[推荐课件] 中班我的朋友教案(篇一)。

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，作为一位幼儿园中班老师，我们要提前准备好教案课件工作，这样才能避免实际教学中应对不足的情况，让小朋友们在课堂和老师互动起来。有没有更好的办法让自己的中班教案有一定的深度呢？以下是小编为大家精心整理的“[推荐课件] 中班我的朋友教案(篇一)”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

活动目标：

1、引导幼儿用绘画的方法画出朋友的脸。

2、通过面对面朋友之间的观察和描述，培养幼儿仔细的观察能力。

3、通过绘画活动与朋友友好相处，培养幼儿之间的友谊。

活动重点：

幼儿能够用绘画的方法画出朋友的脸。

活动难点：

通过面对面朋友之间的观察和描述，培养幼儿仔细的观察能力。

活动准备：

1、已知的生活经验幼儿与幼儿之间相互观察。

2、白纸、蜡笔、水笔。

3、名家肖像画若干。

活动过程：

一、开始部分：导入主题

教师提问：“你有没有好朋友的？”“在我们班里，一定有你最喜欢的好朋友。谁是你的好朋友？”引导幼儿谈话，请朋友说一说自己的朋友，为什么喜欢和他（她）做朋友？你们在一起会玩些什么？

二、基本部分：引导幼儿仔细观察朋友，画出朋友脸部的特征。

1.幼儿互相观察，通过观察了解朋友的外貌特征，并引导幼儿用简单的语言进行描述，利用比较的方法，引导幼儿抓住好朋友的脸型、五官、发型等与其他人的不同之处，也就是指导幼儿如何抓住人物的特征进行绘画。

2.幼儿观摩不同风格的名家肖像画，使幼儿通过欣赏懂得画像肖像画时既要抓住人物的特征，注重色彩和线条的表现力，又要体现自己的绘画风格。

3、幼儿绘画，教师巡回指导，帮助一些能力弱一点的幼儿。

要求：将朋友的脸画满整张纸，不要太小。注意将五官画全，并且能画出朋友的特征，例如，大眼睛，小鼻子，小辫子等。提醒个别幼儿将画完成，并认真涂完颜色，颜色涂均匀。

三、结束部分：展示幼儿的作品。请幼儿猜猜他（她）是谁，看自己有没有把朋友的特点表现出来。作品完成后，提醒幼儿将蜡笔和水笔收好，培养幼儿良好的生活习惯。

延伸阅读

教案推荐: 幼儿园中班教案《我的家》(篇一)

教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，身为一名优秀的中班老师，我们需要提前做好教案课件的准备，才能很好地达成要求的教学目标设计，更好的帮助幼儿更好的理解。你知道如何去写好一份优秀的中班教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“教案推荐: 幼儿园中班教案《我的家》(篇一)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动设计背景

活动主题“我们的幼儿园”，所开展的语言教育教学活动——《青槐幼儿园——我的家》。课前，我认真地进行了备课，准备了相关的图片。在活动中，我采用的谈话方法、自由讲述、跟读等一系列的形式，可是在复习巩固时，我发现：有的幼儿注意力不集中。这是对学习内容不感兴趣的表现，因此，我就设计成儿歌的方式来完成《我们的幼儿园》这课语言教学。

活动目标

目标：

1、学会儿歌，能理解儿歌的内容。

2、初步知道比喻句的用法。

3、观赏幼儿园的有关图片，培养幼儿热爱自己幼儿园的美好情感。

教学重点、难点

学会儿歌，能理解儿歌的内容。

活动准备

1、自编儿歌《青槐幼儿园——我的家》

2、与儿歌内容相符的图片。

活动过程

一、谈话

1、我们的幼儿园有个好听的名字，小朋友知道吗？（青槐幼儿园）

2、你们在青槐幼儿园开心吗？为什么感到很开心？

3、我们的幼儿园就像我们所熟悉的什么地方？为什么会有这种感觉？

二、教授儿歌，激发幼儿热爱幼儿园的情感

1、（出示图片）提问：图片里画了些什么内容？你最喜欢哪张图？为什么？

2、老师把小朋友刚才说的话编了一首好听的儿歌，听！

A、教师范读儿歌，提问：儿歌的名字叫什么？你在儿歌里听到哪些好听的歌词？

B、你最喜欢儿歌里的哪一句？

3、幼儿集体学习儿歌

A、整体跟读要求幼儿读准字音：操（cao）、场（chang）

B、分组朗诵引导幼儿说准语气词：哈，瞧，嘿

c、个别表演请个别能力较强的幼儿到前台表演

4、重点讲述：“绿色的操场像花园”

提问：为什么说绿色的操场像花园？

儿歌：《青槐幼儿园——我的家》

青槐幼儿园，我的家，

活动室呀宽又大，

图书玩具多又多，

哈，我爱我的幼儿园。

青槐幼儿园，我的家，

绿色的操场像花园，

滑梯，荡椅，跷跷板，

瞧，我们玩得多开心！

青槐幼儿园，我的家，

老师爱我我爱她，

唱歌跳舞做游戏

嘿，人人都来把我夸！

教学反思

1、善于利用，充分寻找结合点

在教学中，老师应该善于发现，善于创新，随时完善自己的教学。我们应该从幼儿亲身参与其中的现实生活出发，挖掘幼儿已有的生活经验，并加以合理的利用，增强幼儿的学习兴趣。新《纲要》明确指出：要善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐藏的教育价值，把握时机，积极地加以引导。角色游戏和动作组合游戏都是幼儿爱玩的游戏，将其融合在儿歌朗诵中，是儿歌和游戏成为一个结合点，给幼儿一个新的刺激，从而激起了幼儿对活动的兴趣，活跃了课堂气氛。

2、融入生活，增强练习的密度

幼儿期的记忆以短时记忆为主，具有记得快忘得也快的特点。因此我们因该多利用一日生活的各个环节，让幼儿多朗诵。增强练习的密度。例如：在课后，饭前空余时间也都可以玩此类的游戏，既方便也实惠。

[教案借鉴] 中班艺术教案：我的好朋友之三

教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，身为一名负责的幼儿园中班老师，我们要做好严谨的教案课件，才能让小朋友们更加快速地理解各知识点。那么，优秀的中班教案模板有哪些？以下是小编为大家收集的“[教案借鉴] 中班艺术教案：我的好朋友之三”希望对您的工作和生活有所帮助。

教材简解我们都知道，幼儿的生活经验丰富，对周围事物理解越深刻，美术表现的情感、素材就越丰富，进行创作活动的动力就越充足。从这个意义上讲，从幼儿生活中寻找具有丰富情感经验的题材是培养幼儿审美感知能力、审美情感创造能力的重要环节。幼儿园是个快乐的大家庭，小朋友们在朝夕相处中加深彼此了解，感情也日益深厚。以幼儿身边熟悉喜爱的人-自己的好朋友作为主题，易于幼儿把握、表现。这就是我选择我的好朋友这个题材的初衷。

目标预设

1、在泥工活动中巩固分泥、捏、团、粘贴等技能，发展手指动作的灵活性。

2、通过仔细观察，创造性地捏出好朋友的脸，能突出表现脸部某一特征。

3、在活动中使幼儿体验成功的喜悦，增进同伴间的情感交流。

重点；激发幼儿活动兴趣，让幼儿找出好朋友的特征。

难点；幼儿通过搓、压、捏等多种方法做出好朋友最特别的地方。

活动准备

1、收集适合中班幼儿欣赏的成人作品、4幅脸部画像。

2、幼儿以掌握平面泥塑的基本技巧，学画过正面人物画像。

3、粘贴泥工作品的画框（幼儿预先制作），各色橡皮泥若干，泥工工具每人一份。

设计理念培养孩子的好奇、好问的习惯，乐于观察的精神。孩子们在和同伴、教师的交流、交往、合作中自主操作，大胆尝试创新获得成功的体验。

设计思路

泥工是一个基本技能发展手指动作灵活性的活动。在活动中，如何练习手指，提高幼儿泥工的兴趣，把单一的手指动作练习变得有趣味，在主题活动我的好朋友中，我让幼儿以掌握平面泥塑的基本技巧，学画过正面人物画像，让幼儿介绍好朋友，找出对方脸上最特别或是自己最喜欢的地方，选择自己喜欢的彩泥，在泥工板上开始捏制。

教学过程

一、教师以猜猜他是谁的游戏导入。

师：这位小朋友长一双大眼睛、小鼻子、小嘴巴，猜猜这位小朋友是谁呢？（教师着重从面部特征上描述，引导幼儿感知无关）。

二、欣赏成人美术作品（4）幅。引起幼儿的兴趣。

师；今天，杨老师带来了几幅有趣的脸谱画像，你们想看吗？等会儿，请大家一边看一边想，然后把你看了之后的感觉告诉大家！

幼A：我看了这幅画，觉得是一个小朋友把油瓶打翻了，油一滴滴掉下来，正好滴在盆子里，还好没有浪费。

幼B：这是一个草莓娃娃，她看到有这么多小朋友在看她，心里很高兴，她做了个鬼脸想让我们笑呢！

幼C：这个姐姐的脸真美，特别是她的嘴巴像两片花瓣，我很想亲亲她。

（评析：这组脸部画像特征明显、夸张，非常符合中班幼儿的观察特征，易于幼儿自由发挥想象，大胆讲述。）

三、观察活动：我的好朋友。

（1）谈话引起幼儿观察兴趣。

师：我们看了4幅作品，发现每张脸都不一样。首先是脸的形状，有方形、圆形、心形。头发呢，有的像叶子；有的像太阳的光芒；还有的像狮子的头发，又多又细。眼睛、鼻子、嘴巴也各不相同，就像我们小朋友的脸。现在请大家找一位好朋友，仔细看看，找出他脸上最特别或是你最喜欢的地方，然后请你上来介绍一下。

（2）幼儿找到好朋友，进行观察。

要求：仔细观察，找出对方脸上最特别或是自己最喜欢的地方。

（3）幼儿像大家介绍好朋友。

幼A；胡嘉欣的眼睛很有趣，她开心时眼睛笑眯眯的，像弯弯的月亮，很好看；生气时眼睛瞪的大大的，很凶。所以我喜欢她高兴的样子。

幼B：陆新怡掉了两颗门牙，说起话来有点漏风，笑的时候牙齿露出来不太好看。

（评析：这一观察活动为幼儿接下来能准确迅速抓住好朋友脸部特征进行创作打下了基础。）

四、幼儿操作师：小朋友看的可真仔细，找到了好朋友脸上最特别的地方，还有自己最喜欢的地方。你们想不想用橡皮泥捏出好朋友可爱的脸呢？

提出操作要求：

（1）活动时可以和好朋友坐一起，再仔细看看他脸上最特别的地方或是最喜欢的地方是什么样子的。

（2）选择自己喜欢的彩泥，在泥工板上开始捏制。最后把自己的作品粘贴在镜框里。

（3）把泥工工具整理好，放回原处。

（评析：幼儿在创作中表现的非常大胆、自由、认真，作品极具个性，富有创意，值得一提的是有个别幼儿运用线条勾勒的方法用泥条围出脸型，这样既简单又易于变化。）

五、讲评：小小泥塑展。

师：小朋友的小手可真巧，每幅作品都很棒！现在就请你来介绍一下自己的作品吧！

六、活动延伸：

共同收集幼儿家庭成员的照片，制作成相册，鼓励幼儿用橡皮泥捏出自己喜欢的人的脸部泥像，如爷爷、妈妈等。

七、活动反思

在这一活动中，幼儿运用泥塑与讲述这两种自我表现的方式，表达自己对周围事物的认识的感情。它以欣赏引发讲述的兴趣；又以讲述引发泥塑的兴趣，达到了激发想象、发展语言、萌发审美情趣的目的。

在活动中，幼儿调动已有经验表达自己的独特见解和感受。她们在宽松的环境中提高了语言表达能力，并在倾听同伴的介绍中获得了更多的信息。

幼儿在整个活动中的表现非常积极主动，创作欲望强烈。

[优质课件] 中班综合教案：我和数字做朋友之一

教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，身一位负责的中班老师，我们要作好教案课件的准备，这样才能实现预期的教学目标设计，让小朋友们感受知识的力量。那么怎么才能写出优秀的中班教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[优质课件] 中班综合教案：我和数字做朋友之一”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标：

1、巩固对0-9数字的认识，初步感知数字不同的排列方式。

2、发现生活中的数字，知道数字无处不在。

3、对数字组合画感兴趣，并乐意尝试想象。

活动准备：

PPT课件，实物若干，图画纸、勾线笔人手一份。

活动过程：

一、介绍数字朋友复习认识0~9的数字。

二、猜猜数字朋友幼儿根据提示猜出每个格子中的数字。

三、给数字朋友排队

1、请幼儿排列012345678998765432102、分享不同的排列方式（1）单数13579（2）圆形（3）三角形（4）左边从小到大右边从大到小四、发现数字朋友1、发现生活中一些物品上的数字，并说说数字所表示的意义。

2、分享生活中其他的物品。

照片人民币温度计五、欣赏数字组合画幼儿逐一观察由数字组成的画。说一说画的是什么，用了哪些数字。

六、活动延伸幼儿挑选自己喜欢的数字组合画，动手画一画。

课件范文: 中班社会盲人——我们的朋友教案反思(篇一)

教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，成为一名合格的中班老师，我们要提前做足教案课件设计环节的工作，这样才能在面对小朋友们时心有成竹，为小朋友们解惑。怎么才能让中班教案写的更加全面呢？以下是小编为大家精心整理的“课件范文: 中班社会盲人——我们的朋友教案反思(篇一)”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

活动目标：

1、知道水与人类的生活密切相关。

2、知道水是没有味道的。

3、教育幼儿多喝白开水。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、自来水净化过程图一幅。

2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、冲厕、洗手等小卡片。

活动过程：

1、进行活动前组织幼儿到操场进行体育活动，使幼儿感到口渴，回到教室后稳定情绪，然后开始进行此活动。

①“小朋友，你们在操场活动后，现在有什么感觉，需要什么?”

(引导幼儿说出自己的感受)

②给每位幼儿倒满一杯凉开水，让幼儿喝，喝完水后，

提问：“水是什么味道的?”

2、知道自来水的来源。

①我们喝的水、用的水是从哪里来的?

出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程

3、讨论自来水与人们的密切关系。

①“你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么?”

(让幼儿自由讨论)

②让幼儿讲出自来水与人们的密切关系。

4、让幼儿讲讲应如何节约用水。

人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。

5、教育幼儿多喝开水。

“多喝水对人体有好处，我们应多喝开水，少喝饮料，因为饮料含有大量糖份，多喝会影响身体健康，对牙齿也不好。”

6、总结分享：

请幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。

活动延伸：

1、幼儿懂得了水与人的密切关系。

2、幼儿知道水是没有味道的。

3、幼儿知道应节约用水。

活动反思：

活动是幼儿感兴趣的话题，贴近生活，孩子学习热情被点燃，就连平时胆小的孩子，都能主动回答问题，孩子们各抒己见，没想到孩子会知道这么多，真是另人欣喜，孩子经历了知识的形成过程，认识到了节约用水的重要性，孩子们彻底改变了，以前浪费水的现象再没发生，孩子还会监督身边的亲人节约用水，看来孩子节约用水的好习惯正逐步形成。

2022课件推荐 中班主题我喜欢的糖果教案反思精选一篇

教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，作为一名幼儿园的中班老师，我们要充分准备好教案课件，才能让小朋友们更加快速地理解各知识点。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢？下面是由小编为大家整理的“2022课件推荐 中班主题我喜欢的糖果教案反思精选一篇”，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标 ：

1、感受颜色的美丽，区分红色，黄色，绿色。

2、让幼儿参与到活动，感受快乐。

3、探索、发现生活中糖果的多样性及特征。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

重点难点：

1、重点在于让幼儿们记住这几种标准颜色。

2、难点是让幼儿们区分这些颜色。

活动准备：

1、红黄绿糖果若干。

2、红黄绿糖纸若干，几个写有字的糖果。

3、汉子红黄绿

活动过程：

一、学习红黄绿三个汉字。

我们可以让小朋友们一起做糖果游戏，老师做糖果姐姐，手里有各种各样的糖果，让小朋友猜，我手里是什么呀?幼儿们回答：糖果!把他们分别放在左手和右手，让小朋友猜猜左手的糖果是什么颜色，右手是什么。

让幼儿观察：

提问：我的糖果妹妹是什么颜色?

红色的糖妹妹，我们就拿一个红色字。

我手里还有什么糖果妹妹?

黄色的糖果妹妹，我们就拿一个黄色字。

最后还有一个什么糖果妹妹?

绿色的糖果妹妹，我们就拿一个绿色的字。

最后，我们教孩子们一个一个认识这三个字。认识这三个字以后，我们一起和他们做游戏好吗?

选择一个字以后，让其中一个小朋友把相对应的糖果放在对应的汉子下……

二、包装糖果纸，让孩子们快乐的操作。

老师说：小朋友我们现在来做另外一个游戏好吗?现在在你们桌子上有几个糖果妹妹，可是这些糖果妹妹都还没穿衣服呢，我们来给他们穿衣服好吗?

老师说：小朋友们有没有看到糖果妹妹身上有什么秘密吗?有的小朋友开始发现糖果身上写有汉字。老师开始做示范：小朋友们，我们找好糖果妹妹需要的衣服好吗?我给黄色的糖果妹妹要穿黄色衣服…….

让孩子们学着给糖果找自己的衣服。

三、分享糖果。

老师说：小朋友真能干，我们现在开始奖励你们吃糖果哦。我现在让小朋友一个一个来领糖果，我让你们选什么颜色，你们就拿什么颜色，再看你们拿对没有。

小朋友一个个来领取糖果吃完后，要问小朋友：你们知道糖果妹妹的衣服该放在哪里吗?(垃圾筒)

活动延伸：

问问小朋友糖果甜不甜，吃了几颗，还有多少颗，让幼儿们互相交流。

教学反思：

《糖果》这个活动很有趣味性，效果也很好，受到很多老师的运用和赞许。因为这个活动中所运用的教材是幼儿们平时都常遇到的，对于他们来说都不陌生。然后这个活动，运用了语言，数学，手工等多方面的内容，体现了活动的综合性。同时该活动充分发挥了幼儿的自主性，在活动中幼儿兴趣浓厚，非常投入很愿意积极参与。在做这个活动开始，我以为幼儿们会不认识糖果妹妹身上的汉字，而不会给糖果穿上正确的衣服，但是因为孩子们对糖果的喜欢，激发了他们学习的积极性，在操作时却基本能选择正确，这个活动增强幼儿们对汉字的学习，也能更好记住，所以我认为这个活动还是比较成功。

[精选教案] 中班社会我是有礼貌的小朋友教案反思(篇四)

教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，成为一名合格的中班老师，我们要提前做足教案课件设计环节的工作，这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。那么，有哪些可以值得参考的中班教案呢？下面的内容是小编为大家整理的[精选教案] 中班社会我是有礼貌的小朋友教案反思(篇四)，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

设计意图：

我国素有“文明古国，礼仪之邦”之称。“人不识礼仪，寸步亦难移”，这是我国人民广为传颂的一句名言。礼貌用语是人们日常工作、学习、生活中经常使用的约定俗成的一些礼貌语言。在一定意义上，它标志着一个国家、一个民族的文明程度，反映着社会风尚，也反映着每个人的思想、情操和文化素养。注意培养幼儿的礼仪意识，特别是把这种“意识”转化为幼儿的自觉行为就更为重要，这也是设计《我是有礼貌的小朋友》本次活动的主旨。

活动目标：

1、让幼儿了解礼貌含义，并愿意积极参与和认真做好。

2、让幼儿知道自己的身份和责任，体验自己的价值。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

儿童经验基础

去过公共场所。

环境准备

挂图、礼貌牌若干。

教学重点难点：

教学重点

了解“礼貌”含义。

教学难点

知道日常生活中常用的礼貌用语，懂得人与人交往应该懂礼貌，会正确使用礼貌用语。

活动过程：

1、教师出示挂图，请幼儿仔细观察。

这是什么地方?你去过吗?

2、我们来当幼儿园有礼貌的小朋友。

在商场里，我们要注意什么?

3、请幼儿进行情景表演，加深对礼貌的理解。

在幼儿园里，怎么做是有礼貌的小朋友?你是怎样做的呢?

(1)幼儿自由结伴练习礼貌用语。

请你看看小朋友是怎么做的?

(2)鼓励幼儿在集体面前大胆表演，并推选出谁是最有礼貌的小朋友。

你们觉得哪个小朋友最有礼貌?

(3)给有礼貌的小朋友挂上礼貌牌。

活动反思：

幼儿以具体形象思维为主，选用“图示”的手段，把幼儿应掌握的具体形象地描述出来，说明礼仪的具体内容，这样幼儿一看就明白，也容易记住。在社会交往中使用礼貌语言，有利于协调入与人之间的关系，促进人们之间的团结。因此，从小对幼儿进行说话有礼貌的教育是非常必要的。本课旨在通过活动，教育幼儿要继承和发扬中华民族文明有礼的好传统，知道了日常生活中为什么要使用礼貌用语，懂得人与人交往应该懂礼貌，会正确使用礼貌用语，形成人人使用礼貌用语，处处使用礼貌用语的风气，逐渐形成习惯。体会对人说话有礼貌、正确使用礼貌用语给生活带来的和谐和快乐，为自己做到说话有礼貌而感到自豪。激发了幼儿产生做讲文明有礼貌的好孩子的愿望。

【热门课件】 中班我生气的故事教案精选一篇

教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，身为一名优秀的中班老师，我们需要提前做好教案课件的准备，这样才能避免实际教学中应对不足的情况，让小朋友们在课堂和老师互动起来。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《【热门课件】 中班我生气的故事教案精选一篇》，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标：

1.回忆、描述日常生活中负面情绪爆发时的情景。

2.用象征性的绘画方式表达自己的生气情绪，知道调节心情的方法。

3.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：

1. 自制生气表情图

2. 画纸、作画工具

活动过程：

1. 看看生气的样子。

——在故事《豆豆生气了》中，豆豆为什么生气？

——生气的时候是什么样子的？

——请幼儿做出生气的样子，相互观察，了解生气的表情和动作。

——请幼儿欣赏各色生气表情图。

——生气的时候，我们会有很多不同的表情，有的人皱眉头、撇嘴吧、有的人张大嘴巴、紧握拳头、眼睛里面好像冒出火来。

2. 回忆生气的故事

——什么事情会让你生气呢？（如争抢玩具，被别人错怪，等待）

——1~2名幼儿讲述自己生气的事情。

——你们生气是像豆豆那样吗？你们当时是怎么想的？

——你生气是想做的事情真的做了吗？你觉得应该做还是不应该做？

——你最后用什么办法是自己不生气了？

3. 画画生气的故事

——我们把自己的生气故事画下来吧。

——画的时候，想想怎样画自己生气的样子，才能让人明白这是生气的样子，提醒幼儿把头部画得大一些，以看清表情。

——幼儿作画，教师巡视，提醒幼儿把生气故事中的人物或关键物品画上。

4.看看生气的故事

——幼儿相互观看画作，辨别同样的表情特征，理解同伴的生气情绪。

——人人会生气，生气并不可怕，重要的是能不能像办法不生气。

活动反思：

本次活动从整体上达到了活动目的。孩子们通过活动，畅所欲言了自己的心里话，这些话可能平时是没有机会说的'，今天得到了宣泄。我想，这也是缓解情绪的一种方法，可能孩子们把心里话说出来以后，心情会更开朗。希望我们的家长在碰到宝宝生气的情绪时能通过科学的方式引导孩子们，让孩子们心理健康快乐的成长!

[课件分享] 幼儿园中班音乐教案《小朋友想一想》(推荐一篇)

教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，成为一位认真负责的中班老师，我们要做好教案课件的前期撰写，这样才能让课堂的教学效果达到预期，提升小朋友们的分析能力和判断能力。那么，值得被我们借鉴的中班教案有哪些？下面是小编为大家整理的“[课件分享] 幼儿园中班音乐教案《小朋友想一想》(推荐一篇)”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

教学目标：

在掌握歌曲的基础上，教师帮助幼儿根据图片尝试改编歌词，并用歌曲唱出来。

教学准备：

大象、小兔、长颈鹿、松鼠、小鸟图片或玩具。学习歌曲《小朋友想一想》。

教学过程：

1、出现大象、小兔的图片或玩具，请幼儿说一说谁的鼻子长？谁的耳朵长？

教师和幼儿以对唱的形式一起唱歌曲《小朋友想一想》，复习巩固对歌中动物特征的认识。

2、启发幼儿想一想其它动物的特征，可用图片辅助幼儿感知。如：长颈鹿脖子长、松鼠尾巴大、小鸟嘴巴尖等。练习改编歌词并试着唱出来。

3、教师先领唱，随便唱出一种动物特征进行提问，请幼儿编歌词以唱的方式回答出是哪种动物。

4、唱熟后，可请个别幼儿领唱进行提问，全体小朋友回答。

总结：让小班幼儿尝试改编歌词时，应选择简单易学的歌曲，歌词内容要有重复性，便于幼儿掌握。开始时，可通过图片、玩具帮助幼儿具体、直观地感知，进行改编。熟悉后，可摆脱视觉帮助的条件，直接进行改编。