）、2（货车）、3（特殊功用车）号的车库标志。

活动过程：

1、说汽车：引导幼儿结合自己带来的汽车玩具，在小组里交流自己喜欢的车，说说车的名称，外形特征

2、玩汽车：

引导幼儿互相交换自带的汽车玩具，玩一玩，比一比谁的玩具车跑的快又远。

引导幼儿看一看，说一说自己的汽车与同伴的汽车有什么不同？

启发幼儿分别将手中的玩具汽车按载人，载货，特殊功能用车分别驶入123号车库中

3、数汽车

引导幼儿观察各号停车库中停放的车辆是否正确，停错的司机要及时纠正。

启发幼儿数一数，每一号车库里分别有几辆车？算一算，比一比，哪一号车库里的车最多？

延伸活动：在建构区里拼插自己喜欢的车。

[教案参考] 中班美术教案《图宝宝，来画画》反思推荐一则

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，成为一名合格的中班老师，我们要提前做足教案课件设计环节的工作，小朋友们才能更好地接受各知识要求。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[教案参考] 中班美术教案《图宝宝，来画画》反思推荐一则》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1.尝试用圆形和基本线条，颜色组合画图。

2.在图片的帮助下，回忆对圆形物体的经验并进行创作表现。

3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备：

各种圆形物体的图片照片等

活动过程：

一.运用图片帮助幼儿回忆物体的印象。

教师(出示各种圆形物体的图片，照片);这些是什么?他们都是什么形状的?有娃娃头的，花等，他们都是圆形的，还有小熊，头圆圆的眼睛圆圆的，真好玩呀!

教师：你还见过什么东西是圆形的?;文章出自.快思老师.教,案网'幼儿根据想自己的经验进行回答。

二.教师引导幼儿讨论圆形添画的方法。

教师：请你们看看桌上有什么东西可以帮我们画圆形的物品呢?

讨论：怎样把这些图片变成我们想要的圆形的东西呢?

步骤要求：

1.选两个相同大小的蛋黄色圆片上。

2.将两个圆片连在一起贴在一长白纸上。

三.幼儿自由绘画，教师进行指导。

教师交代绘画的内容。

教师：小朋友，你们喜欢什么圆形的东西或是圆形的小动物?请你们用圆片片来贴贴，画一画，变成一幅漂亮的圆片贴画。

教师：要先想好了，自己喜欢什么?要把圆片变成什么?选什么型号上的圆片合适?

教师：先想想，再摆摆，最后贴好了再画。

四.教师引导幼儿观察作品。

教师：我们来看看小朋友们把图片都变成了什么有趣的东西了。

五.幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品。

活动反思：

本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

[课件参考] 中班教案精选一则

教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，想要成为一名优秀的中班老师，我们要做足关于教案课件的前期准备，这样才能让课堂的教学效果达到预期，提升小朋友们的分析能力和判断能力。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[课件参考] 中班教案精选一则》，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、让幼儿复习剪刀的使用方法，发展幼儿的动手能力。

2、根据图示的标志学习制作玩具，体验自制玩具的乐趣。重点：复习剪刀的使用方法，学习制作玩具。难点：能根据图示的标志去学习并独自完成。

活动准备：

剪刀、幼儿纸工书

活动过程：

一、导入活动

1、教师：小朋友，上一节课里，老师请了谁来做客呢?你们喜欢他吗?为什么呢?

(教师引导幼儿回答)

2、教师引导幼儿说一说企鹅的特征及它生长的环境!

3、教师：小企鹅喜欢在很冷的地方玩，还喜欢在雪地里面滑雪呢!今天老师就想带小朋友们一起做一个“企鹅滑雪”的玩具。

二、出示范例并示范操作

1、教师出示“企鹅滑雪”的范例：小朋友，瞧，这就是我们今天要做的企鹅滑雪的玩具，你们自己想制作一个出来吗?

2、教师指导幼儿看懂指示方式，并进行示范操作：

教师：今天，老师带来了一张小企鹅在滑雪的图片你们看看该怎么做呢?而且这些箭头，虚线有什么用呢?

：虚线就是我们将要剪的的印子，箭头告诉我们剪纸的方法，数字告诉我们剪纸的顺序。

3、教师根据这些标示、虚线等按照其步骤边对幼儿进行讲解边进行示范操作。

三、幼儿集体制作，教师巡回指导

1、教师：刚才老师示范了一遍，现在老师的小企鹅已经做好了，小朋友明白怎么样制作了吗?请小朋友们一起来制作吧。

2、请幼儿和老师一起边看图边剪纸。

(1)教师先问幼儿图意。

(2)集体进行剪纸的尝试。

(3)教师检查幼儿剪纸的情况。

(4)进行下一步剪纸方法的教学。

3、幼儿看步骤图独立完成剪纸，教师对有困难的幼儿进行帮助。

四、最后粘贴，作品完成。相互欣赏。

【教案参考】 中班上学期美术教案《树叶穿新衣》推荐一则

教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，作为一位幼儿园中班老师，我们要提前准备好教案课件工作，这样才能让课堂的教学效果达到预期，提升小朋友们的分析能力和判断能力。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢？下面是小编为大家整理的“【教案参考】 中班上学期美术教案《树叶穿新衣》推荐一则”，仅供参考，欢迎大家阅读。

1、体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。

2、认识直线、波浪线、螺旋线、折线等线条，感受从不同角度观察线条带来的不同感觉。

3、尝试将单个线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的装饰图案。

幼儿人手一套水彩笔。装饰好的树叶图两张。音乐。课件。

1、激发兴趣，认识各种线条。

师：小朋友，上节课我们已经和树叶宝宝做了游戏，我们还亲手为它们设计了一身鲜艳的外衣呢

师：你们表现得太好了，(教案出自：教案网)就连聪明的阿凡提都比不过你们。由于你们表现太好了，这节课树叶宝宝还要和你们做游戏，可是它不敢出来了。因为它们今天穿了一件很特别的衣服。

师：树叶宝宝快点出来吧，小朋友都在等着你呢

师：还是不敢出来。要不还是你们试试请它出来吧。好吗

小朋友：声音很小的说，树叶宝宝请你出来吧。

师：声音太小，树叶宝宝没听见。

小朋友：这回放开了嗓子喊：树叶宝宝，不要怕请你出来吧

师：这时老师双手抱着两张大大的树叶宝宝出来了。边走边说：太沉了，我都拿不动了，谁来帮帮我啊

2、欣赏、学习线条组合、变化。

师：我顺带把这两幅大画就粘在了黑板上，让小朋友来观察树叶宝宝特别的服装特别在哪

小朋友们说它像小山。它像波浪。你能试着画出来吗

它像一根线。你能试着画出来吗

幼儿依次找出了折线，螺旋线

小朋友欣赏另一幅树叶宝宝。你又发现了什么

小朋友发现了用线画的小星星，月亮，三角形，圆形，正方形等等。集体活动，你发现了什么图案就用手中的画笔画在准备好的树叶的身上。看谁找的最快。

师：你们太了不起了。就一会儿的工夫，你们竟然把这颗大白菜打扮得这么漂亮。(教案出自：教案网)我知道你们画得不过隐，现在只要你们悄悄地回到自己的座位上，喜欢你们的树叶宝宝就会出现在你们面前。

3、创作作品

师：好了，是你们大显身手的时候了。让树叶宝宝都穿上特别的外衣吧。

小朋友开始作画。(放钢琴曲)

4、评价作品。

5、展示作品

把学生的作品粘贴上走廊的展示区。

线描本来是中国画中的一种表现方式，用线条来描绘对象，具有概括提炼的特点，后来又有了线描装饰画。据分析让儿童画线描画是很好的一个入门切入点，因为大多数孩子3、4岁时开始用笔随手涂鸦，这时家里的墙上、沙发上、家具上都会留下他们快乐的杰作，家长们一定注意到，这时涂鸦的主要是线条和点及不规则的色块。先是好玩好象是无意识的，后是有意识地想表达某种想法，再是想画出自己看到或想到的某种物件或事情，这种爱好一直会持续到幼儿园甚至小学低年级。

我在授这一堂《树叶穿新衣》的时候，就可以想象孩子们应该是喜欢和接受的这样的课的，所以我特地画好了两张线描作品让小朋友们来欣赏，以激发他们的兴趣，果然效果很显著，孩子们一下子就爱上了线描画，个个都表现地跃跃欲试。由于小朋友们身体各部分的发育尚未成熟，还不能自由地控制手臂的动作，画出来的线条歪歪扭扭，粗细不均，这些现象多是十分正常的，我没有对此加以指责，只是积极引导孩子用笔要大胆，线条要整，不用一段一段的碎的线去连接，画错的线条不依赖橡皮，而是保留在画面上，重新画上正确的线，如果有画错的线要将错就错，想办法巧妙地进行修正。我允许他们发挥，允许他们创造，允许他们画错，这一切的一切，在他们的笔下被注进了生命，他们用苯拙的线条对感兴趣的地方详尽地描绘，采取了主观和自然主义的表达方式，从而使画面显得那么可爱而又亲切。最后评价学生作品时表扬和鼓励学生的装饰效果，学生高兴的在对比谁的最好，有一种自豪与快乐。学生在老师的肯定下，还希望再次画线描画，但还是有个别的学生没有很好的参与到这样的学习当中去，我只能希望下一次授课时能有更好的方法引导他们，让学生真正学到并在学习中有愉快的心情。